第一篇：計算機系信息教育專業(yè)見習(xí)報告

計算機系信息教育專業(yè)見習(xí)報告

2007年10月4日——10日，是我們計算機系信息教育專業(yè)的學(xué)生見習(xí)時間。同學(xué)們是否具備了很強的教師基本功；是否能把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念很好的應(yīng)用于教學(xué)過程中，真正體現(xiàn)“生命的靈動的課堂”；在真實的課堂中我們能否真正的“以學(xué)生為中心”；能否靈活處理教學(xué)過程的相關(guān)事件；能否真正的把一堂課講好，讓學(xué)生很輕松的接受，這要求我們深入課堂看看這些資歷頗深的老教師是怎樣進行教學(xué)的。汲取他們的經(jīng)驗來充實自己。

這次的見習(xí)我們被安排在附屬學(xué)校。我們一行十一人在組長的帶領(lǐng)下進入興安小學(xué)校見習(xí)。說句實話，想到自己要到小學(xué)去見習(xí)，面對的是一群天真、活潑、可愛的小學(xué)生，我心情很是激動，我不禁想起自己的小學(xué)時代——那個整天嬉戲打鬧、頑皮可愛的童年時代，好美好美。也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高，接受的東西越來越多，懂的東西越來越多，提的問題也越來越千奇百怪。因此，要想在學(xué)生中樹立起自己好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路，還需要學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，還需要一顆童貞的心能真正的走進小學(xué)生。下面，就這幾天見習(xí)情況做一個簡單的總結(jié)：

2007年5月28日星期一，我們11人早早就在學(xué)校前門集中了，帶好自己的聽課本、筆記本和凳子準(zhǔn)備到就在學(xué)校旁邊的興安小學(xué)見習(xí)。今天聽的第一節(jié)課是二年級（1）班的，只是因為某些原因，我們?nèi)チ艘荒昙墸?）班聽課。不過我們聽的課程大部分都是五年級（2）班的課，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、電腦、音樂、體育等課程。在聽課過程中，我做好了詳細(xì)的聽課記錄，包括教材章節(jié)、講授要點。認(rèn)真記錄教師在處理教材、靈活處理學(xué)生所提問題的情況，并注意教師在教學(xué)過程中所用的表揚、鼓勵語、對教師在課堂教學(xué)中的閃光只點作了詳細(xì)記載，課后及時跟學(xué)生交流談心了解學(xué)生的接受情況，回來后寫下聽課記錄和體會。

語文課學(xué)習(xí)的是《豐碑》，這個語文老師應(yīng)該說是講得非常好，語言抑揚頓挫、教學(xué)重、難點突出，課堂氛圍輕松而活躍、特別是教學(xué)風(fēng)格別具一格，給人有些威嚴(yán)卻又感覺不到緊張的感覺。老師導(dǎo)入新課采用的是疑問式，即“同學(xué)們見過豐碑嗎？”聽到題目，于是下面學(xué)生就搶著舉手回答問題了。接著老師解釋了碑的含義，接下來就是要求全班同學(xué)自由交流、討論，老師引導(dǎo)學(xué)生提問，老師解答，或者是老師設(shè)問叫學(xué)生思考回答，并請學(xué)生默讀課文。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的生字、詞、句子，牢牢的抓住軍需處長的神態(tài)“左手微微伸出” 展開展開學(xué)生豐富的想象力??這堂課可以說是很精彩的一堂課，真正把學(xué)生、老師融在了一起，師生互動非常好，課堂氣氛非常的活躍，學(xué)生回答完問題后老師都是給予鼓勵性的評價，通過學(xué)生自己找出描寫軍需處長的句子，引導(dǎo)學(xué)生從這些描寫中知道軍需處長是個怎樣的人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從敘述前面凍死一個人一事，表現(xiàn)了軍需處長毫不利己，專門利人的精神，我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)軍需處長的精神。

這節(jié)課非常成功，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課程理念真正落實到課堂教學(xué)中，真正的以學(xué)生為中心，給予學(xué)生很多的獨立思考、解決問題、提出問題的時間，并讓學(xué)生之間相互幫助、相互提醒，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

通過這四天的見習(xí)，我感觸很深?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想活躍、想法獨特，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料。一走進這個小學(xué)，首先給我的感覺就是；小學(xué)生真的好吵啊！學(xué)生互相追逐打鬧、玩跳繩、玩各種小游戲。當(dāng)我走進五年級（2）班的時，這些學(xué)生在教室里干什么的都有，狹窄擁擠的教室里空氣并不好，桌椅也不是很好。同學(xué)們打著、笑著、吵著。正式開始上課了，小學(xué)生在課堂上是極其不安分的，什么樣的坐姿都有，睡覺的，前后左右說話的、搞小動作的，看課外書籍的、趕作業(yè)的??什么

樣的學(xué)生都有，老師一提一個問題，下面的孩子都搶著舉手回答，有的甚至站到了凳子上，有的發(fā)出奇奇怪怪的聲音。總之給人的感覺好吵，鬧得我頭暈?zāi)垦５摹，F(xiàn)在的小學(xué)生不好教??！

通過對各類學(xué)科的聽棵，我有很多體會；

（一）、給學(xué)生一個“情感的課堂”。

作為教師首先應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 這樣才能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性；其次要尊重學(xué)生“需要”，注重學(xué)生“激趣”通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。在教學(xué)活動中更要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

（二）、給學(xué)生一個“交流的課堂”。

以前的課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）、給學(xué)生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自己”。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么?。空n堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。

