第一篇：做文明禮貌中學(xué)生

做文明禮貌中學(xué)生

劍閣縣演圣小學(xué)初二.二班李珀芳

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開劍閣縣演圣小學(xué)2012年春學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

事 項(xiàng) 安 排

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育，自理能力的教育，及熱愛大自然親近大自然等品質(zhì)的教育，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生接近生活，體驗(yàn)生活。我校通過(guò)討論研究，決定舉行一次春游踏青活動(dòng)。為了讓此次活動(dòng)能有序開展、安全開展，特制定以下方案，希望有關(guān)人員務(wù)必遵循：

一、應(yīng)急小組：

組長(zhǎng)：附雄德

副組長(zhǎng)：涂志軍

組員：楊光馳何小軍 王春林卜文深全體班主任

二、活動(dòng)時(shí)間：四月十六日

三、活動(dòng)方式：踏青生活體驗(yàn)野炊

四、活動(dòng)路線：大草坪

五、活動(dòng)要求：

1、各班主任做出詳盡的工作安排（分好小組，講好注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求），確保無(wú)任何安全事故發(fā)生。

2、4月9日領(lǐng)取生活費(fèi)用，每人25元。用于每組教師的生活。

3、在活動(dòng)中各班班主任及跟班教師必須隨班級(jí)隊(duì)伍行動(dòng)，不能擅自離隊(duì)，在活動(dòng)中要時(shí)刻樹立安全意識(shí)，不能玩忽職守，更不能推三阻四，推脫責(zé)任。隨隊(duì)人員必須在學(xué)生行進(jìn)隊(duì)伍的前面、中間和后面，時(shí)刻注意學(xué)生安全。（由班主任安排、隨行領(lǐng)導(dǎo)考勤）?；顒?dòng)進(jìn)行時(shí)班級(jí)要集中些，不能太過(guò)分散，以防止管理漏洞。

4、參加生活體驗(yàn)的每組成員自帶一把鋤頭，四個(gè)五升的水壺、食物分小組自行準(zhǔn)備?；顒?dòng)時(shí)的飲水由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一灌接，火種由班主任統(tǒng)一管理。

5、跟班教師安排；

初一：楊光馳(年級(jí)負(fù)責(zé)人)

一班 ：梁國(guó)平林建明 王介芳

二班： 鄒偉李彩云 袁志

初二：涂志軍(年級(jí)負(fù)責(zé)人)

一班：蘇仁貴 涂光玉 何茂才 陳秀芳

二班：武倩李新元高妍 李龍昌

初三：王春林(年級(jí)負(fù)責(zé)人)

一班：李清何小軍田恒

二班：卜文深 高妍 張彩容

6、在體驗(yàn)活動(dòng)開始時(shí)，教師要負(fù)責(zé)交通安全、取水安全、搭建活動(dòng)平臺(tái)的安全，結(jié)束后，班主任負(fù)責(zé)娛樂活動(dòng)開展，其余教師負(fù)責(zé)撲滅明火工作，以防火災(zāi)發(fā)生。

7、回校時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，途中仍然按原方隊(duì)跟隊(duì)。主要防止交通事故、意外傷害，學(xué)生游戲活動(dòng)安排要盡量避免危險(xiǎn)性。

8、每班安排三名旗手（自備旗桿），各班安排好一定量的文娛活動(dòng)。如：唱歌、朗誦、故事、笑話等。

注：以上事項(xiàng)要求各位老師積極配合，認(rèn)真履職，以保證活動(dòng)順利開展。演圣小學(xué)團(tuán)總支

演圣小學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐探究能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校決定對(duì)全體同學(xué)開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為了保證本次活動(dòng)順利開展，保證學(xué)生的安全，確保無(wú)安全事故發(fā)生，特制定預(yù)案：

一、防交通安全事故預(yù)案

1、所有跟班老師必須時(shí)刻跟班，不得擅離職守，推三阻四。

2、班主任要分配好跟班教師的跟班位置（前、中、后）跟班教師要時(shí)刻注意學(xué)生行進(jìn)間的安全情況，做到要求學(xué)生靠右行、不打鬧、不追逐、不脫隊(duì)、不在隊(duì)伍中亂行，保持隊(duì)伍整齊，并安排旗手。

