第一篇：淺議教師完課后的感想和體會的重要性

淺議教師完課后的感想和體會的重要性

岑溪二中李利光

“教后感”是教師在上完課后的感想和體會,它可以再現(xiàn)一堂課中的成功和失敗。對于“教后感”,在教學生涯中我一路與它同行,已與它結(jié)下了不解之緣:教學上的喜怒哀樂來源于它,知識水平的不斷提高歸功于它,十年來的教學資源與教學財富也取自于它。

“教后感”記錄了我在教學生涯中的每一個起起落落,說起對它的靈感,就來源于現(xiàn)實生活:師生溝通;同事切磋;換位思考;自我反思。一路行來,“教后感”已成為我教學中不可或缺的一部分。

一、師生溝通,找準癥結(jié)

每上完一堂課,我總是利用課余時間與學生交流一下,多聽聽學生的想法和看法,甚于自己想半天。學生時時刻刻都在用自己的眼睛和心靈觀察和思考著老師,他們中的不少人尤其是那些“學困生”,對老師常常抱一種敬而遠之的復雜心態(tài),遇到困難,無法解決時又不敢說,生怕招來嘲笑。我在與他們進行課余的談心之后,總能聽到他們內(nèi)心的一些真實想法:“老師,再講慢一點,我會進步的?！薄拔易约鹤龀隽四堑李}?！薄拔艺J為與這節(jié)課有關的還有這么幾個問題。”……學生的話似春風拂面,使我時時感受到為人師的喜悅;似警鐘時時敲打著我,告訴我找準癥結(jié)趕快彌補。經(jīng)過長時間的溝通,我發(fā)現(xiàn)、感悟和收集到了學生身上存在的思想意識、學習心理、學習方法、知識技能等方面的問題。

二、同事切磋,互相學習

不同的教師對同一教材同一內(nèi)容的處理方法往往不同,對學生的教學方法和教學手段也會不同。因此,我平時注意多聽同事的課,“取人之長,補己之短”。從同事那里,我學到了不少自己講課時涉及不到的問題。比如,同樣執(zhí)教《談骨氣》一文,同事舉出了好多別出心裁且富有創(chuàng)新的問題:

1、涉及骨氣的成語、詩詞、名言警句有哪些?

2、你還能舉出與骨氣有關的人物及其事跡嗎?

3、你認為現(xiàn)在我們?nèi)绾巫霾拍芩愕蒙嫌泄菤饽?真是“聽君一席話,勝讀十年書”,我深刻認識到自己的視線太窄了,教學內(nèi)容不僅要涉及課內(nèi),還要引申到課外;不僅是基礎知識的學習,還要有開放性問題的訓練;不光是知識的吸收,還要有創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。此后,我每上一堂課,總是先想一想如何才能開發(fā)學生的思維。

除了多聽同事的課以外,還要多請同事聽聽自己的課,然后通過“意見交鋒”和“思維碰撞”,以引發(fā)教學反思。在這種情況下,如果是年長的聽課,我則俯下身子,虛心求教,總會聽到一些金玉良言;與自己年齡相仿的,則采用輕松的聊天方式,在一種輕松自如的氛圍中說自己想說的東西,哪怕是三言兩語,都會是肺腑之言,真話實話。

三、換位思考,教學相長

每備完一課,寫完一節(jié)教案,我都靜下心來,轉(zhuǎn)向從學生的角度再去理解一下這堂課,這節(jié)教案,并時時提醒自己:自己就是學生。把自己當成學生,設想學生遇到每一個細節(jié)問題時的反應,盡量避免老師自我理解與學生實際水平之間的偏差。學生某些知識和技能掌握得不好,說明教師在這些地方教得不好,引導得不好。只有借助學生的眼光來反觀教師自己,才容易捕捉到教學中的得與失。經(jīng)過一段時間的努力,我的教案由短到長,由淺入深,我的教學認識也進一步提高了,并且在課堂上極大地調(diào)動了學生學習的熱情,有時學生們還可以當幾回老師呢!我自己進步的同時,學生也進步了,我終于感悟出“教學相長”這句話所包含的深刻道理。

