第一篇：黑白裝飾畫--說課稿

《黑白裝飾畫》說課稿

從江縣剛邊中學:陸秀維 各位老師大家好:

一.說教材內容:

1.今天我上的課是美術課外知識內容,本節(jié)課主要學習<<黑白裝飾畫>>的特點與作畫方法;讓學生知道了解<<黑白裝飾畫>>的作畫特點及線條的巧妙的搭配.2.教學目標

(1).能力目標：通過本課的學習，啟發(fā)學生的審美意識，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。

(2)、知識目標：通過課堂實踐練習，學習裝飾圖案的視覺語言與形式法則，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強形態(tài)的應變本領，拓展裝飾藝術天地。

(3)、情感態(tài)度與價值觀目標：學生搜索黑白裝飾畫的新方法，通過搜集、展示、感受、繪制和評述等學生活動方式，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極主動地學習和勇于嘗試的精神。

3.教學重點.難點:

(1)重點: 使學生通過搜集和感受黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫的風格形式、藝術特色，提高學生的審美素養(yǎng)。

(2)難點：如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。

二.說教法

1.本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫教法進行教學，用1課時完成本節(jié)內容。

2.主要采用講授和示范畫為主,引導學生認識了解,學習走進黑白裝飾畫.3.先讓學生欣賞美術作品,老師在教授相關知識內容;邊示范畫邊教學生如何作畫步驟,一步步引導學生練習.三.說學法指導

1.先進行范畫,教學生如何構圖作畫,一步步跟老師學習方法及作畫.2.在學生進行練習時間里,老師走看,對一些學生進行輔導,指導畫面存在的問題,進行解決方法.增強學生對學習充滿信心和把握作畫技法.3.及時對好的作品進行表揚,對不足的作品,要進行鼓勵.多點評一些作品,讓學生掌握更多的知識內容.四.說教學效果

在授課過程中,可能講解內容知識不到位,學生理解不透切,在學習練習過程中沒有認真去畫畫,不注意構圖和線條畫面的處理關系和變化,可能有一部分學生提不起學習興趣,總的學習效果應該可以,學生基本能掌握黑白裝飾畫的特點.能夠大膽嘗試作畫.在今后教學授課過程中,多給學生講解相關知識,多教學生一些繪畫技法,讓學生掌握更多的美術知識和技法.

第二篇：黑白裝飾畫的美感說課稿

《黑白裝飾畫的美感》說課稿

各位老師、親愛的同學們大家好： 我是 XXX今天我說課的題目是《黑白裝飾畫的 美感》，下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、教學評價、板書設計五個方面，進行我的說課。（首先）教材分析：

一、首先）教材分析：

1、本節(jié)課在整體知識結構中所處的地位和作用 本節(jié)課在整體知識結構中所處的地位和作用 本節(jié)課是九年義務教育人美版初中教材第十八冊第四課 《黑 白裝飾畫的美感》（出示板書）

2、教學內容 教學內容： 教學內容 本課通過學生對相關知識的學習，使學生可以了解用一種顏 色與紙的對比，所表現(xiàn)出的對形體的概括與表現(xiàn)力，學習它以一 種與眾不同的藝術語言所表現(xiàn)出作者的構思，感受黑白裝飾畫藝 術的魅力。并且提高學生的形象思維和感知能力，激發(fā)學生的想 象力。教學目標：

3、教學目標 根據(jù)《新課程標準》的三個緯度和學生的心理及認知特點，我確定本節(jié)課要達到以下目標： 知識與技能目標： 認知黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾 畫的創(chuàng)作過程。使學生掌握對黑白裝飾畫分析、理解、評價的能 力。過程與方法目標：本節(jié)課通過大量圖片的欣賞，教師引導學生，對不同風格的 黑白裝飾畫分析比較，共同討論的方法，讓學生嘗試根據(jù)生活中 的形象或圖片中的形象，運用不同的工具材料和繪畫方法，創(chuàng)作 一幅黑白裝飾畫。情感態(tài)度價值觀目標： 通過對各種風格的黑白裝飾畫分析評價，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，并掌握正確的評價方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g個性，大膽 傳遞主觀思想和感情。提高對黑白裝飾畫的審美能力，激發(fā)學生 對生活的熱愛。

