第一篇：高三年級(jí)分班抓穩(wěn)抓實(shí)包干組工作（定稿）

高三年級(jí)分班抓穩(wěn)抓實(shí)包干組工作

高三進(jìn)入第二學(xué)期以來(lái)，各班以班主任為核心制定了班級(jí)承包工作計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和成績(jī)分成不同培訓(xùn)類(lèi)型，并將相應(yīng)對(duì)象分配給各班任課老師，以促使每個(gè)學(xué)生順利達(dá)成奮斗目標(biāo)。

每次聯(lián)考后，學(xué)生的情況都有新的變化，對(duì)學(xué)生的定位和培養(yǎng)計(jì)劃也須作細(xì)微的調(diào)整。為了做到顆粒歸倉(cāng)，盡可能不使學(xué)生留下遺憾，4月16日到4月18日，在年級(jí)組的安排下，高三各班分別組織科任老師召開(kāi)了新一輪班級(jí)承包組會(huì)。

會(huì)上，班主任依據(jù)歷次考試成績(jī)等材料，介紹、分析班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，老師們一起“問(wèn)診”，制定出最好的培養(yǎng)方案。

周韜奇校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“最后50天，心理疏導(dǎo)工作很重要，要把這一工作提到文化學(xué)習(xí)的同等高度上來(lái)，且心理疏導(dǎo)是前提，做好了這一工作，有非比尋常的意義?！?/p>

在老師們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，學(xué)生們向老師、同學(xué)請(qǐng)教的風(fēng)氣更濃了，高三的學(xué)習(xí)氛圍更好了。

第二篇：2011抓信訪(fǎng)維穩(wěn)工作1

2011抓社會(huì)治安工作 述職報(bào)告 大方縣統(tǒng)計(jì)局——程衛(wèi)紅

2011年，我在縣委、縣政法委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)局黨組一班人，以“維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”為己任，全面落實(shí)社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，深入開(kāi)展創(chuàng)建平安單位活動(dòng)，大力強(qiáng)化整體聯(lián)動(dòng)防范工程，扎實(shí)推進(jìn)綜合治理和平安創(chuàng)建各項(xiàng)工作，使全局呈現(xiàn)出了政治穩(wěn)定、人心穩(wěn)定、干部職工安居樂(lè)業(yè)的可喜局面，較好地履行了“為官一任，平安一方”的政治責(zé)任?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，作如下述職：

一、思想上重視，堅(jiān)持將穩(wěn)定工作放在首位

作為黨組書(shū)記、局長(zhǎng)，我在思想上始終高度重視維穩(wěn)工作，深刻認(rèn)識(shí)到“穩(wěn)定是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)，平安是廣大群眾的迫切需要和內(nèi)心所愿。”因此，我始終堅(jiān)持把信訪(fǎng)維穩(wěn)工作作為工作的重中之重來(lái)抓。2011年主要抓了一下工作：一是健全工作工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本局信訪(fǎng)維穩(wěn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了局信訪(fǎng)維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員。作為局黨政“一把手”，對(duì)于維穩(wěn)工作，我堅(jiān)持親自抓負(fù)總責(zé)，堅(jiān)持把維穩(wěn)工作于行政工作一同部署，一同檢查，一同考核；同時(shí)，挑選政治堅(jiān)定、熟悉業(yè)務(wù)、甘于奉獻(xiàn)、年富力強(qiáng)的同志充實(shí)到綜治領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，配齊配強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子及工作隊(duì)伍;二是健全綜治維穩(wěn)工作制度。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次工作例會(huì)，及時(shí)研究解決本單位工

