第一篇：高中英語寫作訓(xùn)練方法探究

摘要:針對目前高中英語寫作難的現(xiàn)狀,分析了其原因,并提出了行之有效的訓(xùn)練方法.旨在為寫作教學(xué)起到拋磚引玉的作用.

關(guān)鍵詞:寫作訓(xùn)練方法

《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》8級(即高中畢業(yè))的寫作技能目標(biāo)要求如下：

1.能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;

2.能根據(jù)課文寫摘要;

3.能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順;

4.能分句用文字及圖表提供的信息寫短文或報(bào)告.

該目標(biāo)要求學(xué)生從簡單的語言輸出上升到用語言做具體的事情,并能根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受，運(yùn)用多種詞匯，語句和文體來表達(dá)各自具有個(gè)性的文章。而近年來的高考作文無論是“減負(fù)帶來的變化”，還是“公園是否該收門票”，以及“介紹所租房屋的地理位置和室內(nèi)條件”和“寫信介紹中英字典”都注重考查學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。在作文的批閱中又鼓勵(lì)和突出文體規(guī)范，語句通順和對較高級詞匯和句型的使用。這些特點(diǎn)已靠近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。這就要求教師改變傳統(tǒng)的英語寫作教學(xué)模式。一時(shí)間，沒有參透《標(biāo)準(zhǔn)》的教師片面追求“高級詞匯和句型的使用”，學(xué)生寫出的文章成為長句的堆砌，反倒影響了文章的可讀性，變得文縐縐而缺乏實(shí)際運(yùn)用的效果。在訓(xùn)練方式上也采取命題作文的題海戰(zhàn)術(shù)。在一種高考作文題出來后，便進(jìn)行無數(shù)篇模式相同的作文訓(xùn)練，如此一來，不但效果不明顯，學(xué)生的積極性還不高。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。鑒于此，除適量的命題作文訓(xùn)練外，筆者更多的采取的是其他多種提高學(xué)生寫作興趣的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生有話好說，有話好寫。

1.寫日記

寫作難首先難在無話可說,無話可寫。如果學(xué)生對日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象有所感悟，有所思考，那么寫作就不愁無話可寫了。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生感悟生活，要求學(xué)生多看，多聽，多想，用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事，然后將自己的體驗(yàn)和感受用英語寫出來。這樣，學(xué)生既感悟了生活，又有了寫作的內(nèi)容。筆者在教學(xué)中要求學(xué)生勤寫日記。剛開始時(shí)，學(xué)生不太習(xí)慣，就要求他們每周任意寫兩篇，有話則長，無話則短。周六上交，周一反饋。對于每一篇日記，都認(rèn)真批閱，除了指出語言運(yùn)用的錯(cuò)誤外，還注重與學(xué)生的交流。對于他們在日記中所寫的事情，用英語寫下自己的評語，或鼓勵(lì)或表達(dá)自己的看法和體會。久而久之，學(xué)生的日記越寫越長，越寫越勤，語言也更通順了。更重要的是，不少學(xué)生的日記成了我們師生之間交流的橋梁和紐帶。這不僅鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力，更增進(jìn)了師生之間情感的交流。

如有學(xué)生在日記中寫到：“Today,Ididn’tfeelverywell.IlostthekeytomycupboardandIdidn’tfindit.”我的評語如下：“Don’tworry,maybeyou’rejusttoonervousandhopeeverythingwillbeallrightsoon.

又有學(xué)生寫到：“ThiseveningIwatchedCCTV—5.ItreportedsomethingshamefulaboutMaladorna,thekingoffootballintheworld.Afterwatchingtheprogram,IfeltsadandIwon’tworshiphimanymore……Idon’tthinkMaladornaisawiseperson.Becausehedamagedhisimage.Inthefootballfield,hewasgreat,butnowIcan’tbelieveheistherealMaladorna.WhereistherealMaladorna?

我的評語如下：“Heisgoneandoutofdate.”

還有的學(xué)生在日記中向我咨詢：“ThismidtermexamIdidratherbadly.OnlyChineseandChemistryexceededtheaverage.Myteachersandmyparentsareveryworried.MaybeIshouldstudyharderdayafterdayandimprovemyselfdaybyday.WhatshouldIdo?

我的評語如下：“Don’tpushyourselftoohard.Maybeyoushouldtrytofindthereasonandfindsomecluefromwhatyoudidintheexam.Relaxyourselfandtalktoyourparentsandteachers,theymayhelpyou.

2．寫看法

給學(xué)生提供一些與時(shí)事或與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活相關(guān)的材料。此類話題的現(xiàn)實(shí)性能誘發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使其有話可寫，有感而發(fā)；還能增強(qiáng)其信心，使其寫作能力、技巧得到充分的鍛煉和提高。

人教版高中英語新教材中有很多與現(xiàn)實(shí)生活貼近的話題，教師可以就這些話題讓學(xué)生在作文中寫下自己的看法。如在學(xué)習(xí)高一（下）“GreatWomen”這一單元時(shí)，筆者讓學(xué)生就“myviewonwomen”寫作文。學(xué)生各抒己見，寫出不少有見地的文章來。在學(xué)習(xí)Unit16Scientistsatwork后，又以“Shouldanimaltestingbeok?”為題讓學(xué)生寫作文，有學(xué)生寫道：“Ithinkanimaltestingisagoodideaanditisok.Soscientistsshouldcontinuetestingonanimalswhicharenotrareanimals.Itcanhelphumanbeingstofightagainstdiseases.

除了教材的話題外，教師還可以從報(bào)紙上找到熱點(diǎn)話題或時(shí)事讓學(xué)生寫下自己的意見。如英文二十一世紀(jì)報(bào)（高中版）“Let’stalk你說我說”欄目中每期都有時(shí)下流行的討論話題。筆者曾選取不少適合的題材讓學(xué)生作文。這樣，不但培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，還讓兩耳不聞窗外事的學(xué)生有了接觸現(xiàn)實(shí)的機(jī)會，拓寬了他們的視野和知識面。

3．說寫轉(zhuǎn)換，說寫結(jié)合

英語“說寫”轉(zhuǎn)換教學(xué)是針對英語基礎(chǔ)教育中的“說不好，寫又難”的現(xiàn)狀提出的。旨在通過英語練“說”來發(fā)展學(xué)生的英語寫作能力。

筆者曾要求學(xué)生在上課開始的兩三分鐘內(nèi)做dailyreport,說的內(nèi)容必須是自己寫的東西。在每個(gè)學(xué)生說之前，教師要先批改。這樣讓說不好的學(xué)生在說的時(shí)候更有信心。先寫后說旨在以說促寫，以寫助說，讓不同程度和不同特長的學(xué)生都能體會到成就感，從而增加說和寫的興趣，提高英語說寫的水平。

在學(xué)生的report當(dāng)中涉及到方方面面的問題。如有學(xué)生談friendsandfriendship

有學(xué)生寫“myhometown”,“afavoritesinger”或發(fā)表觀點(diǎn)“onreadingbooks”,

“onwatchingTV”等。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生把要說的想說的都寫下來，說出來了，英語口語水平和寫作能力也在不知不覺中得到提高。許多學(xué)生的作文被選送到學(xué)校的《英語角》雜志中發(fā)表；原來不敢說的和說不好的學(xué)生也愿意去學(xué)校每周一次的“EnglishCorner”。一個(gè)學(xué)生在日記中寫下自己去“EnglishCorner”的情況：“IwenttotheEnglishCornerintheevening.Tomysurprise,inthereadingroomwerelotsofstudentsandEnglishteachers.Today’stopicwas‘dream’whichIknewfromthenotice.SoIalsotalkedaboutmydream…….Timeflies.Wehadtogobackbecausetoday’s“Englishcorner”wasover.Iwillcomeherenextweek.

