第一篇：六下英語(yǔ)說(shuō)課稿

六下二單元《Letuslearn》說(shuō)課稿

一、教材分析

本課時(shí)主要圍繞“看病就醫(yī)”展開話題，以此為語(yǔ)言背景，通過學(xué)生的體驗(yàn)參與愈合做交流實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)歷，他們基本掌握了初步的聽說(shuō)讀寫能力，有了初步的體驗(yàn)參與、小組合作學(xué)習(xí)和探究等能力，部分學(xué)生能順利完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還有部分學(xué)生沒有積累英語(yǔ)基礎(chǔ)，又不大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，也不積極參與教學(xué)活動(dòng)之中，我采用引導(dǎo)、鼓勵(lì)、贊賞他們，以寓教于樂為理念，采用不同的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中，在輕松的氛圍下能用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，展現(xiàn)自我，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、能聽說(shuō)讀寫單詞（1個(gè)）和短語(yǔ)（5個(gè)）。

2、能聽說(shuō)認(rèn)讀句型：Whatisthematter,Mike?Ifeeelsick.Ihaveafever.,并能進(jìn)行關(guān)鍵詞替換的操練。

過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，利用多媒體課件，采用合作交流、游戲、檢測(cè)等方式，達(dá)到學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。

情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和關(guān)愛他人的良好品德。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握四會(huì)單詞和短語(yǔ)，并用關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)話表演。

難點(diǎn)：正確拼寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)，在真實(shí)情景中能進(jìn)行正確的對(duì)話表演。

五、教學(xué)法

為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，遵循英語(yǔ)實(shí)施趣味教學(xué)，以學(xué)生為主題體，活動(dòng)為載體，本課時(shí)采用了活動(dòng)教學(xué)法、表演游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法，通過看、聽、說(shuō)、讀、寫、合作游戲等形式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、磁帶和錄音機(jī)。

七、教學(xué)流程：

1、情景導(dǎo)入：以表演的方式進(jìn)入真實(shí)情景。

【設(shè)計(jì)意圖】制造情景，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)新知：首先在情景中利用表情學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句型，再跟磁帶讀，然后分組合作學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】利用多種手段，在多種感官共同參與下，訓(xùn)練學(xué)生的聽讀能力，在感知、實(shí)踐、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、模擬表情游戲：通過看表情說(shuō)病癥鞏固單詞、短語(yǔ)和句型。

【設(shè)計(jì)意圖】通過模擬表情游戲，鞏固單詞、短語(yǔ)和句型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4、課堂小結(jié)：讓學(xué)生自由舉手說(shuō)說(shuō)再出示本節(jié)課的主要內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生能在整體教學(xué)活動(dòng)中，提煉知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于歸納知識(shí)的能力。

5、當(dāng)堂檢測(cè)：填空和選擇

【設(shè)計(jì)意圖】通過不同的檢測(cè)形式強(qiáng)化本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能促進(jìn)學(xué)生熟練運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)能力，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

第二篇：2014六下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2014六下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃——王暉（2014-2-24）

2014六下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)在六上就已經(jīng)全部新授完成，六下主要是復(fù)習(xí)，鞏固，擴(kuò)大詞匯量，并對(duì)整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)全面，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

六下的英語(yǔ)一共有六個(gè)MODULES，每個(gè)MODULE都有兩個(gè)UNITS，考慮到601的學(xué)生兩極差距大，605班這個(gè)學(xué)期才新接手的原因，我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

第一、每周五節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)托管課，再占用一節(jié)體育課，一共是一周七節(jié)英語(yǔ)課，完成一個(gè)UNIT的新授及所有的練習(xí)；

第二、針取在五一之前完成全部新授課，為后面的畢業(yè)總復(fù)習(xí)多預(yù)留一

些時(shí)間；

第三、每天的英語(yǔ)課，保證聽、說(shuō)、讀、寫全面的練習(xí)，每天給學(xué)生留

十個(gè)單詞的聽寫任務(wù)，從基礎(chǔ)開始操練；每周要求學(xué)生寫一篇周記，給中等及以上的學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)；每篇課文要求學(xué)生背

