第一篇：2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、2014年中考英語(yǔ)學(xué)科命題趨勢(shì)分析

綜合近幾年的中考試題、考試大綱新課標(biāo)要求來(lái)看，總的來(lái)說(shuō)中考英語(yǔ)命題還是比較穩(wěn)定的，2014年的易中難比例仍會(huì)保持在7:2:1，試題難度也不會(huì)有太大變化。另外，試題與中考說(shuō)明有著較強(qiáng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，因此考生也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考說(shuō)明的重視。

分項(xiàng)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言知識(shí)的考察重點(diǎn)直觀體現(xiàn)在試卷中的單項(xiàng)選擇和完形填空上，同時(shí)動(dòng)詞、代詞和形容詞的考察始終是語(yǔ)法知識(shí)的重點(diǎn)。

語(yǔ)言技能在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體要求，更加符合新課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)用性的要求，在考試中考察體現(xiàn)在聽(tīng)力理解，閱讀理解，寫(xiě)作表達(dá)上。看似抽象的考察，需要同學(xué)們平時(shí)的積累，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。聽(tīng)和閱讀理解中的閱讀是輸入的過(guò)程，閱讀理解中的理解和寫(xiě)作表達(dá)是輸出的過(guò)程，輸入和輸出相輔相成，需要全面把握。

這里我們重點(diǎn)講一下寫(xiě)作命題趨勢(shì)。根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)作的要求和《中考說(shuō)明》要求，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見(jiàn)。中考作文綜合30多個(gè)話題為八大類。通過(guò)研究考題，我們對(duì)作文出題思路有了的初步理解。

1.突出開(kāi)放性。提供更大的空間，啟發(fā)思維,讓學(xué)生都有話可寫(xiě)，并讓學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感。

2.突出時(shí)代性。體現(xiàn)一定時(shí)代性的價(jià)值取向。中學(xué)生在關(guān)注自己的同時(shí)，應(yīng)放眼時(shí)代和社會(huì)，展示真善美的自我。

3.突出實(shí)用性。近年來(lái)的題目?jī)A向于考察如何解決某一問(wèn)題，更注重了實(shí)用性。

4.突出教育性。讓學(xué)生在讀題和寫(xiě)作的過(guò)程中得到情感和道德熏陶。

實(shí)際上，當(dāng)下時(shí)尚的中國(guó)夢(mèng)，應(yīng)把愛(ài)國(guó)、包容、厚德、創(chuàng)新早就融入在我們中考課標(biāo)之中。因此把握好《課準(zhǔn)》和《說(shuō)明》非常重要。

二、2014年中考英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)策略

1、總體安排

第一階段：（初三上學(xué)期）認(rèn)真學(xué)好教材內(nèi)容的同時(shí)，做好中考必備基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，具體包括：考試說(shuō)明中要求的約1600詞匯（尤其要重視動(dòng)詞、形容詞和抽象名詞）、305個(gè)短語(yǔ)、常用60句型。

第二階段：（初三下一模前）分塊復(fù)習(xí)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)；回歸教材，回歸基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，全面落實(shí)。

第三階段：（一、二模之間）側(cè)重能力的培養(yǎng)和提高。建立聯(lián)系，融會(huì)貫通，不斷反思，總結(jié)方法；專項(xiàng)訓(xùn)練，提高能力。（各區(qū)縣一模試題&分題型專題訓(xùn)練）

第四階段：（二模后）模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整沖刺。重點(diǎn)：常反思，查思路，找不足，調(diào)心態(tài)。

2、分項(xiàng)策略

單選方面：在掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)法、句法、情景交際知識(shí)的基礎(chǔ)上，在解題時(shí)務(wù)必認(rèn)真，力求滿分。具體可通過(guò)兩點(diǎn)避免出錯(cuò)(1)時(shí)（態(tài)）、語(yǔ)（態(tài)）、人（稱）、（單復(fù)）數(shù)記心中，固定搭配別忘記；（2）每一小題都要明確考點(diǎn)是什么，該考點(diǎn)的注意點(diǎn)是什么。

完形方面：完型填空題旨在考查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，它要求考生以整篇語(yǔ)境為線索，通過(guò)閱讀理解進(jìn)行語(yǔ)意辨析的邏輯推理，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇正確的答案。

閱讀方面：在英語(yǔ)考試中有句俗語(yǔ)：“得閱讀者得天下”，足以見(jiàn)得閱讀在中考中的重要。具體解題時(shí)，先看題目，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。而后一定要回到文章中找到信息源。千萬(wàn)別憑印象或按自己的理解苦思苦想，一定要站在作者的角度去思考答題。