“說寫”轉(zhuǎn)換強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)造，學(xué)習(xí)主體的參與，學(xué)習(xí)成功的愉悅以及學(xué)生的發(fā)展。旨在滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

“說寫”轉(zhuǎn)換中的另一種方法是讓學(xué)生先說后寫。新教材中有一個(gè)環(huán)節(jié)是“speaking”。筆者經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上以小組為單位討論再發(fā)表意見，課后以個(gè)人為單位形成文字寫下來。在學(xué)完高一（上）Unit3Goingplaces和Unit9Technology的speaking后，筆者讓學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的發(fā)言和意見，做適當(dāng)?shù)男薷暮蜐櫳髮懗勺魑纳辖?。在批閱中，筆者被許多新奇的想法和漂亮的文字所征服。很多學(xué)生并不是滿足于三言兩語，有的甚至是長篇大論。就連平時(shí)英語水平不是很好的同學(xué)都能寫出不俗的文字來。如在談?wù)摗皌imemachine”時(shí)，有學(xué)生寫想去他出生前，看看父母是怎么認(rèn)識的。還有的發(fā)揮想象，描述自己在坐時(shí)間機(jī)器所去的年代里所看到的事物。

通過先說后寫，學(xué)生有課堂口述作基礎(chǔ)，課后寫來就會更加迅速、準(zhǔn)確、且能彌補(bǔ)口述中存在的內(nèi)容與表達(dá)方面的不足，反過來促進(jìn)口頭概括的準(zhǔn)確性。

4.寫讀后感或書評

英語中的聽說讀寫是相輔相成的。寫作建立在閱讀的基礎(chǔ)上，只有讀多了，學(xué)生才能寫得好。因此，教師應(yīng)盡量讓學(xué)生接觸到各種體裁、內(nèi)容、形式的文章，引導(dǎo)學(xué)生模仿，從文章中學(xué)習(xí)寫作文的方法訓(xùn)練自己的思維。同時(shí)，閱讀一些與課文同步的課外讀物有助于擴(kuò)大詞匯量，鞏固所學(xué)知識，進(jìn)一步掌握句型、語法等。學(xué)生通過所閱讀的材料，經(jīng)常會接觸到英語固有的表達(dá)法、習(xí)慣等，從而對提高自己的寫作能力有所幫助。

筆者曾讓學(xué)生在三個(gè)星期內(nèi)選讀兩本《書蟲》系列的簡易讀物。讀完后，寫下故事梗概和讀后感。在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的閱讀量大增，知識面拓寬，文學(xué)修養(yǎng)也加深了，甚至連他們的世界觀和人生觀都會有所改變。一個(gè)學(xué)生在讀完《AChristmasCarol》后寫道：“Ithinkitisareallymovingstory.Ilearntthathappinessandfriendshiparemoreimportantthanmoneyintheworld.Iwillbeakindandwarm-heartedman.”另外一位學(xué)生在作文中寫道：“Ididn’tknowalotaboutBronteuntilIreadthisbook《theBrontestory》．Fromthisstory,Ilearntifyoudosomethinginyourheart,thedifficultthingsmaybeeasy.Andwomencanalsodothegreatthingsaswellasmen,maybebettertabmen.

除了《書蟲》之外，二十一世紀(jì)報(bào)（高中版）也是很好的閱讀和寫作的材料。

5．縮寫

對于寫作能力不是很好的學(xué)生，關(guān)鍵是讓他們掌握一定的句型和語法。縮寫是一種很好的方法，通過這種練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的邏輯思維能力，又鍛煉了學(xué)生譴詞造句，連句成篇的書面表達(dá)能力?？s寫的材料可以是所學(xué)課文，也可以是適合的課外讀物?！缎赂拍钣⒄Z》（第三冊）的課后練習(xí)以回答問題的形式為學(xué)生提供很好的縮寫思路。對于課文縮寫可以給出關(guān)鍵詞組和句型。例如，在縮寫Unit1Chuck’sfriend時(shí)，筆者給學(xué)生以下關(guān)鍵詞組：

playsamannamedChuckonaflightsurvivesthecrashonadesertedislandhuntformakefiredevelopsafriendshiptreat…ascareabout

學(xué)生根據(jù)這些詞組既能容易地寫出文章的主要內(nèi)容，又能很快掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，還能從中摸索出縮寫所要掌握的技巧并為自己的獨(dú)立作文打下基礎(chǔ)。

6．續(xù)寫

《標(biāo)準(zhǔn)》在基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)中指出：“要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神”。

教師要求學(xué)生對課文內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完整。這有利于學(xué)生鍛煉想象能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓他們充分發(fā)揮想象，給原本沒有結(jié)局的故事加上一個(gè)合理的，或出乎意料的結(jié)局。例如，在學(xué)完《Thenecklace》后，有學(xué)生寫了這樣的結(jié)尾：AfterJeannetoldMathildetoldthatthenecklaceshelentherwasmadeofglassandwasworthonlyfivehundreddollars.Mathildefellonthefloor.Jeannetookhertothehospital,andcalledherhusband.Atlastthecouplekneweverything.Jeannewaskindandshedecidedtohelpthem.Theybecamegoodfriendsagain.

除以上所采用的方法之外，教師還可以根據(jù)教材內(nèi)容通過其他方式來落實(shí)學(xué)生對于寫的訓(xùn)練。如寫感謝信，邀請卡，菜譜或明星檔案等。

寫作教學(xué)是高中英語教學(xué)的重中之重，教學(xué)方法也因人而異。筆者只是從平時(shí)教學(xué)實(shí)際中總結(jié)出幾點(diǎn)行之有效的心得。新教材中許多素材和環(huán)節(jié)還有待充分的利用和更有效的挖掘。參考文獻(xiàn)：

“英語“說寫”轉(zhuǎn)換教學(xué)及其設(shè)計(jì)”《中小學(xué)外語教學(xué)》2003.4

“談教學(xué)中的重要課題---寫作訓(xùn)練”《學(xué)英語》高中教師版第16期

“高中英語書面表達(dá)課堂訓(xùn)練，指導(dǎo)的實(shí)踐與研究”《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2003.10

