第一篇：我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟

我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟

音坑鄉(xiāng)明廉小學(xué)吳恒成培訓(xùn)了三天，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的體會(huì)。幾位上課的老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一, 備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)語(yǔ)文的教學(xué)。

第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見, 積極性很高！

第三, 注重反復(fù)朗讀。好文章是用來(lái)讀的, 無(wú)論是散文還是詩(shī)歌, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語(yǔ)言美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過(guò)程中體會(huì)語(yǔ)言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō)：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，三天的培訓(xùn)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”。

第二篇：這次培訓(xùn)

這次培訓(xùn)，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。

培訓(xùn)中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。不但深化了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數(shù)學(xué)教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索、求知的道路。

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。

第三篇：這次培訓(xùn)讓我受益匪淺

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝國(guó)家教育部為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)

本學(xué)期，我有幸參加了地理骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。當(dāng)我打開電腦，進(jìn)入培訓(xùn)課堂，聆聽專家講座、觀看名師的視頻講課、閱讀同行們的教學(xué)心得、與專家在線研討，這一切都深深地吸引了我、打動(dòng)了我，于是，不管我有多忙多累或者是多晚，我每天都要打開電腦，或聆聽專家講座，或觀看名師的視頻講課，或與同行們交流教學(xué)心得。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解了當(dāng)前初中地理教育的發(fā)展方向，教學(xué)模式，同時(shí)也提高了自己的認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)，拓寬了視野，感受到了名師的教學(xué)風(fēng)采，更重要的是學(xué)到了許多新的教育思想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧。與之對(duì)比，我的心靈受到很大的觸動(dòng)。在與專家和同行們的交流中，深感自己知識(shí)的匱乏和肩上責(zé)任的重大。在當(dāng)前知識(shí)更新空前發(fā)展的今天，我們教師必須要有一股“長(zhǎng)流水”，必須不斷地為自己“充電”，這樣才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要。因此，我要感謝此次國(guó)培，是它給我們創(chuàng)建了這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。同時(shí)，感謝專家團(tuán)隊(duì)的各位專家們，謝謝你們對(duì)我們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解答。

總之，這次國(guó)培，我收獲多多，感受多多。在今后的教育教學(xué)工作中，我必將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的精神，把在此次培訓(xùn)中所學(xué)的新的教育思想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)技巧運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，大膽

探索，不斷總結(jié)反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。

第四篇：這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了

這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《不良記錄規(guī)定》、《九不準(zhǔn)文件》、《立標(biāo)桿守底線落實(shí)行風(fēng)建設(shè)》、《廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》、《違紀(jì)調(diào)查處理辦法》、《醫(yī)德考評(píng)制度》、《醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范》、《醫(yī)院廉潔防控指導(dǎo)意見》和《醫(yī)院權(quán)利風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》的相關(guān)知識(shí)，掌握了《九不準(zhǔn)文件》的具體內(nèi)容，九不準(zhǔn)就是：

一、不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤。

二、不準(zhǔn)開單提成。

三、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)。

四、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助。

五、不準(zhǔn)參與推銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。

六、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方。

七、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購(gòu)使用醫(yī)藥產(chǎn)品。

八、不準(zhǔn)收受回扣。

九、不準(zhǔn)收受患者“紅包”。同時(shí)掌握了《公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控規(guī)則》的八項(xiàng)內(nèi)容，即:

一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

二、臨床診療。要以臨床路徑管理為主要抓手，實(shí)現(xiàn)臨床診療行為的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、可控化，規(guī)范診療行為，防止過(guò)度醫(yī)療。

三、臨床用藥。全面加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)用藥監(jiān)控，防止不合理用藥。

四、醫(yī)用耗材。

五、醫(yī)用試劑。

六、大型醫(yī)療設(shè)備檢查。

七、醫(yī)療收費(fèi)。通過(guò)公開欄、電子屏等多種方式，公示藥品、醫(yī)療服務(wù)等價(jià)格信息，供患者監(jiān)督。重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面實(shí)施監(jiān)控，防止亂收費(fèi)。

八、統(tǒng)方管理。建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)統(tǒng)方管理制度，重點(diǎn)防止為商業(yè)目的統(tǒng)方

通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展成敗，關(guān)系醫(yī)療衛(wèi)生人員在人民群眾心目中的形象。自有醫(yī)生職業(yè)的那一天起，醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)風(fēng)就密不可分，厚德載醫(yī)成為正道常理。

我們黨始終要求醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)要全心全意為人民健康服務(wù)，實(shí)行救死扶傷的革命人道主義。無(wú)論在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期，還是在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員自覺(jué)把維護(hù)和保障人民群眾健康權(quán)益作為最高使命，愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤工作。在這支隊(duì)伍中間，既涌現(xiàn)出白求恩、張孝騫、林巧稚、吳孟超等老一代德高業(yè)精的醫(yī)學(xué)大家，也涌現(xiàn)出吳登云、鄧前堆、賈立群等新時(shí)期的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。無(wú)論是面對(duì)非典、禽流感等傳染病的威脅，還是面對(duì)地震等重大自然災(zāi)害，廣大醫(yī)療衛(wèi)生人員沖鋒在前，舍己救人，詮釋了救死扶傷的職業(yè)精神，展現(xiàn)出可歌可泣的優(yōu)秀品格。今年8月，總書記在接見全國(guó)援外醫(yī)療工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人代表時(shí)，精辟地總結(jié)出“不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆”的中國(guó)援外醫(yī)療隊(duì)精神，這也是新時(shí)期醫(yī)療衛(wèi)生人員精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的具體化，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些先進(jìn)榜樣，始終繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神。

為了堅(jiān)決整肅醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的不正之風(fēng)，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委按照中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改要求，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，研究制定了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》，下決心、動(dòng)真格，預(yù)防和消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良行為?！熬挪粶?zhǔn)”體現(xiàn)了從嚴(yán)要求，從醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)實(shí)際出發(fā)，針對(duì)性和可操作性都很強(qiáng)，內(nèi)容規(guī)定非常明確、具體，態(tài)度鮮明，對(duì)全行業(yè)一律同等要求，不留死角，不搞特殊化，目的就是要正確約束和引導(dǎo)醫(yī)療服務(wù)行為，不斷增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人員的遵紀(jì)守法意識(shí)、廉潔從醫(yī)意識(shí)?！熬挪粶?zhǔn)”注重防微杜漸，避免“小病不治釀成大病，大病拖延釀成不幸”。我要把“九不準(zhǔn)”、作為行為準(zhǔn)則，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，堂堂正正、清清白白、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，為人民群眾的生命和健康奉獻(xiàn)自己的一切。

第五篇：通過(guò)這次培訓(xùn)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)十二項(xiàng)基本制度有了明確的認(rèn)識(shí)，各位教師的經(jīng)驗(yàn)介紹深刻，使我深受啟發(fā)現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。這十二項(xiàng)基本制度中，其中的一項(xiàng)就是師德考核評(píng)議制度。這充分表明了師德的重要性。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次給我們培訓(xùn)的校長(zhǎng)精心籌備，毫無(wú)保留地把他的經(jīng)驗(yàn)方法講授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我們知道了“什么是全員育人導(dǎo)師制度”、“學(xué)情會(huì)商制度”“怎樣撰寫案例”等等。我們又進(jìn)行了案例、培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫，真正將培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，每位教師都受益匪淺。

三、培訓(xùn)激勵(lì)著我培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。