2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?？傊處熞鲆粋€牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！

3、在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)?！霸谏钪凶R字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里?? 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

（四）給學(xué)生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自己的情感。

比如《桂林山水》描寫的是“南國風(fēng)光”，如何讓學(xué)生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢？通過圖片、錄像資料展示美麗榕樹，而后，引導(dǎo)學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩

子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著??這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。

2、把人家的語言變成自己的語言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事”！

見習(xí)生活就這樣結(jié)束了，見習(xí)不僅使我在專業(yè)知識上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

⒈學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

⒉熟練的掌握師范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。

⒊“學(xué)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

總之，短短的四天見習(xí)，是我人生角色轉(zhuǎn)換的幾天，是我不斷成長的幾天，也是我對小學(xué)教育工作由陌生進而熟悉的幾天。在這短短的四天，不管是我的思想還是我的行為都有了質(zhì)的飛躍，我有了深入課堂的機會，這對于我來說，是莫大的幸運，我決心好好把握這次難得的機會，汲取經(jīng)驗充實自己。郁悶中有欣喜，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲，每一天的見習(xí)都讓我懂得了許多。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，更重要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比二年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！爆F(xiàn)在，見習(xí)結(jié)束了。通過這次見習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力，攀登人生的最高峰。

04級計2班

劉江

第二篇：計算機系信息教育專業(yè)見習(xí)報告

計算機系信息教育專業(yè)見習(xí)報告

2007年10月4日——10日，是我們計算機系信息教育專業(yè)的學(xué)生見習(xí)時間。同學(xué)們是否具備了很強的教師基本功；是否能把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念很好的應(yīng)用于教學(xué)過程中，真正體現(xiàn)“生命的靈動的課堂”；在真實的課堂中我們能否真正的“以學(xué)生為中心”；能否靈活處理教學(xué)過程的相關(guān)事件；能否真正的把一堂課講好，讓學(xué)生很輕松的接受，這要求我們深入課堂看看這些資歷頗深的老教師是怎樣進行教學(xué)的。汲取他們的經(jīng)驗來充實自己。

這次的見習(xí)我們被安排在附屬學(xué)校。我們一行十一人在組長的帶領(lǐng)下進入興安小學(xué)校見習(xí)。說句實話，想到自己要到小學(xué)去見習(xí)，面對的是一群天真、活潑、可愛的小學(xué)生，我心情很是激動，我不禁想起自己的小學(xué)時代——那個整天嬉戲打鬧、頑皮可愛的童年時代，好美好美。也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高，接受的東西越來越多，懂的東西越來越多，提的問題也越來越千奇百怪。因此，要想在學(xué)生中樹立起自己好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路，還需要學(xué)習(xí)更多的知識來充實自己，還需要 一顆童貞的心能真正的走進小學(xué)生。下面，就這幾天見習(xí)情況做一個簡單的總結(jié)：

2007年5月28日星期一，我們11人早早就在學(xué)校前門集中了，帶好自己的聽課本、筆記本和凳子準(zhǔn)備到就在學(xué)校旁邊的興安小學(xué)見習(xí)。今天聽的第一節(jié)課是二年級（1）班的，只是因為某些原因，我們?nèi)チ艘荒昙墸?）班聽課。不過我們聽的課程大部分都是五年級（2）班的課，聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、電腦、音樂、體育等課程。在聽課過程中，我做好了詳細(xì)的聽課記錄，包括教材章節(jié)、講授要點。認(rèn)真記錄教師在處理教材、靈活處理學(xué)生所提問題的情況，并注意教師在教學(xué)過程中所用的表揚、鼓勵語、對教師在課堂教學(xué)中的閃光只點作了詳細(xì)記載，課后及時跟學(xué)生交流談心了解學(xué)生的接受情況，回來后寫下聽課記錄和體會。

語文課學(xué)習(xí)的是《豐碑》，這個語文老師應(yīng)該說是講得非常好，語言抑揚頓挫、教學(xué)重、難點突出，課堂氛圍輕松而活躍、特別是教學(xué)風(fēng)格別具一格，給人有些威嚴(yán)卻又感覺不到緊張的感覺。老師導(dǎo)入新課采用的是疑問式，即“同學(xué)們見過豐碑嗎？”聽到題目，于是下面學(xué)生就搶著舉手回答問題了。接著老師解釋了碑的含義，接下來就是要求全班同學(xué)自由交流、討論，老師引導(dǎo)學(xué)生提問，老師解答，或者是老師設(shè)問叫學(xué)生思考回答，并請學(xué)生默讀課文。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的生字、詞、句子，牢牢的抓住軍需處長的神態(tài)“左手微微伸出” 展開展開學(xué)生豐富的想象力??這堂課可以說是很精彩的一堂課，真正把學(xué)生、老師融在了一起，師生互動非常好，課堂氣氛非常的活躍，學(xué)生回答完問題后老師都是給予鼓勵性的評價，通過學(xué)生自己找出描寫軍需處長的句子，引導(dǎo)學(xué)生從這些描寫中知道軍需處長是個怎樣的人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，從敘述前面凍死一個人一事，表現(xiàn)了軍需處長毫不利己，專門利人的精神，我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)軍需處長的精神。

這節(jié)課非常成功，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課程理念真正落實到課堂教學(xué)中，真正的以學(xué)生為中心，給予學(xué)生很多的獨立思考、解決問題、提出問題的時間，并讓學(xué)生之間相互幫助、相互提醒，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

