第一篇：請不要輕信你的學(xué)生（推薦）

請不要輕信你的學(xué)生

——給同仁們的幾點(diǎn)忠告

信任一個(gè)人，可以創(chuàng)造彼此之間的和諧；信任自己的學(xué)生，可以較好的激發(fā)起學(xué)生自信，調(diào)動起學(xué)生參與課堂的激情，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情。但是，過猶不及。如果，過度的相信自己的學(xué)生，可能會被一些表象迷惑了自己的眼睛，會錯(cuò)誤地高估學(xué)生的實(shí)力，進(jìn)而影響學(xué)生的健康發(fā)展。

1、請不要相信學(xué)生的課外作業(yè)。必要的課外作業(yè)是課堂的延伸，是鞏固知識的必要途徑。但是，課外作業(yè)畢竟是在教師的監(jiān)控之外去完成的，在時(shí)間的控制以及作業(yè)的真實(shí)性等方面值得商榷。所以，要相信的應(yīng)該是在教師監(jiān)控之下獨(dú)立所完成的當(dāng)堂作業(yè)。

2、請不要輕易的相信學(xué)生的口頭講解。在理想狀態(tài)下，我們應(yīng)該追求讓學(xué)生把每一道習(xí)題講清思路，道明過程，總結(jié)出規(guī)律與方法。但是在現(xiàn)行的考試制度下，你還得準(zhǔn)確無誤地寫在卷面上，否則，即使你在平時(shí)講得再好，也是白搭。如果無視口頭表達(dá)與卷面書寫之間的距離，殘酷的競爭會讓你明白什么才是失敗的酸楚。明智的做法是讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把想要表達(dá)的過程準(zhǔn)確的寫在卷面上。

3、請不要輕易的相信學(xué)生的口頭承諾。所謂的“下不為例，次次違例”、“陳懇認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”這類例子，充其量也就是陽奉陰違的敷衍而已。就連在課堂上的司空見慣的“聽懂了、明白了、會做了”之類的話也不能輕信，因?yàn)榇藭r(shí)他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上升到做一道，會一類的融會貫通、舉一反三的程度。否則，你的學(xué)生在這一類問題上可能

也就是蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，根本就不會達(dá)到課標(biāo)所要求的熟練掌握的程度。

4、請不要輕易的相信學(xué)生在課堂上的精彩表現(xiàn)?？紙霾攀菣z驗(yàn)真才實(shí)學(xué)的戰(zhàn)場，上了清華北大的才子們不是口若懸河嘩眾取寵的演講家，而是心無旁騖勤奮刻苦的實(shí)干家。一個(gè)善于聽講的學(xué)生要一個(gè)長于講題的學(xué)生更值得信賴。

5、請永遠(yuǎn)不要高估尖子生的“雙基”。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。只有讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識和基本技能熟練掌握了，達(dá)到像賣油翁所說的那樣“我亦無他，唯手熟爾”的境界，才有可能發(fā)展得更好。否則，所謂的“尖子生”也可能只是中看不中用的華而不實(shí)的平庸之輩。

6、請不要迷信自己高超的“點(diǎn)金術(shù)”?！靶嗄静豢傻瘛闭f好聽點(diǎn)可能就是“教育的力量不是萬能的”，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生往往要比轉(zhuǎn)化一個(gè)優(yōu)秀生要困難得多。作為教師，我們肯定是要盡己所能，在最大程度上去幫助每一位學(xué)上生不斷地超越自我，成人成才，走向成功。但是，決不能奢望把每一個(gè)后進(jìn)生都轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生。否則，不是拔苗助長，就是撿了芝麻，丟了西瓜。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！闭垐?jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，其實(shí)掌握了課本，一般的數(shù)學(xué)題就都可以做了。但是我們往往對“掌握”這個(gè)詞理解不夠，所謂“掌握”是指這些知識技巧你都爛熟于心。沒有任何抵觸與疑問，你腦中會浮現(xiàn)它們清晰的圖像。課本基礎(chǔ)而簡單，但最基礎(chǔ)的才是最重要的，最簡單的才是最有力量的。所以“十年磨

劍，六月試鋒”，比的不是腦子和智商，而是自信和“熟練”。從這個(gè)意義上說，我們應(yīng)該相信，通過扎實(shí)有效地“雙基”訓(xùn)練，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識和基本技能爛熟于心，就能大面積的的提高教學(xué)成績，進(jìn)而幫助學(xué)生走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