完成句子：現(xiàn)在所給的中文閱越來(lái)越具有實(shí)用性，時(shí)代性的特點(diǎn)?？此苾?nèi)容多變，實(shí)質(zhì)對(duì)應(yīng)的英文考點(diǎn)還是緊扣考綱。要求學(xué)生務(wù)必在翻譯過(guò)程中做到以下三點(diǎn)：（1）讀中文，選句型（60句型），套短語(yǔ)（305短語(yǔ)）（2）時(shí)（態(tài)）、語(yǔ)（態(tài)）、人（稱）、（單復(fù)）數(shù)記心中，固定搭配別忘記；（3）完后務(wù)必讀一遍，確保翻譯完全，精準(zhǔn)。

寫(xiě)作方面：

第一步，審題（確定文章有幾個(gè)要點(diǎn)，保證要點(diǎn)齊全，確定文體）

第二步，列提綱

1、談?wù)撌鞘裁?/p>

2、闡述為什么

3、升華怎么樣

第三步，連句成篇

同學(xué)們，2014中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)就介紹到這里，沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌！方法決定成績(jī)，恒心成就未來(lái)！加油！

中學(xué)部英語(yǔ)教師劉恒昌

第二篇：中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（上）中考作為初中階段最重要的一項(xiàng)考試，一直以來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，進(jìn)入三月后，各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn)：第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開(kāi)、一?？荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫，學(xué)生們對(duì)于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的南京市中學(xué)高級(jí)教師李西寧。

一百天，跟著復(fù)習(xí)計(jì)劃走

一般來(lái)說(shuō)，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪，第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來(lái)梳理基本知識(shí)，從3月11日左右開(kāi)始到4月下旬一模考前結(jié)束；第二輪復(fù)習(xí)為專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力，將散亂的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、形成知識(shí)體系，約在5月下旬結(jié)束；第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)操練來(lái)查缺補(bǔ)漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。

李西寧老師表示，中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都相對(duì)較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用，那么即便是平時(shí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。

而對(duì)于一些“吃不飽”的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃表?！霸趶?fù)習(xí)中突出自己的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行解決，這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運(yùn)用中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)衍生出各種不同的問(wèn)題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答?！?多做題，但別一味沖刺難題

做題是對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)練習(xí)，以保證知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握和運(yùn)用。在做題的過(guò)程中，很多同學(xué)也存在著一個(gè)通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，不少成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，在練習(xí)中也非高難度 1

題不做，但是一味求難求險(xiǎn)卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分，反而還會(huì)因?yàn)楹鲆暳嘶A(chǔ)題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。

李老師說(shuō)：“其實(shí)中考是重在基礎(chǔ)考查，整張?jiān)嚲碇?，真正可以稱為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對(duì)于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識(shí)點(diǎn)較為淺顯，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對(duì)于這一塊的內(nèi)容會(huì)放松警惕，在考試中反而會(huì)出現(xiàn)不該有的失分。事實(shí)上，大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，而在基礎(chǔ)掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率?！?/p>

莫大意，審題和檢查都要到位

在答題時(shí)，要想把一個(gè)問(wèn)題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴(yán)很可能會(huì)造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這，李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子：“英語(yǔ)的選擇題失分大多因?yàn)閷忣}不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項(xiàng)，殊不知該題考察的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)義語(yǔ)境的把握，從搭配或語(yǔ)法上說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)也許都可以成立，但結(jié)合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境，則只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，因此在答題時(shí)，一定要做到先審題后作答，千萬(wàn)不要耍任何小聰明?！?/p>

另外，每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制，因而在答題時(shí)學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時(shí)間?！安灰谝坏佬☆}上浪費(fèi)太多時(shí)間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號(hào)，待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和思考，這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì)有新的思路與想法?！?/p>

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（下）

距離中考不足百天了，相關(guān)老師提醒，在這段時(shí)間里，初三生要搭建各科知識(shí)點(diǎn)的框架，并周期性地做模擬題練習(xí)。

進(jìn)入初三下半學(xué)期，蔣華（化名）因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)成績(jī)不好，離考試越近就越著急，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不少，每天做卷子、背書(shū)，都要學(xué)到晚上十一二點(diǎn)，但總是記住今天的又忘了昨天的，各科復(fù)習(xí)效果很不理想，他不免有些灰心。

