第一篇：課后感想

《贏在中國》課后感想

在課程即將開始，主持人放出一段音樂，這種氣氛和士氣，首先就令人精神煥發(fā)！讓人從心底有一種輕松和渴望。贏在中國的助教們那種朝氣蓬勃，和對工作的熱情，團隊精神、凝聚力、猶如春天般的陽光，充滿了無限的活力。

參加培訓的學員有很多，大家都是來自各個企業(yè)的精英，為了學習我們相聚在這里，緣分讓我們這些素不相識的朋友之間拉近了距離。在培訓活動中我們分小組建立起了一個家庭，然而選出了一家之主，和副家長和五位組長，我擔任了其中之一，生活組長。也確定了隊名和口號，如何打造優(yōu)秀的團隊為了團隊，小成功靠自己，大成功還得靠團隊。

在報數游戲活動中使我體會了一句話，沒有對手、沒有目標，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只要勇于承擔，奉獻、用心待人，用心做事，團隊協作能成功的道理，與團隊一起成長，要有強烈的集體榮譽感。敢于相信自己，為自己的行為負責，勇于承擔失誤而承擔的后果，雖然是個簡單的游戲，但是能體現每一個人都一份責任。

當自己有了人生中的第一份工作時，正是體現你生命的價值的時候。當做好一份工作時，是在提升你生命的價值，當自己還在學校時，我們都是社會的索取者，走向社會工作時，才開始為這個社會創(chuàng)造價值，把自己學到的知識，融洽到工作實際中去。

在這兩天的課程中讓我領悟了以下幾點：

1、領袖風采：作為一個團隊的領導，就要帶頭做好每一件事，用

自己的行動去影響身邊的每一位人。

2、責任:在培訓過程中讓我認識到什么事責任，作為團隊的一員，就要履行工作的職責，作為領導就要承擔失敗后造成的結果。領導永遠是承擔責任的第一責任人，作為公司的一員，以后我要努力工作，提高效率，維持工作成果。不擇不扣的去執(zhí)行完成每一項工作。

3、感恩：說道感恩，首先非常感謝公司的老板能給我這么寶貴的機會，讓我來這里學習。雖然很累但這一切是非常值得。有時候自己經常把感恩這兩個字掛在嘴邊，但很少用行動去做到，很多學員在臺上分想了一些感人的故事，通過他們的故事，讓我更深刻的體會到，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。稱自己還有機會就要好好的孝敬自己的父母，用心去對待自己的家人。去行動去感謝曾經幫過你自己的每一個人。

4、

第二篇：課后感想

目前中國風電產業(yè)正步入整合時代

20101060湯辰電氣五班

從2009年之前連續(xù)四年翻番增長，到2010年增長幅度放緩到30%，曾經“大爆炸”發(fā)展的中國風電產業(yè)已經走到了從量變到質變的關口。站在新的起點，作為后來者的中國風電產業(yè)如何突破發(fā)展困局，實現后來居上、厚積薄發(fā)，成為我國風電可持續(xù)發(fā)展的重要課題。在日前舉行的今年首個國內大型風電展———2011天津國際風電產業(yè)配套洽談會上，業(yè)界專家和國內外知名風電企業(yè)紛紛為我國風電發(fā)展“支招”。未來五年，我國風電產業(yè)將步入平滑增長期，價格競爭短期內難持續(xù)，而風電設備制造企業(yè)將進入兼并整合時代。我國風電發(fā)展必須從追求發(fā)展速度向追求質量轉變，從追求裝機容量向關注風電電量轉變，從集中大規(guī)模開發(fā)向大規(guī)模分散開發(fā)轉變。

中國風電“大而不強”

繼2009年憑借2900萬千瓦的風電裝機總量超越德國，躋身世界第二大風電市場之后，2010年我國新增風電裝機容量和總裝機容量一舉超過美國，躍居世界第一。

2010年我國預計新增風電裝備容量1755萬千瓦，總裝機容量達到4167萬千瓦。從人均電量來看，美國、丹麥和德國等發(fā)達國家分別達到13682、6773和7813千瓦時，而中國的人均電量只有2585千瓦時；從人均風電量來看，美國、丹麥和德國分別為174、1313和492千瓦時，而中國的人均風電量只有9千瓦時；從風電電量比例來看，排在前三位的丹麥、西班牙和德國分別達到 19%、11%和6%，但中國只有0.35%。