第二篇：請不要吝嗇你的掌聲

【關(guān)鍵字】掌聲

請別吝嗇你的掌聲

興化市林潭學(xué)校譚樹勤

在紛繁復(fù)雜的人際交往中，最重要的因素是人與人心靈的溝通。在師生交往中，最重要的因素是賞識與贊美，最珍貴的禮物是愛戴與尊敬，最難得的是理解與寬容。學(xué)生對老師發(fā)自內(nèi)心的尊敬與敬佩，是人世間最珍貴的禮物，也是對教師工作最高的贊揚(yáng)和賞賜。老師對學(xué)生的愛護(hù)與引導(dǎo)，是為人師者最根本的要求。人世間一切美好的東西中，亦包括師生之情。至善至美的師生之情，是怎樣產(chǎn)生的？又是如何培養(yǎng)出來的？我認(rèn)為你的掌聲是獲得學(xué)生愛戴的最佳手段與最有效的方法。

作為一名教師，“傳道、授業(yè)、解惑”是我天經(jīng)地義的責(zé)任。在盲目追求高升學(xué)率、高分?jǐn)?shù)的大教育氛圍下，怎樣才能與學(xué)生共同前進(jìn)，增進(jìn)感情呢？那么，請讓我來告訴你，要想得到所有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬，唯一正確的方法是尊重所有的學(xué)生，愛護(hù)所有的學(xué)生，千萬不要吝嗇你的掌聲和表揚(yáng)。你的真誠地掌聲，會感染每一個(gè)同學(xué)，會化解一切怨恨；你的至善至美的表揚(yáng)，會化解所有學(xué)生內(nèi)心的恐懼和憂愁；你的每一次真誠地贊美與微笑，會百倍千倍地增長學(xué)生們的自信心，會帶給所有的學(xué)生無限的勇氣和無窮的力量。

時(shí)間飛逝，彈指瞬間，我的英語教學(xué)生涯已歷經(jīng)28個(gè)春秋。工作之余，我總在不停地思索一系列的教育教學(xué)問題，為什么有的學(xué)生在某某班上，學(xué)習(xí)成績很差很差，一塌糊涂，而一旦轉(zhuǎn)了班或者換了一個(gè)老師，該學(xué)生就像換了一個(gè)人，精神氣質(zhì)，情緒面貌大不一樣，一切就像變魔術(shù)似的，這到底是怎么了？這究竟是為什么？

多年的班主任的生活，養(yǎng)成我勤于記筆記的好習(xí)慣。我常常想，常常寫，經(jīng)常詢問，對這些問題的思索，從來沒有都停止過。二十多年的苦苦思索，在省教育專家的演講中，我終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)亮光，我好像一下子明白了一些看似復(fù)雜卻又很簡單的道理——那就是你的真誠地贊美與愛護(hù)，你的無私的表揚(yáng)和賞識，你的毫不吝嗇的掌聲，會挽救一個(gè)個(gè)失去信心的學(xué)子，你千百次的贊美與掌聲，會給無數(shù)深陷困境的學(xué)子戰(zhàn)勝困難的勇氣。是你的掌聲，成就一個(gè)個(gè)偉人；是你的贊美，造就了一批批將軍；是你的賞識，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)神話，無數(shù)的后進(jìn)生，走進(jìn)了大學(xué)校園，成為各條戰(zhàn)線上的專家、學(xué)者。親愛的老師們，我的戰(zhàn)友，我的師長，請千萬不要吝嗇你們的掌聲！請千萬不要吝嗇你們的表揚(yáng)和笑臉！

培養(yǎng)人的過程，就是對人賞識和贊美的過程，因?yàn)橛辛速p識，也就有了理解和欣賞；因?yàn)橛辛速p識，也就有了愛，只有愛一個(gè)人，你才能真正無私地去栽培他、呵護(hù)他、管教他；用賞識的心態(tài)去教育我們的學(xué)生吧，把他們看成一個(gè)個(gè)小天使去培養(yǎng)、去愛護(hù)；用贊美的心態(tài)去教育我們的學(xué)生吧，把他們看成一個(gè)個(gè)未來的偉人去呵護(hù)、去扶持。那么，我們還有什么樣的學(xué)生不能成人、成才呢？

用微笑與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。微笑是一種無聲的掌聲，是世上最美的語言，是對學(xué)生最好的贊美。微笑有著極強(qiáng)的感染力。因?yàn)槲⑿鬟f著一種非常主動的信號，容易使學(xué)生產(chǎn)生對老師的依戀。發(fā)自內(nèi)心的真誠的微笑，可以化解學(xué)生的恐懼感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

今年，我又輪流到初一年級任教，班上學(xué)生雖然不多，可是所謂的后進(jìn)生卻不少，我一次又一次地找他們談心，鼓勵他們戰(zhàn)勝眼前的困難。課后，我喜歡與他們一起打乒乓球、打籃球、下象棋、跳繩子，增進(jìn)感情，加強(qiáng)溝通，加深了解。1

