第一篇：小學(xué)生課外閱讀的策略

小學(xué)生課外閱讀的策略

內(nèi)容摘要：

美國著名教育家吉姆?特利里斯曾指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是自己孩子的未來，而且直接影響著整個下一代孩子的未來?！敝挥凶寣W(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動力，才能開發(fā)心智，主動去了解、研究，在了解和研究的過程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的持久性，提高自學(xué)能力。特別是對于那些初學(xué)閱讀的學(xué)生來說，教師應(yīng)該成功地激發(fā)他們的閱讀動機(jī)，使他們在頭腦中將閱讀與樂趣相聯(lián)系。本文通過設(shè)計(jì)以下教學(xué)策略對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣的培養(yǎng)及方法的指導(dǎo)：

一、注意讀物的選擇。

二、講述精彩片段。

三、重方法指導(dǎo)。

四、豐富情景，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。我想，只要方法得當(dāng)、管理到位，同學(xué)們課外閱讀的興趣和實(shí)效必將大大地提高。

關(guān)鍵詞：

閱讀 興趣 閱讀誤區(qū) 選擇讀物 閱讀方法 精彩片段 讀書氛圍

正文：

隨著《新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的頒布和貫徹，強(qiáng)化課外閱讀也已經(jīng)提上了議事日程。很多教師已清楚地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，固然以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主，但光靠課內(nèi)學(xué)習(xí)這一條腿走路顯然是不行的，拓寬小學(xué)生課外閱讀，無疑是當(dāng)前小學(xué)語文提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

美國著名教育家吉姆?特利里斯曾指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是自己孩子的未來，而且直接影響著整個下一代孩子的未來?！睋?jù)研究表明，人的4——6歲是神話傳說期，對沒有時(shí)間空間限制的空想世界所出現(xiàn)的生命與生物的神話發(fā)生興趣；6——8歲是寓言故事期，對將人類生活的法則寓于傳說故事中的寓言發(fā)生興趣；8——10歲是童話故事期，對以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，經(jīng)過想象構(gòu)成的故事發(fā)生興趣；10——13歲是傳記及傳奇故事期，對人類謀求生存的緊張冒險(xiǎn)故事或傳記故事發(fā)生興趣；13——15歲是文學(xué)起始期，開始對與情感發(fā)展有關(guān)系的如愛情故事發(fā)生興趣。閱讀是有年齡優(yōu)勢的，如果還錯過了與童話、古詩等經(jīng)典閱讀的黃金期，以后是再也補(bǔ)不回來的。

在實(shí)踐中我們了解到，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀這一環(huán)節(jié)上，教師對“讀什么”、“怎么讀”這兩個主要問題把握不夠準(zhǔn)確，所以相當(dāng)一部分學(xué)生覺得，在課外閱讀方面雖然下了很多功夫，而仍然于語文能力的培養(yǎng)無甚裨益。造成課外閱讀這種“高投入、低效益”的原因可能是多方面的。然而主要癥結(jié)所在，還是由于這些學(xué)生在課外閱讀活動中，不知不覺陷進(jìn)了某一“閱讀死角”，以致徘徊、困惑，從而制約了語文諸多能力的培養(yǎng)和提高，我們把這種狀況姑且稱之為 “課外閱讀的誤區(qū)”。

（一）、“偏食誤區(qū)”

對于小學(xué)生課外閱讀，教師比較淡化其具體的指導(dǎo)，學(xué)生憑興趣遨游書海，久而久之，必然因“偏食”而形成 “頗具個性”的讀書嗜趣。在小學(xué)階段，學(xué)生的遷移能力、鑒賞能力、審美能力還很不成熟，看語文作品，難免“情人眼里出西施”。比如偏愛漫畫的學(xué)生，就以漫畫獨(dú)尊，其他別無書讀；熱衷鉆研童話故事的學(xué)生，對科學(xué)小品這類文章往往覺得不屑一顧；由于長期在接受“積累好詞好句”的教育影響下，部分學(xué)生就認(rèn)為文章不綺麗，不柔情，不浪漫就不夠味。我們曾抽查過部分學(xué)生的讀書筆記，發(fā)現(xiàn)了三種比較特殊的情況：有些學(xué)生的讀書筆記摘抄的多是些古典詩詞，有些學(xué)生的讀書筆記盡是些綺麗柔情的支言片

語，還有一些學(xué)生的讀書筆記摘取的大多是些險(xiǎn)僻的詞句。學(xué)生如此進(jìn)行課外閱讀，僅在課堂測試?yán)镞?，就會暴露出許多問題來。比如我們常常聽到學(xué)生這樣一些類似的反映：寫起記敘文來還比較順手，寫起議論文來卻無所適從，如此等等。以上情況顯示，部分學(xué)生語文能力的發(fā)展是不平衡不全面的，而制約這種能力發(fā)展的其中一個重要原因，乃是因?qū)W生閱讀“偏食”而形成“誤區(qū)”，有所偏廢，導(dǎo)致“受力不均”，終至無所“增益”。

（二）、“涉奇誤區(qū)”

“涉奇獵異”是人們的一種普遍心理，尤其是中年級學(xué)生，閱歷淺，求知欲旺盛，“涉奇心理”更加突出。具體在課外閱讀的時(shí)候，就有一部分學(xué)生總是“唯奇是取”，余者不顧。比如讀長篇小說，一些學(xué)生一般只追求離奇的情節(jié)；讀報(bào)紙雜志，總是對林林總總的奇談怪論感興趣。

我們還在學(xué)校附近的書店中進(jìn)行過一次“熱點(diǎn)圖書”調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各式各樣的《游戲攻略》和漫畫等書很搶手，而于語文學(xué)習(xí)有直接幫助的《散文》、《散文百家》、《雜文》等雜志，學(xué)生反而較冷淡。這一狀況同樣表明，相當(dāng)一部分學(xué)生的課外閱讀只是一種盲目的涉奇獵異，自覺不自覺地忽略了開闊眼界、豐富知識這一目的，而被五花八門的奇聞異事所吸引。

（三）、“求速誤區(qū)”

“求速”，是部分學(xué)生希望通過課外閱讀找到一條提高語文能力的捷徑，以期“學(xué)以致用”、“現(xiàn)躉現(xiàn)賣”的一種表現(xiàn)。許多家長作文指導(dǎo)水平比較有限，孩子一旦求助他們有關(guān)作文問題，他們便引導(dǎo)孩子去模仿、抄襲現(xiàn)有的作文選。但許多學(xué)生反映，他們?yōu)榱颂岣咦魑乃?，“小學(xué)生寫作大全”一類的文章也讀了不少，可是寫起作文來，眼前還是一片茫然。我們甚至發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的作文訓(xùn)練或考試中，有些學(xué)生竟將所謂的“范文”照搬或“移植”。這類情況顯示，部分學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，有一種“貪便求速”的心理，試圖取那些“優(yōu)秀作文”的“現(xiàn)成之長”來填補(bǔ)自己的“眼前之短”。于是就有一些學(xué)生竟像清朝的童生讀“八股文”一樣，捧著《作文大全》之類的書籍如獲至寶，不管是與不是，硬是橫念倒背，朝夕揣摩，而對其他優(yōu)秀作品則視而不見，不予理睬。古人說，欲速則不達(dá)。部分學(xué)生通過背幾段“妙文佳句”，或者眼光只盯在一些“同齡人”的“佳作”上，來模仿套用程式，其結(jié)果只能是邯鄲學(xué)步，作文越寫越別扭，越寫越空洞。

