第一篇：蒲窩中學語文教研組計劃

蒲窩中學語文教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期

工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深

化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范

教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功

能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、教研組成員概況

本教研組共有 7 位老師，其中幾位是市級語文教學骨干，有的是市縣級教學新秀。本教研組成員的平均年齡在三十五歲以

下，是一支年輕化的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，我們學有所長，術(shù)有所攻，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相

互配合到彼此的取長補短到共同提高。

三、工作要點：

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促

發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多

評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。

要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作

學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特

體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要

開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火

花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共

享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。2、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語

文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課

程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)

容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”

走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學

相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科

學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三

維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過

程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)

注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從

三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自

我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定

性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習

過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得

體驗和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性

合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰

寫案例反思及教學一得。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽

課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱

讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為

學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少

或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)

處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同

時加強各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽

等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢

查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定

期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。4、加強學生課外閱讀，注重學生積累。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙

休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新

課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位

學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素

養(yǎng)。、加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。鼓勵學生每天寫

成長日記。、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的字有起色，逐步

有特色，（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下

功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之

間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課

必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自

己的教學進行反思。

（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究。力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和

研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要

響應(yīng)學校及縣局的“自學培訓”，要求每一位教師認真閱讀各

類有益的書籍，及時寫好自學讀書筆記。期末，要求每位教師

根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有發(fā)表論文

甚至是獲獎?wù)撐摹?/p>

四、行事歷安排：1——3周、第一周制定教研組及備課組計劃、開展第一次語文組教研活動；、第一次教學工作調(diào)研。

4——6周、備課組活動；、教師互相聽課，學習交流；、業(yè)務(wù)學習，寫好學習筆記和心得體會，進行教研論文撰寫。7——10周、組織教師參加新課程的培訓，交流，研討活動，組織論

文交流；、開展第二次語文教研組活動，并進行第二次教學工作調(diào)

研；

11---13周、全校作文競賽；、各種課型的展示課；、備課組活動。

14---16周、優(yōu)質(zhì)課展示活動；、教研總結(jié)經(jīng)驗交流；、第三次教學工作調(diào)研；、組織好期末復(fù)習。

17----20周、組織青年教師參加各級教育部門舉辦的繼續(xù)教育培訓； 2、收集撰寫的教育教學論文；、語文組資源庫建設(shè)

。蒲窩中學語文教研組

2007，9，1、

第二篇：中學語文教研組計劃

2011—2012學第二學期語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以教研室工作計劃為指南，認真學習《新課程標準》，積極實施新課程改革，加強課堂教學研究，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等文件，轉(zhuǎn)變觀念。力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程中的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，將充分的自主學習，有效的合作學習、適度的探究學習緊密的結(jié)合起來，啟發(fā)引導(dǎo)學生探討文本，形成共識。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

4、開展“少教多學”課題研究

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理

1、規(guī)范常規(guī)工作

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課注意備學生。爭取做到一課一反思。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣、特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字習慣的養(yǎng)成。采取切實的措施，反復(fù)抓，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強學生課外閱讀，鼓勵學生每天寫成長日記。寫字教學不容忽視，我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。

（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來。加強組員間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課、互相交流、探索，做到聽課必評。每月開展一至兩次的教研活動。

（四）結(jié)合教學實踐，深入課題研究

團結(jié)協(xié)作進行課題研究，服務(wù)于教學。同時撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐?。初三年級教師仔細研究近年來的中考動態(tài)以及考試說明。

