第一篇：蔣老師先進(jìn)材料

一顆真心獻(xiàn)教育 畫出最美夕陽(yáng)紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：大家好。今天我作為老年教師的代表在這里發(fā)言，感到無比的光榮和幸福。首先我要感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老年教師的關(guān)懷和重視。在歷年的經(jīng)交流會(huì)上基本上都是青年教師和中年教師展示風(fēng)采的天地。而今天的會(huì)上，特意為我們老年教師搭建了放飛歌聲的舞臺(tái)。借此機(jī)會(huì)，我要向那些還工作在一線的老年說聲：您們辛苦了。風(fēng)雨四十年，青絲染成白發(fā)，青春的臉龐爬滿溝壑。但值得幸福的是，我們的青春在孩子們奔跑的腳步里，在孩子歡樂的笑聲里。所以，桃李滿園的老年教師是最幸福的人。我以兩句話和大家互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步——夕陽(yáng)無限美為霞尚滿天。我出生于1953年1月，曾經(jīng)是一名軍人，轉(zhuǎn)業(yè)后從事教育工作，軍人黨員教師三重身份砥礪著我的靈魂，熔鑄著我的生命。我成忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí)刻與黨中央保持高度一致。他工作踏實(shí)認(rèn)真,堅(jiān)持教書育人,為人師表,以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志“三個(gè)代表''的重要思想,體現(xiàn)了新世紀(jì)教師的品質(zhì)。

我先人后己，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。從事教育工作37年，一直戰(zhàn)斗在教育一線。我憑著強(qiáng)烈責(zé)任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛，全部實(shí)踐于自己從事的事業(yè)中。所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科連續(xù)四年成績(jī)都在南城名列第一贏得了同行的尊重和家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。作為一名黨員，我處處以身作則，真正起到了模范帶頭作用。

一、律己育人、默默奉獻(xiàn)

近年來,我政治上積極要求上進(jìn),始終同黨中央保持高度一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做好政治學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。她十分熱愛自己的本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,因此團(tuán)隊(duì)合作非常好，并能帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，她以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé),認(rèn)真鉆研教學(xué)工作,不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。

2000年以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，還兼任學(xué)校的工會(huì)主席工作。事情繁雜，但從不埋怨，也不嫌累，都能認(rèn)認(rèn)真真地完成。有時(shí)遇到老師或家長(zhǎng)咨詢，我都能耐心細(xì)致的解答，自己不能解答的就親自跑一趟醫(yī)保中心，為他們解決。最近幾年，由于工作繁忙、勞累，我的膽石癥頻繁發(fā)作（僅今年以來就發(fā)作3次），往往是下半夜疼痛難忍，嘔吐不止，但我在第二天仍然堅(jiān)持上班，始終將教育教學(xué)工作擺在第一位。由于低年級(jí)學(xué)生處在人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，一旦跨入校門，學(xué)習(xí)就成為他們的主旋律。作為班主任，每天面對(duì)的是六十幾雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是六十幾顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這就需要班主任耐心教育與引導(dǎo)。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。我的默默付出，得到了同學(xué)們的回報(bào)，得到了家長(zhǎng)的肯定。

二、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新

我始終在教育第一線工作，幾十年來他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，我平時(shí)教學(xué)卓有成效，所帶的班在歷年中心校舉行的考試評(píng)比中平均分超同類其它學(xué)校平均分5分多，有些班級(jí)從原來

倒數(shù)躍升為年級(jí)第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，與同行切磋。我還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動(dòng)關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，所帶教的青年教師在參加縣教學(xué)大獎(jiǎng)賽上獲得好成績(jī)。

在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。愛教育、愛學(xué)生是李老師教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我十分注重后進(jìn)生的教育工作，多表?yè)P(yáng)他們，一旦發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步，就采取獎(jiǎng)紅花等方式進(jìn)行鼓勵(lì)，充分發(fā)掘他們的潛力和學(xué)習(xí)的自覺能動(dòng)性。平時(shí)，李老師時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到。自從擔(dān)任班主任來，我每天都提前半小時(shí)到校，怕學(xué)生到校沒老師管理會(huì)出事，我要求學(xué)生到校后就坐在座位上讀書，背《三字經(jīng)》、優(yōu)美課文、詩(shī)詞等。我也帶他們一起讀，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了到校后就讀書的好習(xí)慣。在學(xué)生還不太會(huì)掃地的情況下，她親自帶他們掃地，學(xué)生慢慢懂得了講究衛(wèi)生，時(shí)刻保持班級(jí)清潔。

