第一篇：師德行風(fēng)建設(shè)自查報告[精選]

師德行風(fēng)建設(shè)自查報告

學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。在此就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中能客觀地做自我剖析。

我覺得自己做得比較好的首先是能夠以身作則。我總是從小事做起，從自我做起，其次，我有默默無聞的奉獻精神。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》自查，具體來說：

一、在依法執(zhí)教方面

從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，只有自己首先做出表率，才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。

二、在愛崗敬業(yè)方面

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改。一直以來我都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、在熱愛學(xué)生方面

對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

四、在團結(jié)合作方面

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也就是教師的形象。所以我總把學(xué)校、集體放在第一位，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論、探索教學(xué)課堂管理方法。

在對自己的工作做了認真的剖析之后，我覺得我還存在著以下的不足：

一、存在主要問題

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身

素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科

研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在一定的差距。

2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到全面。

由于授課的班級是低年級，學(xué)生的情況比較復(fù)雜，沒有全面了解每個小學(xué)生。

但我認為，老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教

育的同時，更要走進學(xué)生的心靈。

3、對德育工作缺乏耐性

在工作中，有時會把自己的情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯

得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準

有點老套。不能堅定自己的信念。

二、改進措施

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。時刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多向有經(jīng)驗的同

事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，課堂管理和課后輔導(dǎo)的技巧等。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖

到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進

自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家

長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教

學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格

履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校

教育工作奉獻自己的一份力量。

第二篇：師德行風(fēng)自查報告

在生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的師德行風(fēng)自查報告，希望能夠幫助到大家。

透過開展“師德師風(fēng)”教育活動，我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。應(yīng)對各種差異的學(xué)生，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴謹治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認認真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、嚴謹治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會職責(zé)意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的`好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

１、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

２、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

４、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

２、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

１、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

２、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

３、加強本職分管工作的主動性、用心性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松。

（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。

（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

（4）課后對差生的輔導(dǎo)不到位。

期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

第三篇：教師師德行風(fēng)建設(shè)工作自查報告（定稿）

教師師德行風(fēng)建設(shè)工作自查報告

根據(jù)市縣教育主管部門師德行風(fēng)建設(shè)的要求，我校在全校教職員工中廣泛開展師德行風(fēng)教育，在全校范圍內(nèi)掀起了正行風(fēng)樹師德活動熱潮，肅清學(xué)校內(nèi)部存在的與發(fā)展不相適應(yīng)的極個別現(xiàn)象，確保我校教育教學(xué)及各項工作的朝氣與活力。

一、廉政教育掘深“師者仁心”境界

學(xué)校是人才成長的搖藍，必須讓正確的思想文化去占領(lǐng)學(xué)校這片蔚藍的天空。我校努力地鼓呼堅守職業(yè)良知底線，繼續(xù)實施“純潔師魂，亮化師表”工程，讓“師者仁心”成為育紅教職員工孜孜以求的境界。

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員以“率先垂范，廉潔從教”為主題開展活動。一是將廉政活動與黨員先進性教育活動結(jié)合起來，定期履行學(xué)習(xí)制度，在干部和黨員中開展形式多樣的學(xué)習(xí)、講座、討論與體會內(nèi)化等活動。通過強化自覺學(xué)習(xí)、自覺筆記、自覺行動，加強領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高政治素養(yǎng)；二是將廉政活動與樹科學(xué)發(fā)展觀、樹牢固群眾觀，反思自己的工作，創(chuàng)新務(wù)實，用自己良好的行為去帶動教師和學(xué)生，起率先垂范作用；三是廉政活動與樹良好師德師風(fēng)結(jié)合起來。制定了廉潔從政、廉潔從教、依法從教公約，帶頭執(zhí)行黨和國家的方針政策，不參與任何違法違紀活動，在教師中起良好表率作用。