四、自我反思,不斷提高

教后感最關鍵的環(huán)節(jié)就是自我反思,主要是反思自己在課堂教學中的得與失。比如:這堂課的教學目的是否達到?自己的教法和學生的學法是否科學?學生在學習過程中出現(xiàn)了哪些意想不到的障礙和“閃光點”?這堂課最大的成功和失敗之處在哪里?這堂課今后在備課和教學時應在哪些方面進行改進和創(chuàng)新?帶著這些“沉重”的反思,我及時處理與總結(jié)了教學中存在的問題,并收到了顯著的效果。如:課堂中能引起學生興趣的做法,及時記錄下來并加以推廣;對于教學中的疏漏之處,我也如實記錄、分析、改正,督促自己加強理論學習,改進教法;根據(jù)學生接受知識的情況,及時記錄課堂反饋信息,調(diào)整教學結(jié)構(gòu)與教學方法。在我的努力下,學生發(fā)生了可喜的變化,我向?qū)W生提問時,學生再也不是忙于翻教材,尋找答案,而是思如泉涌,踴躍發(fā)言,做作業(yè)時也能獨立完成,沒有了抄襲現(xiàn)象。

《學記》中有這樣一句話:“學然后知不足,教然后知困”,正是有了“困”,才有了教師們窮畢生之力,孜孜不倦的求索精神,也正是有了這種求索精神,才有了我與學生們共同登上知識殿堂的喜悅,才有了我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的百倍信心。學后有所思,教后有所感,我與“教后感”同行!

第二篇：學完毛概課后的感想（精選）

談談學習“概論”課的幾點收獲

姓名：趙楠

班級：電子c104 學號：108079

滿懷著熱情，上完了這學期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學習，真的使我有了很大的收獲，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內(nèi)容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學習生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識，同時也對中國的國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。下面是我上完“概論”課后的幾點認識與收獲：

首先，通過學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這本書，讓我更加進一步了解了毛澤東思想的內(nèi)容，以及深刻體會到了“三個代表”思想的精髓就是：解放思想，實事求是，與時俱進，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義原理同中國具體實際相結(jié)合的進程，就是馬克思主義中國化的進程。毛澤東在民主革命時期領導全黨建立了一條實事求是的思想路線，由此保證了新民主主義革命和社會主義改造的勝利。從1957年下半年開始，黨的領導工作程度不同的背離了這條正確的思想路線由此造成了社會主義探索中的嚴重失誤。十一屆三中全會以來，這條思想路線不僅得到了重新確立，而且有了進一步的豐富和發(fā)展。一直到今天，我們的國家在黨的領導下發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟飛速發(fā)展，綜合國力得到了顯著地提高，在國際中的影響也越來越大，這更加堅定了我們國家堅持社會主義是正確的選擇，同時也更加堅定了我們最終一定會實現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅定信念！

然而，當前“社會主義初級階段”是中國最大的實際，社會主義初級階段有兩層含義：第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會，我們必須堅持而不能離開社會主義這闡明了初級階段的社會性質(zhì)；第二，我國的社會主義社會還處在初級階段，我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段，這闡述了我國現(xiàn)實中社會主義社會的發(fā)展程度。十五大從我國現(xiàn)代化發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟運行方式、文化教育發(fā)展水平、人民富裕程度等九個方面闡述了我國社會主義初級階段的主要特征，我們的社會主義初級階段是一個長期的過程，在發(fā)展過程必然要經(jīng)歷若干的具體的發(fā)展階段，這些階段必然是曲折的，我們必須按照我國社會主義初級階段的階段的基本路線：建設“富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”，“堅持‘一個中心，兩個基本點’”，“領導和團結(jié)全國各族人民”，“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”在整個社會主義初級階段我們必須毫不動搖的堅持黨的基本路線，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，我們要始終堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，我們國家的前途必然是光明的，這個這就需要我們每一個中華兒女共同努力，而我們作為一名大學生就應該從自身做起，首先要把自己的成績搞好，我們還要自覺地了解國家大事，關心國家大事，并努力提升自身的素質(zhì)，從德、智、體、美、勞各個方面嚴格要求自己，不斷地遇到問題解決問題，不斷地提升自己，使自己適應社會的發(fā)展，適應社會的需要，最終為我們社會主義實現(xiàn)共產(chǎn)主力做一份努力！

