第一篇：師德模范材料123

師德楷模事跡申報材料

自從我站在講臺的那一天起，做一名優(yōu)秀的人民教師就成了我一生的目標(biāo)。10多年來我一直辛勤耕耘著。一條堅實執(zhí)著、無私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。我在心里默默立下了“把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言。從此總是愛崗敬業(yè)，愛生愛校，力爭出色地完成各項任務(wù)，憑著一種執(zhí)著追求和對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

作為一名教師，我清醒地認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的教師，單純有美好的愿望是遠遠不夠的，正確理解和對待教師的責(zé)任，提高業(yè)務(wù)能力和增強道德修養(yǎng)都是一個優(yōu)秀老師必須具備的基本條件。“學(xué)高為師，身正為范”，教師自身具有良好的道德修養(yǎng)，才是教育得以實施的根本保證。一直以來，我全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚。

一、學(xué)高為師

作為一名語文教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教

他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。此外我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱了各種專業(yè)書籍雜志，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當(dāng)?shù)丶右晕蘸筮\用在自己的教學(xué)工作中，做到了學(xué)以致用。同時，我很注重與教齡長的老教師進行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長處。比如從戴老師的身上我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、身正為范

作為教師，我們的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象，甚至影響學(xué)生一輩子都毫不夸張。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我特別需要注意我的言行。作為小學(xué)語文教師，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用?！耙髮W(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。”從小學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；我要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)曠課，那么我自己必然不能遲到、曠課，我每天早上都要早早地來到班上和學(xué)生一起早讀，讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每天我都要和學(xué)生一起值日，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小寶貝”，勞動觀念淡薄，但是他們看到他們的老師都能和他們一起勞動，他們的干勁也就足起來了，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和勞動意識。平時只要有空，我都愿意到班上走走、看看，和學(xué)生溝通、談心。特別近些年，班內(nèi)多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解我經(jīng)常走對他們進行家訪，和他們的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。雖說學(xué)生表達能力不強，但是我有耐心，從孩子們簡單甚至稚氣的表達中我可以了解到他們對教學(xué)的意見，對自己生活家庭的意見，再配合我做的有針對性的對策，使我們班的成績

蒸蒸日上。在十幾年的教學(xué)過程中，我逐漸摸索出來了一套適合我們農(nóng)村教學(xué)班級管理經(jīng)驗，充分發(fā)揮班級目標(biāo)的激勵、凝聚作用和班干的小助手作用。采用簡單的目標(biāo)激勵的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心；通過輪流做班委的方法讓我們農(nóng)村的孩子特別是膽小的孩子得到應(yīng)有的鍛煉，讓這些孩子也對自己充滿信心，感覺到自己的人生價值得到了體現(xiàn)，這對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高有非常大的好處。教學(xué)也好、做輔導(dǎo)員工作也好，我都用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。我始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信每一個孩子都是天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導(dǎo)著學(xué)生，激勵著學(xué)生，真正做到身正為范。

三、愛心無價

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！笔堑?，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛。為了學(xué)生，我在變，在對學(xué)生的關(guān)愛中我變得成熟。在這個世界上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心。它能消除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望之燈。特別是小學(xué)老師，這一點就顯得格外的重要。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來的巨大影響。特別的愛獻給特別的你，班上的一些后進生，我在班上都是一視同仁，為了改變龔家成同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機的壞習(xí)慣，課余和周末，我收集了許多電視，報紙上的生動事例講給龔家成同學(xué)聽，用這些活生生的事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機的害處，使他正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。我還利用家長會和家訪的時機和龔家成的外婆交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當(dāng)著龔家成同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告訴外婆龔家成同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進步情況。實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在我的耐心教育下，龔家成同學(xué)轉(zhuǎn)變