據(jù)了解，眼下初三生都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，尤其是一些平時(shí)成績(jī)一般的考生，到了初三都希望迎頭趕上。但一些考生由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有效果。如，有的考生沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，誤以為多做題就能考出好成績(jī)；還有的考生上課時(shí)遇到點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就鉆牛角尖兒，結(jié)果耽誤了后邊老師講的內(nèi)容。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教學(xué)處老師李煜暉建議，從現(xiàn)在開(kāi)始，初三生要將各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搭建起框架，通過(guò)把以前做過(guò)的題歸類、分解，理清各學(xué)科知識(shí)間的脈絡(luò)，保證做一道會(huì)一類。

另外，在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考生可周期性地做模擬題，比如用兩周時(shí)間，做一套各科模擬題?？记鞍偬鞂?duì)初三生來(lái)講很重要，這段時(shí)間里，老師所講的肯定是和考試相關(guān)的信息和內(nèi)容，現(xiàn)在是初三生跟著老師節(jié)奏查缺補(bǔ)漏的最好時(shí)機(jī)。因此，考生上課時(shí)要緊跟老師節(jié)奏，提高聽(tīng)課效率。

語(yǔ)文 抓住閱讀與作文

清華附中老師 張 彪

中考語(yǔ)文近百天的復(fù)習(xí)可選擇兩種不同方式，一是全面衡量對(duì)知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的選擇性復(fù)習(xí)；二是分別列出每天的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，分模塊復(fù)習(xí)。無(wú)論選擇哪種復(fù)習(xí)方式，考生都要做2至3套完整的練習(xí)題，做題形式可根據(jù)各人情況而定。平時(shí)習(xí)慣分類復(fù)習(xí)的考生，要精做幾套題，大致了解考試方向；平時(shí)習(xí)慣整體復(fù)習(xí)的考生，可以泛做一下，重點(diǎn)針對(duì)知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

閱讀和作文在語(yǔ)文試卷中所占分值較大，又相對(duì)難把握?？忌?/p>

3這一階段可把精力重點(diǎn)放在這兩部分上。在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，考生要找出解題“捷徑”，抓住文章關(guān)鍵詞，整體駕馭文章內(nèi)容，透過(guò)表面字義抓住本質(zhì)，用精練語(yǔ)言表達(dá)?？忌€要多請(qǐng)教老師，掌握一些有用的解題經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)文言文閱讀的要點(diǎn)重在語(yǔ)感?？忌槌鰰r(shí)間，把6冊(cè)書(shū)中所有文言文都過(guò)一遍，對(duì)重點(diǎn)課文里的關(guān)鍵詞句，要做到明其意、能運(yùn)用。

每位考生一定要練習(xí)寫(xiě)1至2篇作文，體裁最好以記敘文為主，中間夾雜議論、抒情。給材料作文要注意對(duì)材料的閱讀，命題作文、半命題作文、給材料作文，都要求語(yǔ)句通順，語(yǔ)意表達(dá)清晰，還可適當(dāng)寫(xiě)出個(gè)性特色?？忌€要研究一下近幾年中考作文的題材和部分優(yōu)秀范文等。如，背誦1至2篇的優(yōu)秀范文，考試時(shí)能有選擇地運(yùn)用。字詞、成語(yǔ)之類的題型復(fù)習(xí)，不可能一蹴而就，功夫要下在平時(shí)?？忌记爸灰阎攸c(diǎn)課文中的字詞、成語(yǔ)歸納梳理一遍，獲得一個(gè)大概印象就可以了。中考內(nèi)容與課本聯(lián)系較為緊密。考生一定要抓住課本，從課文入手，學(xué)會(huì)舉一反三。

數(shù)學(xué) 重溫試卷重做基礎(chǔ)題

北交大附中老師 趙艷萍

數(shù)學(xué)科目試卷涵蓋面較廣，幾乎涉及書(shū)上所有知識(shí)點(diǎn)，卷子中綜合題占大多數(shù)。這就要求考生不但要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要懂得靈活運(yùn)用。

做有難度的題，重在找到知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路，而不能僅僅就題論題。在考前百天，考生每種類型的難題找出一兩道做做即可，不要死摳。死摳難題一是沒(méi)有太大用處，不可能在短時(shí)間內(nèi)提高，二是一旦解不開(kāi)，反而會(huì)給考生帶來(lái)心理壓力，失去自信。

考生要想掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不能只看不練，而要將北京各區(qū)縣去年期中試題和今年期末試題前面的基礎(chǔ)題歸納出來(lái)，規(guī)定自己必須在一定時(shí)間內(nèi)完成，正確率達(dá)到100%。如果不能做到，就要反復(fù)練習(xí)，同時(shí)保證速度和正確率。