誦，對(duì)于有難度的學(xué)生，挑出重點(diǎn)句型要求背誦；

第四、學(xué)校給每生配備的英語(yǔ)資料，周步雙基和創(chuàng)新跟課時(shí)同步，活動(dòng)

手冊(cè)由于跟考試題型不太相符，針對(duì)考試前的聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；

第五、每個(gè)MODULE授完課后，進(jìn)行一次單元檢測(cè)。

希望這樣的安排，能夠讓每個(gè)學(xué)生在六下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上能夠邁進(jìn)一步，計(jì)劃也不是百分百完美的，我將會(huì)在授課的過程中，針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。

1-1

第三篇：英語(yǔ)總結(jié)六下

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

奕龍小學(xué)楊紅霞

本學(xué)期我也擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。

以上是我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語(yǔ)水平。

第四篇：25.六下語(yǔ)文《珍珠鳥》說(shuō)課稿

25.六下語(yǔ)文《珍珠鳥》

課型：新授執(zhí)筆： 段學(xué)鋒審核：時(shí)間：2009.05.12 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、善待生命的情感。

2、品味文章的語(yǔ)言，培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。前置預(yù)習(xí)：

1、自讀課文，掃除生字詞；

2、歸納“我”為鳥兒做了哪些事？

3、從哪些句子看出鳥兒對(duì)“我”有怎樣的反應(yīng)？

4、勾畫出其中你最喜歡的句子，美美的讀一讀。并用“我喜歡是因?yàn)椤钡木涫絹?lái)說(shuō)一句話。展示交流：

1、課文給我們講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

“我”和珍珠鳥一家三口從相識(shí)、熟悉到親近相依相伴的關(guān)系的形成的過程。

2、小組展示學(xué)習(xí)成果。

①巢瞅雛呷垂蔓眼瞼眸子流瀉斑斑駁駁生意蔥蘢②重新為它們加工鳥籠；按時(shí)添食加水；按捺住好奇心不輕易打擾。③由膽小——漸漸膽大——開始親近我——完全信賴我④如，我最喜歡的是第14自然段，文中的作者為小鳥營(yíng)造了一個(gè)溫馨而舒適的家，“小家伙”“竟然趴在我的肩頭睡著了”人與鳥的彼此的信賴已經(jīng)達(dá)到了一種何等的境界??！多么讓人羨慕啊！合作探究：

1、賞析美好的境界是如何營(yíng)造的？請(qǐng)找一找其中表現(xiàn)珍珠鳥和“我”的舉動(dòng)的句子。

（和諧的氛圍是“我”好珍珠鳥的努力下共同營(yíng)造的。珍珠鳥情感的變化是“我”自始至終的喜愛和尊重。）

2、在敘述小珍珠鳥情感變化的過程中，作者如何表達(dá)這種喜愛之情？作者用了什么表達(dá)方式。

課文從景物、外形、動(dòng)作、神態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行描寫。還采用了擬人的修辭手法。

3、比較閱讀：與課文內(nèi)容比較一下，你更喜歡哪一段？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

珍珠鳥，成鳥體長(zhǎng)約100毫米，雄鳥頭頂青灰色，眼前方灰白色，眼后頭頂青灰色，眼前方灰白色，眼后下方有棕紅色圓形大斑，上體大部羽毛棕灰色；翅羽黑褐色，肋部棕紅色并有白色珍珠樣白斑；尾羽黑色并有較規(guī)整的白色橫紋，尾端呈圓鏟形；喉及頸側(cè)淡灰色，并有黑色橫紋，胸腹部土灰色。嘴殼朱紅色，足趾肉紅色。

歸納：通過比較，我們能夠看出，文章的描寫部分更吸引大家。以上文字是從科學(xué)的角度介紹珍珠鳥，而文章中的描寫滲透了作者的喜愛之情。

課堂小結(jié)：“我”是個(gè)有愛心的人，我尊重它們的生存空間，給它們提供寬松、自由的活動(dòng)場(chǎng)所，不驚擾它的活動(dòng)，甚至寬容它的淘氣搗蛋。文中的我就像許多寵愛孩子的爸爸媽媽，對(duì)待小鳥就象遷就他們調(diào)皮的孩子一樣。達(dá)標(biāo)拓展：

