第一篇：蒲窩中學集體備課情況匯報

蒲窩中學集體備課情況匯報

為了深入推進新課程改革，搭建教師間研討、交流、共享的平臺，增強教師間的協(xié)作，營造良好的教學研究氛圍，從而達到切實減輕教師負擔、全面提高教師業(yè)務素質、全面提升課堂教學效率，進一步提高教育教學質量，我校于2009年8至今，根據(jù)學校、教師和學科的實際，分階段有步驟地開展了語文、數(shù)學、英語學科集體備課活動，取得了一定成效，現(xiàn)將活動情況總結匯報如下：

一、建立和完善集體備課管理體系

⒈加強集體備課活動的組織領導

成立由學校教導主任任組長，教研組長及各備課組組長任組員的集體備課活動領導小組，由備課組長負總責，每個集體備課組由一名班子成員參與集體備課活動并作為集體備課組活動的考核人。

⒉強化集體備課活動小組

各年級成立語文、數(shù)學、英語集體備課活動小組，各備課小組均設一名集體備課組長，備課組長負責對備課組任務分工、準備工作的督查和集體活動的組織、指導、落實和跟蹤檢查等工作。任課教師均需參加所任教學科的備課組活動。

⒊確保集體備課的集中研討時間

堅持每周1次集體備課活動，每次活動時間不少于1小時，具體時間由學校依據(jù)實際情況采用年級、學科交叉等方式確定。各備課組在每學期期末都要拿出第二學期具體活動計劃，并將集體備課活動計劃報學校教導處?；顒幼龅轿迓鋵崳河媱澛鋵?、課題落實、人員落實、時間落實、考核落實。

⒋明確集體備課活動的內容

每次集體備課活動做到三點：一是對上次集體備課后個人二次備課和教后反思的檢查交流；二是對本次集體備課個人初備完成情況進行檢查；三是本次集體備課按課時說課、研討。

二、改革和規(guī)范集體備課程序環(huán)節(jié)

為確保集體備課活動取得實效,我們狠抓了四個基本環(huán)節(jié)：精心進行個人初備、認真進行研討準備、扎實開展集中研討、按需進行二次備課。

⒈個人初備

個人初備是提高集體備課實效的前提。備課組所有成員均要超前寫出集體備課討論范圍內的所有教學內容的每課時的教學設計。教學設計要求應視課型而定，各種教學設計的基本要求是：

（1）新授課：要有課題、教學目標、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環(huán)節(jié)。

（2）復習課（包括練習課）：要有課題、教學目標、復習范圍、重點和過程、總結、后記。

（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學目標、講評重點和過程。講評過程包括：①評價題目的難度和質量，公布答卷（題）得失情況。②重點講評題目分析。還可根據(jù)學生對知識、方法、思路等了解掌握實際情況，設計拓展性訓練。③對每一類問題及時講評總結，做好作業(yè)布置和后記。

作文講評課：包括講評目的、作文情況綜述、針對性范文講評，引導學生修改完善。鼓勵教師寫下水文，啟發(fā)學生思維。

（4）實驗課：包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結果分析、作業(yè)布置（寫出實驗報告）、后記。

2、研討準備

研討準備是提高集體備課實效的關鍵。一是主備課人就電子稿教學設計有關內容做好參與集體研討的說課準備。二是各備課組成員要以獲得優(yōu)化的教學效果為目的，確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案，做好集中研討時交流準備。

說課準備的基本要求是：

一是說教材。主要包括課程標準對教材的教學要求，本課教學內容在節(jié)、單元乃至學期（年）教材中的地位、作用及意義，教材的前后聯(lián)系及其編排意圖；本課的教學目標、重點、難點、特點及其確定的依據(jù)等。

二是說學情。主要包括學生已有知識經驗、起點與能力分析；說明通過什么方式，培養(yǎng)學生哪些學習習慣和方法，通過什么方式，培養(yǎng)學生哪些能力以及如何調動學生積極思維和激發(fā)學習興趣。

三是說教法。主要包括突破重點和難點所選用的方法和具體措施，習題的選用原則和訓練方法，采取的教學手段、教具所起的作用和理論依據(jù)以及如何加強雙基、培養(yǎng)能力。

四是說程序。主要包括每個教學環(huán)節(jié)的時序安排、這樣教的理論依據(jù)，教與學的雙 邊活動安排，板書設計及其依據(jù)，課堂練習、課后作業(yè)意圖，預計教學中可能遇到的問題與對策等。

交流準備的基本要求是：

參加集中研討的每一位教師要在認真挖掘教材內容的基礎上，精心研究主備人的教學設計，并以教學批注的形式在主備人的教學設計上做好交流發(fā)言的準備，主要要在找不足、找問題、尋策略上下工夫。

3、集中研討

集中研討是提高集體備課實效的主陣地。內容有四點：一是由備課組長主持，對備課組成員的準備情況進行檢查，并安排研討的內容、順序。二是由主備人按課時以說課方式做中心發(fā)言，組內成員結合個人初備教學設計參與研討。三是由學校包組人員參與，并做必要的點評。四是組織學科組成員進行集體備課評價。