此外，我國的人均電力裝機、人均風電裝機和風電裝機比例也都遠低于世界發(fā)達國家。由于我國風電裝備質量水平仍然低于歐美等發(fā)達國家，并且在并網容量、吊裝容量、風電效率和效益水平等方面仍存在較大差距，中國成為世界最大風電市場的位置并不穩(wěn)固。衡量整個風電產業(yè)鏈健康的關鍵指標應該首選發(fā)電量，而不是把風電裝機容量和風機制造能力作指標。

事實上，中國工程院在“中國可再生能源發(fā)展戰(zhàn)略研究”重大咨詢項目中提出，我國可持續(xù)發(fā)展的能源戰(zhàn)略應該是綠色、低碳、節(jié)能優(yōu)先、總量控制。按照這一思路，到2020年，我國風電裝機容量預計達到1.5億～2億千瓦。

由于近幾年我國風電產業(yè)發(fā)展迅猛，長期積累形成的產品質量問題開始集中暴露，突出表現為：風電機組出現故障、事故，風電機組運行維護成本高，風電場容量系數低，風電與電網“不友好”，風電與環(huán)境不和諧等等。

從國內風電場的運行記錄來看，風電設備故障率高于5%，零部件的故障率甚至更高，齒輪箱是風機質量的第一個薄弱環(huán)節(jié)，接下來分別是變流器和液壓站。

此外，被稱作風電和電網“友好”技術的低電壓穿越技術一直無法實現突破，成為當前風電與電場“不友好”的一個主要原因。

我國風電產業(yè)要保持健康可持續(xù)發(fā)展，實現從風電大國向風電強國的轉變，必須更多地關注質量和技術。

“要從管理和技術兩個方面，做好風電在全生命周期中的健康管理?！币环矫?，要正確處理質量和成本的關系，在保證質量的前提下不斷降低風電成本，同時還要做好對風電機組運行的實時檢測和故障診斷，在充分整合資源的基礎上推動技術進步。

針對目前風電與環(huán)境“不和諧”的問題，在風電場建設中，既要考慮景觀，盡量少占用土地，建設后要恢復植被；又要保護鳥類，特別在候鳥遷徙路線中，嚴禁規(guī)劃風電場；還要降低風電機組，特別是海上風電場的噪聲。

考慮到電網已經成為當前制約風電產業(yè)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)，業(yè)內專家普遍認為，未來風電競爭的焦點將從資源向市場過渡。

“過去幾年我國風電產業(yè)的‘瘋長’，導致國內風電設備制造業(yè)產能過剩問題日益凸顯。”謝長軍坦言，2010年全國新增風電裝機容量2000萬千瓦，僅華銳、金風、東汽、明陽和聯合動力五家企業(yè)的產能就超過上述容量。同時，丹麥維斯塔斯、西班牙歌美颯、美國GE等國際風機制造業(yè)巨頭紛紛在華建立生產基地，風電市場競爭之激烈可想而知。

目前我國擁有風電整機制造企業(yè)接近90家，葉片企業(yè)超過50家，塔筒企業(yè)近百家，這些企業(yè)已經暴露出自主設計能力不強、售后服務水平不高等問題。

今后我國風電設備制造業(yè)將進入兼并整合時代?！敖涍^大浪淘沙和兼并整合，預計我國最終將保留8～10家風機制造企業(yè)。”

我國風機制造企業(yè)可以嘗試“走出去”，尋找更加廣闊的藍海。

雖然我國風電裝備制造業(yè)已經成為具有國際競爭力的優(yōu)勢產業(yè)之一，企業(yè)技術創(chuàng)新取得明顯進步，但是我國風電產業(yè)配套體系仍然不完善，產品技術研發(fā)未能在產業(yè)鏈上有效整合，導致整機市場價格戰(zhàn)日趨白熱化。

