第一篇：小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、北京市近年小升初英語(yǔ)考試總體狀況分析

目前北京市的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，存在著各個(gè)區(qū)使用教材不統(tǒng)一，教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀。重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)考試也很難有一個(gè)統(tǒng)一的形式，呈現(xiàn)出了內(nèi)容、形式多樣化的特點(diǎn)，且各個(gè)學(xué)校都根據(jù)自己的需求不斷的調(diào)整變化考試的形式與內(nèi)容。要想給北京的小升初英語(yǔ)考試下個(gè)定論是很難的。以十一學(xué)校最近四年的考試為例，其中只有一次是標(biāo)準(zhǔn)百分制的試卷形式，其它則是單獨(dú)以閱讀或聽力為主并分值分別只有30分或20分的非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，這樣的考試更側(cè)重考察學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和英語(yǔ)的水平，考生更不好把握。雖然如此形式多樣的小升初考試對(duì)促進(jìn)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)起到了一定的積極的導(dǎo)向的作用，但同時(shí)也給復(fù)習(xí)帶來了一些困難，這也是令廣大考生及家長(zhǎng)非常頭疼的事情。

二、重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)考試的形式

多數(shù)重點(diǎn)中學(xué)的考試而言，基本上分以下兩種形式：標(biāo)準(zhǔn)化考試和非標(biāo)準(zhǔn)化考試。

★ 標(biāo)準(zhǔn)化考試

試卷基本上覆蓋小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)科所學(xué)的詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法、日常用語(yǔ)和英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)等內(nèi)容。命題思想基本體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上,重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題能力的考查.此種考試基本上分聽力與筆答兩部分，但沒有口試。試卷為百分制。

試題類型基本為以下幾個(gè)部分：聽力，語(yǔ)音，詞匯，單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全對(duì)話，看圖表達(dá)，閱讀理解等。

第一，聽力部分。

包括單詞、單句理解、情景反應(yīng)、對(duì)話理解和短文理解四部分，全面考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（1）聽辯單詞：旨在考查學(xué)生語(yǔ)音辨別、判斷的能力及瞬間的聽覺反應(yīng)能力，選項(xiàng)之間有一定的干擾性。

（2）單句理解：主要考查學(xué)生對(duì)同一意義進(jìn)行多種表達(dá)的能力及理解、判斷話語(yǔ)所表達(dá)的主要信息的能力。

（3）情景反應(yīng)：旨在考查學(xué)生交流能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（4）短文理解：一般要求能聽懂故事中對(duì)人和事的描寫，情節(jié)發(fā)展及結(jié)果，能識(shí)別對(duì)話中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。

第二，語(yǔ)音部分。

多數(shù)的考試既考查相同字母的不同發(fā)音，又考查不同字母的相同發(fā)音，同時(shí)又考查不同字母組合的發(fā)音。在考題中，涉及較多的是考察元音字母在開、閉音節(jié)、重讀音節(jié)的讀音，以及字母組合在單詞中的發(fā)音，輔音字母h和某些動(dòng)詞詞尾加ed 形式的特殊發(fā)音的單詞。單項(xiàng)選擇主要測(cè)試學(xué)生掌握語(yǔ)法和詞匯基礎(chǔ)知識(shí)及交際話題的程度。

第三，補(bǔ)全對(duì)話。

以對(duì)話形式出現(xiàn)，重點(diǎn)測(cè)試考生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話的能力。講究語(yǔ)言的靈活性

和強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。此種題型要求考生根據(jù)一定的語(yǔ)境，聯(lián)系上、下文或整段對(duì)話填上所缺句子。要做好這類題考生必須熟練掌握一定數(shù)量的口語(yǔ)句型，如“約會(huì)”、“看病”、“問路”、“郊游”、“購(gòu)物”、“借東西”、“打電話”等。

第四，閱讀理解。

旨在考查學(xué)生通過閱讀捕捉信息、搜集信息、分析對(duì)比信息的能力。一般要求考生快速閱讀原文，然后根據(jù)文章內(nèi)容，選擇所給選項(xiàng)中符合原文意思的正確答案。要作好閱讀理解題，考生除具備一定的閱讀能力外，還必須具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，掌握英美人的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、生活習(xí)俗、文化背景知識(shí)，應(yīng)排除母語(yǔ)對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)遷移，方能正確理解大意，提高應(yīng)試水平。以上是對(duì)于部分的標(biāo)準(zhǔn)化試題的基本考點(diǎn)的分析。

★非標(biāo)準(zhǔn)化考試

請(qǐng)注意，很多一流的中學(xué)的都是采取這種形式！

此種考試的形式就比較多樣化，復(fù)雜些。如有的學(xué)校只考聽力與閱讀，有的口試與筆試并重，有的學(xué)校則只考察寫作和閱讀；有的是先看一段影像資料后進(jìn)行答卷，有的是閱讀一段并不完整的文章后進(jìn)行補(bǔ)寫文章并回答一些具體問題；有的甚至還考察英語(yǔ)的奧數(shù)題。很多重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班的考試難度則更大些，包含多學(xué)科的知識(shí)，從以下這幾道試題中不難看出：（2005年某外語(yǔ)學(xué)校的小升初英語(yǔ)考試的部分試題，原題均為英語(yǔ)，此為翻譯后的內(nèi)容）

1、鄭和是 朝人（選擇）

2、哪一種交通工具出現(xiàn)最早？（飛機(jī)、船、汽車、自行車）

3、海鳥的腳印（選擇）

4、在打雷的天氣里應(yīng)該怎么做（選擇）

5、2008年北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想 One World One Dream）

6、在《大紅燈籠高高掛里》有哪個(gè)英文單詞：lantern7、正六邊形（圖）是什么英文單詞：hexagon8、每個(gè)隊(duì)只有6名運(yùn)動(dòng)員的體育運(yùn)動(dòng)是（填空）

9、兒歌（課本上的）

10、介紹劉濤的筆友Peter的基本情況

11、（7、17、3、13、1）從中選4個(gè)數(shù)字進(jìn)行+、-、×、÷運(yùn)算，結(jié)果為24。

12、大腦的哪一部分用來學(xué)習(xí)（選擇）

13、第二次世界大戰(zhàn)勝利距今已有 年歷史

14、新版人民幣一元硬幣反面的圖案（選擇）

15、What insect flies like a dragon ?（選擇）

16、哪種樂器是中國(guó)樂器（選擇）

????????