四、教研活動安排

1、學習新修訂的課程標準，每人寫1500字的心得體會。

2、學習“少教多學”課題研究資料。

3、參加“少教多學”課題講課比賽。

4、認真開展集體備課活動。

5、寫一篇說課稿和一篇評課稿，12月份每位語文教師出一份期末考試卷。

6、讀一本教育專業(yè)書籍，語文教師每人交10000字的讀書筆記。

7、每周檢查一次作業(yè)和備課本。

8、期中考試前，每位教師交一份教學反思或教學案例，并交多媒體課件一個。

9、完成學校交給的各種臨時性工作。

中學語文教研組

2012年9月18日

第三篇：中學語文教研組計劃

中學語文教研組計劃

一、工作思路

以新形勢下“有效教學”策略研究和命題能力研訓為工作重點，依托區(qū)中學語文博客圈扎實開展各項教研活動。努力做到理論先進、重點明確、方式科學、作風踏實，富有成效。力爭使全區(qū)中學語文教學工作和教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有較大提升。

二、工作要點

1、新形勢下“有效教學”策略研究

（1）通過集中學習，使廣大教師充分認識規(guī)范辦學的新形勢給語文教學帶來的影響，以積極的心態(tài)迎接教育本原的回歸，以務(wù)實的態(tài)度解決“五嚴”后出現(xiàn)的問題。

（2）制定并組織教師學習語文教學常規(guī)，從制度上扼制教學中可能出現(xiàn)的低效、無效行為。重點加強對作文教學計劃、作文課教案、課后教學反思、作業(yè)批改的檢查。

（3）組織新形勢下“有效教學”研究課及研討。開課重點為：作文課、名著閱讀課、課改后新增課文閱讀課。

2、命題能力研訓

（1）組織骨干教師成立命題研究小組，深入進行相關(guān)理論學習，分工進行不同類型的命題研究。研究的重點放在作文題、綜合性學習題、名著閱讀題、現(xiàn)代文閱讀題中的開放性試題部分。在此基礎(chǔ)上進行整卷的命制實踐。

（2）如條件成熟，可請命題能力強的骨干教師開命題能力培訓講座，以求大面積提高廣大教師試題命制的水平。

3、積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺

（1）完善學科頻道，及時上傳通知公告、學科教研信息、教學資源。和電教中心合作，錄制優(yōu)秀課例視頻并上傳。

（2）建設(shè)區(qū)中學語文博客圈

利用博客圈內(nèi)容豐富、交互性強的優(yōu)勢，不定期推出網(wǎng)上教研主題，引導(dǎo)教師圍繞主題開展網(wǎng)絡(luò)學習、主題研討、論文交流、案例會診等教研活動。

三、具體安排

9月

1、召開教研組長會，布置本學期工作，交流校本研修計劃

2、中考作文評價專題培訓

3、市、區(qū)骨干班學員心得匯報4、09年中考語文遠程網(wǎng)絡(luò)培訓

5、初中新課程語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓

6、建立區(qū)中學語文博客圈，開展網(wǎng)上交流研討

10月

1、繼續(xù)開展初中新課程語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓，完成培訓考核

2、骨干教師命題技能培訓

3、骨干教師示范課、匯報課及研討

4、指導(dǎo)本區(qū)初中小班化實驗校（九龍中學）選手參加市小班化教師說課、賽課活動

11月

1、指導(dǎo)初中部分年級教師參加市初中語文教師教學能力測試

2、組織中學各年段學生參加市“好家長”杯作文競賽

3、新形勢下語文“有效教學”研究課及研討

12月

1、新形勢下語文“有效教學”研究課及研討

2、骨干教師課題研究交流

1月

1、校本研修經(jīng)驗交流及總結(jié)

第四篇：蒲窩普九匯報

蒲窩中學“兩基”迎“國檢”工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位督學、專家：

你們好！

首先，我代表蒲窩中學全體師生向檢查組蒞臨我校督導(dǎo)檢查工作表示熱烈地歡迎！下面，我就學?！皟苫庇皣鴻z”工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報：

一、基本情況

蒲窩中學創(chuàng)建于

年，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨立初中。學校占地面積為

平方米，建筑面積

平方米，綠化面積

平方米。全校共有教職工

人，其中專任教師

人，學歷合格率

%；全校共有

個教學班，學生

人。學校堅持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學指導(dǎo)思想，按照“以德治校，民主理校，改革活校，特色立校，教研興校，質(zhì)量強校”的總體辦學思路，以“真真做人，事事用心，天天進步，人人成功”為校訓，緊扣教育教學質(zhì)量這一主題，求真務(wù)實，扎實工作，辦學條件不斷改善，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校多次被評為教育教學質(zhì)量先進單位、安全文明校園、青年文明號、五四紅旗團組織等榮譽稱號。

