第一篇：在控輟保學(xué)會議上的講話

在控輟保學(xué)會議上的講話

一個簡單的道理，我們都明白，生源的多少，決定一所學(xué)校的發(fā)展與生存?？v觀我縣、我鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，我們面臨著一場爭奪生源的大戰(zhàn)。保生源，就是保飯碗，以前是口號，現(xiàn)在成了不爭的事實。為了提升我校生的數(shù)量，制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校和全鄉(xiāng)中小學(xué)校長、班主任及任課教師，將采取一系列強有力的措施，扎根實際，打一場防輟保學(xué)的攻堅戰(zhàn)?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)目前情況，簡單地闡述一下我們面臨的處境和中心學(xué)校打算實施的措施。

一、當(dāng)前形勢

經(jīng)過這一段時期的走訪調(diào)查，我們了解到我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的原因是復(fù)雜的、多方面的。

1、社會方面

雖然我國已先后頒布了《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等，且把教育放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但地方政府理論上承認(rèn)教育的重要，口頭上也說要重視教育，具體實施起來，不是政府辦教育，而是教育找政府。至于說對教育法規(guī)的宣傳，也不過是口頭說說，一陣風(fēng)而過。至于老百姓，更是誰的廣告做的好，他們就信誰是神，就跟誰走；再有看著鄰居、親戚家的孩子都能去縣城上學(xué)，就產(chǎn)生攀比心理，又不比他窮，要不去縣城上學(xué)豈不低他一等。如此等等，造成了制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的難度很大。

其次，打工潮的出現(xiàn)，吸引了不少中差生和少數(shù)貧困生，這是導(dǎo)致流失增多重要原因。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城里需要大批各種類型的勞動力和服務(wù)生，農(nóng)村小青年紛紛跑南闖北，不少人學(xué)問不高卻首先富了起來，出去幾年后，竟拿著好手機(jī)、帶著彩發(fā)女友衣錦還鄉(xiāng)了。特別是春節(jié)前，當(dāng)那些打工族留著入時的發(fā)型、穿著瀟灑服裝、背著大包、手提小包紛紛回鄉(xiāng)的時候，一些學(xué)生和家長便產(chǎn)生自愧不如之感，特別是那些基礎(chǔ)差、文化學(xué)習(xí)困難的在校生，看到此景，一種沖出家門、走向世界闖蕩、不必在校讀書受罪之心油然而生。于是乎，投親的也有，隨他人外出的也有，家長支持的有，自己作主的也有，已外出的通過書信串聯(lián)在校的……，一發(fā)而不可收拾，老師說的再好，也比不上那些小青年鈔票的誘惑，給我們的工作造成了很大的阻力。

2、學(xué)生自身方面

一是一些學(xué)生怕苦畏難，惰性嚴(yán)重，不求上進(jìn)。二是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低，成績差，對學(xué)習(xí)失去信心。三是個體差異，少數(shù)學(xué)生接受能力差，怨學(xué)、厭學(xué)。四是不能抵制各種物質(zhì)或泛濫文化的誘惑。

綜上所述，造成農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)原因很多。它既有社會、家庭、學(xué)校的客觀影響，也有學(xué)生本人主觀因素，作為教育管理本身，更有很多值得認(rèn)真反思的地方。造成流生的原因是復(fù)雜的，控制流生的工作是艱巨的，社會、家庭、教育主管部門、學(xué)校都有責(zé)任，只有齊抓共管，綜合治理，才能取得明顯效果。

二、我校現(xiàn)狀

第一，我校小學(xué)生源逐年下降，學(xué)生外流逐年增加；第二，根據(jù)各學(xué)校統(tǒng)計學(xué)生升學(xué)意向，五升六、六升七形式不容樂觀；第三，教育局控輟保學(xué)責(zé)任書如泰山壓頂，當(dāng)前，控輟保學(xué)工作高于一切。