三、如何科學(xué)有效的搞好小升初考前復(fù)

針對(duì)考試的形式多樣化和重要性，我們建議應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

1．自我診斷

根據(jù)以上分析，針對(duì)考察點(diǎn)對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做一個(gè)全面的自我檢查和診斷，在聽力、語(yǔ)音、詞匯、閱讀和寫作或語(yǔ)法知識(shí)專項(xiàng)等方面哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)或是較弱的。如果是較強(qiáng)，則要

做到精益求精，保證在考試中絕不丟分。如果是比較薄弱的方面則要加強(qiáng)練習(xí)，做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

不打無準(zhǔn)備的仗。復(fù)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期和短期兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃是指制定目前到明年4、5月份這幾個(gè)月的總體復(fù)習(xí)目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分塊，分時(shí)期復(fù)習(xí)做出全面的安排。短期計(jì)劃以一周為宜，以每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的和保障措施為主。計(jì)劃要全面，并要有針對(duì)性，特別是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

3．精心安排專題訓(xùn)練

做些書面練習(xí)也是有必要的。如聽力題、單項(xiàng)選擇題、和閱讀理解題，有針對(duì)地練習(xí)還是會(huì)找到些復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及提高解題技巧的。

4.了解中學(xué)考什么，做重點(diǎn)中學(xué)考試的真題

這一點(diǎn)毫無疑問非常重要，你只有知道中學(xué)考什么，自己的復(fù)習(xí)才能有的放矢，才能更有針對(duì)性。最好能夠找到自己想考的中學(xué)的考試題，拿過來做一下，效果肯定會(huì)非常好。

5.養(yǎng)成良好的習(xí)慣

由于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，那么在做重點(diǎn)的復(fù)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)注意加強(qiáng)每天的聽、說、讀、寫的練習(xí)，多讀些英文的書籍，來拓展自己的知識(shí)面，多了解英語(yǔ)國(guó)家的文化教育、風(fēng)土人情及生活習(xí)慣等。培養(yǎng)用英文進(jìn)行思考的習(xí)慣和能力，習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。

小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙的原因分析及對(duì)策

摘要：本文針對(duì)小升初時(shí)，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，作了簡(jiǎn)單的原因分析并給出一些解決方法。

關(guān)鍵詞：過渡期 學(xué)習(xí)障礙 原因分析 對(duì)策

在教學(xué)過程中，經(jīng)常有家長(zhǎng)問這樣一個(gè)問題：在小學(xué)里孩子的英語(yǔ)從未低于過九十分，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢？結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)造成學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)下降的原因作了簡(jiǎn)單的分析并初步提出了解決方法。

從小學(xué)到初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長(zhǎng)度增加以及對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)知和運(yùn)用。由于課時(shí)數(shù)是相對(duì)固定的，所以在詞匯教學(xué)方面，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)大大有別于小學(xué)生主要上課時(shí)有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接受，為什么單詞還沒教就要進(jìn)行聽寫練習(xí)呢？另外，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形，如名詞的復(fù)數(shù)形式；動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過去式，過去分詞；形容詞，副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換。比如說，從名詞luck，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily，和它們的反

義詞分別為unlucky和unluckily, 還有，lucky 的比較級(jí)是luckier,而luckily 的比較級(jí)是more luckily。

同時(shí)，小學(xué)學(xué)過的部分語(yǔ)法對(duì)后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)時(shí)，學(xué)生總喜歡用am, is , are, was, were來提問。例如，在將She likes English;They went to school yesterday.等類句子變成疑問句時(shí)，學(xué)生常常犯的錯(cuò)誤是：Is she likes English？;Were they went to school yesterday?。這類錯(cuò)誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動(dòng)詞am, is, are 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又因是啟蒙階段，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的影響較為深刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動(dòng)詞(am, is are)的用法的又一次強(qiáng)化。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù)，一般過去時(shí)等語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

以上分析了初中生學(xué)英語(yǔ)難在哪，現(xiàn)在簡(jiǎn)單討論一下解決對(duì)策。

在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo)，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題。因此，進(jìn)入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的差別，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會(huì)五個(gè)元音字母的長(zhǎng)音和短音的發(fā)音，再學(xué)雙元音，最后是輔音，輔音可以根據(jù)發(fā)音接近的特點(diǎn)一對(duì)一來學(xué)，即一個(gè)清輔音，一個(gè)濁輔音，如?????????等。在拼讀時(shí)，可按音節(jié)分開讀，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音???

節(jié)地拼，然后兩個(gè)音節(jié)，三個(gè)音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀。例如，可依次這樣拼讀：/????????????????????????????????重音的掌握我是利用音樂知?????????

識(shí)來教的。如果一個(gè)單詞的基本音高為Me(3)，那么重音的地方可為So(5)。像這樣帶讀一段時(shí)間新單詞，同學(xué)們基本上可以做到正確地拼讀單詞。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我認(rèn)為從初一開始教師就應(yīng)教給學(xué)生查閱英文字典的能力，并可組織學(xué)生搞一次“查閱字典”比賽，然后慢慢地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，閱讀英語(yǔ)的過程中去查閱新詞，教學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶單詞。如由father 想到mother, brother。當(dāng)學(xué)生學(xué)了單詞grandfather, grandmother,趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生去查找grand-構(gòu)成的相關(guān)詞，grandchild, grandson, granddaughter, great-grandfather等等。在單詞教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該講述一些構(gòu)詞法的知識(shí)，如前綴后綴等，這方面的知識(shí)可以幫助學(xué)生提高記憶新單詞的效率。

同時(shí)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書（這里指朗讀）聽錄音的習(xí)慣。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí)，另一方面，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀，最終成為自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀，也可以讀出悅耳的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)腔。從某種程度來說，李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)也有和我相類似的想法。我認(rèn)為，只有自己讀得正確、流利，才能更輕松地理解別人所說的，當(dāng)然，要有很好的溝通和交流，尚需提高自己說的能力。說的能力的提高一個(gè)很關(guān)鍵的問題就是：同學(xué)們一定要大膽，敢于開口，不怕犯錯(cuò)誤。對(duì)于句型、對(duì)話及文章的背誦可以幫助同學(xué)們正確地表達(dá)自己。學(xué)的東西只有在實(shí)踐中應(yīng)用才會(huì)真正成為你自己的東西。

此外要加強(qiáng)課外的閱讀量。課外閱讀不僅能鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，也可避免因課本中過分強(qiáng)調(diào)某些語(yǔ)法帶來的弊端，對(duì)以后所學(xué)的內(nèi)容也有了初步的概念。

閱讀是吸收英語(yǔ)語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段；而且閱讀能力的提高能為口語(yǔ)能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學(xué)生從英語(yǔ)閱讀中認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正意義和價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。英語(yǔ)閱讀能力只有通過大量的閱讀實(shí)踐才能培養(yǎng)起來。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家韋斯特指出“通過閱讀學(xué)會(huì)閱讀”。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣，使學(xué)生能自覺地、愉快地進(jìn)行大量、廣泛、快速地閱讀。