在教學(xué)中，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，不斷更新教學(xué)觀念，及時(shí)批改、評(píng)講作業(yè)，及時(shí)反饋，以更好地了解學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。不僅如此，她還根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，講求不同的教學(xué)方法，并與學(xué)生的自主靈活學(xué)習(xí)相適應(yīng)。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且還教會(huì)他們寫字、看書的正確姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”，努力培養(yǎng)他們形成良好書寫姿勢(shì)既習(xí)慣。由于一個(gè)班六十幾個(gè)學(xué)生，性格不同，愛好迥異，家庭教育背景相差也很大，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心引導(dǎo)，循循善誘。低年級(jí)的學(xué)生，可能不知道學(xué)習(xí)和為誰(shuí)學(xué)習(xí)，她就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn)，通過經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、小音樂家的故事，把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，一旦他們?nèi)肓嗣?，我再啟發(fā)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰(shuí)想得好，說得好。如此一來，不僅使低年級(jí)學(xué)生的幼小心靈得到了熏陶和啟迪。而且更增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自覺性，趣味性，有利于身心健康成長(zhǎng)。此外，她還特別注重學(xué)生和班級(jí)的整體發(fā)展。如班上的洪雯馨同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)比較努力，由于父母比較忙，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，粗心，馬虎和她做了朋友，面對(duì)這樣的學(xué)生，李老師又怎能去深深責(zé)備！每次做錯(cuò)題，她都耐心地講解給她聽，有一次作業(yè)她全做對(duì)了，她就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小星星，洪雯馨的臉上露出了笑容。以后的每次做作業(yè)她都特別認(rèn)真，一直沒有喪失信心，一種學(xué)習(xí)的愿望激勵(lì)著她克服困難。這個(gè)學(xué)期末考試中，她由以前的六十幾分，進(jìn)步到八十八分！聽她媽媽說，她回到家里就大聲喊，媽媽、媽媽“我考了八十八分！我進(jìn)步了，老師還夸獎(jiǎng)我了呢！”在付出了緊張和艱苦的努力之后，她所體驗(yàn)到的成功的快樂是多么誘人！這種美好的體驗(yàn)使她深深的迷戀，產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的欲望是多么的可貴！

三、愛心助教、家長(zhǎng)放心

低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。開始低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班六十幾個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象，事事從自己做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著她的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，她首先做到。她根據(jù)中餐在校就餐的學(xué)生，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的衛(wèi)生、文明用餐行為訓(xùn)練。如吃飯前做到先洗手，吃飯時(shí)不許講話、不許打鬧，不許浪費(fèi)糧食等。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中

養(yǎng)成習(xí)慣。如班上的李博文同學(xué)自我約束能力差，愛演獨(dú)角戲，沒舉手搶話說，嚴(yán)厲的批評(píng)后，看著孩子滿臉的委屈，李老師是又氣又心疼！一次數(shù)學(xué)課上，他又深情的演繹著自己，她悄悄走到他跟前，摸著他的頭，對(duì)他說：“老師在等你！”一節(jié)課下來，他表現(xiàn)的出奇的好！后來，她又表?yè)P(yáng)了他。下課后他給我寫了一張小紙條，上面寫道：“老師，我以前上課只顧搶話，您不讓我說我還使勁嚷嚷，您今天沒說我，還摸了我的頭，說要等我，我特別高興，我想你一定很喜歡我，老師，我也喜歡你，以后我再也不搶話了?！蔽疫€注重訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)李老師把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包抽屜放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！绷己昧?xí)慣形成后的鞏固是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此，反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，李老師在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)

二、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),我用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是丁老師常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，丁老師常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

近四十年來，我扎根教育，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

通過不懈努力，我的教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，今后我將時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克己奉公、一絲不茍，不斷創(chuàng)新，為南城教育事業(yè)添磚加瓦！一顆真心獻(xiàn)教育 畫出最美夕陽(yáng)紅

第二篇：蔣老師真美!