2．學(xué)校教職工以“揚清正之風(fēng)，辦人民滿意教育”為主題開展活動。一是與教師政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過開展集中學(xué)習(xí)、報告、座談、體會等贊廉潔，斥腐惡的活動，達到教職員工認同和接受并震撼心靈的效果；二是與行風(fēng)建設(shè)和社會滿意工程相結(jié)合。學(xué)校工作的落腳點是社會滿意、家長稱心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊密相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學(xué)生觀，扎扎實實做好每一項工作，做到勤政廉潔，不以權(quán)謀私，不讓家長為自己辦事，不向家長索取財物；三是與教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。開展廉潔從教、敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)工作，把“一切為學(xué)生”、“以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”作為努力方向，一心一意教好學(xué)生，嚴肅學(xué)校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。四是行動塑德。成立“奉獻爭先”青年義工隊，開展“黨員形象面面旗”活動，加強黨員黨性修養(yǎng)教育，增強支部凝聚力。進行“我的教育故事”宣講、演講活動，實施“我的愛心行動”，進行“一幫十”（一名教師幫扶十名貧困學(xué)困學(xué)生）“實地家訪”“事業(yè)足跡向鄉(xiāng)村支教”活動；舉辦“我的職業(yè)觀照——師心自問與對問”活動，組織觀聽中國好人榜、“感動中國十大人物”、身邊的師德先進典型事跡，并舉辦“當(dāng)下怎樣當(dāng)教師”論壇，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)精神。

3．學(xué)校開展“四評”活動，監(jiān)督教師師德行風(fēng)建設(shè)工作。師德的督導(dǎo)考核實行“四評”（學(xué)校、家長、學(xué)生、社會）方略，真誠開展“請家長監(jiān)督，讓家長滿意”評議活動，實施師表形象、學(xué)校形象“三訪”（家訪、社訪、機關(guān)訪）行動，主動走進教師和學(xué)生家庭、社區(qū)和機關(guān)，了解各方面對師表和學(xué)校形象的評判，自覺接受多方監(jiān)督。設(shè)立教育行風(fēng)校長熱線、校長信箱，建立“校長每日接訪制”和“校長邀訪日”，由學(xué)校主要負責(zé)人根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生情況，邀請?zhí)囟ǖ膶W(xué)生家長到學(xué)校，反映情況、建言獻策。

加強師德教育，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，擬采取以下措施。

1．加強宣傳教育。通過校報、校園網(wǎng)等渠道大力宣傳體現(xiàn)時代精神的師德行為和高尚品質(zhì)，同時舉辦師德報告會等各種形式的活動，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。大力弘揚在師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，廣泛宣傳模范教師先進事跡，把弘揚師德建設(shè)融入創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，充分發(fā)揮其典型示范作用。通過宣傳我校師德建設(shè)先進典型，展現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌，推動師德建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，形成人人重師德，個個講師德的良好氛圍。

2．制定行為規(guī)范。制定我校教師行為規(guī)范，要求教師要忠誠黨的事業(yè)，貫徹黨的教育方針，樹立先進的教育理念，盡職盡責(zé)，求真務(wù)實，全心全意做好教育、教學(xué)和科研工作；教師要以崇高的敬業(yè)精神、負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德品質(zhì)成為學(xué)生的楷模；教師要全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成互相激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系；教師應(yīng)增強集體主義觀念和團結(jié)合作意識，熱愛集體，關(guān)心集體，與周圍同事互助互信，構(gòu)建教書育人的和諧校園環(huán)境。

3．強化機制建設(shè)。加強師德建設(shè)，必須有一套有效的機制做保證。一是要建立和完善激勵機制。進一步搞好評選表彰教書育人先進集體和和先進個人工作。對師德建設(shè)和教書育人成績突出者，要予以大力弘揚，并在教師職稱評聘、崗位級別晉升、進修等方面優(yōu)先考慮。對在教書育人中做出突出貢獻的教師給予獎勵。二是建立和完善考核機制。把師德建設(shè)作為學(xué)校思想政治教育和教育教學(xué)工作考核的主要內(nèi)容。教師的考核應(yīng)突出教書育人的實績，重點考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等。將師德建設(shè)與教師人事分配制度改革結(jié)合起來，把師德要求落實到師資管理的政策導(dǎo)向中。三是建立和完善監(jiān)督機制。建立師德問題報告制度，隨時接受各方輿論的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。四是建立一票否決制。在學(xué)校進行晉務(wù)晉升、崗位聘任、職稱評定、先進評選等事項中，師德考核評估不合格者將被行使一票否決權(quán)。