這些情況表明，課外閱讀“貪便求速”，勢必導(dǎo)致囫圇吞棗，生吞活剝，不但無益于中學(xué)生的能力培養(yǎng)，反而大大禁錮了他們的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，其結(jié)果只能是得不償失，甚至南轅北轍，背道而馳。

通過以上三個方面的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，要清除當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的“誤區(qū)”，應(yīng)急需教師加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決“讀什么”、“怎么讀”這兩個主要問題，而“讀什么”的問題是前提，只有先解決這個前提，才便于解決“怎么讀”的問題。

一、精選讀物，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣。

讀物的選擇要根據(jù)不同年齡的兒童的身心發(fā)展和兒童知識積累的基礎(chǔ)，選擇適合各階段學(xué)生閱讀物，讓學(xué)生能理解，能接受，學(xué)生才會對書感興趣。選擇讀物時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

１.依照學(xué)生學(xué)段的不同推薦書籍。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來講：小學(xué)低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生除故事外還對傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，可以說進(jìn)入了文學(xué)期。

２.有益于身心發(fā)展的讀物。所謂有益于身心發(fā)展，主要是指有益于培養(yǎng)健康情操和有益于智力開發(fā)、有益于語言發(fā)展等。一般宜向低年級學(xué)生推薦童話精讀物，向中年級學(xué)生可增加推薦戰(zhàn)斗故事、科幻作品類讀物，向高年級學(xué)生又可增加推薦偉人的故事、中外名著、地理歷史類讀物。這親不同年級的學(xué)生均能讀到最適合自身需要同時(shí)又最有利于自健康發(fā)展的課外讀物。

３.與自身生活緊密相關(guān)的讀物。從生活的角度講，與學(xué)生有密切聯(lián)系的讀物大致有兩類：一類是指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)生活能力的讀物，包括安全防范方法、人際關(guān)系處理等方面的書籍；另一類是幫助學(xué)生了解生活的讀物，包括家鄉(xiāng)的地理環(huán)境。

學(xué)生從“不愛讀書”到“喜歡讀書”有一個過程。讀書是一種智力活動，不同于體力勞動。如果不調(diào)動閱讀者的內(nèi)驅(qū)力，“強(qiáng)按著牛頭喝水”是徒勞的。因此，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀首先要重視閱讀興趣的培養(yǎng)。“興趣是最好的老師”，當(dāng)你把學(xué)生的興趣激發(fā)出來，你不要他讀，他也會找書來讀。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣做法有很多。

二、聆聽經(jīng)典，燃起學(xué)生閱讀熱情之火。

為了使學(xué)生做到“自愿自覺的想去閱讀”，我采用吉姆?特利里斯讀書給學(xué)生聽的辦法，去燃起學(xué)生閱讀的熱情之火。

從上學(xué)期開始，我在每周的課外閱讀上，抽５至１０分鐘時(shí)間給學(xué)生講述篇幅較短的各類型的書目。每一次學(xué)生都聽的津津有味。有一次，我向?qū)W生講述了《窗前的小豆豆》精彩片段。下課了，學(xué)生們都到講臺上來翻書。第二天，很多孩子買來了這本書，有的孩子跑到了圖書館去借閱，更有甚者直接向我借閱。同時(shí)，我也精心挑選了欣賞性文章，如在高年級可以向?qū)W生朱自清的《春》，峻青的《秋色賦》。為了加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，克服拖拉習(xí)性，向?qū)W生介紹朱自清的《匆匆》。這樣，愛讀書的“火苗”逐漸在孩子的心中燃起火來。他們經(jīng)常把買來的或借來的書拿給我看，我也借此機(jī)會和學(xué)生共同討論各類書籍的內(nèi)容?，F(xiàn)在，本班大部分學(xué)生對各類課外讀物有一定的了解與接觸，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、重方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生讀書積極性

興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”其意義和收效也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，我這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：

（一）、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)了某位作者的文章后，教師可接著介紹他的名作品及有關(guān)奇聞逸事，鼓勵學(xué)生閱讀更多有關(guān)知識興趣，有可增加閱讀量，加深學(xué)生對這位作者作品內(nèi)容的理解和對他寫作風(fēng)格的把握。如學(xué)習(xí)了《草船借劍》，我大力向?qū)W生推薦四大名著之一《三國演義》，利用課余寫周記和班隊(duì)課的機(jī)會，談三國逸事，于是，在這股“三國熱”的影響下，許多女同學(xué)也看起了這部書。隨著教材題材的改變，學(xué)生更多地了解了李白的《將進(jìn)酒》，岳飛的《滿江紅》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，白居易的《暮江吟》等。古代名詩名詞。

春游仙巖時(shí)，我請有興趣的學(xué)生去閱讀《綠》。之前，只有個別學(xué)生主動閱讀了這篇文章，在游玩時(shí)，他們便情不自禁地背起了其中的詞句，讓其他學(xué)生好不羨慕?；貋砗?，居然有大部分學(xué)生去閱讀了此文章，還自發(fā)性地去討論仙巖和《綠》。

（二）、精讀法。所謂精讀法，就是對書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說：“每句先逐字訓(xùn)之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

（三）、速讀法。速讀法就是對所讀的書報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。我國古代有“好古敏求”“讀書十行俱下”之說，可見早就提倡速讀能力。利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。當(dāng)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，生活日新月異，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時(shí)效。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀書，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展的需求。因此教會學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，采用速讀法不諦是一種明智的選擇。

（四）、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。

如在教學(xué)選學(xué)課文《松坊溪的冬天》時(shí)，執(zhí)教老師充分利用文本資源，分步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)寫批注。

第一步：出示文本中的批注，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識；

第二步：把兩份對同一句話進(jìn)行評價(jià)的批注進(jìn)行對比，讓學(xué)生感悟到批注的寫法是非常容易的。

第三步：自由對文本的句段進(jìn)行批注。

第四步：在交流、評議中鞏固對批注的寫法。

俗話說：“不動筆墨不讀書?！蔽恼轮懈挥薪逃饬x的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時(shí)還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書的感受和疑點(diǎn)。

總之讀書 要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實(shí)效。

閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會學(xué)生根據(jù)個人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。

四、豐富情景，創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。

（一）設(shè)立班級“圖書角”，創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍和激動人心的“書林”境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種置身于精神文明寶庫的神圣感。我在本班設(shè)立了“圖書角”，其中的圖書都來源