三、措施與對策

一是實行責(zé)任管理，二是加大宣傳力度，三是實行分工合作。四是加強管理防輟。確保每一位學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

為了控制學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，切實提高我鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)量和素質(zhì)，制止我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校經(jīng)過慎重研究，結(jié)合市教育局和其他各地做法，決定把今年暑假控輟保學(xué)任務(wù)分解，層層加壓，明確目標(biāo)責(zé)任，各學(xué)校校長是第一責(zé)任人，由中心學(xué)校跟校長簽定責(zé)任狀，中心學(xué)校和各學(xué)校校長一起跟各年級、各班級班主任簽定責(zé)任狀，做到一級抓一級，層層抓落實，做到目標(biāo)明確、責(zé)任到人，利用暑假進(jìn)村入戶，加大宣傳力度，利用一切可以利用的人緣與資源，做好新生入學(xué)及輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生返校動員工作。開學(xué)后各校長、各班主任和科任教師要及時掌握學(xué)生入學(xué)報到情況，發(fā)現(xiàn)新生未報到或有在校生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等現(xiàn)象，必須再次專人進(jìn)村入戶做好回流工作。凡輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生必須追查其原因，是誰的責(zé)任引起的，中心學(xué)校要追究其責(zé)任，做到先處罰校長，再追究到個人。

本實施方案試用一學(xué)期，具體獎懲措施均在責(zé)任書上，請各位認(rèn)真、仔細(xì)、慎重地對待中心學(xué)校這次會議，做好本職工作，給自己的家鄉(xiāng)、自己的學(xué)校出一份力，給自己的前途、自己的飯碗盡一份心。

第二篇：在控輟保學(xué)會議上的講話

控輟保學(xué)講稿

一個簡單的道理，我們都明白，生源的多少，決定一所學(xué)校的發(fā)展與生存，為了提升我校生的數(shù)量，制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校和全鄉(xiāng)中小學(xué)校長、班主任及任課教師，將采取一系列強有力的措施，扎根實際，打一場防輟保學(xué)的攻堅戰(zhàn)。現(xiàn)就我鄉(xiāng)目前情況，簡單地闡述一下我們面臨的處境和中心學(xué)校打算實施的措施。

一、當(dāng)前形勢

經(jīng)過這一段時期的走訪調(diào)查，我們了解到我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的原因是復(fù)雜的、多方面的。

1、社會方面

雖然我國已先后頒布了《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等，且把教育放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但地方政府理論上承認(rèn)教育的重要，口頭上也說要重視教育，具體實施起來，不是政府辦教育，而是教育找政府。至于說對教育法規(guī)的宣傳，也不過是口頭說說，一陣風(fēng)而過。至于老百姓，更是誰的廣告做的好，他們就信誰是神，就跟誰走；再有看著鄰居、親戚家的孩子都能去縣城上學(xué)，就產(chǎn)生攀比心理，又不比他窮，要不去縣城上學(xué)豈不低他一等。如此等等，造成了制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的難度很大。

其次，打工潮的出現(xiàn)，吸引了不少中差生和少數(shù)貧困生，這是導(dǎo)致流失增多重要原因。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城里需要大批各種類型的勞動力和服務(wù)生，農(nóng)村小青年紛紛跑南闖北，不少人學(xué)問不高卻首先富了起來，出去幾年后，竟拿著好手機(jī)、帶著彩發(fā)女友衣錦還鄉(xiāng)了。特別是春節(jié)前，當(dāng)那些打工族留著入時的發(fā)型、穿著瀟灑服裝、背著大包、手提小包紛紛回鄉(xiāng)的時候，一些學(xué)生和家長便產(chǎn)生自愧不如之感，特別是那些基礎(chǔ)差、文化學(xué)習(xí)困難的在校生，看到此景，一種沖出家門、走向世界闖蕩、不必在校讀書受罪之心油然而生。于是乎，投親的也有，隨他人外出的也有，家長支持的有，自己作主的也有，已外出的通過書信串聯(lián)在校的……，一發(fā)而不可收拾，老師說的再好，也比不上那些小青年鈔票的誘惑，給我們的工作造成了很大的阻力。