3、學(xué)生在大草坪腳下灌注飲水時(shí)，班主任負(fù)責(zé)灌注，跟班老師負(fù)責(zé)隊(duì)伍安全，必須等班級(jí)所有學(xué)生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

4、當(dāng)發(fā)生交通安全事故時(shí)，所有跟班教師中的第一人均抽調(diào)出來(lái)，組建應(yīng)急分隊(duì)，由何云凡校長(zhǎng)統(tǒng)一組織、調(diào)配、上報(bào)護(hù)送受傷學(xué)生快速就醫(yī)。

二、防溺水安全預(yù)案：

1、學(xué)生在大草坪腳下灌注飲用時(shí)，班主任負(fù)責(zé)灌注，學(xué)生一律不能靠近接水點(diǎn)，跟班老師負(fù)責(zé)隊(duì)伍安全，必須等班級(jí)所有學(xué)生飲用水灌注完畢，再統(tǒng)一上山。

2、到達(dá)目的地時(shí)，跟班教師、班主任嚴(yán)禁學(xué)生私自下池塘取水，取水時(shí)必須請(qǐng)示班主任、嚴(yán)仁先負(fù)責(zé)池塘取水安全。

3、當(dāng)發(fā)生學(xué)生落水事件時(shí)，嚴(yán)仁先必須第一時(shí)間施救并通知應(yīng)急小組，及時(shí)采取方法施救，防止學(xué)生下水救人造成更大事故。

三、防火安全預(yù)案：

1、出發(fā)前班主任清查學(xué)生身上的火種，不允許學(xué)生自帶火種，更不能帶香煙?；鸱N由班主任統(tǒng)一管理。

2、到達(dá)目的地時(shí)首先清除操作平臺(tái)的一切雜草，防止火災(zāi)隱患，班主作大保證隱患排除后方可讓學(xué)生點(diǎn)火，班主任及跟班教師在指導(dǎo)學(xué)生做飯菜時(shí)要防止學(xué)生玩火。

3、一切操作完畢后，學(xué)生必須第一時(shí)間撲滅火種，學(xué)生文娛活動(dòng)時(shí)每組的應(yīng)急小組成員，要巡視檢查火種撲滅情況，要做的萬(wàn)無(wú)一失。

4、一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)急小組成員必須第一時(shí)間滅火，其余跟班老師和班主任必須第一時(shí)間組織學(xué)生有序撤離到安全地帶，并護(hù)送回校，班主任要嚴(yán)禁學(xué)生參與救火。如果火勢(shì)太大時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處必須組織力量施救（每組第二名成員為應(yīng)急二梯隊(duì)），并迅速撥打119火警電話，嚴(yán)防人員傷亡。

四、各年級(jí)組必須根據(jù)此方案，制定具體安全預(yù)案，并于本周五放假前上交政教處。

注：為了活動(dòng)順利進(jìn)行，希望相關(guān)人員按要求，認(rèn)真履職，我們將責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任倒查。

劍閣縣演圣小學(xué)政教處、團(tuán)總支 2012年4月11日

第二篇：做文明禮貌的中學(xué)生

《做文明禮貌的中學(xué)生》演講稿

同學(xué)們：

大家好！今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題.人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等……

文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。劉備在臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻比比皆是：例如，我們的校園內(nèi),總能見到有的同學(xué)亂扔與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，有的同學(xué)甚至認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；課間在校園內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)聚眾斗毆故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，沒有良好習(xí)慣的同學(xué)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境………