“活用教材，提高初中學(xué)生書面表達(dá)能力”《小學(xué)英語教學(xué)與研究》2003.1

《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

高中英語寫作訓(xùn)練方法探究責(zé)任編輯：飛雪

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第二篇：高中英語寫作教學(xué)探究

高中英語寫作教學(xué)探究

摘要：英語寫作是高考中的重點(diǎn)，也最能體現(xiàn)學(xué)生外語學(xué)習(xí)的綜合水平和整體素質(zhì)。筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，中學(xué)階段英語寫作教學(xué)存在著很多問題，教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀。本文擬從中學(xué)生英語寫作中存在的常見問題為突破口，來尋找加強(qiáng)英語教學(xué)和提高學(xué)生英語寫作水平的途徑。

關(guān)鍵字：英語寫作教學(xué)分階段教學(xué)有效評價(jià)

英語寫作是高考中的重點(diǎn)，也最能體現(xiàn)學(xué)生外語學(xué)習(xí)的綜合水平和整體素質(zhì)。著名語言學(xué)家韓禮德（Halliday）曾經(jīng)說過，“語言在用筆寫下之前一直是潛意識的東西?！惫P者在教學(xué)實(shí)踐過程中也有感觸，很多時(shí)候?qū)W生總感覺自己都會了，但真正到寫作文的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很大差距，也許說的就是這個(gè)道理。然而，盡管我們很清楚這一點(diǎn)，但現(xiàn)狀卻很不樂觀。筆者在從事英語教學(xué)工作這幾年來發(fā)現(xiàn)，對于英語學(xué)習(xí)，學(xué)生最不感興趣也最害怕的就是書面表達(dá)。而老師們或許是因?yàn)閷懽鹘虒W(xué)麻煩，批改學(xué)生作文也難，因此，往往忽視對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，以至于相當(dāng)一部分學(xué)生到了高三之后寫作能力很差，整篇作文漏洞百出，沒有一個(gè)完整的句子。本文擬從中學(xué)生英語寫作中存在的常見問題為突破口，來尋找如何加強(qiáng)英語教學(xué)和提高學(xué)生英語寫作水平的途徑。

學(xué)生寫作中存在的問題

1.字跡潦草，不規(guī)范

當(dāng)前，由于電腦的大量使用，很多學(xué)生越來越不重視自己的字體，在書寫英語時(shí)筆畫順序錯(cuò)誤，字母大小不一的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有的學(xué)生在考試時(shí)仍然在卷面上隨意涂改，這些都嚴(yán)重影響自己的卷面分和印象分，而在這一點(diǎn)上丟分也是最不應(yīng)該、最可惜的。

2.單詞拼寫錯(cuò)誤，詞匯量不足

詞匯是語言的基本單位，沒有積累足夠的詞匯猶如巧婦難為無米之炊一樣，縱然泉思如涌，也無法下筆。有些學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞拼寫錯(cuò)誤太多，有些知道單詞，但因?yàn)閷卧~理解不到位，經(jīng)常生拼硬湊，出現(xiàn)因用詞不當(dāng)而造成失分的情況。

3.語法錯(cuò)誤普遍

中學(xué)生作文中出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：句子結(jié)構(gòu)混亂，時(shí)態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)以及詞性錯(cuò)誤，這大多是由于英語思維和漢語思維的不同造成的。很多學(xué)生在寫作文時(shí)只是機(jī)械的在把漢字“兌換”成英語單詞。犯這樣的低級錯(cuò)誤，反映出學(xué)生英語功底的不扎實(shí)，但也從另一個(gè)角度提示我們，經(jīng)過認(rèn)真努力的克服，學(xué)生的作文很容易得到很大的提高。

4.邏輯不強(qiáng)，缺乏必要的寫作技巧

學(xué)生在進(jìn)行英語寫作時(shí)往往由于時(shí)間、閱歷等客觀因素的影響，往往缺乏布局謀篇的能力，不能夠充分利用修飾語、連接詞等使文章變得更有邏輯性、更加流暢。另外，很多學(xué)生不懂得長短句的配合，文章句式結(jié)構(gòu)簡單而單一，沒有亮點(diǎn)，這也是很多學(xué)生考試時(shí)拿不到高分的原因之一。

怎樣進(jìn)行有效寫作教學(xué)

那么如何才能改變這種局面，教師在寫作教學(xué)時(shí)又應(yīng)該注意那些呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和體會，針對中學(xué)英語寫作教學(xué)中存在的問題作了如下探索：

1.充分重視，糾正教學(xué)理念

作為教師，實(shí)際上我們都明白，學(xué)習(xí)語言，聽、說、讀、寫四個(gè)方面絕對不可孤立前進(jìn)。但由于受高考指揮棒的影響，有些教師急功近利，過多的強(qiáng)調(diào)語法教學(xué)，忽視了其他方面的同步推進(jìn)，甚至有些教師認(rèn)為對于英語書面表達(dá)，只需要背一些作文模板，考試時(shí)直接套用就行，殊不知這些都是違背學(xué)習(xí)規(guī)律的做法，不是教育的初衷，也與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念嚴(yán)重沖突。那樣做，即使蹩腳的英語在短時(shí)期內(nèi)，成績得到了的提高，但是我們也清楚地知道，任何一塊短板的出現(xiàn)最終必然會影響學(xué)生能力的進(jìn)一步提升。

中學(xué)生在很大程度上還依賴于老師，他們還沒有完全的獨(dú)立思考能力，因此，教師對寫作的重視也必然會帶動(dòng)學(xué)生的重視，我們在教學(xué)過程中應(yīng)有意識的把寫作教學(xué)融入到平時(shí)的課堂上，一點(diǎn)一滴、循序漸進(jìn)，使學(xué)生真正得到全面提高。2.培養(yǎng)興趣，幫助學(xué)生克服心理障礙

不少學(xué)生認(rèn)為英語寫作難，提高成績費(fèi)時(shí)多，見效慢，而且時(shí)常因缺少詞匯和基本寫作技能而感到困惑，所以逐漸的學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，產(chǎn)生信心不足的心態(tài)，常把寫作看成是死板的任務(wù)，不去主動(dòng)地去配合教師搞好寫作訓(xùn)練，平時(shí)每碰上書面表達(dá)題，只要不是硬性規(guī)定且要檢查的，絕大多數(shù)學(xué)生都會將之束之高閣。另一方面，教師在寫作教學(xué)中往往由于學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量低，批改時(shí)高度緊張，唯恐因漏了錯(cuò)誤而誤人子弟，因此，很多教師將學(xué)生文章中的錯(cuò)誤逐個(gè)圈出，結(jié)果卻往往事與愿違，過多的批改記號在很大的程度上挫傷了學(xué)生的寫作熱情與信心，更令人遺撼的是，對于老師批改過的習(xí)作，多數(shù)學(xué)生只滿足看一下分?jǐn)?shù)，對錯(cuò)誤不加理會，不去主動(dòng)反思，以致同樣的錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)。