2、學(xué)生自身方面

一是一些學(xué)生怕苦畏難，惰性嚴(yán)重，不求上進(jìn)。二是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低，成績差，對學(xué)習(xí)失去信心。三是個體差異，少數(shù)學(xué)生接受能力差，怨學(xué)、厭學(xué)。四是不能抵制各種物質(zhì)或泛濫文化的誘惑。

綜上所述，造成農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)原因很多。它既有社會、家庭、學(xué)校的客觀影響，也有學(xué)生本人主觀因素，作為教育管理本身，更有很多值得認(rèn)真反思的地方。造成流生的原因是復(fù)雜的，控制流生的工作是艱巨的，社會、家庭、教育主管部門、學(xué)校都有責(zé)任，只有齊抓共管，綜合治理，才能取得明顯效果。

二、我校現(xiàn)狀

第一，我校小學(xué)生源逐年下降，學(xué)生外流逐年增加；第二，根據(jù)各學(xué)校統(tǒng)計學(xué)生升學(xué)意向，五升六、六升七形式不容樂觀；第三，教育局控輟保學(xué)責(zé)任書如泰山壓頂，當(dāng)前，控輟保學(xué)工作高于一切。

三、措施與對策 一是實行責(zé)任管理，二是加大宣傳力度，三是實行分工合作。四是加強管理防輟。確保每一位學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

為了控制學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，切實提高我鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)量和素質(zhì)，制止我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校經(jīng)過慎重研究，結(jié)合市教育局和其他各地做法，決定把今年暑假控輟保學(xué)任務(wù)分解，層層加壓，明確目標(biāo)責(zé)任，各學(xué)校校長是第一責(zé)任人，由中心學(xué)校跟校長簽定責(zé)任狀，中心學(xué)校和各學(xué)校校長一起跟各年級、各班級班主任簽定責(zé)任狀，做到一級抓一級，層層抓落實，做到目標(biāo)明確、責(zé)任到人，利用暑假進(jìn)村入戶，加大宣傳力度，利用一切可以利用的人緣與資源，做好新生入學(xué)及輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生返校動員工作。開學(xué)后各校長、各班主任和科任教師要及時掌握學(xué)生入學(xué)報到情況，發(fā)現(xiàn)新生未報到或有在校生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等現(xiàn)象，必須再次專人進(jìn)村入戶做好回流工作。凡輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生必須追查其原因，是誰的責(zé)任引起的，中心學(xué)校要追究其責(zé)任，做到先處罰校長，再追究到個人。

本實施方案試用一學(xué)期，具體獎懲措施均在責(zé)任書上，請各位認(rèn)真、仔細(xì)、慎重地對待中心學(xué)校這次會議，做好本職工作，給自己的家鄉(xiāng)、自己的學(xué)校出一份力，給自己的前途、自己的飯碗盡一份心。

第三篇：在全鎮(zhèn)小學(xué) “保學(xué)控輟”工作會議上的講話

在全鎮(zhèn)小學(xué) “保學(xué)控輟”工作會議上的講話

同志們：

今天在這里召開全鎮(zhèn)小學(xué)“保學(xué)控輟”工作會議，主要任務(wù)

是認(rèn)真貫徹落實省市教育工作會議精神，安排部署鎮(zhèn)小學(xué)秋季開學(xué)“保學(xué)控輟”工作。達(dá)到了統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、落實責(zé)任的目的。下面，我講四點意見：