同學(xué)們，中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，作為中學(xué)生，如何做一個(gè)文明的中學(xué)生呢？我覺得要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，要懂法守法，法是人們共同制定、共同遵守的準(zhǔn)則，有了法人們做事才有準(zhǔn)則，作為一名中學(xué)生,我們必須通過(guò)各種途徑和幾種方式學(xué)習(xí)和了解一些簡(jiǎn)單的法律常識(shí)，要知道我們自己做的事，哪些不是錯(cuò)事，哪些是違法的，不僅要學(xué)法，還要守法，守法就是自己的行為要符合法律的規(guī)定，不做違法之事。第二，要遵守校紀(jì)校規(guī)。校紀(jì)校規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的準(zhǔn)則，大家必須遵守。打架罵人，隨意說(shuō)臟話，抽煙喝酒等都違反了我們校紀(jì)校規(guī)，違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的。

第三，要愛我們的校園，校園是我們學(xué)習(xí)生活的地方，校園環(huán)境好壞直接影響生活質(zhì)量的好壞，因此我們要保護(hù)好我們的校園環(huán)境，可惜的是在我們的校園，有意識(shí)無(wú)意識(shí)的破壞環(huán)境行為時(shí)有可見，亂扔亂丟亂倒現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

同學(xué)們，做一個(gè)文明的中學(xué)生的要求還很多，不僅僅就是我說(shuō)的以上幾個(gè)方面，希望同學(xué)借“文明禮貌月”活動(dòng)的春風(fēng)，多學(xué)法、用法矯正正自己的行為，規(guī)范自己的行為，要求我們每位同學(xué)都能始終保持文明學(xué)生的形象，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

與此同時(shí)，做文明之人，還要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事，再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話想必大家都知道。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

第三篇：做文明禮貌的中學(xué)生

做文明禮貌的中學(xué)生

老師們、同學(xué)們：大家早上好！

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，作為立志成才報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子，繼承和發(fā)揚(yáng)“講文明，重禮儀，懂禮貌”的美好品德，這是新時(shí)期對(duì)中學(xué)生的要求，也是學(xué)校教育的宗旨。

在當(dāng)今精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“講文明、重禮儀、懂禮貌”有那些要求呢？

具體來(lái)說(shuō)就是要養(yǎng)成五種良好的習(xí)慣、形成六種良好的品質(zhì)。五種習(xí)慣是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。比如：同學(xué)們應(yīng)該做到：在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要漫步輕聲，禮讓右行。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，校園里不出現(xiàn)罵人聲、口哨聲；行為舉止文明，校園里不出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象，更不應(yīng)出現(xiàn)違紀(jì)行為，如，結(jié)伙打架、吸煙、賭博、帶手機(jī)、MP5等。勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣，要保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。要講究社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。要積極參加有益的體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。要形成良好的六種品質(zhì)是：品質(zhì)、守法、誠(chéng)信、競(jìng)爭(zhēng)、合作、智慧、頑強(qiáng)。遵紀(jì)守法是公民的準(zhǔn)則，作為中學(xué)生更應(yīng)遵紀(jì)守法。誠(chéng)實(shí)守信是人品高尚的體現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)習(xí)中的一種激勵(lì)。合作是團(tuán)結(jié)友愛的體現(xiàn)，智慧，光有誠(chéng)信是不夠的，還要具備聰明智慧才是全面發(fā)展的好學(xué)生。頑強(qiáng)，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在攻克知識(shí)難點(diǎn)中會(huì)有新的突破和令人滿意的收獲。

要在同學(xué)們中間倡導(dǎo)多種文明禮儀教育活動(dòng)，使同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)能文明交往、文明就餐、文明學(xué)習(xí)、文明集會(huì)。不論在寢室還是教室還是其他場(chǎng)合，都能保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無(wú)亂貼亂掛，無(wú)違章用電，無(wú)吸煙賭博，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象，按時(shí)上課，不遲到，不早退，尊重師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，保持衛(wèi)生清潔，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們自覺維護(hù)校園環(huán)境、提倡文明風(fēng)尚、遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人的良好行為習(xí)慣。

同學(xué)們，在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的二十一世紀(jì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)存在憂患意識(shí)，首先要做一個(gè)身心健康的人，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。我們提出的這五個(gè)習(xí)慣和六種品質(zhì)，是人格健全的基本要素，希望我們每一位同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。在今后的學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，甩掉陋習(xí)，崇尚科學(xué)文明，使文明言行成為校園的新風(fēng)尚，讓文明之花開滿校園的每個(gè)角落，伴隨我們一同健康成長(zhǎng)。向不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空！

謝謝大家！

第四篇：做文明禮貌的中學(xué)生

做文明禮貌的中學(xué)生

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明禮貌，也許這個(gè)話題很老，但它卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。它對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同長(zhǎng)期的努力。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

大家都知道，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。

據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，某年國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。在我們的身邊，這樣的事情也有很多。

例如，語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；

例如，環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，而且甚至沒有老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱??