針對學(xué)生的這種實(shí)際情況，要做到藥到病除，教師可以引入開放性寫作教學(xué)，可以向?qū)W生介紹短文多種多樣的體裁形式，以及實(shí)際生活中運(yùn)用較多的應(yīng)用文，并告訴他們這些是容易掌握的，以化解他們的畏難情緒。筆者在一節(jié)寫作課中，曾嘗試讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心上課，內(nèi)容是學(xué)習(xí)用電子郵件給不同組的同學(xué)寫邀請信，并在課后張貼學(xué)生的優(yōu)秀范文，讓他們體會到學(xué)以致用，在稱贊與肯定中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語寫作的興趣。同時(shí)，寫作教學(xué)不必拘泥于一種模式，教師不必每次要求學(xué)生寫出一篇完整的文章，平時(shí)上課時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生對身邊事和一些社會熱門話題進(jìn)行評論，自由表達(dá)思想。這樣學(xué)生在寫作時(shí)必然興趣盎然，熱情高漲。學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣后，就會積極配合上課，寫作的訓(xùn)練就可事半功倍了。

3.分階段教學(xué)

英語寫作能力的提高是不可能一蹴而就的，教師要有耐心，力戒“速勝論”。要按照句子、段落和篇章三個(gè)層次來練習(xí)，由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步提高寫的技能，逐級遞升英語寫作水平。筆者認(rèn)為中學(xué)英語寫作教學(xué)大致可以分為以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

1)矯正寫作

這一階段對于英語學(xué)習(xí)者來說是至關(guān)重要的，由于中國人和歐美人的思維習(xí)慣不同，漢語和英語在許多方面存在很大差異。例如，漢語強(qiáng)調(diào)“意”，而英語則強(qiáng)調(diào)“形”；漢語中沒有單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)之分，英語中則不僅有時(shí)態(tài)和數(shù)的區(qū)分，更強(qiáng)調(diào)語態(tài)、詞性等。對于初學(xué)者來說，首先要克服的就是漢式思維，避免出現(xiàn)

直接將漢語“兌換”成英語單詞的情況。因此，教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，必須要為學(xué)生打好基本功，教會學(xué)生英語的五種基本句型，不厭其煩的糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤。另外需要指出的是，由于中學(xué)生面臨著高考這道門檻，而在高考中字體的好壞在很大程度上會影響到考生的分?jǐn)?shù)，因此教師必須要求學(xué)生練字，使養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

2)模仿寫作

有了上一階段的基礎(chǔ)，學(xué)生基本上已經(jīng)沒有什么明顯的語法錯(cuò)誤，但在這一階段，學(xué)生仍要嚴(yán)格在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作，自由發(fā)揮的空間基本上沒有。實(shí)踐證明，語言的學(xué)習(xí)無論是語音還是寫作方面，在基礎(chǔ)階段都應(yīng)該通過模仿獲得。仔細(xì)思考，我們在學(xué)習(xí)母語的過程中實(shí)際上也都是在運(yùn)用這一手段。因此，在英語寫作教學(xué)時(shí)，教師同樣應(yīng)提倡學(xué)生模仿以英語為本族語的人所寫的東西。例如，可以讓學(xué)生按不同體裁和主題整理一些范文，看他們?nèi)绾谓M織寫作，如何運(yùn)用詞語和句子，從中學(xué)習(xí)一些寫作技巧。這一點(diǎn)與我們漢語中“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”有著共通之處。所以，這一階段還要求學(xué)生多背一些經(jīng)典句型和范文，為以后的厚積薄發(fā)打好基礎(chǔ)。

另外，這一階段，學(xué)生在寫作前，教師還可以給學(xué)生提供一些單詞和短語，手把手引導(dǎo)學(xué)生連詞成句，接著再加入一些適當(dāng)?shù)倪B接詞，連句成篇。盡管這樣一來學(xué)生寫出來的文章都一樣，但在這一過程中，學(xué)生的思維得到了糾正和鍛煉，這才是我們的目的。

3)引導(dǎo)寫作

這一階段，教師應(yīng)該給學(xué)生必要但很有限的指導(dǎo)，給學(xué)生寫作的自由空間。教師的指導(dǎo)作用可以體現(xiàn)在，和學(xué)生一起制定寫作框架，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生進(jìn)行新詞和易混詞匯的選擇。而在這一過程中，教師最好只是提出問題，引起學(xué)生的注意，然后自己去查詞典及有關(guān)資料，自己解決問題。必要時(shí)，把問題提到課堂上討論解決。這樣，學(xué)生既可以充分鍛煉自己，又不會因缺乏指導(dǎo)而沒有思路。

4)自由寫作

經(jīng)過前兩個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生基本上已經(jīng)可以獨(dú)立進(jìn)行寫作。因此，在這一階段，教師只需要給出話題，讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，學(xué)生甚至可以自主挑選喜歡的話題。另外，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用英語記日記、寫信等，這樣他們可充分表達(dá)自己的思想。教師也可每天定一個(gè)統(tǒng)一的題目（如My friends等）讓學(xué)生寫。需要說明的是，文章在精不在多，教師可以完全放手，不去要求學(xué)生寫多少字，這樣可以避免學(xué)生把這個(gè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)而去應(yīng)付。另外，開展這種活動(dòng)最好要求學(xué)生有一個(gè)專門的自由寫作本，定期上交請教師批改，這樣寫過后，學(xué)生可對照檢查自己前面的寫作，看自己取得了多大的進(jìn)步。

4.有效評價(jià)，重視教學(xué)反饋

1)整體和細(xì)節(jié)相結(jié)合，突出重點(diǎn)

教學(xué)反饋在寫作教學(xué)中是極其重要的。平時(shí)教師在對學(xué)生作文進(jìn)行評價(jià)時(shí)，既要立足整體，觀察文章的整體布局和邏輯性，又要照顧到單獨(dú)句子中的細(xì)節(jié)。要突出重點(diǎn)，不必指出學(xué)生所有的問題，有選擇的將教師認(rèn)為重要的，學(xué)生常犯的或者最近正在強(qiáng)調(diào)的語法錯(cuò)誤挑出，否則會讓學(xué)生覺得自己的問題太多，無從下手去改，對自己的寫作能力產(chǎn)生懷疑，以至失去信心。

2)注意語氣，多用鼓勵(lì)性語言

在教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)教師在批改作文時(shí)用疑問句要比用祈使句的效果

好，這樣可以反映出教師對學(xué)生的尊重，學(xué)生更樂意接受；而且，在教學(xué)評價(jià)過程中，教師一定不能只是指出學(xué)生的錯(cuò)誤，更要對學(xué)生使用的好詞好句進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，將文章精彩之處用不同顏色的筆標(biāo)出，畢竟好學(xué)生是“夸”出來的。

3)當(dāng)面批改，及時(shí)反饋

由于中學(xué)階段很多學(xué)校的班級規(guī)模比較大，而教師批改作文又很耗時(shí)間，因此，很多時(shí)候，當(dāng)教師批改完所有學(xué)生的作文時(shí)，學(xué)生已經(jīng)忘記當(dāng)時(shí)寫的內(nèi)容，這樣一來效果便會大打折扣。筆者建議教師每次可以選擇性的批改一部分學(xué)生的作文，然后找出學(xué)生所犯錯(cuò)誤的共性，在課堂上及時(shí)講評。