作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際出臺(tái)新對(duì)策、新舉措；三是健全綜治日常工作制度。局黨組將綜治工作列為績(jī)效考核的重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)行逐項(xiàng)考核計(jì)分與獎(jiǎng)金掛鉤，分解落實(shí)工作目標(biāo)及工作責(zé)任，并與局各股室分別簽訂了“綜治維穩(wěn)目標(biāo)責(zé)任狀”。局綜治維穩(wěn)辦積極預(yù)防各類(lèi)影響社會(huì)穩(wěn)定的事件發(fā)生，正確處理解決職工矛盾，及時(shí)調(diào)處內(nèi)部糾紛，深入開(kāi)展維穩(wěn)創(chuàng)建工作，四是認(rèn)真抓好干部職工的政治思想學(xué)習(xí)。由于措施得力，管理規(guī)范，今年以來(lái)全局沒(méi)有發(fā)生一例集體上訪(fǎng)事件，干部職工沒(méi)有一人參與任何邪教組織活動(dòng)，沒(méi)有一起違法犯罪行為發(fā)生。

2011年11月28日

第三篇：“八個(gè)一”抓實(shí)高三備考督導(dǎo)

縣教育局：“八個(gè)一”抓實(shí)高三備考督導(dǎo)

為貫徹落實(shí)全縣2016年高考工作會(huì)議精神，全面抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，確保我縣2016年高考實(shí)現(xiàn)本科上線(xiàn)650人的第一保底目標(biāo)，縣教育局突出督導(dǎo)促質(zhì)量，自我加壓，搶抓節(jié)點(diǎn)，周密部署，強(qiáng)力推進(jìn)，高三備考督導(dǎo)落地落實(shí)。

成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了由縣“四大家”分管和聯(lián)系教育的領(lǐng)導(dǎo)任顧問(wèn)，縣教育局主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，局班子其他成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、教科中心教研員等人員為成員的高三備考督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高位組織領(lǐng)導(dǎo)高三備考督導(dǎo)工作。

制定一個(gè)督導(dǎo)方案。印制了《道縣2016年高三工作督導(dǎo)方案》,明確職責(zé)分工、具體任務(wù)、工作要求和目標(biāo)考核，分成道縣一中督導(dǎo)組、道縣二中督導(dǎo)組、道縣補(bǔ)習(xí)學(xué)校督導(dǎo)組、永州工貿(mào)學(xué)校督導(dǎo)組等4個(gè)督導(dǎo)小組及1個(gè)綜合組開(kāi)展工作，并根據(jù)所督導(dǎo)的學(xué)校大小，每個(gè)督導(dǎo)小組至少由一名副局長(zhǎng)任督導(dǎo)組組長(zhǎng)。各督導(dǎo)組的工作情況實(shí)現(xiàn)月考核結(jié)總賬，按照高考結(jié)果情況獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。

開(kāi)好一個(gè)動(dòng)員會(huì)議。縣教育局召開(kāi)高三工作督導(dǎo)動(dòng)員會(huì)議，全面部署高三督導(dǎo)工作。各督導(dǎo)小組進(jìn)駐學(xué)校后，相繼組織召開(kāi)督導(dǎo)小組會(huì)、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，形成了全方位的復(fù)習(xí)備考合力。

搞好一個(gè)誓師活動(dòng)。督促學(xué)校適時(shí)召開(kāi)高三師生高考沖刺誓師大會(huì)，督導(dǎo)組組長(zhǎng)在誓師大會(huì)為師生鼓勁加油。目前，四所學(xué)校均舉行了高考百日沖刺誓師大會(huì)。

健全一項(xiàng)幫扶機(jī)制。督促各學(xué)校把高考指標(biāo)落實(shí)到每個(gè)具體學(xué)生身上，上線(xiàn)生、邊緣生、特長(zhǎng)生等分門(mén)別類(lèi)一一羅列成冊(cè)，做到底數(shù)清楚，并列明每個(gè)學(xué)生的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的落實(shí)“一對(duì)一”師生結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，明確時(shí)間表、任務(wù)書(shū)、線(xiàn)路圖、責(zé)任人，督導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo)，功夫下在節(jié)點(diǎn)上，促使學(xué)生精準(zhǔn)脫“貧”。

