第一篇：---蘇中園區(qū)校初二英語備課組教學工作小結(jié)

Spend less time, try every means and do better

---蘇中園區(qū)校初二英語備課組教學工作小結(jié)

各位同行：

以上口號是我們英語組為我們組員們提出來的。今天來此，與大家分享一下，并交流一下Efficient Teaching(教學有效性)在我們學校實施的簡單情況以及我們在這方面正在做出的努力和點滴感受，懇請在座各位多批評指正。

1）我校的現(xiàn)狀及提出的背景。我校是一所初、高中一體的寄宿制學校。因?qū)W校較偏遠，且我校多數(shù)老師來自蘇州中學本部和市區(qū)學校調(diào)來的，家住市區(qū)，多數(shù)乘坐學校班車。班車每天準時發(fā)車，所以老師們在校的時間很有限。在外部補課、加課風愈演愈烈的大環(huán)境下，校領(lǐng)導為老師們明確了目標，要求老師們更用心地實施好教學“六認真”，更智慧地“用好課堂四十五分鐘”，在不加班加點的情況下“出更好的成績”。

2）學校的活動。因此，學校教學處、學術(shù)處也通過一系列的教學活動，鼓勵倡導我們教師們?nèi)ニ伎肌⒎词?、研究自己的每一?jié)課，用心智慧性地解決教學中遇到的各種困惑。學校定期邀請?zhí)K州中學本部特級教師們來校聽課指導，要求教師們開放家常課，反對用幾周甚至各把月來準備一節(jié)華而不實的公開課，用心設(shè)計課堂活動是最重要的，其他老師均參與分析評課，所有教師共同進步、共同提高，旨在實實在在提高平時的課堂教學效率。

英語教研組更充分發(fā)揮英國德威國際學校與我校同一校園的優(yōu)勢，邀請英方校長夫人為我們英語老師作了多次有關(guān)Methodology(教學法)的講座，就如何進行課堂閱讀、教授單詞、指導寫作、課堂有效活動等作了統(tǒng)一培訓，并定期走進德威學校的課堂，觀摩英國教師的課堂，探討“如何進行師生互動”“如何充分利用好多媒體技術(shù)”等；市學科帶頭人費建華校長也為我們老師作了有關(guān)“課堂多媒體輔助教學”的操作培訓，豐富了我們對課件的操作知識，鼓勵英語老師們利用好教室里的多媒體設(shè)備，多提高課堂效率，適當拓展教學內(nèi)容，來提高學生們的創(chuàng)造力、思維能力的培養(yǎng)。另外，為了豐富初中教師的教學知識，增進對高中英語知

識的了解，我們初、高中教研組一起進行教研活動，初中老師常走進高中課堂，參加聽課、評課活動。

3）備課組方面。要充分用好課堂的45分鐘時間，備課這一環(huán)節(jié)是極其重要的。我們備課組就兩位老師，比較容易統(tǒng)一，第二天要上的內(nèi)容及難度幾乎每天都要交流討論。從課前五分鐘學生演講的安排，到回家作業(yè)的布置等，我們基本能保持一致。就備課組而言，計劃性非常重要。下一學期要使用的學生練習冊和早讀課聽力mp3和磁帶內(nèi)容，我們一般會開學前都已準備到位。我們用專門的軟件，將書本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)成mp3格式，用于早讀課上聽讀，也彌補了錄音帶內(nèi)容較少的缺憾。在課時安排上，我的體會是，可以合理取舍和調(diào)整教材的內(nèi)容和順序。如果按照教師用書上編排，上完一個單元必須要12課時，而我們現(xiàn)今的課時兩周就只有10課時可用，在無法加課的情況下，我們只能取舍和調(diào)整教材，把12課時的安排縮到10課時內(nèi)上完。我們一般把vocabulary, integrated skills中的speak up, study skills / pronunciation 安排到其它課時中去，這樣在每堂課中（無論是reading2還是grammar）都會安排些聽力和口語操練的內(nèi)容。而在課堂活動中，pair work的遠比answer questions one by one來得更有效，我一般每堂課都會安排最少三分鐘時間讓學生們discuss，這樣在最短的時間內(nèi)每位學生都得到了最多的操練。另外，我們從初一開始每一學期初都會對所有學生進行口語測試，這樣對每位學生的口語發(fā)展水平有跟蹤指導和反饋，這樣的做法也受到了家長們的支持和肯定。每次出完卷后，我們都會討論、審題，最后定稿，學生考完后，我們都進行集體評卷，分析學生存在問題，及時進行補缺補漏。