同時(shí)，我在教學(xué)心理和行為上樹立平等觀，塑造一種民主、平等的課堂社會結(jié)構(gòu)，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得自尊、自信，從而主動、積極地參與課堂教學(xué)，避免優(yōu)生始終認(rèn)為“我最棒”，而后進(jìn)生始終認(rèn)為“我最差”的思想惡性循環(huán)。我一貫堅(jiān)持平等教育觀，始終讓學(xué)生們知道，老師對他們沒有偏見，每一個(gè)學(xué)生都可以通過自身的努力，品嘗成功的喜悅。

我的贊美和愛護(hù)以及無微不至的指導(dǎo)，無處不在，我的笑聲和掌聲，始終與他們同行，伴隨他們的左右。對初一學(xué)生來說，默寫英語單詞是他們最痛苦、最頭痛的事情，我會讓他們先到我跟前一個(gè)一個(gè)地分開來背誦，分開來默寫，然后再與其他同學(xué)一起默寫，并及時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)，讓全班同學(xué)為他們的一點(diǎn)點(diǎn)成功喝彩、鼓掌。一次又一次的掌聲，一次又一次的贊美與表揚(yáng)，讓這些學(xué)生徹底變了樣，他們的眼睛里再也看不到膽怯與害怕、孤獨(dú)與自卑，有的是自信與勇氣、尊敬與敬佩?，F(xiàn)在，我可以大聲地表揚(yáng)他們，“你們是最棒的！”“你們是最優(yōu)秀的！”，雖然他們的成績還不是十分優(yōu)秀，但是他們對學(xué)習(xí)的那份自信與勇氣，已經(jīng)深深地感染了我，我更加堅(jiān)信——“成功更是成功之母”。他們就像一群受過傷的小鳥一樣，已經(jīng)在振翅欲飛，等待他們的將是萬里藍(lán)天，千里大海。

我想起一句教育專家的話“好孩子是夸出來的?！笔堑模翱洹逼鋵?shí)就是一種高超的教育手段，就是老師的掌聲與笑臉，這種教育最大的功能就是激發(fā)和喚醒學(xué)生的潛能。夸獎與贊美確實(shí)非常重要?！胺Q贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花?！笨梢哉f，需要夸獎與贊美是人的本性，深深地根植于每個(gè)人的靈魂之中。在這里，我想對我的同事們真誠地說一聲：“請不要吝嗇你的掌聲。”

掌聲，是一種包含智慧的教學(xué)手段，更是一種心靈的溝通與激勵。掌聲，是對學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難取得成功以后的一種賞識與贊美，會讓學(xué)生一直處于最佳狀態(tài)，并感到一種強(qiáng)烈的幸福、完美和欣慰。

第三篇：不要輕信家電售后的各種免費(fèi)服務(wù)

“免費(fèi)保修”、“免費(fèi)上門”、“免費(fèi)送貨”……購買家電時(shí)，從送貨安裝到售后維修，促銷員都會告訴你是“免費(fèi)”的，但實(shí)際上，卻總有各種材料費(fèi)、上門費(fèi)等“意外”支出，讓消費(fèi)者感到不舒服。

免費(fèi)之約總成空談

“我買一臺熱水器1300多元，結(jié)果裝熱水器前前后后又花了300多元?！蔽洳w女士稱，她年初在光谷某家電賣場購買了一臺電熱水器，促銷人員說是免費(fèi)送貨、免費(fèi)安裝，但是安裝工人到家后卻稱她家淋浴間的插座沒接地線，需加裝一個(gè)130元的安全閥，再加上墻壁打眼、進(jìn)出水管等材料費(fèi)，一共花了360元。漢口唐家墩黃先生則致電稱，他2012年8月購買的某品牌空調(diào)，買的時(shí)候說整機(jī)一年、重要部位三年免費(fèi)保修。然而今年2月初空調(diào)突然不能制熱，找售后人員卻被告知要交50元的上門費(fèi)，更換電容再收了80元。據(jù)維修工稱，公司規(guī)定超過一年就要收上門費(fèi)，空調(diào)的重要部位不包括電容，所以兩項(xiàng)都要收費(fèi)?！捌鋵?shí)錢也不多，但是買的時(shí)候說免費(fèi)，修的時(shí)候卻要錢，心里不舒服?！秉S先生說。外包滋生二次收費(fèi)

中國聯(lián)保采訪發(fā)現(xiàn)，家電在安裝、維修環(huán)節(jié)中的二次收費(fèi)十分普遍。業(yè)內(nèi)稱，有的熱水器進(jìn)出水管單獨(dú)賣；許多柜式空調(diào)出廠不配插頭，需要自己購買空氣開關(guān)；抽油煙機(jī)、空調(diào)自配管件較短，加長連接管要收費(fèi)；洗衣機(jī)、熱水器在安裝時(shí)收打眼費(fèi)等。