營(yíng)造一種迎考氛圍。要求各學(xué)校在顯目位置設(shè)置高考倒計(jì)時(shí)牌，懸掛迎考沖刺標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造既緊迫又輕松的迎考備考氛圍。督促學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理，形成高昂的迎考士氣和良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)明一項(xiàng)工作紀(jì)律。明確督導(dǎo)原則和要求，督導(dǎo)只是指導(dǎo)、督查學(xué)校開(kāi)展工作，不能干涉、干擾學(xué)校實(shí)際工作。督導(dǎo)工作實(shí)行“月主題、周計(jì)劃”，督導(dǎo)組每周到派駐學(xué)校聽(tīng)高三課不少于2節(jié)、查看早（晚）自習(xí)一次以上、與高三年級(jí)部負(fù)責(zé)人、教師、學(xué)生交流一次以上，按時(shí)參加學(xué)校組織的高三工作會(huì)議及診斷性考試分析會(huì)并作指導(dǎo)。

辦好一份督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。綜合組主要負(fù)責(zé)收集督導(dǎo)工作開(kāi)展情況形成簡(jiǎn)報(bào)，各督導(dǎo)小組明確一名人員為簡(jiǎn)報(bào)信息員，信息員負(fù)責(zé)及時(shí)將督導(dǎo)情況反饋給綜合組。督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)每月印發(fā)3期以上，報(bào)送發(fā)市教育局、有關(guān)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各高中學(xué)校、各高三工作督導(dǎo)組及有關(guān)單位。

第四篇：城北街道多措并舉抓實(shí)信訪(fǎng)維穩(wěn)工作

城北街道多措并舉抓實(shí)信訪(fǎng)維穩(wěn)工作

今年來(lái)，城北街道把社會(huì)穩(wěn)定工作作為頭等大事來(lái)抓，貫穿全年工作始終，采取暢通信訪(fǎng)渠道、及時(shí)調(diào)解矛盾糾紛、突出問(wèn)題聯(lián)合治理、社會(huì)治安聯(lián)合防控等有力措施，多措并舉抓實(shí)信訪(fǎng)維穩(wěn)工作。

一是成立了信訪(fǎng)維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將維穩(wěn)工作作為的重要工作來(lái)抓，納入工作計(jì)劃，明確了信訪(fǎng)維穩(wěn)工作的目標(biāo)要求，對(duì)突出矛盾問(wèn)題進(jìn)行包案分工，明確了獎(jiǎng)懲措施。各駐村干部負(fù)責(zé)本村的矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素的排查、化解、調(diào)處，并落實(shí)掛村領(lǐng)導(dǎo)分片包干制。

二是全辦信訪(fǎng)維穩(wěn)工作由黨政一把手負(fù)總責(zé)，班子成員分片負(fù)責(zé)，駐村干部負(fù)責(zé)本村的工作機(jī)制，形成了三級(jí)都有人負(fù)責(zé)信訪(fǎng)維穩(wěn)工作的責(zé)任體系。按照“屬地管理”的原則和“一崗雙責(zé)”的要求，層層落實(shí)了責(zé)任和措施，具體到村、具體到人，在全辦形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)的工作格局。對(duì)信訪(fǎng)案件實(shí)行限期給予解決和答復(fù)，堅(jiān)持做到信訪(fǎng)工作事事有著落、件件有回音，真正讓來(lái)信來(lái)訪(fǎng)群眾滿(mǎn)意。

三是切實(shí)把信訪(fǎng)工作作為聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的窗口，要求接待人員嚴(yán)格執(zhí)行《信訪(fǎng)條例》及相關(guān)規(guī)定，做到語(yǔ)言文明、規(guī)范、準(zhǔn)確。在解答來(lái)訪(fǎng)人員提出的各種問(wèn)題時(shí)，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和規(guī)范性文件給予耐心的宣傳解釋。并嚴(yán)格實(shí)行分級(jí)管理，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則和“一崗雙責(zé)”的要求，對(duì)因管理不善、制度不嚴(yán)、防范不實(shí)、工作不力致使包保村、包保對(duì)象發(fā)生重大問(wèn)題的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格與干部政治、經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤。