其次，通過學這門課程，使我對毛澤東同志有了很大的興趣，同時有了更深一步的了解，我課下也閱讀了其他的一些毛澤東同志的資料，毛澤東作為我黨第一代領導集體的核心，在他所處的歷史條件下，領導中國共產(chǎn)黨帶領全國各族人民，把馬克思主義的普遍真理與中國革命和建設的具體實際相結(jié)合，為在中國實現(xiàn)、鞏固、完善和發(fā)展社會主義作出了艱辛探索。所以在寫毛澤東思想概論論文時要包含以下內(nèi)容：毛澤東為了探索一條適合中國特點的建設社會主義的道路，他作了不懈的努力，把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合;從中國實際出發(fā)進行理論分析和實踐試驗。他從政治;經(jīng)濟、文化等方面，對建設中國社會主義作出了探索;為中國特色社會主義理論與實踐奠定了基礎。

另外，毛澤東為鞏固社會主義提出的主要觀點是毛澤東思想概論的主要內(nèi)容，所以它也是在論文中需加以詳細論述的內(nèi)容。在如何鞏固社會主義問題上，毛澤東同樣創(chuàng)造性地提出了許多重要觀點。他第一次提出了社會主義社會存在矛盾這一觀點，把社會主義社會的矛盾分成人民內(nèi)部矛盾和敵我矛盾兩類。他認為，一方面從總體上看，社會主義社會的矛盾是非對抗性的，但另一方面，敵我矛盾也還存在甚至還可能激化。所以他提出，既不要混淆兩類不同矛盾，要特別注意正確處理人民內(nèi)部矛盾;但也不能放松警惕，以為已經(jīng)沒有敵我矛盾，可以高忱無憂了。這是毛澤東對馬克思主義的一個重大發(fā)展。毛澤東提出了要警惕帝國主義“和平演變”社會主義國家的陰謀的觀點，提出防止“和平演變”最重要的是黨內(nèi)，特別是黨內(nèi)的領導人、領導集團。與此相聯(lián)系，他一貫十分重視反對黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，并為此作了不懈的努力。他始終警覺地注意維護我國的安全，頂住了來自國外的軍事挑釁和種種壓力。毛澤東關于如何鞏固社會主義的理論，在新的歷史條件下被繼承和發(fā)展了。他為鞏固中華人民共和國，鞏固社會主義制度所作出的巨大貢獻，是不可磨滅的。