很大，本期以來沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進步很快。我認(rèn)為：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，一個學(xué)生就是一個鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重與關(guān)心，只要正確地引導(dǎo)，任何學(xué)生都能夠成人、成材。上學(xué)期張春曉同學(xué)幾次語文測試總是不及格，我通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療。通過與家長深入談?wù)摿藢W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，該生家長也對孩子的學(xué)習(xí)深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一個人在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我將每天的知識重難點，以校訊通的形式寫給家長，家長根據(jù)校訊通，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我還利用課余時間，給該生補習(xí)所學(xué)的知識。通過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，該生的成績突飛猛進，上學(xué)期期末考試取得了“八十分”的高分，看到學(xué)生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心?！?還有李昊同學(xué)的父親不幸去世了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，我就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他，并和她的母親聯(lián)系，讓她經(jīng)常與孩子溝通，有時間多陪陪孩子，給孩子更多的母愛，并教育同學(xué)們多給他幫助。在大家的幫助下，李昊的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，他耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績自然就提高.一路行來，歷盡艱辛，也收

獲了累累碩果，在師生的共同努力下，我們班近階段取得可喜的成績，由原來的落后年級平均十幾分到現(xiàn)在基本趕上，其中三次抽考兩次年級第二.，深受校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。面對所取得的成績，我將一如既往地對教育教學(xué)進行不懈地鉆研和探究。

“學(xué)高為師，德高為范”，師德師風(fēng)是一個教師的靈魂,是為人師表最本質(zhì)的要求.正是基于這樣的理解和認(rèn)識,所以我處處時時以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記表率的作用以及對學(xué)生的影響, 愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自己的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著??

二O一三年五月

第二篇：師德模范材料

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中高振鋒

二○一二年四月

愛心鋪就成長路真情澆灌諸幼苗

——宜陽縣鹽鎮(zhèn)一中教師高振鋒

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了十六個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。自參加工作以來，我一直擔(dān)任初三班主任和初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無怨言地默默耕耘，十幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過，但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。

一、我是一名學(xué)生

有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是中學(xué)生，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教，所以在工作中，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時時、事事做學(xué)生的榜樣，做學(xué)生的表率，用自己的人格魅力去影響他們。

在工作中，我把自己當(dāng)做一名學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不要做的，自己首先不要做。在教室里有我自己的座位；值日表中有我自己的名字；做操時有我的位置；體育鍛煉時有我的身影；每一天、每一堂課我比大多數(shù)學(xué)生來得早，走得晚。我在向?qū)W生訴說我與他們是平等的，老師并不比他們高人一等，事實上，學(xué)生各有特長，有的非常聰明，有的能歌善舞，有的樂于助人，我在許

多方面都不如學(xué)生，我不斷地表揚他們，給他們豎大拇指，給他們掌聲掌聲。我尊重他們，同時也贏得了他們的尊重。很多學(xué)生認(rèn)為我是他們的同學(xué)，是他們的朋友，很多學(xué)生都稱呼我高同學(xué)。

十六年的教師生活，我總是這樣默默地關(guān)愛著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，精心呵護著每一朵花兒綻放。孩子們長大了，有的上了高中，但他們始終記著我這個老師。教師節(jié)一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，一聲聲熱情的問候，就是給我的最高榮譽。就連我教過的孩子們寫作文，也常常提及我，害得他們的語文老師好一陣“嫉妒”。桃李不言，下自成蹊。一路行來，歷盡艱辛，也收獲了累累碩果：歷年來，我所任教的班級，不僅班級管理井井有條，學(xué)生良好的行為習(xí)慣更是得到了培養(yǎng)。

二、我是一名家長

有人說做老師辛苦，做班主任辛苦，做九年級班主任更辛苦，可我從沒感覺到苦和累，因為我把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。試問一下：有哪一位家長不是辛辛苦苦，有哪一位家長不是任勞任怨，有哪一位家長是叫過苦，說過累。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”；冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”；我想說：“有了愛就有了一切，就沒有了苦和累，剩下的只有幸?！?。當(dāng)我每天提前一小時進班輔導(dǎo)學(xué)生時候，當(dāng)做為數(shù)學(xué)教師的我每天帶領(lǐng)學(xué)生讀英語的時候，當(dāng)我和孩子們一起打掃衛(wèi)生的時候，當(dāng)我每晚下自習(xí)后再加班給學(xué)生輔導(dǎo)一小時的時候??我真的很幸福，他們都是我的孩子，這一切都是我應(yīng)該做的，所以我沒有