4、根據(jù)我對教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學重點、難點。重點： 欣賞圖片，讓學生對黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征、藝術效果和思 想內容進行了解和掌握，從而進行對彩色照片和黑白裝飾畫的分 析比較。難點： 具體分析、理解本節(jié)課所學的內容，使學生能夠獨立、正確 地理解黑白裝飾畫的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫設計。

二、教法與學法： 教法： 根據(jù)本節(jié)課的特點，我運用的教學方法有：直觀教學法、體 驗教學法、合作教學法、鼓勵教學法等； 在整個教學過程中我遵循“教為主導，學為主體”的教育思 想和初中學生心理特點，我先采用引導教學，用幻燈片放映一些 不同特征的黑白裝飾畫圖片，激發(fā)學生的興趣，勾起學生主動學習的求知欲望，然后提出問題，進入課文。接著放映不同藝術特 色的裝飾畫并作出比較，讓學生在頭腦中對本課所學的內容有一 個完整的感性認識；突出本課的教學重點。學法： 遵循“學為主體“的教育思想，做到學與思緊密結合，讓學 生先認真觀察圖片，在欣賞過程中，積極思考，及時提問，領悟 到學習的要點和難點。充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作 探索精神，并養(yǎng)成認真細致的學習態(tài)度。

三、教學過程設計 我將從課前準備—激趣導課—欣賞討論—實踐操作—教師總 結幾個方面進行我的教學。

1、課前準備：教師準備各種不同的黑白裝飾畫圖片，帶進課 課前準備：讓學生欣賞。

2、激趣導課、首先，我先讓學生欣賞一個黑白效果的視頻短片，讓學生 首先 在神秘的色彩里接觸到本節(jié)課所學的內容。接著我會出示熊貓圖 片，以腦筋急轉彎導入： “熊貓一生當中的兩大愿望是什么？” 結合老師陳述的條件，學生回答問題。這樣激發(fā)學生學習興趣，引出黑白畫的獨特魅力。接著，我讓學生觀察一下教室今天有什么不同，學生發(fā)現(xiàn)教 接著 室的墻上貼滿了不同風格的黑白裝飾畫，并分成小組進行討論。這樣創(chuàng)設情景讓學生在這種氛圍中更好地體會黑白裝飾畫的美 感。從而引出本節(jié)課的教學內容。讓學生感受到黑白灰色彩要素 中構成黑白裝飾畫美感。最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形不同 方法方式的不同，使得效果截然不同，以學生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充。提出問題： 同樣是黑白裝飾畫，它們有什么不同? 讓學生在思考中對本節(jié)課產生好奇，這樣我讓學生在欣賞的過程 中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫面帶來不同的效果，并用問題激發(fā) 學生的興趣，勾起學生對本節(jié)課的學習欲望。在這個環(huán)節(jié)主要讓學生在老師的引導下自主學習本節(jié)課的 教學內容。

3、欣賞討論黑白藝術: 我們看到的水墨畫，懷舊照片，黑白的攝影等對于情感的表達是色彩很難達到的。而黑白裝飾畫不是僅僅是簡單的用黑白來紀實，而是用一種顏色與紙的對比關系，對客觀物象進行重新塑造，進行主觀歸納，畫面是由點、線、面組成的層次，形成一種單純的美。首先，我用幻燈片給學生展示多種風格、多種材料的黑白裝 首先 飾畫作品。并提出問題：你對教材中“黑白裝飾是一種顏色通過 與紙形成的對比關系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫” 這句話是怎樣理 解的？學生觀看，并展開自由討論。分析黑白裝飾畫的內容與風 格、交流對黑白裝飾畫的個人看法，挑選自己喜愛的作品。通過 大量的欣賞，引起學生對黑白裝飾畫的興趣。展示學生的個性風 格。接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫和彩色畫進行對比。尋找黑白 接著 畫中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風景、人物，但彩 色的照片和黑白裝飾畫卻給人不同的感受。我找學生用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫的過程，讓 學生從中感受黑白裝飾畫給人帶來的美感。并總結：彩色照片給 人視覺上有很大的沖擊力，表達出作者豐富的情感；而黑白裝飾 畫就會給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受； 從黑白裝飾畫到彩色照片轉變的過 程也體現(xiàn)了社會的發(fā)展與進步；它們各有各的美，各得其美。接著我用一年四季做比喻，那么黑白畫應當屬于冬季，給人 一種純潔，平靜的感覺。這樣以學生為主體，師生互動交換觀點，培養(yǎng)學生主動思考的學習態(tài)度。最后，請同學說說作品的獨特之處。歸納總結黑白裝飾畫有 哪些表現(xiàn)形式?？偨Y出，黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式除了點、線、面以外，出示板書）還有：明度、線條、錯覺、轉換、仿影、對比、象征和 變形等。在這一環(huán)節(jié)，主要讓學生通過對圖片的大量欣賞比較，自己 體驗黑白裝飾畫給人帶來美感的同時，感受彩色照片和黑白裝飾 畫的不同感受，讓學生在討論中學習本節(jié)課的教學重點，從而把 整個教學過程推向高潮。