如何選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料呢？教師在選擇閱讀文章時(shí)往往容易從個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將自己認(rèn)為較適合的文章提供給學(xué)生。然而這樣做的結(jié)果往往事與愿違，與學(xué)生對(duì)閱讀材料地要求和考慮不一定相符，為走出此誤區(qū)，筆者在此導(dǎo)入需求分析。

需求分析在教學(xué)領(lǐng)域地興起主要?dú)w因于以學(xué)生為中心地教學(xué)體系的問世。學(xué)習(xí)者被認(rèn)為是具有各自獨(dú)特興趣、風(fēng)格、需求和目標(biāo)地獨(dú)立個(gè)體。教師設(shè)計(jì)教學(xué)方法和選擇學(xué)習(xí)材料時(shí)應(yīng)基于所教班級(jí)的具體要求，并充分考慮教學(xué)對(duì)象地具體特點(diǎn)。這樣，需求分析便成為課程設(shè)計(jì)和教材選編時(shí)不可缺少的首要步驟。不少學(xué)者揭示了需求與教材地相互關(guān)系。Krashen提出的“最佳語(yǔ)言輸入”的條件中有一條就是語(yǔ)言輸入要與學(xué)習(xí)者地需要密切相關(guān)。Lunningsworth將是否能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求作為評(píng)判一本教材成功與否地標(biāo)準(zhǔn)之一。可見，探究學(xué)習(xí)者對(duì)閱讀材料的需求特點(diǎn)是選擇適當(dāng)?shù)亻喿x材料地基礎(chǔ)，是引發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)最佳情感狀態(tài)地根本途徑之一。

學(xué)生對(duì)于材料地滿意程度取決于材料本身是否符合他們的標(biāo)準(zhǔn)或需求。這種標(biāo)準(zhǔn)一般由學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)期望、語(yǔ)言水平、知識(shí)面、興趣范圍等因素決定。當(dāng)閱讀材料在各個(gè)方面較為符合他們地情況時(shí)，閱讀會(huì)帶給他們非常強(qiáng)地滿足感；相反，當(dāng)材料在各個(gè)方面與學(xué)習(xí)者本人格格不入時(shí)，情形就非常糟糕，非但不能激發(fā)閱讀興趣，反而使他們心生厭倦，對(duì)閱讀產(chǎn)生不應(yīng)有的反感。

因此，可取的方法是，閱讀選材應(yīng)以學(xué)生的閱讀需求為基礎(chǔ)，以學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，這樣才能提高學(xué)生地閱讀興趣，他們才能以飽滿的熱情投入到閱讀活動(dòng)中去。在進(jìn)行閱讀選材之前，有必要對(duì)學(xué)生地學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)期望、語(yǔ)言水平以及對(duì)文章的趣味性、難易度、信息量、文章類型等方面地要求情況做一個(gè)深入調(diào)查，以做到有據(jù)可循，有的放矢。

供學(xué)生課外閱讀的英語(yǔ)材料很多，我認(rèn)為《書蟲》和上海外國(guó)語(yǔ)出版社出版的《輕松讀經(jīng)典叢書》都不錯(cuò)?！稌x》適合做泛讀材料，而且它有漢語(yǔ)譯文，避免了查字典的麻煩。每本書至少看三遍，第一遍不看中文，第二遍看不懂時(shí)可看中文，最后一遍不看中文。閱讀速度第一遍最慢，后兩遍慢慢加快。《輕松讀經(jīng)典叢書》可以在每天睡覺前看十五分鐘，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)著，那么同學(xué)們的閱讀量、閱讀面就會(huì)有較大的提高和擴(kuò)大，從而使閱讀理解的失分率大大降低。我建議同學(xué)們?cè)谂龅胶玫木渥雍投温鋾r(shí)可以摘抄下來，然后熟讀成誦。在泛讀的過程中，最好不要為個(gè)別單詞停頓，因?yàn)槎啻蔚耐ｎD就會(huì)打斷思路，影響進(jìn)度，最終喪失讀下去的興趣。這樣的閱讀方式?jīng)]有否認(rèn)擴(kuò)大詞匯的重要性。有的同學(xué)為了擴(kuò)大自己的詞匯量，往往會(huì)選擇去背“大部頭”的詞匯手冊(cè)，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我認(rèn)為著眼點(diǎn)應(yīng)該放在閱讀上，詞匯和閱讀齊頭并進(jìn)。據(jù)國(guó)外一些語(yǔ)言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)新的單詞，在不同的句子中出現(xiàn)七次左右，基本可以掌握其詞性、意思和用法，當(dāng)然包括拼寫。

當(dāng)然，除了上述的對(duì)策外，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯(cuò)試題集”。具體的做法是：每次大小測(cè)驗(yàn)后，要把自己本次考試的錯(cuò)題抄下來，并一定要注明是因?yàn)榇中倪€是不懂而做錯(cuò)的，同時(shí)把答案注在另一頁(yè)。下次考試前，先做以前做錯(cuò)的題目，對(duì)于 粗心的題目，要提醒自己粗心的原因，對(duì)于比較難的題目，要用自己已有的知識(shí)，找出切入點(diǎn)，用排除法排除不相關(guān)選項(xiàng)，最后根據(jù)語(yǔ)感來確定答案。

語(yǔ)感是人們對(duì)語(yǔ)言這一表象直接的、整體的感受，是把握語(yǔ)言文字的一種能力，這種能力是長(zhǎng)期語(yǔ)言實(shí)踐中所形成的一種心理能力。在英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感尤為重要。培養(yǎng)語(yǔ)感可以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解能力、接受能力和口頭表達(dá)能力。那么，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感呢？

語(yǔ)感是一種語(yǔ)言修養(yǎng)，是經(jīng)過長(zhǎng)期的正規(guī)的語(yǔ)言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗(yàn)色彩的比較直覺、迅速地感悟語(yǔ)言文字的能力。因此，訓(xùn)練語(yǔ)感的關(guān)鍵是大量閱讀，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強(qiáng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言地理解能力；其次是背誦，背誦可以使學(xué)生積累大量的單詞、句型。背誦是熟練的結(jié)果，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦，學(xué)生的理解與感悟也會(huì)逐漸加深，從而達(dá)到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境界。