另外，教師還要注意不定期對學(xué)生的作文進(jìn)行當(dāng)面批改，這樣一方面，學(xué)生印象深刻；另一方面，可以拉近師生的距離，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4)重復(fù)修改，事半功倍

俗話說：“文章不怕千遍改。”外語寫作一般沒有一次成功的，一定要進(jìn)行反復(fù)修改。作文經(jīng)教師審閱后，學(xué)生還要繼續(xù)修改。修改后鼓勵(lì)學(xué)生自我打分（否定前一次教師的給分），并將習(xí)作返回教師，教師則按新的分值提出更高的修改要求。如此往復(fù)，直至達(dá)到師生雙方共同認(rèn)可的作品和分?jǐn)?shù)。這樣，學(xué)生雖然寫的是一篇作文，但是反反復(fù)復(fù)練習(xí)的機(jī)會很多，而且每循環(huán)一次就是一次提高，一次升華。這種方法，較之不斷地讓學(xué)生寫新文章能更有效地提高學(xué)生的寫作能力。

總之，寫作教學(xué)是一個(gè)漫長而緩慢的過程，需要教師進(jìn)行大量辛苦的投入。然而，只要我們充分重視，從實(shí)際出發(fā)，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)真訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，學(xué)生的寫作能力一定會得到提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］Halliday M.A.K.Explorations in the Functions of Language, London: Edward Arnold

［2］Marion Williams & Robert L.Burden Psychology for Language Teachers 外語教學(xué)與研究

出版社 2000

［3］胡春洞、王才仁主編，王才仁著：《英語教學(xué)交際論》，廣西教育出版社1996年版 ［4］劉潤清，《現(xiàn)代語言學(xué)名著選讀》，測繪出版社1988年版

高中英語寫作教學(xué)探究

河南大學(xué)附中高中英語組關(guān)龍崗

第三篇：高中英語寫作批改互動(dòng)摸式探究

《高中英語寫作批改互動(dòng)摸式探究》結(jié)題報(bào)告

一、課題提出的背景

就目前中學(xué)英語教學(xué)而言，教學(xué)主陣地仍在課堂。如何提高課堂45分鐘的效率，一直是困擾高中英語教師的難題之一。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,是當(dāng)前每位有責(zé)任心和事業(yè)心的教師努力探求的課題?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“課堂教學(xué)應(yīng)該改變以教師為中心，單純傳授書本知識的教學(xué)模式，盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑。”由于英語是高中學(xué)生的一門核心學(xué)科課程，所以一直以來教師在教學(xué)中都容易以自我為中心，以“教”為出發(fā)點(diǎn)，過多地注重了對英語基礎(chǔ)知識的傳授，過多地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對詞匯的背誦記憶和對語法規(guī)則的掌握理解，恰恰忽視了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)、智力特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，忽略了英語是一種語言，學(xué)習(xí)英語的最終目的是用來交際。這樣一來，使得英語課堂教學(xué)基本上體現(xiàn)的是教師的“教”，很難體現(xiàn)出學(xué)生的“學(xué)”。近年來的調(diào)查表明，學(xué)生以應(yīng)試而被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣日益低下,有的甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒.基于以上認(rèn)識，我們根據(jù)蔡林森校長“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,提出了“先學(xué)后教”在高中英語課堂教學(xué)中的探索與實(shí)踐”這一課題.二、課題的理論基礎(chǔ)

第一，教學(xué)論基礎(chǔ)。“先學(xué)后教”是建立在學(xué)生是教育的主體這個(gè)現(xiàn)代教育理念基礎(chǔ)上的,它體現(xiàn)在以學(xué)生為主體、因材施教、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)等原則。這種教學(xué)方法符合孔子說的“學(xué)而不思則罔”的道理.同時(shí)也切合學(xué)生的思想,貼近學(xué)生實(shí)際,可以因材施教,使學(xué)生易理解、學(xué)得活、記得住、學(xué)得有興趣而且印象深刻,易于鞏固。

第二，哲學(xué)基礎(chǔ)?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)方法的哲學(xué)理論基礎(chǔ)主要是辨證唯物主意的認(rèn)識論。教學(xué)工作必須遵循“實(shí)踐第一”“實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的認(rèn)識規(guī)律。

無數(shù)事實(shí)證明,認(rèn)識從實(shí)踐開始,要在實(shí)踐中學(xué),在干中學(xué)?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)模式體現(xiàn)了實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識”的認(rèn)識規(guī)律。唯物辯證法認(rèn)為,內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是事物變化的條件,外因只有通過內(nèi)因才起作用。提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生是內(nèi)因,而教師的學(xué)是外因。歸根結(jié)底,教師的教只有通過學(xué)生的學(xué)才能起作用?！跋葘W(xué)后教”很好地?cái)[正了內(nèi)因和外因的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)內(nèi)因—學(xué)生的學(xué)是第一位的,是根本,外因—教師的教是第二位的,是為了使內(nèi)因起作用的條件。

第三，心理學(xué)基礎(chǔ)。“先學(xué)后教”教學(xué)法的心理學(xué)基礎(chǔ)是“遷移規(guī)律”和“最近發(fā)展區(qū)理論”的運(yùn)用。全國著名教育專家邱學(xué)華先生說:“所謂遷移,是已經(jīng)學(xué)得的東西在新情境中的應(yīng)用,也就是已有的經(jīng)驗(yàn)對新課題學(xué)習(xí)的影響?！薄跋葘W(xué)后教”的程序,也可以說是知識遷移的過程。

本課題旨在通過改變教師的教學(xué)方式，尋找到效果好、效率高又適合學(xué)生的英語課堂教學(xué)模式，提高高中英語的課堂教學(xué)效率。將“生生合作——互動(dòng)”的教育理念引進(jìn)課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，以現(xiàn)代教育新理念中的建構(gòu)主義、合作學(xué)習(xí)和集體動(dòng)力學(xué)等理論為指導(dǎo)，在吸收借鑒前人實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對“生生合作——互動(dòng)”課堂教學(xué)進(jìn)行初步的探討，并提出具體實(shí)施的過程及實(shí)施中應(yīng)采取的策略，旨在 讓學(xué)生在群體合作互動(dòng)中，相互促進(jìn)，共同提高英語的效能。本課題符合教育規(guī)律，尊重教育事實(shí)。符合教育改革發(fā)展需要，符合教育科學(xué)需要。有益于全面提高教學(xué)質(zhì)量及受教育者的素質(zhì)。

三、課題研究策略及成果

（一）閱讀訓(xùn)練方法的策略

A．課文導(dǎo)入方法的對策

1.利用文中插圖，通過問答、討論的形式進(jìn)行導(dǎo)入

2.充分利用各種教學(xué)媒體進(jìn)行導(dǎo)入

B．課文分析方法的對策

1．讀前預(yù)測法：

學(xué)生在閱讀課文之前，教師可以指導(dǎo)學(xué)生利用標(biāo)題和插圖等，結(jié)合自己平時(shí)所積累的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對課文內(nèi)容進(jìn)行大膽地推斷或預(yù)測，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