于班里的每個學(xué)生，有些是學(xué)生捐的，有些是學(xué)生定期更換借給班級的。下午放學(xué)前，學(xué)生們可以自由地選擇自己喜愛的書，在教室或帶回家中閱讀。有時(shí)我也帶領(lǐng)幾個學(xué)生參觀書城，溫州圖書館，讓學(xué)生感受到書海之浩瀚和讀書之樂趣從而激發(fā)對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。

（二）設(shè)立閱讀交流沙龍

不少課外閱讀難見成效就在于學(xué)生一讀了之，或各人埋頭讀書“不相往來”。讀書交流，是開展課外閱讀的一個重要環(huán)節(jié)?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。蓋須切磋相起明也?！保ā抖Y》）。英國肖大戲劇家肖伯納這樣說：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各一個蘋果；但是，倘若你有一種思想，我也有一種思相，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個人將各有兩種思想。”這兩段話都說明了讀書必須切磋的道理。讀書交流實(shí)際也是對課外閱讀情況的了解與檢查，應(yīng)該不斷進(jìn)行。教師可根據(jù)各年級段的特點(diǎn)選擇不同的形式。如：舉行故事會、人物評論會、詩歌朗誦會、作品評講會等。要營造合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，“奇文共欣賞，疑義相與析”，相互推薦喜愛的讀物，通過交流閱讀，不僅能增長見識，也能促進(jìn)友情。

課外閱讀是一個開放性的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生的個性不同，教師的特長不同，閱讀讀物、交流方式等等諸多的差異，都會形成不同的閱讀效果。

指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的策略當(dāng)然也不止幾點(diǎn)，有待于大家共同探討。

（三）重視閱讀成果的反饋

為了保證學(xué)生的讀書熱情，我十分重視學(xué)生讀完書后的成果與收獲。利用活動課時(shí)間，我在期中舉辦小型的讀書筆記展覽，讀書報(bào)告交流會，利用“黑板報(bào)”，“手抄報(bào)”等比賽介紹名作家，名作品及自己的讀書方法。

在每學(xué)期將近期末時(shí)，要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行“考核”?！翱己恕钡膬?nèi)容可由學(xué)生自己選擇，可以上臺給大家講一則這學(xué)期讀過的最有意義的故事；給大家讀一篇讀后感，或進(jìn)行一次演講，然后給學(xué)生評上等級，獎勵那些態(tài)度認(rèn)真，博覽群書的學(xué)生，封他們做“讀書小博士”。

通過以上活動，不僅在班級營造出了一個課外閱讀的良好氛圍，提高了學(xué)生課外閱讀的興趣，而且鍛煉他們動腦，動口的能力。

興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動力，才能開發(fā)心智，主動去了解、研究，在了解和研究的過程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的持久性，提高自學(xué)能力。特別是對于那些初學(xué)閱讀的學(xué)生來說，教師應(yīng)該成功地激發(fā)他們的閱讀動機(jī)，使他們在頭腦中將閱讀與樂趣相聯(lián)系。我想，只要方法得當(dāng)、管理到位，同學(xué)們課外閱讀的興趣和自覺性必將大大地提高。

參考文獻(xiàn)

《小學(xué)課外閱讀的策略實(shí)驗(yàn)研究》

《新理念下的語文教育》

《談?wù)勑W(xué)課外閱讀》

《小學(xué)語文教師》

《小學(xué)語文教學(xué)》

第二篇：小學(xué)生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略

小學(xué)生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略

作者：佚名

2010-4-9 來源:教學(xué)論文網(wǎng)

?小學(xué)生課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略

南昌市新才學(xué)校易群

內(nèi)容摘要：少年兒童階段是人生吸收精神營養(yǎng)的最佳時(shí)期，在這樣一個黃金時(shí)期，我們把人類文化的精品，把最優(yōu)秀的文章精心選擇后推薦給孩子，引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x，這意味著學(xué)生從人生一起步就與最精粹的文本對話，與最杰出的人物、最高尚的靈魂對話。一個從小吸收人類優(yōu)秀文化成長起來的人，將來定會是一個人文底蘊(yùn)寬厚、基礎(chǔ)牢固、素養(yǎng)全面的人。本文主要闡述“課外自主閱讀能力培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)中所采用的最有效策略：選編小學(xué)生課外閱讀書目；開展切實(shí)有效的課外閱讀指導(dǎo)；組織豐富多彩的讀書競賽活動。讓孩子從小學(xué)會自主閱讀，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，這是每位語文老師的迫切任務(wù)，也是我們語文教學(xué)中的主要任務(wù)之一。

關(guān)鍵詞：選編書目;有效指導(dǎo);讀書活動

一．課題提出

閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心，是一個人精神成長的主要渠道，是文化傳承的重要途徑。每個民族的文化傳承相當(dāng)大一部分必須是靠閱讀來完成，民族的精神、文化、智慧很多時(shí)候是在閱讀熏陶、浸染中習(xí)得的。一個熱愛讀書的民族一定是一個強(qiáng)大的抑或是蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ拿褡?。正因?yàn)殚喿x有如此重要的意義，國內(nèi)外都很重視兒童閱讀教育。美國前總統(tǒng)克林頓在98年4月簽署了閱讀卓越法案，美國的兒童每天都有一個小時(shí)在閱讀作業(yè)室工作。早在95年8月，意大利教育部長就宣布了一個“促進(jìn)學(xué)生閱讀計(jì)劃”。我國臺灣省于00年8月開始在全島內(nèi)從學(xué)校、社區(qū)運(yùn)作、家庭教育三方面實(shí)施了兒童閱讀計(jì)劃。的確，閱讀對一個人的成長有著巨大的作用。一個在少年時(shí)代沒有大量閱讀過中外名著的人，他就很難為自己的發(fā)展構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的、寬厚的基礎(chǔ)。古今中外，凡是成就大事業(yè)者，無論在自然科學(xué)領(lǐng)域還是人文科學(xué)領(lǐng)域，我們只要認(rèn)真研究其成長經(jīng)歷，無論他是否接受過正規(guī)的教育，肯定都會有過一個大量、專注閱讀的階段，肯定都有一個良好的閱讀習(xí)慣。

語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，語文能力是在聽說讀寫的實(shí)踐中形成的，而語文素養(yǎng)是

在“讀萬卷書，行萬里路”的長期過程中積淀而成的。課堂教學(xué)效果再好，學(xué)生在40分鐘里得到的東西也是有限的。呂叔湘和張志公都說過，他們的語文能力30%得益于課內(nèi)，70%得益于課外，于永正老師則說，他的語文能力90%得益于課外，且是得益于出了校門后的“課外”。蘇霍姆林斯基說，越是學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生越要多讀課外書，因?yàn)闀菃⒅堑?。一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。因此，我們一定要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，要少做題，多讀書。