通過這四天的見習(xí)，我感觸很深?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想活躍、想法獨特，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料。一走進這個小學(xué)，首先給我的感覺就是；小學(xué)生真的好吵?。W(xué)生互相追逐打鬧、玩跳繩、玩各種小游戲。當(dāng)我走進五年級（2）班的時，這些學(xué)生在教室里干什么的都有，狹窄擁擠的教室里空氣并不好，桌椅也不是很好。同學(xué)們打著、笑著、吵著。正式開始上課了，小學(xué)生在課堂上是極其不安分的，什么樣的坐姿都有，睡覺的，前后左右說話的、搞小動作的，看課外書籍的、趕作業(yè)的??什么樣的學(xué)生都有，老師一提一個問題，下面的孩子都搶著舉手回答，有的甚至站到了凳子上，有的發(fā)出奇奇怪怪的聲音?？傊o人的感覺好吵，鬧得我頭暈?zāi)垦５摹，F(xiàn)在的小學(xué)生不好教??！

通過對各類學(xué)科的聽棵，我有很多體會；

（一）、給學(xué)生一個“情感的課堂”。

作為教師首先應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情” 這樣才能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性；其次要尊重學(xué)生“需要”，注重學(xué)生“激趣”通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。在教學(xué)活動中更要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海”，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

（二）、給學(xué)生一個“交流的課堂”。

以前的課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）、給學(xué)生一個“開放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自己”。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。

2、注重實踐，多方面實踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?？傊?，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！

3、在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。“在生活中識字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里?? 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

（四）給學(xué)生一個“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自己的情感。

比如《桂林山水》描寫的是“南國風(fēng)光”，如何讓學(xué)生去體驗作者熱愛熱愛大自然、熱愛祖國的山山水水的情感呢？通過圖片、錄像資料展示美麗榕樹，而后，引導(dǎo)學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著??這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時也將自己深深地感動。

2、把人家的語言變成自己的語言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時，不忘時時聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事”！

見習(xí)生活就這樣結(jié)束了，見習(xí)不僅使我在專業(yè)知識上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

⒈學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

⒉熟練的掌握師范技能，加強自身基本功，多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項技能。⒊“學(xué)精于勤而荒于嬉”，實踐是不斷取得進步的基礎(chǔ)。我要通過實踐不斷的鍛煉自己的膽識和魄力，提高自己解決實際問題的能力，并在實踐的過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對待每一件工作。

總之，短短的四天見習(xí)，是我人生角色轉(zhuǎn)換的幾天，是我不斷成長的幾天，也是我對小學(xué)教育工作由陌生進而熟悉的幾天。在這短短的四天，不管是我的思想還是我的行為都有了質(zhì)的飛躍，我有了深入課堂的機會，這對于我來說，是莫大的幸運，我決心好好把握這次難得的機會，汲取經(jīng)驗充實自己。郁悶中有欣喜，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲，每一天的見習(xí)都讓我懂得了許多。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，更重要的是，我在見習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比二年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！爆F(xiàn)在，見習(xí)結(jié)束了。通過這次見習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力，攀登人生的最高峰。

04級計2班

劉江

第三篇：信息工程專業(yè)見習(xí)報告

院系：計算機與通信工程學(xué)院 專業(yè)班級：信息工程 學(xué)號：54

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

專業(yè)見習(xí)報告

院（系）：計算機與通信工程學(xué)院 專業(yè)班級：信息工程

姓名：

學(xué)號：

日期：

指導(dǎo)教師：

成績：/ 6

目錄

引言...........3見習(xí)目的見習(xí)內(nèi)容

見習(xí)收獲3 5.....................引言

由于我們信息工程專業(yè)學(xué)生對本專業(yè)缺少基本的認(rèn)識與了解，故我校安排我們專業(yè)學(xué)生進行一次專業(yè)見習(xí)，為的就是讓我們專業(yè)學(xué)生能深入了解我專業(yè)的發(fā)展方向與就業(yè)趨勢，本次調(diào)查實習(xí)在老師的安排與帶領(lǐng)下已順利完成。本次見習(xí)我們專業(yè)成員收獲甚多，對我們專業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解，達到了見習(xí)的目的。見習(xí)目的信息工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢、工資水平、發(fā)展前景，信息類企業(yè)對人才的需求狀況，信息類企業(yè)最需要職工獲得哪些職業(yè)技能資格，我們專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)著重掌握哪些必備的基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識，又如何才能更好的掌握這些知識，為后繼課教學(xué)及畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。

見習(xí)內(nèi)容

在專業(yè)見習(xí)的一周里，通過老師的講解和企事業(yè)單位人員的講座，使我深刻的認(rèn)知到信息工程的專業(yè)背景、就業(yè)形勢和發(fā)展前景等內(nèi)容。信息工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。信息工程覆蓋了原電子信息類多數(shù)專業(yè)及光電信息工程及遙感信息工程等專業(yè)內(nèi)容，與其相近的專業(yè)有通信工程、電子信息工程等專業(yè)。

在見習(xí)的開始，陳老師給我們大致介紹了專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域、就業(yè)狀況以及專業(yè)技能的基本能力等內(nèi)容，使我們了解了專業(yè)知識的用途和企業(yè)對高校學(xué)生的一些基本要求；陳老師還對考研進行了分析，教導(dǎo)我們不僅要把專業(yè)課學(xué)習(xí)好，還要注重知識面的擴展和動手能力的提高，從而在考研中能夠順利通過初試和面試。