朗讀是培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)感的重要途徑。的確，朗讀是一種再創(chuàng)造的過程，它將無聲的文字化為有聲有色的情境，這就要求學(xué)生在讀的過程中能快速地判斷單詞、句式和句意，這個(gè)過程實(shí)際上是語(yǔ)言內(nèi)化的過程，它可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感。朗讀訓(xùn)練首先要求學(xué)生做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范；其次要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)速、語(yǔ)氣和節(jié)奏的把握；最后還要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。在課堂教學(xué)中，讀的形式是多種多樣的：有教師范讀、隨機(jī)模仿讀、集體朗讀、小組賽讀、分角色讀等。讀要貫穿教學(xué)的始終，不僅讀的方式要多，而且讀的面要廣，讀的要求要逐漸提高，使學(xué)生在反復(fù)讀地過程中，讀出形、讀出情、讀出神。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高學(xué)生讀的能力，更能培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)感。

運(yùn)用語(yǔ)言地方式主要有兩種。一種是說，一種時(shí)寫。說是基礎(chǔ)，是形成語(yǔ)感的重要途徑。因此，在語(yǔ)言教學(xué)中，要通過多種多樣的形式訓(xùn)練學(xué)生的說。如：圍繞對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行問答；對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述；創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景進(jìn)行角色表演，讓學(xué)生真切體驗(yàn)和感受、感悟語(yǔ)感。書面表達(dá)是一種規(guī)范運(yùn)用書面語(yǔ)言的活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)感的形成至關(guān)重要。因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中更要注意書面表達(dá)訓(xùn)練，并且在書面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思、討論、練說，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力甚至整個(gè)語(yǔ)言能力。如在教學(xué)There be 結(jié)構(gòu)時(shí)，我們進(jìn)行了這樣的書面表達(dá)練習(xí)：出示一幅畫，畫中有一座白色的房子，房后有一個(gè)小花園，花園里有結(jié)滿青蘋果的樹，迎風(fēng)綻放的紅花、黃花，果樹枝頭棲息的小鳥以及草叢中的大黑貓。我讓學(xué)生認(rèn)真審題，仔細(xì)觀察畫面，然后就圖進(jìn)行討論，先是小組內(nèi)練說，最后各組出代表在全班內(nèi)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，最后練寫。在這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生熱情高漲，討論熱烈，不僅提高了口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)了合作精神，而且在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化了語(yǔ)感訓(xùn)練。語(yǔ)感的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，而在于循序漸進(jìn)，持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力。

學(xué)好英語(yǔ)最主要的是有主動(dòng)性，當(dāng)然方法也是很重要。本文就學(xué)英語(yǔ)過渡期有可能出現(xiàn)的問題作了原因分析，并提供了相應(yīng)的解決方法。希望本文在同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的過程中能起到點(diǎn)滴的幫助，尤其希望可以幫助同學(xué)們順利度過從小學(xué)到中學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的過渡期。

參考書目：

Dunan, “Second Language Teaching and Learning”

張祖忻等，《教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理與方法》，上海外語(yǔ)教育出版社

王薔，《英語(yǔ)教師行動(dòng)研究》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

第二篇：2014小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)(一)

2014小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)

（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nancy ________(pick)up oranges on the farm last week.5.I ________(make)a model ship with Mike yesterday.6.We all ______(have)a good time last night.7.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.8.______ they ________(like)the World Cup?

9.They _______(have)the same hobby.10.My aunt _______(look)after her baby carefully.11.You always _______(do)your homework well.12.What do you usually do at weekends? I usually __________(watch)TV and____________(catch)

insects?

13.It‘s Friday today.What _____she _________(do)this weekend? She ______________(watch)TV and _____________(catch)insects.14.What ___________(d0)you do last Sunday? I ____________(pick)apples on a farm.What ______________(do)next Sunday? I ______________(milk)cows.15.Mary ____________(visit)her grandparents tomorrow.16.Liu Tao ____________(fly)kites in the playground yesterday.17.David ______________(give)a puppet show next Monday.18.I ________________(plan)for my study now.19.I _______(be)ill.I’m staying in bed.20.She _______(go)to school from Monday to Friday.21.Liu Tao _______(do)not like PE.22.The child often _______(watch)TV in the evening.23.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.24.－What day _______(be)it today?

－ It’s Saturday.25.The boy __________________(draw)a picture now.26.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.27.My mother _________________(cook)some nice foodnow.28.What _____ you ______(do)now?

29.What _______they often _______(do)on Saturdays?

30._______ your parents _______(read)newspapers every day?

31.Look at that desk.Those book are on _________.(it)

32.The girl behind _________ is our friend.(she)

33.The girl _______(teach)us English on Sundays.34.She and I ________(take)a walk together every evening.35.There ________(be)some water in the bottle.36.Mike _______(like)cooking.37.Look.They _______________(have)an English lesson.38.They ____________(not ,water)the flowers now.39.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.40.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.41.It’s5o’clock now.We _____________(have)supper now

42.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.43.Today is a sunny day.We ___________________(have)a picnic this afternoon.44.My brother _______________(go)to Shanghai next week.45.Tom often ______________(go)to school on foot.But today is rain.He ______________(go)to school by bike.1.He _________(live)in Wuxi two years ago.46.The cat ________(eat)a bird last night.47.We _______(have)a party last Halloween.48.________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)

49.So many dogs.Let’s count _________.(they)

50.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)

51.May I sit beside _________?(you)

52.He ________(jump)high on last Sports Day.53.Helen ________(milk)a cow on Friday.54.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read)

55.My brother is two years __________(old)than me.56.Tom is as ________(fat)as Jim.57.They ________(play)chess in the classroom last PE lesson.58.My mother _______(cook)a nice food last Spring Festival.59.The girls ________(sing)and _______(dance)at the party.60.It ______(be)Ben’s birthday last Friday.61.Is your sister __________(young)than you? Yes,she is.62.Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.63.Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.64.Mary’s hair is as __________(long)as Lucy’s.65.Ben ______(jump)________(high)than some of the boys in his class.66.He _______ football now, but they _______ basketball just now.(play)

67.Jim’s mother _________(plant)trees just now.68._______ they ________(sweep)the floor on Sunday? No, they _____.69.I _______(watch)a cartoon on Monday.70.We ___________(go)to school on Sunday.71._____ Nancy sing __________(well)than Helen? Yes, she _____.72.Fangfang is not as _________(tall)as the other girls.73.My eyes are __________(big)than ________(she)..74.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?

75.Who gets up _________(early),Tim or Tom?

76._____the girls get up_______(early)than the boys?No,they______.77.Jim runs _____(slow).But Ben runs _____(slow).78.The child doesn’t______(write)as ____(fast)as the students.79.That is not _______ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

80.The dress is _________.Give it to _________.(she)

81.That is not _________ camera._________is at home.(he)

82.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)

83.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!