考生還要選擇適合自己的練習(xí)題，不要拿起一套題就做，而要有一定的針對(duì)性。公式不必死記硬背，在做題的過(guò)程中自然而然就能記憶、理解和應(yīng)用。

英語(yǔ) 堅(jiān)持天天練聽(tīng)力

育英學(xué)校老師 吳 玥

英語(yǔ)百天復(fù)習(xí)什么內(nèi)容很重要，考生不能盲目“一鍋燴”，要重點(diǎn)練習(xí)10套卷子，從中找出易錯(cuò)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。復(fù)習(xí)順序按卷子的出題順序即可，復(fù)習(xí)不要分類分塊，而要一次從頭捋到尾，避免聽(tīng)力、閱讀練習(xí)斷檔，考試時(shí)覺(jué)得耳生、手生。

英語(yǔ)聽(tīng)力每天都要堅(jiān)持練習(xí)，一次時(shí)間不用太長(zhǎng)，15至20分鐘即可?？忌⒁獠灰?tīng)大段文章，而多聽(tīng)考題，熟悉考試模式。聽(tīng)力前兩題要做到能聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，后兩題至少要做到每句都能聽(tīng)懂。閱讀、完形填空每天要保證一篇。做題時(shí)，考生不僅要選出正確答案，更要理解全文含義。

英文寫(xiě)作與語(yǔ)文寫(xiě)作不同，考生很容易犯習(xí)慣性錯(cuò)誤，因此練習(xí)的有效方式就是改錯(cuò)?？忌砂岩郧皩?xiě)過(guò)的文章出錯(cuò)的部分用紅筆標(biāo)出來(lái)，提醒自己下次不再犯。英語(yǔ)作文的形式全是話題作文，考生可多讀一些好的范文，但沒(méi)必要全文背誦，記住英語(yǔ)作文中出現(xiàn)頻率較高的常用句式就可以了。

物理 按層次定好目標(biāo)

北京十二中老師 林國(guó)嶸

在現(xiàn)階段，物理科目第一輪的復(fù)習(xí)已基本結(jié)束。這一輪的復(fù)習(xí)幫助考生鞏固了以前學(xué)過(guò)的基本知識(shí)點(diǎn)。在這不到百天的復(fù)習(xí)期間，考生還要準(zhǔn)備5月份的“一模”考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。

我建議考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)中考物理成績(jī)定一個(gè)明確目標(biāo)。如基礎(chǔ)較薄弱的考生，目標(biāo)要定在80分以下，就要在復(fù)習(xí)中多夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題的練習(xí)要多做幾遍，不留死角。目標(biāo)在80至90分的考生，復(fù)習(xí)時(shí)，中等題和難題都不能丟，一般性的難題在考試時(shí)最好不要失分，而壓軸難題一般可回答兩三問(wèn)。同時(shí)，考生還可通過(guò)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題來(lái)提高分?jǐn)?shù)，在往年中考時(shí)，這部分題很容易丟分。對(duì)于目標(biāo)在90分以上的考生，不但基礎(chǔ)題不能丟分，能力題也要有方法解答。這類考生在復(fù)習(xí)中要對(duì)不同題型進(jìn)行歸類、訓(xùn)練，分階段復(fù)習(xí)，同時(shí)要分專題練習(xí)，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

化學(xué) 先學(xué)新課后復(fù)習(xí)

八一中學(xué)老師 宋曉萌

目前，部分區(qū)縣學(xué)校的化學(xué)仍在上新課，已講到第十單元“酸和堿”，在4月10日左右，各校將開(kāi)始總復(fù)習(xí)。其中，第十至十一單元都是復(fù)習(xí)重點(diǎn)?，F(xiàn)階段，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，比如物質(zhì)的溶解、放熱反應(yīng)、物理和化學(xué)性質(zhì)等。

5月后，考生即使“一?！薄ⅰ岸！背煽?jī)不理想，也不要泄氣，只要按老師的復(fù)習(xí)步驟和要求及時(shí)自檢，還是有很大提升空間的。成績(jī)好、學(xué)有余力的考生，可根據(jù)中考《考試說(shuō)明》提前開(kāi)始總復(fù)習(xí)。（記者 徐凡）