我們都知道研究毛澤東中國特色社會主義建設理論與實踐的現(xiàn)實意義，這也是在毛澤東思想概論論文中需加以深化拓展的內(nèi)容。盡管毛澤東在探索中既有正確的方面也有錯誤的方面，但他在探索中留下的豐富的經(jīng)驗教訓和思想財富，為今天的社會主義現(xiàn)代化建設提供了可貴的營養(yǎng)和借鑒?？梢哉f，毛澤東的探索，在建設中國特色社會主義理論的形成過程中，起到了奠基者的作用。在毛澤東領導下，我國開拓了一條獨特的社會主義建設道路，并取得了輝煌成就。中國社會主義事業(yè)的勝利和發(fā)展與毛澤東的領導是分不開的。毛澤東的功績是巨大的，他的理論與實踐在中國歷史上，特別是在新中國歷史上打下了不可磨滅的印記，對于新中國后來歷史的發(fā)展具有決定作用。他的名字與中國社會主義事業(yè)緊密相聯(lián)，通過研究毛澤東社會主義建設理論，肯定其居主要地位的有價值的方面，不僅僅是實事求是肯定毛澤東的歷史功績問題，而且關系到社會主義中國的前途和命運。我們今天研究毛澤東的社會主義建設理論，對于理解毛澤東思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想的統(tǒng)一性、繼承性、創(chuàng)新性，以及我們黨在社會主義實踐中的與時俱進性;對于我們黨團結(jié)帶領全國各族人民，勝利實現(xiàn)偉大復興，都具有十分重大的現(xiàn)實意義。

總之，在這學期的“概論”課的學習之后，我感到自己的知識增長了不少，謝謝老師給我們擴展了很多課外的知識，使我們的思維不只是停留在課本上，同時我也很開心這學期能夠和于老師一起學習這么課程！

第三篇：上完黨課后的感想

上完黨課后的感想

通過一個多禮拜的學習，我上完了人生的第一次黨課。以下是我上黨課的一些感想，一些總結(jié)。

在這短短的一周里，我學到了很多有價值的內(nèi)容，使我受益匪淺，也使我對黨有了更深刻的認識。

通過對黨的歷史的了解，我深感中國共產(chǎn)黨的偉大，中國能有今天這樣飛速發(fā)展的局面，沒有共產(chǎn)黨的正確領導是不可能實現(xiàn)的，所以說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。從新民主主義革命時期開始，黨通過深入分析中國國情，制定出了適合中國國情的政策，深受人民群眾的支持，中國人民深刻的認識到，只有中國共產(chǎn)黨人、無產(chǎn)階級才是真正代表他們利益的人，才是真正能挽救中國的人。新中國的建立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，從此中國人民真的站起來了。特別是現(xiàn)代的共產(chǎn)黨人，她積極的去改造屬于我們自己的一系列馬克思理論知識，并付諸于實踐。中國近一個世紀的革命與建設探索過程又將馬克思主義的科學性揮灑得淋漓盡致，成為活生生的教材。當我們堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的時候，便產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提出了科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列戰(zhàn)略思想，及時制定符合國情和人民愿望的路線方針政策，最終使人民物質(zhì)生活和精神生活均日漸豐富起來。

同時，中國共產(chǎn)黨是一個成熟的黨，又是一個年輕而又充滿活力的黨，她在歷史的選擇中誕生，在大革命中初顯身手，在愈搓愈奮中走向成熟，在除舊布新中穩(wěn)定政權(quán)，在艱辛探索中曲折前進，在民族抗戰(zhàn)的烽火中壯大發(fā)展，在與反革

命力量的決戰(zhàn)中迎接勝利，在改革開放中開創(chuàng)局面，在社會主義市場經(jīng)濟中再創(chuàng)輝煌。

當今中國正處在經(jīng)濟飛速發(fā)展的階段，這離不開中國共產(chǎn)黨的正確領導。中國共產(chǎn)黨用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的眼光看問題，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產(chǎn)黨以現(xiàn)代先進生產(chǎn)力的代表作為自己的階級基礎，而且由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子組成的，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。

但要保持共產(chǎn)黨的先進性，鞏固黨的執(zhí)政地位，乃至實現(xiàn)共產(chǎn)主義，上黨課，就有了絕對的必要性。我認為上黨課：

1）其實是在宣傳黨的偉大思想。通過上黨課，使我們平時很少接觸到的思想或理念或概念，在我們的信念中生根發(fā)芽，真正透徹理解，消除一些認識上的誤區(qū)。比如說，在課上提到中國是以“中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作制”而不是許多同學認為的一黨制或多黨制。又比如說，許多同學認為，中國走的是社會主義道路，西方國家是不會有社會主義的，其實不然，是走科學社會主義（社會主義的一個小分支），西方國家也有社會主義，英國在2000就宣布進入社會主義。等等