84._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)

85.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)

86.________is my brother._______name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

87._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)

88。Here are many dolls, which one is _________ ?(she)

89.I can find my toy, but where’s _________?(you)

90.Show _________ your kite, OK?(they)

91.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)

92.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)

93.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)

94._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)

完形填空。

Welcome to San Diego Zoo.Our zoo is a good place to.You can see lots of animals there.Let’sthe pandas first.There are two pandas from China.is Lingling and the other is Jianjian.Peoplethem a lot and many people come to see them.They are very shy, so please be.Do you like elephants? They are the pandas and the lions.They are from Africa.They are cute and friendly., they are playing happily.Do you want to see the lions? They are from South Africa.Some people don’t like them because they are and scary.OK!Let me you to see the koalas.They come from.They…

()46.A.relaxB.sleepC.eatD.swim

()47.A.seeB.lookC.sayD.find

()48.A.ItB.OneC.SheD.This

()49.A.dislikeB.thankC.wantD.like

()50.A.busyB.happyC.cleanD.quiet

()51.A.betweenB.inC.underD.on

()52.A.SeeB.ListenC.LookD.Speak

()53.A.friendlyB.uglyC.interestingD.smart

()54.A.takeB.bringC.helpD.teach

()55.A.CanadaB.AfricaC.AustraliaD.China

閱讀理解。

A

Michael: Hi, John!

John: Hi, Michael.Michael: Do you want to come to my home this afternoon? We can watch a video.John: OK.Where’s your home?

Michael: It’s on Bridge Street.It’s a quiet street on Fifth Avenue.John: OK, I know there.There’s a new hotel on the street.Is that right?

Michael: Yes, and there’s a small park behind the hotel.My home is just next to the park.John: Can I take a bus?

Michael: No, there’s no bus to my neighborhood.You can take a taxi.John: OK, I’ll see you at two-thirty.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確答案。

()56.What can they do this afternoon?

A.watch TV shows.B.watch a football game.C.watch a video.D.see a movie.()57.Does John want to Michael’s home?

A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.We don’t know.D.He stays at home.()58.Michael’s home is on a _________ street.A.busy.B.quietC.newD.old

()59.What’s in front of the hotel?

A.A book store.B.A bank.C.A supermarket.D.A small park

()60.John can take _______ to Michael’s home.A.a busB.a bikeC.a taxi.D.a car.B

Bob: I’m Bob.I’m fifteen years old.I’m from France.I like playing sports.I run every morning.My favorite color is black.My favorite subject is P.E.because our P.E.teacher often plays games with us.David: I’m David.I’m from Canada.I’m thirteen years old.I like playing basketball and tennis.My favorite color

is red.My favorite subject is history.I think it’s very interesting.Jessica: My name is Jessica.I’m from the United Kingdom.I’m twelve years old.I like playing soccer.My

favorite soccer player is Beckham.My favorite color is blue.My favorite subject is math.I like Chinese food very much.Miyoko: I’m Miyoko.I’m fourteen years old.I’m from Japan.I go to school five days a week.I like playing

computer games(電腦游戲).My favorite day is Thursday because we have a computer class on Thursday.I like comedies.My favorite subject is physics.It’s very difficult, but I like it.()61.Who is from the United Kingdom?

A.Bob.B.David.C.Jessica.D.Miyoko.()62.What is Jessica’s favorite sport?

A.Basketball.B.Tennis.C.Soccer.D.Baseball.()63.What subject does David like best?

A.P.E.B.History.C.Math.D.Physics.()64.Bob’s favorite color is ______.A.Black.B.Red.C.Blue.D.Yellow.()65.When does Miyoko have a computer class?

A.On Sunday.B.On Saturday.C.On Monday.D.On Thurday.C

I’m going to see a movie with my friends this weekend.We love seeing movies, but e all like different kinds.I like to see thrillers and science fictions, my friend Sam loves action movies and comedies and my best friend, Lee, loves a good romance.Because we like different kinds of movies, it can be difficult to choose（選擇）one to see.So we usually take turns（輪流）to choose the movie.It’s my turn to choose this weekend, so we’re going to see Harry Potter II, a new movie.It’s number one at the box office, and everyone is saying what a great movie it is.I can’t wait!

（）66.How many kinds of movies does the writer talk about in the story?

A.Six.B.Five.C.Four.（）67.Harry Potter II is ________movie right now.A.a boringB.a popularC.an action

（）68.How do the writer and his friends choose which movie to see?

A.They like different kinds of movies.B.They let Lee choose which movie to see.C.They take turns to choose a movie to see.（）69.What is the main idea（中心意思）of the story?

A.Choosing which movie to see can be difficult.B.It’s a good thing to see movies with friends.C.Everyone likes the new movie Harry Potter II.

第三篇：2014小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)(三)

2014小升初英語(yǔ)復(fù)習(xí)

（三）一、按要求寫單詞。(10分)

1.she _______(賓格)2.country _________(復(fù)數(shù))

3.close ________(現(xiàn)在分詞)4.three __________(序數(shù)詞)

5.China ________(形容詞)6.I _________(名詞性物主代詞)

7.boy _______(復(fù)數(shù))8.swim _______(現(xiàn)在分詞)

9.photo _______(復(fù)數(shù))10.mouse ________(復(fù)數(shù))

二、選擇填空。(10分)

1.Look!Lucy is ______ a new red dress.She is beautiful today.A.with B.put on C.in D.wear

2.--__________?

--My bike is broken.A.What is it B.What is wrong with you

C.Where is it D.Whose is this

3.There are so many people in the shop.You must ________ your things.A.look at B.look after C.put away D.put on

4.I have two good pen friends.One is an American, ______ is in England.A.the other B.another one C.another D.other

5.--_______ are his football clothes?

--Under the bed.A.Where B.Who C.Whose D.What

6.I can see ______ in Lucy’s room.A.other thing B.any other thing C.some thing D.some other things

7.These are ______.You can buy a pair for your mother.A.woman sock B.women sock C.women socks D.woman socks

8.--Thank you very much!

