第一篇：淤溪中心小學(xué)2014年春學(xué)期課外閱讀教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

淤溪中心小學(xué)2014年春學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

一、開展課外閱讀活動(dòng)的意義

課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分。是學(xué)生重要的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，是形成閱讀能力十分重要的方面。對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展來說，課外閱讀起著不可替代的作用。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！?/p>

充分發(fā)揮閱讀類圖書應(yīng)有的作用，通過系列活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

（1）各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（不能一兩個(gè)月都不變一次）、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

（3）在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。（《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。）

（4）在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

（6）各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

三、認(rèn)真上好“閱讀課”。

要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說

不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（3）這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。

四、明確月度目標(biāo)和任務(wù)

五、開展系列課外閱讀閱讀活動(dòng)

4、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行

抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

5、設(shè)立課外書閱讀的“段位”評(píng)比，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量），即可以達(dá)到五段，如果學(xué)

生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí)，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際

情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。學(xué)生將發(fā)給每班《讀書成長(zhǎng)冊(cè)》，以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書情況。

6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生

都能達(dá)到背誦的底線——70首。

7、每?jī)芍芤鲆黄凇蹲x書報(bào)》，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介），讀后

感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩(shī)配畫（給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并

定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：位奇中心小學(xué)2013春學(xué)期計(jì)劃

位奇中心小學(xué)2013春學(xué)期計(jì)劃

文化引領(lǐng) 精心培育 打造優(yōu)質(zhì)教育新樂園

——位奇中心小學(xué)2013年春學(xué)期工作計(jì)劃

2012年是我鎮(zhèn)教育工作深化教育教學(xué)改革、規(guī)范學(xué)校管理、初步培育學(xué)校辦學(xué)特色、健康穩(wěn)定發(fā)展的一年。一年來，在縣局和鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們大膽謀劃發(fā)展方略，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo),不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)內(nèi)部管理，促進(jìn)了教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，較好地完成了工作任務(wù)，初步形成了具有一定辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的學(xué)校格局。

2013年，我們?cè)诳h局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞山丹教育改革“1355”戰(zhàn)略目標(biāo)，以提升和推動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展為核心，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、2013年工作思路

1.堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)一所全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全、發(fā)展型學(xué)校。挖掘?qū)W校文化潛質(zhì),培育學(xué)校文化精神,以高尚質(zhì)樸、善學(xué)敢為、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的整體心態(tài)實(shí)踐學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,以扎實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)守紀(jì)的工作作風(fēng)做好學(xué)校具體工作.本學(xué)年的工作主題是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

2.堅(jiān)持以人為本的發(fā)展原則，以促進(jìn)人的發(fā)展適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校教育的目的,以課堂教育的高效多能為教學(xué)改革的落

腳點(diǎn).以改革促發(fā)展，以改革增活力，依靠廣大教師推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的大提升。

二、2013年學(xué)校重點(diǎn)工作

（一）以“勤于學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神為工作靈魂，通過不斷的校園文化精神倡導(dǎo)、提煉、提醒、督促來喚起每一個(gè)人的工作激情，工作精神，履行崗位職責(zé)的自覺性和責(zé)任意識(shí)。用文化精神引領(lǐng)來及時(shí)消除人的階段懈怠心態(tài)，保證學(xué)校工作的常態(tài)化、有效性和穩(wěn)定性。學(xué)校繼續(xù)構(gòu)建有生命力的校園文化,融匯形成學(xué)校的文化特色。在校園整體,種好一草一木,用好一墻一柱,努力營(yíng)造潤(rùn)物有聲、賞心悅目的氛圍，逐步建成富有自然美與藝術(shù)美的校園環(huán)境。在各班教室,堅(jiān)持統(tǒng)一要求與個(gè)性化布臵相結(jié)合。鼓勵(lì)各班進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，使教室成為能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、有凝聚力、吸引力的溫馨家園和充分發(fā)揮學(xué)生才能、培養(yǎng)個(gè)性的舞臺(tái)；在師生中間,營(yíng)造和諧融洽的校園人際關(guān)系，建立民主平等、寬松進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。在書香校園建設(shè)中,持續(xù)開展師生讀書活動(dòng)，不斷創(chuàng)新師生閱讀生活形式,以學(xué)?！白x書節(jié)”和系列化的文化展示活動(dòng)為平臺(tái)，建設(shè)濃郁的學(xué)校文化生活，夯實(shí)師生的文化素養(yǎng)專業(yè)技能。