可見，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問(wèn)題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)錢財(cái)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、塑料袋，而是會(huì)動(dòng)手撿拾紙片，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電??而是會(huì)制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)?? 無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園！

——呼吁同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣

第五篇：中學(xué)生文明禮貌常規(guī)[定稿]

文 章

來(lái)源蓮山

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中學(xué)生文明禮貌常規(guī)

1、學(xué)生在校注意儀容，服飾要美觀大方、樸素整潔，要整齊，帽子要戴正，鞋帶要系好。有條件的要穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)標(biāo)志或團(tuán)徽。

2、學(xué)生在校內(nèi)外遇到老師，應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn)好，并提倡向老師立正。騎自行車，在狹窄的地方與老師相遇，要讓老師先走。

3、上課鈴響，老師步入教室，班長(zhǎng)喊“起立”，全班同學(xué)立即整齊站好，目光注視老師齊聲問(wèn)“老師好”，老師還禮后再坐下。

下課時(shí)，學(xué)生應(yīng) 向老師行注目禮，齊聲說(shuō)“老師再見”，待老師走出教室之后，學(xué)生再陸續(xù)離開教室。

4、課堂上要尊重老師的勞動(dòng)，聽從老師的指揮，認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的回答，按老師的要求和指揮進(jìn)行練習(xí)和完成作業(yè)。邊聽、邊記、邊想，不隨便說(shuō)話，不打瞌睡，不亂寫亂畫，不開小差，不看與課本無(wú)關(guān)的書籍，不打斷老師的講話和同學(xué)們的發(fā)言。要發(fā)言，先舉手，得到老師的許可后，放下手再發(fā)言。

5、自習(xí)課安心學(xué)習(xí)，不隨便換位、下位，不隨便講話，不交頭接耳，不發(fā)出影響別人學(xué)習(xí)的聲音，不做影響別人的動(dòng)作。

6、上課有遲到者，應(yīng)站在教室門口，輕聲喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后方可進(jìn)入教室。

7、辦公室內(nèi)無(wú)人，學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入，更不準(zhǔn)翻閱或拿走老師的圖書和資料，不準(zhǔn)翻動(dòng)或拿走學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生進(jìn)入辦公室應(yīng)在門外喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入，與老師談話時(shí)應(yīng)立正站好，眼睛注視老師。

8、騎自行車上學(xué)者，到校門口下車，推車走進(jìn)學(xué)校大門，將自行車停放在車棚或指定地方，不準(zhǔn)在校內(nèi)騎自行車。

9、上學(xué)或放學(xué)回家路上，應(yīng)遵守交通規(guī)則，有秩序地沿路右側(cè)前進(jìn)，徒步者不準(zhǔn)把書包掛在脖子上或在空中拋轉(zhuǎn)，更不準(zhǔn)騎“英雄車”或雙手撒把或幾個(gè)人騎車扶肩并行。放學(xué)后應(yīng)及時(shí)離校回家，不無(wú)故在校內(nèi)外逗留玩耍。

10、學(xué)生要保持校園整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買攤販?zhǔn)澄铮怀粤闶?、冰糕等。要愛惜糧食，勤儉節(jié)約，艱苦樸素。

11、學(xué)生在校內(nèi)不準(zhǔn)亂跑，亂打亂鬧，大聲喧嘩。不說(shuō)臟話、粗話、野話，更不準(zhǔn)罵人、打架、給別人起綽號(hào)，不涂抹墻壁亂寫亂畫。要愛護(hù)公物、花草、樹木。

12、學(xué)生使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等到。

來(lái)源蓮山

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