苦、沒有累，也沒有功。孩子們時刻陪伴在我身邊，他們的進步，他們的成長，他們的努力奮斗，只會讓我感到幸福、快樂。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我就要爭取做一位神。

我的一個學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。”

另一個學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像家長，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進步?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動。

不能忘記，在去年元旦聯(lián)歡會上，多才多藝的學(xué)生在節(jié)目演完后，同時起立，說了一句話“咱班誰最辛苦，老板最辛苦“，然后全班同學(xué)為我鞠了一躬，我當(dāng)時真的忍不住，感動得熱淚盈眶，那一刻我真的很幸福。我相信“付出就有回報，付出就有收獲”。

三、我是一名教師

俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”。從事教學(xué)工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，作為一名畢業(yè)班教師，我每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，積極探索，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛。他還經(jīng)常采用小組學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真

真地做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)。如在他的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，該班后進生付芷銀有智障情況，但他對這位學(xué)生的每次作業(yè)都給予積極的評價。他在課后深入到學(xué)生的內(nèi)心的深處，向?qū)W生敞開心扉，讓學(xué)生在自主、合作、探索的氣氛中快樂成長。許多年以來，他所任班級教學(xué)成績始終在全鎮(zhèn)名列前茅，受到家長和同行的好評。

同時，我很注重與教齡長的老教師進行教學(xué)方面的交流，向他們虛心請教，吸取他們的長處。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問題，了解教學(xué)改革的新動態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

雖然我取得了許多成績，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。

“師品，師表，師能”于一身的老師。教書育人是她無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是她不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班，又在家人的癡癡等待中下班。她雖然有愧于家人，但她對得起學(xué)生，對得起良心，對得起她的育人事業(yè)。她真的用生命書寫著一名人民教師的人生真諦??！

我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

第三篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強者，沒有趴下的懦夫！

課下，我會竭力與時俱進，去把握這些個性張揚的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自004km.cn]的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個因中考失意，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。。”長久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點點的關(guān)愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

我沒有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒有奮力擎起墜落的門梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒有遇到過，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：XX年獲區(qū)優(yōu)，XX年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，XX年被評為區(qū)級骨干教師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力。

婚后第二年，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時，我懷孕臨近生產(chǎn)，丈夫需要陪床，拿著借來的錢送走了他們，雖然自己也擔(dān)心，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己可愛的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒有資金來源，本來就困難的家庭因巨額的手術(shù)費而不知所措。公公為了省錢，不想手術(shù)了，可是，既稱父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對丈夫和大哥說：我們借錢吧，盡了力才不會后悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著從同事那里借來的5萬多元錢換來的僅僅是公公10個月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過了5年，可是，苦難似乎總愛眷顧這個家。XX年9月份的一個深夜，從濰坊傳來了一個噩耗：丈夫的哥哥在打工時突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬多塊錢去了，可是，手術(shù)需要4萬多。雖不是一個爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個月里，花了五萬多，總算把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到泰安時，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照顧他們，我們把他們一家接來，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過了3個月，后來在范鎮(zhèn)租了個房子，讓他們住。托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個臨時工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。XX年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費用需要3萬元左右，靠他們自己是沒辦法的，我們又借錢甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復(fù)之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來照顧了。在對待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時才吃，有時女兒滿眼委屈的看著我，說我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長大了，你會理解媽媽的。

面對別人夸獎，我真實地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無論是在工作中還是在生活中。就像常常教導(dǎo)自己的學(xué)生：無論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長也許就可以鑄造出一個不平凡的充實而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時候用自己的綠意點綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點養(yǎng)料！