二、“兩基”鞏固提高工作指標完成情況

初中適齡少年入學率 中學輟學率

十五周歲人口初等教育完成率 十七周歲人口初級中等教育完成率

教育經(jīng)費

教育局每年根據(jù)學校實際情況，統(tǒng)一劃撥一定經(jīng)費用于普及九年制義務(wù)教育和改善學校辦學條件。教職工工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。

管理與質(zhì)量推進素質(zhì)教育，狠抓師德建設(shè)和教師觀念轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機，實施課堂教學改革與評價，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學生思想品德養(yǎng)成教育，學生違法犯罪率為0，在校學生行為規(guī)范合格率100%。

三、“兩基”鞏固提高工作的主要做法及成效

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、落實整改，確保學生鞏固率

貫徹落實《靈臺縣兩基迎國檢實施方案及工作要求》和《平?jīng)鍪袃苫瓏鴻z實施方案及工作要求》等相關(guān)文件精神，成蒲窩中學兩基迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組。通過召開培訓會議和專題研究工作會議，逐步完善各指標組的工作職責。經(jīng)常開展過程性的自查自改活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保兩基工作質(zhì)量不斷提高。建立嚴格的控輟制度，在校生實行請假制度。組織定期和不定期家訪，組織家長會，廣泛和學生家長交流學生表現(xiàn)，協(xié)助家長改進教育方法。建立后進生檔案，加強對后進生的教育和管理，做好后進生的轉(zhuǎn)化。自建校幾年來學生鞏固率均保持在100%。

07-08學年 100% 0 100% 100%

08-09學年 100% 0 100% 100%

09-10學年 100% 0 100% 100%

（二）狠抓德育常規(guī)工作，突出國學、禮儀德育特色

1、強化德育常規(guī)管理，狠抓學生養(yǎng)成教育。

學校施行《德育常規(guī)公示》、《德育常規(guī)示范班》等激勵制度，為各班的德育常規(guī)樹立最直觀的標準和榜樣。編制《德育讀本》，涉及德育規(guī)程、管理制度、校紀校規(guī)、德育常規(guī)規(guī)范、學生應(yīng)知應(yīng)會50條等內(nèi)容，通過班團隊會、學前教育等選擇適合各年級學齡特點的內(nèi)容以不同方式組織學生學習、內(nèi)化。

2、開展“禮儀＋風貌”教育，滋養(yǎng)學生人格

學校將禮儀教育上升到德育品牌的高度進行建設(shè)。每學期集中對全體學生進行禮儀訓練，做到在學校對待老師和來賓禮貌用語統(tǒng)一、規(guī)定動作統(tǒng)一，而且把學生在各種特定場合應(yīng)有的禮儀規(guī)范寫進《校本德育讀本》，對學生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學子。

3、深入開展“國學＋感恩”教育，延續(xù)中華文脈

學校分層面開展喜聞樂見，豐富多彩的國學教育：一是領(lǐng)導(dǎo)層面，從管理角度入手,提升管理水平和人文情操。二是教師層面，從構(gòu)建完整知識系統(tǒng)，提升自身修養(yǎng)入手，學校為老師集中配發(fā)了于丹《論語心得》還時常學習《大學》、《中庸》、《道德經(jīng)》等書籍，老師們在鉆研好本學科知識的同時，在這些國學經(jīng)典書籍中汲取營養(yǎng)，以構(gòu)建更為完整的知識體系，更好的教書育人。三是學生層面，從活動入手，讓學生在活動中去感受國學之美、理解國學之精髓。