按照學校的要求，我們每個備課組要開設(shè) “第二課堂”，進一步拓展第一課堂的內(nèi)容，增強外語學習的氛圍。從初一時開始，部分學生們就和英國德威學校學生們一起開展一些俱樂部活動，如“football” “drama”俱樂部等，還與他們中文班的孩子們一起開展一些中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，如元宵節(jié)猜燈謎，外出采摘雞頭米等，另外，我們也嘗試進行一些外國名曲、名片欣賞和本學期的名著閱讀指導活動。期望通過各種活動，激發(fā)學生更多的興趣，創(chuàng)設(shè)學生主動參與的情境，培養(yǎng)自主學習的意識。

值得一提的是，我發(fā)自內(nèi)心地感謝市教改組的那些老師們，通過每次教改活動的研討和集體備課，我從她們那里學到了很多。

4）課堂教學活動。教學是一種雙邊活動，既有教師的主觀能動作用，又必須發(fā)揮學生的主觀能動作用，沒有學生的主動性與積極性，任何教學都不能成功。我的體會是：

1．給學生充裕的自主學習的時間。在課堂上應(yīng)盡量精講，每節(jié)課不用從頭上到尾，可留些時間給學生，進行一些當堂練習或當堂提問等。作業(yè)方面，我們學校初一初二學生晚自習到8：30結(jié)束，學校一再提倡老師們留些空余時間給學生進行自主復(fù)習和預(yù)習，事實上，我們也感覺到，學生只要從初一初二時養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，就會形成良性循環(huán)。所以我們每門課作業(yè)量通?？刂圃?5-20分鐘以內(nèi)。

2．讓學生主動參與質(zhì)疑。善問的學生往往思路敏捷，思考問題深刻，在思考中提高能力，并在閱讀中處于主動地位。我們也有中自習時間，有老師看班，但學校要求是學生休息或者教師對學生答疑的，這點我非常贊同。另外，我對學生課堂筆記本的要求是每頁上留1/3作記錄聽課過程中的疑惑用的。

3、創(chuàng)設(shè)合作的情境。可以發(fā)揮學生“小組合作學習”的作用，例如：我平時讓全班同學每四個人（以宿舍為單位）劃分為一個學習小組，許多學習活動以小組為單位完成，強調(diào)小組內(nèi)各個成員之間的分工、合作及角色的轉(zhuǎn)換。在進行問題的討論前，各小組需要確定一名主持者，兩名記錄者，一名發(fā)言者。討論時，各個成員獨立思考，積極參與發(fā)言，成員之間共同探討，互相合作，主持的同學全面負責；記錄的同學還要負責把各成員的發(fā)言進行歸納總結(jié)，并記錄下來;發(fā)言的同學負責把全組的討論結(jié)果和其他的小組進行交流，每位小組成員都要輪流嘗試不同的角色。學生有參與合作的情境，那學生的學習興趣就來了，就會主動參與探討，自主開動腦筋，自動搜索資料，為參與做準備，那么一來，學生就能慢慢地在合作參與大情境中掌握學習的技巧，培養(yǎng)了自主學習的習慣。這種方法也可以用于學生編排對話，課本劇等的活動中，甚至默寫和單元知識點歸納總結(jié)也可以用這種小組合作方式。

4．用好英語課代表和小組長的力量。不可避免的，每個班都有一些較為懶散、調(diào)皮的學生，班干部的力量在我們這樣的寄宿制學校尤為重要。而英語學科的特點也決定了學生背誦，默寫的量較其它學科要多。我們老師課后與學生一起的時間不多，所以多數(shù)由組長來管理好小組內(nèi)4-5人，課代表管理好組長，老師課上抽查的方法。早讀課也都是在課代表一人的組織下進行的，而課代表們和小組長們也在學生們自我管理的過程中得到能力的鍛煉和成長。

一年半來，我們也感到我們備課組還有很多不足的地方并需要努力。第一，我們備課組老師人數(shù)少，力量弱，應(yīng)向其它學校同備課組多交流，多學習；第二，隨著初二教材難度的增加，基礎(chǔ)弱的學生的問題就更加突出，我們還要加強一些課后輔導。第三，我們學校要求老師們撰寫教學后記，我們至今未養(yǎng)成這個習慣，希望能與大家交流如何改掉這個“惰性”。

羅羅嗦嗦說了這么多，很零碎，最后以美國教育家布盧姆的一句話與大家共勉：“一個帶著積極性學習課程的學生，應(yīng)該比那些缺乏熱情、樂趣或興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕松，更加迅速?！弊屛覀円黄鹋Γ缥议_頭所說，如何來“spend less time, try every means, and do better.”