蔣老師真美！

蔣老師是我小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她美麗大方，大約三十多歲，中等個(gè)頭，身材勻稱，有著一張鵝蛋臉，鼻子挺挺的，彎彎的眉毛下面，一雙明亮而大的眼睛總是笑瞇瞇的，笑得多么和藹可親??！

蔣老師的數(shù)學(xué)知識(shí)非常豐富，教起數(shù)學(xué)來得心應(yīng)手，而且十分有耐心，循循善誘，碰到有同學(xué)不會(huì)解題，她總是不厭其煩地給他講解；蔣老師還寓教于樂，記得在教兩位數(shù)減一位數(shù)那節(jié)課上，她讓我們“開火車”比賽減法算術(shù)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)“終點(diǎn)”，結(jié)果因?yàn)橛幸涣小盎疖嚒薄巴睃c(diǎn)”了，所以課堂上立刻傳來我們歡樂的笑聲。

除了數(shù)學(xué)教得好，蔣老師還寫得一手漂亮的字。她還是我鉛筆書法的啟蒙老師呢！她讓我模仿她的范字，在我寫的那些字中，寫得好的，她一個(gè)一個(gè)用紅筆圈出來，寫的不好看的，她會(huì)讓我馬上修改。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，原本我蹩腳的字，逐漸變得美觀起來。俗話說“萬丈高樓平地起”，三年級(jí)時(shí)我獲得了無錫市南長(zhǎng)區(qū)中小學(xué)低年級(jí)組硬筆書法三等獎(jiǎng)，這離不開蔣老師當(dāng)年的書法基礎(chǔ)教導(dǎo)?。?/p>

作為一名黨員，蔣老師不僅本職工作做得盡善盡美，她還為人熱心、善良。她抽出業(yè)余時(shí)間幫學(xué)校做一些力所能及的事。記得一年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，天氣炎熱，她來我家家訪。爬上我家六樓，她已氣喘吁吁，滿頭大汗，但她一句怨言都沒有，連一杯水都沒來得及喝，就馬上和我以及我的父母交談起來。當(dāng)她得知我患有先天性腿病時(shí)，她擔(dān)憂而急切地詢問我的病歷，并鼓勵(lì)我不要自卑，要自強(qiáng)自力。

在我的記憶中，蔣老師是一位美麗的老師，她不光長(zhǎng)得美，字也寫得美，心靈更美！而且她不愧為一位才貌雙全、以身作則、一絲不茍的黨員，在她的諄諄教誨和鼓勵(lì)下，我會(huì)自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才！

第三篇：蔣老師教育稿件

師德師風(fēng)的魅力

—— 夏層鋪鎮(zhèn)學(xué)校 蔣興高

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。人類世界已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，這是一個(gè)高科技為導(dǎo)向的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。展望祖國(guó)振興的美好未來，我深刻的認(rèn)識(shí)到新世紀(jì)的中小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的歷史重任。樹立良好的教師形象是時(shí)代發(fā)展的呼喚，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是迎接新挑戰(zhàn)，把充滿生機(jī)和活力的基礎(chǔ)教育全面推向21世紀(jì)的關(guān)鍵所在。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師素質(zhì)的高低，決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)的優(yōu)劣，影響著社會(huì)現(xiàn)代建設(shè)的步伐。那么，教師應(yīng)該樹立什么樣的形象呢？下面是我個(gè)人師德師風(fēng)的形象表現(xiàn): 1.我既然成為一名人民教師，就不能朝三暮四，就不能見異思遷，就應(yīng)該以飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)工作中，把自己的畢生精力和聰明才智無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

2.教師應(yīng)有師表形象和真摯的情感，教師不僅是傳道授業(yè)的解惑者，更重要的是成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。為此，教師除具備廣博的專業(yè)知識(shí)、上好的口才以及嫻熟漂亮的板書外，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)的精神和高尚的師德師風(fēng)品質(zhì)。

本人在工作中思想表現(xiàn)為：光明磊落、為人正直、作風(fēng)正派，能自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作責(zé)，事事帶頭，有吃苦耐勞的精神，能出色完成本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)，能與大家和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，盡心盡職做好本職工作。

3.我作為一名有30年教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師，可以說桃李滿天下。雖然在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中沒有驚人的壯舉、顯赫的業(yè)績(jī)，但我和許多優(yōu)秀教師一樣，在平凡的崗位上，憑著對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持、強(qiáng)烈的責(zé)任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛的教育事業(yè)上。

4.我服從學(xué)校安排，從不講價(jià)錢，敢挑重?fù)?dān)，把自己的全部精力一心撲在教育教學(xué)工作中。自從我走上講臺(tái)的第一天，我就熱愛著黨的教育事業(yè)，熱愛著自己的工作崗位，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在教學(xué)中盡職盡責(zé)，認(rèn)