具體要求是：集中研討內容應在教學設計批注中有記錄。每位學科備課組成員都有交流發(fā)言，且意見或建議或困惑不少于2條，教師的發(fā)言可以不拘形式，可以就一點有感而發(fā)，可以就整體發(fā)表見解，可以求同存異，可以相互爭執(zhí)，研討不僅僅局限于教學流程，還可以討論教具準備、教具制作以及拓展訓練（包括階段檢測的試卷），還可以就教師個體備課的困惑或教學實踐的反思等共同討論。集中研討注重的是“研”與“探”，要在交流中把備課時的隱性思維轉化成顯性思維，把教師靜態(tài)的個人行動轉化成動態(tài)的合作研討，從而達到互為補充、相互促進。集中集體備課組長要在集中研討基礎上形成教學指導意見。備課組要明確專人在《集體備課記載簿》中做好記錄，記錄內容均要包括活動時間、參加人員、主持人、主備人等，尤其要對研討過程所提出的問題和不足做全面記錄，各位同志的發(fā)言要記錄詳盡，為二次備課提供豐富的素材。

4、二次備課

二次備課是提升教學設計質量的重要環(huán)節(jié)，是結合集中研討對個人初備教學設計的再加工。每位教師結合集中研討的意見對自己的初備教學設計作深入的推敲、斟酌并作出修改，以便具有更強的針對性，突顯自己個性化的教學風格，以適應班級學生個性化的需求，滿足班級學生的不同需要，進行二次備課。二次備課的方式可以在初備教學設計上做旁注，做知識點的解說，做教學方法的更換，做教學片段的增刪。

課堂教學后，教師還要及時地進行教學反思。教學反思是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的教學行為及行為依據(jù), 努力提升教學實踐的合理性和提高教學效能的過 程，主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內容：一是成功的經驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學機智和技巧，四是學生創(chuàng)新的火花等。在集體備課活動中要安排一定的時間交流各自的教學反思，進一步發(fā)揮群體智慧，以便進一步提升今后同教學內容的備課質量。

三、加強集體備課活動的考核

考核采取互評方式進行，由學校制訂《蒲窩中學集體備課主備人評價表》和《蒲窩中學集體備課過程中備課組成員相互評價表》。每次活動評價一次，學期末將評價成績記入學校目標管理考核和教師績效考核之中。具體做法是：

一是加強過程性考核。各備課組不僅要考核備課組成員能否積極、準時、全程參與集體備課活動，更要關注集中研討前后相關工作過程性的考核。一方面考核集體備課組成員是否按照要求準備充分，如個人初備是否做到課時數(shù)足、教學設計質量高，主備人是否做到既認真?zhèn)湔n又能充分準備說課。組內成員在研討中能否在鉆研教材的基礎上提出有價值的問題，能否在集中研討時發(fā)表有個性有特色的見解，能否博采眾人之長運用于自己的教學實踐。另一方面要突出二次備課考核。主要考核教師個人是否做到既發(fā)揮群體智慧吸取他人有價值的意見又發(fā)揮個性特長和教學風格，對初備教學設計進行修改完善，進一步提高教學設計質量。二次備課的考核可采用定期、不定期查閱備課筆記和學校領導、同組成員推門聽課等方式，使考核工作落到實處。

二是建立教學設計審查制度。注重教學設計質量評估，學校在集體備課的前一階段要檢查備課組所有成員的初備教學設計，并要采取定期和不定期相結合的方法對教師的備課組活動記錄和教師二次備課教學設計進行抽查，要建立教師教學設計教研組（備課組）周查制度、學校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。學校教導處和教研組每學期對教學設計進行等級量化評定。

三是落實獎懲措施。學校結合實際情況制定強化集體備課活動的獎懲措施，對集體備課落實不到位的教師要按照個人初備教學設計未按要求完成的，完成率為0的視為較大責任事故，完成率不足70%的視為一般責任事故，每次集體備課后對每課時均無二次備課痕跡的視為較大責任事故，二次備課因態(tài)度不認真、應付流于形式的經查實視為較大責任事故；集中研討時準備不充分，不愿發(fā)言者視為一般責任事故；教學設計均無教學反思的視為較大責任事故，教后反思（教后小記）達不到課時數(shù)要求的視為一般責任事故。對一般責任事故者，在全校教師會上點名批評；較大責任事故以書面形式通報全 校，責任者交書面檢查；各備課組將教師集體備課活動的考核結果定期公布、通知本人并納入年終考核，同時作為績效工資分配和職稱評聘的重要依據(jù)，凡被認定責任事故者當年不得參加職稱評定。通過改革評價制度來激發(fā)教師參與集體備課活動的積極性和和主動性，從而提高集體備課活動的實效。

四、初步取得的實效

（一）、集體備課節(jié)省了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內容（也有的是 “今年抄去年”備課方式）。而現(xiàn)在，是幾個人分工，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的研究。

（二）、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

為了適應新課程新穎性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經無法滿足現(xiàn)在課堂教學的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們提供豐富多彩的教學信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，我們將網(wǎng)上查找的一些信息進行整合，為組內人員共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內容，提高了課堂效率。

（三）、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學水平，提高教學的質量。

一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，通過交流組內人員取人所長、補己之短，互相學習、互相促進，能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。集體備課能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到最佳的效果。