在見習(xí)的第二天，丁老師和IT公司李經(jīng)理為我們介紹了企業(yè)需要什么樣的人才，在大學(xué)中學(xué)生應(yīng)該掌握什么專業(yè)技能。信息工程專業(yè)與通信工程專業(yè)相近，對于硬件平臺要有很深的認(rèn)知。在講座中提到了MCU(單片機)、EMPU（嵌入式系

統(tǒng)）、DSP(數(shù)據(jù)信號處理)、FPGA/CPLD這些硬件，提出高校學(xué)生對FPGA要重點掌握。本學(xué)期我們的EDA（主要是VHDL語言）學(xué)習(xí)中，也讓我認(rèn)識到FPGA的重要性和優(yōu)越性。FPGA采用高速CMOS工藝，功耗低，可以與CMOS、TTL電平兼容，是由存放在片內(nèi)RAM中的程序來設(shè)置其工作狀態(tài)的，因此，工作時需要對片內(nèi)的RAM進行編程，用戶可以根據(jù)不同的配置模式，采用不同的編程方式。FPGA是ASIC電路中設(shè)計周期最短、開發(fā)費用最低、風(fēng)險最小的器件之一，是小批量系統(tǒng)提高系統(tǒng)集成度、可靠性的最佳選擇之一，其使用是非常靈活的。同時還提到了通信技術(shù)在家電、路燈、噴灌、汽車防盜、各種儀表領(lǐng)域的應(yīng)用，以及通信技術(shù)在短訊遙控、電話通信等方面的發(fā)展前景。通過這次的講座讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)對學(xué)生到底有著什么樣的要求，從而提高學(xué)習(xí)的效率，更好的與企業(yè)接軌。

在見習(xí)的第三天，亞嵌教育公司汪老師為我們講解了嵌入式在信息行業(yè)的應(yīng)用。首先讓我們看了一段簡單的視頻，主要表現(xiàn)了嵌入式的發(fā)展前景，在其中我看到了信息技術(shù)的應(yīng)用前景，對于專業(yè)的把握更加清晰化條理化。在講座中，汪老師強調(diào)了嵌入式對軟件和硬件都有很高的要求，只學(xué)習(xí)課堂知識并不能達到企業(yè)對學(xué)生的要求，高校學(xué)生要掌握ARM處理器、Linux系統(tǒng)以及C(C++)語言等專業(yè)技能。ARM處理器的三大特點是：耗電少功能強、16位/32位雙指令集和合作伙伴眾多，ARM處理器的學(xué)習(xí)要從ARM9學(xué)起，其比較容易入門和比較經(jīng)典；LLinux是一種自由和開放源碼的類Unix操作系統(tǒng)。目前存在著許多不同的Linux,但它們都使用了Linux內(nèi)核。Linux可安裝在各種計算機硬件設(shè)備中，從手機、平板電腦、路由器和視頻游戲控制臺，到臺式計算機、大型機和超級計算機。Linux是一款免費的操作系統(tǒng)，并可以任意修改其源代碼。這是其他的操作系統(tǒng)所做不到的。正是由于這一點，對 Linux的學(xué)習(xí)是必不可少的。學(xué)習(xí)Linux的基礎(chǔ)是精通C（C++）語言，對于這門語言我們在大一的基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但也只不過是入門而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到精通的程度，課下要將這門語言重點學(xué)習(xí)一下。還講到了在企業(yè)中的三級技能分類，第一級是在他人帶領(lǐng)下完成工作，第二級是獨立完成工作，第三級是能指導(dǎo)他人完成工作。它們分別對應(yīng)了企業(yè)對操作、技術(shù)開發(fā)和理論研究的要求。我們高校學(xué)生所要具備的技能要求就是能夠獨立完成一項工作，即技術(shù)開發(fā)的工作。雖然嵌入式并不是我們的專業(yè)，但是確是相近的專業(yè)，從中我不難看到企業(yè)對我們專業(yè)的要求和我們要在大學(xué)期間要學(xué)習(xí)哪些知識和

技能。

在見習(xí)的第四天，解放軍信息工程大學(xué)童老師給我們重點介紹了圖像的處理和識別知識，以及圖像技術(shù)在各個行業(yè)的應(yīng)用。在講座中，她首先讓我們看了幾組圖片，分別是原始圖片與經(jīng)過處理的圖片，在對比的過程中我清晰的認(rèn)識到圖片經(jīng)過處理后更加適合讀??；同時也知道了圖像與圖形的區(qū)別，圖像是自然界景物所呈現(xiàn)的客觀視覺信息，圖形是應(yīng)用計算機技術(shù)生成的，其有著本質(zhì)的區(qū)別。接著童老師介紹了圖像處理在各個方面的應(yīng)用，在生物醫(yī)學(xué)上主要用于呈像，相關(guān)的技術(shù)有X光、CT、核磁共振等技術(shù)。；在航天航空技術(shù)方面，主要介紹了對遙感圖像信息的獲取預(yù)處理，用于空間探索、資源勘測、軍事等方面；在圖像和視頻信息安全方面，應(yīng)用信息隱藏技術(shù)可以有效的達到保護信息不被他人竊取的目的；