真執(zhí)行和宣傳黨的教育方針政策。

5.35年的歲月滄桑，我從一個(gè)充滿激情、充滿闖勁的年輕教師，變?yōu)橐粋€(gè)白發(fā)蒼蒼的老生。如今，我已過了知天命的年齡，我的許多同事同學(xué)大多數(shù)回到城里，或者離崗?fù)损B(yǎng)，退居二線享受晚年生活，而我35年如一日，還在癡癡地在農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)這片沃土上耕耘。我已到退休之年了，但我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的熱愛絲毫未減。我不服老，不甘落后，和年輕教師一樣干勁十足，沒有要求學(xué)校因年齡問題給予一絲一毫的照顧，至今還在擔(dān)任著初中八年級(jí)的英語(yǔ)課。我在教學(xué)中還在創(chuàng)新研究，我總結(jié)常規(guī)教學(xué)和新課改兩種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。我認(rèn)真鉆研教材教法，對(duì)英語(yǔ)新舊教材進(jìn)行對(duì)比研究，備課認(rèn)真仔細(xì)，上課精講多練，富有邏輯性和啟發(fā)性教學(xué)，作業(yè)批改及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講解，教學(xué)方法靈活多樣。我的課學(xué)生聽得懂、記得牢，在2002年、2005年、2006年、2010年，我所帶班級(jí)在會(huì)考中成績(jī)名列全縣第三名、第四名，因此2000年以來，我分別獲得縣優(yōu)秀教師3次，教學(xué)能手1次，縣師德標(biāo)兵2次，今年又獲得市師德標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。

6.我深知21世紀(jì)的教育呼喚著高素質(zhì)的教師，要使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和引路人，就要勤于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己、完善自己。只有這樣，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。我是擁有35年教齡的老教師，有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底和教學(xué)技能，我是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，為了適應(yīng)新課程改革的需要，我堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的教學(xué)理論，積極參加市、縣舉辦的暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)班350課時(shí)，不斷充實(shí)自己，提升自己的事業(yè)水平和教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，我把平時(shí)在教育教學(xué)中的心得體會(huì)和好的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，撰寫成教學(xué)論文發(fā)表，2篇獲得省一等獎(jiǎng)，1篇獲得市一等獎(jiǎng)，2篇獲得市三等獎(jiǎng)。

我擔(dān)任英語(yǔ)教師教研組組長(zhǎng)10多年，在我擔(dān)任教研組組長(zhǎng)期間，我經(jīng)常組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)教法，開展互相聽課、互相學(xué)習(xí)、定期交流、共同探討等活動(dòng)，為教師提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為幫助教師提高教學(xué)水平創(chuàng)造了條件。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常關(guān)心青年教師，如蔣濤、林小蘭等五位年輕教師。蔣濤剛參加工作，對(duì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生管理和上課的方法不多樣，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不聽課，不交作業(yè)，為此，他很苦惱。了解他的情況后，我主動(dòng)與他交流，討論有關(guān)備課、上課、課后輔導(dǎo)等教學(xué)方法的問題，把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳授給他，幫助他盡快地掌握和運(yùn)用教材教法，盡早地幫

助他成為一個(gè)合格的中學(xué)英語(yǔ)教師和教學(xué)骨干。

作為一個(gè)教師要懂得教師職業(yè)的重要性，教師不僅是科學(xué)化知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生美好心靈的塑造者，教師的言傳身教在學(xué)生的心目中起著至關(guān)重要的典范作用。法國(guó)著名教育家蒂斯惠說：教師是學(xué)校最重要的師表，是直觀的、最有意義的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。在學(xué)生心目中，教師的一言一行彰顯著師表的魅力，一舉一動(dòng)折射出師德的風(fēng)范。因此，我在日常生活以及工作中處處以身作責(zé)，嚴(yán)格要求自己，盡量做到不遲到、不早退、不上無準(zhǔn)備之課、不拖堂、不接打電話。為使學(xué)生盡快地掌握和鞏固知識(shí)，我無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，堅(jiān)持按時(shí)上下班輔導(dǎo)學(xué)生。我有嚴(yán)重的咽喉炎疾病，在冬季多數(shù)時(shí)間講話困難。講不出話的時(shí)候，我就用寫的方式代替講課。喉嚨實(shí)在太痛的時(shí)候，就去醫(yī)院打點(diǎn)滴，打完點(diǎn)滴則立刻返回學(xué)校給學(xué)生上課。我從未因咽喉病痛請(qǐng)過一天假，很多老師看到我患有這么嚴(yán)重的咽喉炎還繼續(xù)上課，好心地勸我說：‘蔣老師，你都臨近退休了，中高也評(píng)到了，還那么不要命的干，圖什么？’