4、學生活動豐富多彩，素質(zhì)教育碩果累累

學校利用寒暑假期間，安排各年級學生開展一系列形式多樣的綜合實踐活動。開學初，用不同方式對綜合實踐活動進行展示，堅持實施“大課間”和“陽光體育”活動，開展豐富的社團活動，興趣活動。

（三）狠抓教學管理，促進教學質(zhì)量再上新臺階

1、夯實教學基礎(chǔ)，全面落實《蒲窩中學教師教學常規(guī)》的具體要求。

近幾年以來，學校對備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價等環(huán)節(jié)加大檢查評比的力度，確保每位教師扎實做好日常教學工作的每個細節(jié)。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開齊各類課程。嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

3、加強集體備課，落實教學常規(guī)

集體備課執(zhí)行“四統(tǒng)一”的要求，即統(tǒng)一時間（每周２小時），統(tǒng)一地點，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一標準，實現(xiàn)了合理配置有效的教學資源，個人智慧集體分享，集體智慧大家分享。

4、加強特色教學模式建設(shè)，不斷擴大學校知名度

學校積極落實“一至五”的工作思路.即緊緊圍繞一個主線，狠抓一個中心，突出兩個重點，做到三個確保，加強四項建設(shè)，實現(xiàn)五個優(yōu)化，具體講就是緊緊圍繞貫徹全縣教育工作會議精神這個主線，狠抓教育教學質(zhì)量這個中心，突出抓好校本培訓、校本較教研這兩個重點，全力確保上級方針的貫徹與執(zhí)行、確保安全與穩(wěn)定、確保教學質(zhì)量的提高，切實加強班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化教育教學方式、優(yōu)化管理方式、優(yōu)化教育教學考核評價辦法、優(yōu)化學生綜合素質(zhì)考核評定辦法、優(yōu)化教育內(nèi)外部環(huán)境，努力推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)活力，真抓實干，提高效率，全面促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力辦好人民滿意的教育，不斷擴大學校知名度。

5、強化學科競賽的分析與研究，不斷壯大我校名生群。

學校執(zhí)行《學科競賽輔導(dǎo)管理辦法》，融合團隊力量，強化輔導(dǎo)效果，逐步壯大我校名生群。學校每年組織學生參加全國中學生英語數(shù)理化競賽，近年來共有

余人獲得國家級和省級各種獎勵,獲獎等次之高，人數(shù)之多在地區(qū)、縣贏得一定的聲譽。

6、加強青年教師的培養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展儲備資源

突出抓作風建設(shè)、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)發(fā)展，堅持“導(dǎo)師制”、“研培制”，同時將“青藍工程”與“名師論壇”、“展示課”活動相結(jié)合，骨干教師與青年教師共同參與、共同體驗、共同成長，實現(xiàn)了技能培訓，常態(tài)教研和比賽的高度整合。另外注重發(fā)揮年級組、教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，青年教師培養(yǎng)形成了“場效應(yīng)”。

7、加強校本教研，注重教師個人專業(yè)化成長

學校注重以小課題研究為核心的校本教研，立足于解決實際問題，倡導(dǎo)“我們的問題，我們面對，我們解決”的教研思路，注重過程性資料積累，以備課組為單位，教研組長督促落實，定期交流檢查，建立教師專業(yè)化成長檔案，促進個人專業(yè)化發(fā)展。

（四）重視師生安全，創(chuàng)建平安校園

始終堅持安全第一，努力建設(shè)平安校園，各項管理制度建設(shè)完善，認真落實依法治校。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，從嚴落實各項安全防范措施,維護校園安全和秩序。定期舉行緊急疏散演練。經(jīng)常邀請專業(yè)人員來學校進行安全知識講座，增強同學們的安全意識。利用升旗儀式宣講安全方面的知識，利用班隊會組織學生觀看相關(guān)安全VCD片?？h上為學校配備校警。學校還自編《心理讀本》，注重學生身心健康的培養(yǎng)。自建校以來，無重大安全傷害事故發(fā)生。