在生物特征識別中，利用圖像識別技術(shù)可以達到指紋識別和人臉識別的目的，同時還有步態(tài)識別、足跡識別、人眼虹膜識別等手段進行個體的識別；在工業(yè)中應(yīng)用于質(zhì)量檢測、流體力學(xué)圖片的阻力和升力分析等分泌物；在軍事中用于導(dǎo)彈的精確制導(dǎo)各種偵查圖片的判讀等方面。在圖片信息的處理與識別中，信息專業(yè)的知識是必不可少的，例如采用編碼技術(shù)壓縮信息的比特量等知識。圖片的處理與識別就是信息的處理與識別，學(xué)好信息的專業(yè)知識和掌握好專業(yè)技能對我們將來的就業(yè)和研究有著至關(guān)重要的作用。

見習(xí)收獲

通過此次專業(yè)見習(xí)，更好地認(rèn)識了我專業(yè)的發(fā)展方向與就業(yè)形勢，了解了企業(yè)對信息行業(yè)人才的知識和技能要求。從而使我們能更好在大學(xué)期間找到自己的位置，找到自己的奮斗目標(biāo)，為我們的大學(xué)學(xué)指出了方向。同時也讓我認(rèn)知到自己存在的不足之處，從而加以改正，達到與企業(yè)要求相吻合的目的。

通過這次見習(xí)，我認(rèn)識到，我們信息工程專業(yè)的發(fā)展前景和企業(yè)對高校學(xué)生的技能要求。經(jīng)歷了大一大二的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，是我對大學(xué)學(xué)習(xí)有了一個比較清晰的認(rèn)知，但是對于我學(xué)習(xí)這些知識到底有什么用處卻并不清楚。但是通過老師的講解和企業(yè)人員的介紹，我對于專業(yè)有了更為清晰的認(rèn)知，明白了學(xué)習(xí)的目的和要學(xué)習(xí)什么，為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向。

在激烈的競爭和就業(yè)壓力下，高等院校大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)逐步走向成熟。他們的職業(yè)價值觀也隨之有了較大的變化。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢迫使更多的畢業(yè)生在選擇職業(yè)時更加注重市場需求，使自己的實際情況與市場需求相吻合。通過這次的見習(xí)，使我認(rèn)識到企業(yè)需求與高校學(xué)生之間的分歧，企業(yè)需求的是技能人員，高校學(xué)生普遍理論較強而技能較弱。在企業(yè)人員的講解下，我深刻的認(rèn)識到知識不等于技能的正確性，正如高校學(xué)生與企事業(yè)單位所需人才的分歧。從而是我認(rèn)識到理論知識雖然很重要，但技能的培訓(xùn)也是必不可少的內(nèi)容。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真完成實驗內(nèi)容和實訓(xùn)練習(xí)，積極參加技能性質(zhì)的訓(xùn)練，達到知識與技能的同步提高，做到真正將所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下牢固的基礎(chǔ)。

隨著社會的快速發(fā)展，使得世界的科學(xué)技術(shù)也在以驚人的速度向前飛躍，信息技術(shù)更是如此。所以，我們要想能跟上科技的發(fā)展的腳步，那么在大學(xué)里，我們就得將理論和實踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用；同時要多接觸社會，多接觸新事物、新技術(shù)，做到與時俱進，跟上時代的步伐。利用大學(xué)四年時間好好鍛煉自己，武裝自己。

第四篇：小學(xué)教育專業(yè)見習(xí)報告

楚 雄 師 范 學(xué) 院

(Chuxiong Normal University)

楚雄師范學(xué)院“國培計劃(2012)”云南省農(nóng)村小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師

置換實習(xí)暨小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)

專業(yè)見習(xí)報告

實習(xí)生姓名劉鶴鳴

學(xué)號20101122233

專業(yè) 小學(xué)教育（中文）

年級2010 級

見習(xí)單位維西縣永春鄉(xiāng)坪子完小

見習(xí)時間 2012年9月15日-9月23日

指導(dǎo)老師趙 花

楚雄師范學(xué)院初等教育學(xué)院編制

二O一二年十二月十日

前言

在楚雄師范學(xué)院已修完兩學(xué)年的專業(yè)知識，但是，對于實際課堂的教學(xué)，我依舊沒有太大把握。在前期的準(zhǔn)備工作中，我主要準(zhǔn)備的工作是二年級（1）班的語文、品德以及美術(shù)教學(xué)工作。為了提高自己工作的科學(xué)性，我查找了許多資料，例如教案、論文以及《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要是為了在教育見習(xí)的過程中探索、檢驗一些相關(guān)的變式教學(xué)理論。

見習(xí)內(nèi)容：語文課堂教學(xué)、班主任工作、學(xué)生輔導(dǎo)

見習(xí)目的：為了加深對基層小學(xué)語文教學(xué)情況的了解，提高自身對學(xué)校管理工作的認(rèn)識以及自身師范技能，我參加了2012年“國培計劃”云南省農(nóng)村小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師置換實習(xí)暨小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)。此次活動為我們提供了一個全面認(rèn)識學(xué)校教學(xué)、管理以及師范技能鍛煉的舞臺。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)讓我們深刻地洞察教育工作的方方面面。

