第一篇：春風(fēng)化雨育桃李--德育特色活動總結(jié)

春風(fēng)化雨育桃李

——唐山七中2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校是文化傳承的陣地，是培育知識文明之花的沃土，是塑造德才兼?zhèn)渲说膿u籃。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在“唱響中國”的主旋律下，以“小故事，大道理”特色活動為依托，通過多種途徑、多種方式開展弘揚(yáng)和培育民族精神、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育活動；對學(xué)生實(shí)施感恩教育、誠信教育、法制教育；切實(shí)把學(xué)生安全放在首位，以生命教育為主線，進(jìn)行全方位的安全教育；另外，學(xué)校進(jìn)一步開展家校聯(lián)手活動，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)校德育工作回顧

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)班德育隊伍建設(shè)，舉行德育工作研討會和班主任經(jīng)驗(yàn)交流。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。結(jié)合每月主題，學(xué)校開展了學(xué)雷鋒、三八節(jié)感恩回報、世界地球日環(huán)保教育、防火避震疏散演練以及拔河比賽等項活動，通過活動，寓教于其中，不斷加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。日常管理中，通過課間督導(dǎo)，及時了解各班學(xué)生的情況，開展班級文化建設(shè)評比以及“十星評比”活動，定期進(jìn)行儀表檢查，重分利用學(xué)生會在校園管理中的表率作用，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。并利用升旗儀式，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、組織豐富多彩的主題教育。

1、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)

三月，是學(xué)雷鋒宣傳月，各班通過宣講雷鋒故事，重溫雷鋒精神。3月3日下午，學(xué)校團(tuán)委、政教處組織部分團(tuán)員進(jìn)入卑鄉(xiāng)敬老院慰問。同學(xué)們?yōu)槔先藗冋砦葑印⒉聊樝词?、清理庭院的各個角落，使學(xué)生們受到一次尊老愛幼的現(xiàn)場教育。此外，學(xué)校還組織團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了校園周邊環(huán)境的整治，清理電線桿上的小廣告，以實(shí)際行動提示著周邊的村民，“雷鋒精神并沒有走遠(yuǎn)”。

2、“三八”節(jié)，孝心教育

為紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)101周年，學(xué)校結(jié)合“小故事，大道理”活動，要求各班利用班會開展孝心教育，以“母愛”為題，進(jìn)行故事宣講。并要求學(xué)生幫母親做家務(wù)、體會母親的辛勞，開展 “我為母親洗腳”活動，以作為兒女獻(xiàn)給母親三八節(jié)最好的回報。

3、“世界地球日”宣傳活動

在第四十二個世界地球日來臨之際，我校以“珍惜地球資源、倡導(dǎo)低碳生活”為主題，開展了主題班會、環(huán)保知識競答、廢舊物品利用、手抄報、征文評比等一系列的活動，并對手抄報及征文的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展評。通過活動的開展激發(fā)了學(xué)生對地球的熱愛之情，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4、“小故事，大道理” 故事宣講活動

我校開展的“小故事 大道理”主題系列活動，主要是想以“故事”為載體，發(fā)展學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升校園的文化品位，實(shí)現(xiàn)“故事育人 文化立?！钡哪繕?biāo)。本學(xué)期，我校開展了全校范圍內(nèi)的“小故事，大道理” 故事宣講活動。各班經(jīng)過精心準(zhǔn)備，通過初評和復(fù)賽，最終選拔出了4名出色的校園優(yōu)秀故事宣講員，分別是八一班的李鳳君、劉環(huán)宇同學(xué)；九一班的吳琪和李金輝同學(xué)。學(xué)校將4名同學(xué)的宣講內(nèi)容錄制成錄像，在校園大屏幕進(jìn)行循環(huán)播放，以供全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

本次“小故事 大道理”校園宣講活動的開展，大大地激發(fā)了學(xué)生讀故事、講故事的熱情，營造了良好的讀書氛圍、促進(jìn)了學(xué)校校園文化的建設(shè)。