第二篇：蒲窩普九匯報

蒲窩中學“兩基”迎“國檢”工作匯報

各位領導、各位督學、專家：

你們好！

首先，我代表蒲窩中學全體師生向檢查組蒞臨我校督導檢查工作表示熱烈地歡迎！下面，我就學校“兩基”迎“國檢”工作情況向各位領導做簡要匯報：

一、基本情況

蒲窩中學創(chuàng)建于

年，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)獨立初中。學校占地面積為

平方米，建筑面積

平方米，綠化面積

平方米。全校共有教職工

人，其中專任教師

人，學歷合格率

%；全校共有

個教學班，學生

人。學校堅持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想，按照“以德治校，民主理校，改革活校，特色立校，教研興校，質量強?！钡目傮w辦學思路，以“真真做人，事事用心，天天進步，人人成功”為校訓，緊扣教育教學質量這一主題，求真務實，扎實工作，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩(wěn)步提升。學校多次被評為教育教學質量先進單位、安全文明校園、青年文明號、五四紅旗團組織等榮譽稱號。

二、“兩基”鞏固提高工作指標完成情況

初中適齡少年入學率 中學輟學率

十五周歲人口初等教育完成率 十七周歲人口初級中等教育完成率

教育經費

教育局每年根據(jù)學校實際情況，統(tǒng)一劃撥一定經費用于普及九年制義務教育和改善學校辦學條件。教職工工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。

管理與質量推進素質教育，狠抓師德建設和教師觀念轉變，以新課程改革為契機，實施課堂教學改革與評價，教學質量穩(wěn)步提高。加強學生思想品德養(yǎng)成教育，學生違法犯罪率為0，在校學生行為規(guī)范合格率100%。

三、“兩基”鞏固提高工作的主要做法及成效

（一）加強領導、落實整改，確保學生鞏固率

貫徹落實《靈臺縣兩基迎國檢實施方案及工作要求》和《平涼市兩基迎國檢實施方案及工作要求》等相關文件精神，成蒲窩中學兩基迎國檢領導小組。通過召開培訓會議和專題研究工作會議，逐步完善各指標組的工作職責。經常開展過程性的自查自改活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保兩基工作質量不斷提高。建立嚴格的控輟制度，在校生實行請假制度。組織定期和不定期家訪，組織家長會，廣泛和學生家長交流學生表現(xiàn)，協(xié)助家長改進教育方法。建立后進生檔案，加強對后進生的教育和管理，做好后進生的轉化。自建校幾年來學生鞏固率均保持在100%。

07-08學年 100% 0 100% 100%

08-09學年 100% 0 100% 100%

09-10學年 100% 0 100% 100%

（二）狠抓德育常規(guī)工作，突出國學、禮儀德育特色

1、強化德育常規(guī)管理，狠抓學生養(yǎng)成教育。

學校施行《德育常規(guī)公示》、《德育常規(guī)示范班》等激勵制度，為各班的德育常規(guī)樹立最直觀的標準和榜樣。編制《德育讀本》，涉及德育規(guī)程、管理制度、校紀校規(guī)、德育常規(guī)規(guī)范、學生應知應會50條等內容，通過班團隊會、學前教育等選擇適合各年級學齡特點的內容以不同方式組織學生學習、內化。

2、開展“禮儀＋風貌”教育，滋養(yǎng)學生人格

學校將禮儀教育上升到德育品牌的高度進行建設。每學期集中對全體學生進行禮儀訓練，做到在學校對待老師和來賓禮貌用語統(tǒng)一、規(guī)定動作統(tǒng)一，而且把學生在各種特定場合應有的禮儀規(guī)范寫進《校本德育讀本》，對學生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學子。

3、深入開展“國學＋感恩”教育，延續(xù)中華文脈

學校分層面開展喜聞樂見，豐富多彩的國學教育：一是領導層面，從管理角度入手,提升管理水平和人文情操。二是教師層面，從構建完整知識系統(tǒng)，提升自身修養(yǎng)入手，學校為老師集中配發(fā)了于丹《論語心得》還時常學習《大學》、《中庸》、《道德經》等書籍，老師們在鉆研好本學科知識的同時，在這些國學經典書籍中汲取營養(yǎng)，以構建更為完整的知識體系，更好的教書育人。三是學生層面，從活動入手，讓學生在活動中去感受國學之美、理解國學之精髓。

4、學生活動豐富多彩，素質教育碩果累累

學校利用寒暑假期間，安排各年級學生開展一系列形式多樣的綜合實踐活動。開學初，用不同方式對綜合實踐活動進行展示，堅持實施“大課間”和“陽光體育”活動，開展豐富的社團活動，興趣活動。

（三）狠抓教學管理，促進教學質量再上新臺階

1、夯實教學基礎，全面落實《蒲窩中學教師教學常規(guī)》的具體要求。

近幾年以來，學校對備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試、評價等環(huán)節(jié)加大檢查評比的力度，確保每位教師扎實做好日常教學工作的每個細節(jié)。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開足開齊各類課程。嚴格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、加強集體備課，落實教學常規(guī)

集體備課執(zhí)行“四統(tǒng)一”的要求，即統(tǒng)一時間（每周２小時），統(tǒng)一地點，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一標準，實現(xiàn)了合理配置有效的教學資源，個人智慧集體分享，集體智慧大家分享。