我說：“我一個(gè)人請(qǐng)幾天假倒沒什么關(guān)系，但那三個(gè)班，一百五十多號(hào)人就要耽誤幾天的課，對(duì)他們來說損失就不少了，所以我真的不忍心耽誤他們的課?！?/p>

有的學(xué)生看到我講不出話都在給他們上課，對(duì)我說：“蔣老師，你的咽喉炎病這么嚴(yán)重還要上課，我們真感謝你。如果我們不好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就太對(duì)不住您了?！蔽衣牭綄W(xué)生知心的言語(yǔ)，心里非常地欣慰。

在班主任方面，我深知其工作的重要性。班主任是班集體的組織者、教育者和工作者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、完成各項(xiàng)工作的得力助手，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)中具有重要的作用。作為一名新形勢(shì)下的班主任，更應(yīng)該具備最基本的職業(yè)道德，遵循教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，為人師表。

當(dāng)班主任首先要方法多，有吃苦耐勞的精神。我當(dāng)班主任運(yùn)用了“四心”的管理方法，即信心、關(guān)心、愛心、責(zé)任心。其次，為了了解學(xué)生的情況，我將班上學(xué)生的出生地、家庭情況、生活來源、身體狀況、特長(zhǎng)、愛好、性格都列表登記，隨時(shí)了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)。

我所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、班紀(jì)好，學(xué)風(fēng)正，各方面都優(yōu)于同年級(jí)的班級(jí)。為此，我把班級(jí)管理方法寫成論文，參加了2008年全國(guó)第十屆班主任論文大賽，并獲

得二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，一個(gè)再好的班級(jí)，也總有那么幾個(gè)不遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要批評(píng)他們也要講點(diǎn)藝術(shù)，不能在班上批評(píng)，要保護(hù)他們的自尊心，以免使他們和你對(duì)著干，影響你的工作。在2007年的時(shí)候，我班上有個(gè)允山鎮(zhèn)神口村的學(xué)生，他學(xué)習(xí)初期還可以，到下半期連作業(yè)都完不成，還經(jīng)常遲到，成績(jī)下降。為此，我批評(píng)他，可他卻無所謂。第二個(gè)星期的星期一，他又沒有到校早讀，我很惱火，騎上摩托車到他家，結(jié)果他還沒起床。我開門進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)他家四壁都是黑咕隆咚，既沒柴火，更不用說柴油，一個(gè)十一二歲的小孩怎么能獨(dú)立生活呢？我明白了這些，氣也消了。我向他鄰居打聽，才知道他父母都在外打工，我趕緊叫他帶上上學(xué)要帶的東西跟我上學(xué)。途中，我?guī)е揭患倚〕缘?，吃了早飯，并給了他40元錢。后來，我又幫他申請(qǐng)了補(bǔ)助。從那以后，他再也沒有遲到過。另外，我曾資助過像他這樣的學(xué)生不少于20個(gè)。

實(shí)踐證明，班主任在當(dāng)代學(xué)校教育教學(xué)中起著頂梁柱的作用。一個(gè)班主任工作做得好的班級(jí)，必然是一個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量好的班級(jí)。一個(gè)差班、亂班，若換上一個(gè)優(yōu)秀的班主任，差亂班就會(huì)變成一個(gè)好班。當(dāng)一所學(xué)校有一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任時(shí)，這所學(xué)校必然是一所生氣勃勃、教育教學(xué)質(zhì)量上乘、各項(xiàng)工作驕人的學(xué)校。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代師德的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧！讓我們攜手并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，用知識(shí)帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

2011年上期，我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班150多人的英語(yǔ)課，任務(wù)繁忙，又面臨六年級(jí)水平測(cè)試，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，提高后進(jìn)生的英語(yǔ)成績(jī)，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間到班上輔導(dǎo)學(xué)生，有人說這樣太累，我認(rèn)為學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，就是我最大的欣慰，再苦再累也值得，我心甘情愿。

2007年上期，我班（93班）有一個(gè)學(xué)生叫周貴春，他是上甘棠村的，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，是一個(gè)很有發(fā)展前途的學(xué)生，但天有不測(cè)風(fēng)云，他的父親得了嚴(yán)重的胃病，前后去桂林蘭溪山醫(yī)院手術(shù)治療3次，因此家里欠債3萬多元，對(duì)他來說是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，他父親住院期間，他只得在家?guī)У艿苊妹?，做家?wù)，不能上學(xué)，他非常痛苦，我去家訪了解情況后，我實(shí)在不忍心看學(xué)生家中發(fā)生的一