4、實踐操作 幫助學生確定自己喜愛的一種風格。嘗試根據(jù)生活中的形象 或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。把你喜歡的照片或一組靜物處理 成黑白裝飾畫。安排好畫面的整體黑白關系，使黑與白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏,是構成一幅好的黑白裝飾畫作品的先決因 素。首先我以花卉的照片為例，介紹三種處理黑白裝飾畫的方 法：（1）用記號筆勾輪廓?？梢栽诒尘吧嫌命c點烘托花朵。（2）背景涂黑?？梢园驯尘把剌喞繚M黑色。（3）把花瓣涂黑，背景處理成灰色。鼓勵創(chuàng)新意識，學生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學生大 膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。教師巡回指導。練習中，根據(jù)學生需要，幫助學生解決一些 設計上和技術上的困難，及時展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問 題統(tǒng)一講解，并進行個別輔導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時展示表揚。鼓 勵學生有創(chuàng)新意識。這樣給學生技術上的支持，幫學生樹立信心，使學生能在練習過程中體會到創(chuàng)作樂趣，提高創(chuàng)作能力。通過展示學生的作品，請同學互相談對作品的想法和感受。學生談感想，同時提出一些問題。提高學生的審美能力及情感表 達能力。在整個教學過程中我讓學生掌握本節(jié)課所學內容的同時，通 過實踐操作的過程讓學生對本節(jié)課有一個整體的了解和提高。

5、教師總結 本節(jié)課通過欣賞作品、對作品的分析、討論，了解黑白裝飾 畫的基礎知識，學習如何對物體進行概括，如何運用黑與白表現(xiàn)出繪畫的裝 飾效果，如何用語言交流自己對黑白裝飾畫的感受和認識。讓我們認識到黑白裝飾畫的獨特魅力，只要我們不斷地學習，選擇不同風格不斷地創(chuàng)新，就能夠設計出很好的畫面來表達 我們的美好生活。為了豐富學生的知識，加深學生對本節(jié)課的理解，在本節(jié)課 最后我將給學生推薦以下相關的學習網(wǎng)站和書籍。

四、教學評價 通過本節(jié)課的學習，我遵循 “教為主導”的作用，讓學生 在欣賞、比較、歸納、總結幾個方面深入學習。讓大部分學生達 到能夠自主、正確的掌握黑白裝飾畫的基本要素，了解黑白裝飾 畫和彩色照片給人的不同感受； 讓個別領悟性較好的學生達到除 了掌握本節(jié)課的基本教學內容以外，還能夠獨立、創(chuàng)新、發(fā)揮自 己的個性，通過自主學習和師生共討，達到一個更高的認知水平。最后，讓每一位學生都能通過本節(jié)課的學習對美有一個更深 的認識和追求。

五、板書設計 下面請大家看我的板書設計，一個好的板書有微縮教案之 稱，我以大綱契領的板書達到條理清晰，一目了然。體現(xiàn)了整個 教學的過程，突出了重點和難點，這樣看起來簡單明了，從而培 養(yǎng)學生的審美能力和對美的追求。板書設計： 板書設計： 設計 黑白裝飾畫的美感 基本要素：

一、基本要素：點 線 面 基本方法 方法：

二、基本方法：節(jié)奏韻律 對比調和

第三篇：黑白裝飾畫教學計劃

2014—2015學年第一學期

《黑白裝飾畫》興趣活動課

工

作

計

劃

藝體組 王沙沙 劉智剛

設計思路：

在美術活動中學生通常喜歡顏色艷麗豐富的作品，喜歡把畫面涂畫的五顏六色，通過顏色表達自己豐富的內心世界。偶爾有學生嘗試用黑色隨意的妝點自己的繪畫作品也會被小伙伴們評價為：“黑乎乎的，不漂亮。”體現(xiàn)出學生對于美術作品感受的局限性，本活動希望引導學生通過對黑白裝飾畫的初步印象和基礎學習感受黑白作品的獨特表現(xiàn)力及其別具一格的美。活動目標：