二．課外自主閱讀能力培養(yǎng)策略

1．選編小學(xué)生課外閱讀書目

《新課標(biāo)》明確提出學(xué)生小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。這么大的閱讀量應(yīng)怎樣得到保證？學(xué)生應(yīng)閱讀、適合閱讀哪些材料呢？國家課程標(biāo)準(zhǔn)雖在“附錄”部分，提出了“關(guān)于課外讀物的建議”，但推薦的讀物太少，太一般化，缺少層次性，為此，我們實(shí)驗(yàn)班的老師經(jīng)過反復(fù)研究討論認(rèn)為理想的小學(xué)生課外閱讀課程應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）誦讀類。包括古詩詞、中華經(jīng)典語錄、現(xiàn)代優(yōu)秀詩文的誦讀。像《唐詩三百首》、《小學(xué)生必讀古詩詞80首》及里面的補(bǔ)充詩詞240首、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《名人名言錄》、《常見歇后語》等宜在晨讀課、語文課及各種活動課中，讓學(xué)生吟誦、熟讀，以積累語言材料，形成語感，接受傳流文化的熏陶。長期堅(jiān)持，一定會收到很好的效果。

（2）名著類。課程標(biāo)準(zhǔn)提出了應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的要求，這一點(diǎn)我們很多學(xué)校和老師還認(rèn)識不夠，實(shí)踐不足。名著是人類文化的精華，讓學(xué)生閱讀名著，和大師對話是一個最好的學(xué)習(xí)語言、進(jìn)行精神提升的途徑。我們列出的必讀書目是《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯探案全集》、《中國兒童文學(xué)50年精品庫》——童話卷、詩歌卷、散文卷、科學(xué)文藝卷、小說卷、故事卷；少年偵探易拉明科學(xué)探案系列——《神秘的腳步聲》、《神秘的草房子》等10本；世界著名少兒歷險(xiǎn)故事叢書——《奇境歷險(xiǎn)》、《絕路逢生》、《魯濱遜漂流記》等6本；《中國兒童閱讀文庫》——小說篇、古詩詞篇、散文篇；世界著名童話系列——《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《童話365夜》；世界著名神話寓言故事——《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《中國神話故事》、《希臘神話故事》；《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《中國童話故事集》、《紅巖》等。

（3）瀏覽類。指時(shí)文、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)的閱讀。學(xué)生畢竟生活在現(xiàn)代生活社會中他們不僅

應(yīng)該接受傳統(tǒng)的文化、人類優(yōu)秀文化的熏陶，也應(yīng)該感受身邊的生活。老師應(yīng)該把引導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)作為自己的教學(xué)任務(wù)之一。如果能讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀報(bào)刊的習(xí)慣，那么語文教育就成功了一半。主要報(bào)刊有《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《少年兒童故事報(bào)》、《報(bào)刊文摘》、《衢州晚報(bào)》、《少年報(bào)》、《讀者》、《小學(xué)生時(shí)代》、《少年博覽》等。

2．讀書活動薈萃例析

（1）建立“讀書積分卡”

建立“讀書積分卡”。為了促進(jìn)孩子在課余時(shí)間進(jìn)行大量閱讀，對孩子的讀書活動進(jìn)行量化，每個實(shí)驗(yàn)班都成立了讀書會，給每個會員建立了“讀書積分卡”。以學(xué)校推薦書目為主進(jìn)行閱讀，也可根據(jù)自己的興趣選擇書目閱讀，學(xué)生讀書積分成績由實(shí)驗(yàn)老師認(rèn)真核實(shí)。學(xué)生每閱讀一萬字的內(nèi)容，可積10分。設(shè)立“讀書星計(jì)劃”，四至六年級學(xué)生積滿50分，可獲得一顆讀書星，獲得30顆讀書星，將榮獲“班級讀書大王”稱號；獲得60顆讀書星，將榮獲“校級讀書大王”稱號，榮獲“校級讀書大王”稱號的學(xué)生，可獲得老師贈送的精美圖書一套。

（2）舉辦讀書成果展覽會

a.剪報(bào)本——每生用厚16開白紙自己裝訂成幾個剪報(bào)本，可根據(jù)各人的興趣愛好，把自己從報(bào)刊中看到的最喜歡的內(nèi)容剪下來，分門別類貼在這些本子上，每張報(bào)都要盡量做得精美別致，比如加上標(biāo)題，在四周添上花邊，或在適當(dāng)處加插圖或加一段讀后感。

b.摘記本——每生準(zhǔn)備一個厚硬皮本，專門摘記從課外書報(bào)中讀到的重要信息，如好詞好句、名人名言、格言、諺語、歇后語、古詩詞知識、寫作知識、對聯(lián)、8字成語、文學(xué)常識等等。同樣，學(xué)生要精心制作每一頁版面，做到圖文并茂。

實(shí)驗(yàn)班的每位學(xué)生都做得非常棒，在每學(xué)期一次的讀書成果展覽會上，孩子們的剪報(bào)本、摘記本猶如一道道亮麗的風(fēng)景，故事報(bào)、新聞報(bào)、詩歌報(bào)、作文報(bào)、圖案報(bào)、生活常識報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)等精彩紛呈，摘記內(nèi)容豐富生動，值得積累，很有價(jià)值。通過評比“優(yōu)秀剪報(bào)手”、“摘記小能手”活動，大大激發(fā)了學(xué)生課外自主閱讀的熱情。

（3）爭當(dāng)最佳圖書推銷員——孩子們開始熱愛讀書了，可書從何來？a.充分利用學(xué)校圖書室，里有藏書幾十萬冊，除必讀書外，每個學(xué)期再搞個調(diào)查，列出班內(nèi)學(xué)生最想看的書目，每個月讓圖書管理員到圖書室去借出多于班級學(xué)生數(shù)10本的書，做好有關(guān)登記后，一一借給學(xué)生看，然后在每天中午半小時(shí)閱讀課中，學(xué)生可以隨時(shí)先還后借，每次限借一本，最遲在7天內(nèi)歸還。b.學(xué)生個人購書。每個家庭都會擁有一些適合孩子看的課外書。在班內(nèi)

搞個圖書推銷活動，先向同學(xué)介紹自己的好書，再借給同學(xué)看，看完后討論討論。凡推銷成功一人者可得10分，誰推銷的多誰得分就高，根據(jù)得分高低評出“最佳圖書推銷員”若干名，實(shí)驗(yàn)老師要對這些可愛的孩子進(jìn)行大張旗鼓地表揚(yáng)。當(dāng)然《借書制度》得人人遵守，愛護(hù)書籍的教育必不可少，“有借有還，再借不難，損壞丟失照價(jià)賠償”得警鐘常鳴噢。

（4）舉辦“讀書節(jié)”系列活動

實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期都要組織“讀書節(jié)”主題讀書會活動，且各有側(cè)重，三、四年級為童話系列；五年級為古典名著系列；六年級為了解中外著名詩人、作家與作品系列活動。而背誦積累中華古詩詞活動則始終貫穿整個小學(xué)語文學(xué)習(xí)階段。