2）上黨課，其實是培養(yǎng)入黨積極分子的紀律性和對黨的認真態(tài)度。不像其他所有的課，黨課有著很嚴的紀律性，缺席三分之一的課程，就會對入黨構(gòu)成嚴重影響；上課時，不許東張西望，低聲細語，要專心致志地聽課。這就要求我們有很強的紀律性，確保以后在黨中也有很嚴的紀律性，用黨性時刻規(guī)范自己的行為，指揮思想。這樣一來，中國共產(chǎn)黨這個龐大的集體才能確保內(nèi)部協(xié)調(diào)，不停前進。

3）上黨課其實也是對我們思想的進一步統(tǒng)一，沒有統(tǒng)一的思想，黨是很難做到步調(diào)一致，共同進步的。黨的政策和思想也不能默契地貫徹和傳播的。在黨課上，同學們受到熏陶，使原本有良好入黨動機的人更加堅定自己的信念。通過增加新的思想，提高自己的政治覺悟，使本來有不良入黨動機的人，或是通過先進的思想改變以往的庸俗觀念，或是使他們露出狐

貍尾巴，自感慚愧。

4）上黨課，其實也是對我們的人生價值的肯定。在黨課上，老師傳播先進的思想，老師還傳播光榮的歷史和美好的未來使我們感到加入共產(chǎn)黨的決定是絕對正確的，我們以前的人生價值在黨課上或多或少得到了肯定，我們以后的人生價值在黨課上也注定會得到肯定

以前總覺得，黨員和非黨員在如今的大環(huán)境中沒有什么不同，這堂黨課，卻讓我深刻認識到，黨員在作人做事上，都應該要體現(xiàn)出其先進性。認識到這一點，可以增強想成為一名黨員的我們的自我約束力，不致于因為空虛或者缺乏信仰導致參與一些不健康的活動。

有人說，人生在世最大的樂趣概括起來無非兩種：一種是無私的奉獻，一種是自私的索取。而共產(chǎn)黨員，歷來都是以奉獻為美，以索取為恥的。作為一名共產(chǎn)黨員，要樹立正確的人生價值觀。正確對待名譽、地位、金錢、權(quán)力、苦樂、生死等問題，正確處理個人和集體、國家、他人的關系。

從個體上怎樣才能達到組織上對我們的檢驗標準，才能做到保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求。經(jīng)過思考，我認為至少要達到“四個必須具備”：一是必須具備崇高的共產(chǎn)主義信仰。一個沒有信仰和追求的人,無異于一具沒有靈魂的軀殼,就像一臺沒有軟件支持的電腦,發(fā)揮不了作用；二是必須具備不斷學習的馬克思主義學風。文會國書記在黨課中談到，共產(chǎn)黨員的先進性是與生俱來的，但并不意味著一成不變。只有不斷學習，才能與時俱進，否則就如逆水行舟，不進則退，遑論先進性了；三是必須具備實干的精神。一個共產(chǎn)黨員，只有通過實干，為公司的發(fā)展作出自己應有的貢獻，才能保證作為個體的共產(chǎn)黨員的先進性作用得到發(fā)揮，才能得到廣大人民群眾的認可；四是必須具備不斷實現(xiàn)自我完善自我提高的能力。只有這樣，才能做到黨課中所要求的那樣：做學習的模范，做工作的模范，做改革的模范，做團結(jié)的模范，做遵守紀律的模范，做求實求真、盡善盡美的模范。