一、認(rèn)真領(lǐng)會好會議精神

今天在這里召開我鎮(zhèn)小學(xué)“保學(xué)控輟”專題工作會議，目的十分明確，就是要扎實認(rèn)真地做好我鎮(zhèn)小學(xué)“保學(xué)控輟”工作，確保我鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童少年全員入學(xué)，全額鞏固。希望各校校長、全體教師要認(rèn)清形勢、提高認(rèn)識，高度重視“保學(xué)控輟”工作，努力實現(xiàn) “不讓一個孩子失學(xué)”的目標(biāo)，把“保學(xué)控輟”工作推向法制化、規(guī)范化軌道上來。做好廣泛宣傳，確保會議精神迅速傳達(dá)到千家萬戶，在我鎮(zhèn)小學(xué)形成同心協(xié)力、齊抓共管的強大工作合力。要根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本學(xué)校學(xué)生流失情況，制訂有效措施，全面安排部署“保學(xué)控輟”工作。

二、落實責(zé)任，迅速行動

能否做好“保學(xué)控輟”工作，確保適齡兒童少年全員入學(xué)，關(guān)鍵是要抓好落實。各校要明確目標(biāo)、分清責(zé)任，切實把“保學(xué)控輟”工作落到實處。學(xué)校要采取有力措施，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，不斷鞏固和提高“保學(xué)控輟”工作成果。要加大義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳貫徹力度，到村入戶，讓學(xué)生和家長知道不送孩子上學(xué)和不上學(xué)都是違法行為，從而依法保障適齡兒童、青少年受教育權(quán)利及義務(wù)。中心校將加強對“保學(xué)控輟”工作的督促檢查，及時通報情況，解決問題，推動“保學(xué)控輟”工作有效開展。

三、工作程序

1.各校要摸清未到學(xué)校學(xué)生數(shù)及具體名單、住址，及時安排家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)應(yīng)將名單統(tǒng)一上報給村委會和中心校校長辦，并研究下一步控輟保學(xué)保學(xué)工作對策，采取進(jìn)一步措施，千方百計動員學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

2.各校要摸清學(xué)生的就學(xué)思想動向，要組織教職工進(jìn)村入戶做好輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的動員返校工作。同時，做好隨家長外出務(wù)工就讀適齡兒童少年的就學(xué)取證工作。

3.各校要隨時對已輟學(xué)和有可能輟學(xué)的學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行排查摸底，弄清原因，然后有針對性地做好學(xué)生、家長的思想工作，采取有效措施，動員學(xué)生返校。

四、工作要求

1.精心組織，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要構(gòu)建控輟保學(xué)的長效機(jī)制，確?？剌z保學(xué)工作取得實效，確保輟學(xué)學(xué)生回校讀書。要及時把控輟保學(xué)工作中遇到的問題向中心校校長辦匯報，使中心校及時了解情況，落實鎮(zhèn)、村兩級控輟保學(xué)的責(zé)任制。

2.創(chuàng)新形式，扎實工作。各校要積極開拓思路，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生和留守兒童要時刻關(guān)注，多進(jìn)行輔導(dǎo)、家訪等活動，了解其思想動向，遏制輟學(xué)苗頭。

3.加強督促檢查，狠抓工作落實。中心校要對各村小學(xué)控輟保學(xué)情況進(jìn)行專項督查。對不認(rèn)真履行工作職責(zé)，勸學(xué)力度不大，效果不好的學(xué)校進(jìn)行通報批評。把控輟保學(xué)工作效果列入校長績效評定和崗位目標(biāo)責(zé)任制考評重要內(nèi)容。各校也要將教職員工的控輟保學(xué)工作效果作為其績效評定的重要內(nèi)容。

五、主要措施

思想重視，分類指導(dǎo)，動態(tài)監(jiān)控，包班到人，積極動員，獎懲分明。具體要求是：

（一）依法控輟

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)知法、懂法，利用各種活動宣傳《義務(wù)教育法》，并應(yīng)根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.各校都要事前制定好“控輟活動月”活動方案，使活動期間能有組織、有計劃地開展活動，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《勞動法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工行為的發(fā)生。