5、安全教育警鐘長鳴

開學(xué)初，結(jié)合安全教育周活動，學(xué)校舉行了以“學(xué)習(xí)消防知識、共創(chuàng)平安校園”為主題的消防安全知識培訓(xùn)、滅火演練以及避震消防疏散演練活動。將口頭宣傳和實(shí)際操作融為一體，讓學(xué)生在親身體會中意識到防火、防震的重要性，同時也可實(shí)現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭，為營造“平安、穩(wěn)定、和諧”的校園環(huán)境奠定了更為堅實(shí)的基礎(chǔ)，起到了更加積極的推進(jìn)作用。

6、拔河比賽活動

為了配合學(xué)校陽光體育運(yùn)動工作的開展，豐富學(xué)生的課余文化生活，我校本學(xué)期開展了拔河比賽活動。在為時三天的比賽中，同學(xué)們通過拔河的技巧和力量來為班集體贏得榮譽(yù)，不僅增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識，而且增進(jìn)了班集體的凝聚力，在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神的同時，展現(xiàn)了我校學(xué)生的良好精神面貌。

三、家長開放日，促進(jìn)家校雙向交流。

為了進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)家長和教師之間的情感溝通，我校于5月20日下午召開了本學(xué)期七、八年級的家長開放日活動。本次家長開放日活動旨在加深家長對孩子在校學(xué)習(xí)生活的了解，以求得家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果。

家長開放日當(dāng)天，學(xué)校大屏幕打出歡迎詞，校園電視臺展播 “世界地球日”學(xué)生作品及獲獎情況，家長們分批次來校參加活動，饒有興致的觀看了校園電視臺播出的節(jié)目。此外，為了給家長們一個最佳的視覺效果。學(xué)校通過教室環(huán)境的布置，展示班級的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。

2、開放式交流，給家長一個全新的“視聽”感受

開放日的開放式教學(xué)活動，讓家長真正融入到課堂之中。在開放教學(xué)課上，七、八年級80余名學(xué)生家長通過聽課，看到了一個個樸實(shí)而自然的場面，通過觀察自己的孩子在課堂上的表現(xiàn)，充分了解了教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。許多家長在《家長意見反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對老師充滿了感謝和感激。

3、采納家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。在家長委員會的座談會上，甘校長向家長委員們介紹了學(xué)校的整體現(xiàn)狀和近階段取得的成績，家長委員會委員們也都暢所欲言，就孩子的品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、家庭教育所面臨的困惑、如何加強(qiáng)家校聯(lián)系、學(xué)校發(fā)展等方面提出了寶貴意見和建議，對學(xué)校、以及老師的教育給予了充分的肯定。

4、做好心理疏導(dǎo)，為家長排憂解難

為了搞好單親家庭的學(xué)生教育工作，此次的家長開放日學(xué)校專門邀請了教育局關(guān)工委老教師我校已退休的馬秀珍副校長來到學(xué)校，和團(tuán)委書記肖燕勇一起接待單親學(xué)生家長，進(jìn)行相關(guān)方面的心理咨詢。馬校長指出：離異、單親家長應(yīng)當(dāng)多注意觀察孩子的言行，及時解開孩子的思想疙瘩。要教育孩子，自己首先要調(diào)整好心理情緒，引導(dǎo)孩子對家庭環(huán)境有一個正確的認(rèn)識。然后幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系。在聽完馬校長和肖書記的耐心解答后，家長們一致認(rèn)為：聽一聽老師的講解心里明白了許多，通過輔導(dǎo)，很多家長的認(rèn)識得到了提高，解開了心中的癥結(jié)。

5、進(jìn)行階段性表彰，共促孩子健康成長

開放日當(dāng)天，學(xué)校組織七年級學(xué)生家長在階梯教室召開了“家長學(xué)校暨期中考試表彰會”,會上請優(yōu)秀學(xué)生家長代表做了發(fā)言，政教主任李劍樂做了《如何與處在叛逆期的孩子相處》的家教輔導(dǎo)，并由教務(wù)處對本次期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了表彰；與此同時，八年級家長會也分班召開，各班的班主任老師都做了精心的準(zhǔn)備，向家長介紹班級具體情況，并與家長進(jìn)行面對面的溝通。