第三篇：2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

新學(xué)年馬上就要開(kāi)始了，新初三的同學(xué)即將踏上迎接中考的征程。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，好多沒(méi)有形成規(guī)律的作息習(xí)慣應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。中考倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘已經(jīng)敲響，越能夠及早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，就越能夠爭(zhēng)取主動(dòng)。要在中考中取得理想的成績(jī)，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活制定一個(gè)全面的計(jì)劃。無(wú)論是長(zhǎng)期目標(biāo)達(dá)成，還是短期難點(diǎn)突破，都要針對(duì)各門(mén)功課的實(shí)際情況做出相應(yīng)的規(guī)劃。針對(duì)初中階段英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及中考英語(yǔ)考試題型特征，初三學(xué)年英語(yǔ)的復(fù)習(xí)規(guī)劃可以分為依次遞進(jìn)的三個(gè)階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理、專項(xiàng)題型強(qiáng)化突破、綜合考試模擬訓(xùn)練。

一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理

經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，一定會(huì)有部分遺忘的情況。所以，中考復(fù)習(xí)的第一步就應(yīng)當(dāng)是依據(jù)中考考綱的要求，將之前零散的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)渡到系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，使得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)而有條理。

例如語(yǔ)法部分，根據(jù)北京中考及歷年考試試題，中考語(yǔ)法共有18個(gè)高頻考點(diǎn)，包括詞匯、固定詞組搭配、七種時(shí)態(tài)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這一階段的復(fù)習(xí)中，就應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確掌握、熟練運(yùn)用各語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照18個(gè)考點(diǎn)的不同特點(diǎn)分別進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的梳理和歸納，形成知識(shí)系統(tǒng)。在此期間，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，牢固掌握。

二、專項(xiàng)題型強(qiáng)化突破

第一階段復(fù)習(xí)后，在準(zhǔn)確系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始對(duì)于中考各考試題型有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)的主要目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是提高對(duì)各種題型的解題能力，掌握一定的針對(duì)不同題型的解題技巧。

在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、詞匯與寫(xiě)作等中考題型進(jìn)行分類的專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，了解和掌握各種題型出題特點(diǎn)，并重點(diǎn)掌握解題技巧。例如聽(tīng)力理解在2013年的中考中共占到30分，而這一項(xiàng)又往往是許多學(xué)生的弱項(xiàng)。聽(tīng)力的訓(xùn)練和提高，一方面要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間練習(xí)，另一方面針對(duì)聽(tīng)力理解的常見(jiàn)題型，包括時(shí)間與數(shù)字、地點(diǎn)與方向、職業(yè)與身份等若干類型，在大量練習(xí)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)著重熟悉掌握各類型題目特點(diǎn)和解題技巧。

三、綜合考試模擬訓(xùn)練

在前兩個(gè)階段知識(shí)系統(tǒng)梳理、專題強(qiáng)化突破的基礎(chǔ)上，以真題為依托進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)安排、有目的性的綜合訓(xùn)練，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，并再一次對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)系統(tǒng)整理和強(qiáng)化，進(jìn)一步清晰理解中考考察內(nèi)容，查找遺漏，加深印象；同時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境和氛圍，為中考熱身。作為中考前的大練兵，模擬考試能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，熟悉中考的考試節(jié)奏、考試要求、答題策略，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。模擬訓(xùn)練還有一項(xiàng)作用，就是在此過(guò)程中盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的考試緊張心理問(wèn)題，及時(shí)做出積極的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，以健康、樂(lè)觀的心態(tài)迎接中考。最后，希望所有迎戰(zhàn)2014年中考的考生能夠取得好成績(jī)。

第四篇：2014年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)完形填空2

A few minutes before six o’clock, Mr.Smith began to leave.He was about to start the car when a gunman(持槍者)1up from the back seat.He2a gun to Mr.Smith’s head,“Drive me to Paris!” he shouted.“All right”Mr.Smith answered.He started the engine(發(fā)動(dòng)機(jī)), pulled away from the side of the street and3down.Being 81 years old, he knew he could not4the gunman.He knew he needed help.Where were the police? As he drove5each crossing, he looked up and down the side streets, hoping to meet a police car.But he could see6.“Just my luck,” he thought.“If I was7too fast, there would be a police car on every corner.”

8he pushed his foot down on the accelerator, and the car ran9faster.“What are you doing?” shouted the gunman.“Keeping off the police.” Mr.Smith answered.“I thought I saw a police car10there.”