自從2007年以來，我國風電整機的平均價格就以年均12%的速度下降，從原來的1萬元滑落到2007～2008年的6000～7000元，2010年已經全面步入“3000”時代，今年1月份價格進一步跌破3700元。

一個完整的風電產業(yè)鏈應該包括：資源調查分析，工程設計，風力機設計、制造、安裝、調試、檢驗和認證，運行和管理，電網改造和建設，市場消納，服務和人才管理等等。

完善風電產業(yè)鏈的關鍵在于加強上下游的協調配合，加強專業(yè)化生產，“整機企業(yè)盡量不要‘大而全’，要多采用配套零部件，鼓勵市場實現充分競爭?！?/p>

國內不少優(yōu)勢風機企業(yè)已經開始著手做實產業(yè)鏈。例如，金風科技已經開始收購葉片企業(yè)；明陽50%以上的風機部件以控股或者參股方式進行生產，葉片由全資子公司生產，變頻器、變槳/變頻/整機控制系統由關聯企業(yè)生產。

第三篇：課后感想

課后感想

懷著忐忑又激動無比的心情走進教室，不知道在蒲公英第一次正式的課程能否給家長和學生留下一個好印象，我整了整衣冠、又檢查了一遍該準備的教學資料與教具，長舒一口氣后，推門而入。

我提早十分鐘進了課室，馬上要上的是畢業(yè)培優(yōu)班的課。對于這群孩子，我一無所知，他們來的也比我想象中要早，不過好在都是幾個男孩子，于是我鼓起勇氣上去和他們打起了招呼?！澳憬惺裁疵职。俊蔽倚χ鴨?，想拉進跟他們的距離，看著他們望著我的奇怪的眼神，我走到講臺前面，放下教案和教具，靜心等著他們的回復。那十幾秒鐘實在是很漫長。好在，他們定了定神，似乎是明白了，也從心底里初步接受了我這個年輕的老師，隨后我們幾個交談了起來，既相互認識，也順帶點名，讓第一次課緊張的氣氛稍稍有所化解。

“暑假趣事”是我們這堂作文課的主題，在課堂討論中，周老師提出讓老師化身為主持人以采訪的方式進行教學，既能夠傳授知識，又能讓學生在輕松愉快的氛圍中，將暑假的趣事用語言描述出來，再經過老師的指點，完成作文。我拿著話筒，很自信的向大家介紹“我是xx電視臺的外景節(jié)目主持人，來采訪采訪在坐的各位，看看大家的暑假是怎樣度過的？跟電視機前的觀眾朋友們一起分享?！鼻懊鎺讉€學生都進行得不錯，在我的提問中，將暑假出去游玩的經過回想了出來，并且在與學生交流的過程中，提示他們可以怎樣開頭，比如采用回憶性的開頭方式進行敘述，引起讀者的興趣。但當我問到最后一個學生的時候，我的采訪也遇到了困難。他的假期生活比較枯燥，以加入補習班為主，也無法挖掘出一些比較有意義的好的素材出來，在幾分鐘過去后，我的問題也漸漸少了，當時頓覺緊張難安。好在急中生智，我把我的話筒交給了其他的同學，我讓大家學我剛才主持的樣子來采訪最后一位同學，在這個過程中，雖說也沒有問出什么有價值的素材，但是也給了我思考的空間，當我有了好的想法與點子，我再補充一些問題。最后讓大家在輕松的氛圍中，回想起了暑假的趣事。

因為是第一次課，我也希望能了解學生的寫作情況，在提示完素材的選取以及開頭的寫作方法后，我再列舉了些詞語如“戀戀不舍、流連忘返、樂不思蜀〃〃〃〃〃〃”等供學生選擇，并再次強調了作文寫作當中，尤其是敘事類的文章要注意的六要素，還有素材的選取上詳略要得當。然后就將時間交給他們進行寫作，在寫作的過程中為他們解決生字詞，在巡堂的時候對于即時發(fā)現的問題進行指導，兩個小時的課比我預想得要輕松的度過了。

