第一篇：控流保學(xué)方案

控流保學(xué)方案

碼市鎮(zhèn)控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：朱國卿

副組長：蔣健林 吳堯歡 黎陶軍

組 員：陳光琦、楊昌華、李榮勝、馬永生、莫宏彬、李華運(yùn)、胡志厚、吳光樂

為認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育。根據(jù)縣政府和縣教育局的有關(guān)規(guī)定結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況特制定我鎮(zhèn)“控流保學(xué)”實(shí)施方案。

一、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍

每學(xué)年開學(xué)初（9月）為控流宣傳月，以年級組為單位召開家長座談會，對家長進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責(zé)任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

二、控流保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制

在全鎮(zhèn)廣泛開展“控流先進(jìn)個(gè)人”的評比活動。對在控流保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，實(shí)施“控流”考核一票否決。

三、徹底改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造心靈的樂園，使每個(gè)學(xué)生都能找到自尊、自信的支點(diǎn)，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)”.絕對禁止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁按照學(xué)生考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名來評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。

四、關(guān)注“特困學(xué)生”

對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，實(shí)施“雜費(fèi)減免制度”

（一）、對于極端困難的學(xué)生由家長寫出書面申請，經(jīng)鎮(zhèn)、學(xué)校和學(xué)生所在村委會證實(shí)，學(xué)校向上級請示申請“助學(xué)基金”.（二）、對沒有得到“助學(xué)基金”的特困學(xué)生由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學(xué)校核實(shí)后，給予適當(dāng)?shù)臏p免。

（三）、除此外在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學(xué)困生的心理壓力，資助他們完成學(xué)業(yè)。

五、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理

建立輟學(xué)情況報(bào)告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報(bào)告學(xué)生的輟學(xué)狀況，防止學(xué)生輟學(xué)。落實(shí)教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的規(guī)定”,貫徹省市教育行政部門有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。

六、深入細(xì)致的做好輟返工作

建立輟學(xué)學(xué)生檔案，對輟學(xué)學(xué)生采取家訪、談心等方式進(jìn)行情感控輟，對輟學(xué)一年以內(nèi)的學(xué)生根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況可以插原班就讀。廣泛開展各種興趣小組活動，使學(xué)生能勸的回、留的住。

七、加大對“控流保學(xué)”的評估，保證教育方向

鎮(zhèn)對“控流保學(xué)”實(shí)施等級評估，對在控流保學(xué)工作中有重大失誤的教師實(shí)施一票否決，在年度考核中不得評為優(yōu)秀。

八、開展控流保學(xué)先進(jìn)評比活動

對在控流保學(xué)工作中做出貢獻(xiàn)的教師給予大力的表彰，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)納入年度考核。

九、建立長效機(jī)制，鞏固控流成果

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

第二篇：控學(xué)保流方案[范文模版]

袁家鋪中學(xué)2007年保學(xué)控流

實(shí)

施

方

案

百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國家的強(qiáng)盛和一個(gè)民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個(gè)學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：

一、目標(biāo)：

學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

二、機(jī)構(gòu)：

為確保本方案順利實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)，特成立保學(xué)控流小組，成員如下： 組

長： 劉光輝

副組長： 瞿政權(quán)

組

員：張克軍

蔣啟榮

張仁軍

吳高平

周勝

宋百煉

張玉慧

陳正年

易小紅

廖秋云

毛碧芳

許建華

吳燁

三、措施：

1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責(zé)任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實(shí)到直接責(zé)任人——班主任手中，重點(diǎn)落實(shí)本班重點(diǎn)對象的思想工作，嚴(yán)格做到學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標(biāo)管理中。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取分線包干負(fù)責(zé)制，以袁家鋪為中心，由點(diǎn)向面散射。袁家鋪——文家鋪沿線（公路）：張克軍

張玉慧

廖秋云 袁家鋪——明山公路沿線 ：

瞿政權(quán)

張仁軍

袁家鋪——澇溪橋公路沿線：

陳正年

易小紅

許建華 袁家鋪——中段公路沿線：

宋百煉

易威 袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：

蔣啟榮

毛碧芳

袁家鋪——玉華公路沿線：

吳高平

周勝

吳燁

3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對本班重點(diǎn)對象的思想工作必須認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費(fèi)中每期擠出2000元左右的費(fèi)用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因而失學(xué)的情況。