少年兒童階段，正是人生吸收精神營養(yǎng)的最佳時(shí)期，這一時(shí)期讀什么書、怎樣讀書、形成什么樣的讀書習(xí)慣，可以說是影響人一生的發(fā)展——而且這是長大以后沒有辦法彌補(bǔ)的。在這樣一個黃金時(shí)期，我們把人類文化的精品，把最優(yōu)秀的文章精心選擇之后推薦給孩子，引導(dǎo)他們閱讀，這意味著學(xué)生從人生一起步就與最精粹的文本對話，與最杰出的人物、最高尚的靈魂對話。一個從小吸收人類優(yōu)秀文化成長起來的人，將來定會是一個人文底蘊(yùn)寬厚、基礎(chǔ)牢固、素養(yǎng)全面的人。讓孩子從小學(xué)會自主閱讀，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣，這是每位小學(xué)語文老師的迫切任務(wù)，也是我們語文教學(xué)中的主要任務(wù)之一。

第三篇：小學(xué)生課外歇后語

孔夫子搬家——盡是輸（書）

咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先

外甥打燈籠——照舊（舅）

嘴上抹石灰——白說（刷）

精裝茅臺——好久（酒）

豬八戒拍照——自找難堪（看）

懷里揣小攏子——舒（梳）心

小蘇他爹——老輸（蘇）

四兩棉花——談（彈）不上

宋江的軍師——無（吳）用

一二三五六－－沒事(四)

一二三四五六七－－王（忘）八，一丈二加八尺－－仰仗（兩丈）

一個墨斗彈出兩條線－－思（絲）路不對

一斤面粉攤張餅－－落后（烙厚）

一頭栽到炭堆里－－霉（煤）到頂

一百斤面蒸一個壽桃－－廢（費(fèi)）物點(diǎn)心

一層布做的夾襖－－反正都是理（里），一條腿的褲子－－成了群（裙）

一根燈草點(diǎn)燈－－無二心（芯）

一輩子做寡婦－－老手（守），二十五兩－－半瘋（封）

二三四五－－缺衣

（一）二三四五六七八九－－缺衣

（一）少食

二兩棉花四張弓－－細(xì)談（彈）

二姑娘梳頭－－不必（蓖）

二胡琴－－扯扯談?wù)劊◤棌棧?，十二個時(shí)辰占三個字－－身（申）子虛（戌）

十八歲的宮娥－－正享福（想夫）

十文錢掉了一文－－久聞（九文）

十五的月光－－大量（亮）

十月里的桑葉－－誰來睬（采）你，八十歲的老太打哈欠－－一望無涯（牙）

八月的核桃－－擠滿了人（仁）

八百個銅錢穿一串－－不成調(diào)（吊）

九月初八問重陽－－不久

（九）刀子切元宵－－不愿（圓）

三九天穿單衣－－威（畏）風(fēng)

三十年的紡織娘－－老油（蚰）嘴，三個錢買個牛肚子－－盡吵（草），三個菩薩堂－－妙妙妙（廟廟廟）

三尺長的梯子－－搭不上言（檐），三毛加一毛－－時(shí)髦（四毛）

三月的楊柳－－分外青（親）

三更半夜出世－－害死（亥時(shí)）人

大車?yán)屣灒潱〝偅┑亩?/p>

大麥掉在亂麻里－－忙（芒）無頭緒

土地堂里填窟窿－－不妙（補(bǔ)廟）

土地爺坐秤盤－－志誠（自稱）

土地爺坐班房－－勞（牢）神了

土地爺洗臉－－失（濕）面子

土地爺?shù)艟瓌冢〒疲┎黄鸫篑{

土地老爺?shù)膬?nèi)臟－－實(shí)（石）心實(shí)（石）腸

土地老爺穿素－－白跑（袍）

土杏兒－－苦孩（核）子

土蠶鉆進(jìn)花生殼－－假充好人（仁）

下雨天不打傘－－吝嗇（淋濕）

下雨天出太陽－－假情（晴）

下雨天不戴帽－－臨（淋）到頭上

丈二寬的褂子－－大搖（腰）大擺

上雞窩摔筋頭－－笨（奔）蛋

山上滾石頭－－實(shí)（石）打?qū)崳ㄊ?/p>

山頭上吹喇叭－－名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)

山西的胡桃－－瞞人（滿仁）

山溝里敲鼓－－回想（響）

千年的枯廟－－沒聲（僧），（據(jù)說這里觀廟的多，念經(jīng)的少？）

門神里卷灶神－－話（畫）里有話（畫）

門神老爺吃甘蔗－－指教（紙嚼）

馬背上打掌子－－離題（蹄）太遠(yuǎn)

弓起腰桿淋大雨－－背時(shí)（濕）

小豆做干飯－－總悶（燜）著

小和尚頭上拍蒼蠅－－正大（打）光明

小爐灶翻身－－倒霉（煤）

小爐匠戴眼鏡－－找咱（碴），小姑娘梳頭－－自便（辮），小蔥拌豆腐－－一清（青）二白

小碗吃飯－－靠天（添）

飛機(jī)上掛暖瓶－－高水平（瓶），（尤其是一些詩作）

飛機(jī)上吹喇叭－－空想（響）

飛機(jī)上放鞭炮－－想（響）得高 豬八戒照鏡子——里外不是人

水仙花不開花——裝蒜 一只狗三張嘴——不成器 瞎子進(jìn)煙館——摩登（摸燈）空中布袋——裝瘋（裝風(fēng)）宋江的軍師——無用（吳用）老太婆上雞窩——笨蛋（奔蛋）

哥哥不在家——少來（嫂來）外甥打燈籠——照舊（照舅）雨打黃梅頭——倒霉（倒梅）半兩棉花——免談（免彈）禿子打傘——無法無天（無發(fā)無天）大水沖走土地廟------留神。（流神）。耕地裏甩鞭子--------吹牛。（催牛）。孩子的脊梁----------小人之輩。（小人之背）。航空兵翻觔斗--------顛倒是非。（顛倒試飛）。耗子掉到水缸裏------時(shí)髦。（濕毛）。老和尚住山洞--------沒事。（沒寺）。貨輪出了海----------外行。（外航）?；馃鞐U------------長嘆。（長炭）。黃鼠狼鉆雞籠--------投機(jī)。（偷雞）。醬缸裏泡石頭--------一言難盡。（一鹽難進(jìn)）。井裏放爆竹----------有原因。（有圓音）。老母雞抱空窩--------不簡單。（不見蛋）。吃人參----------候補(bǔ)。（后補(bǔ)）。皮皇帝的媽媽--------皮太厚。（皮太后）。千年的石佛像--------老實(shí)人。（老石人）。牽著羊進(jìn)照相館------出洋相。（出羊相）。