四、存在的問題

1、隨著新課程改革的進一步深入，教師專業(yè)化成長的步伐需要亟待加快。

2、隨著兩基工作的要求越來越高，學校各項基礎(chǔ)工作需要進一步夯實。

3、輟學現(xiàn)象反彈迅速控輟工作任重道遠。

由于政策導(dǎo)向原因，使得農(nóng)村學生家長普遍存在讀書無用論思想，他們認為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，全用來供孩子讀書，結(jié)果孩子讀書畢業(yè)后，還回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農(nóng)村學生家長普遍存在孩子能認幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子學習成績?nèi)绾?，家庭教育蒼白無力；送孩子上學只防止孩子學壞，他們認為只要孩子不吸毒就萬事大吉了。家長態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今孩子也大多認為讀書無用，結(jié)果導(dǎo)致厭學、逃學、輟學 “普九”雖說是政府行為，但應(yīng)該政府、學校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學現(xiàn)象就會立即反彈。

4、辦學資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊

目前上級撥給學校的經(jīng)費除只能維持學校正常運轉(zhuǎn)的開支，學校在一種低水平的狀態(tài)下運轉(zhuǎn)，教學設(shè)備老化、損壞已無經(jīng)費更新、維修，更談不上添置新設(shè)備；例如我校教學樓建于1998年，經(jīng)過近10年的風風雨雨，早已破舊不堪，但也無經(jīng)費維修；教師外出聽課、學習，經(jīng)費缺乏，導(dǎo)致教師無法掌握最新的教育教學改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。

5，師資水平參差不齊，教學改革舉步艱難。

我?，F(xiàn)有專任教師30人，其中已取得本科學歷 人，?？茖W歷 人，教師學歷雖然已達到“普九”的標準但許多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且教師學科分布不均勻，英語、物理、數(shù)學等學科教師缺乏，因此教師雖然“達標”卻專業(yè)不對口，教學效果可想而知。我校也在積極進行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學改革舉步艱難。

今后，我們將繼續(xù)加強依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推動我校朝著“精細化管理、內(nèi)涵式發(fā)展、科學化運作”的方向邁進。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，蒲窩中學的明天一定會更加美好。

蒲窩鄉(xiāng)普九工作匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

蒲窩鄉(xiāng)于98年順利通過了兩基達標驗收。近年來，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市有關(guān)部門的支持下，黨政一心，群策群力，與時俱進，銳意進取，在不斷鞏固、提高我鄉(xiāng)普九成果的基礎(chǔ)上，為全面推進素質(zhì)教育，我們加大投資力度，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，教學設(shè)備不斷更新，教育質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)近年來的工作簡要匯報如下：

一、我鄉(xiāng)的基本情況

蒲窩鄉(xiāng)位于靈臺縣南部山區(qū)。我鄉(xiāng)下設(shè)中學一個，中學共---個班，其中，初一---個班，---人，初二---個班，---人，初三---個班，---人；學區(qū)一所，共有---所小學校，在校學生---人。其中一年級---人，二年級---人，三年級---人，四年級---人，五年級---人，六年級---人。住宿生總共---人。小學---人，中學---人。教職工總數(shù)---人。小學---人，中學---人 二、三年來的工作情況

近年來，我鄉(xiāng)黨委政府一班人清醒的認識到：通過普九達標驗收不是我們工作的終結(jié)，而是新的起點。我們以此為契機，在鞏固和提高普九成果的同時，做了大量促進山區(qū)教育發(fā)展提高山區(qū)辦學水平的工作并取得明顯成績。