切，幫他申請(qǐng)貧困生資助，我個(gè)人分2次資助學(xué)生600元錢，他非常感激，并含著眼淚說：蔣老師我還想讀書，我該怎么辦？我被學(xué)生求學(xué)的欲望所感動(dòng)，為了不讓學(xué)生失望，我說：你放心，老師不會(huì)讓你掉隊(duì)會(huì)給你補(bǔ)上這一科，他家離學(xué)校有三公里，因此我每隔兩天，晚上就到他家給他補(bǔ)上所缺的課和批改作業(yè)，同時(shí)并把其他主科的課程任務(wù)、作業(yè)也給他帶去，供他參考學(xué)習(xí)，他父親住院1個(gè)多月，我足足跑了20多個(gè)晚上給他補(bǔ)課，這孩子也很爭(zhēng)氣很努力，在畢業(yè)升學(xué)考試中考了608分，并被江永一中的重點(diǎn)班錄取。

第四篇：蔣勁松同志先進(jìn)事跡材料

蔣勁松同志先進(jìn)事跡材料

數(shù)理系黨總支

蔣勁松，男，副教授，1964年1月出生，1985年7月湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，同年分配湖南紡織職工大學(xué)任教，2001年9月調(diào)入湖南工程學(xué)院數(shù)理系工作。2005年9月?lián)螖?shù)理系高等數(shù)學(xué)教研室主任。從教23年來，年年在教學(xué)第一線，并始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展為宗旨,以學(xué)校發(fā)展為已任.深深體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣與崇高，品味了教育教學(xué)中的酸、甜、苦、辣。熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，時(shí)時(shí)處處以“八榮八恥”的要求嚴(yán)格要求自已，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以主人翁態(tài)度積極、主動(dòng)、熱情地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表。愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，不謀私利，熱心助人，團(tuán)結(jié)同事，樂于奉獻(xiàn)。愛護(hù)學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，能服從學(xué)校安排，工作不講價(jià)錢,凡事以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨。早出晚歸，作風(fēng)正派，生活儉樸，為人正派,全身心地投入到教育教學(xué)工作中，學(xué)校的各種會(huì)議、學(xué)習(xí)及其他文體活動(dòng)，從無遲到、早退、缺席等現(xiàn)象，年年出滿勤。從1985年7月參加工作以來，年年都在教學(xué)第一線，經(jīng)歷了成人大專、中等專業(yè)學(xué)校、普通高等院校三個(gè)不同層次的教學(xué)過程，先后講授了高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、線性規(guī)劃、矢量代數(shù)與場(chǎng)論、運(yùn)籌學(xué)、紡織數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及中專財(cái)經(jīng)類數(shù)學(xué)等課程。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，能熟練地駕馭教材，教學(xué)靈活多樣，能采用現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)原則，精講多練，能根椐學(xué)生的特點(diǎn)、基礎(chǔ)、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。為了上好每一堂課，深入鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)精神，熟練掌握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程改革的新理念，并努力將這些理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去，對(duì)教材進(jìn)行全面深入的分析，準(zhǔn)確把握各課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到以備學(xué)生為主，每一堂課，都以問題為核心，精心設(shè)計(jì)，充分考慮如何使課堂鮮活生動(dòng)。所寫教案規(guī)范工整，在課堂教學(xué)中，擯棄以往把學(xué)生當(dāng)“填充器”在課堂“滿堂灌”的教學(xué)模式，根據(jù)不同課程的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際接受能力，把“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的“教”與“學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來，做到“導(dǎo)中有學(xué)”，“學(xué)中有導(dǎo)”，師生互動(dòng)，學(xué)生合作探究，生生互動(dòng)，以達(dá)到“培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)能力”的目的。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變要學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)為學(xué)生自己主動(dòng)去探究研究數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。以學(xué)生發(fā)展為主的思想作為教學(xué)指導(dǎo)思想，以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為自己的首要職責(zé)，把關(guān)注焦點(diǎn)放在每位學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)上。采用啟發(fā)式教學(xué)，重視教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，注重新型課堂模式和新型師生關(guān)系的建立，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和整體水平的提高，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，想方設(shè)法激起學(xué)生讀書求知的欲望和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生不迷信歷數(shù)學(xué)教科書，大量閱讀數(shù)學(xué)課外書籍，大膽提出自己的見解，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，每期都能做到全批全改，一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不歧視差生，經(jīng)常犧牲業(yè)余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作業(yè)批改，每期都受到學(xué)校和學(xué)生的好評(píng)。從1995年到現(xiàn)在，每學(xué)期至少承擔(dān)二門主于課程的教學(xué)，周課時(shí)都是15節(jié)以上，2001年至2006年總學(xué)時(shí)達(dá)3900以上，任教90以上班級(jí)的高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)及其它專業(yè)課，所任教的班級(jí)在學(xué)校組織的統(tǒng)考中，及格率均在86%以上，優(yōu)秀率為15%~20%。在擔(dān)任繁重的教學(xué)工作同時(shí)，還緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新自已的專業(yè)知識(shí)，2003年在山東大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院作高級(jí)訪問學(xué)者，師從博士導(dǎo)師史開泉教授，學(xué)習(xí)了模糊數(shù)學(xué)、粗糙集理論及應(yīng)用、密碼學(xué)、隨機(jī)規(guī)劃與模糊規(guī)劃等課程。先后在模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)（核心期刊）、湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表論文《粗糙模糊集的分解》、《基于包含度的粗糙模糊近似算子》。2004年底考上了湘潭大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院高師計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)的在職碩士研究生，導(dǎo)師喻海元博士、教授。2006年6 月參加湘潭市人事局組織計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，取得了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，近幾年來，在模糊系統(tǒng)與數(shù)學(xué)、工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)、西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)、數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用等期刊上發(fā)表論文16篇，完成了省教育廳一般科研項(xiàng)目“多因素決策問題”（排名第四），院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程“高等數(shù)學(xué)”的評(píng)估與驗(yàn)收（主要參與者），協(xié)助了夏學(xué)文教授申報(bào)省級(jí)精品課程“高等數(shù)學(xué)”的材料準(zhǔn)備工作，也是主講教師之一。省教育廳一般科研項(xiàng)目“具有分布時(shí)滯或阻尼項(xiàng)的泛函微分方程的振動(dòng)性研究”（排名第四）和“超越亞純函數(shù)的牛頓法”（排名第四）均已批準(zhǔn)立項(xiàng)。院級(jí)教改項(xiàng)目“實(shí)施”質(zhì)量工程“推進(jìn)精品課程和精品教材建設(shè)的研究與實(shí)施”已立項(xiàng)。