其實，只要我們拿出一份自信與真誠之心，與孩子們建立起朋友的信任關系，在輕松愉悅的氛圍中，讓學生感受到你的認真與負責，在教學過程中平等地與學生進行交流，不出意外便能獲得學生的認可。當然我們也必須更加努力的用心上好以后的每一節(jié)課，針對每個學生在作文中所呈現出來的不同的缺點，進行有針對性的指導。

相信我能做得更好。

第四篇：課后感想

關于本課程的感想

作為一名普通的大一新生，能夠親眼一睹博士生導師的風采，實在是榮幸之至，而這也是促使我選擇您課程的主要原因之一。此外對于外國教育方式的好奇心也是促成我選擇這門課的原因。

通過這門課，我覺得中國的大學確實和外國的大學有差距，和中國的教育系統是分不開的，由于中國的人口眾多，所以或多或少的決定了中國的大學時寬進嚴出，而教學經費的缺少怕也是一部分原因吧。

通過這些次課的認識，您帶領我們走進了美國的各所大學，同時還讓我們領略到了異地的風情，這的是十分的感謝。其中對于申請方面了解讓我觸動很深。

在您的帶領下，我對美國的常春藤，以及俄羅斯的大學，還有日本的學校印象深刻，其中對于今天講的斯坦福感慨最深，主要原因是我們家的鄰居的兒子去了美國的斯坦福大學，然后每次見到他都感到他好像是和我們不一樣似地，但是通過這一門課，使我感到美國的大學并不十分神秘，只要我們好好準備，每個人都是有可能出國留學的，而且以后，也會按照老師的教導，如果在家里遇到他，向他多打聽一下國外大學的情況。

紹一下當地的風土人情，那些異國的習俗撲面而來，那個狂歡節(jié)游行時的圖片到現在還深深的印刻在我的腦海心間。那些飲食習俗還有他們的著裝，真的是十分十分的讓每一次課都充滿了新鮮感，有趣極了。

還有每一次課都鼓勵我們讓我們積極發(fā)言，鍛煉我們的表達能力；鼓勵我們做到前排，勇敢的提問；鼓勵我們上臺展示自己，鍛煉我們的表現能力，這些都是以前課上老師不曾提到過的，實在是讓我們感動。

此外，關于申報時的注意事項，應該是最讓我吃驚的一部分了。在自習室里，看到好多的學長學姐幾乎天天都在學習英語，讓我誤以為在激烈的出國敬重中，只要英語考好了就可以萬事無憂。但是您關于個人介紹，推薦信，成績單，英語成績等的分析讓我第一次意識到原來要出國，要注意的不僅僅是要學習好英語。

關于意見和建議嘛，我主要覺得還是應該多結合一下同學們的專業(yè)來說一些吧，老師您的課我一次都沒有落下，但是我感覺其中牽扯到我們醫(yī)學生的內容并不是很多，而且有很多別的專業(yè)都沒有牽扯到，我覺得這個對于我們是不是一些遺憾呢。當然，您是留了充足的時間讓我們來提問的，但是我總是覺得不太適應呢，尤其是當第一次像您提問道有關醫(yī)學生出國的事情的時候，您跟我們說醫(yī)學和法律出國的機會很小的時候，有一小段時間讓我感覺很受挫呢，但是很快就又重新投入到您的課中了。還有就是那些關于美國大學風景的照片能不能單獨整理出一些，讓我們可以拷貝到自己的優(yōu)盤里啊，如果幻燈片不可以的話，那些風景的照片是不是可以呢，因為的確是太喜歡了，所以如果您能把能讓我們拷走的照片放到桌面上的話，我想班里的同學一定會很高興的。

這就是我自己的一點點小想法和建議，希望和老師分享，另謝謝老師這一學期的精彩課程！

第五篇：課后感想

上周我們進行了黨課培訓，尤其是周六的王振民教授講的《依法治國的理論與實踐》和下午林泰教授講的《中國為什么不能搞西方那樣的多黨制》，讓我印象頗深,引發(fā)了我的一些思考。于是又閱讀了一點華炳嘯（黃昀博）著的《超越自由主義——憲政社會主義的思想言說》，應如書中所說，面對現在社會上出現的各種問題和矛盾，執(zhí)政黨應該做出改變，政治體制也需做出調整。