1)What do you think this passage is mainly about according to the title and the picture？

2)What would you like to know about from this passage？ 3)What questions could you raise according to the title？

4)What would you write about this title if you were the writer？

2． 讀中巧問法：

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀分析課文的過程中，教師通過巧設(shè)開放性問題使學(xué)生進(jìn)入所學(xué)情境之中，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀，眾說紛紜，異彩紛呈。

3．課文復(fù)述法：

在學(xué)生把握原文主旨的基礎(chǔ)上，通過變換人稱、改變文體、或充當(dāng)不同角色等方式，使學(xué)生置身于自然、真實(shí)的語言環(huán)境中，進(jìn)行大膽的、合理的想象，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。這樣不僅鞏固了所學(xué)內(nèi)容，而且還訓(xùn)練了語言組織能力，更激發(fā)了學(xué)生的想象力。

第四篇：高中英語寫作

一、圖表作文框架

As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in 作文題目的議題 the table(graph/picture/pie/chart), has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases), significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two the good one due reasons accounting for _____.On the other hand, hand, ______.On to the fact that ______ is ________._______.to that In addition, _______ is Maybe there But are it some responsible for other reasons show ________.the is generally believed reasons are commonly above mentioned convincing.As far as I am concerned, am sure I hold the point of is both view that _______.I sound and my opinion well-grounded.二、書信作文模板

Your address

Month，Date，year

Receiver's address

Dear …，I am extremely pleased to hear from you.And I would like to write a letter to tell you that_____.…… I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours，XXX

三、話題作文

Nowadays，there are more and more __ _ in __ _.It is estimated that ___.Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is ______.Besides，_____.The third one is _____.To sum up，the main cause of it is due to _____.It is high time that something were done upon it.For one thing，_____.For another thing，_____.All these measures will certainly reduce the number of _____.四、對比觀點(diǎn)作文

(1)要求論述兩個(gè)對立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。

1.有一些人認(rèn)為。。

2.另一些人認(rèn)為。。

3.我的看法。。

The topic of ①-----------------(主題)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------(支持 A 的理由一)What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由 三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持 B 的理由 一).Secondly(besides),⑥------------------(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------(我的觀點(diǎn)).The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.(2)給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對這一觀點(diǎn)

Some people believe that ①----------------(觀點(diǎn)一).For example, they think ② 1

-----------------(舉例說明).And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二).Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法)

五、闡述主題題型 要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述.1.闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義.2.分析并舉例使其更充實(shí).The good old proverb----------------(名言或諺語)reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說明).Furthermore ,------------------(理由三).六、解決方法題型 要求考生列舉出解決問題的多種途徑 1.問題現(xiàn)狀 2.怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn))In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明 A 的 現(xiàn)狀).Second,---------------(舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).七、說明利弊題型 這種題型往往要求先說明一下現(xiàn)狀，再對比事物本身的利 弊，有時(shí)也會單從一個(gè)角度(利或弊)出發(fā)，最后往往要求考生 表明自己的態(tài)度(或?qū)κ挛锴熬疤岢鲱A(yù)測)1.說明事物現(xiàn)狀 2.事物本身的優(yōu)缺點(diǎn)(或一方面)3.你對現(xiàn)狀(或前景)的看法 Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(A 的優(yōu)點(diǎn)之一).Besides-------------------(A 的優(yōu)點(diǎn)之二).But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(A 的第一個(gè)缺點(diǎn)).To make matters worse,------------------(A 的第二個(gè)缺點(diǎn)).Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法).(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(對前景的預(yù)測).)

八、現(xiàn)象說明文 Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________.what is more_________________________.thirdly_____________ _____________.As

result_______________.Considering all there,________________________.For a one thing_____________________,for another________ ____.In Conclusion____________________.一種事物或現(xiàn)象(負(fù)面意義傾向)關(guān)于 A 的話題,早已引起了廣泛的社會關(guān)注。如今在電視、報(bào)紙、日常生活的很多角落，都有越來越多的關(guān)于 A 的議論。給 A 一個(gè)精確恒定的定義并非易事，因?yàn)樗母拍钌婕傲?科學(xué)、人性、思想、經(jīng)濟(jì)、社會、自然等廣闊的領(lǐng)域。一般而 言，我們可以這樣描述 A… A 能成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，主要是由于它對個(gè)人、集體乃 至整個(gè)世界都有著不容忽視的不良影響。認(rèn)真分析后我們可以看到，A 對社會/世界 /健康的不利有 很多。首先，從最直觀的角度來看，A 的出現(xiàn)直接損害了(這里 加入一句針對性的話，如人類的身體健康和環(huán)境的平衡)。(舉 例)。其次，從更深一層次上講，它為人類的精神文明蒙上了 一層陰影。更可怕的是，由于 A 所產(chǎn)生微小利益，卻促成了許 多可悲的人們?yōu)槠渫跛?，破壞了人類生存的法則和空間。事實(shí)上，A 的出現(xiàn)是社會發(fā)展和人類進(jìn)步的產(chǎn)物，A 所帶 來的危害是人類進(jìn)化過程中付出的代價(jià)。同時(shí)，A 的產(chǎn)生來源 于部分人們的自私和趨利性，他們看到的是膚淺和片面的利 益，而從未從整個(gè)全局和人類整

體的利益出發(fā)去認(rèn)識和分析 它。這使得 A 始終揮之不去。對此，我奉勸他們，跳出狹小的 角落，用長遠(yuǎn)和全局的眼光去重新審視 A。而如今，我們已深受其害，要想消除它的危害，我們必須 從根源上杜絕它的產(chǎn)生，我們每一個(gè)人都應(yīng)給予 A 高度的重 視，用系統(tǒng)的和科學(xué)的方法去解決，唯有這樣，避免它帶來更 多損失，我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的腳步才會更加平穩(wěn)，更加歡快的邁向 輝煌的明天。One object or phenomenon(negative significance inclination.)A has attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more argumentations about A can be found in TV programs, newspapers, ugogo and marry aspects of our everyday life.Since its concept covers vast fields, such as science, humanity, ideology, economy, society and nature, A is difficult to be defined, precisely and fixedly.Generally speaking ,we can describe A as follows:…….A’s status as the focus of public concern mainly results from its in negligible but harmful influence on individuals, collective, and even the whole world.It seems to have a strange power to drive some individuals or organizations to act wrongly.The essence of these wrong actions is:(1)to gain personal, short-term and partial individual interest at the expense of damaging others’ long-term and overall interest;(2)to adopt improper means to win more rewards with less input.Situating under the shadow of A, individuals /organizations and violate natural law merely to obtain temporary, or even illusory interests.However, the result may turn out to be loss of really important and valuable resource or ability.We must keep highly alert of the problems evoked by A, because once the harmful influence accumulates to a certain degree and then spread, it will surely threaten the development of the whole society.Though with various reasons and forms, from the perspective of the essence, the problems brought by A originates from the fundamental principle of human ideology and material production.Thus, we should seek the solutions through setting foot on this principle.Due to the depth and width of A’s harmful influence, we should draft our solutiogogotematically on the basis of deep analysis of A problem.We must acquire our power from technology, management, law and culture terrorm, effectively elimin.九、議論文的框架