4、落實(shí)家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。

5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長的工作，切實(shí)做到家庭、學(xué)校、社會三位一體齊抓共管。

總的來說，全校師生應(yīng)共同營造一個(gè)寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以消除個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。

二〇〇七年九月一日

第三篇：江永職業(yè)中?？亓鞅W(xué)方案

江永職業(yè)中?？亓鞅W(xué)方案

今年是我校最為關(guān)鍵的一年，在縣委政府教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的支持下，在全校教職中的全心付出下，我校今年的招生工作取得了優(yōu)越的成績。但是我們?nèi)w教職工都相當(dāng)清楚我們現(xiàn)在的狀況，那就是怎樣讓這些分流過來的學(xué)生在經(jīng)過暑假以后還能來我校就讀呢？班主任是控流保學(xué)的主力軍。班主任要做的工作有很多。首先:

一、做好德育工作?，F(xiàn)實(shí)表明：中職學(xué)生還處于半幼稚半成熟時(shí)期，考慮問題還不成熟，隨意性極強(qiáng)，絕大部分學(xué)生家長還是希望小孩能完能學(xué)業(yè).班主任要不厭其煩地對他們進(jìn)行心理矯正，對他們進(jìn)行思想品德教育，讓他們形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和健康的心理，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中，完成學(xué)業(yè)。社會的進(jìn)程,歷史證明”萬般皆正品,惟有讀書高”這個(gè)社會只有讀書學(xué)技術(shù)才能有出路.只有思想開通了，說服教育才有可能實(shí)現(xiàn)。

二、溝通是控輟的橋梁?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生輟學(xué)的原因主要是成績太差，而成績差又并非腦子笨，因此，班主任要針對不同的后進(jìn)生與他們進(jìn)行交談，了解他們的內(nèi)心世界，然后采取不同的方式與之談心，動之以情，曉之以理，達(dá)到心靈的溝通，讓他們感受到老師的和藹可親，是良師益友，是真正地在關(guān)心他們。

三、各班班主任老師在期末階段要找每個(gè)學(xué)生作一次交流(要求填寫好談話記錄表，填好家長電話,地址)，對潛在流失學(xué)生，做好摸底工作，列出名單，上交招生就業(yè)處。

四、班主任要在放假前核實(shí)好學(xué)生與學(xué)生家長的聯(lián)系電話，暑假期間要與重點(diǎn)學(xué)生及其家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生及其家長的思想工作。

五、創(chuàng)建班級QQ群，讓有班級影響力的同學(xué)來擔(dān)任群主,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通。隨時(shí)掌握學(xué)生的心里動態(tài).六、認(rèn)真填寫期末通知書（多肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)）。

七、對于一些執(zhí)意要出去打工的同學(xué)，首先與家長取得聯(lián)系，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不收學(xué)費(fèi)，所以我們的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生的將來，班主任要努力挽留，詢問學(xué)生的真實(shí)想法，并讓學(xué)生寫出書面休學(xué)申請，留下聯(lián)系電話，如有困難隨時(shí)與班主任聯(lián)系。班主任向?qū)W生承諾保留一段時(shí)間的學(xué)籍，以便學(xué)生知道老師是真的關(guān)心他，讓學(xué)生自己也為自己的沖動留一點(diǎn)退路。

八、學(xué)校制定控流保學(xué)獎(jiǎng)罰方案，對于完成優(yōu)秀的班級給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：2009防流控輟保學(xué)方案

太平二中防流控輟保學(xué)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)學(xué)籍管理，穩(wěn)定生源，提升辦學(xué)水平，保證學(xué)生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、防流控輟保學(xué)目標(biāo)

力爭年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年鞏固率在90%以上。

二、防流控輟保學(xué)措施

1、提高思想認(rèn)識，營造良好氛圍。全體教師要高度重視并抓好防流控輟保學(xué)工作，明確學(xué)生就是財(cái)富，生源就是學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的先決條件，以主人翁責(zé)任感，以人民公仆意識來教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，來提升我校辦學(xué)規(guī)模。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校利用家長會、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等形式多樣的手段，大力宣傳法律法規(guī)，宣傳學(xué)校教育教學(xué)管理特色、成效，增進(jìn)家長、社會對學(xué)校的理解。（責(zé)任人：教學(xué)專班）