（二）扎根于學(xué)校工作核心點(diǎn)---課堂建設(shè)。

學(xué)校工作中，課堂建設(shè)是根本，是一個(gè)持久變革的永恒主題。走進(jìn)課堂，觀察課堂，研究課堂，變革課堂是我們承擔(dān)的崗位責(zé)任。上學(xué)期，我們組織了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的大規(guī)模教

學(xué)反思活動(dòng)，教師顯現(xiàn)出了極大的自我反思熱情，在對(duì)自己的課堂反思中，重新認(rèn)識(shí)自己，剖析自己，尋找自己。這次活動(dòng)中，我們感悟到：主動(dòng)認(rèn)識(shí)勝于被動(dòng)認(rèn)識(shí)，由下而上的教學(xué)反思勝過由上而下的教育督促；在教學(xué)理念的把握上，教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈條設(shè)計(jì)上，方式方法的運(yùn)用上，我們的老師真正缺乏的是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)能力。在課堂上缺乏專注力、捕捉力、轉(zhuǎn)化力和自我反思力。

由此，本學(xué)期在高效課堂建設(shè)上，繼續(xù)深化反思剖析活動(dòng)，把教師的自我認(rèn)識(shí)自我剖析上升到策略研究上來，學(xué)校做好引領(lǐng)，形成集體智慧，凝聚群體經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于課堂教學(xué)。本學(xué)期實(shí)施區(qū)域內(nèi)高效課堂教學(xué)的有效模式試驗(yàn)，具體步驟為：中心小學(xué)為全縣試點(diǎn)學(xué)校，全面啟動(dòng)高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，程序?yàn)椤皩W(xué)習(xí)培訓(xùn)-選擇模式-反思認(rèn)識(shí)-組織實(shí)施”；其他小學(xué)選擇部分年級(jí)或教學(xué)技能扎實(shí)的教師嘗試，程序?yàn)椤皩W(xué)習(xí)培訓(xùn)-自我反思-尋找策略-嘗試模式”。

（三）加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，讓機(jī)制服務(wù)于學(xué)校管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷完善學(xué)?，F(xiàn)有各類管理、獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立科學(xué)合理的學(xué)校評(píng)價(jià)考核體系，充分調(diào)動(dòng)全校教師的工作積極性及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)師生動(dòng)力，形成一種“教師愛教學(xué)，學(xué)生好學(xué)習(xí)”的教育教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)師生積極參與各類教學(xué)比武、競(jìng)賽活動(dòng)，豐富師生教學(xué)生活。加強(qiáng)教師績(jī)效考核，完善考核制度，使績(jī)效工資的發(fā)放能真正體現(xiàn)出教師的成績(jī)及教學(xué)的效果，發(fā)揮績(jī)效工資調(diào)動(dòng)教師積極性的作用。

中心小學(xué)實(shí)行教研組和年級(jí)組雙軌制管理。教研組重點(diǎn)組織學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施高效課堂教學(xué)；年級(jí)組分高、中、低三個(gè)年級(jí)組，重點(diǎn)落實(shí)具體工作，管理協(xié)調(diào)年級(jí)教學(xué)工作。

繼續(xù)開展和優(yōu)化陽光體育活動(dòng)。本學(xué)期全面落實(shí)“2+1”的學(xué)生素質(zhì)與特長(zhǎng)訓(xùn)練，2項(xiàng)技能培養(yǎng)由體育學(xué)科承擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，1項(xiàng)特長(zhǎng)由其他非統(tǒng)考學(xué)科承擔(dān)。學(xué)校通過學(xué)年終的考核和全員參與的綜合技能展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和教師工作進(jìn)行科學(xué)化評(píng)價(jià)。

（四）注重教師專業(yè)發(fā)展，打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持抓實(shí)抓好教師培訓(xùn)，積極開展各類活動(dòng)，培養(yǎng)教師的協(xié)作精神，共同為學(xué)校發(fā)展出力。注重班主任培訓(xùn)和管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任待遇，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，管理水平一流的班主任隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持每周一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)由校長(zhǎng)和書記主抓，內(nèi)容有視頻培訓(xùn)、外出培訓(xùn)報(bào)告、教職工思想交流、專題學(xué)習(xí)等，做到“三個(gè)一”：培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)活動(dòng)一致，培訓(xùn)活動(dòng)和培訓(xùn)記載一致，培訓(xùn)登記表和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一致?；顒?dòng)注重引領(lǐng)性、針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)效性，有講座，有指導(dǎo)，有引領(lǐng)，有實(shí)際操作。