作為一名新世紀的大學生，我們的人生要有所追求，就應該以馬克思主義、人生觀、價值觀為指導，不斷的完善自己，實現(xiàn)自己的人生價值，要確立我們的人生追求、就應該首先使自己成為一個堅定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度責任感和獻身精神，為祖國的自由、獨立、統(tǒng)一、富強而奮斗。經(jīng)過黨課的學習，對黨有了更深刻的認識之后，我把加入黨組織作為自己的政治選擇和前進目標。她為我們平凡的生活帶來了莊

嚴與神圣，使我們年輕的生命征成有了旗幟和明燈。讓我們著眼于這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，從大處著眼、小處著手，從我做起，從現(xiàn)在做起。我們應該用黨員標準嚴格要求自己，實踐四個統(tǒng)一，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想全心全意地為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在第一位，密切聯(lián)系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監(jiān)督，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，關心集體和同學，嚴于律己，經(jīng)常用黨員的標準來對照自己，經(jīng)?？偨Y(jié)，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，以自己的實際行動接受黨組織的考驗，爭取成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

第四篇：上完黨課后的感想（范文）

上完黨課后的感想

經(jīng)同學推選，我有幸參加了第二十期的黨課學習。經(jīng)過這次在黨課的學習，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，感覺自己的思想收到了升華。

因為父親是黨員，他的言行一直深深的影響著我，小時候，感覺當黨員很光榮和驕傲，現(xiàn)在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責任！我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務！我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中！要使我們的黨，我們的國家永遠立于不敗之地，需要增添更多的德才兼?zhèn)涞男迈r血液！作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命！

黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。我懂得了當?shù)闹笇枷胧侵笇覀凕h全部活動的理論體系，是黨的建設，政治建設，組織建設和作風建設的理論基礎，中國共產(chǎn)黨以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”做為自己的行動指南。

我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。

我很榮幸能夠在這一學期參加中國民航飛行學院第五十一期黨校入黨積極分子培訓班，我很珍惜這次機會。在黨課學習期間，我端正學習態(tài)度，按時到課參加培訓，遵守課堂紀律，并且認真做好課間學習筆記。通過這次的黨課培訓及對教材的學習，我對我們的黨有了一個全新的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也隨之加深。

中國共產(chǎn)黨從建立至今，已走過八十多年的歷程，這個歷程實在是人類歷史上的一個壯舉。從剛剛建黨的幾十人，慢慢發(fā)展壯大成現(xiàn)在的幾千萬人，經(jīng)過無數(shù)次挫折，數(shù)不清的磨難，在風雨磨礪中慢慢發(fā)展壯大，它有著光輝的歷史：中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建于1921年7月。中國共產(chǎn)黨破天荒第一次提出反帝反封建的革命綱領，為中國人民指明了斗爭的目標；在中國共產(chǎn)黨的領導、影響和推動下，在國共合作的條件下，中國掀起了反帝反封建的大革命。大革命失敗后從發(fā)動武裝斗爭，土地革命，建立紅色革命根據(jù)地，推翻國民黨反動派的反動統(tǒng)治，到領導全國各族人民打倒日本侵略者，解放全國，都是我們黨的英明領導。真可謂“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。這時期屬于新民主主義革命階段。經(jīng)過千難萬險，1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站立起來了，中國歷史從此開始了新的紀元。我們進入了社會主義革命和社會主義建設時期。新中國成立后，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經(jīng)受住了考驗，并沒有倒下。1978年至今，這

是我國改革開放和建設中國特色社會主義時期，鄧小平為中國帶來了新的希望，改革開放的春風吹遍了神州大地。中國經(jīng)濟穩(wěn)步增長，綜合國力慢慢上升，國際地位逐步提高?！耙粐鴥芍啤钡膫ゴ髽?gòu)想，更是為中國的和平統(tǒng)一大業(yè)做出了開拓性的貢獻。1997年香港順利回歸，1999年澳門順利回歸。對于臺灣方面，始終維持現(xiàn)狀，努力制止一切臺獨分子分裂行徑。中國共產(chǎn)黨的領導受到了全國人民的擁護和愛戴。因為中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們的黨始終把人民的利益放在第一位。