--________.A.You’re right B.All right C.You are welcome D.OK.9.--She must be in red.No, _____.She wears a green coat.A.she is B.she must not C.I don’t think so.D.I am not

10.The coat _____ the wall isn’t Kate’s.It’s ______.A.on;his B.to;mine C.in;he D.under;him

三、用所給詞的正確形式填空。(10分)

1.The boys like to listen to music when they do ______(they)homework.2.My mother’s work is _____(make)our city safe.3.One day, Mr Green asked Mrs Green ______(go)shopping for him.4.We would brush our _______(tooth)twice a day.5.This book is the lightest and ______(thin)of all the books.6.She is ______(good)than Alice at swimming.7.Janet ______(get)up at 7:30 a.m.every day, so she is always late for school.8.I think the ______(four)lesson is the most difficult in this book.9.Look at the sign.The library is _____(close)from 1:00 p.m to 2:00 p.m.10.Jason is used to ______(watch)TV the whole night.四、按要求完成下列句子。(10分)1.We are making a model plane.(變成一般疑問句)_____________________________________________________________________2.The boys are sitting under the tree.(對(duì)劃線部分提問)_____________________________________________________________________3.Look out of the window.(改為否定句)_____________________________________________________________________4.We can see some birds over there.(對(duì)畫線部分提問)_____________________________________________________________________5.The children have some apples.(改為單數(shù)句子)_____________________________________________________________________

五、在Ⅱ欄中選出與Ⅰ欄中相應(yīng)的答語(yǔ)。(10分)

Ⅰ Ⅱ

1.What’s your telephone number, please? A.He is a worker.2.It’s very cold today, isn’t it? B.It doesn’t matter.3.Can you mend it? C.Yes, wonderful, thanks.4.How is your mother? D.Sometimes.5.Hi, this is my friend, Lily.E.My telephone number is 6262383.6.I’m sorry to trouble you.F.Yes, it is.You need to wear warm clothes.7.How often do you go to the park? G.Certainly.8.Excuse me.Where is the post office? H.Nice to meet you.9.What does your father do? I.She is OK.10.Did you have a good trip? J.It’s about twenty meters from here.六、閱讀理解，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(T)誤(F)。(10分)

It’s Sunday morning.The students of Class 3 are giving their classroom a good cleaning.Miss Huang, their teacher, is working with them.The children are busy.Some are carrying water;some are cleaning the windows;others are sweeping the floor.Zhang Hua is putting up a map on the wall.It is a map of China.Wang Fei and Wei Qing are mending some broken chairs.The children are listening to the radio while they are working.The classroom looks nice and bright after the cleaning.The children are very happy.They go home for lunch at noon.1.The children are playing in their classroom on Sunday morning.2.Miss Huang, their mother, is working with them.3.There is a map of China on the wall.4.Two of them are repairing the broken chairs.5.They are singing while they are working.七、書面表達(dá)。(10分)

以一種文具為題按要求寫一篇英語(yǔ)小作文。

要求：1.要寫出此文具的主要特點(diǎn)。

2.條理清楚，意思連貫，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范。

3.不少于50個(gè)單詞。

一、從下列各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳答案。

1.I’d like something to read.Would you please pass me the_______﹖

A.pen B.box C.ruler D.book

2.——How many___can you see in the following pictures﹖ ——Three.A.boys B.animals C.films D.buildings

3.The evening of May 31_____the 2002 FIFA World Cup started in South Korea.A.On B.At C.Of D.In

4.China became a WTO member _______December 11th, 2001.A.in B.at C.of D.on

5.__a cold morning。I opened the window and was glad to find that it was snowing outside.A.ByB.InC.AtD.On

6.Yang Liwei said that he ______ his motherland.A.is proud ofB.was proud ofC.is the pride asD.was the pride as

7.Everyone in China regarded Yang Liwei ______ one of the country ______.A.for, heroB.for, hero C.as, heroD.as, heroes

9.Chinas first team of astronauts are all able of working and living in space ______ five

years of hard training.A.becauseB.with the help of C.forD.thanks to

10.Many countries are ______ closer cooperation with China in developing space

technology.A.interesting, inB.interested, in C.interesting, atD.interested, at

11.What’s that? It’s _______ apple.A./ B.a C.the D.an

12.What are they? They are _______.A.teachers B.twins C.good boy D.English.13.Is the cat ________ the door? No, it isn’t.It’s ________ the desk.A.behind, under B.in, on C.under, at D.over, behind

14.The earth looks ______.A.beautifulB.beauty C.beautifullyD.more beautiful

15..We usually have a football match ________ Sunday.A.in B.on C.at D.to

16.Manned space flight is the greatest achievement of the human race in ______ century.A.twenty-oneB.twenty-first C.twentieth-oneD.the twenty-first

17.—There ________ a lot of meat on the plate.Would you like some?

—Just a little, please.A.is B.are C.am D.be

18.Of all the students, Linda draws ________ carefully.A.very B.much C.more D.most

19.—What is Mum doing now? —She ________ some clothes.A.washes B.is washing C.washed D.has washed

20.There isn’t ________ water in the glass.Let’s go and get some.A.many B.lots C.any D.some

21.Tomorrow’s meeting is very important.Please ask them ________ there on time.A.go B.going C.to go D.went

22.—Why are you walking to school?

—Because my ________ is broken.A.radio B.watch C.bike D.bag

23.Betty didn’t come to school yesterday ________ she was ill.A.but B.than C.if D.because

24.Do you enjoy ________ English in our class, Mr.Green?

A.teach B.taught C.to teach D.teaching

25.Mid-Autumn Day usually ________ in September or October every year.A.come B.comes C.is coming D.will come

26.Mike looks ________ than Paul, but they are of the same age.A.youngest B.the youngest C.younger D.very young

27.—Where is Mrs.Smith?

—She isn’t here.She ________ to England.A.has gone B.has been C.went D.goes

28.Mrs.Green is out.I have to ________ her baby.A.look around B.look up

C.look for D.look after

29.—Dad, must I finish my homework today?

—No, you ________.You may do it tomorrow.A.needn’t B.mustn’t C.don’t D.won’t

30.Mr.Thin was very poor, ________ he was very happy.A.and B.but C.or D.so

31.—Shall we leave now?

—Don’t hurry.We still have ________ time left.A.little B.a little C.few D.a few

32.We’re in class.You’d better not

A.talk B.talking C.talked D.to talk

33.—Guess ________ I did yesterday!

—I think you went to a party.A.where B.when C.what D.which

34.________ away this dirty shirt and bring me a clean one.A.Pick B.Bring C.Carry D.Take

It is ___ difficult work that we cant finish it in a short time.A.so B.such C.so a D.such a

36.I ___ you ___ left for Shanghai.A.thought, had B.think, have

C.think, had D.thought, have

37.I’ve decided ___ it myself.A.do B.doing C.did D.to do

38.You cant solve the problem ___ this way.A.by B.in C.on D.to

39.I was just leaving the classroom ___ it rained.A.while B.when C.at D.during

一、從下列各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳答案。

40.___ a big smile on his face, Mr Liu told a piece of good news to his students.A.In B.Have C.With D.For

41.I wont go away ___ I see you.A.as soon as B.because C.until D.and

42.___ Put / put on your coat, ___ youll catch a cold.A.If;or B.You;and C./;or D./;and

43.Last night I went to bed early but couldnt ___.A.get to sleep B.get sleep C.fall sleep D.fall to sleep

44.Mrs Li was very angry ___ her son ___ her words.A.with;with B.to;with C.with;at D.with;to

45.Would you please ___ me?