（五）緊抓安全管理，靠實(shí)安全責(zé)任。

1.開校初，中心小學(xué)與各村校、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園重新簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校與教職工、班主任與學(xué)生層層簽訂安全責(zé)任書。責(zé)任書細(xì)化安全目標(biāo)和責(zé)任，保證安全管理環(huán)環(huán)相

扣，節(jié)節(jié)有人，建立“時(shí)時(shí)、處處、事事有人管，人人有責(zé)任”的安全責(zé)任制。

2.按期進(jìn)行安全檢查，安全檢查兩周一次，學(xué)期開校和放假前進(jìn)行全面細(xì)致的安全大檢查，檢查記載詳實(shí)，責(zé)任到人，隱患整改及時(shí)，按期報(bào)送檢查記載。

3.堅(jiān)持執(zhí)行晨檢工作、各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，做到安全管理有序有效。

4.扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)。各校、幼兒園重點(diǎn)做好心理健康教育、應(yīng)急演練活動(dòng)、自我防范教育、防自然災(zāi)害、傳染病預(yù)防、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、用水用電安全和活動(dòng)安全工作。

5.務(wù)實(shí)做好寄宿制學(xué)校的學(xué)生乘車、就餐、住宿及在校期間的安全管理工作，嚴(yán)格崗位職責(zé)，嚴(yán)格督查制度，嚴(yán)肅責(zé)任追究，保證校園平安，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

（六）建立學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的后勤服務(wù)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。在前期工作中，學(xué)校經(jīng)過調(diào)查問卷、教職工分組座談會(huì)、考核工作會(huì)議，通過充分聽取教職工意見，完善了不同崗位的管理和評(píng)價(jià)細(xì)則。為后勤管理有效執(zhí)行提供了認(rèn)同的、務(wù)實(shí)的、科學(xué)的、有力的保證。本學(xué)期，堅(jiān)持用優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)來配合學(xué)校的特色發(fā)展，加大薄弱環(huán)節(jié)的整治和改造，改善師生生活環(huán)境，消除管理漏洞和空白。

我們認(rèn)為，只要同心協(xié)力，公平嚴(yán)謹(jǐn)，我們的工作一定會(huì)有一個(gè)新的跨越。

三、具體工作目標(biāo)

——啟動(dòng)高效課堂試點(diǎn)學(xué)校一所（中心小學(xué)）?！獙?shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展學(xué)校一所（中心小學(xué)）。

——實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校二所（中心小學(xué)、蘆堡學(xué)校）?！?jiǎng)?chuàng)建縣級(jí)數(shù)字化校園一所（中心小學(xué)）。

——?jiǎng)?chuàng)建縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園2所。

——?jiǎng)?chuàng)建營(yíng)養(yǎng)改善示范學(xué)校2所。

——?jiǎng)?chuàng)建新課改示范學(xué)校1所。

——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)德育示范校1所。

——?jiǎng)?chuàng)建縣級(jí)陽光體育示范校1所。

——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 1所?！?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)隨班就讀示范學(xué)校1所。

——?jiǎng)?chuàng)建市級(jí)信息化示范學(xué)校1所。

——全面完成安全目標(biāo)責(zé)任，全年無重大安全事故發(fā)生?！嫱瓿煽h局目標(biāo)管理責(zé)任書各項(xiàng)任務(wù)。

第三篇：姜堰市淤溪中心小學(xué)聘用食堂臨時(shí)工作人員協(xié)議書

姜堰市淤溪中心小學(xué)聘用食堂臨時(shí)工作人員協(xié)議書

甲方：（公章）姜堰市淤溪中心小學(xué) 法人代表：（簽章）石崢嶸 乙方：（簽章）

甲方因食堂工作需要，特聘用乙方為食堂臨時(shí)工作人員，甲乙雙方平等協(xié)商簽訂如下協(xié)議：

一、乙方必須保證身體健康，持健康證，能勝任食堂工作，甲方才能聘用。甲方保證一年為乙方體檢一次。乙方出現(xiàn)各種傳染性病癥和其他有礙食品衛(wèi)生的病癥時(shí)，必須立即離開工作崗位。乙方應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，要經(jīng)常洗澡、理發(fā)、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔,進(jìn)入食堂要穿戴整齊規(guī)范。