4、加強特色教學模式建設，不斷擴大學校知名度

學校積極落實“一至五”的工作思路.即緊緊圍繞一個主線，狠抓一個中心，突出兩個重點，做到三個確保，加強四項建設，實現(xiàn)五個優(yōu)化，具體講就是緊緊圍繞貫徹全縣教育工作會議精神這個主線，狠抓教育教學質量這個中心，突出抓好校本培訓、校本較教研這兩個重點，全力確保上級方針的貫徹與執(zhí)行、確保安全與穩(wěn)定、確保教學質量的提高，切實加強班子建設、教師隊伍建設、未成年人思想道德建設、校園文化建設，進一步優(yōu)化教育教學方式、優(yōu)化管理方式、優(yōu)化教育教學考核評價辦法、優(yōu)化學生綜合素質考核評定辦法、優(yōu)化教育內外部環(huán)境，努力推進新課程改革，全面實施素質教育，進一步轉變觀念，激發(fā)活力，真抓實干，提高效率，全面促進教育教學質量穩(wěn)步提高，努力辦好人民滿意的教育，不斷擴大學校知名度。

5、強化學科競賽的分析與研究，不斷壯大我校名生群。

學校執(zhí)行《學科競賽輔導管理辦法》，融合團隊力量，強化輔導效果，逐步壯大我校名生群。學校每年組織學生參加全國中學生英語數(shù)理化競賽，近年來共有

余人獲得國家級和省級各種獎勵,獲獎等次之高，人數(shù)之多在地區(qū)、縣贏得一定的聲譽。

6、加強青年教師的培養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展儲備資源

突出抓作風建設、政治素養(yǎng)、業(yè)務能力、專業(yè)發(fā)展，堅持“導師制”、“研培制”，同時將“青藍工程”與“名師論壇”、“展示課”活動相結合，骨干教師與青年教師共同參與、共同體驗、共同成長，實現(xiàn)了技能培訓，常態(tài)教研和比賽的高度整合。另外注重發(fā)揮年級組、教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，青年教師培養(yǎng)形成了“場效應”。

7、加強校本教研，注重教師個人專業(yè)化成長

學校注重以小課題研究為核心的校本教研，立足于解決實際問題，倡導“我們的問題，我們面對，我們解決”的教研思路，注重過程性資料積累，以備課組為單位，教研組長督促落實，定期交流檢查，建立教師專業(yè)化成長檔案，促進個人專業(yè)化發(fā)展。

（四）重視師生安全，創(chuàng)建平安校園

始終堅持安全第一，努力建設平安校園，各項管理制度建設完善，認真落實依法治校。學校領導高度重視安全工作，從嚴落實各項安全防范措施,維護校園安全和秩序。定期舉行緊急疏散演練。經常邀請專業(yè)人員來學校進行安全知識講座，增強同學們的安全意識。利用升旗儀式宣講安全方面的知識，利用班隊會組織學生觀看相關安全VCD片?？h上為學校配備校警。學校還自編《心理讀本》，注重學生身心健康的培養(yǎng)。自建校以來，無重大安全傷害事故發(fā)生。

四、存在的問題

1、隨著新課程改革的進一步深入，教師專業(yè)化成長的步伐需要亟待加快。

2、隨著兩基工作的要求越來越高，學校各項基礎工作需要進一步夯實。

3、輟學現(xiàn)象反彈迅速控輟工作任重道遠。

由于政策導向原因，使得農村學生家長普遍存在讀書無用論思想，他們認為如今大中專畢業(yè)生已不再分配工作，自己辛辛苦苦賺得幾萬元，全用來供孩子讀書，結果孩子讀書畢業(yè)后，還回家待業(yè)；倒不如把這幾萬元蓋幾間房留給孩子或留來做點小生意。如今農村學生家長普遍存在孩子能認幾個字，會算數(shù)就行，他們幾乎不管孩子學習成績如何，家庭教育蒼白無力；送孩子上學只防止孩子學壞，他們認為只要孩子不吸毒就萬事大吉了。家長態(tài)度也不同程度地影響著孩子，如今孩子也大多認為讀書無用，結果導致厭學、逃學、輟學 “普九”雖說是政府行為，但應該政府、學校、家庭、社會多方合作，齊抓共管才能搞好。稍有放松，輟學現(xiàn)象就會立即反彈。

4、辦學資金捉襟見肘，巧婦難為無米之炊

目前上級撥給學校的經費除只能維持學校正常運轉的開支，學校在一種低水平的狀態(tài)下運轉，教學設備老化、損壞已無經費更新、維修，更談不上添置新設備；例如我校教學樓建于1998年，經過近10年的風風雨雨，早已破舊不堪，但也無經費維修；教師外出聽課、學習，經費缺乏，導致教師無法掌握最新的教育教學改革信息，只能沿襲“黑板加粉筆”的老路子。

5，師資水平參差不齊，教學改革舉步艱難。

我校現(xiàn)有專任教師30人，其中已取得本科學歷 人，?？茖W歷 人，教師學歷雖然已達到“普九”的標準但許多達標的學歷是通過函授進修取得的，師資水平參差不齊，且教師學科分布不均勻，英語、物理、數(shù)學等學科教師缺乏，因此教師雖然“達標”卻專業(yè)不對口，教學效果可想而知。我校也在積極進行新課程的改革，但由于師資水平等多方面因素的制約，使得我校教學改革舉步艱難。

今后，我們將繼續(xù)加強依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推動我校朝著“精細化管理、內涵式發(fā)展、科學化運作”的方向邁進。我們相信，在上級部門的正確領導下，蒲窩中學的明天一定會更加美好。