家長開放日作為一個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。通過一系列的活動，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校共育工作做得更好。

三、學(xué)校德育工作展望

（一）還應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之系統(tǒng)化。

（二）家庭德育教育比較薄弱，部分學(xué)生家長對孩子的教育方法欠妥。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長學(xué)校的工作力度，積極與鄉(xiāng)街保持聯(lián)系，與家長、鄉(xiāng)街達(dá)成共識，充分發(fā)揮“三教合一”的作用。

（三）心理健康教育尚需逐步完善。學(xué)校在心理健康教育方面雖取得了一定的成績，但師資力量不足，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。今后，要加大心理健康教育的研究力度，形成我校特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴(yán)峻。今后，我校將繼續(xù)沿著這一路子，繼續(xù)在未成年人教育領(lǐng)域中積極探索，與時俱進(jìn)，更上新的臺階。

第二篇：春風(fēng)化雨育桃李-中心小學(xué)德育工作總結(jié)

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，堅持以“少年稅?！薄ⅰ吧倌贶娦！睘殛嚨?，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。

第一部分：學(xué)校德育工作回顧

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

近兩年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識，班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高；學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法；學(xué)校堅持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，先后學(xué)習(xí)了介紹全國優(yōu)秀教師戚文正事跡的文章《用生命鍛造職業(yè)教育》、特級教師倪谷音的文章《為孩子編織幸福的童年》等。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績，評尋優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評尋星級班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

近兩年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日（晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤（“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”活動的有關(guān)檢查等）、大隊部小干部的檢查（三崗成績檢查、記載、評比等）在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)

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第三篇：春風(fēng)化雨育桃李-中心小學(xué)德育工作總結(jié)

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，堅持以“少年稅?！薄ⅰ吧倌贶娦！睘殛嚨?，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。

第一部分：學(xué)校德育工作回顧

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

近兩年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識，班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高；學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法；學(xué)校堅持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。

學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，先后學(xué)習(xí)了介紹全國優(yōu)秀教師戚文正事跡的文章《用生命鍛造職業(yè)教育》、特級教師倪谷音的文章《為孩子編織幸福的童年》等。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績，評尋優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評尋星級班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

近兩年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。

學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日（晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤（“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”活動的有關(guān)檢查等）、大隊部小干部的檢查（三崗成績檢查、記載、評比等）在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了一個學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。

在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做

到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。兩年來，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。

文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。

學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育，每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、走進(jìn)社區(qū)、向貧困生捐款……活動深入學(xué)校、社區(qū)；四月份學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展“科技節(jié)”活動，利用科技節(jié)標(biāo)語、節(jié)標(biāo)、活動方案的征集、大中隊黑板報?？萍夹≈谱髟u選及科技小論文的征集等，宣傳科普知識，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情；每年12月份舉行“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

另外，學(xué)校還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，開展了“看二十年輝煌**”、“綠色家園、美好商城”、“我是優(yōu)秀琴小人”等主題教育。促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

3、開展形式多樣的觀摩評比。

學(xué)校通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。學(xué)校通過“琴聲電視臺”和“紅領(lǐng)巾廣播”及時播出活動全過程，并有記載、反饋和評比。像六（2）中隊的“我是小小稅務(wù)員”、六（1）中隊的“**，我熱戀的第二故鄉(xiāng)”、五(2)中隊的“我與商城ABC”、五(1)中隊的“與好書交朋友”等主題觀摩評比活動，都受到了較好的評價。