2、加強(qiáng)學(xué)生異動管理，建立輟學(xué)報(bào)告制度。嚴(yán)格學(xué)籍管理及核查工作，轉(zhuǎn)、休學(xué)要及時(shí)上報(bào)學(xué)校分管教學(xué)副校長核查，并經(jīng)校長審批，報(bào)教育局辦理。鎮(zhèn)內(nèi)流動的，還要及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，再到市教育局進(jìn)行學(xué)籍審核，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，要及時(shí)勸學(xué)治理，已造成事實(shí)的要報(bào)校長辦公會討論研究，決定是否對該班學(xué)生數(shù)進(jìn)行調(diào)整。實(shí)行防流控輟周報(bào)、月查和學(xué)生異動公示制，每周星期一，各班主任不論是否有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級人數(shù)情況，有流失生的班級應(yīng)向教導(dǎo)處遞交書面材料；教導(dǎo)處每月月底核查，并予公示，確保每名學(xué)生“來得明白，走得清楚”。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各級部）

3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生幫扶管理。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)親和力，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，多點(diǎn)賞識，多點(diǎn)肯定，規(guī)范教育行為（如不得在課堂上開手機(jī)、接打手機(jī)），嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生（如課堂罰站、罰學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)教室、罰交作業(yè)本等現(xiàn)象）。校務(wù)值日領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同工會，督查師德師風(fēng)情況。學(xué)校建立學(xué)困生、“問題生”轉(zhuǎn)化制度，落實(shí)貧困生資助政策，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)困生、“問題生”厭學(xué)而失學(xué)，堅(jiān)持“留守生”“三二一”措施，關(guān)心留守生學(xué)習(xí)生活。在全體教師中實(shí)行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施，按照“低

起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定每一名學(xué)困生、“問題生”、貧困生、留守生的幫扶措施，隨時(shí)關(guān)注“動搖生”思想教育，使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助，在生活和學(xué)習(xí)上嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。全體教師在教育教學(xué)中要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際，要注重場合，做到平等溝通，正確做好思想教育工作。安衛(wèi)辦要高度重視學(xué)生心理安全，建好心理咨詢室，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。各班建立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)開展學(xué)生“一幫一”活動，班主任對相應(yīng)對象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果。學(xué)校將把幫扶轉(zhuǎn)化工作與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動教師積極性，把幫扶轉(zhuǎn)化工作落到實(shí)處。（責(zé)任人：工會、安衛(wèi)辦、各級部）

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)校文化生活。要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果，作業(yè)的布置要認(rèn)真控制數(shù)與量，不能盲目、隨意布置，力爭學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)量根據(jù)各年級實(shí)際控制在合理、適度范圍內(nèi)（學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，盡量不留課外作業(yè)）。各班特別是七、八年級，要開齊開足課程，考試學(xué)科一般不得擠占非考試學(xué)科教學(xué)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證素質(zhì)教育的落實(shí)。學(xué)校進(jìn)一步加大“五園”建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化生活，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，團(tuán)總支要建設(shè)好學(xué)校廣播站，語文教研組要搞好學(xué)校文學(xué)社建設(shè)，并配合做好開放圖書閱覽室、數(shù)字閱覽室工作，綜藝教研組要開展各類興趣小組活動，多形式活躍第二課堂活動，每周利用一節(jié)課（下午第四節(jié)），以年級、級部或各班為單位，每月開展一次集體文體活動，每周開展一次興趣小組活動等，讓學(xué)生的特長通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都樹立新的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生凝聚力、集體榮譽(yù)感，激發(fā)進(jìn)取心，讓學(xué)生真正熱愛學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)。（責(zé)任人：教導(dǎo)處）

5、推進(jìn)教研教改，提高課堂教學(xué)有效性。要把“如何提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量”作為教研教改的重點(diǎn)，深入貫徹新的教育教學(xué)理念，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，落實(shí)“四精四必四清”措施，高度重視教學(xué)技能的提高。學(xué)案制定要科學(xué)合理，容量適中，梯度適當(dāng)，關(guān)注不同學(xué)生，確保課內(nèi)完成；課堂教學(xué)要著眼全體、分層實(shí)施，教師要真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，密切關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)困生能多關(guān)愛、多輔導(dǎo)，促使他們不斷進(jìn)步，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（責(zé)任人：教學(xué)專班、各年級備課組）