------------無緣。（無園）。扇著扇子說話——瘋言瘋語。（風(fēng)言風(fēng)語）。十兩紋銀——-一定。（一錠）。

守著廁所睡覺——離死不遠(yuǎn)。（離屎不遠(yuǎn)）。唐僧的書——一本正經(jīng)。（一本真經(jīng)）。小碗兒吃飯——靠天。（靠添）。肉鍋丟進(jìn)河——昏昏沉沉。（葷葷沉沉）。王八肚裏插雞毛——?dú)w心似箭（龜心似箭）寺后有個洞——妙透了（廟透了）壽星齊仙鶴——沒路了（沒鹿了）十八個錢放兩下——久聞久聞（九文九文）染房的姑娘不穿白鞋——自然（自染）后邊扎小辮——違法亂紀(jì)（尾發(fā)亂系）爐子翻身——倒楣（倒煤）飯鍋冒煙——迷糊了（米糊了）挨鞭子不挨棍子——吃軟不吃硬 矮子騎大馬——上下兩難 暗地里耍拳——瞎打一陣 安祿山起兵——反了 矮子放屁——低聲下氣 案板上砍骨頭——干干脆脆 矮子上樓梯——步步高升

岸邊的青蛙——一觸即跳 按著葫蘆挖籽——挖一個少一個 挨了棒的狗——?dú)饧睌?按著腦袋往火炕里鉆——憋氣窩火 巴掌穿鞋——行不通；走不通 拔了毛的鳳凰——不如雞 芭蕉開花——一條心；緊相連 把臉裝進(jìn)褲襠里——見不得人 芭蕉葉上壘鳥窩——好景不長 霸王別姬——奈何不得；無可奈何 疤瘌眼長瘡——壞到一塊了 白骨精化美女——人面鬼心 八百年前立的旗桿——老光棍 白骨精說人話——妖言惑眾 八個老漢劃拳——三令五申（伸）

第四篇：小學(xué)生課外游戲

小學(xué)生課外游戲

我準(zhǔn)備了很多互動節(jié)目，有：擊鼓傳花，搶板凳,猜字謎，繞口令，心有靈犀。這些大概都符合你的要求吧，那么下面我就詳細(xì)介紹一下吧！擊鼓傳花不用說了吧。猜字謎也還行，把素材給你吧： 欲話無言聽流水 猜一字 活 點(diǎn)點(diǎn)營火照江邊 猜一字 淡 兩點(diǎn)一直，一直兩點(diǎn) 猜一字 慎 夫人何處去 猜一字 二 值錢不值錢，全在這兩點(diǎn) 猜一字 金 寶島姑娘 猜一字 始 千里相逢 猜一字 重 添丁進(jìn)口 猜一字 可 與我同行 猜一字 衙 依山傍水 猜一字 汕 十五天 猜一字 胖 九十九 猜一字 白 兩山相對又相連，中有危峰插碧天 猜一字 由 田中 猜一字 十 旭日不出 猜一字 九 斬草不除根 猜一字 早 金木水火猜一字 坎 揮手告別 猜一字 軍 昨日不可留 猜一字 乍 久雷不雨 猜一字 田 乘人不備 猜一字 乖 刀出鞘 猜一字 力 大口多一點(diǎn) 猜一字 吠 因小失大 猜一字 口 日復(fù)一日 猜一字 昌 人我不分 猜一字 俄 文武合一 猜一字 斌 我的心 猜一字 悟 森林大火 猜一字 焚 一口吃掉牛尾巴 猜一字 告 4個人搬個木頭 ,猜一個字 答案是:杰 一人 ,猜一個字 答案是:大 一人一張口,口下長只手,猜一字 答案是:拿 一人在內(nèi),猜一字 答案是:肉 一人腰上掛把弓,猜一字 答案是:夷 一大二小,猜一個字 答案是:奈 九點(diǎn) 猜一字 丸 十二點(diǎn) 猜一字 斗 十叁點(diǎn) 猜一字 汁 矮冬瓜 猜一字 射 獨(dú)眼龍 猜一字 省 此字八橫又八開，十問孔子也不知 猜一字 啞 出一半有何不可 猜一字 仙 鏡中人 猜一字 入 元旦 猜一字 明平均地權(quán) 猜一字 坐 拱手讓人 猜一字 供 沒有錢 猜一字 欽 打斷念頭 猜一字 心 半推半就 猜一字 掠 手無寸鐵 猜一字 控 火盡爐冷，平添意馬心猿 猜一字 驢 人無信不立 猜一字 言 九泉之地 猜一字 塊 叁口重重疊，莫把品字猜 猜一字 目 真心相伴 猜一字 慎 心香飄失，聞香無門 猜一字 聲 學(xué)子遠(yuǎn)去，又見歸來 猜一字 覺 部位相反 猜一字 陪 閻羅王 猜一字 瑰 太陽王 猜一字 旺 孔子登山 猜一字 岳 【這些都是字謎里面我又挑了一遍的，精品?。　?那把心有靈犀的素材給你： 心有靈犀 第一關(guān)： 電器：電視，電腦，電風(fēng)扇，冰箱，洗衣機(jī)數(shù)碼相機(jī)，空調(diào)，電烤箱，吸塵器，VCD 動物：猩猩，羊，長頸鹿，獅子，青蛙，駱駝，豬，蛇，驢 自然：天空，大地，雪，露珠，空氣，雨，冰雹，小草，小花，大樹 職業(yè)：作家，歌手，會計(jì)，美食家，醫(yī)生，軍人，清潔工，打字員，學(xué)生，老師 第二關(guān)： 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 殺雞嚇猴 眉來眼去 七上八下 眼高手低 金雞獨(dú)立 哭笑不得 比翼雙飛 目瞪口呆 一箭雙雕 聞雞起舞 張冠李戴 掩耳盜鈴 捶胸頓足 眉來眼去 七上八下 眼高手低 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 金雞獨(dú)立 殺雞嚇猴 一毛不拔 三長兩短 進(jìn)退兩難 有口無心 七手八腳 舉一反三 一五一十 顛三倒四 第三關(guān)： 愛你不是兩三天 小酒窩 白日夢 我的太陽 月亮代表我的心.我愛你 為你寫詩 我是一只小小小鳥 花蝴蝶 愛情三十六記 【這些也是精品啊，我花了一天找來的！】 還有繞口令的素材： 繞口令 師父四十四 【第一關(guān) 山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時(shí)，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時(shí)才寫了三十三個字。粉紅墻上畫鳳凰【第一關(guān) 粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰 粉紅鳳凰花鳳凰 虱子與獅子【第二關(guān) 四只箱子，藏著四粒虱子，四粒虱子，嚇退四只獅子。四是四，十是十【第二關(guān) 四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十不是十四 班干部管班干部【第二關(guān) 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 石獅子和澀柿子【第三關(guān) 石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。土堆土豆腿肚子【第三關(guān) 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 舀油【第三關(guān) 涼勺舀熱油，熱勺舀涼油?！镜谌P(guān) 涼勺舀了熱油舀涼油，熱勺舀了涼油舀熱油。北瓜【第三關(guān) 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。還有搶板凳，那個可以耍一下人，跟你說，你放音樂的時(shí)候，一是剛放上音樂，馬上就關(guān)死！哈哈，笑死人了。二是放上音樂，走好長時(shí)間，突然關(guān)死音樂，笑死了，還有一個建議，就是你可以9個人，放7--6個凳子，等音樂結(jié)束后，停五秒在看結(jié)果，在這之間可以把凳子搶過來！哈哈，多有趣！怎摸樣？還行吧！還有呢：