蘇中園區(qū)校

許淼淼

第二篇：初二英語備課組教學工作

初二英語備課組教學工作總結(jié)

2011至2012學第一學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初二英語備課組，在級部和數(shù)學科組的領(lǐng)導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初二級的英語教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下

一深入學習新課程標準，鉆研新教材

每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二 積極開展教研活動

我們結(jié)合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數(shù)學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析猜測、學會學習”，這兩節(jié)試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由盧老師和謝老師主講，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少于8節(jié)。

為了提高教學效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師，潘老師，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具，在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師。

三 做好單元過關(guān)測驗

每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出總結(jié)分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

四 做好差生的輔導補救

本屆初一新生數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關(guān)為標準，二是各班定出20名差生，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。

第三篇：初二英語備課組小結(jié)

初二英語備課組“跳棋興趣小組”活動小結(jié)

在本學期的跳棋興趣小組的活動快結(jié)束的時刻，我們針對本小組活動特作如下小結(jié)：

在舉行活動之前，我們進行了分配與踩點，最后比賽地點定在校門口辦公樓旁的大樟樹下，那是一個很有意境，很優(yōu)雅的地方。在分配班級比賽時，用的方法是抽簽法，抽到相同號的兩個班級進行比賽，各班選取兩名選手進行第一場比賽，每一局勝出者只有一個進行第二輪比賽，最后勝出者進入決賽，并分為1、2、3名，每一賽區(qū)都有一名裁判，裁判在參賽之前講解比賽規(guī)則，在比賽進行中并監(jiān)督和管理賽場紀律。

在比賽時，參賽的同學們一個個聚精會神的下著棋，仿佛他們就是這個戰(zhàn)場上的將軍，鄭鎮(zhèn)定自如的指揮著他們的士兵進行攻城占地，連我們在旁邊進行拍照她們都沒有留意到。等到她們發(fā)覺時也是會含蓄笑著用手去遮擋鏡頭。當然也有并不是一味進攻的人，他們運用這他們的智慧堵住了一批批進攻的人，還有一些是愛好和平的人，他們經(jīng)常在別人無計可施時，會慷慨解囊、傾情獻計，讓旁邊觀看的同學們看的津津有味，心里癢癢的。后悔沒來參加比賽，看著他們興致勃勃的樣子也都想上場大展身手，現(xiàn)場也有老師的到來觀看，還有一味老師帶著孫子一同前來觀戰(zhàn)，還一邊給孫子講解棋賽。

在比賽結(jié)束后，我們又進行了拍照留戀，把勝出的同學留下合影，留下了在學校美好的回憶。

賽程總共進行了兩個中午的時間，在結(jié)束的時刻同學們帶著歡快的腳步回到了教室中，而我們這些干事還在戀戀不舍的進行拍照留念。

雖然在比賽的期間，我們部門的干部都處在忙碌狀態(tài)，有累有笑，但這些都是成正比的。甚至有時為了布置賽場而連中飯也沒有時間吃，要在賽后才能忙忙的吃上幾口，但我們還是樂在其中，比賽圓滿成功，“不經(jīng)歷風雨怎能見得彩虹，先苦后甜嘛”。

這次活動的開展很成功，也提示著我們開展活動的經(jīng)驗越來越豐富了，我相信：“皇天不負苦心人，萬事開頭難”，在以后的日子里，我們會越辦越好，越辦越大。

護理學院第二分團委 青志團

2010年11月22日

第四篇：初二英語備課組小結(jié) 2

2011學第二學期英語備課組工作總結(jié)

本學期我們備課組認真學習領(lǐng)會二期課改的教學理念，踏踏實實完成各項教學任務(wù)，齊心協(xié)力搞好英語教學。作為一線的教師，在一學期的教學實踐中，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學期我們備課組的工作做一總結(jié)：

一、我們每位教師認真鉆研教材，學習現(xiàn)代教育教學理論。堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流。備課組每周研究教學活動1次。參考資料統(tǒng)一，測試試卷統(tǒng)一，資源共享。分工合作搜集資料，提高辦事效率，減輕個人工作負擔。認真對待、出好每一次的月考題并詳細地作考試質(zhì)量分析，找出存在問題與不足之處，制定解決方法與措施。因此月考成績一次比一次有進步。分工合作做好培優(yōu)補差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。本備課組學習氣氛濃，本學期每人至少聽課8節(jié)，在教學當中注意取長補短，努力提高自己的課堂教學水平與教學效率。

二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。大家都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生,從而變被動學習為主動學習.為了提高學生學習英語的興趣,我們是八仙過海,各顯神通,可謂是軟硬兼施,連哄帶騙.只要是學生肯學,老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學生學習英語.從整體情況看來,學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，養(yǎng)成了善學樂學的好習慣。