見習(xí)基本情況

一、聽課

懷著激動的心情，我們開始了見習(xí)課堂教學(xué)。第一堂課是二年級的識字教學(xué)課。孩子們安靜有序地入場，然后開始唱歌活躍氣氛，我又一次感動了，被這些天真可愛的童心所感動。他們有統(tǒng)一整齊的好習(xí)慣，坐立時要說“1、2、3，請坐端”，起立是時說“站如松”，坐下說“坐如鐘”，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著深刻的教育理念，教學(xué)不僅是教知識，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從入學(xué)第一天開始就要著手培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，好習(xí)慣可以受益終身。這一堂課講的是《秋天的圖畫》，老師以問“秋天有什么特點？”導(dǎo)入，讓學(xué)生說出秋天給自己的感覺，體現(xiàn)出他們的主體性，有利于讓學(xué)生快速有效地融入到教學(xué)中來。教學(xué)重點的識字環(huán)節(jié)，老師采用了很多生動的教學(xué)方法，重點講解三個姓氏和幾個要求會寫的生字，多次請同學(xué)讀出生字并及時糾正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類的方法來識字以及用開火車的方法來加深印象，每一個環(huán)節(jié)都相當(dāng)出色，學(xué)生參與度很高，課堂活躍，教學(xué)效果好。除了老師靈活多樣的教學(xué)方法外，老師的語言表達是這一堂課的一個亮點，對學(xué)生的鼓勵性評價和積極暗示都可以增強教學(xué)效果，“請你來讀！”“讀得準(zhǔn)，我建議大家把掌聲送給他”“我要聽到你的聲音”等等，這樣親切的暗示讓學(xué)生感到自豪，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。體現(xiàn)出生命環(huán)境觀中的按需服務(wù)、學(xué)生中心，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、生命性，達到教學(xué)的互動性、體驗

性原則。

二、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

因為初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準(zhǔn)備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學(xué)實踐，我更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。

三、班主任工作

班主任是班級的“掌門人”，上要對學(xué)校負(fù)責(zé)，下要對學(xué)生負(fù)責(zé)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習(xí)班主任，向原班主任取經(jīng)與學(xué)生，是做好工作的基礎(chǔ)。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習(xí)，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在這次實習(xí)中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，以適應(yīng)學(xué)生成長的需要，爭取把所取得的經(jīng)驗用在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。

見習(xí)總結(jié)

一周的見習(xí)，轉(zhuǎn)眼即過。回頭想想，確確實實讓我學(xué)到了許多我在學(xué)校學(xué)不到的東西，它讓我深深體會到當(dāng)一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實的基礎(chǔ)知識尤其重要，因為沒有這些，我們便不知道該從哪里著手教育這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整漂亮的板書也很重要。小學(xué)教育是人生的起點，教師的一言一行，一字一體都會影響他們的未來，指引著他們以后的道路。小學(xué)生是好動，思維很活躍的年齡，鼓勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學(xué)習(xí)的知識帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內(nèi)容也是大有幫助的。這次見習(xí)讓我學(xué)習(xí)和體會之余，也看到自己還有許多要學(xué)習(xí)的地方，看到了自己的不足，因此會更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會為我不久后的實習(xí)打下基礎(chǔ)，在實習(xí)中取得更好的進展！

第五篇：計算機系專業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)可以說是一個極其重要的環(huán)節(jié)，可以讓剛出校門的大學(xué)生把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力。下面是小編整理的計算機系專業(yè)實習(xí)報告，希望大家認(rèn)真閱讀！

【1】計算機系專業(yè)實習(xí)報告

初踏社會，心情激動、緊張、難過。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生,緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境,難過的是從此我就要告別那純真的學(xué)生時代了，心里矛盾腦子里翻天覆地。

我現(xiàn)在的工作是為公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理職務(wù)。剛進來公司的時候

經(jīng)理就和我聊了很多，問我網(wǎng)絡(luò)方面會不會，組裝和維護計算機有過嗎?我當(dāng)時真是出了一把冷汗，不過還好平日在學(xué)校都有這方面的動手，自己的電腦被我也折騰過一段時間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的“逼問”。到現(xiàn)在我工作有兩個月了，還記得實習(xí)開始的那一天，我是在無聊中度過的，整日無所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我?guī)兔ψ鳇c事情啊!現(xiàn)在可不是這樣了，五月一日勞動節(jié)是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進公司的那天起我就知道，我最大挑戰(zhàn)的時刻才剛剛開始，五一全公司員工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因為我就是要趁著假期把新公司的網(wǎng)絡(luò)弄好——組建局域網(wǎng)。這其實就是我的工作。我當(dāng)然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時間很緊，對于剛剛出來工作的我覺得壓力挺大的，經(jīng)理還給了我好幾點要求，要所建的局域網(wǎng)能夠做到：

1、網(wǎng)絡(luò)類型為：服務(wù)器/工作站型;

2、各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享;

3、服務(wù)器同時作為郵件服務(wù)器，可以在收發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的同時使得公司內(nèi)部員工可以局域網(wǎng)內(nèi)部自由收、發(fā)郵件，統(tǒng)一內(nèi)部郵箱地址如：xxx@photar.com.而且這個郵箱可以用outlook 等郵件軟件自由收發(fā);

4、電腦收發(fā)傳真。

5、公司最終實現(xiàn)一個無紙辦公化的辦公場所。

我大學(xué)三年里老師好象沒教我這上面幾點。但這沒關(guān)系的，我有信心，我相信自己的能力，不懂就多動手多請教應(yīng)該很快領(lǐng)悟過來的!勞動節(jié)第一天我就開始動手實干了。布線、接水晶頭、裝機、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試;其實除了我，還有一個比較有經(jīng)驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會在一邊指導(dǎo)，很快我對一些一直沒接觸過的事物了解過來!就這么一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累!