一、活動項(xiàng)目：

1、猜謎語

2、繞口令

3、吹蠟燭

4、摸鹿鼻子

5、打保齡球

6、盲人擊鼓

7、釣魚

8、挾乒乓球

9、套圈

10、飛鏢

11、搶說運(yùn)動項(xiàng)目

12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭

13、妙接對聯(lián)或歇后語

14、聯(lián)想ABC

15、比比誰的眼力

16、快樂呼拉圈

17、比比誰的運(yùn)氣好

18、掌上明珠

19、彈球

二、項(xiàng)目規(guī)則

1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令：抽號進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一 張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標(biāo)者，獲獎 券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一 張。

11、搶說運(yùn)動項(xiàng)目：主持人準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個運(yùn)動項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個人在接球時(shí)必須馬上說出另一個運(yùn)動項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動項(xiàng)目多，誰即得獎劵。

12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯(lián)或歇后語：主持人要準(zhǔn)備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯(lián)想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

15、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機(jī)會。

16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機(jī)會。

17、比比誰的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）

19、彈球：主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵 三：

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你1個魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑?？梢詫?友情萬歲 的話

7、三句半表演： 我們四人臺上站 表演節(jié)目三句半 不知演得好不好 試試看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地 爺爺給我當(dāng)馬騎 奶奶是我小伙計(jì) 如果讓我不滿意 哭鼻子 爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的 會講故事玩游戲 會疊被子會穿衣 還會自己管自己 了不起 我?guī)蜖敔斈棠檀反繁?我讓爸爸媽媽別太累 現(xiàn)在什么我都會 好寶貝 爸爸媽媽聽仔細(xì) 我要改掉壞習(xí)氣 從此不當(dāng)小皇帝 有出息

8、吸管運(yùn)輸 同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

第五篇：小學(xué)生課外讀什么

小學(xué)生課外讀什么？朱永新推薦“新閱讀書目”

華西都市報(bào)訊（記者王迪）昨天上午，由成都市教育局舉辦的今年首場“文翁大講堂”講座在成都石室中學(xué)北湖校區(qū)舉行，特邀主講嘉賓全國人大常委、民進(jìn)中央副主席朱永新在講座中向成都中小學(xué)校長推薦了“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表”?！艾F(xiàn)在有的人不知道讀什么書，為此我們成立了新閱讀研究所，去年推出了中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目，得到了廣泛認(rèn)可?！?/p>

中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表

小學(xué)低段（1－2年級）：《蝴蝶·豌豆花》/《稻草人》/《沒頭腦和不高興》/《小豬唏哩呼嚕》/《猜猜我有多愛你》/《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》/《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動物）》/《神奇校車（在人體中游覽）》/《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》/《中國神話故事》

小學(xué)中段（3－4年級）：《千家詩》/《三毛流浪記》/《寶葫蘆的秘密》/《安徒生童話》/《長襪子皮皮》/《親愛的漢修先生》/《奇妙的數(shù)王國》/《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》/《林漢達(dá)歷史故事集》/《書的故事》

小學(xué)高段（5－6年級）：《西游記》/《城南舊事》/《草房子》/《我的媽媽是精靈》/《夏洛的網(wǎng)》/《科學(xué)家故事100個》/《昆蟲記》/《地心游記》/《孔子的故事》/《少年音樂和美術(shù)故事》

小學(xué)生課外閱讀推薦書目

1-3年級課外閱讀參考書目

神話、童話類：

《中國名家經(jīng)典童話》、《神話故事》、《說話的燈》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中外神話故事》、《365夜故事》、《床頭小故事》、《漁夫和金魚》、《阿提凡的故事》、《聊齋》、《封神榜》、《感動小學(xué)生的100篇童話》、《恐龍童話百科全書》、《木偶奇遇記》、《臺灣名家童話選》、《新語文讀本》、《希臘童話》、《經(jīng)典童話》、《中國現(xiàn)當(dāng)代童話》、《世界著名童話精選》、《生肖故事》、《故事大王》、《神話中的遐想》、《寶貝睡前故事》、《睡前5分鐘》、《民間故事》、《晚安故事》、《愛心小故事》、《超級故事王》、《知識童話》、《哪吒》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》?？苹?、科普類：

《中國孩子最想知道的100個問題》、《十萬個為什么？》、《科普的故事》、《101個科幻故事》、《一分鐘科幻故事》、《我們愛科學(xué)》、《楊利偉航天科普系列》、《左腦智慧+右腦聰明》、《求生的動物》、《神奇的動物》、《發(fā)明的動物》、《童話的動物》、《哈利波特》、《千古天問》、《失蹤的哥哥》、《萬能遙控車》、《該死的作文機(jī)》、《珊瑚島上的死光》、《不死國》、《中國少兒百科全書》、《科學(xué)與常識》、《趣味機(jī)智問答》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》、《恐龍大世界》、《人體探秘》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)捉拿隱身大盜》、《500個想象力故事》、《知識小百科》、《身邊的科學(xué)知識問答》、《科學(xué)》、《元?dú)鈴椀墓δ堋?、《女神的勝利?》、《進(jìn)軍冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黃全圣衣卷4》、《百科全書》、《聰明泉》、《蜘蛛俠》、《凡爾納科幻作品集》、《奧特曼》、《神奇探險(xiǎn)系列》、《多拉A夢》、《兒童文學(xué) 》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。成語、寓言類：

《實(shí)用成語詞典》、《成語故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《諺語》、《小朋友的中國寓言》、《寓言大全》、《睡前小成語》、《成語我OK》、《新世紀(jì)兒童家庭課堂（寓言）》、《克雷洛夫寓言》、《成語大啟發(fā)》、《中外動物寓言故事》、《寓言故事》、《溫故知新成語》、《中國寓言》、《漫畫成語故事》、《寓言中的智慧》、《成語中的道理》、《民間故事中的浮想》、《成語寶典（上）（下）》?！冻烧Z故事精選》《中國寓言》《成語故事》《歇后語一本通》《108個故事》（啟發(fā)、道理、勵志、智慧）、《中華成語典故》、中外名著類： 《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的？》、《雷鋒的故事》、《紅樓夢》、《中外兒歌、故事大王》、《居里夫人》、《水滸傳故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇記》、《 魯濱孫漂流記》、《綠野仙蹤》、《阿拉丁神燈》、《世界童話名著》、《亂世佳人》、《儒林外吏》、《老人與?！贰ⅰ度骼擞洝?、《唐詩三百首》、《簡愛》、《新三字經(jīng)》