蒲窩鄉(xiāng)普九工作匯報材料

各位領導：

蒲窩鄉(xiāng)于98年順利通過了兩基達標驗收。近年來，在市委、政府的正確領導下，在市有關部門的支持下，黨政一心，群策群力，與時俱進，銳意進取，在不斷鞏固、提高我鄉(xiāng)普九成果的基礎上，為全面推進素質教育，我們加大投資力度，加快現(xiàn)代信息技術教育建設步伐，教學設備不斷更新，教育質量不斷提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)近年來的工作簡要匯報如下：

一、我鄉(xiāng)的基本情況

蒲窩鄉(xiāng)位于靈臺縣南部山區(qū)。我鄉(xiāng)下設中學一個，中學共---個班，其中，初一---個班，---人，初二---個班，---人，初三---個班，---人；學區(qū)一所，共有---所小學校，在校學生---人。其中一年級---人，二年級---人，三年級---人，四年級---人，五年級---人，六年級---人。住宿生總共---人。小學---人，中學---人。教職工總數(shù)---人。小學---人，中學---人 二、三年來的工作情況

近年來，我鄉(xiāng)黨委政府一班人清醒的認識到：通過普九達標驗收不是我們工作的終結，而是新的起點。我們以此為契機，在鞏固和提高普九成果的同時，做了大量促進山區(qū)教育發(fā)展提高山區(qū)辦學水平的工作并取得明顯成績。

(一)普九觀念深入人心

目前，社會上有相當一部分人，尤其是眾多少年兒童的家長，受經濟和文化的制約，受當前大中專畢業(yè)分配制度的影響，對孩子接受九年義務教育認識不夠，導致新的“讀書無用論”又有抬頭。為了扭轉這部分人的思想認識，我們黨委政府協(xié)助學校做了大量工作。首先引導這部分群眾認識到教育能提高人的素質。不讀書，小而言之，影響一個家庭的發(fā)展；大而言之，影響科教興國偉大戰(zhàn)略的實施。同時引導廣大群眾認識到，要使我鄉(xiāng)經濟跨越式發(fā)展，必須樹立科教興國的戰(zhàn)略思想。必須把教育放在一個優(yōu)先發(fā)展的位置。其次，黨委政府通過多種形式，利用不同途徑，組織黨員、干部和群眾開展“科教興國”大討論，提高對教育重要性的深刻認識。隨著討論的深入廣泛，通過一系列細致有效的工作，使廣大干部群眾的認識普遍提高。普九觀念深入人心。全鄉(xiāng)上下形成了“黨以興教為本，政以重教為先，民以助教為榮”的良好社會氛圍。為我鄉(xiāng)教育營造了良好的社會環(huán)境。(二)合理調整布局，加大投資力度，改善辦學條件

根據(jù)我鄉(xiāng)地域實情，學校分散的現(xiàn)狀，近年來，我鄉(xiāng)進一步執(zhí)行《關于調整學校布局的方案》：合理調整一至六年級學校布局，籌建寄宿式學校。從根本上解決“點”多生少、課程開設不全的問題。

在學校硬件上，我們也進行了較大的投入。去年投資xxxx元為蒲窩中小磚鋪了校園，硬化、美化了校園。今年有準備投資xxxx元為蒲窩中學重修大門，硬化、美化校園。

為了適應時代發(fā)展，不斷提高山區(qū)學校的辦學水平，在現(xiàn)代化教育方面，我們也邁出了較大的步伐，我鄉(xiāng)近年來年采取自籌資金、爭取上級支持、社會捐資助教等辦法共投資xxxx萬元，使中小學專用教室、輔助用房及教學儀器設備、圖書等配套基本達到一類標準，跟上了現(xiàn)代教育發(fā)展的步伐。

(三)狠抓規(guī)范化管理，精細化管理，教學質量有了顯著的提高

在教育局的大力支持下，在鄉(xiāng)黨委政府的具體指導下，各校區(qū)堅持從嚴制校，依法治教，嚴格管理，他們對學校實行了規(guī)范化、精細化管理，對教師實行目標質量化管理，對學生實行小主人式管理，在“務實、有序、創(chuàng)新、高效”的工作方針下，開創(chuàng)了我鄉(xiāng)教育的新局面。

首先，要求各校區(qū)依法治教，因地制宜，因材施教，全面實施素質教育。造就了一批批守規(guī)范、知節(jié)約、愛學習、有特長的好學生。

其次，關心教師，幫助各校區(qū)制定了切實可行的激勵機制。在量化評估的基礎上，樹模范、抓典型、帶骨干，形成了團結、和諧、向上的教學氛圍。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，他們先后在市縣教學評賽中獲獎，成為沙河課程改革的急先鋒和頂梁柱。他們立志扎根山區(qū)，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智。

再次，支持學校嚴格管理，規(guī)范要求。在教師管理上，協(xié)助學校制定了各種規(guī)章制度，對教師進行目標量化管理并全面實行了績效工資制，形成了健康有序的競爭機制和量化機制，調動了教師的積極性，培養(yǎng)了教師務實有序的工作作風和創(chuàng)新高效的工作精神，使我鄉(xiāng)教育質量逐年提高，中考成績逐步上升。近年來，中考成績位于全縣前列。