He ran red lights, drove wrong on one-way streets.On the two-way streets, he drove on the wrong11of the road.Not one of the policemen saw him.Again Mr.Smith’s plan was not working.He had to try a12plan.He13a corner and saw the police station in front.Then he drove his car as fast as he could towards the police gate.The car hit a police motorbike down and stopped.Mr.Smith shouted,“Help!Help!”Then he14back to grab the man’s gun.At the same time the policemen heard the15and quickly caught the gunman.1.A.wokeB.satC.stoodD.jumped

2.A.broughtB.pointedC.heldD.carried

3.A.droveB.leftC.tookD.pushed

4.A.fightB.liftC.keepD.hit

5.A.aroundB.overC.throughD.towards

6.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody

7.A.drivingB.movingC.gettingD.walking

8.A.SlowlyB.SuddenlyC.QuietlyD.Carefully

9.A.moreB.muchC.veryD.quite

10.A.frontB.nearC.belowD.back

11.A.streetB.wayC.sideD.corner

12.A.newB.safeC.hardD.nice

13.A.foundB.turnedC.stopped atD.arrived at

14.A.gotB.lookedC.turnedD.came

15.A.soundB.manC.voiceD.noise

名師點(diǎn)評(píng)

本文介紹了八旬老人Mr.Smith智斗歹徒的故事，故事情節(jié)扣人心弦，開(kāi)始大家都會(huì)為老人捏一把汗，最后，大家又會(huì)情不自禁地佩服老人的機(jī)智與勇敢。

答案簡(jiǎn)析

Ｄ。本題考查這四個(gè)詞組的意思和用法，wake up 是“醒來(lái)”的意思,sit up是“熬夜”的意思，stand up是“站起”的意思，jump up是“跳出來(lái)”，“突然出現(xiàn)”的意思。根據(jù)句意，可知選D比較合適。

Ｂ。從四個(gè)選項(xiàng)看，歹徒拿出槍顯然是指著他, 故選B。

A。根據(jù)句意是叫他把車開(kāi)走，四個(gè)詞組只有A是這個(gè)意思。

A。意為和持槍者搏斗。

Ａ。本題考查這四個(gè)介詞的用法，根據(jù)詞義選A。

Ｄ。根據(jù)上文可知，他沒(méi)看見(jiàn)任何人，答案選D。

Ａ。Mr.Smith是開(kāi)著車的，因此四個(gè)答案中A為正確答案。

Ｂ。根據(jù)后文提示，他踩油門(mén)后車子開(kāi)得更快了，顯然他是突然加大了油門(mén)，選B。Ｂ。much修飾比較級(jí)，其他幾個(gè)詞不可修飾比較級(jí)。

B?！霸谀歉浇薄?/p>

Ｃ。街道的兩邊應(yīng)用side這個(gè)詞。

Ａ。根據(jù)句意，Mr.Smith在一計(jì)不成后又生一計(jì), 選A。

Ｂ。根據(jù)意思，應(yīng)是在他轉(zhuǎn)個(gè)彎之后才看見(jiàn)了交警。

Ｃ。本題的難點(diǎn)在于look back to 和turn back to 的用法，兩個(gè)詞組的意思分別是“回頭”和“轉(zhuǎn)身”的意思，再聯(lián)系下文，他顯然是轉(zhuǎn)身想抓住歹徒, 故選C。

Ｄ。發(fā)生沖突后應(yīng)產(chǎn)生打鬧的噪音，故選D 最恰當(dāng)。

Long ago there was a poor farmer called Fred.Fred and his wife, Doris lived1together in their small old house.One winter night, the Luck Fairy(仙女)visited them.“Fred, you’re a2farmer.I’d like to give you a wish,” said the Luck Fairy.“A wish?” Said Fred.Fred and Doris smiled at each other.Then Fred said, “ Thank you , Luck Fairy.We’re very3and happy.”

“4we’re old, we still work in the field every day,” said Doris.“You wok very hard but you5very little money.Would you like some gold coins ” asked the Luck Fairy.“Oh no , my dear Luck Fairy.We’re poor.But we have6food to eat.” Replied Fred.“You can use the gold coin to buy some clothes.The winter here is very cold,” said Luck Fairy.“Though we haven’t got7clothes, we’ve got enough,” said Doris.“Well, what about a nice new house?” Asked Luck Fairy.“Thank you, but I8my small old house very much.I’ve lived here since I was born.I don’t9a new house,” said Fred.“You’re quite different from other people.I like you very much,” said the Luck Fairy.“I wish you happiness and Luck forever.” Then the Luck Fairy10and never came back.1.A.sadlyB.happilyC.worriedD.anxiously

2.A.badB.lazyC.goodD.unhelpful

3.A.healthyB.carefulC.difficultD.important

4.A.IfB.ButC.BecauseD.Though

5.A.costB.loseC.makeD.borrow

6.A.noB.littleC.enoughD.expensive

7.A.oldB.manyC.badD.clean

8.A.hateB.loveC.needD.dislike

9.A.needB.seeC.buyD.build

10.A.smiledB.noddedC.laughedD.disappeared

名師點(diǎn)評(píng)