1.通過觀察圖片，理解大點和小點的裝飾規(guī)律。2.學會畫裝飾畫。

3.初步感受黑白裝飾畫特別的美，激發(fā)學生的繪畫興趣?；顒又攸c：理解大點和小點的裝飾規(guī)律。活動難點：掌握裝飾畫的繪畫方法。

活動準備：ppt課件、美術作品若干、卡紙若干、馬克筆、鉛筆、橡皮

活動過程： 第一階段

情境導入，對黑白裝飾畫有初步的感受。

讓學生充分發(fā)揮想象力，談談對黑白裝飾畫的感受。第二階段

觀察簡單的黑白裝飾畫，找出大黑點和小黑點的裝飾規(guī)律。

（觀察黑點在畫中的應用）

通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)規(guī)律：大點喜歡藏在大的物體上，小點喜歡藏在小的物體里。第三階段

利用畫面對比，讓幼兒感受裝飾要領。通過對比感受黑點太密集或者太稀疏都不美觀。第四階段

幼兒探討黑白裝飾畫畫法，通過臨摹與創(chuàng)作兩種方式進行練習。第五階段

對作品進行講評。

（師：小朋友們都會畫大點和小點了，那我們也來做一次小魔術師，用這些點點把桌子上的畫裝飾得更漂亮吧?。?/p>

活動延伸： 欣賞更多的黑白裝飾畫作品，激發(fā)深入學習的興趣。

第四篇：黑白裝飾畫 教案

第二節(jié)：黑白裝飾畫訓練

一：課程目標

（一）知識教學目標 1 理解裝飾畫含義 2 認識裝飾畫的分類

（二）能力目標 通過黑白裝飾畫的訓練，培養(yǎng)學生學會使用點線面三元素進行裝飾。2 培養(yǎng)學生的概括能力，掌握裝飾畫的繪畫方法和技巧

（三）情感態(tài)度目標

1通過裝飾畫的分類訓練，培養(yǎng)學生的觀察能力，學生的耐心和欣賞能力 2培養(yǎng)學生積極思考，勇于探索的創(chuàng)新精神

二：教學重難點

重點、理解黑白裝飾畫的含義 2 難點、掌握黑白裝飾畫的繪畫技巧

三：教學方法

講授法 分析觀察法 示范法 任務驅動法

四：教學用具

教材 教學用具 示范作品 教學資料

五：教學類型

新授課 實踐課

六：教學用時 8課時

七：教學過程

（一）情景導入

教師展示圖片，讓學生分組觀察、討論。

（圖）

（圖2）（圖3）（圖4）

1：上面4張圖分別是什么類型畫種（教師提示：根據(jù)顏色、形態(tài)、格式等去區(qū)分）

（二）講授新知

1：黑白裝飾畫的定義

a 黑白裝飾畫，是以黑、白對比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現(xiàn)，具有高度概括的藝術特色。黑白畫帶有很強的抒情和浪漫主義色彩，利用黑與白以樸素、純凈的對比來展示事物的一種畫。

b 黑白裝飾畫是用黑色和白色來塑造形體，畫面用黑白色的點線面及形體巧妙組合，具有強烈的裝飾感，是一種高度的概括藝術。

c 黑白裝飾畫靈活運用多種表現(xiàn)方式，讓畫面中的黑白灰三個色階變化豐富，虛實錯落有致、疏密排列得體；在形體的表達上或夸張或變形或提煉使得畫畫有特別的韻律、節(jié)奏感。五顏六色的世界概括和抽象下，被分成兩級，在黑白色之中，蘊含色彩內外的生命運動哲理。

(圖5)（圖6）

2: 黑白裝飾畫的藝術特色

靈活運用點、線、面多種形式的表現(xiàn)方式，使畫面黑、白、灰變化豐富，虛實層次錯落有致，疏密空白安排得體，在形象上進行夸張、取舍、變形，并竭力使畫有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強的裝飾性。

