第一篇：旅游英語授課總結(jié)

高職高專英語（1）授課小結(jié)

一．教材名稱：《英語1》（高職高專版 第二版）

二．出版單位：高等教育出版社，教育部《英語》教材編寫組編

三．教材編排模式：(5部分)

1.Reading

2.Writing

3.Listening

4.Situational Dialogues

5.Home Reading

四．課程內(nèi)容

Unit 1 Travel Arrangements

Unit 2 Receiving Guests

Unit 3 Chinese Food

Unit 4 Touring Cities

Unit 5 Chinese Ancient Architecture

Unit 6 Chinese Gardens

Unit 7 Chinese Religions

Unit 8 Recreational Activities

Unit 9 Colorful Folklore

Unit 10 Touring Mountains

Unit 11 Water Tour

Unit 12 Shopping in China

Unit 13 Chinese Arts and Crafts

Unit 14 Farewell

五．使用專業(yè)：酒店管理

六．授課小結(jié)

（1）作業(yè)布置情況：

作業(yè)完全根據(jù)課后練習(xí)布置。

（2）學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況：

基本上完成了教學(xué)目標，但在學(xué)習(xí)過程中比較吃力，而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性比較差，在學(xué)習(xí)的過程中，多數(shù)還是靠老師督促才能完成。班級學(xué)生成績好壞劃分明確，基礎(chǔ)好的學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，基礎(chǔ)差的學(xué)生就很難掌握教學(xué)內(nèi)容。

（3）學(xué)習(xí)中存在的主要問題：

①學(xué)生基礎(chǔ)較差，課程內(nèi)容較難，詞匯量過多，導(dǎo)致學(xué)生對課程掌握程度較差。②學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有連續(xù)性，缺乏耐心，一旦遇到困難就止住不前了。

③部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不差，但是對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，導(dǎo)致實際英語成績不 好。時間久了，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了逆反心理。

（4）考試成績分析：

因開設(shè)本課程的只有一個班級，所以考試成績只能在本版內(nèi)進行分析，從本班考試情況來看，基本上課程內(nèi)容掌握還不錯，但是也有部分同學(xué)在詞匯和閱讀方面還有欠缺。

（5）想法及建議

①把握好教學(xué)節(jié)奏，確定教學(xué)密度應(yīng)以學(xué)生的接受能力為前提。鑒于英語課的特點，教師在精講必要的語言知識后，應(yīng)組織學(xué)生進行大量的練習(xí)，這種面廣、量大、質(zhì)高的練習(xí)無疑能提高課堂教學(xué)效率。

②一節(jié)課的時間不長，只有45分鐘，但這45分鐘卻最為關(guān)鍵和重要，提高英語課堂效率的方法多種多樣。要抓住根本，那就是堅持以學(xué)生為中心的新型課堂；并且緊盯教學(xué)大綱、考綱，做好“三備”．課堂效率必會躍然而上。

③適當加大聽說訓(xùn)練，抓好學(xué)生基本功的全面發(fā)展。因本教材內(nèi)容過多，但實用性不強，尤其聽說方面的訓(xùn)練更是少之又少，因此讓學(xué)生更好的掌握這門課，就要讓學(xué)生多說多練。

英語教研室

第二篇：大學(xué)英語授課總結(jié)10-11-2

大學(xué)英語授課總結(jié)

學(xué)期：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

課程名稱：大學(xué)英語4

授課班級：2009級財務(wù)管理2班、財務(wù)管理4班、計算機科學(xué)與技術(shù)3班 授課教材：《大學(xué)英語 精讀》（4）

《大學(xué)英語基礎(chǔ)口語教程》（3）

授課教師：朱莉莉

大學(xué)英語課程是計算機系和管理系學(xué)生的必修課程，本課程旨在通過一系列聽說讀寫譯的基礎(chǔ)綜合技能訓(xùn)練，培養(yǎng)、提高學(xué)生語言綜合運用能力。每周4學(xué)時，共計52學(xué)時。期中采用口語方式考核，期末采用閉卷方式考核?？傇u成績按照平時35%，期中15%，期末50%的比例構(gòu)成。

