第一篇：物理試卷分析及教學(xué)反思

物理試卷分析及教學(xué)反思

試題的難易程度和命題方向值得我們教師分析與總結(jié),考生在答題中出現(xiàn)的問(wèn)題與毛病也值得我們反思,但愿對(duì)

今后教學(xué)工作提供指導(dǎo)和幫助

一、試卷特點(diǎn)及分析

1、試題基本符合《考試大綱》的精神,注重考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。試題的背景材料新穎,答案比較準(zhǔn)確。試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí)、主干知識(shí),試題材料理性回歸;注重基本概念基本理論的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)綜合能力考查;注重開(kāi)放性設(shè)計(jì),考察學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和邏輯思維能力。

2、今年的物理題總體難度大于去年,主要難在23題24題30題三道大題的運(yùn)算上。今年的選擇題結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化,仍是8道共48分,都屬于必考題,難度小于去年,要求考生只要知道基本概念和掌握基本運(yùn)算方法,是學(xué)生經(jīng)常練習(xí)到的內(nèi)容,且無(wú)偏、難、怪題。

3、在物理計(jì)算題部分,分必考題和選考題,難度大于去年。

23題(15分)是一道力學(xué)綜合題,正確完整的解出此題需要列出方程6—8個(gè),本題給出的已知是數(shù)字,運(yùn)算量非常大,這些需要學(xué)生有很好的分析能力、良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、尤其是數(shù)值運(yùn)算。根據(jù)和學(xué)生談話了解的情況看有很多同學(xué)因?yàn)檫@道題耽誤了時(shí)間,影響了后面的化學(xué)、生物試題的作答。運(yùn)算量如此之大,這幾年的高考試卷中是沒(méi)有的。這道題把許多物理學(xué)的比較好的學(xué)生考倒了,這些學(xué)生認(rèn)為自己可以拿下此題,可就是算不出來(lái)。

24題(17分)屬于必考題,考查磁場(chǎng)知識(shí)是針對(duì)中上等學(xué)生出的,用到了數(shù)學(xué)中的余弦定理,但許多同學(xué)不會(huì)運(yùn)用,說(shuō)明今年物理題目對(duì)數(shù)學(xué)的要求也較高。

30題(15分)屬于選考題,題目是從理科學(xué)生高中階段所學(xué)的4個(gè)選修模塊中各選一道。這就要求老師和學(xué)生們今后要認(rèn)真選擇選修模塊,并要對(duì)其中的主要內(nèi)容深入領(lǐng)會(huì),而不是做到粗略知道。

今年的理綜物理部分試卷,考生粗看會(huì)覺(jué)得題目比較眼熟,但仔細(xì)一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有所不同。立意比較新穎是高考試題的一貫特點(diǎn),它經(jīng)常會(huì)在考生原來(lái)比較熟悉的模型中,從不同角度對(duì)考生進(jìn)行考查,因此活學(xué)活用很重要。

二、反思:今后需加強(qiáng)和改進(jìn)的方面

1、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提高和數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。

2、夯實(shí)基礎(chǔ),重視能力

今年的命題重點(diǎn)考察學(xué)科重點(diǎn)和主干知識(shí)。所以要想考出好的成績(jī),必須具備扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。試題中能力的考察總是以知識(shí)為載體,通過(guò)靈活的解決問(wèn)題的方法來(lái)實(shí)現(xiàn),而這兩者都不可能一蹴而就,我們師生都必須樹(shù)立“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想。所以平時(shí)教學(xué)中打下厚實(shí)的基礎(chǔ),以及培養(yǎng)靈活的方法是至關(guān)重要的。

3、跳出題海。高考練習(xí)題應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先,以落到實(shí)處為重,量多并非一定取勝,“要精,要舉一反三,要實(shí),要注重平時(shí)”。

4、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

5、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)一定要全面、準(zhǔn)確。

6、一定要注意理綜試卷答題能力的培養(yǎng)。如今年的23題要遠(yuǎn)比往年難,這以跳出了先易后難的出題基本順序。

7、每年試題都有所變化,都有出其不意的地方、都會(huì)有一些意想不道的變化。這在今后模擬考試及考前心理輔導(dǎo)方面一定要注意。

第二篇：物理試卷分析及教學(xué)反思

物理試卷分析及教學(xué)反思 期中考試已經(jīng)結(jié)束, 有很多問(wèn)題值得我們分析與總結(jié), 學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問(wèn)題也值得我們反思, 但愿能對(duì)今后的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和幫助。