四是著力做好矛盾糾紛排查化解工作，對(duì)具有苗頭性潛在性?xún)A向性的問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)早控制早化解，把矛盾化解在初信初訪(fǎng)階段。信訪(fǎng)辦公室每天安排黨政領(lǐng)導(dǎo)值班，熱情接待上訪(fǎng)的群眾，認(rèn)真聽(tīng)取上訪(fǎng)者反映的問(wèn)題，耐心細(xì)致的做好解釋工作，認(rèn)真處理好上訪(fǎng)者所反映的問(wèn)題。通過(guò)黨政領(lǐng)導(dǎo)的接訪(fǎng)示范作用，有效杜絕了難找人，臉難看及踢皮球的問(wèn)題。

五是對(duì)“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題，不拖延、不推諉，以切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益為己任，認(rèn)真分析，及時(shí)研究，堅(jiān)持以“三個(gè)減少”為目標(biāo)（即群眾集體上訪(fǎng)減少，群眾不滿(mǎn)意的熱點(diǎn)難題問(wèn)題減少，影響穩(wěn)定的群體性事件減少）。做到四個(gè)到位（排查到位，調(diào)處到位，防控到位，宣傳教育到位），努力將各類(lèi)矛盾糾紛化解在村，使矛盾不出村、不出戶(hù)。

六是嚴(yán)格按照縣維穩(wěn)辦的要求，精心組織實(shí)施，對(duì)發(fā)現(xiàn)的矛盾和苗頭及時(shí)匯報(bào)，積極做好耐心細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作。所有責(zé)任人員必須保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，服從統(tǒng)一調(diào)度，做到每日情況及時(shí)掌控、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處置、及時(shí)化解。若出現(xiàn)責(zé)任人員不負(fù)責(zé)任，對(duì)待問(wèn)題麻木不仁、工作不到位等情況，將根據(jù)信訪(fǎng)穩(wěn)定工作責(zé)任追究辦法等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。（熊明偉）

第五篇：注重隊(duì)伍建設(shè) 抓實(shí)培訓(xùn)工作

注重隊(duì)伍建設(shè) 抓實(shí)培訓(xùn)工作

――楊木小學(xué)全體教師參與新聞稿撰寫(xiě)培訓(xùn)

以強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展共提高為中心的新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班，18日、19日下午3點(diǎn)在楊木小學(xué)三樓會(huì)議開(kāi)班。

此次新聞得到了校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)解福貴、副校長(zhǎng)田志佳、高世增及校中層干部、全體教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)議室參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由教學(xué)副校長(zhǎng)李君強(qiáng)主講，會(huì)上李校長(zhǎng)充分利用多媒體課件與文本相結(jié)合的方法，生動(dòng)直觀(guān)地講解了新聞寫(xiě)作的六大主題、新聞的定義和特點(diǎn)、新聞稿的基本分類(lèi)、新聞寫(xiě)作的基本知識(shí)、新聞寫(xiě)作基本要點(diǎn)、新聞基本結(jié)構(gòu)、新聞寫(xiě)作要注意的問(wèn)題，并著重講解了新聞標(biāo)題的確定、導(dǎo)語(yǔ)20種寫(xiě)作技巧，新聞寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題，在多媒體課件的輔助下進(jìn)行了詳實(shí)的剖析。在李校長(zhǎng)有理有例、極具邏輯性的精彩案例點(diǎn)評(píng)下，讓全體教師受到了一次效果及好的培訓(xùn)，更為本校今后新聞上傳數(shù)量、質(zhì)量上提供了技術(shù)保障。

會(huì)后，李校長(zhǎng)要求每位教師以本次培訓(xùn)內(nèi)容為素材，每人寫(xiě)一篇新聞，既作為本次培訓(xùn)的一項(xiàng)作業(yè)，又是一次對(duì)教師能力的考核。

通過(guò)此次培訓(xùn)，使楊木小學(xué)全體教師對(duì)新聞寫(xiě)作有了更新的認(rèn)識(shí)，明確了新聞宣傳對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用，提高了教師新聞素養(yǎng)、寫(xiě)作能力。

圖片說(shuō)明：

李校長(zhǎng)正在講解新聞基本要素