3.要根據(jù)新的《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步制定和完善有關(guān)控輟保學(xué)措施，明確學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。

4.要協(xié)助鎮(zhèn)政府、村委會對輟學(xué)學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人及時發(fā)出《限期返校就學(xué)通知書》，對未按規(guī)定返校的應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。

5.要妥善解決流動人口子女就學(xué)工作。

（二）管理控輟

1.各校要把控制學(xué)生輟學(xué)作為實施義務(wù)教育的重點工作來抓，學(xué)校校長是學(xué)校控輟的第一責(zé)任人，各班是控輟的主體，班主任、科任老師是直接責(zé)任人。學(xué)校校長要與各班班主任及任課教師、教師要與學(xué)生家長簽定控輟責(zé)任書，責(zé)任到人。

2.為促進(jìn)控輟各項措施的落實，準(zhǔn)確掌握控輟工作動態(tài)，中心校校長辦將在活動月結(jié)束后對各村小學(xué)保學(xué)控輟工作進(jìn)行全面的檢查。

3.進(jìn)一步完善輟學(xué)學(xué)生報告制度。各校要實行班級學(xué)生考勤匯報制度，并在全校公示各班每天的考勤情況。

4.進(jìn)一步完善中小學(xué)學(xué)籍管理制度。各校要在三月底前辦理好學(xué)生休退學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)上報中心校校長辦，中心校教導(dǎo)處要建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料。

5.實行控輟保學(xué)追究責(zé)任制度。中心校將對控輟工作不力的責(zé)任人追究責(zé)任；對存在問題的，限期整改，整改仍不合格者，予以通報批評并處以相應(yīng)處罰。

（三）教學(xué)控輟

1.各校要進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理措施，進(jìn)一步做好教學(xué)研究和教育質(zhì)量評估監(jiān)測，切實提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生順利地完成九年義務(wù)教育打下堅實基礎(chǔ)。

2..“義務(wù)教育一個也不能少”，校長、教師以及所有教育工作者都要強化這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行動。各校不得以學(xué)生考試成績排名次，不得歧視學(xué)困生、后進(jìn)生，不得強行或變相要求學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)，對學(xué)困生、后進(jìn)生要做到關(guān)愛到位，耐心幫教。

3.加強學(xué)校的德育工作，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，不斷增強吸引力，同時，要重視建立新型的師生關(guān)系，加強班集體建設(shè)，不斷增強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。

5.各校應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，教學(xué)工作要有計劃目標(biāo)、有措施行為，教學(xué)工作思想科學(xué)可行。

（四）扶貧控輟

認(rèn)真貫徹國家義務(wù)教育的“一補”政策，將生活費補助資金盡可能準(zhǔn)確地發(fā)放給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。管好、用好中心校的貧困生救助金。

第四篇：控輟保學(xué)材料

學(xué)生輟學(xué)報告制度

控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責(zé)任意識，構(gòu)建一種上傳下達(dá)政令暢通的工作機(jī)制，防止因基層瞞報、漏報造成學(xué)?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結(jié)合本校實際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報告制度。

一、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護(hù)法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，學(xué)期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照學(xué)校入學(xué)通知要求送被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

二、學(xué)校設(shè)專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強化學(xué)籍管理，適齡兒童少年需要免學(xué)輟學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校備案待查；

三、父母或其他監(jiān)護(hù)人不送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的，學(xué)校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

四、班主任必須嚴(yán)格履行班主任工作職責(zé)，每天必須了解本班學(xué)生出勤情況，認(rèn)真履行請假制度，學(xué)生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請假一天以上向教導(dǎo)處報告，三天以上教導(dǎo)處向主管校長報告?？迫谓處焽?yán)格控制學(xué)生無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯(lián)系；