1989年至于1994年在湖南紡織職大擔(dān)任基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，使該組教研、教改工作不斷出現(xiàn)新氣象。1992年被評(píng)為優(yōu)秀班組，1993年被為模范班組。1993年擔(dān)任93級(jí)電算會(huì)計(jì)班班主任工作，工作細(xì)致，關(guān)心體貼學(xué)生，與學(xué)生打成一片，師生關(guān)系和諧使該班形成良好的班風(fēng)，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng)。1992、1993、1994年連續(xù)五年被評(píng)為先進(jìn)工作者，1993、1994年連續(xù)兩年優(yōu)秀工會(huì)小組長(zhǎng)、優(yōu)秀班組長(zhǎng)。1995年調(diào)入中國(guó)煙草總公司湘潭中專等業(yè)學(xué)校。1996、1997、1999年三年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2001年調(diào)入湖南工程學(xué)院，工作更認(rèn)真，克服住在校外的困難，按時(shí)上下班，從未遲到、早退。2004年光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2005年9月?lián)胃叩葦?shù)學(xué)教研室主任，積極開展教研活動(dòng)，采用多種形式，提高教師特別是青年教師的教學(xué)和科研水平。熱情輔導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)遇到的懝難問題總是有問必答，有求必應(yīng)。毫不保留的介紹自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在迎接2007年本科教學(xué)工作水平評(píng)估中,負(fù)責(zé)教學(xué)大綱,考試大綱,授課計(jì)劃等方面的工作,工作任勞任怨,有時(shí)加班到很晚.為系2005年、2006年院教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得好成績(jī)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn).2001年、2005年的考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”，獲得學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)。

數(shù)理系黨總支部

2007年5月25日

述職人：蔣勁松 2006年6．月

第五篇：蔣天穎老師發(fā)言稿

浙江萬里學(xué)院商學(xué)院第七屆社團(tuán)代表大會(huì)