我所教的這四個班級都是本科班，他們普遍上學(xué)習(xí)熱情比較高，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)比較差?？傮w上來說，每個班的學(xué)生入學(xué)英語水平參差不齊。因此，在教學(xué)中，我注意因材施教，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生具體情況組織教學(xué)，力求知識講解正確，詳略得當，重點、難點突出，語言通俗易懂。對于學(xué)生的難點反復(fù)講解，對于基礎(chǔ)較差同學(xué)則進行個別輔導(dǎo)并且不斷的進行鼓勵。在課堂上，注意利用不同的背景知識引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意介紹一些英語學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

在教學(xué)中，我始終注意知識講解與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多練。在課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論，學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣，提高了語言綜合運用能力，并有助于提升他們的人生觀、價值觀。大部分同學(xué)都能積極熱情地參與到活動中來，但部分同學(xué)比較被動，不愿參加實踐活動。

由于本學(xué)期所有學(xué)生都可以參加四級考試，所以學(xué)生們思想上更加重視英語學(xué)習(xí)，成績也都有了不同程度的提高。期中、期末考試中，除個別同學(xué)外都能順利通過考試，為他們今后踏入社會應(yīng)用英語奠定了一定的基礎(chǔ)。

第三篇：英語授課資料

Apple tree

Apple Tree》歌詞-兒童歌曲

Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat

數(shù)字類

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)math(數(shù)學(xué))Chinese(語文)English(英語)P.E.(體育)music(音樂)class(課程)

家庭成員：

grandfather(grandpa)爺爺，外公grandmother 奶奶，外婆father 父親 mother母親uncle 叔叔，舅舅aunt 阿姨，舅媽brother 兄弟 sister姐妹

水果類：

watermelon 西瓜apple 蘋果banana 香蕉pear 梨strawberry 草莓orange 橙子，橘子peach 桃子

文具用品類：

pen鋼筆pencil 鉛筆pencil-case 鉛筆盒ruler尺子eraser 橡皮crayon 蠟筆sharpener 卷筆刀bag 包schoolbag 書包

1.詢問年齡：

How old are you? I am…(years old).How old is…? He /She is …(years old).2.描寫外貌的：

He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…

3.祝賀生日語與答語：

Happy birthday!Thank you!/ Thanks!

4.詢問數(shù)量：

How many +名詞的復(fù)數(shù) are there?

There is one./ There are two / three…

第四篇：授課總結(jié)

繪畫興趣班總結(jié)

本學(xué)期五月中旬，我?！癤XXXX”義教活動拉開了帷幕，我們學(xué)院主教繪畫。

在近一個月的時間里，我們繪畫興趣組內(nèi)老師一起，針對所選課目，仔細斟酌、修改教案，一點一點地摳教學(xué)環(huán)節(jié)，一個一個地敲定教具的制作細節(jié)，在這樣的教學(xué)研討過程中，我們都收獲頗多。就這樣，我們開始了繪畫授課生涯。本興趣班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：第一部分：動腦能力。積極開發(fā)小學(xué)

生的想象力，盡量讓他們獨立思考問題。第二部分：動手能力。在開拓其動腦能

力的同時，也相應(yīng)地培養(yǎng)他們的動手操作能力，做到兩兩結(jié)合。

本次培訓(xùn)班的特點主要有以下幾點：

1、理論與實踐相結(jié)合。授課過程中不

但深刻講解理論基礎(chǔ)知識，而且每一課學(xué)生都能親手操作，讓學(xué)生將理論知識更

加深化理解。

2、重點與難點相結(jié)合。本次培訓(xùn)班主要講了繪畫的技巧使用，重

點講述了學(xué)生所需的動手能力提升的部分，并針對網(wǎng)絡(luò)搜集素材，挑選有用素材

進行授課，通過學(xué)習(xí)提高繪畫興趣及能力。

3、講授與交流相結(jié)合。培訓(xùn)授課是

授課教師邊講、邊問、邊交流，學(xué)生之間互相交流，互相促進。

本次興趣班開展后，同學(xué)們的想象能力及動手能力明顯提高，基本達到了預(yù)