教師師德建設(shè)是我們的一項長期而艱巨的任務(wù)。只要我校教師團結(jié)一致，同心同德，高度重視，常抓不懈，定會收到豐碩的成果。

第四篇：行風(fēng)建設(shè)自查報告

行風(fēng)建設(shè)自查報告

二道中心校 明亞麗

自從本學(xué)期開學(xué)初教育局王局長就行風(fēng)建設(shè)年做的行風(fēng)建設(shè)年報告，我進行了認真細致地學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會了王局長的報告精神，根據(jù)王局長的指示，結(jié)合“二道鄉(xiāng)行風(fēng)建設(shè)年實施方案”的具體要求，經(jīng)過認真的思考和研究，圍繞教育行風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，認真對自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己在政治思想、組織紀律、廉政建設(shè)、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真的剖析，找準原因，明確今后的整改的方向，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)自查如下：

一、政治思想：

我始終能堅持忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行黨的教育方針，在政治思想方面，我一直堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

為了確保素質(zhì)教育的順利實施，我們中心學(xué)校全體同志牢牢把握教育教學(xué)這個中心，經(jīng)常深入到教學(xué)第一線去聽課改研討課，看創(chuàng)造教育技法課，去積極引導(dǎo)教師做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、一身正氣、兩袖清風(fēng)。每周兩個晚上的住校值周，我們總是堅持深入到中小學(xué)檢查教育教學(xué)情況，檢查教師辦公情況。我們倡導(dǎo)“老教師備榜樣課，青年教師備研討課，新教師備達標(biāo)課”這一作法深受教師歡迎。我們這種不坐辦公室跑教室，不聽匯報聽講課這種深入實際進行調(diào)研的作風(fēng)給廣大教職員工留下了深刻印象。

抓教育教學(xué)管理，就中學(xué)而言，我們主抓競賽和中考，并以此為中心推動常規(guī)教學(xué)工作的開展；就小學(xué)而言，我們主抓基礎(chǔ)知識，全面普及“雙語教學(xué)”，使教育教學(xué)工作取得了突破性進展，獲得了可喜的進步。從中學(xué)而言，我們的中考仍然雄居全市領(lǐng)先地位。龍坪中學(xué)有兩名學(xué)生被錄入黃高。初中辦學(xué)水平評估，龍坪中學(xué)名列前茅。教師論文有273人次獲國家、省、黃岡市大獎。學(xué)生參賽有80余人獲全國物理、化學(xué)大賽湖北省和黃岡市賽區(qū)一、二、三等獎；其中，龍坪中學(xué)王懷民老師一個班就有1人獲國家級化學(xué)競賽獎，他本人還榮獲全國化學(xué)競賽園丁獎。就小學(xué)而言，我們有15名學(xué)生在省級“快樂杯”征文比賽中獲一、二、三等獎；有46名學(xué)生在黃岡市級“我愛黃岡”征文活動中榮獲一、二、三等獎。此外，我們的創(chuàng)造教育也是大獲豐收，在“五小”作品評比中，朝陽小學(xué)、花園小學(xué)和牛車小學(xué)共有十多件作品獲省獎，一件獲國家獎。今年12月，我們還將承辦武穴市創(chuàng)造教育工作現(xiàn)場會。

三、強化教育科研，打造教育精品。

在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，我們始終堅持立足深化教育改革，大膽借鑒教育管理的新經(jīng)驗，積極引導(dǎo)教師采用現(xiàn)代教育新方法，樹立辦大教育的新觀念，堅持不懈、持之以恒地抓好教育科研工作，依靠科研強校，走科學(xué)發(fā)展之路。我們通過建章立制強化管理，堅持實行推門聽課制，隨機抽查制和常規(guī)月檢制。規(guī)定中小學(xué)校長每期聽課不少于20節(jié)，中層干部不少于15節(jié)，一般教師不少于10節(jié)。中心學(xué)校工作人員更是經(jīng)常深入到中小學(xué)聽教育科研課，調(diào)研教育科研開展情況，每學(xué)期下來，我們的聽課記錄寫滿厚厚一本。我們注重激活用人機制，建立獎勵制度，充分調(diào)動從事科研教師的工作積極性，讓他們?nèi)硇牡赝度虢炭蒲泄ぷ鳌?/p>

