第一篇：語文專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職工作總結(jié)教案1

專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職

工 作 總 結(jié)

萬興中學(xué)

李如艷

2010年7月

專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職工作總結(jié)

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是10年過去。10年來我勉力耕耘、不斷進(jìn)取，現(xiàn)將履中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)以來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的10年中，在語文教學(xué)實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦，努力鉆研“十七大精神”；擁護(hù)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對(duì)學(xué)生民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)自己嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。具體做到：

1、課前準(zhǔn)備：備好課

①備教材：我認(rèn)真領(lǐng)悟教學(xué)大綱，鉆研教材。學(xué)習(xí)教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。針對(duì)語文概念、定理對(duì)學(xué)生來說比較枯燥，于是我盡可能探索生活中的語文實(shí)例使學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)。如對(duì)“人以群居，物以類聚”中的群、類的理解引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)集合的概念。

②備學(xué)生：了解學(xué)生現(xiàn)有的語文知識(shí)技能水平、興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有遇到的困難，針對(duì)將面臨的困難采取相應(yīng)的教學(xué)措施。

③備教法，針對(duì)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，以學(xué)生為主體，結(jié)合語文的特點(diǎn)引導(dǎo)他們參與“體驗(yàn)生活、教材－發(fā)現(xiàn)問題－解決問題－應(yīng)用知識(shí)－形成能力”的五環(huán)式研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，組織教學(xué)、安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況

課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和主動(dòng)性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了，以好中差層次提問全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上

精講精練，布置適當(dāng)課外作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、做好輔導(dǎo)工作

我注意調(diào)查學(xué)生的的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們分析成績(jī)下降的原因，抓好思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，做好轉(zhuǎn)化工作。

4、取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真學(xué)習(xí)

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參加教研活動(dòng)；上公開課，聽其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。

三、大力搞好教學(xué)創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平

鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生語文基礎(chǔ)很差，但結(jié)合其對(duì)生活的閱歷豐富，并能吃苦耐勞的優(yōu)勢(shì)，我將語文與生活結(jié)合，指引學(xué)生在生活中領(lǐng)悟語文的偉大作用，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣。大膽探索教學(xué)方法，首先對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成5－10人的學(xué)習(xí)小組每組指派“輔導(dǎo)員”，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)

教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了“問題--討論式教學(xué)法”，積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)。

我務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題，真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，得到了師生的好評(píng)。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教研組交流、論文等提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以提高教育教學(xué)水平和科研能力為目的。

教學(xué)是我的基本工作，多年的工作期間，我沒有遲到、缺席、早退現(xiàn)象，生病時(shí)非嚴(yán)重病情，都支持上課。21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，作為一名教師，教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)

格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)履職工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人自1990年9月參加工作以來，一直從事教育教學(xué)工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重的老師。

在教學(xué)上，熱愛教育教學(xué)工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課，認(rèn)真鉆研教材教法，探索新的教育教學(xué)模式，努力研究教育教學(xué)理論，把心理學(xué)、教育學(xué)用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。合理運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)工具，以學(xué)生為主體，教師做主導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)探究式教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生，歷年來評(píng)比優(yōu)秀。積極參與教研教改活動(dòng)，帶頭探索新的教學(xué)模式，在推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人。在2006年10月至2007年4月接受中學(xué)語文學(xué)科市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，成績(jī)合格，被評(píng)為市級(jí)骨干教師。/

2班主任工作成績(jī)突出，對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，利用班會(huì)

或主題班會(huì)等多種形式，分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育、思想品德教

育、愛國(guó)主義教育、成才教育等多方面的素質(zhì)。及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)

向，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀知價(jià)值觀，正確面對(duì)考試。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正

思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。積

極進(jìn)行家訪，面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)

情況，做到防范未然，針對(duì)學(xué)生自控能力差影響學(xué)習(xí)成績(jī)這一突出

矛盾，采取有效的措施。經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng)，學(xué)生們各方面成績(jī)