一、試卷特點(diǎn)及分析 試題重視基礎(chǔ)知識(shí)、核心知識(shí);注重基本概念基本理論的應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)綜合能力考查;注重開(kāi)放性設(shè)計(jì),考察學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和邏輯思維能力。要求學(xué)生只要知道基本概念和掌握基本運(yùn)算方法就能考好, 是學(xué)生經(jīng)常練習(xí)到的內(nèi)容, 且無(wú)偏、難、怪題。

二、反思:今后需加強(qiáng)和改進(jìn)的方面

1、夯實(shí)基礎(chǔ), 重視能力 今年的命題重點(diǎn)考察學(xué)科重點(diǎn)和主干知識(shí)。所以要想考出好的成績(jī),必須具備扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。試題中能力的考察總是以知識(shí)為載體, 通過(guò)靈活的解決問(wèn)題的方法來(lái)實(shí)現(xiàn), 而這兩者都不可能一蹴而就, 我們師生都必須樹(shù)立“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想。所以平時(shí)教學(xué)中打下厚實(shí)的基礎(chǔ),以及培養(yǎng)靈活的方法是至關(guān)重要的。

2、跳出題海。平時(shí)練習(xí)題應(yīng)以夯實(shí)基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先, 以落到實(shí)處為重, 量多并非一定取勝, “要精, 要舉一反三, 要實(shí), 要注重平時(shí)”。

3、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué), 應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn), 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

4、加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提高和數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。

5、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)一定要全面、準(zhǔn)確。

6、最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)就是凡事都要抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的思想，抓住學(xué)生的內(nèi)心，才能事半功倍，提高效率。

第三篇：物理試卷分析

一、試卷分析

1、試卷結(jié)構(gòu)

八年級(jí)物理試卷滿分100分，考試范圍是新教科版八年級(jí)物理第一章至第四章第四節(jié)，考試時(shí)間為90分鐘。整張?jiān)嚲矸譃樗膫€(gè)大題，分別為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題及計(jì)算應(yīng)用題。

2、題型特點(diǎn)

①基礎(chǔ)題仍占很大的比例。主要考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的應(yīng)用；選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。

②重視理解能力的考查。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識(shí)內(nèi)容主要是：速度圖像和速度計(jì)算、長(zhǎng)度的估讀、音調(diào)和響度、平面鏡成像特點(diǎn)等，這些都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度的。

③重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拔锢硌芯糠椒ǖ目疾椤?1題考查的是學(xué)生用控制變量法解決問(wèn)題的能力，32題考查的是學(xué)生對(duì)課本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>

3、命題特點(diǎn)

本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，題目知識(shí)難度中等，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究和語(yǔ)言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對(duì)中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。

二、學(xué)生答題基本情況分析

我所任教的是八年級(jí)一班和二班的物理教學(xué)，參考人數(shù)是72人，最高分100分，兩個(gè)班的平均分是60.32分，優(yōu)秀人數(shù)是19人，優(yōu)秀率為26.4%，及格人數(shù)是34人，及格率是47.2%。

三、存在的問(wèn)題

1、出錯(cuò)比較集中的題是第一大題的第6、14、15和18小題，第二大題的第21、22、26、30小題，第三大題的31題的（1）、（3）兩道小題，第四大題中的第33題。

2、錯(cuò)題分析

①學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)問(wèn)題概念和理論不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

②學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)分析、遷移能力沒(méi)有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。

③學(xué)生在解題步驟中不寫(xiě)公式、不帶單位，且不進(jìn)行單位換算。

四、今后教學(xué)的注意事項(xiàng)

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中要注意以下幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，要注重概念的形成過(guò)程，注重學(xué)生的發(fā)展。

2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析、遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生過(guò)失性失分。如：計(jì)算欠準(zhǔn)確、格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)失性失分。