A.not troubleB.not to troubleC.to not troubleD.dont trouble

46.How are you getting ___ with your classmates?

A.on B.up C.down D.to

47.So far, we ____ English for nearly three years.A.learn B.learnt C.have learnt D.had learnt

48.Mr Yao is a good friend of ___.A.my B.my father C.my fathers D.my fathers

49.Fujian is ___ the southeast of China.A.at B.to C.on D.in

50.This pen belongs to _____.______ is a red one.A.him, Mine B.his, My C.him, My D.his, Mine

51.Lesson 49 is another way of saying the ______lesson.A.fourty-nine B.forty-ninth C.forty-nine D.fourty-ninth

52._______people came to the meeting.A.Thousand of B.Thousand C.Thouands D.Thousands of

53.It was raining hard, they_____ stay at home.A.must B.would C.had to D.could

54.Many people are waiting ______ the doctor in the hospital.A.for B.for seeing C.to see D.on

55He wants to ______ a doctor when he grows up.A.be B.do C.work D.make

56.My sister does not feel_____.She feels ________.A.sick , ill B.ill, sick C.well, good D.well ,sick

57._____ is wrong to frighten people.A.This B.That C.It D.How

二.根據(jù)句意, 用括號(hào)中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.There are two __________(library)in our school.2.You look so __________(worry).Whats the trouble with you?

3.Which subject do you like ________(well), maths, English or Chinese?

4.The children enjoyed _________(oneself)at the party.5.Dont touch the machine.Its ___________(danger).

第四篇：小升初英語(yǔ)寫作復(fù)習(xí)

小升初英語(yǔ)寫作復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級(jí)對(duì)學(xué)生的寫作水平有了較高的要求?？梢圆捎萌缦滦问竭M(jìn)行。

1、填空式寫法小升初英語(yǔ) > 最新動(dòng)態(tài)

填空式寫作是保留文章或?qū)υ挼闹鞲?，適當(dāng)?shù)卣{(diào)換內(nèi)容讓學(xué)生換上其它人、事和物進(jìn)行填空。其優(yōu)點(diǎn)是既降低寫作難度，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，又可加深對(duì)課文的理解，特別是新舊單詞的綜合運(yùn)用；缺點(diǎn)是學(xué)生有可能忽視語(yǔ)法、時(shí)態(tài)問題，在培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)造力方面有欠缺。通?？梢栽诿繉W(xué)完一篇課文或?qū)υ捄?，讓學(xué)生進(jìn)行填空寫作。

2、仿例寫法小升初英語(yǔ) > 最新動(dòng)態(tài)

學(xué)完一個(gè)完整的單元，為了幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納、整理語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，教師根據(jù)本單元的教學(xué)要點(diǎn)，圍繞一個(gè)人、一件事或一

個(gè)動(dòng)物寫一篇短文，要求學(xué)生注意模仿例文的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)仿寫。通過仿寫訓(xùn)練，能引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的重視。例如一

般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞加“s”或“es”,這是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。我讓學(xué)生先寫一寫自己一天的生活，然后調(diào)查一個(gè)朋

友或親人一天的生活，模仿例文仿寫。通過對(duì)比，使學(xué)生對(duì)同一時(shí)態(tài)不同人稱動(dòng)詞的運(yùn)用有了更深刻的理解，而不僅僅停留在記憶的層面上，也可免去老師重重復(fù)復(fù)的講解和提醒。

3、啟示式寫法小升初英語(yǔ) > 最新動(dòng)態(tài)

前兩種寫法的缺點(diǎn)是局限較大，不能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，習(xí)作不能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性。啟示式寫法是在學(xué)生有了一定習(xí)作基礎(chǔ)和

語(yǔ)感上，稍高層次的寫作訓(xùn)練。師生共同圍繞一個(gè)話題討論寫作內(nèi)容，列出寫作提綱，然后學(xué)生根據(jù)提綱自由發(fā)揮起草一段話

。例如，師生圍繞“zoo animals”這個(gè)話題進(jìn)行討論，得出可從“外形、能力、生活習(xí)性，來源國(guó)”等幾方面進(jìn)行描述。學(xué)生

自由發(fā)揮，寫出頗具個(gè)人特色小文章。此法的優(yōu)點(diǎn)是既可體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，也避免學(xué)生跑題等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、命題式寫法小升初英語(yǔ) > 最新動(dòng)態(tài)

此寫法給予學(xué)生更大創(chuàng)意空間，難度也更大。教師只給予題目或主題，學(xué)生通過啟動(dòng)自身知識(shí)體系的搜索引擎，自主地搜

集相關(guān)資料進(jìn)行寫作。例如寫“Seasons in Zhuzhou”,學(xué)生仔細(xì)瀏覽我設(shè)計(jì)的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，選取某一個(gè)季節(jié)中一兩個(gè)感興趣的主

題來表述，如“氣候、衣著、食物和活動(dòng)”等等。選題要與學(xué)生生活密切相關(guān)，并能激起他們寫作的欲望；切忌主題過大，會(huì)

讓學(xué)生無所適從或無從下手

第五篇：淺談2010小升初作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略

淺談2010小升初作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略

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一年一度的小升初考試在即，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)作文考試感到茫然，不知所措。小學(xué)生作文，如何復(fù)習(xí)才有效，請(qǐng)聽專家的一些看法。

作文考試別亂套背過的范文

莫請(qǐng)名師代孩子寫作文

作文作為衡量一個(gè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字綜合能力的標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文考試中占有重要地位。有些家長(zhǎng)對(duì)作文考試的特點(diǎn)不夠了解，平時(shí)不注意對(duì)孩子寫作能力的訓(xùn)練，臨近升學(xué)考試時(shí)又十分焦急，總是希望老師能夠幫助押準(zhǔn)幾個(gè)作文題，或是請(qǐng)名師、作家代寫作文，讓孩子背下來去應(yīng)付考試，這些都是不可取的。

考場(chǎng)生搬硬套不管用

筆者在多年的作文教學(xué)中，曾遇到過這樣的實(shí)例。如有些老師在考前讓學(xué)生練習(xí)“朋友”、“關(guān)愛”、“難忘的一件事”等題目的作文，結(jié)果，那年作文考題是《給知心姐姐的回信》，顯然，作文的體裁是書信，屬于應(yīng)用文，寫作時(shí)應(yīng)該采用書信的格式。結(jié)果有的學(xué)生連題目都沒審清楚，就把自己提前準(zhǔn)備的作文默寫了一遍，文中沒有稱呼、問候、祝語(yǔ)、署名、日期等內(nèi)容，成績(jī)自然不會(huì)理想。