五、班主任對無故曠課三天的學(xué)生，要立即進(jìn)行家訪，主動宣傳相關(guān)的教育法律法規(guī)，說服家長，教育學(xué)生返校就學(xué)，但超過七天仍未到校者，即要確認(rèn)為流失生，應(yīng)立即填寫流失報告單上報學(xué)校；

寧江區(qū)實驗中學(xué)

控流工作獎懲細(xì)則

控流工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。為增強教師對控流工作的責(zé)任感和使命感，切實落實層層包保責(zé)任制，營造控流工作人人參與，人人有責(zé)的工作氛圍，結(jié)合我校實際情況，特制定如下獎懲細(xì)則：

1、就目前來講，造成學(xué)生流失的原因不外乎是學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責(zé)任。因此，控制學(xué)生流失班主任是主要責(zé)任人，科任教師則是相關(guān)責(zé)任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責(zé)任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責(zé)任意識，經(jīng)校委會研究，對出現(xiàn)流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進(jìn)行獎懲；

1）、各班學(xué)生基數(shù)以上學(xué)末在籍?dāng)?shù)作為本學(xué)學(xué)年初的基數(shù)，從學(xué)年初的基數(shù)至本學(xué)末學(xué)生流失數(shù)作為獎懲計算的依據(jù)和時間；

2）、獎懲按照學(xué)年末統(tǒng)計結(jié)果為準(zhǔn)；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學(xué)期期末考試時，人數(shù)為45人，期間沒有上報流失學(xué)生，在三年級開學(xué)時，只有43名學(xué)生入學(xué)，則這兩名學(xué)生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學(xué)年末學(xué)生數(shù)為下學(xué)年初的參考依據(jù)）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學(xué)生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學(xué)，整個年級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎

勵學(xué)年組長100元。準(zhǔn)流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學(xué)，年級流失率不超標(biāo)，獎勵學(xué)年組長200元。初一和初二兩個學(xué)年，班級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵班主任500元。準(zhǔn)流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元。一個學(xué)無流失生獎勵班主任300元；一個學(xué)，年級流失率不超標(biāo)，獎勵學(xué)年組長300元。班主任控流方法得當(dāng)，學(xué)生思想工作做得扎實有效，三個學(xué)沒有一名學(xué)生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導(dǎo)致學(xué)生流失，除罰款200元外并追究責(zé)任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學(xué)生流失隱瞞不報的，一經(jīng)查實罰款200元，造成嚴(yán)重后果的罰款500元，交視其情節(jié)給予相應(yīng)處分；

8）、學(xué)校對在控流工作中做出突出貢獻(xiàn)（經(jīng)校委會認(rèn)定）的教師或領(lǐng)導(dǎo)給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現(xiàn)流失的班主任及科任進(jìn)行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學(xué)生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔(dān)；在計算班級教學(xué)

成績時，流失率在3%以內(nèi)（即學(xué)校認(rèn)可的），在計算教學(xué)成績時，可將此學(xué)生扣除，不在核算基數(shù)內(nèi)。再出現(xiàn)流失生，除進(jìn)行處罰外，在核算教學(xué)成績時，流失學(xué)生仍在核算基數(shù)內(nèi)；自本起，凡學(xué)生未進(jìn)行完升學(xué)考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認(rèn)定為流失；對流失生超標(biāo)的班主任在評優(yōu)時一標(biāo)票否決；各班出現(xiàn)的常曠生，如果累計超過40節(jié)課，即按流失處理

寧江區(qū)實驗中學(xué)

控輟保學(xué)實施方案

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強化依法治輟。提高思想認(rèn)識，切實抓好防止學(xué)生流失工作。

三、建立目標(biāo)責(zé)任制。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

五、加強轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進(jìn)取。

六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。嚴(yán)禁隨意停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀(jì)來不及教育的，要臨時停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)肅處理。

七、把防止學(xué)生流失工作納入班主任工作考核?？剌z保學(xué)工作實行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時把名單上報教務(wù)處和政教處，并動員復(fù)學(xué)。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學(xué)生返校制度：對勸回的學(xué)生適時進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