因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)以上這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四篇：物理試卷分析

物理試卷分析

董明亮

本次考試總體較為簡(jiǎn)單，且都是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。1班平均44分,2班平均43分，最高分89，最低分8分。

1.注重雙基，對(duì)能力的要求有一定的提高。試題既夯實(shí)基礎(chǔ)，又注重能力要求，幾乎很難找到死記硬背的試題，整體難度適中；在試題的選題過(guò)程中，它多以生活中提供的情境作為試題的情境（即注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，并充分展現(xiàn)了“從生活走向物理”的學(xué)科特色），強(qiáng)調(diào)考生從實(shí)際情境中來(lái)學(xué)會(huì)捕捉有價(jià)信息、分析和處理問(wèn)題的技能。

2.區(qū)分度把握適宜。試卷對(duì)填空題（基礎(chǔ)性知識(shí)）的考查較基礎(chǔ)、簡(jiǎn)單，區(qū)分度很小，而選擇題、作圖、簡(jiǎn)答與計(jì)算題、探究題的區(qū)分度把握較好，能較為科學(xué)地把不同水平層次的學(xué)生區(qū)分開(kāi)，基本上體現(xiàn)了學(xué)生“學(xué)物理”與教師“教物理”的差別。

3.注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，側(cè)重體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)過(guò)程考查。較好地評(píng)價(jià)了考生可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀將服務(wù)于人類(lèi)的使命感與責(zé)任感等綜合科學(xué)素養(yǎng)。試題沒(méi)有全而考查探究的完整過(guò)程，而是針對(duì)探究過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)，如提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、交流評(píng)估等環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。試題呈現(xiàn)的探究活動(dòng)過(guò)程不是很復(fù)雜，但特別強(qiáng)調(diào)考生親歷過(guò)基木的科學(xué)探究實(shí)踐，從而避免了學(xué)生憑記憶、規(guī)律答題。這對(duì)我們的日常物理教學(xué)提供一個(gè)很好的導(dǎo)向作用：要注重物理教學(xué)的過(guò)程性目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在“做中明理”的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正讓學(xué)生理解“物理是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門(mén)科學(xué)”的內(nèi)涵，在知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程中去領(lǐng)悟物理現(xiàn)象的真實(shí)過(guò)程與物理原理。

4.關(guān)注科技與現(xiàn)代生活，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察與思考的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多有關(guān)生活、科技等方面的材料和時(shí)勢(shì)事件是每年中考的材料來(lái)源之一，相信今年的中考物理試題也不例外。試卷中不少試題取材均立足學(xué)生生活實(shí)際，將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)生動(dòng)的情景中進(jìn)行考查，讓學(xué)生感受到了科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)間的密切聯(lián)系，拉近了物理與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)以及科學(xué)技術(shù)間的距離，使學(xué)生真正體會(huì)到了物理學(xué)的巨大應(yīng)用價(jià)值。

5.注重物理圖表處理能力和物理邏輯思維能力的考查。新課程實(shí)施以來(lái)，江西省的中考物理試題一直都很注重對(duì)圖表處理能力的考查，也在積極引導(dǎo)學(xué)生用圖像或表格來(lái)形象反映物理規(guī)律和信息，突出考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。今年對(duì)圖表的考查要求除了會(huì)觀察、讀取信息之外，還要求考生具有描繪圖像的能力。全卷共涉及18 幅圖3 個(gè)表格，其中要求學(xué)生能對(duì)這些圖進(jìn)行有效的觀察、分析、判斷、解答的有12 幅圖像，要求學(xué)生能描繪的圖像有6 幅圖。

6.關(guān)注學(xué)生審題細(xì)節(jié)考查，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。審題不清一直是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一大弱點(diǎn)，今年的試題中注意細(xì)節(jié)審題的考查。有些考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，粗心大意，導(dǎo)致審題不善于去挖掘題目中隱含的條件或經(jīng)過(guò)命題者“改編”的“新”情境，自以為是、想當(dāng)然而造成不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五篇：中考物理試卷分析及教學(xué)舉措

中考物理試卷分析及教學(xué)舉措

一、試卷題型及分?jǐn)?shù)