第五篇：上完黨課后的感想

上完黨課后的感想

通過一個多禮拜的學習，我上完了人生的第一次黨課。以下是我上黨課的一些感想，一些總結(jié)。

在這短短的一周里，我學到了很多有價值的內(nèi)容，使我受益匪淺，也使我對黨有了更深刻的認識。

通過對黨的歷史的了解，我深感中國共產(chǎn)黨的偉大，中國能有今天這樣飛速發(fā)展的局面，沒有共產(chǎn)黨的正確領導是不可能實現(xiàn)的，所以說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。從新民主主義革命時期開始，黨通過深入分析中國國情，制定出了適合中國國情的政策，深受人民群眾的支持，中國人民深刻的認識到，只有中國共產(chǎn)黨人、無產(chǎn)階級才是真正代表他們利益的人，才是真正能挽救中國的人。新中國的建立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，從此中國人民真的站起來了。特別是現(xiàn)代的共產(chǎn)黨人，她積極的去改造屬于我們自己的一系列馬克思理論知識，并付諸于實踐。中國近一個世紀的革命與建設探索過程又將馬克思主義的科學性揮灑得淋漓盡致，成為活生生的教材。當我們堅持解放思想、實事求是、與時俱進，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的時候，便產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提出了科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列戰(zhàn)略思想，及時制定符合國情和人民愿望的路線方針政策，最終使人民物質(zhì)生活和精神生活均日漸豐富起來。

同時，中國共產(chǎn)黨是一個成熟的黨，又是一個年輕而又充滿活力的黨，她在歷史的選擇中誕生，在大革命中初顯身手，在愈搓愈奮中走向成熟，在除舊布新中穩(wěn)定政權(quán)，在艱辛探索中曲折前進，在民族抗戰(zhàn)的烽火中壯大發(fā)展，在與反革命力量的決戰(zhàn)中迎接勝利，在改革開放中開創(chuàng)局面，在社會主義市場經(jīng)濟中再創(chuàng)輝煌。

當今中國正處在經(jīng)濟飛速發(fā)展的階段，這離不開中國共產(chǎn)黨的正確領導。中國共產(chǎn)黨用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的眼光看問題，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產(chǎn)黨以現(xiàn)代先進生產(chǎn)力的代表作為自己的階級基礎，而且由工人階級中具有共產(chǎn)主義覺悟的先進分子組成的，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體。

但要保持共產(chǎn)黨的先進性，鞏固黨的執(zhí)政地位，乃至實現(xiàn)共產(chǎn)主義，上黨課，就有了絕對的必要性。我認為上黨課：

1）其實是在宣傳黨的偉大思想。通過上黨課，使我們平時很少接觸到的思想或理念或概念，在我們的信念中生根發(fā)芽，真正透徹理解，消除一些認識上的誤區(qū)。比如說，在課上提到中國是以“中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作制”而不是許多同學認為的一黨制或多黨制。又比如說，許多同學認為，中國走的是社會主義道路，西方國家是不會有社會主義的，其實不然，是走科學社會主義（社會主義的一個小分支），西方國家也有社會主義，英國在2000就宣布進入社會主義。等等

2）上黨課，其實是培養(yǎng)入黨積極分子的紀律性和對黨的認真態(tài)度。不像其他所有的課，黨課有著很嚴的紀律性，缺席三分之一的課程，就會對入黨構(gòu)成嚴重影響；上課時，不許東張西望，低聲細語，要專心致志地聽課。這就要求我們有很強的紀律性，確保以后在黨中也有很嚴的紀律性，用黨性時刻規(guī)范自己的行為，指揮思想。這樣一來，中國共產(chǎn)黨這個龐大的集體才能確保內(nèi)部協(xié)調(diào)，不停前進。