(四)狠抓落實，使普九成果得以鞏固

山區(qū)的經濟條件，文化現(xiàn)狀一直影響著我鄉(xiāng)普九。近年來，我鄉(xiāng)為了確保四率不下滑，鞏固提高普九成果，鄉(xiāng)政府堅持執(zhí)行《對失學兒童家長的處罰規(guī)定》，學校也堅持執(zhí)行學生鞏固率與教師業(yè)績量化掛鉤，與班主任津貼掛鉤的實施辦法。有效的控制了學生流失，確保四率達標。

多年來，小學階段適齡兒童---人，在校---人，達100；小學鞏固率100。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達---。中學鞏固率達---。全鄉(xiāng)15周歲人口---人，受完小學教育---人，達100。17周歲人口數(shù)---人，受完初中文化教育---人，達---。

師資隊伍，小學專任教師

人，中師學歷---人，大專學歷---人達標率100。中學專任教師---人，大專學歷---人，大本學歷---人達---。

經過多年的努力，我鄉(xiāng)教育工作各項工作指標均位于靈臺縣前列。三，存在的問題及今后努力方向

近年來，盡管做了一定工作，但距上級和人民群眾的要求，仍有一定差距，主要有：(一)中小學布局調整資金缺口大。蒲窩鄉(xiāng)中小學總投資預計

元，資金缺口達

元。需上級領導和社會各界人士關心繼續(xù)關心，支持。

(二)配套上略有差距。教學儀器仍有個別短缺，尤其是中小學現(xiàn)代信息技術教育裝備還不足。

(三)教師素質有待提高。由于受自然條件和觀念的影響，個別教師不太適應現(xiàn)代化的教育手段，觀念較落后，仍局限于傳統(tǒng)的教育手法，不能用新觀念，新手段武裝自己。

(四)教師不穩(wěn)定，外地教師輪換勤，本地教師往北調。今后努力方向：

(一)加大投入，千方百計籌借資金，建好學校。

(二)努力改善辦學條件，在現(xiàn)代化教育方面向更高層次邁進。中小學準備并入靈臺縣教育信息網(wǎng)。

(三)努力把兩處中學和中小建成山區(qū)示范性學校，辦成山區(qū)一個亮點，讓蒲窩教育為蒲窩鄉(xiāng)經濟騰飛和兩個文明建設做出貢獻，成為靈臺教育的一面旗幟。

第三篇：蒲窩中學第一屆校園文化藝術節(jié)

蒲窩中學第一屆校園文化藝術節(jié) 開幕式主持詞

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家下午好！

春風賀喜無言語，花枝招展?jié)M校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，在慶祝建團90周年，紀念五四運動93周年之際，我校第一屆校園文化藝術節(jié)拉開了帷幕。

本次校園藝術節(jié)旨在豐富師生校園文化生活，營造積極向上，清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的青春風采，激發(fā)學生的體育、藝術興趣，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，從而推進校園精神文明建設，提高學校的辦學品味，為爭創(chuàng)書香校園和藝術校園而努力。

本次活動充分展現(xiàn)我們莘莘學子的青春活力，展現(xiàn)蒲窩中學的精神風采。充分體現(xiàn)學校對校園文化建設的重視，見證我校實施素質教育的累累碩果。在這次校園文化藝術節(jié)中，我們將安排五大類15項藝術體育活動，在這些活動中，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚。希望同學們高揚智慧的風帆，盡情的展示自己的藝術才能。

五一長假除了旅游 還能做什么？

輔導補習

美容養(yǎng)顏

家庭家務

加班須知

下面我宣布，蒲窩中學第一屆校園文化藝術節(jié)正式開幕?。崃夜恼疲?/p>

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎茍校長講話。?? 茍校長的講話鏗鏘有力，富有極強的指導性，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們尊敬的茍校長。??

蒲窩中學第一屆校園文化藝術節(jié)開幕式到此結束。讓我們歌唱祖國，共祝祖國欣欣向榮、繁榮昌盛；讓我們歌唱友誼，共祝同學學業(yè)有成、勤奮進??；讓我們歌唱校園，共祝蒲窩中學師生攜手、再創(chuàng)佳績！

接下來進行“紅歌在我心，班班有歌聲”歌詠比賽，有請主持人。

第四篇：蒲窩中學2012年黨支部工作計劃

蒲窩中學2012年黨支部工作計劃

一、指導思想

以爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機，充分發(fā)揮科學發(fā)展觀理論的引領作用，開展有效課堂活動為中心，以提高教學質量為目的，加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設。全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，為推進學校又好又快發(fā)展，進一步構建充滿理解與愛的和諧校園提供堅強的組織保障作用。

二、工作目標

1、堅持學習與實踐同步，加強全體黨員、教師的政治學習，建設學習型黨組織。組織黨員學習和教師政治學習的參學率100%。

2、用科學發(fā)展觀，武裝全體教職工，提高理論素養(yǎng)。為學校促進學生全面和諧發(fā)展發(fā)揮政治核心作用，提供堅強的思想、組織保障。

3、充分發(fā)揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。

大力提升師德建設水平。加強學校德育工作，增強新形勢下開展學校思想政治工作的能力。積極做好新黨員的發(fā)展工作，凝聚黨外優(yōu)秀人才。進一步推進黨風廉政建設、加強行風建設，注重廉潔自律教育。

三、工作要點：

（一）以制度為保障，加強學習，努力提升理論素養(yǎng)