2011年長(zhǎng)沙市中考物理試題是理科綜合試卷的一部分，題型及分?jǐn)?shù)如下：

1、選擇題：共13題，每題2分，共26分

2、填空題：共5題，11空，每空2分，共22分

3、實(shí)驗(yàn)探究題：共4題，共33分

4、閱讀與計(jì)算題：共3題，共20分

總計(jì)25個(gè)試題，共90分。

二、題型及特點(diǎn)

1、緊密聯(lián)系生活、考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，將物理概念與物理規(guī)律置于生活中的具體事例，體現(xiàn)了新課程下從生活到物理，從物理到社會(huì)的教學(xué)理念。

如：

13題： 考察分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

（11·長(zhǎng)沙）13．交警在查“酒駕”時(shí)，先請(qǐng)司機(jī)打開(kāi)車(chē)窗，若聞到酒精氣味，則要求司機(jī)必須接受酒精含量的測(cè)試。交警能聞到酒精氣味是因?yàn)榫凭?/p>

A．分子間有空隙 B．分子很小 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子可分

24題：考察液化的概念

（11·長(zhǎng)沙）24．日本福島第一核電站發(fā)射核泄漏事件后，湖南長(zhǎng)沙三一重工股份有限公司向日本捐贈(zèng)一臺(tái)62米混凝土泵車(chē)，參與福島核電站反應(yīng)堆冷卻作業(yè)。這臺(tái)62米泵車(chē)在給高溫機(jī)組注入海水進(jìn)行降溫時(shí)，機(jī)組上空騰起白霧。關(guān)于白霧，下列說(shuō)法正確的是

A．白霧是由于海水的升華形成的B．白霧是由于海水遇冷汽化后形成的水蒸氣

C．白霧是由于水蒸氣遇冷液化而成的D．白霧是水蒸氣凝華而成的2、實(shí)驗(yàn)探究題

注重考察基本物理量的測(cè)量，物理規(guī)律的探究，如：

31題：測(cè)量物質(zhì)的質(zhì)量與密度

（11·長(zhǎng)沙）31．我市望城縣丁字灣盛產(chǎn)麻石，小麗從加工廠取一小塊樣品帶回學(xué)校測(cè)量其密度。

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量樣品的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，如圖甲所示，則所測(cè)樣品的質(zhì)量是_______g。

（2）將樣品放入裝有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，則該麻石樣品是密度是_______g/cm3。

33題：探究壓力作用效果的影響因素

（11·長(zhǎng)沙）33．以下是小彭同學(xué)在探究壓力的作用效果時(shí)的部分圖片。

（1）比較甲、乙兩圖可知：________________________________。

（2）小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對(duì)泡沫的壓力效果沒(méi)有變化，如圖丁所示，這是因?yàn)閴毫Φ淖饔眯Ч怯蒧______和_______共同決定的。

36題：測(cè)量電阻

（11·長(zhǎng)沙）36．小華同學(xué)用下列器材做“測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2V。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖甲中完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接。

（2）開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片p置于______端。

（3）開(kāi)關(guān)閉合后，小華發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片p，燈泡總是不亮且電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。如果電路中 只有一處故障，則不可能是___________造成的。（答一種情況即可）

（4）故障排除后，小華將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)上描點(diǎn)連線成如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈絲的電阻為_(kāi)_________Ω。

3、簡(jiǎn)答題及計(jì)算題

緊密聯(lián)系生活，將題目置于生活中的具體事情，強(qiáng)調(diào)物理與生活的緊密聯(lián)系。

如：

38題 ：飲水機(jī)的電路工作原理及不同狀態(tài)的有關(guān)計(jì)算。

（11·長(zhǎng)沙）38．下表為某飲水機(jī)銘牌的部分參數(shù)，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示。當(dāng)S閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)，當(dāng)S、S1同時(shí)閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)。求：[C水=4.2×l03J/kg·℃]