這則故事告訴我們，人不必貪心，要懂得知足常樂(lè)。

答案簡(jiǎn)析

1.B。根據(jù)下文我們知道，這對(duì)夫婦生活得很愉快。

2.C。正因?yàn)镕red是一個(gè)好農(nóng)夫，仙女才要獎(jiǎng)勵(lì)他。

3.A。比較這四個(gè)詞的意思不難發(fā)現(xiàn)與happy 并列的是healthy。4.D。根據(jù)still可知選though。雖然他們年紀(jì)大了，但仍然能夠在田里干活。5.C。make money意思是“賺錢(qián)”。6.C。根據(jù)文意，他們對(duì)一切都感到知足，包括食物他們也覺(jué)得足夠吃了。7.B。他們沒(méi)有許多衣服，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻已經(jīng)夠穿了。8.B。9.A。根據(jù)上文，他們喜歡自己的小屋，所以不需要新的。10.D。根據(jù)never come back可知仙女消失了

A thousand years ago, Hong Kong was covered by a thick forest.As more and more people came to1in Hong Kong, these trees were cut down and burnt.Now there is2forest left, though there are still some small areas(地方)covered with trees.We call these woods.Elephants, tigers and many3animals were living in the thick forest.When people came to live in Hong Kong, the4began to die out.Early farmers grew rice and5pigs and chickens in the valleys.They cut down the trees and burnt them.They needed6to keep themselves warm in winter, to cook their food and to keep away the dangerous animals.Elephants quickly disappeared(消失)because there was not enough food for them.7did most of the wolves and tigers.Monkeys and many other animals soon8in the same way.You might think that there are no longer any animals in Hong Kong9in the zoos.There are still about 36 different animals10there.One of the most interesting of Hong Kong’s animals is the barking deer.These are beautiful little animals11a rich brown coat and a white patch(補(bǔ)丁)under the tail.They look like deer12but they are much like a dog13.In Hong Kong the barking deer has only a real enemy(敵人)—14.People hunt these little animals though it is illegal(違法的).There are now not many barking deer left.So it is important15people to protect(保護(hù))wild animals.1.A.workB.studyC.liveD.enjoy

2.A.manyB.a fewC.noD.not

3.A.otherB.othersC.the otherD.another

4.A.peopleB.animalsC.plantsD.things

5.A.grewB.madeC.gotD.kept

6.A.fireB.hotnessC.heatD.stoves(爐子)7.A.SoB.SuchC.AsD.Nor8.A.livedB.diedC.cameD.left9.A.besidesB.exceptC.andD.or10.A.liveB.to liveC.livedD.living11.A.haveB.withoutC.withD.get12.A.highB.higherC.shortD.shorter13.A.shoutingB.cryingC.barkingD.talking14.A.tigersB.menC.wolvesD.elephants15.A.toB.forC.likeD.of名師點(diǎn)評(píng) 這則短文通過(guò)講述香港的變化來(lái)告誡人們要保護(hù)森林、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。答案簡(jiǎn)析 1.C。表示有了人的居住后，情況才發(fā)生了改變。

2.C。根據(jù)下面一句話得知大面積的森林已經(jīng)消失了。

3.A。many other animals 表示其余的許多種動(dòng)物，但不代表世界上所有的動(dòng)物，故不選the other。

4.B。由于人多了，動(dòng)物就變少了。

5.D。keep 這里表示“飼養(yǎng)”，而grow意思是“種植”。

6.A。根據(jù)后面的取暖、燒飯、驅(qū)趕動(dòng)物，可見(jiàn)這里他們需要的是火。

7.A?！皊o+助動(dòng)詞+主語(yǔ)”表示“某人（某物）也這樣”，這里表示狼和老虎也消失了。

8.B。跟上一句表達(dá)同樣的意思。

9.B。besides 表示“除了……還有……”，而except“除……之外”。故選except表示除了動(dòng)物園其它地方就沒(méi)有動(dòng)物了。

10.D。There be sb./sth.+ doing 為固定搭配。

11.C。with引導(dǎo)的介賓短語(yǔ)常常用來(lái)表示人或物的外貌特征。

12.A。表示長(zhǎng)得和鹿差不多高。

13.C。狗叫聲通常用barking。

14.B。根據(jù)整篇文章的觀點(diǎn)就可得知人類才是動(dòng)物真正的敵人。

15.B。“It be + 形+for sb.+ to do” 表示對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事怎樣（簡(jiǎn)單、困難、重要……）而of sb.表示人的性格或品質(zhì)，如kind, bad, nice 等。