新的辦公樓正式開工了，到最后并沒有按時間完成任務(wù)，但也不妨礙同事們辦公!還好沒有被罵。那時的局域網(wǎng)算是勉強通過，那位師傅也就離開了，因為他并不是我們公司的員工，只是一起協(xié)助把公司網(wǎng)絡(luò)弄好。以后的事情都要我一個人去解決了，處理公司的電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當(dāng)真正將故障排除后，心里頭有種說不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實在不行的話，我會求助同學(xué)和朋友，給我做技術(shù)支持。我不怕問題的到來，因為問題總是可以得到解決的!通過這樣我學(xué)習(xí)了許多，成長了不少。

每天的工作的確很累,拖著疲憊的身子回宿舍，但是后面也漸漸就習(xí)慣了。不斷有新的知識學(xué)到，心里有一種充實感。經(jīng)理除了讓我維護網(wǎng)絡(luò)和計算機之外，我還要維護公司一百多部電話(硬件故障維護與電話軟件系統(tǒng)控制)，以及維護公司的網(wǎng)站。網(wǎng)頁制作可是我大學(xué)期間最喜歡的一個科目，現(xiàn)在竟然可以讓我在工作中實踐，我真的很開心。在這兩個月里我真的學(xué)到了很多,也鞏固了以往許多知識.現(xiàn)在工作的每一天幾乎都會有大的或小的問題，這樣其實我很開心，我也有信心把現(xiàn)在的工作做好!因為我有我的信念：我不怕問題的到來，因為問題總是可以得到解決的!

在這段實習(xí)的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當(dāng)時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

【2】計算機系專業(yè)實習(xí)報告

飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計算機必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴展。二十世紀(jì)九十年代興起的在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計算機網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，大大縮小了時空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

通過這兩年的學(xué)習(xí)實踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術(shù)和應(yīng)用技巧，使我們真正對所學(xué)的軟件融會貫通，熟練在手。所以本人結(jié)合所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容制作了個人網(wǎng)站，作為實習(xí)的成果。其內(nèi)容是多樣化的。制作網(wǎng)頁用的軟件是dff軟件。d大大加速了網(wǎng)絡(luò)時代電子交易應(yīng)用中的項目交付。它提供了網(wǎng)頁和表單的動態(tài)生成到企業(yè)級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統(tǒng)和企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等功能。f是目前最流行的網(wǎng)頁圖象制作軟件。只要將d的默認(rèn)圖象編輯器設(shè)為f，那么在f中制作完成網(wǎng)頁圖象后將其輸出就會立即在d中更新。f還可以安裝使用所有的p濾鏡，并且可以直接導(dǎo)入psd格式圖象。更方便的是它不僅結(jié)合了p位圖功能以及cidraw矢量圖的功能，而且提供了大量的網(wǎng)頁圖象模板供用戶使用，例如，網(wǎng)頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當(dāng)然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象映射，懸停按紐，圖象翻轉(zhuǎn)等效果直接生成html代碼，或者嵌入到現(xiàn)有的網(wǎng)頁中，或者作為單獨的網(wǎng)頁出現(xiàn)。f是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其他動畫軟件相比，它具很多優(yōu)點。制作的是矢量圖形。只要用少量矢量數(shù)據(jù)就可以描述一個復(fù)雜的對象，而占用的儲存空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網(wǎng)格上使用。同時，矢量圖象不會隨瀏覽器窗口大小的改變而改變畫面質(zhì)量。使用插件方式 單擊“愛情感悟”進入內(nèi)容是一篇關(guān)于愛情總結(jié)的一篇文章。內(nèi)有背景音樂。其余的為動畫。

單擊“五花八門”進入內(nèi)容的文字都是銜接。右下角為一個動畫，百葉窗似的打開圖片。其余的為動畫。

單擊“心情留言”是留言本，可進入留言還可免費申請。

單擊“海闊天空”是聊天室，填寫名字與密碼可直接進入。

通過這次實習(xí)，在制作時想想使自己的網(wǎng)頁更加豐富多彩，在網(wǎng)頁中插入圖象，動畫，動態(tài)特效?？墒强傆龅竭@樣那樣的問題，例如動畫到入里，開始不明白后來才知道是在d里先插個層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時上傳到網(wǎng)頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在一個文件夾內(nèi)。但在同學(xué)的幫助和自己摸索的情況下完成了這個實習(xí)的成果?？吹搅艘恍┲木W(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經(jīng)驗，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。

【3】計算機系專業(yè)實習(xí)報告

一 實習(xí)目的理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)知識，提高處理實際問題的能力。為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二 實習(xí)任務(wù)

計算機基礎(chǔ)理論在實踐中的應(yīng)用

三 實習(xí)內(nèi)容

1.mysql數(shù)據(jù)庫的安裝。配置和使用

2.java基礎(chǔ)，java網(wǎng)絡(luò)編程

3.linux基礎(chǔ)命令，linux bash shell編程，linux服務(wù)器的配置，linux常用軟件的安裝配置使用

4.網(wǎng)絡(luò)安全

5.計算機的日常維護

四 實習(xí)過程

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的實踐

20xx年1月6日，我把電腦從學(xué)校搬回家里。20xx年1月13日，家里的網(wǎng)絡(luò)通了。在這段時間內(nèi)，我和家人去網(wǎng)通的代理商那里報裝了adsl 1m包年的套餐。我在代理商那里觀察了他們的網(wǎng)絡(luò)布線情況。那里有一個modem和一個交換機,上面密密麻麻地布滿了許多網(wǎng)線和一些電話線。20xx年1月13日，安裝人員終于來到我家，幫助我們接通了網(wǎng)絡(luò)。家里電腦的上網(wǎng)方式是虛擬撥號上網(wǎng)，使用的ppp協(xié)議。線路連接方式是：電話線——modem——電腦網(wǎng)卡的rj45接口。電腦在學(xué)校上網(wǎng)的線路連接方式是：電話線——分離器——電話機——路由器——電腦主機的rj45接口。