1、假如你是文中的小鳥，你想對(duì)作者說(shuō)些什么呢？

你給我溫暖，我給你快樂

感謝你對(duì)我的照顧，我會(huì)用我的美妙的歌喉裝飾你的每一天。主人，如果有來(lái)生的話，我愿與你共續(xù)緣.主人啊,感謝你對(duì)我的照料,但是”天高任鳥飛,海闊憑魚躍”天空才是鳥兒真正的家!我更渴望自由,請(qǐng)讓我飛翔吧!

2、為保護(hù)動(dòng)物寫下一句標(biāo)語(yǔ)。

保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己！人類離不開動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物吧!保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)！善待動(dòng)物，和諧生存！保護(hù)野生動(dòng)物是人類更好的選擇!保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧 ·關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！·保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！·保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡?！埒B護(hù)鳥是人類的美德?！けＷo(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全！·野生動(dòng)物是人類的朋友！·同在地球上，共享大自然！·保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！·同在藍(lán)天下 人鳥共家園?！B是害蟲的天敵 鳥是人類的朋友?！りP(guān)注候鳥 保護(hù)環(huán)境?！けＷo(hù)鳥類 保護(hù)野生動(dòng)物 人人有責(zé)?！圩o(hù)動(dòng)物,珍惜生命·維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)動(dòng)物 ·保護(hù)野生動(dòng)物,就是關(guān)愛人類自己·同一片天空同一個(gè)家園

3、仿句練習(xí)：

信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。，往往。

誠(chéng)信，往往能創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系． 奮斗，往往是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。寬容，往往是化解仇恨的良藥．信賴，往往使人更加向往美好的人生。信賴，往往重現(xiàn)無(wú)數(shù)奇跡。信賴，往往使人擺脫困惑。

信賴，往往可以得到更真的友情。信賴，往往使世界多一份和平。信賴，往往使心靈多一抹陽(yáng)光。信賴，往往使生活增添一份情趣。信賴，往往能架起彼此理解的橋梁。信賴，往往使世界多一份溫柔的色彩。信賴，往往使我們心靈相通，真情相融。

信賴，往往讓自然界生機(jī)勃勃，讓生活五彩繽紛。教（學(xué)）后記：

第五篇：蘇教版六下英語(yǔ)作文

六下英語(yǔ)作文范文

2.My good habits I have many good habits.I get up early in the morning and never go to bed late.I always keep my room clean and tidy.I also help my parents at home.I finish my homework at school every day.I listen to my teachers too.I will keep my good habits.I want to be a good student.3.A healthy diet In a healthy diet, there is a lot of fruit and vegetables.There is also a lot of rice and bread.You can have some meat and fish in your meals.You can also have a few eggs every week.Milk is good for your body.You can have some milk every day.Sweet food is nice, but it is not good for your teeth.Eat only a little sweet food every day.4.Road safety

There are many busy roads in the city.How can you cross them safely? To cross a busy road safely, we must first look for a zebra crossing.Then, we must look at the traffic lights and wait for the green man.Sometimes, we can wait on the pavement.We must first look left, then right and then look left again before we cross the road.We can also cross the road with other people.We must not play or run on the road.六下英語(yǔ)作文范文

7.My summer holiday plans

This summer, I will go to Shanghai.I will go there by train.I will go there in July.I will stay there for a week.I will do many things there.I will visit the Bund.I will eat some nice food there.I will have a wonderful summer holiday!

11.Keep our city clean We all live in a beautiful city.But it is not clean now.Smoke from cars makes the air dirty.Black smoke from factories makes the air dirty too.Rubbish makes the streets messy and dirty.There is rubbish in the river and the fish are dead.To keep our city clean, we can take the bus and the metro to school.We can move some factories away from our city.We can put rubbish in the bin.12.Protect the earth

The Earth is our home.We should protect it.To protect the Earth, We should use paper bags and glass bottles.We should save trees.To protect the Earth, we should not drive so much.We should not use too many plastic bags or bottles.We should not cut down too many trees.We should not waste water.