Many of you are studying English and you may be1why it is so difficult to learn.It’s actually not too difficult to learn2you know some3about the language and culture that it reflects(反映).Perhaps the first thing you need to know about English is that it is made up of several other languages4French, German, Latin, Greek and AngloSaxon.In addition, there are words5Spanish in English and many American Indian words and names, even some Chinese and Japanese6can be found in the English language.This borrowing of words7other languages is8of the key reasons9some of the difficulties that people meet with(遇到)10they are learning English.1.A.knowing B.wonderingC.earningD.hearing

2.A.butB.andC.ifD.unless

3.A.newsB.factsC.truthD.information

4.A.such asB.the same as C.so asD.for example

5.A.inB.offC.ofD.from

6.A.wordsB.cultureC.languageD.letters

7.A.forB.toC.fromD.out

8.A.thatB.somethingC.oneD.this

9.A.whyB.ifC.whatD.for

10.A.whenB.beforeC.afterD.while

名師點(diǎn)評(píng)

這是一段論述英語(yǔ)詞匯是由哪幾方面的因素構(gòu)成的說(shuō)明文。文中介紹英語(yǔ)詞匯和哪些語(yǔ)言有聯(lián)系。

答案簡(jiǎn)析

1.B。想知道原因。

2.C。用if表示假設(shè)。

3.D。some information 為“一些語(yǔ)言信息”。information是不可數(shù)名詞。

4.A。對(duì)組成部分的列舉用such as。

5.D。from表示來(lái)“自于……”, “選自于……”。6.A。句意理解題.中文和日文是English and Japanese words。7.C。同5。8.C。one of 表示……之一。9.A。此句是定語(yǔ)從句，連接詞是why。10.D。由于此句用的是進(jìn)行時(shí)，故用while。

第五篇：2012中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)

2012中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)必備：閱讀理解解題技巧

掌握必要的解題技巧沖刺階段的復(fù)習(xí)不單單是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，還是知識(shí)和能力再次提升的過(guò)程。復(fù)習(xí)安排與方法的合理與否將直接影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低。考生首先要根據(jù)《中考說(shuō)明》，針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，考生要抓住重點(diǎn)，在老師的精講精練下學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，舉一反三，變知識(shí)為能力。避免偏題、怪題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)題型，如聽(tīng)力、閱讀理解、完型填空以及寫(xiě)作等進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，并掌握必要的解題技巧。

【閱讀理解：文章至少通讀兩遍】

近年來(lái)中考閱讀考查中使用了多種文體的語(yǔ)言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實(shí)判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。語(yǔ)段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測(cè)、理解?；卮饐?wèn)題的語(yǔ)段除了理解，還要能正確表達(dá)，既要會(huì)用完整句子回答，又要會(huì)有用關(guān)鍵詞簡(jiǎn)略回答能力。做閱讀理解題時(shí)，可先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題通讀全文；也可先通讀全文再看問(wèn)題。文章至少讀兩遍，正確對(duì)待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明朗了。做完題后，要檢查一遍，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

中考英語(yǔ)

（四）：四類英語(yǔ)作文結(jié)尾

2011-09-08 10:15:18 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)來(lái)源

文章的結(jié)尾沒(méi)有固定的模式，同學(xué)們可以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。一般情況下，記敘文和說(shuō)明文經(jīng)常采用自然結(jié)尾的方法;但夾敘夾議和發(fā)表觀點(diǎn)類的文章則往往有結(jié)束語(yǔ)，以使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。文章結(jié)尾的形式也因文章類別和開(kāi)頭的風(fēng)格而靈活多變。

1、自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。再如“The Tortoise and the Hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

2、首尾呼應(yīng)，升華主題

在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點(diǎn)明主題，深化主題，起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的效果。如“I Love My Hometown(我愛(ài)家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it。

3、反問(wèn)結(jié)尾，引起深思

這種方式的結(jié)尾雖然形式是問(wèn)句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure(學(xué)英語(yǔ)能為我們帶來(lái)許多樂(lè)趣)” 的結(jié)尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning Eng-lish is great fun?

4、表達(dá)祝愿，闡述愿望

這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書(shū)信或演講稿的文體中，表示對(duì)他人的祝?；?qū)?lái)的展望等。如“A Letter to the Farmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：I hope the farm-ers’ life will be better and better。

另外，書(shū)信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語(yǔ)：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。