(一)普九觀念深入人心

目前，社會上有相當一部分人，尤其是眾多少年兒童的家長，受經(jīng)濟和文化的制約，受當前大中專畢業(yè)分配制度的影響，對孩子接受九年義務(wù)教育認識不夠，導(dǎo)致新的“讀書無用論”又有抬頭。為了扭轉(zhuǎn)這部分人的思想認識，我們黨委政府協(xié)助學校做了大量工作。首先引導(dǎo)這部分群眾認識到教育能提高人的素質(zhì)。不讀書，小而言之，影響一個家庭的發(fā)展；大而言之，影響科教興國偉大戰(zhàn)略的實施。同時引導(dǎo)廣大群眾認識到，要使我鄉(xiāng)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，必須樹立科教興國的戰(zhàn)略思想。必須把教育放在一個優(yōu)先發(fā)展的位置。其次，黨委政府通過多種形式，利用不同途徑，組織黨員、干部和群眾開展“科教興國”大討論，提高對教育重要性的深刻認識。隨著討論的深入廣泛，通過一系列細致有效的工作，使廣大干部群眾的認識普遍提高。普九觀念深入人心。全鄉(xiāng)上下形成了“黨以興教為本，政以重教為先，民以助教為榮”的良好社會氛圍。為我鄉(xiāng)教育營造了良好的社會環(huán)境。(二)合理調(diào)整布局，加大投資力度，改善辦學條件

根據(jù)我鄉(xiāng)地域?qū)嵡椋瑢W校分散的現(xiàn)狀，近年來，我鄉(xiāng)進一步執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整學校布局的方案》：合理調(diào)整一至六年級學校布局，籌建寄宿式學校。從根本上解決“點”多生少、課程開設(shè)不全的問題。

在學校硬件上，我們也進行了較大的投入。去年投資xxxx元為蒲窩中小磚鋪了校園，硬化、美化了校園。今年有準備投資xxxx元為蒲窩中學重修大門，硬化、美化校園。

為了適應(yīng)時代發(fā)展，不斷提高山區(qū)學校的辦學水平，在現(xiàn)代化教育方面，我們也邁出了較大的步伐，我鄉(xiāng)近年來年采取自籌資金、爭取上級支持、社會捐資助教等辦法共投資xxxx萬元，使中小學專用教室、輔助用房及教學儀器設(shè)備、圖書等配套基本達到一類標準，跟上了現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐。

(三)狠抓規(guī)范化管理，精細化管理，教學質(zhì)量有了顯著的提高

在教育局的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委政府的具體指導(dǎo)下，各校區(qū)堅持從嚴制校，依法治教，嚴格管理，他們對學校實行了規(guī)范化、精細化管理，對教師實行目標質(zhì)量化管理，對學生實行小主人式管理，在“務(wù)實、有序、創(chuàng)新、高效”的工作方針下，開創(chuàng)了我鄉(xiāng)教育的新局面。

首先，要求各校區(qū)依法治教，因地制宜，因材施教，全面實施素質(zhì)教育。造就了一批批守規(guī)范、知節(jié)約、愛學習、有特長的好學生。

其次，關(guān)心教師，幫助各校區(qū)制定了切實可行的激勵機制。在量化評估的基礎(chǔ)上，樹模范、抓典型、帶骨干，形成了團結(jié)、和諧、向上的教學氛圍。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，他們先后在市縣教學評賽中獲獎，成為沙河課程改革的急先鋒和頂梁柱。他們立志扎根山區(qū)，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

再次，支持學校嚴格管理，規(guī)范要求。在教師管理上，協(xié)助學校制定了各種規(guī)章制度，對教師進行目標量化管理并全面實行了績效工資制，形成了健康有序的競爭機制和量化機制，調(diào)動了教師的積極性，培養(yǎng)了教師務(wù)實有序的工作作風和創(chuàng)新高效的工作精神，使我鄉(xiāng)教育質(zhì)量逐年提高，中考成績逐步上升。近年來，中考成績位于全縣前列。

(四)狠抓落實，使普九成果得以鞏固

山區(qū)的經(jīng)濟條件，文化現(xiàn)狀一直影響著我鄉(xiāng)普九。近年來，我鄉(xiāng)為了確保四率不下滑，鞏固提高普九成果，鄉(xiāng)政府堅持執(zhí)行《對失學兒童家長的處罰規(guī)定》，學校也堅持執(zhí)行學生鞏固率與教師業(yè)績量化掛鉤，與班主任津貼掛鉤的實施辦法。有效的控制了學生流失，確保四率達標。