3）上黨課其實也是對我們思想的進一步統(tǒng)一，沒有統(tǒng)一的思想，黨是很難做到步調(diào)一致，共同進步的。黨的政策和思想也不能默契地貫徹和傳播的。在黨課上，同學們受到熏陶，使原本有良好入黨動機的人更加堅定自己的信念。通過增加新的思想，提高自己的政治覺悟，使本來有不良入黨動機的人，或是通過先進的思想改變以往的庸俗觀念，或是使他們露出狐貍尾巴，自感慚愧。

4）上黨課，其實也是對我們的人生價值的肯定。在黨課上，老師傳播先進的思想，老師還傳播光榮的歷史和美好的未來使我們感到加入共產(chǎn)黨的決定是絕對正確的，我們以前的人生價值在黨課上或多或少得到了肯定，我們以后的人生價值在黨課上也注定會得到肯定

以前總覺得，黨員和非黨員在如今的大環(huán)境中沒有什么不同，這堂黨課，卻讓我深刻認識到，黨員在作人做事上，都應該要體現(xiàn)出其先進性。認識到這一點，可以增強想成為一名黨員的我們的自我約束力，不致于因為空虛或者缺乏信仰導致參與一些不健康的活動。

有人說，人生在世最大的樂趣概括起來無非兩種：一種是無私的奉獻，一種是自私的索取。而共產(chǎn)黨員，歷來都是以奉獻為美，以索取為恥的。作為一名共產(chǎn)黨員，要樹立正確的人生價值觀。正確對待名譽、地位、金錢、權(quán)力、苦樂、生死等問題，正確處理個人和集體、國家、他人的關系。

從個體上怎樣才能達到組織上對我們的檢驗標準，才能做到保持共產(chǎn)黨員先進性的基本要求。經(jīng)過思考，我認為至少要達到“四個必須具備”：一是必須具備崇高的共產(chǎn)主義信仰。一個沒有信仰和追求的人,無異于一具沒有靈魂的軀殼,就像一臺沒有軟件支持的電腦,發(fā)揮不了作用；二是必須具備不斷學習的馬克思主義學風。文會國書記在黨課中談到，共產(chǎn)黨員的先進性是與生俱來的，但并不意味著一成不變。只有不斷學習，才能與時俱進，否則就如逆水行舟，不進則退，遑論先進性了；三是必須具備實干的精神。一個共產(chǎn)黨員，只有通過實干，為公司的發(fā)展作出自己應有的貢獻，才能保證作為個體的共產(chǎn)黨員的先進性作用得到發(fā)揮，才能得到廣大人民群眾的認可；四是必須具備不斷實現(xiàn)自我完善自我提高的能力。只有這樣，才能做到黨課中所要求的那樣：做學習的模范，做工作的模范，做改革的模范，做團結(jié)的模范，做遵守紀律的模范，做求實求真、盡善盡美的模范。

作為一名新世紀的大學生，我們的人生要有所追求，就應該以馬克思主義、人生觀、價值觀為指導，不斷的完善自己，實現(xiàn)自己的人生價值，要確立我們的人生追求、就應該首先使自己成為一個堅定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度責任感和獻身精神，為祖國的自由、獨立、統(tǒng)一、富強而奮斗。經(jīng)過黨課的學習，對黨有了更深刻的認識之后，我把加入黨組織作為自己的政治選擇和前進目標。她為我們平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我們年輕的生命征成有了旗幟和明燈。讓我們著眼于這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，從大處著眼、小處著手，從我做起，從現(xiàn)在做起。我們應該用黨員標準嚴格要求自己，實踐四個統(tǒng)一，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想全心全意地為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在第一位，密切聯(lián)系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監(jiān)督，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，關心集體和同學，嚴于律己，經(jīng)常用黨員的標準來對照自己，經(jīng)?？偨Y(jié)，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，以自己的實際行動接受黨組織的考驗，爭取成為一名合格的共產(chǎn)黨員。