蔣天穎老師賀詞

各位代表、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

在這美麗的金秋十一月，通過認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)的指導(dǎo)思想，我們迎來了浙江萬里學(xué)院商學(xué)院第七屆社團(tuán)代表大會(huì)，這是我們商學(xué)院的一次盛會(huì)，是全面總結(jié)我院各個(gè)社團(tuán)的工作經(jīng)驗(yàn)，也是開創(chuàng)社團(tuán)新局面的加油站和起點(diǎn)站。在此，我謹(jǐn)代表院黨委向大會(huì)表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持我院社團(tuán)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝！向參加大會(huì)的各位代表、全校團(tuán)員青年及各級(jí)社團(tuán)干部致意最誠(chéng)摯的問候和良好的祝愿！

自上屆團(tuán)代會(huì)以來，我院各個(gè)社團(tuán)組織在領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和支持下，我院社團(tuán)以服務(wù)為宗旨，引導(dǎo)我院學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，群眾性青年志愿者活動(dòng)巍然成風(fēng)；積極開展用精品活動(dòng)構(gòu)筑高品位的校園文化，科技文化等創(chuàng)新活動(dòng)方興未艾；加強(qiáng)自身建設(shè)不斷完善服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)職能，圍繞培養(yǎng)跨世紀(jì)的全面發(fā)展的各類人才，開展了一系列富有特色的活動(dòng)，充分發(fā)揮了社團(tuán)組織的積極作用，為建設(shè)和諧文明的校園文化，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和新局面，我特此提出以下幾點(diǎn)要求和希望：

一、希望廣大青年學(xué)生牢固和樹立遠(yuǎn)大的理想和信念。古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，然后增益其所不能”。青年朋友們肩負(fù)著社會(huì)的希望，時(shí)代的重任，而理想和信念又是一個(gè)民族的精神支柱，是我們戰(zhàn)勝困難奪取勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。我們每一位有志青年，都應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想與信念，自覺把個(gè)人的理想同各個(gè)社團(tuán)組織的共同理想統(tǒng)一起來，把個(gè)人的奮斗融會(huì)到社團(tuán)中去，只有這樣才能在服務(wù)同學(xué)中實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值，不斷提升自己的思想境界、道德情操、文化水平、工作能力，來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

二、要以青年學(xué)生素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，突出培養(yǎng)青年學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和人文素質(zhì)，促進(jìn)青年學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。我院社團(tuán)組織要主動(dòng)發(fā)揮自身的組織優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，以青年學(xué)生素質(zhì)拓展為統(tǒng)攬，以培養(yǎng)青年學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和人文素質(zhì)為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)富有成效的工作。在抓好課堂教育的前提下，充分利用學(xué)校的人才、師資和設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，開展課外創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高青年學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)青年學(xué)生健全而又向上的人格，為青年學(xué)生將來走上社會(huì)提供幫助。因此，我希望你們要以求知的信念，科學(xué)的精神，實(shí)踐的勇氣和創(chuàng)新的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中。

三、要進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)組織的自身建設(shè)，更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。社團(tuán)組織是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁，在培養(yǎng)學(xué)生正確的理想、人生觀與崇高的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣上，應(yīng)更加從嚴(yán)要求與努力工作，做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我希望新一屆社團(tuán)的每位干事能在領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下，抓住各種機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化，從思想、組織和作風(fēng)上全面加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高社團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的基層組織設(shè)置，重點(diǎn)加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè)，尋求和嘗試新的有效途徑和形式，不斷推進(jìn)我院社團(tuán)的創(chuàng)新工作。

各位代表、同學(xué)們，這次大會(huì)是商學(xué)院在新時(shí)期召開的一次承前啟后、繼往開來的盛會(huì)。回顧過去，成績(jī)令人鼓舞，展望未來，前景催人奮進(jìn)，新一屆的社團(tuán)理事會(huì)委員即將產(chǎn)生，我們相信，新一屆的干部一定能不負(fù)使命，勇?lián)厝?，發(fā)揚(yáng)我院的優(yōu)良作風(fēng)，以飽滿的精神狀態(tài)和旺盛的工作熱情，真抓實(shí)干，勇于創(chuàng)新，相信在我院領(lǐng)導(dǎo)與老師的正確帶領(lǐng)下，商學(xué)院社團(tuán)的各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上、更加輝煌！

最后，預(yù)祝本次大會(huì)圓滿成功！祝各位老師、代表、同學(xué)們身體健康、工作順利！

謝謝大家！