(1)不同觀點(diǎn)列舉型(選擇型)There is a widespread concern over the issue that __作 文題目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 觀點(diǎn)一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___觀點(diǎn)一_____.People, this matter.however, Some differ in their opinions on people hold the idea that ___觀點(diǎn)二 _______.In their point of view, on the one hand，___原因一 _______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___觀點(diǎn)二______.firmly support It the As far as I am concerned, I view that __觀點(diǎn)一或二______.is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.(2)利弊型的議論文 Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文題目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___優(yōu)點(diǎn)一______.And secondly ___優(yōu)點(diǎn)二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺點(diǎn)一 ______.In addition, ____缺點(diǎn)二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __ 討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題

___.(3)答題性議論文 Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文題目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途徑一______.In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.Above all, to solve the problem of ___作文題目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.(4)諺語警句性議論文 It is well know to us that the proverb: “ ___諺語_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____諺語的含義_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____諺語_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____諺語 _____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..ate the shadow of A, and ensures ourselves a bright future.十、實(shí)用性寫作(申請信)

Your address（自己的地址，由小到大）Month, Date, year（書信時(shí)間）Receiver's address（收信人地址，由小到大）Dear..., I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in....And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising..../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed.On the one hand,....On the other hand,....I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview.I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,

第五篇：高中英語寫作

高中英語寫作模板

模板一：直陳觀點(diǎn)，以例佐證

觀點(diǎn)：More haste, less speed.Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already achieved.（欲速則不達(dá)）preparation.in one day, it takes one years’ practice to have a good command of the language.If we do not learn from spelling correct words and writing acceptable sentences, we are never able to write a good composition.And without practicing oral English a lot, we can never speak English fluently.If we don’t read and listen a lot and do a lot of efficient exercises, we can not pass English tests.In short, we should have a good foundation if we want to make great achievements in our studies and work or in other things as well.觀點(diǎn):欲速則不達(dá)。移動(dòng)到下一個(gè)步驟之前,需要一個(gè)實(shí)際的考慮他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了欲速則不達(dá)。

從我的觀點(diǎn)來看,我們應(yīng)做的每一步一步來。人們經(jīng)常失敗沒有充分的準(zhǔn)備。

比如把英語學(xué)習(xí)。正如羅馬不是一天造成的,它需要一個(gè)多年的實(shí)踐,有良好的語言。如果我們不學(xué)習(xí)拼寫正確的單詞和句子寫接受,我們將無法再寫一篇好的文章。練習(xí)口語,而很多,我們永遠(yuǎn)不能流利地說英語。如果我們不讀,聽了不少,但做大量的練習(xí),我們不能通過英語測試。

簡而言之,我們應(yīng)該有一個(gè)好的基礎(chǔ),如果我們想讓偉大的成就在我們的學(xué)習(xí)和工作,或者在其他事情。

模板二：呈現(xiàn)看法，分說原由

觀點(diǎn)：Honesty is the best policy.（誠實(shí)為上）

It is true that most of us value honesty highly.Personally I agree that honesty is the best policy.As we know, if one is honest, other people will deeply respect him or her, and are willing to make friends with him or her.In addition, being honest can make people’s life easier and more harmonious(和諧的).There are a lot of examples to support the argument.consumers will not be afraid of being overcharged if dealers are Singapore is a trustworthy society and has a very low criminal rate.There is no doubt that being honest is of benefit to both the state and the individual.We should have the spirit of honesty.這是真的,我們當(dāng)中的大多數(shù)人的價(jià)值誠實(shí)。就我個(gè)人而言,我認(rèn)為誠實(shí)是上策。

正如我們所知道的,如果一個(gè)人誠實(shí),別人會非常尊重他或她,并愿意廣交朋友,與他或她。此外,誠實(shí),可以使人們的生活更輕松、更和諧(和諧的)。有很多例子來支持這個(gè)論點(diǎn)。舉例來說,消費(fèi)者不會害怕被索要如果經(jīng)銷商是誠實(shí)的。再比如,新加坡是一個(gè)值得信賴的社會,有一個(gè)很低的犯罪率。

毫無疑問,誠信雙贏的國家和個(gè)人。我們應(yīng)該本著誠信。

模板三：先抑后揚(yáng)，肯定觀點(diǎn)

現(xiàn)象：Should the students have the sense of competition?（是否應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識）will do harm to the relationship between people.Besides, don’t want to try hard to succeed so that they can find an excuse of their failure.From my point of view, we should try to encourage students to have the sense of competition because there exists great competition in our modern world.Having the sense of it will certainly be important for students to develop after they leave school.However, we should guide our students to have a correct sense of it, getting them to know that they only have opponents but not enemies.We should also teach our students not to be afraid of failure because everyone may meet it more or less.Instead, try to face to and overcome it.有兩種相反的意見的競爭。有些人認(rèn)為小,相信它會傷害到人與人之間的關(guān)系。除此之外,一些人不想努力成功,以便他們能找到他們的失敗的借口。

從我的觀點(diǎn)來看,我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭,因?yàn)榇嬖谥薮蟮母偁幵诂F(xiàn)代世界。在這個(gè)意義上,這肯定會是重要的,因?yàn)閷W(xué)生離開學(xué)校后。

然而,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)正確的感覺,讓他們知道他們的對手,但不是敵人只。我們也應(yīng)該教我們的學(xué)生不要害怕失敗,因?yàn)榇蠹叶伎梢砸姷竭@或多或少。相反,試著去面對和克服它。

模板四：先揚(yáng)后抑，否定觀點(diǎn)

現(xiàn)象：Can “l(fā)ucky numbers” bring good luck?（吉祥數(shù)字能帶來好運(yùn)嗎？）lucky numbers that they even spend a lot of money to buy lucky numbers.Many other people hold different ideas about lucky numbers.numbers at all.Numbers and luck are two different things.So far as I’m concerned, I agree with the latter.Obviously, such belief is only a kind of superstition.Perhaps it holds true for some cases, but often it does not.Numbers can never bring good luck to a person at all and our luck is in our own hands.Therefore, everyone can have good luck only if he tries his best.Let’s always remember

在一些人眼里,幸運(yùn)數(shù)字能給他們帶來好運(yùn)。他們認(rèn)為這樣高的幸運(yùn)數(shù)字,他們甚至花很多錢去買幸運(yùn)數(shù)字。