2.數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)

20xx年2月，我開始做畢業(yè)設(shè)計。數(shù)據(jù)庫sql 200在xp2安裝過程中失敗。失敗的原因本人至今不知道。大二時曾經(jīng)安裝過sql XX,后來使用出現(xiàn)問題，我把它卸載掉。本人重裝系統(tǒng)后發(fā)現(xiàn):原來重裝前的系統(tǒng)可以安裝sql XX，從那一次開始，安裝都失敗了。有一次，安裝sql XX過程中出現(xiàn)系統(tǒng)藍屏。本人得出的結(jié)論是：sql XX軟件與xp2系統(tǒng)不兼容。本人是盜版軟件的受害者。因此，本人下決心學(xué)習(xí)mysql。msql是穩(wěn)定的，開源的中小型數(shù)據(jù)庫。在不同系統(tǒng)都可以安裝，使用mysql.。大二學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是sql XX，這段時間學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫是mysql。mysql是使用命令行的方式，sql XX是圖形界面。他們的語法都是sql語言。所以，學(xué)習(xí)難度不大。他們的語法之間有細(xì)微的差別。

3.計算機日常維護與網(wǎng)絡(luò)安全

從20xx年3月至今(在電腦上網(wǎng)期間)，我認(rèn)為微軟自帶的ie瀏覽器的穩(wěn)定性和安全性差。本人偏愛firefox瀏覽器。firefox的安全性和穩(wěn)定性較強，可以根據(jù)需要安裝插件。不知道為什么，本人用xp2系統(tǒng)安裝光盤卸載ie失敗，只好用ie修復(fù)專家把ie的部分屏蔽。但是有的網(wǎng)頁只能ie用打開，如在央視在線觀看視頻。在使用系統(tǒng)xp2的過程中，計算機的藍屏故障頻繁。藍屏故障的原因有軟件安裝問題，有時候軟件卸載引起的問題。所以我決定學(xué)習(xí)linux，在windows中打游戲，看視頻。

4.linux的學(xué)習(xí)

本人在校使用linux系統(tǒng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)中未發(fā)現(xiàn)計算機藍屏。本人對linux的安全性和穩(wěn)定性非常欣賞。除了畢業(yè)設(shè)計時間外，本人在今年上半年在家認(rèn)真學(xué)習(xí)linux。鳥哥linux私房菜是很好的教材。平時經(jīng)常linux在系統(tǒng)下操作，如安裝，卸載常用軟件，打游戲，聽歌等日?；顒?。本人學(xué)習(xí)了linux的基礎(chǔ)命令后學(xué)習(xí)了的linux基礎(chǔ)編程。可以通過學(xué)習(xí)linux的編程，熟練掌握vi編輯器的使用。學(xué)習(xí)程序?qū)懽⑨專帉懗绦蛩枳⒁獾膯栴}。本人對的linux網(wǎng)絡(luò)安全感興趣。本人正在學(xué)習(xí)鳥哥的linux私房菜服務(wù)器版結(jié)合復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的內(nèi)容。

5.java的學(xué)習(xí)

我在學(xué)習(xí)java 之前學(xué)習(xí)過html語言，javascript基本語法，c、c++語言的基本知識。在學(xué)校學(xué)習(xí)的c語言，c++，為我在學(xué)習(xí)java的路上打下了良好的基礎(chǔ)。java的跨平臺性，較強的安全性，功能強大性是我把它作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。我首先讀懂書中的每一個程序，然后做書本的習(xí)題，接著與答案對照，然后通過寫書中的程序復(fù)習(xí)，提高自己的編程水平。以前，我認(rèn)為編程就是編程。后來，當(dāng)我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程時才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編程需要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。上面套接字，url,端口號等。學(xué)習(xí)多線程這部分是需要有操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識。掛起，執(zhí)行，睡眠等各種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)換，同步方法等。學(xué)習(xí)，需要用到很多的基礎(chǔ)知識。這些知識是過去我所學(xué)習(xí)過的。學(xué)習(xí)編程語言，最好的方法是多想，多寫，堅持。在解決問題時，需要的是足夠的耐心，檢查，核對程序是需要細(xì)心。

通過拉網(wǎng)線，mysql的學(xué)習(xí)，計算機的日常維護與網(wǎng)絡(luò)安全，linux的學(xué)習(xí)，java的學(xué)習(xí)。這些實踐性課程的學(xué)習(xí)，是我能更好地理解基礎(chǔ)知識。在大一，大二所學(xué)的理論知識，是學(xué)習(xí)應(yīng)用知識的基礎(chǔ)。理論與實踐相結(jié)合是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。

6.實習(xí)體會

這三年的大學(xué)生活，我對計算機知識有了初步的了解。經(jīng)過在校的理論學(xué)習(xí)，實踐學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是一種好的學(xué)習(xí)方法。同時我把它用在家中的實習(xí)，它能指導(dǎo)我實踐，得出的結(jié)論是自己不會的東西很多，需要不斷地選擇性學(xué)習(xí)。過去相對獨立的學(xué)科的融合性不斷增強。經(jīng)過在家的實習(xí)，我認(rèn)識到自身的不足：如文檔習(xí)慣，自身知識結(jié)構(gòu)的問題等。我會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。