三、備課組團結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學任務(wù).大家互相學習,取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求,經(jīng)?；ハ嗦犝n,評課,交流上課的心得，全體老師都圓滿完成了教學任務(wù)，各班考試成績穩(wěn)中有升。在教學中我們經(jīng)常利用多媒體、游戲等輔助教學，吸引學生的注意力，提高課堂學習效果，因而學生們都喜愛外語課，學習成績自然提高更快。全年級學生的英語成績穩(wěn)中有升，學生學英語的氣氛濃厚，英語能力強。為了提高學生的閱讀能力，平時我們將“中學生英文報”的內(nèi)容結(jié)合在課堂教學中，使學生的知識得到有效的拓展。學生們的創(chuàng)新能力也得到了提高。

四、本備課組積極參加教研活動.每次活動都是人到的最齊,到的最早.對布置下來的任務(wù),每次都按時按質(zhì)按量完成,積極支持科組工作.備課組內(nèi)堅持集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。年級統(tǒng)一進度。每小單元一次年級考試。期中年級統(tǒng)一考試，題目出完后大家反復(fù)研究談?wù)?力爭不漏掉一個重點考點.期末復(fù)習練習題大家分工編寫,各人負責一個專項,既節(jié)約了勞動力,又更有利于各人發(fā)揮強項.大家都只有一個念頭,提高年級的英語成績.五、我組老師還相當注重自身的學習，教科研意識強。幾位老師都認真撰寫教學論文，出版在學校的論文集上。注重自身的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

當然，我們的工作中還存在著許多不足，特別是各班都有幾個學習困難學生,他們拖了班級的后退,也影響了班級的學習。

初二英語備課組

第五篇：初二英語備課組小結(jié)_2

2012-2013學第一學期七年級英語

備課組工作總結(jié)

備課組長 唐愛霞

本學期我們備課組認真學習領(lǐng)會課改的教學理念，踏踏實實完成各項教學任務(wù)，齊心協(xié)力搞好英語教學。作為一線的教師，在一學期的教學實踐中，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了優(yōu)異的成績，收獲頗多，下面對本學期我們備課組的工作做一總結(jié)：

一、我們每位教師認真鉆研教材，學習現(xiàn)代教育教學理論。堅持體

備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流。備課組每周堅持教研活動1次。教學進度統(tǒng)一，測試題統(tǒng)一，資源共享。分工合作搜集資料，提高辦事效率，減輕個人工作負擔。認真對待、出好每一單元的檢測題并詳細地作好考試質(zhì)量分析，找出存在問題與不足之處，制定解決方法與措施。分工合作做好培優(yōu)補差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所進步。本備課組學習氣氛濃，本學期每人至少聽課20多節(jié)，在教學當中注意取長補短，努力提高自己的課堂教學水平與教學效率。

二、盡心盡力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。大家都非常敬業(yè).盼望

以自己的敬業(yè)精神來感動學生,從而變被動學習為主動學習.為了

提高學生學習英語的興趣,我們是八仙過海,各顯神通.只要是學生肯學,老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學生學習英語.從整體情況看來,學生的學習習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，養(yǎng)成了善學樂學的好習慣。

三、備課組團結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學任務(wù).大家互相學習,取長補

短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求,經(jīng)?；ハ嗦犝n,評課,交流上課的心得，全體老師都圓滿完成了教學任務(wù)，各班考試成績穩(wěn)中有升。在教學中我們經(jīng)常利用多媒體、游戲等輔助教學，吸引學生的注意力，提高課堂學習效果。全年級學生的英語成績穩(wěn)中有升，學生學英語的氣氛濃厚，英語興趣逐步增強。為了提高學生的閱讀能力，平時我們將課文內(nèi)容設(shè)計成閱讀材料使學生的閱讀能力得到有效的鍛煉。學生們的學習方法和能力逐步提升。

四、本備課組積極參加教研活動.每個星期四的下午都是我們的教

研活動時間，全組老師都積極參加。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學工作中應(yīng)注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學有所獲，學以致用。如月考結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。我們就這一問題進行討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)

換，一詞多用。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中期末考試情況看，效果明顯，但這還要繼續(xù)堅持和更深一步研究。

五、我們的工作中還存在著許多不足。備課組教學進度較慢，對后

進生的轉(zhuǎn)化力度不大，輔導工作需要進一步加強。優(yōu)秀生的促進要更進一步。

在以后的教學中，我們要改進不足，發(fā)揚我們團結(jié)協(xié)作的優(yōu)

勢，讓我們的英語更進一步。

初二英語備課組