每一年都有不同的提高，成為一位深受深長(zhǎng)喜歡、學(xué)生愛戴的教師。在工作之余，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成功撰寫了多篇具有獨(dú)到見解的論文。其中，2008年12月，撰寫的論文《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程理論

與實(shí)踐研究”教學(xué)論文評(píng)選中榮獲得壹等獎(jiǎng)。

總之在各個(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成一位人民教

師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)，是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師。/ 2

第三篇：專業(yè)技術(shù)履職總結(jié)

履職總結(jié)

為在今后的教育教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本工作情況總結(jié)如下：

一、自身思想方面

我嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

二、教學(xué)方面

為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，我能認(rèn)真、深入、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此外，我注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。為了加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我并不局限于對(duì)學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成績(jī)。現(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

同時(shí)，我還加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，三、班主任工作方面

1、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。在長(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終生。本學(xué)期，配合教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢(shì)。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、認(rèn)真上好兩操,集合時(shí)做到快、靜、齊，課間休息不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游戲。并且每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，同學(xué)間相互監(jiān)督，既培養(yǎng)了學(xué)生們的工作能力，又促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、真誠(chéng)地關(guān)愛學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí)的心去喚醒，去呵護(hù)。對(duì)孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果。

第四篇：履職工作總結(jié)1

工作總結(jié)/計(jì)劃

履職工作總結(jié)

云南省丘北縣雙龍營(yíng)鎮(zhèn)戈寒中心校學(xué)校劉建忠

本人自2007年10月，取得小教二級(jí)教師以來，在信息技術(shù)時(shí)代，新形勢(shì)教育背景的指引下，倡導(dǎo)減負(fù)提質(zhì)教育工作，本著以人為本的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛汲取各種力量，嚴(yán)抓實(shí)干，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)淵博教學(xué)，民主教學(xué)，弘揚(yáng)民族精神，給予學(xué)生學(xué)有所思，思有其所，不斷提高學(xué)生的人生觀，開拓和深造自身的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)飛躍式的發(fā)展，下面是本人自履職小教二級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作總結(jié)。

一、教育理念

自參加工作以來，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，視黨的利益高于一切，努力學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極提高自身的文化素養(yǎng)，樹立正確的發(fā)展觀，服從組織的安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)、為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教學(xué)理念，探索新教法。幾年來積極開展校本教研，在當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的情況下，深入數(shù)學(xué)課領(lǐng)的研發(fā)，制定正確的思路，當(dāng)今時(shí)代，弘揚(yáng)先進(jìn)的教育理念，繼續(xù)深入教學(xué)改革地位。

二、教育教學(xué)能力

幾度年華，我只是一名普通教師，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)定不移地上好課。為了做好各項(xiàng)工

作我做了以下工作：

1、抓好班集體的管理。作為班主任，接任初期，及時(shí)了解學(xué)生，組建班委，制定班規(guī)，同時(shí)建立健全的學(xué)生信息檔案，了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生家庭情況，給予溫暖和關(guān)心，鼓勵(lì)并引導(dǎo)正確的發(fā)展觀。

2、掌握教法。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，因基礎(chǔ)知識(shí)都比較差，加之平凡地更換老師，知識(shí)銜接困難，必須從基礎(chǔ)入手，在教學(xué)過程中，只有深知教材，掌握重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，難易結(jié)合著手于基礎(chǔ)擴(kuò)展深度，把內(nèi)容直觀簡(jiǎn)單地講授給學(xué)生。并充分利用每一分鐘，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愉悅情感，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，注意引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的興趣。作業(yè)的布置做到少而精，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別的輔導(dǎo)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，必須從友善開始，轉(zhuǎn)化正確的思想，給予他們特殊的關(guān)心和關(guān)愛，從而創(chuàng)造奮發(fā)的激情。