（圖11）

“黑白意識”是一種創(chuàng)作意識。創(chuàng)作原則是以少勝多，黑白藝術簡到無彩，用最簡練的語匯，表達豐富的內容。是作者根據(jù)自身藝術修養(yǎng)，對自然觀察、理解、探索的結果，也是對自然的表象、思想情感及思維等的綜合反映。藝術家通過對自然的黑白設置、分布、次序、組合，使表達物具有一種視覺上的愉悅和美感。黑白裝飾畫的分類

黑白裝飾畫藝術性能比較高，實際比較受歡迎的一中裝飾畫，其按形式可分為： a植物黑白裝飾畫(圖9)(圖5)b動物黑白裝飾畫（圖6）c人物黑白裝飾畫（圖7）d風景黑白裝飾畫（圖8）

e季節(jié)黑白裝飾畫等等（圖10）

（圖7）（圖8）

(圖9)（圖10）

（三）裝飾畫的學習及應用 a 應用點線面為基本的元素

b 在學習過程中需要練習灰色塊的把控能力

根據(jù)上面的特點要求臨摹一副黑白裝飾畫（教師進行巡回指導）

(四)作業(yè)布置

課后臨摹一副植物黑白裝飾畫（教師發(fā)放素材）

（五）教學反思

經過2周課程的訓練，從課堂的作業(yè)情況來看，這節(jié)課的課程設置目標已經達到，學生學會從畫中如何去簡化物體、概括物體，在應用點線面三元素在進行裝飾，對畫面中體節(jié)奏把握的很好。

大部分學生能夠有耐心且細致的完成臨摹作品，平常對于人物速寫繪畫比較弱的同學，通過這宜可誠的訓練，增加了其學習速寫人物的信心。

在這個課程里，同學們對于繪畫時間的把握稍弱，需要課后花很多時間去完成，對于這個問題，需要通過大量的訓練去解決。

第五篇：《黑白裝飾畫的美感》1說課稿

《黑白裝飾畫的美感》說課稿

各位領導、老師、親愛的同學們大家好：

我是XXX號參賽選手，今天我說課的題目是《黑白裝飾畫的美感》，下面我將從教材分析、教法學法、教學過程、教學評價、板書設計五個方面，進行我的說課。

一、（首先）教材分析：

1、本節(jié)課在整體知識結構中所處的地位和作用

本節(jié)課是九年義務教育人美版初中教材第十八冊第四課《黑白裝飾畫的美感》，（出示板書）本課是“造型?表現(xiàn)”領域的教學內容，結合作品欣賞的綜合課型。根據(jù)前面所學過的《設計制作環(huán)境雕塑》，以及后面即將學的《傳統(tǒng)藝術的色彩搭配》，確定本節(jié)課在整體知識結構中起到承前啟后的作用。

2、教學內容：

本課通過學生對相關知識的學習，使學生可以了解用一種顏色與紙的對比，所表現(xiàn)出的對形體的概括與表現(xiàn)力，學習它以一種與眾不同的藝術語言所表現(xiàn)出作者的構思，感受黑白裝飾畫藝術的魅力。并且提高學生的形象思維和感知能力，激發(fā)學生的想象力。

3、教學目標：

根據(jù)《新課程標準》的三個緯度和學生的心理及認知特點，我確定本節(jié)課要達到以下目標： 知識與技能目標：

認知黑白裝飾畫的藝術特點和多種表現(xiàn)效果，了解黑白裝飾畫的創(chuàng)作過程。使學生掌握對黑白裝飾畫分析、理解、評價的能力。

過程與方法目標：

本節(jié)課通過大量圖片的欣賞，教師引導學生，對不同風格的黑白裝飾畫分析比較，共同討論的方法，讓學生嘗試根據(jù)生活中的形象或圖片中的形象，運用不同的工具材料和繪畫方法，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。情感態(tài)度價值觀目標：

通過對各種風格的黑白裝飾畫分析評價，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣，并掌握正確的評價方式。發(fā)展?jié)撛诘乃囆g個性，大膽傳遞主觀思想和感情。提高對黑白裝飾畫的審美能力，激發(fā)學生對生活的熱愛。