一年來，我們積極穩(wěn)步推進教育科研工作，研究深化教育科研需要的課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等評價指標(biāo)要素和方法。召開校長、主任專門研究教育科研的專題會議達30余次，組織教科研培訓(xùn)達10次之多。龍坪中學(xué)一年來承辦市級教科研現(xiàn)場會累計達五次；龍坪小學(xué)、朝陽小學(xué)等學(xué)校多次承擔(dān)市級教科研研討會，使廣大教職員工對教育科研有了更深地了解，現(xiàn)在我們龍坪中心學(xué)校上上下下形成了一種人人搞科研，個個有成果的喜人局面。中小學(xué)教師累計寫出教育科研論文300余篇，發(fā)表210余篇。更為可喜的是我們龍坪還被市教育局定為“創(chuàng)造教育實驗基地”。

四、改善辦學(xué)條件，開拓教學(xué)樂土。

抓辦學(xué)水平的提高，我們更注重辦學(xué)條件的不斷改善，旨在為師生的教學(xué)營生一個優(yōu)美和諧的環(huán)境。我們改善辦學(xué)條件的原則是：因陋就簡，就地取材、因校制宜，具體做法如下：

1、結(jié)合市教育局大力開展危房改造的大好時機，爭取危改專項資金搞好龍坪中學(xué)、五里中學(xué)、牛車小學(xué)、萬丈小學(xué)等學(xué)校的專項改造，收到了顯著的效果：龍坪中學(xué)榮獲項目工程二等獎，萬丈小學(xué)榮獲三等獎，中心學(xué)校榮獲組織獎，并成功舉辦了武穴市級危改工作現(xiàn)場會。

2、結(jié)合各校實際，根據(jù)現(xiàn)有的條件，發(fā)動各中小學(xué)實行化債權(quán)優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)校勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、改善辦學(xué)條件。

3、中心學(xué)校實行督查與激勵相結(jié)合，對獨立自主、自力更生進行辦學(xué)條件改善的中、小學(xué)，采取學(xué)校投入多少，我們就相對應(yīng)地獎勵多少的做法予以支持和鼓勵，調(diào)動了80％以上的學(xué)校改善辦學(xué)條件的積極性?，F(xiàn)在，無論你到哪一所學(xué)校；看哪一方面的情況，都能給人煥然一新的感覺。

五、優(yōu)化教育環(huán)境，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。

第五篇：“行風(fēng)建設(shè)”自查報告

和平中學(xué)“行風(fēng)建設(shè)”自查報告

教體局行風(fēng)辦：

遵照教體局行風(fēng)辦“整頓工作作風(fēng)，建設(shè)教育行風(fēng)”活動實施意見，我校認真組織學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，加強了學(xué)校行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，開學(xué)初對學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作進行自查，對學(xué)校工作的收費情況進行了梳理。

一、學(xué)校收費情況。

1、伙食費每學(xué)期每生820.00元。

2、作業(yè)本費每生20.00元。除此之外沒有其它費用。

二、學(xué)校辦學(xué)行為管理秩序。

1、按著上級要求，作息時間每周34課時，每課時40分鐘，確保學(xué)生的活動和作息時間。

2、課程設(shè)計按著上級要求，嚴格執(zhí)行上級授課標(biāo)準。

3、對學(xué)生作業(yè)實行當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂清，不留課后作業(yè)。

4、假期沒有辦輔導(dǎo)班和補習(xí)班現(xiàn)象。

此報告

和平中學(xué)

2010年9月1日

“行風(fēng)建設(shè)”自查報告

和平中學(xué)

2010年9月1日