6、開展家訪活動，做好勸返工作。班主任、科任教師要采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次，對特殊學(xué)生要常訪、多訪；對有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到

“三個(gè)一”，即與學(xué)生家長進(jìn)行一次有效溝通，與學(xué)生進(jìn)行一次深層次的交流，針對每個(gè)有輟學(xué)傾向的學(xué)生制定一套防輟措施。對班主任及科任教師家訪后任未回校的學(xué)生，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要能及時(shí)上門家訪或電話聯(lián)系，掌握流動學(xué)生的原因及去向；對已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“三訪”，即班主任、科任教師共同做兩次家訪，級部主任、蹲點(diǎn)校長共同做一次家訪，還可以組織班干部、學(xué)生代表上門勸說，通過家訪做好學(xué)生和家長的思想工作，動員學(xué)生復(fù)學(xué)。特別是歲末年初，受“打工潮”的影響，是輟學(xué)的高發(fā)期，班主任要強(qiáng)化家訪的責(zé)任意識，利用家訪、家長會與家長經(jīng)常溝通交流，提高家校聯(lián)動教育效果。班主任有權(quán)利有責(zé)任不定時(shí)調(diào)查了解學(xué)生對各科教師的評價(jià)，并及時(shí)交換意見，提出改進(jìn)辦法。學(xué)校盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。（責(zé)任人：各年級、級部、各班）

7、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂時(shí)間管理和后勤服務(wù)管理力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件。學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范作息時(shí)間管理，保證學(xué)生充足的休息、每餐半小時(shí)吃飯、課間及課外活動時(shí)間。早晨起床時(shí)間不得提前，寢室管理員、門衛(wèi)管理員必須按時(shí)開寢室樓、教學(xué)樓及學(xué)校大門；全體教師要嚴(yán)格控制、合理安排教學(xué)時(shí)間，實(shí)行提前2分鐘在教室外候課制度，不得提前進(jìn)入教室，嚴(yán)禁拖堂和擠占課間時(shí)間。食堂要不斷提高管理水平和飯菜質(zhì)量，要深入班級、學(xué)生開展調(diào)研，合理定價(jià)，不斷改進(jìn)管理方式，提升服務(wù)水平，提高飯菜質(zhì)量，保證學(xué)生吃得飽，盡力讓學(xué)生吃得好，吃得上熱菜熱飯。規(guī)范學(xué)生寢室管理，加強(qiáng)就寢紀(jì)律管理，寢室管理員必須住在寢室管理員辦公室，搞好常規(guī)管理，嚴(yán)防出現(xiàn)安全責(zé)任事故；嚴(yán)格學(xué)生就寢、起床時(shí)間，晚上熄燈后立即就寢，早上起床時(shí)間不得提前。完善學(xué)生澡堂管理，營造安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。重視學(xué)生養(yǎng)成教育，認(rèn)真開展“十星級文明學(xué)生創(chuàng)建”活動，各班建立班風(fēng)建設(shè)督察組（隊(duì)）提高學(xué)生自控能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。（責(zé)任人：后勤專班、各班）

8、開展人生規(guī)劃指引教育，激發(fā)學(xué)生正確人生觀。各年級要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引，特別要堅(jiān)持開好主題班會（教導(dǎo)處每周二下午認(rèn)真檢查記載開展情況），同時(shí)要經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、學(xué)生會議等進(jìn)行教育活動，九年級還要重點(diǎn)加強(qiáng)升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識人生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各年級、各班）

三、防流控輟保學(xué)考核

1、明確健全防控保學(xué)責(zé)任。建立“校長—--年級蹲點(diǎn)校長、級部——班主任、包班干部——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任

及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級為單位的責(zé)任包干。校長與班主任、教師，分別簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。

2、建立防控考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校將控輟保學(xué)工作列入年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、級部主任、包班干部、班主任考核的重要依據(jù)，對違反防流控輟保學(xué)措施要求的，嚴(yán)格按相關(guān)制度予以考核，并納入教師績效考核方案。對每學(xué)期鞏固率達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，對控輟成績突出的班級和教師個(gè)人給予表彰，對控輟不力的班級和教師個(gè)人給予通報(bào)批評，并將該班級列為控輟重點(diǎn)管理班級，限時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合“學(xué)生最滿意的教師”評選活動，每學(xué)期組織各班學(xué)生對全體教師及后勤服務(wù)人員進(jìn)行一次無記名問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果納入教職工考核評價(jià)中，對社會、家長、學(xué)生負(fù)面反響強(qiáng)烈的教職工將嚴(yán)肅處理。