多年來，小學階段適齡兒童---人，在校---人，達100；小學鞏固率100。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達---。中學鞏固率達---。全鄉(xiāng)15周歲人口---人，受完小學教育---人，達100。17周歲人口數(shù)---人，受完初中文化教育---人，達---。

師資隊伍，小學專任教師

人，中師學歷---人，大專學歷---人達標率100。中學專任教師---人，大專學歷---人，大本學歷---人達---。

經(jīng)過多年的努力，我鄉(xiāng)教育工作各項工作指標均位于靈臺縣前列。三，存在的問題及今后努力方向

近年來，盡管做了一定工作，但距上級和人民群眾的要求，仍有一定差距，主要有：(一)中小學布局調(diào)整資金缺口大。蒲窩鄉(xiāng)中小學總投資預(yù)計

元，資金缺口達

元。需上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士關(guān)心繼續(xù)關(guān)心，支持。

(二)配套上略有差距。教學儀器仍有個別短缺，尤其是中小學現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備還不足。

(三)教師素質(zhì)有待提高。由于受自然條件和觀念的影響，個別教師不太適應(yīng)現(xiàn)代化的教育手段，觀念較落后，仍局限于傳統(tǒng)的教育手法，不能用新觀念，新手段武裝自己。

(四)教師不穩(wěn)定，外地教師輪換勤，本地教師往北調(diào)。今后努力方向：

(一)加大投入，千方百計籌借資金，建好學校。

(二)努力改善辦學條件，在現(xiàn)代化教育方面向更高層次邁進。中小學準備并入靈臺縣教育信息網(wǎng)。

(三)努力把兩處中學和中小建成山區(qū)示范性學校，辦成山區(qū)一個亮點，讓蒲窩教育為蒲窩鄉(xiāng)經(jīng)濟騰飛和兩個文明建設(shè)做出貢獻，成為靈臺教育的一面旗幟。

第五篇：蒲窩學區(qū)簡介

蒲窩學區(qū)簡介

蒲窩鄉(xiāng)位于靈臺縣城西南部，全鄉(xiāng)共10個行政村，100個合作社，11100多人口，流域面積125平方公里。蒲窩學區(qū)共有學校10所，其中完小3所，初小7所，在校學生584人，教職工73人，校舍建筑面積7228平方米，生均12.5平方米，建有圖書室10個，藏書10326冊，生均17.7冊?，F(xiàn)有數(shù)科實驗室4個，音、體、美器材室各一個，農(nóng)民文化技術(shù)學校10所，四年共培訓文盲、半文盲人員129人，脫盲鞏固率100%。

蒲窩中心小學始建于解放前，學校占地面積7086平方米，建筑面積3696.5平方米。現(xiàn)有教學班9個，學生287名，教職工25人。有教學樓一幢，宿辦樓一幢，職工宿舍29間，建有數(shù)科實驗室、儀器室、圖書室、音體美室、微機室和光盤播放室，現(xiàn)有各類圖書5302冊，微機30臺。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，以“博愛文明、勤奮上進”為校訓，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，鞏固“兩基”成果，近四年來，我校6-12歲適齡兒童入學率100%,在校學生鞏固率100%，教師學歷合格率、任職資格合格率、校長培訓合格率均達到100%，師生比為12:1，生均建筑面積12.9平方米，生均圖書18.5冊。我校牢固樹立安全第一的思想，努力創(chuàng)建平安校園，確保了師生人身安全、學校財物安全和教學秩序的穩(wěn)定。在青壯年脫盲學員中開展各類專項教育活動，目前，五星村原有的34名青壯年文盲全部脫盲。學校采取強有力的措施，不斷深化課程改革，加強師德行風建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，取得了顯著成效。