二、在工作時(shí)間，乙方必須服甲方食堂負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，每日上班時(shí)間由甲乙雙方另行約定，中途不得離開學(xué)校，有事外出需征得甲方同意，若擅自脫崗，一次扣發(fā)半年福利，累計(jì)兩次扣全年福利，累計(jì)滿3次，甲方有權(quán)終止聘用合同。每頓飯要準(zhǔn)時(shí)，否則每次罰款10元，若遇特殊情況，及時(shí)向甲方報(bào)告可免除罰款。

三、乙方保證食堂衛(wèi)生。用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標(biāo)志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈消毒，保持清潔。廚房設(shè)置和設(shè)施做到“二分開、一方便”，即生熟分開、副食品與調(diào)味品分開儲(chǔ)藏，乙方流水操作要比較方便。保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。餐廳內(nèi)餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時(shí)清洗打掃，確保通風(fēng)透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，禁止重復(fù)使用一次性使用的餐飲具。

四、乙方必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，加工食品必須做到熟透，熟制品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品分開存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴(yán)禁向?qū)W生提供污染、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營(yíng)養(yǎng)搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質(zhì)優(yōu)價(jià)宜，味道鮮美可口。

五、甲方應(yīng)建立嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保學(xué)生用餐的衛(wèi)生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，一旦發(fā)生食物中毒事故，立即采取措施。

六、甲方為乙方提供水電、工具等等。如果水電不通或有不安全故障，乙方要及時(shí)向甲方匯報(bào)，甲方要及時(shí)排查維修。如果工具正常損壞，甲方要及時(shí)為乙方維修或更換；人為損壞，乙方自行自費(fèi)維修，且不得影響食堂正常供應(yīng)，否則甲方有權(quán)解除用工合同。

七、甲方按月及時(shí)支付乙方現(xiàn)金工資，不得隨意拖欠乙方工資。甲方按學(xué)校規(guī)定為乙方提供福利。

八、食堂所有人員要和諧相處，工作時(shí)間不得嬉鬧吵架，否則參予者罰款100元。

九、本協(xié)議如有爭(zhēng)議，有甲乙雙方平等協(xié)商解決；如仍然無法解決，甲乙任何一方可依法申請(qǐng)仲裁或訴訟。

十、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份；未盡事宜，簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議同樣有效；本協(xié)議自簽訂之日起生效。

十一、本協(xié)議時(shí)間有效期為 2012年 8 月 18 日至2013 年 6月30 日，期滿經(jīng)甲乙雙方協(xié)議，可以續(xù)簽。

甲方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：

2012年8月17日

乙方（簽字）：

2012年8月17日

第四篇：樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)課外文體活動(dòng)總結(jié)

樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)課外文體活動(dòng)總結(jié)

為深入實(shí)施全國(guó)中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。幾年來，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高?，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下：

一、完善組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，加強(qiáng)體藝教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，因此把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校專門成立了由郭楚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，葉基聯(lián)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂、美術(shù)組各負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、負(fù)責(zé)到人，加強(qiáng)課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)實(shí)施方案和長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年工作計(jì)劃中都有對(duì)各項(xiàng)文體活動(dòng)明確具體要求，落實(shí)到位；臨近學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)課外文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。學(xué)校經(jīng)常派出音體美教師到外地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極鉆研學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在文體教學(xué)上對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、加大資金投入，配備體藝器材，提升教學(xué)條件。

近幾年來，學(xué)校在資金緊缺的情況下，想盡辦法籌措資金，先后購(gòu)置了多媒體、鋼琴、電子琴、錄音機(jī)等多種音樂器材。每學(xué)期不斷添置體育器材，以此來彌補(bǔ)器材的損耗，以保證課堂體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的順利進(jìn)行，制定相關(guān)的體育器材管理制度。各種器材和場(chǎng)所由專職老師嚴(yán)格管理下，全面向?qū)W生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。為拓展課外文體活動(dòng)空間，學(xué)校為樟村拳武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)投入了足額的專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校定期舉辦“體育節(jié)”、樟村拳比武大賽、迎面接力賽、校園歌星評(píng)選、慶“元旦”文藝表演等，豐富了學(xué)生課余體育藝術(shù)的內(nèi)涵，并將樟村拳教學(xué)列為學(xué)校校本課程的特色教學(xué)。