武漢家電行業(yè)協(xié)會會長熊振邦介紹，有很多家電品牌為了節(jié)省開支，將售后服務(wù)外包給本地一些維修企業(yè)，問題多出在外包企業(yè)身上。一位從業(yè)售后服務(wù)多年的邢先生稱，家電行業(yè)競爭激烈，產(chǎn)品銷售利潤已壓得很低，因此許多品牌會在維修、配件上找利潤，“有些品牌與第三方售后服務(wù)部聯(lián)合，銷售獨(dú)有配件，雙方進(jìn)行利潤分成?！?/p>

收費(fèi)項(xiàng)目需先告知

武漢市家電行業(yè)管理處處長周文君表示，家電維修是市場定價(jià)，并非所有安裝、維修時(shí)收取的費(fèi)用都不合理。超出原配的材料費(fèi)、超過三包期的上門費(fèi)是合理的?！氨热纾惺忻窳?xí)慣空調(diào)支架免費(fèi)，但事實(shí)上免費(fèi)支架只是商家的促銷活動，如果要收費(fèi)也是合理的?！敝芪木f，許多大家電整機(jī)保修一年，重要零件保修三到五年，那么超過一年之后維修企業(yè)可以收取上門費(fèi)，但如果家電沒有修好，上門費(fèi)就不能收。

不過，周文君也表示，家電售賣方需提前告知可能的費(fèi)用，維修工也應(yīng)明碼標(biāo)價(jià)，向消費(fèi)者出示價(jià)目表：“管理處去年更新了家電維修參考價(jià)格，消費(fèi)者可以在武漢家電業(yè)服務(wù)網(wǎng)上查詢參考，如果遇到明顯不合理的收費(fèi)，一定要留好收費(fèi)憑證及時(shí)向管理處、消協(xié)、工商等部門投訴。”

第四篇：如果你是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生請不要鬧這個(gè)笑話

面試官：知道什么叫類么

應(yīng)聘者：我這人實(shí)在，工作努力，不知道什么叫累

面試官：知道什么是包?

應(yīng)聘者：我這人實(shí)在平常不帶包 也不用公司準(zhǔn)備了

面試官：知道什么是接口嗎?

應(yīng)聘者：我這個(gè)人工作認(rèn)真。從來不找借口偷懶

M：知道什么是繼承么

Y：我是孤兒沒什么可以繼承的M:知道什么叫對象么？

M:知道，不過我工作努力，上進(jìn)心強(qiáng)，暫時(shí)還沒有打算找對象。

M：知道多態(tài)么？

Y：知道，我很保守的。我認(rèn)為讓心愛的女人為了自已一時(shí)的快樂去墮胎是不道德的行為！請問這和Java有什么關(guān)系？？

第五篇：請不要教案

請不要

教學(xué)目標(biāo)：

1.能借助漢語拼音讀準(zhǔn)“孔、雀、遼、闊、牧、愉、污、染、潔、由”10個(gè)生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀；能在老師的指導(dǎo)下，描寫并記憶“孔、雀、遼、愉、由”5個(gè)生字。

2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。在課堂中嘗試背誦感興趣的小節(jié)。

3.學(xué)習(xí)課文能邊讀邊想，了解課文內(nèi)容。

4.有基本的環(huán)境保護(hù)意識，嘗試仿說詩句，提醒人們要注意保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“孔、雀、遼、闊、牧、愉、污、染、潔、由”10 個(gè)生字。

2.嘗試仿說詩句，提醒人們要注意保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課。

閱讀《請別碰我們的綠樹》

我們的地球需要綠色，我們更要愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境。二．教師范讀課文。學(xué)生邊聽邊跟讀

三．初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.自讀課文，運(yùn)用工具書或注釋自學(xué)生字并通讀課文。2.重點(diǎn)指導(dǎo)： 形近字：伐，代 “翱”書空

3.找出課文中與生字相關(guān)的詞語。三．朗讀感受 1.自讀課文。說說你讀懂了什么？ 2.再讀課文

思考：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？ 3.找到相關(guān)的段落讀一讀。4.分組選擇你喜歡的小節(jié)表演讀。5.說話訓(xùn)練： 回到原來的問題：

我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境？

答：因?yàn)槊艿纳质切『锏臉穲@，是孔雀的故鄉(xiāng)，所以請不要把樹木伐光。用同樣的句式說其余的原因。6.背誦你讀的小節(jié)。7.談?wù)勗谧x了課文后的感受。五．知識能力的遷移。

1.思維的拓展：學(xué)著課文的樣子，展開想象，自編詩歌。2.實(shí)踐活動：表演課本劇。

教學(xué)反思：再仿寫詩句前，我也采用小組合作學(xué)習(xí)的方法。大家你一言，我一語，各抒己見。通過小組的合作，互相交流，共同實(shí)踐，發(fā)展了學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)展了良好的個(gè)性，還建立了一種相互理解、相互溝通的情感，增加群體的凝聚力，形成和諧的課堂氣氛。