4、根據(jù)我對教材分析的理解，我確定本節(jié)課的教學重點、難點

重點：

欣賞圖片，讓學生對黑白裝飾畫的表現(xiàn)特征、藝術效果和思想內容進行了解和掌握，從而進行對彩色照片和黑白裝飾畫的分析比較。

難點：

具體分析、理解本節(jié)課所學的內容，使學生能夠獨立、正確地理解黑白裝飾畫的美感，完成有創(chuàng)意的黑白裝飾畫設計。

二、教法與學法：

教法：

根據(jù)本節(jié)課的特點，我運用的教學方法有：直觀教學法、體驗教學法、合作教學法、鼓勵教學法等；

在整個教學過程中我遵循“教為主導，學為主體”的教育思想和初中學生心理特點，我先采用引導教學，用幻燈片放映一些不同特征的黑白裝飾畫圖片，激發(fā)學生的興趣，勾起學生主動學習的求知欲望，然后提出問題，進入課文。接著放映不同藝術特色的裝飾畫并作出比較，讓學生在頭腦中對本課所學的內容有一個完整的感性認識；突出本課的教學重點。

學法：

遵循“學為主體“的教育思想，做到學與思緊密結合，讓學生先認真觀察圖片，在欣賞過程中，積極思考，及時提問，領悟到學習的要點和難點。充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的合作探索精神，并養(yǎng)成認真細致的學習態(tài)度。

三、教學過程設計

我將從課前準備—激趣導課—欣賞討論—實踐操作—教師總結幾個方面進行我的教學。

1、課前準備：教師準備各種不同的黑白裝飾畫圖片，帶進課堂讓學生欣賞。

2、激趣導課

首先，我先讓學生欣賞一個黑白效果的視頻短片，讓學生在神秘的色彩里接觸到本節(jié)課所學的內容。接著我會出示熊貓圖片，以腦筋急轉彎導入：“熊貓一生當中的兩大愿望是什么？”結合老師陳述的條件，學生回答問題。這樣激發(fā)學生學習興趣，引出黑白畫的獨特魅力。

接著，我讓學生觀察一下教室今天有什么不同，學生發(fā)現(xiàn)教室的墻上貼滿了不同風格的黑白裝飾畫，并分成小組進行討論。這樣創(chuàng)設情景讓學生在這種氛圍中更好地體會黑白裝飾畫的美感。從而引出本節(jié)課的教學內容。讓學生感受到黑白灰色彩要素中構成黑白裝飾畫美感。

最后，回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于表現(xiàn)形式的不同，使得效果截然不同，以學生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充。提出問題：同樣是黑白裝飾畫，它們有什么不同?讓學生在思考中對本節(jié)課產生好奇，這樣我讓學生在欣賞的過程中了解不同的表現(xiàn)形式能給畫面帶來不同的效果，并用問題激發(fā)學生的興趣，勾起學生對本節(jié)課的學習欲望。

在這個環(huán)節(jié)主要讓學生在老師的引導下自主學習本節(jié)課的教學內容。

3、欣賞討論

黑白藝術: 我們看到的水墨畫，懷舊照片，黑白的攝影等對于情感的表達是色彩很難達到的。而黑白裝飾畫不是僅僅是簡單的用黑白來紀實，而是用一種顏色與紙的對比關系，對客觀物象進行重新塑造，進行主觀歸納，畫面是由點、線、面組成的層次，形成一種單純的美。

首先，我用幻燈片給學生展示多種風格、多種材料的黑白裝飾畫作品。并提出問題：你對教材中“黑白裝飾是一種顏色通過與紙形成的對比關系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫”這句話是怎樣理解的？學生觀看，并展開自由討論。分析黑白裝飾畫的內容與風格、交流對黑白裝飾畫的個人看法，挑選自己喜愛的作品。通過大量的欣賞，引起學生對黑白裝飾畫的興趣。展示學生的個性風格。

接著，我繼續(xù)拿出幾組黑白畫和彩色畫進行對比。尋找黑白畫中存在的吸引力。同樣的房子、鞋、餐具、風景、人物，但彩色的照片和黑白裝飾畫卻給人不同的感受。

我找學生用幻燈片演示從色彩照片到黑白裝飾畫的過程，讓學生從中感受黑白裝飾畫給人帶來的美感。并總結：彩色照片給人視覺上有很大的沖擊力，表達出作者豐富的情感；而黑白裝飾畫就會給人一種概況，想像的空間，人為創(chuàng)作的東西也會越多，表現(xiàn)出的就是另外一種感受；從黑白裝飾畫到彩色照片轉變的過程也體現(xiàn)了社會的發(fā)展與進步；它們各有各的美，各得其美，各美其美。