1945年毛澤東和他老師(徐特立)的老師黃炎培對話，68歲的黃炎培問毛澤東如何跳出歷史周期律，他說：“一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有，總之沒有能跳出這周期率?！?/p>

53歲的毛澤東肅然相答：“我們已經找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。只有讓人民起來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息?！?/p>

然而毛澤東只答對了一半，另一半則是法制。必須實行依法治國，實行以憲法為中心的民主政治，即憲政。華炳嘯在書中寫道：“憲政旨在反人治，它既反對權利不受限制的君主

①獨裁式人治，也反對權利不受限制的人民專政式人治，主張憲法治國?！蔽覈m然在1954

年制定了第一步社會主義類型的憲法，但是未能真正付諸實施。1957年3月17日毛澤東在關于加強學校政治思想工作問題的書信中，肯定“大學、中學都要加強思想、政治領導和改進思想、政治教育，要削減課程，要恢復中學方面的政治課”，但是他卻要“取消憲制（法）

②課，要編新的思想、政治課本”。后來發(fā)生的文化大革命就像是大規(guī)模的群眾民主運動，但

是是無法律約束的運動，帶來的深重的災難，而不是真正的民主。

王振民教授講道：“中國共產黨作為執(zhí)政黨，黨的路線方針政策，通過全國人大轉化為法律，賦予其法律的約束力?！庇腥司蜁岩桑骸皥?zhí)政黨的政策必然是為了維護自己執(zhí)政的長久和穩(wěn)定服務的，它會制定一個約束自己權力的憲法嗎？”這樣的想法也是由于現在許多地方政府濫用權力，為了維護穩(wěn)定，超越法律進行管理造成的。讓人誤以為為了維護統治，中國共產黨會不斷擴大自己的權力。其實這是不對的，這個假設是基于中國共產黨是站在人民對立面統治人民的，而實際上中國共產黨是代表的是中國最廣大人民的根本利益，如林泰教授在課上表達的意思，共產黨面臨長期執(zhí)政的考驗，需要改善共產黨的領導，健全對執(zhí)政權力的監(jiān)督制度，要把人民民主監(jiān)督落實成為不以領導人意志為轉移的有法律保障的、可操作的監(jiān)督制度。在現在，如果不按照人民的意愿進行改革，不建立權力的約束機制，就會失去執(zhí)政的基礎。

接下來做怎么樣的改變呢？華炳嘯先生的書中提出了許多很好的建議，但是由于時間倉促，我只讀了一點點，勉強寫一些感想。

第一點，就是需要實行黨內法制，擴大黨內民主，由上至下地從黨內內部改起。主要就是要加強黨的最高權力機構——黨的全國代表大會和黨的最高“司法機關”——中央紀律檢查委員會的地位和作用。其中中央紀律檢查委員會和中央（執(zhí)行）委員會都由全國黨代會選舉產生，互不隸屬，平行對全國黨代會負責?？梢詫θh所有黨員進行監(jiān)督和查處。

第二點，實行司法改革，保障司法獨立。現在我國司法機關對各級行政機關和各級黨組織都有一定依附性，必須破除依附性。

第三點，新型的代議制度。如江平教授在該書序言二中總結的，“在根本的一院制即全國人民代表大會制度下的公意立法權（基于一元戰(zhàn)略共識層面之上由全國人大常委會代表公意行使立法權）與眾意審議權（基于公民社會及其多元利益表達層面之上由政協代表眾意行使參政審議權）相復合的新型代議制度和基于二元公共政策競爭層面的競選組閣制等。

以上是黨課后的一些感想。作為一名青年學生黨員，沒有注意經常進行理論學習，所以思考得很不深入。黨課給了我們一次學習和深入思考的機會，讓我對現今的社會問題有了一次獨立思考和研究的過程。