期的目的。

藝術(shù)學(xué)院志愿者

XXX

二零一一年六月十一日

第五篇：旅游英語實踐總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期旅游英語實踐總結(jié)

旅游英語專業(yè)是一個意在把學(xué)生培養(yǎng)成 德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強理論基礎(chǔ)，具備豐富熟練操作經(jīng)驗（即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才。以及運用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。

我作為本次旅游實踐一班的指導(dǎo)老師，主持該班全體學(xué)生于11月18日召開了本次旅游實踐動員大會。會上，給學(xué)生介紹本實踐活動的目的、意義、內(nèi)容及安排。同時在會上布置任務(wù)，讓學(xué)生會后開始準備自己要模擬的有關(guān)旅游景點介紹的資料，包括文字和書面資料以及PPT等。11月19日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，組織學(xué)生分成小組討論，選擇感興趣的旅游點介紹自己的體會感想，大家集思廣益，創(chuàng)造了和諧、寬松的合作學(xué)習(xí)環(huán)境。并選報旅游景點名稱。11月20日，繼續(xù)在多媒體教室集合，全體學(xué)生根據(jù)自己課后收集的資料，進行小組討論，對自己已經(jīng)收集的資料進行同伴互評和補充完善。學(xué)生在筆記本上先是完善自己的文字材料。11月21日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，首先在小組內(nèi)模擬進行導(dǎo)游解說，每個成員解說后，小組內(nèi)其他成員進行評價，教師在一旁指導(dǎo)、督促、幫助學(xué)生，并且在每一個小組成員模擬解說后進行點評。11月22日，根據(jù)教師和小組內(nèi)其他成員給出的修改意見，督促每個學(xué)生的修改完善工作，繼續(xù)在小組內(nèi)進行模擬解說，小組內(nèi)其他成員打分并給予點評，從語言、邏輯、禮儀、表達力等方面進行。11月25日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，進行組間合作學(xué)習(xí)。小組之間互相討論每個人準備材料的過程、感受和自己的作品，大家取長補短，不斷完善自己的作品。11月26日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，繼續(xù)進行組間互評活動。通過之前多輪互評，大家的解說在體態(tài)、語言、表達等方面已有很大改進。11月27日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，按照學(xué)號，輪流請每個學(xué)生進行演示和解說?；旧厦總€學(xué)生的多媒體視頻包括音頻資料內(nèi)容都很豐富，形式生動活潑，加上學(xué)生精彩的解說，仿佛使大家切實身處在令人陶醉的旅游現(xiàn)場。11月28日，全體學(xué)生到多媒體教室集合，按照學(xué)號，繼續(xù)進行演示和解說。同學(xué)

們精彩的解說和優(yōu)秀的視頻，博得了大家熱烈的掌聲。根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加明天舉行的旅游解說大賽。本班推薦：杜艷麗、張小娟、曹紫璐、沈偉、黃成和張?zhí)稹?1月29日，組織學(xué)生在新教學(xué)樓的多媒體大教室，10級全體學(xué)生參加了旅游解說大賽，全體指導(dǎo)教師作為評委，觀摩了每個班推薦的優(yōu)秀生的解說。五班同學(xué)榮獲：一等獎： 王娟；二等獎：屈麗麗、黃繼江；三等獎：林波、于淼淼、施亞蘭。

從這次活動，我們更加全面地了解到學(xué)生身上平時不為我們所知的一面，他們的解說生動活潑，語言表達基本無誤，視頻制作的材料豐富，顯示了學(xué)生們較強的信息技術(shù)駕馭能力。

通過本次實踐活動，學(xué)生們把旅游課上學(xué)到的理論知識和旅游詞匯表達付諸實踐，提高了應(yīng)用能力，為他們今后的工作實踐提供了一個寶貴的鍛煉機會。

匯報人：

年 月 日