接著我用一年四季做比喻，那么黑白畫應當屬于冬季，給人一種純潔，平靜的感覺。這樣以學生為主體，師生互動交換觀點，培養(yǎng)學生主動思考的學習態(tài)度。最后，請同學說說作品的獨特之處。歸納總結黑白裝飾畫有哪些表現(xiàn)形式。

總結出，黑白畫裝飾畫的表現(xiàn)形式除了點、線、面以外，（出示板書）還有：明度、線條、錯覺、轉換、仿影、對比、象征和變形等。

在這一環(huán)節(jié)，主要讓學生通過對圖片的大量欣賞比較，自己體驗黑白裝飾畫給人帶來美感的同時，感受彩色照片和黑白裝飾畫的不同感受，讓學生在討論中學習本節(jié)課的教學重點，從而把整個教學過程推向高潮。

4、實踐操作

幫助學生確定自己喜愛的一種風格。嘗試根據(jù)生活中的形象或照片，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫。把你喜歡的照片或一組靜物處理成黑白裝飾畫。安排好畫面的整體黑白關系，使黑與白互相交替、互相穿插，富有節(jié)奏,是構成一幅好的黑白裝飾畫作品的先決因素。

首先我以花卉的照片為例，介紹三種處理黑白裝飾畫的方法：

（1）用記號筆勾輪廓?？梢栽诒尘吧嫌命c點烘托花朵。（2）背景涂黑?？梢园驯尘把剌喞繚M黑色。（3）把花瓣涂黑，背景處理成灰色。

鼓勵創(chuàng)新意識，學生自由組合，按小組創(chuàng)作。培養(yǎng)學生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，提倡分組交流的方式。

教師巡回指導。練習中，根據(jù)學生需要，幫助學生解決一些設計上和技術上的困難，及時展示一些創(chuàng)意好的草圖。有共性問題統(tǒng)一講解，并進行個別輔導，發(fā)現(xiàn)好的作品及時展示表揚。鼓勵學生有創(chuàng)新意識。這樣給學生技術上的支持，幫學生樹立信心，使學生能在練習過程中體會到創(chuàng)作樂趣，提高創(chuàng)作能力。

通過展示學生的作品，請同學互相談對作品的想法和感受。學生談感想，同時提出一些問題。提高學生的審美能力及情感表達能力。

在整個教學過程中我讓學生掌握本節(jié)課所學內容的同時，通過實踐操作的過程讓學生對本節(jié)課有一個整體的了解和提高。

5、教師總結

本節(jié)課通過欣賞作品、對作品的分析、討論，了解黑白裝飾畫的基礎知識，學習如何對物體進行概括，如何運用黑與白表現(xiàn)出繪畫的裝飾效果，如何用語言交流自己對黑白裝飾畫的感受和認識。

讓我們認識到黑白裝飾畫的獨特魅力，只要我們不斷地學習，選擇不同風格不斷地創(chuàng)新，就能夠設計出很好的畫面來表達我們的美好生活。

為了豐富學生的知識，加深學生對本節(jié)課的理解，在本節(jié)課最后我將給學生推薦以下相關的學習網(wǎng)站和書籍。

四、教學評價

通過本節(jié)課的學習，我遵循 “教為主導”的作用，讓學生在欣賞、比較、歸納、總結幾個方面深入學習。讓大部分學生達到能夠自主、正確的掌握黑白裝飾畫的基本要素，了解黑白裝飾畫和彩色照片給人的不同感受；讓個別領悟性較好的學生達到除了掌握本節(jié)課的基本教學內容以外，還能夠獨立、創(chuàng)新、發(fā)揮自己的個性，通過自主學習和師生共討，達到一個更高的認知水平。

最后，讓每一位學生都能通過本節(jié)課的學習對美有一個更深的認識和追求。

五、板書設計

下面請大家看我的板書設計，一個好的板書有微縮教案之稱，我以大綱契領的板書達到條理清晰，一目了然。體現(xiàn)了整個教學的過程，突出了重點和難點，這樣看起來簡單明了，從而培養(yǎng)學生的審美能力和對美的追求。

板書設計： 黑白裝飾畫的美感

一、基本要素：點 線 面

二、基本方法：節(jié)奏韻律 對比調和