考場(chǎng)作文與平時(shí)作文有大不同

1、考場(chǎng)作文有非常嚴(yán)格的時(shí)間限制。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)高年級(jí)要在40分鐘內(nèi)完成400字的作文。如果平時(shí)寫作文磨磨蹭蹭，那么在語(yǔ)文測(cè)試的100分鐘里，要完成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析、作文三大任務(wù)，沒有一定的速度顯然是不行的。

2、考場(chǎng)作文是在沒有老師、家長(zhǎng)和參考資料可以依賴的前提下，靠自己獨(dú)立完成的任務(wù)。如果你的孩子平時(shí)作文總是靠網(wǎng)上下載、抄寫范文或是家長(zhǎng)幫忙來完成，那對(duì)升學(xué)考試是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么辦呢？

3、考試時(shí)，考生的身心狀態(tài)、臨場(chǎng)水平的發(fā)揮、考試經(jīng)驗(yàn)等都直接影響到考試成績(jī)。一位考生曾經(jīng)對(duì)我說：“老師，我一看到作文考題與自己背的不一致，頭一下子就暈了，腦子一片空白。”可見，作文依靠“外援”是多么有害。

了解小升初命題原則和相關(guān)信息

小升初命題原則：讓學(xué)生有話可說

近年來，在小升初作文的命題上，為了避免學(xué)生死記硬背，猜題、押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的設(shè)計(jì)上一般都能貼近學(xué)生實(shí)際生活，使學(xué)生人人有話可說，有事可寫，有情可抒。在文體上多以寫人記事的記敘文為主；在形式上，以命題、半命題和給材料作文多見。

小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小升初作文試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從是否切題，中心是否突出；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)準(zhǔn)確程度；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判。由于每個(gè)考生的作文實(shí)際水平不同，復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)自己平時(shí)的作文做一番精心細(xì)致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱點(diǎn)所在，是審題不準(zhǔn)還是選材不新？是語(yǔ)言貧乏還是條理不清？在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步思考是什么原因造成的以及怎樣解決這些問題。這樣抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，可以達(dá)到短時(shí)高效的目的。

把握得高分作文的訣竅

經(jīng)常關(guān)心身邊事情

作文貴在創(chuàng)新，盡可能做到人無我有，人有我新，人新我奇。許多學(xué)生往往苦于無材料可寫，其實(shí)，你是沒有用心去觀察生活，沒有留意發(fā)生在你身邊的人和事，沒有用心去感悟生活?；蛘吣銓?duì)于每天發(fā)生在我們身邊的那些感人的事件，視而不見，聽而不聞，因而感到無內(nèi)容可寫。實(shí)際上，你要時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，國(guó)家的大事，就能從中發(fā)現(xiàn)許多很好的題材。

寫好奧運(yùn)題材

奧運(yùn)會(huì)是今年的主題，我想小升初作文命題也會(huì)關(guān)注這些熱點(diǎn)。在我看到的一些小學(xué)生作文中，很多孩子在表現(xiàn)“我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”這一主題時(shí)，寫的都是如何保護(hù)綠地、草坪，怎樣清除小廣告，不亂扔垃圾果皮等，內(nèi)容十分雷同。

有一篇《會(huì)說話的垃圾箱》寫了自己為迎奧運(yùn)設(shè)計(jì)了一種會(huì)說話的垃圾箱，外形像青蛙或河馬，張著大嘴，立在小區(qū)過道上。小朋友一旦把果皮垃圾放進(jìn)它的嘴里，里面就會(huì)發(fā)出音樂聲，還會(huì)說：“小朋友，謝謝你，味道好極啦，再喂我一次好嗎？”孩子們爭(zhēng)先恐后地把地上的垃圾撿起來去喂這些“動(dòng)物”了，小區(qū)環(huán)境自然就清潔了。這篇作文采用逆向思維法，用兒童的視角去發(fā)現(xiàn)、思考問題，體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”的精神，給人耳目一新的感覺。

注意聯(lián)系自身情感

如果我們的考生多關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心與今年春季的南方雪災(zāi)和最近的汶川地震相關(guān)的人和事，把自己的理想、愿望和感情與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來，不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)許多催人淚下、生動(dòng)感人的作文素材，也會(huì)從思想感情上產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，寫出創(chuàng)新的作文來。

考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)做什么

學(xué)會(huì)審題別跑偏

審題是寫好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準(zhǔn)確而全面地理解題意，保證作文切題。

在復(fù)習(xí)中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過分析題目結(jié)構(gòu)來確定“題眼”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是“題眼”，如“我受到表?yè)P(yáng)”，“受到表?yè)P(yáng)”是“題眼”；偏正短語(yǔ)，限定詞是“題眼”，如“一個(gè)難忘的人”，“難忘”是“題眼”；并列短語(yǔ)，連詞是“題眼”，如“我和奧運(yùn)”，“題眼”是“和”，重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧運(yùn)的相互關(guān)系。

二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長(zhǎng)中的一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件?！拔矣幸粋€(gè)好習(xí)慣”，“題限”就明確了寫作對(duì)象是“我”。如果是半命題作文，自己補(bǔ)充的部分，要補(bǔ)充對(duì)自己最有利的、最有話可說、最有內(nèi)容可寫的詞。

想好了再下筆

作文考試要想取得好成績(jī)就應(yīng)做到：在立意上要高人一籌；在選材上獨(dú)辟蹊徑；在寫法上要推陳出新。古人云：意在筆先。就是說在寫作文時(shí)，要想好了再寫。不少考生不懂構(gòu)思的重要，考試時(shí)隨筆而寫，想到哪兒寫到哪兒，堆砌材料，羅列現(xiàn)象，拼湊字?jǐn)?shù)。

其實(shí)，審清題后，一般還要按下列步驟構(gòu)思：①要確定中心(主題積極進(jìn)步，健康向上，對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)家庭、對(duì)人生的正確理解與深刻感悟)；②要根據(jù)中心來選擇材料(與中心關(guān)系密切，典型、真實(shí)、感人的材料)；③要安排結(jié)構(gòu)(先寫什么、后寫什么，哪些詳寫、哪些略寫，怎樣開頭、過渡和照應(yīng)的安排、如何結(jié)尾等)；④如何檢查修改(有無病句、錯(cuò)字、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤)。

適當(dāng)用點(diǎn)小技巧

生動(dòng)準(zhǔn)確地駕馭文字的能力是長(zhǎng)期形成的，只有平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言積累，考試時(shí)才能得心應(yīng)手地運(yùn)用到作文中去。“文從字順，條理清楚”是小學(xué)生寫作的基本要求，要加強(qiáng)敘述與描寫、抒情與議論方面的練習(xí)，還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問、對(duì)偶等修辭方法，適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等，努力提高自己的文字表達(dá)能力。