很多人持有不同看法幸運(yùn)數(shù)字。他們認(rèn)為沒有幸運(yùn)數(shù)字。編號和運(yùn)氣是兩回事。到目前為止我個(gè)人而言,我贊同后者。顯然,這種信仰只是一種迷信。也許對有些案例,但是經(jīng)常,它不適合你。數(shù)字都無法帶來好運(yùn)的人,我們的運(yùn)氣是掌握在我們自己手里。

因此,每個(gè)人都能有好的運(yùn)氣,只有當(dāng)他試著自己的最佳狀態(tài)。讓我們永遠(yuǎn)記住”的機(jī)會只有做好準(zhǔn)備”和“一分耕耘,一分收獲?！?/p>

模板五：確定主題，分步解說

主題：Reduce waste on campus（減少校園浪費(fèi)）It is certain that the problem of waste is becoming more and more serious on campus and it’s time for us to reduce it.For one reason, we have already wasted a lot of precious resources such as water and electricity.For another, our waste adds our parents and the society a burden.electricity as much as possible.we should not spend too much money.we should stop wasting water when we bath, or clean faces, or wash clothes or dishes.教師是確信無疑的廢物問題變得越來越嚴(yán)重的校園和它的時(shí)候,我們必須把價(jià)錢降低。因?yàn)槟撤N原因,我們已經(jīng)浪費(fèi)很多寶貴的資源,例如水和電力。對另一些人來說,我們的浪

費(fèi)我們的父母和社會增加負(fù)擔(dān)。然而,有些人還不知道怎樣才能降低校園浪費(fèi)。這里有一些建議。

首先,我們應(yīng)該關(guān)燈,當(dāng)我們離開宿舍或教室,以便節(jié)省電能當(dāng)做很多當(dāng)做可能的。其次,我們不應(yīng)該花太多錢。第三,我們應(yīng)該停止浪費(fèi)水,當(dāng)我們洗澡,或干凈的面孔,或洗衣服或盤子。

事實(shí)上,有不同的解決方法,根據(jù)不同的情況。因此,我堅(jiān)信,我們能夠減少浪費(fèi)在校園。

模板六：（名諺開篇，烘托觀點(diǎn)）

觀點(diǎn)：Failure is the mother of success.（失敗是成功之母）

People often say,the painter, the doctor and the scientist have failed time and again before they succeed in the end.helpful experiences from them and learn little by little what is the right way to our goal.It seems that failures are the steps in the mountain paths leading up to the peak where success lies.You have to climb the steps in order to reach the top.We should all take a positive attitude to failures and keep on working hard so as to meet with the final success in our studies and careers.人們常說:“失敗是成功之母。”幾乎沒有任何成功贏得了沒有失敗。一個(gè)畫家可以把許多失敗才使圖紙滿意。醫(yī)生可能會嘗試了很多次才找到有效的治療一種怪病。科學(xué)家可能使數(shù)以百計(jì)的實(shí)驗(yàn)之前,他得到了他所需要的數(shù)據(jù)。換句話說,畫家,醫(yī)生和科學(xué)家都失敗了一次又一次地之前,他們成功。

從上面的例子中,我們可以得出這樣的結(jié)論:失敗是很常見的。我們可以得到一些有益的經(jīng)驗(yàn),學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)什么是合適的方式,是我們的目標(biāo)?？磥?失敗是一步一步的山路上山頂那里成功的謊言。你必須爬的步驟以達(dá)到頂峰。

我們都應(yīng)該采取積極的態(tài)度去失敗,繼續(xù)努力,以滿足最終成功的在學(xué)習(xí)和職業(yè)。模板七：實(shí)證調(diào)研，數(shù)據(jù)為先

現(xiàn)象：Cell phones in China（手機(jī)在中國）

number of cell phones was 85,260,000;in 2002, the number was 180,000,000;in 2003, 206,600,000;in 2004, 269,000,000;while in 2005, the number went up to 315,000,000.From these numbers, we can see the increasing use of cell phones.There are many reasons for this development.Firstly, cell phones are very convenient to be carried everywhere.Secondly, cell phones can make us get news, play games, listen to music and chat through sending short messages.Thirdly, the drop of price, including the phone price and the communication price, has made it possible for an average person to buy one and make more use of it.作為一項(xiàng)調(diào)查顯示,手機(jī)在中國的普及程度越來越高。在2001年,這個(gè)數(shù)字手機(jī)是85,260,000;2002年,這個(gè)數(shù)字是18萬元;2003年,206,600,000;2004年,26萬9千人、在2005年,這個(gè)數(shù)字上升到31.5萬只。從這些數(shù)字,我們可以看到越來越多的手機(jī)。

這其中有很多理由發(fā)展。首先,手機(jī)是非常方便攜帶。其次,手機(jī)能使我們得到消息,玩游戲,聽音樂,發(fā)短信聊天。第三,價(jià)格下跌的價(jià)格,包括電話溝通的價(jià)格,已使得平均每人買一個(gè),讓更多的使用它。

模板八： 正反觀點(diǎn)，各圓己見

話題：Wealth or health, which is the more important?（金錢與健康哪一個(gè)更重要?）Some think that wealth means everything.In their eyes, they can have everything done with enough money.Some of them take risky chances to make money only with the result that they get neither wealth nor health.Actually, health is more important than wealth.Health is the foundation of one’s success If one gets sick, it is nearly impossible for him to do his work well.On the other hand, a person suffering from illness, in fact, cannot get any wealth: has to spend a lot of money on the medical treatment;enjoy his wealth.Health is the source of energy and it’s the starting point where everything begins.Therefore, you should exercise every day with proper diet, forming good living habits and trying to avoid any minor disease.一些人認(rèn)為財(cái)富意味著一切。在他們眼中,他們就可以得到每件事,有足夠的錢。他們中的一些人采取冒險(xiǎn)的機(jī)會賺錢以致他們既不衛(wèi)生。財(cái)富,實(shí)際上,健康比財(cái)富更重要。健康的身體是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。如果一個(gè)生病,這幾乎是不可能的,他要做自己的工作。另一方面,一個(gè)身患疾病,事實(shí)上,找不到任何的財(cái)富:首先,我來治好他的病,他不得不花大量的錢在醫(yī)療;可是對另一位媽媽來說,如果他病了,所以他不能真正享受他的財(cái)富。

所以,如果你想變得富有,保持身體健康。健康是能量的來源和它的出發(fā)點(diǎn)都開始了。因此,你應(yīng)該每天鍛煉身體以適當(dāng)?shù)娘嬍?形成良好的生活習(xí)慣,盡量避免任何次要的疾病。

附：常用英語諺語：

1.Time flies.--------------時(shí)間過得真快。

2.Kill two birds with one stone.--------------一舉兩得。

3.Where there is a will, there is a way.--------------世上無難事,只怕有心人。

4.Don’t put the cart before the horse.--------------不要本末倒置。

5.The early bird catches the worm.--------------早起的鳥兒有蟲吃。

6.Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.--------------世上無難事,只怕有心人。

7.A fox may grow gray, but never good.--------------江山易改,本性難移。

8.You cannot eat your cake and have it.--------------魚與熊掌,不可得兼。