（1）飲水機(jī)保溫狀態(tài)下正常工作時(shí)的電流。

（2）飲水機(jī)保溫50min消耗的電能。

（3）若不計(jì)熱損耗，該飲水機(jī)將2L的水從30℃加熱至98℃，需要多長(zhǎng)時(shí)間？

37題：新能源太陽(yáng)能的利用

（11·長(zhǎng)沙）37．閱讀短文，回答問(wèn)題：

如圖所示，在長(zhǎng)沙湘江風(fēng)光帶等街道，矗立著一排排嶄新的路燈。與眾不同的是，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽(yáng)能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，儼然一道靚麗的風(fēng)景，我們把它稱(chēng)為“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”。這是長(zhǎng)沙目前唯一不用消耗市電的綠色照明路燈工程。它不需開(kāi)挖路面埋管鋪設(shè)輸電線路，無(wú)風(fēng)有光時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電，有風(fēng)無(wú)光時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并可日夜蓄能。以一桿傳統(tǒng)路燈和該新穎路燈對(duì)比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”10年大約可省電10768度，節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤4308kg，減少排放碳粉塵2929kg。問(wèn)：

（1）小風(fēng)扇的作用是什么？

（2）太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將______能轉(zhuǎn)化成_____能。

（3）這種風(fēng)光互補(bǔ)路燈的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答一點(diǎn)即可）

三、難題及分析解答

該套題最難的試題應(yīng)該是最后一個(gè)選擇題：第27題

（11·長(zhǎng)沙）27．將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是

A．懸浮 1.0×103kg/m3

B．漂浮 0.92×103kg/m

3C．下沉 1.2×103kg/m3

D．漂浮 0.90×103kg/m3

分析：該題是浮力知識(shí)試題，將阿基米德原理及物體浮沉的判斷結(jié)合在一起，并是同一物體在不同液體的狀態(tài)不同，就這一點(diǎn)加大了解題的難度。

解答思路：

1、從題目的已知信息：

將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中，靜止后有81g水從大燒杯中溢出；將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中，靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。

2、聯(lián)系已學(xué)的信息

阿基米德原理，及物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，可知，在不同的液體中受到的浮力不同，一個(gè)大，一個(gè)小，那么可以確定在受到浮力小的那個(gè)液體，即酒精中物體肯定是下沉的狀態(tài)，因?yàn)槿绻谑艿礁×π〉囊后w里面能夠懸浮或漂浮，那么受到浮力大的肯定在靜止時(shí)也是漂浮，這樣受到的浮力就會(huì)相等，但是實(shí)際并不一樣，這樣可以確定一定是處于不同的狀態(tài)，可以肯定受到浮力小的一定是處于下沉狀態(tài)。

3、計(jì)算

在酒精中：F浮酒=G排酒=m酒g

F浮酒=p酒g V排

可以求出：V排=90毫升

此時(shí)下沉：V排=V物

在水中：算出最大的浮力：即V排=V物 時(shí)

F浮水=p水g V排 這個(gè)數(shù)值大于81克水的重量，所以最后物體會(huì)漂浮.可以根據(jù)阿基米德原理：

F浮水=p水g V排 求出此時(shí)的V排=81毫升

四、教學(xué)舉措

根據(jù)中考題型的特點(diǎn)，在教學(xué)及中考復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為要注重以下幾個(gè)方面：

1、在平時(shí)的教學(xué)中，要注重物理與生活的緊密聯(lián)系，多提出生活的最常見(jiàn)的事情，讓學(xué)生積極思考，探究，得到結(jié)論。

2、注重實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)

在初三的中考復(fù)習(xí)課程中，可以利用多媒體資源，利用flash 文件將實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程多次播放，這樣可以加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也便于記憶與理解！

3、做一些專(zhuān)題講座

如：

1）、浮力的計(jì)算：

同一物體不同液體中的浮力計(jì)算與狀態(tài)的判斷；

不同物體在同一液體里面的浮力大小判斷

2）、短路的分類(lèi)及短路在我們生活中的應(yīng)用：如 電飯煲 飲水機(jī)

3）、串并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換與計(jì)算

4）、電路中功率最大值與最小值的計(jì)算

4、在教學(xué)的過(guò)程中，我認(rèn)為始終要將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題放在第一位，因?yàn)榻逃暮诵哪繕?biāo)只有一個(gè)：培養(yǎng)人的高級(jí)思維能力！