3、調(diào)整完善教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)口徑。學(xué)校按市教育局有關(guān)文件要求，統(tǒng)一教學(xué)成績計(jì)算方法，每學(xué)期以學(xué)初人數(shù)全額計(jì)算，各班學(xué)生人數(shù)按學(xué)初分班數(shù)為基數(shù)，學(xué)生異動情況以學(xué)校公示為準(zhǔn)，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計(jì)“零”分。

4、加強(qiáng)防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，丁晏暉同志任組長，秦宗亞、周恒同志任副組長，全體校委會干部、班主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由秦宗亞同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率。

太平二中

2009年12月3日

第五篇：控流保學(xué)工作總結(jié)

普樂九年制學(xué)校2009“控流保學(xué)”工作總結(jié)

為了切實(shí)抓好普及九年義務(wù)教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步鞏固和提高“兩基”成果，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政一班人地共同努力，我校的“控流保學(xué)”工作抓得非常落實(shí)，我校兩期學(xué)生入學(xué)率均達(dá)到了100℅，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率在0.7℅以下。在控流保學(xué)方面主要做了以下一些工作：

一、重視“控流保學(xué)”工作的制度建設(shè)。

1、“三冊”制度。每期開校初造學(xué)生花名冊，每年終對所轄招生區(qū)域的校外學(xué)齡兒童逐戶調(diào)查摸清，造好0-17周歲適齡兒童花名冊，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案臺帳，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生“戶口”管理。

2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長申請,班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，休學(xué)的學(xué)生必須由本人申請，醫(yī)院證明、班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動不到校學(xué)習(xí)的流動生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長的思想教育工作，動員到校參加學(xué)習(xí)。對休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。凡要求在重龍鎮(zhèn)幾所小學(xué)間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，原則上不予同意。

3、交接班制度。實(shí)行崗位責(zé)任制，采取“校內(nèi)包班、行政科任教師到班”的辦法，劃片定點(diǎn)，責(zé)任到人。注意保持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的相對穩(wěn)定，不輕易調(diào)動、調(diào)換任課教師。非換不可的班級，教師要辦好交接班手續(xù)，除交“三率”情況外，還要交學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，如有流動生，必須講明原因。

4、家訪制度。學(xué)校每期期初、期末對各班學(xué)生入學(xué)、鞏固和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)向上級主管部門填報(bào)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，開展“無流動生競賽”活動，對無流動生的學(xué)校、班級、教師給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

5、獎(jiǎng)懲制度。凡在一學(xué)年內(nèi)，無一名流失學(xué)生的班級，學(xué)校相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

6、勸學(xué)制度，對不能及時(shí)到校的學(xué)生，由鄉(xiāng)政府和學(xué)校教師組成聯(lián)合勸學(xué)小組到各村走訪了解情況，及時(shí)做通家長工作，及時(shí)將學(xué)生送回學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、有章可循，重在落實(shí)。每年學(xué)校按以上制度開展工作，安排人員，并與教師簽訂“控制學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任書”，責(zé)任到人。假期定期安排人員對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)齡兒童進(jìn)行摸底造冊。對于適齡兒童的實(shí)際人數(shù)，做到心中有數(shù)。

三、加強(qiáng)教師思想教育工作。要做到切實(shí)鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，除嚴(yán)格執(zhí)行以上管理制度以外，還必須全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作方法上不簡單化，要求上要有所區(qū)別。開展學(xué)習(xí)競賽，不僅獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，也要注意進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，以有助于學(xué)額的鞏固。

四、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。努力把學(xué)校打造成一個(gè)和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂園，創(chuàng)造一個(gè)栓心留人的好環(huán)境。

以上是我校在本年控流保學(xué)方面做的一點(diǎn)點(diǎn)工作，當(dāng)然離上級的要求還有一定的差距，在以后的工作中，我們將更加努力，爭創(chuàng)更大成績。

普樂九年制學(xué)校

2009年12月22日