4-6年級課外閱讀參考書目

神話、童話類：《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項(xiàng)鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。科幻、科普類：《十萬個為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋?、《鬧鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領(lǐng)的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W(xué)》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。成語、寓言類：《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語》》、《小學(xué)生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。中外名著類：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記》。各年級課外閱讀推薦篇目分解

一年級推薦書目

1、《漢語趣味識字字典》

2、《最新小學(xué)生實(shí)用造句詞典》

3、《天天寓言集》

4、《白雪公主》

5、《恐龍世界大百科》

6、《安徒生童話》

7、《最新動物彩圖畫庫》

8、《黑貓警長新編》

9、《同步閱讀文庫》

10、《一千零一夜》

11、《聰明兒童經(jīng)典名著畫庫—西游記》

12、《丁丁歷險(xiǎn)記》全集

13、《神奇山谷》全集

14、《動物的童話》全集

15、《跟隨小動物的足跡》全集

16、《小神仙和小仙女》全集

17、《寵物小精靈--特別篇》

18、《海洋小超人》

19、《小百科》系列叢書

20、《游戲中的科學(xué)》

21、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

22、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

23、《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話》

24、《影響孩子一生的101個經(jīng)典神話》

25、《影響孩子一生的300個經(jīng)典寓言》

26、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

27、《一生必讀的經(jīng)典唐詩三百首》

28、《一生必讀的經(jīng)典宋詞三百首》

29、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

30、《世界上下五千年》

31、《奧秘世界大百科》

32、《動物世界大百科》

33、《格林童話》

34、《伊索寓言》

35、《西游記》（圖畫版）

36、《世界之最》

37、《世界未解之謎》

38、《中國未解之謎》

39、《中國兒童智力開發(fā)全書》

40、《世界100文明奇跡》

41、《世界100自然奇觀》

42、《動物世界大百科》

（說明：以上圖書拼音版更適合一年級小學(xué)生拜讀）

二年級推薦書目

童話故事篇目：

1、灰姑娘

2、小紅帽

3、白雪公主

4、十二個獵人

5、裁縫和鞋匠

6、睡美人

7、小鹿弟弟

8、星星銀幣

9、大拇指

10、青蛙王子

11、丑小鴨

12、野天鵝

13、拇指姑娘

14、皇帝的新裝

15、紅舞鞋

16、海的女兒

17、木偶奇遇記

神話故事篇目：

1.盤古開天?????????? ?(中國）

2.上帝創(chuàng)世的故事????????（希伯來)

3.女媧造人???????????（中國）

4.上帝造人的故事?????????(希伯來)

科普讀物

1、《中國少兒小百科》

2、《兒童百科全書》

3、《新十萬個為什么》

4、《學(xué)生科普百科全書》

成語故事

1、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

三年級推薦書目

1、《中國神話故事》

2、《成語故事》

3、《小學(xué)生必背古詩詞》

4、《安徒生童話集》

5、《格林童話集》

6、《伊索寓言》

7、《魯濱遜漂流記》

8、《愛的教育》

9、《童年》

10、《昆蟲記》

11、《小百科》系列叢書

12、《游戲中的科學(xué)》

13、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

14、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

15、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

16、《世界上下五千年》

17、《奧秘世界大百科》

18、《動物世界大百科》

19、《西游記》

20、《世界之最》

21、《世界未解之謎》

22、《中國未解之謎》

23、《中國兒童智力開發(fā)全書》

24、《世界100文明奇跡》

25、《世界100自然奇觀》

26、《動物世界大百科》

神話故事（6篇）

1.盤古開天?????????(中國）

2.上帝創(chuàng)世的故事????（希伯來)

3.女媧造人?????????（中國）

4.上帝造人的故事??????(希伯來)

5.梵天創(chuàng)世的故事

??????(印度)

6.天神創(chuàng)世的故事??????(日本)

四年級推薦書目

1、《中國神話故事》

2、《中國成語故事》

3、《中國寓言故事》

4、《安徒生童話集》

5、《格林童話集》

6、《中國民間故事》

7、《唐詩三百首》

8、《愛的教育》

9、《宋詞三百首》

10、《昆蟲記》

11、《世界100文明奇跡》

12、《世界100自然奇觀》

13、《世界未解之謎》

14、《中國未解之謎》

15、《世界上下五千年》

16、《影響世界的100位名人成材故事》（中國卷）

17、《影響世界的100位名人成材故事》（外國卷）

18、《中國孩子最想知道的十萬個為什么》

19、《100個中國孩子的夢》

20、《走進(jìn)自然》

21、《大科學(xué)家講的小故事》

22、《科學(xué)改變?nèi)祟惿?00個瞬間》

23、《 科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

24、《 我的野生動物朋友》

五年級推薦書目

1、《中小學(xué)生必讀的名句故事》

2、《一生必讀的經(jīng)典中華成語故事》

3、《一生必讀的經(jīng)典唐詩三百首》

4、《一生必讀的經(jīng)典宋詞三百首》

5、《中小學(xué)生必讀的寓言故事》

6、《安徒生童話集》

7、《格林童話集》

8、《魯濱遜漂流記》

9、《愛的教育》

10、《童年》

11、《昆蟲記》

12、《 紅樓夢故事》

13、《三國演義故事》

14、《 西游記故事》

15、《 神話故事精選》

16、《 科學(xué)家故事精選》

17、《 探險(xiǎn)家故事精選》

18、《 三毛流浪記》

19、《 小兵張嘎》

20、《小英雄雨來》

21、《 鄭淵潔童話選》

22、《 一千零一夜》

23、《魯濱遜漂流記》

24、《海底兩萬里》--凡爾納科幻小說選

25、《趣味地理》

26、《 走進(jìn)自然》

27、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

28、《小故事大道理》

29、《上下五千年》

30、《世界五千年》

31、《老舍散文選集》

32、《巴金散文選集》

六年級推薦書目

33、《鋼鐵是怎樣煉成的》

34《小學(xué)生必讀的古詩故事》

35、《中小學(xué)生必讀的名句故事》

36、《中小學(xué)生必讀的寓言故事》

37、《中小學(xué)生必讀的成語故事》

38、《小學(xué)生必背的古詩》

39、《繁星·春水》

40、《朝花夕拾》

41、《吶喊》

42、《魯濱遜漂流記》

43、《格列拂游記》

44、《唐吉河德》

45、《泰戈?duì)栐娺x》

46、《歐·亨利小說集》

47、《愛的教育》

48、《童年》

49、《昆蟲記》

50、《鋼鐵是怎樣煉成的》

51、《老人與海》

52、《安徒生童話集》

53、《伊索寓言》

54、《趣味地理》

55、《走進(jìn)自然》

56、《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》

57、《上下五千年》