以學習宣傳黨的路線，政策為主線，結合學校教育教學實際，進一步推進理論學習。、進一步落實科學發(fā)展觀，堅持領導干部帶頭學的良好風氣，注重學習的實效性。組織班子成員和全體黨員認真學習黨的有關會議精神。通過集中學習、分散自學、聽講座、寫心得等多種形式，要求班子人員多看、多聽、多思，全面領會精神實質和內涵。同時，要求領導干部注重理論和實踐相結合，研讀教育理論，學以致用，在教育實踐中提高職業(yè)素養(yǎng)、和專業(yè)化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強服務水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發(fā)展為本。不斷錘煉成一支黨性強、理論功底扎實、領導有藝術、群眾信得過的干部隊伍。

2、加強黨員教師和積極分子學習的主動性，加強黨性修養(yǎng)。通過多種形式的學習，深刻領會內涵實質。不斷樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學習，要提升政治理論素養(yǎng)，善于把理論與實踐相結合。強化“一個黨員就是一面旗幟”的意識。把政治理論學習和認真學習教育教學理論相結合，不斷用科學的發(fā)展觀去思考教育的發(fā)展未來，以學生的全面發(fā)展為本，提高教學藝術，完善自我品格。

3、要認真組織廣大教職工以與時俱進的時代要求和飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中。要加強學習的針對性，注重有效性。以各種生動活潑的形式組織教職工學習黨的各級會議精神。注重理論學習和社會實踐相結合，倡導理論思考和教學實踐相結合，在實踐中形成自己的教育思想，使學習理論不空洞，工作實踐有目標，工作業(yè)績有實效。

（二）加強隊伍建設，提高師德建設水平

1、干部隊伍建設。要時刻牢記黨的宗旨。圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，識大局，謀發(fā)展。要一身正氣、廉潔奉公、以身作則。要積極為教師的成長提供施展才華的舞臺。切實做好民主評議干部制度。堅持嚴格要求和愛護人才相結合。真正使干部隊伍成為學校發(fā)展的排頭兵。

2、加強師德建設，積極開展“仁愛之師”“增強自主意識，做創(chuàng)新型教師”活動，提高教師素質，引導教師確立“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的優(yōu)良師風。學習宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優(yōu)秀教育品質。杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生、不尊重學生（尤其是后進生）等現(xiàn)象。堅持師德一票否決制制度。

3、注重后勤、以及服務人員的政治思想工作，不斷提高服務保障意識，樹立學校一盤棋的思想。

（三）加強黨支部和黨員隊伍建設，增強凝聚力，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

1、加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規(guī)范黨內組織生活。黨支部要繼續(xù)堅持“黨員教育經?；?、黨員管理規(guī)范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的工作要求，落實黨員責任區(qū)制度。繼續(xù)推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發(fā)展。

2、完善保持共產黨員先進性教育活動成果的長效機制。進一步增強黨組織的凝聚力，以“一名黨員就是一面旗幟”為要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面，切實發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、進一步增強黨組織的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要及時挖掘身邊先進黨員的典型事跡。要不斷鼓勵優(yōu)秀人才加入到黨組織來。做到成熟一個發(fā)展一個。在發(fā)展黨員過程中，堅持做到公示制和推行發(fā)展黨員支部大會票決制度，使黨組織永葆勃勃生機。

（四）以構建和諧校園為載體，深入推進學校精神文明建設工作

1、根據(jù)局精神，繼續(xù)引導教職工深刻認識構建和諧校園的重要性，努力推進和諧校園建設。

2、以提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為重點，以培養(yǎng)教師良好的執(zhí)教習慣和學生的良好的行為習慣為切入點，不斷提高教師素質，大力開展文明班級、師德的標兵、文明組室的評選活動。積極發(fā)揮骨干教師的引領作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內涵。

3、黨員要帶頭關注學困生和貧困生。積極發(fā)揮關工委作用。認真處理好學校與社會、教師與家長的關系，以良好的服務態(tài)度維護教育形象，為學校發(fā)展創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。

（五）進一步加強黨風廉政建設，確保學校健康發(fā)展

1、認真學習有關黨風廉政文件精神，增強廉政意識。黨支部要求領導干部特別是黨政主要領導始終牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨。要關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經常“自省、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、加強作風建設。黨員干部和黨員同志要轉變工作作風，樹立服務型學校意識。在工作中要勇于爭先，樂于奉獻，吃苦在先，享受在后。處處做群眾的榜樣。以扎實的工作作風、求真的工作態(tài)度、優(yōu)良的做人品質贏得群眾的滿意。

3、加強監(jiān)督力度。鞏固行風建設成果。加強對財務支出、評聘職稱、重大建設項目等群眾關心、關注的熱點、焦點問題的監(jiān)督力度。

（六）合力推進學校發(fā)展，進一步做好群團、和其他工作

1、加強黨對工會、團隊的領導。支持工會按照章程開展工作，發(fā)揮全體教師民主管理和監(jiān)督作用，切實維護教職工的合法權益。大力支持工會開展一系列有利于教職工身心健康的大眾活動。充分發(fā)揮團隊作用，關心青年教師的成長，盡可能為他們搭建活動的舞臺。積極支持團隊活動。

2、整合教育力量，爭取發(fā)揮離退休老同志的作用。關心離退休老同志的學習、生活，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。學校關工委繼續(xù)發(fā)揮好老同志作用，為學校發(fā)展出謀劃策。

在新的一年中，我們在教育局黨委及鄉(xiāng)黨委的正確領導下，團結帶領全體黨員和干部以及學校教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，圍繞學校中心工作，狠抓工作有效落實，為學校的更大發(fā)展而努力。