最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！?/p>

謝謝大家。

第四篇：師德模范演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的XX年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的機會。課堂上，我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強者，沒有趴下的懦夫！

課下，我會竭力與時俱進，去把握這些個性張揚的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[本文來自的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的對比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我。”我明白這是一個因中考失意，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了。。。”長久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點點的關(guān)愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！

第五篇：師德模范頒獎詞

新華中學(xué)初中師德模范頒獎詞（兩份）

今天要頒發(fā)的是師德模范獎，這些老師或許不是成績最優(yōu)秀的，或許不是教齡最長的，也或許不是經(jīng)驗最豐富的，但他們卻一定有著崇高的師德。

在他們的心里，一心裝著學(xué)生，一心記著教師職責(zé)。因此，他們盡心研究學(xué)生心理，想著怎么使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；他們?yōu)榱藗浜靡惶谜n，加班加點，辦公室的燈經(jīng)常十一點多了還亮著；他們?yōu)榱耸顾枷腴_小差的學(xué)生盡快恢復(fù)正常，通過寫信、談話、與家長溝通等方式，一個又一個，一次又一次，不厭其煩；他們?yōu)榱藢W(xué)生的終身發(fā)展，在育人和教學(xué)上，總是高瞻遠矚，與同事們默契配合，而不是鐵路警察各管一段。

我們今天頒獎給他們，就是為了獎勵他們這種崇高的師德精神，也是為了讓他們在今后的教育路上更好地發(fā)揚這種精神，更是為了激勵我們所有教育工作者學(xué)習(xí)他們。

用我們的話說，教師職業(yè)是一個撐不死餓不死的職業(yè)，這是指物質(zhì)方面。但是，一個人能否活得健康快樂，更多看他的精神境界，我們天天與書本和學(xué)生打交道，這里有無數(shù)個豐富的精神園地等著我們開拓和享受，我們怎能不珍惜呢？

所以，今天這個頒獎更是祝賀獲獎?wù)呦硎艿搅诉@份精神果實，從這個角度講你們是世界上最幸福的人，祝賀你們！

謝謝！“師德模范”頒獎詞

說句實話，我們的學(xué)生家長把孩子送咱們學(xué)校，說明對孩子的未來抱了很大的希望。他們既想讓孩子身體健康心情愉快，又想讓孩子內(nèi)心堅強成績優(yōu)良，他們也理解孩子在校不比在家，畢竟學(xué)生多，老師照不顧過來。所以，他們除了交高昂的學(xué)費外，又從收入中支出一部分錢給老師送禮，希望老師在繁忙之余對自家孩子格外照顧。而作為老師應(yīng)知道，家長的愿望就是老師的職責(zé)。教書育人掙薪酬天經(jīng)地義，非分之想那外快良心不容。這樣，問題就出來了，家長把錢給了才放心，老師若接了錢會忐忑。因為這個矛盾，中國很多學(xué)校便收禮成風(fēng)，有些老師甚至由被動拿變成主動要。

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。在這樣的風(fēng)氣下，我們新華中學(xué)的大多數(shù)老師能“淡泊以明志”，不為利益所動，實在難能可貴。

今天頒獎的幾位老師正是佼佼者。他們當(dāng)面推不掉家長，就收下來，然后再交給教務(wù)處退還家長。僅上學(xué)期老師們交回來的財物總計（）元。

人常說：“學(xué)高為師，德高為范”，知識不足可以慢慢學(xué)，但德要沒了，知識多反而有害了。這些老師也許不是成績最優(yōu)秀的，但我相信他們教出的學(xué)生一定是站得穩(wěn)走得正踏踏實實創(chuàng)天下的人。所以，佼佼者們，你們應(yīng)該自信，因為你們是學(xué)生做人的楷模；你們應(yīng)該受到獎勵，因為你們是最好的教育傳承者；你們更有理由努力，因為你們?nèi)沃囟肋h。祝賀你們！