三、開展群眾性活動(dòng)，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。

我們從一年級(jí)開始進(jìn)行了跳繩訓(xùn)練，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生打樟村拳外，還組織學(xué)生跳長(zhǎng)繩、做游戲；中午的課外活動(dòng)有長(zhǎng)短繩、武術(shù)、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的同時(shí)，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，除了學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練之外，還成立了樟村拳武術(shù)隊(duì)等各類專項(xiàng)小組，從三年級(jí)開始，學(xué)校針對(duì)部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組建學(xué)校武術(shù)隊(duì)、乒乓隊(duì)、田徑隊(duì)等，制定常年訓(xùn)練計(jì)劃，專項(xiàng)教師進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“三個(gè)銜接”、“一個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接，小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才。我們還充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿作用，定期開展體育活動(dòng)，每年組織跑繩比賽、迎面接力賽、乒乓球賽、拔河賽、樟村拳比賽。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性，利用每天中午的時(shí)間，分好班級(jí)，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練10余個(gè)項(xiàng)目?；顒?dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康?？傊?，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每年舉辦具有本校特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

四、成立各類課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。

在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類課外興趣小組，由學(xué)生自愿報(bào)名參加乒乓球、美術(shù)、書法、舞蹈、武術(shù)、跳繩、英語兒歌、閱讀與寫作、樂器演奏等興趣小組，成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和乒乓球隊(duì)等組織，同學(xué)們對(duì)此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，各興趣小組的指導(dǎo)教師有序地組織學(xué)生開展活動(dòng)，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。為此，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)施，使各類興趣活動(dòng)小組都順利的實(shí)施。

學(xué)校定期開展學(xué)校特色文體活動(dòng)，每年組織樟村拳比武大賽或一次團(tuán)體體育類競(jìng)賽活動(dòng)。以體育、藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動(dòng)，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級(jí)為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色，抓好課外文體活動(dòng)，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施，成立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的班級(jí)、校級(jí)學(xué)生興趣小組，使活動(dòng)參與率達(dá)到100%。

五、文體活動(dòng)花開璀璨，成績(jī)斐然。

近幾年，由于學(xué)校全體教師的共同努力下，樟溪小學(xué)學(xué)生體藝水平有所提升，全校師生的整體素質(zhì)逐年提高，參加各項(xiàng)比賽成績(jī)顯著。2009年獲得了縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)甲級(jí)隊(duì)第四名，2010年學(xué)校樟村拳武術(shù)隊(duì)參加縣老年運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演，2011年6月被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樟村拳教育傳承基地，2011年6月學(xué)校編排節(jié)目《樟溪娃娃心向黨》獲建黨90周年師生文藝匯演三等獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，2011年9月學(xué)校武術(shù)隊(duì)參加松陽縣民間藝術(shù)展演榮獲二等獎(jiǎng)，2011年“郵政儲(chǔ)蓄杯”經(jīng)典誦讀大賽榮獲縣一等獎(jiǎng)。成績(jī)代表了我們一直在努力，我校在充分發(fā)揮學(xué)校體育藝術(shù)教師的組織創(chuàng)編能力，組織有特色的文藝活動(dòng)，取得了良好的效果，給學(xué)生提供個(gè)性展示的舞臺(tái)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的教育方針獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也大大激發(fā)了廣大同學(xué)的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。

實(shí)施課外文體過程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了，參與體藝活動(dòng)的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，上課過程當(dāng)中，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，興趣小組常年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十一世紀(jì)接班人。

樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

第五篇：福溪街道中心小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期

福溪街道中心小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期

少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，努力開拓我街道少先隊(duì)工作新局面。

二、工作目標(biāo)：、以建國(guó)60周年為契機(jī)，以愛國(guó)主義教育為主旋律，開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中熏陶感情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。

2、抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、遵紀(jì)守規(guī)教育、弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

3、健全少先隊(duì)有形文化建設(shè)。積極開展“紅旗大隊(duì)”、“紅旗中隊(duì)”、“鼓號(hào)隊(duì)”等評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)文化陣地建設(shè)。

三、具體要求：

（一）抓好學(xué)生的思想道德教育，提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。以建國(guó)建隊(duì)60周年為契機(jī)，以“紅領(lǐng)巾心向黨，祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展”為主題。繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、誠(chéng)實(shí)守信等的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順的好公民。