第五篇：蒲窩中學學校安全自查報告2016.12.16

蒲窩中學學校安全自查報告

長期以來，我校在實際工作中，十分重視學生管理特別是安全管理，始終堅持“安全第一，預防為主”，注意建立長效機制，努力構建和諧校園，確保教育教學質量穩(wěn)步提高，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，取得了可喜的成績。

一、提高認識，加強領導，把學校安全工作放在首位 學校自上而牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”觀念，增強師生安全意識，把安全教育活動貫穿于教育教學，管理活動各環(huán)節(jié)中。學校成立了安全工作領導小組，校長任組長，小組成員強化自查、自管力度，明確分工，落實責任，牢固樹立一盤棋思想，按各自分工負責好職責范圍內的安全工作；強化安全工作的責任感和使命感，建立健全了各項管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及財務安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《學校安全工作報告制度》等安全管理制度，以制度約束人，以制度管理人，使具體行為人在制度允許的范圍內操作，對存有不安全隱患的地方要求專人控管，做好預防工作。務必做到嚴格管理，加強監(jiān)督，堅決杜絕危害師生生命和財產安全事故的發(fā)生。值周領導對每天的工作認真做好記錄，如來客登記單、值班記錄等，保存了第一手資料；學校主要領導與班主任、科任老師層層簽訂了安全工作目標責任書，班主任與學生及學生家長簽訂了安全責任書，實行“誰主管，誰負責”的原則，一級抓一級，層層落實，明確了職責分工，強化監(jiān)督、管理力度，明確責任，層層把關。

二、加強安全教育，增強學生安全意識和防范能力 開學以來，學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識；日常教學工作中，充分利用出黑板報、班主任主題班會等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透；學校還制定了相關制度來保障學生安全工作的落實。校長和班主任簽訂安全目標責任書，班主任和學生及學生家長簽訂安全目標責任書，學校與社會密切聯(lián)系，班主任和家長密切配合，層層把關，切實保障每個學生的人身安全。通過例會、晨會、周一升旗儀式，法制報告、宣傳欄等多種形式對師生進行安全知識宣傳。

1.認真做好安全教育工作。學校組織教師學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、班班通觀看安全教育警示等途徑，通過講解、培訓、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動儀式，小結安全工作，強調安全事項。通過《致家長的一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3.認真上好安全教育課程。學校安排專人負責安全課程教學工作，緊扣安全教育平臺，廣泛組織師生學習安全知識，并把學生學習情況及效果納入科任教師考核。

4.根據(jù)季節(jié)的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

三、全面落實安全措施，切實保障師生安全 1.用電、防火檢查。

(1)加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學?？倓仗幇才湃藛T立即解決。

(2)教學設備及設施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責任人、當事人的責任。

(3)學校的滅火器材按要求放在指定位置(圖書室、微機室、每個教學樓層、公寓等處)，有關教師必須了解滅火器的原理及使用。

2.交通安全。

(1)加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

(2)開學初，學校和班主任簽訂安全責任書，學校用電子信息向家長發(fā)放安全通知，把到校、離校的準確時間告知家長，以便家長及時接送孩子。做到家長、學校共同教育學生，防止事故發(fā)生。(3)騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護車輛，保證車的狀況良好，否則，不準騎。學校嚴禁不滿12周歲的學生騎車上下學，不許騎車帶人。對騎自行車的學生要登記造冊，做到心中有數(shù)，并告知其家長，明確各自的責任。嚴禁在校園內騎車。

3.校園安全。

(1)嚴禁陌生人進入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，打110報警。

(2)加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

(3)做好與缺勤學生家長的聯(lián)系溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

(4)上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。(5)學生課間活動，上、下操都有值周教師和學生在樓梯處值班以免發(fā)生擁擠踩塌事件。

(6)學生因生病中間離校必須由家長親自來校履行請假手續(xù)，不允許學生自行請假，私自離校。

(7)嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。(8)每天放學后，教師不得把學生留校，不得讓學生長時間滯留教師房間。

4.加強學校教學安全。(1)上課時間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴禁教師中途離崗。

(2)嚴禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴禁教師在課堂上發(fā)泄情緒亂扔東西，以防傷著學生。

(3)體育課教師要及時檢查設施，預防不安全隱患，不做有危險的游戲。

(4)微機教師上課前后、教室電子設備使用前后都要認真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用

5.加強校內外活動安全教育

(1)加強學習，嚴禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。(2)學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動教師(尤其是班主任)一定要加強教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負責。

(3)室外活動課教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。

6.其他方面工作

(1)值班教師要嚴格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時匯報。(2)積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預防工作，嚴防出現(xiàn)上告、上訪事件。

(3)學校把校園治安工作納入本單位的工作計劃，認真貫徹落實上級有關會議精神。

(4)積極配合有關部門加大學校周邊地區(qū)治安秩序整治力度。

總之，學校在安全工作方面高度重視，廣大師生對安全文明校園創(chuàng)建工作知曉率和參與率高。校園治安穩(wěn)定無任何事故發(fā)生。學校校風、學風良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好。但是，安全無小事，在今后的工作中，我校將一如既往，把學校的安全工作做得更加扎實，堅決避免、杜絕學生的傷害事故。我們將不斷對新情況、新問題的研究，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

蒲窩中學 2016年12月12日