十、厭學(xué)生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學(xué)生的點滴進(jìn)步喝彩。

十一、輟學(xué)生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時向?qū)W校匯報，并即刻與學(xué)生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責(zé)任，確立正確的教師觀，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。任何人不得將后進(jìn)生逐出課堂，若因教師歧視后進(jìn)生而造成學(xué)生輟學(xué)的，責(zé)成教師上門做工作，將學(xué)生請進(jìn)課堂。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。

寧江區(qū)實驗中學(xué)

第五篇：在控輟保學(xué)工作會議上的發(fā)言稿

在控輟保學(xué)工作會議上的發(fā)言稿

在控輟保學(xué)工作會議上的發(fā)言稿

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡學(xué)生完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生總體情況：

我?，F(xiàn)有三個年級學(xué)生共 人，其中七年級 人，八年級 人，九年級 人。

二、學(xué)生流動情況:

1、七年級上學(xué)期輟學(xué) 人；

2、八年級上學(xué)期輟學(xué) 人；

3、九年級上學(xué)期輟學(xué) 人。

我校從年初到現(xiàn)在共輟學(xué)學(xué)生 人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因，其中回族學(xué)生輟學(xué)較多，經(jīng)過學(xué)校及班主任做工作無效，至今未返校。

三、控輟保學(xué)主要措施:

1、成立以校長為首的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全校控輟保學(xué)工作。實行領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生的“三包”制度，確立責(zé)任和指標(biāo)。

2、大力宣傳《義務(wù)教育法》、《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，創(chuàng)設(shè)控輟輿論氛圍。

3、層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鉤，作為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

4、建立輟學(xué)報告制度

學(xué)校對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時家訪、了解、動員、勸解，力爭回流；加強與全體家長的聯(lián)系，并重點幫扶家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生；深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心；各班凡有輟學(xué)學(xué)生必須立即上報學(xué)校備案，以便有針對性的開展工作。

5、強化正面引導(dǎo)。

一是加強正面引導(dǎo)，促進(jìn)教師對提高對問題學(xué)生的責(zé)任感，因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)，爭取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感，產(chǎn)生班級歸屬感。三是改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6、結(jié)合政府幫扶貧困生的政策，切實在生活上給予貧困生以幫助。

四、自身存在的問題

1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，由于慣性作用導(dǎo)致課改難度相對較大。

2、部分學(xué)生由于家庭原因，特別是回族學(xué)生，家庭不太重視教育，認(rèn)為上學(xué)無用，導(dǎo)致教師工作難度大。

3、個別教師對部分屢教不改的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

4、能夠發(fā)揮學(xué)生特長的活動組織的較少。

5、個別老師的家訪做的不到位，存在部分家訪死角。

6、個別老師耐心不夠，在輟學(xué)跡象顯露后，做工作不夠細(xì)心、耐心，導(dǎo)致工作效果不好。

五、今后要采取的措施

1、繼續(xù)加大宣傳力度，營造濃厚的控輟氛圍。

2、加大對教師的培養(yǎng)力度，強化課改，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂”園。

3、增加能夠發(fā)揮學(xué)生特長的活動的項目和次數(shù)，增強班級凝聚力，強化班級歸屬感，發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生充分展示閃光點。

4、加大對*中的正面宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識*中，了解*中的奮進(jìn)和發(fā)展，了解*中的改革和成績，樹立*中形象，促使學(xué)生及其家長增強對*中教育的信心。

5、加大對“教育無用論”的辯證宣傳引導(dǎo)力度，用鮮活的實例引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識知識在生產(chǎn)、生活中的重要作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

6、大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動，提升學(xué)生讀書興趣，帶動學(xué)習(xí)情趣的提高。

7、加大學(xué)籍管理力度，規(guī)范出入學(xué)籍行為。