3、積極組織開展活動(dòng)。每逢節(jié)日活動(dòng)，教師更應(yīng)該給學(xué)生更多的支持和幫助，幾年來，“六一”節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生的各個(gè)參賽項(xiàng)目，在我的引導(dǎo)下，都賞心悅目地惠譽(yù)人心，班上的學(xué)生也都以此為榮，拼搏奮斗，從原先死去沉沉的教學(xué)氛圍，鑄成了奮進(jìn)的班風(fēng)。

4、認(rèn)真做好班隊(duì)建設(shè)，及時(shí)組織班會(huì)，勤于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題的習(xí)慣，做家訪和學(xué)生談心等活動(dòng)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

5、自己的業(yè)務(wù)發(fā)展也沒有枯息，積極參與聽課、評(píng)課等，聽取接納別人的意見，彌補(bǔ)自己的不足。

三、工作量和工作實(shí)績(jī)

山區(qū)孩子純樸、熱情，致使我深深地愛著這熱土，愛這天真的山里娃，更愛著這一份圣神的職業(yè)。幾年來，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作，還積極配合學(xué)校處理一切事務(wù)工作，但也沒有對(duì)教育教學(xué)工作松懈過。經(jīng)過努力，在2008年二年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)、語文雙科分別獲得鄉(xiāng)級(jí)的第二名和第三名，2009年9月轉(zhuǎn)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并兼五一班的班主任，通過一年的摸索和管理，班級(jí)各項(xiàng)工作顯著提高，成績(jī)由倒數(shù)第一上升到中常水平學(xué)生的發(fā)展，前途無法估量。幾年來自身也獲得不少的殊榮：1998-1997、1999-2000、2004-2005，三年都獲得鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)；2005-2006學(xué)榮獲縣級(jí)“教學(xué)成績(jī)顯著獎(jiǎng)”；2007-2008學(xué)榮獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師；207年參加《教師教學(xué)究竟靠什么》業(yè)務(wù)培訓(xùn)榮獲“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些不的方法已經(jīng)根深蒂固，追趕不上新課改的潮流，在教學(xué)和管理工作中，難免會(huì)有缺陷，加之本身性格內(nèi)向，語言較少，與學(xué)生溝通，不能及時(shí)為學(xué)生排憂解難，處事形式邋遢，身體的制約以及自身能力有待于提高。走進(jìn)新世紀(jì)的前沿，教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)并提高自身素養(yǎng)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：履職工作總結(jié) (1（推薦）

履職工作總結(jié)

本人自2003年9月成為真正的教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自任職教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

一、政治思想及師德

教書過程中我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦；把科學(xué)發(fā)展觀的核心用在工作實(shí)踐中；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合

理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)能力

自任職以來，我一直擔(dān)任著學(xué)前班教師及班主任的工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：工作以來，我擔(dān)任過普通老師、班主任、女工主任、工會(huì)小組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，不管在哪個(gè)崗位我都堅(jiān)持上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔

明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)

作為一名德育工作者，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我校的各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作量和工作實(shí)績(jī)

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘，一分收獲，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，工作成效明顯。我所做的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查、指導(dǎo)、考核得到了充分的肯定。任現(xiàn)職以來，積極參加各種比賽，1.在2007年5月組建學(xué)校文藝隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)排練了好多優(yōu)秀文藝節(jié)目，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)團(tuán)體的一致好評(píng)。2.2007年12月被鎮(zhèn)小學(xué)評(píng)為“工會(huì)積極分子”.3.2008年被縣工會(huì)評(píng)選為“先進(jìn)工作者”4.2007年被縣教育工會(huì)評(píng)選為“女職工工作先進(jìn)個(gè)人”2007米年2月被縣教育工會(huì)評(píng)選為“先進(jìn)個(gè)人”。5.2009年2月被評(píng)選為“女職工工作先進(jìn)個(gè)人”6.2012年4月參加縣級(jí)課賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求

自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。