（二）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生檢查，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀(jì)的基礎(chǔ)素質(zhì)。在行為規(guī)范方面具體做到：

（1）在校園里不亂扔果皮紙屑，提倡人人節(jié)約零用錢，講究環(huán)境衛(wèi)生；

（2）在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱；教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；

（3）同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人，推廣禮貌用語與普通話；中隊(duì)要引導(dǎo)隊(duì)員開展有益身心健康的課間游戲和活動(dòng)，豐富他們的課間生活，減少打鬧、危險(xiǎn)游戲等不文明行為的發(fā)生；

（4）提倡“三別四帶五無”?！叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給隊(duì)員、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、規(guī)范升旗儀式。按照規(guī)范的升旗程序，出旗必須有出旗曲，升旗手著正裝。堅(jiān)持每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下的講話，使學(xué)生受到一次又一次愛國(guó)教育。

3、繼續(xù)組織開展“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，共建書香校園”活動(dòng)，制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀，達(dá)到養(yǎng)性、養(yǎng)志、養(yǎng)德的目的。

4、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)員的法制、安全教育。通過講座、觀看記錄片、廣播、櫥窗等途徑逐步加強(qiáng)隊(duì)員的法制意識(shí)和自我防范意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我防范能力。努力打造真正的“平安校園”。

6、繼續(xù)發(fā)揮校值周生和班級(jí)流動(dòng)紅旗的作用。要求全體隊(duì)員自主管理并服務(wù)他人，大隊(duì)部加強(qiáng)對(duì)值周成員的管理，每個(gè)中隊(duì)都選取小管理員，人人有崗位，人人有職責(zé)。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)工作理論研究。

在全面推進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的大環(huán)境下，著力抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)第五次少代會(huì)精神以及其它相關(guān)文件，努力提升自己的思想道德水平和理論水平；繼續(xù)完善《輔導(dǎo)員考核制度》，激發(fā)廣大輔導(dǎo)員以高漲的熱情投入到對(duì)隊(duì)員的思想道德建設(shè)中去。要求廣大輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的相關(guān)理論，并積極地將自己工作中的做法或感受進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，力爭(zhēng)在總結(jié)和反思中不斷提高育人水平。

四、工作安排：

中心工作：以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震英雄和奧運(yùn)精神，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。通過豐富多彩的活動(dòng)慶祝建國(guó)建隊(duì)60周年活動(dòng)。以昂揚(yáng)的斗志迎接縣建國(guó)60周年少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)。開展好“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做一個(gè)有道德的人”主題教育和“我愛我的祖國(guó)”演講比賽。充分發(fā)揮主渠道、主課堂作用，尋求德育滲透的最佳效果和途徑。

9月份：

1、街道團(tuán)隊(duì)會(huì)議；

2、做好開學(xué)第一次國(guó)旗下講話《珍愛生命、勵(lì)志進(jìn)取》；

3、各項(xiàng)常規(guī)工作啟動(dòng)；大隊(duì)委競(jìng)選；

4、開好第一次班隊(duì)會(huì)“學(xué)習(xí)抗震小英雄和奧運(yùn)先進(jìn)事跡”讓師生充分感受“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)”的抗震精神和“和平、友誼、進(jìn)步、更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神；

4、繼續(xù)開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。

5、縣少先隊(duì)大檢閱籌備；

10月份：

1、建隊(duì)60周年少先隊(duì)大檢閱

2、入隊(duì)儀式；

3、法制教育活動(dòng)；

4、街道“我愛我的祖國(guó)演講”比賽；

11月份

1、火災(zāi)逃生演練；

2、“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、做一個(gè)有道德的人”主題班隊(duì)會(huì) 12月份

1、總結(jié)兩個(gè)主題班隊(duì)會(huì)及安全教育活動(dòng)開展情況；

2、報(bào)送德育論文、案例、總結(jié)、典型個(gè)案、主題班隊(duì)會(huì)實(shí)錄、撰寫的國(guó)旗下講話等；

3、開展辭舊迎新活動(dòng)：元旦文藝會(huì)演；

1月份

1、全面總結(jié)本工作；

2、街道隊(duì)工作調(diào)研；

3、安排布置假期活動(dòng)。

福溪街道中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2009/09/05