通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流。

每學(xué)期，學(xué)校都要組織家長學(xué)校的輔導(dǎo)活動行政領(lǐng)導(dǎo)分年級落實(shí)輔導(dǎo)材料，組織輔導(dǎo)活動，有的圍繞新課程改革，有的針對家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長受益匪淺，受到了家長的一致好評。學(xué)校還成功地舉行了對各年級家長的開放日活動，讓家長與學(xué)校進(jìn)行零距離的接觸，使家長學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對學(xué)校德育的支持力。

學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)教育委員會、德育教育活動基地的建設(shè)。每學(xué)期組織全體教師參與集體家訪活動，共計家訪568戶，受到了廣大家長和學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會效應(yīng)。同時，學(xué)校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，開展了稅法知識的競賽和交通法規(guī)的培訓(xùn)，邀請司法干部、交通警官來校做報告，通過教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和安全意識。

學(xué)校建立了“重點(diǎn)學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學(xué)生談話，召開學(xué)生及家長座談會，和學(xué)校周邊社區(qū)居委會簽約結(jié)成共建對子，使幫教制度落實(shí)到實(shí)處。

五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校宣傳櫥窗通過“五彩花”“墨香苑”、“碩果園”、“紅黃藍(lán)”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺定時播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活；各班級的黑板報、團(tuán)隊角、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德教育。兩年來，學(xué)校堅持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每兩周一大掃的制度，各班指定專人進(jìn)行全天保潔，利用大隊部記載評比，“綠色小衛(wèi)士”督促檢查等形式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。

通過我們的努力，學(xué)校德育工作取得了顯著的成績：曾獲得了“全國青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國東西部紅領(lǐng)巾百萬圖書傳真情活動先進(jìn)集體”、“全國少兒‘心中有祖國、心中有他人’先進(jìn)集體”、“中國少年兒童信息研究基地”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ疤K州市第二批少先隊‘三星級隊室’”、“蘇州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“蘇州市少先隊紅旗大隊”、“蘇州市少先隊宣傳工作先進(jìn)集體銀獎”、“**市小公民道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等多項榮譽(yù)稱號。

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消防問題；有的學(xué)生立足發(fā)明一種“隨身帶垃圾處理器”解決招商城的環(huán)境衛(wèi)生問題……

（4）學(xué)校利用地處招商城的有利條件，充分挖掘校外教育資源，開展了豐富多彩的校外體驗(yàn)活動，例：組織學(xué)生利用假期到招商場賣報。參與訂報——分報——賣報——盤點(diǎn)——談體會的整個活動過程，另外，利用雙休日聯(lián)系個體戶家庭，讓學(xué)生幫忙做一天生意，從出攤——站攤——收攤，全部由學(xué)生自主參與，通過這一系列的體驗(yàn)活動讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中體味勞動的艱辛，明白父母掙錢的不易，并在活動中長見識、學(xué)技能，掌握正確處理復(fù)雜人際關(guān)系的方法，收到了校內(nèi)教育資源無法達(dá)到的良好效果。

在開展德育活動中，我們十分注意尊重學(xué)生自由創(chuàng)新的權(quán)利，捕捉學(xué)生每一次創(chuàng)造火花的閃現(xiàn)。作為德育工作者，我們更注意留意身邊的事物，拓展視野，從紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象和千姿百態(tài)的大千世界中尋找素材，從而不斷促進(jìn)了我校德育活動的創(chuàng)新化。

三、開發(fā)資源，努力提升德育活動品牌。

教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創(chuàng)造性地開展德育活動，首先要選擇好、組織好、利用好社會資源，把社會資源納入我們德育活動軌道。我們**古代有孔子唯一南方弟子言子、兩代帝師翁同和，近代有沙家浜革命傳統(tǒng)，現(xiàn)代有改革開放的豐碩成果招商城、波司登，這些豐富的人力資源和社會資源，為我們開展德育創(chuàng)造性活動，提供了很好的發(fā)揮空間。

為了利用好這些資源，幾年來，我校先后建立了十多個德育教育基地，每學(xué)期定期召集有關(guān)德育基地負(fù)責(zé)人的座談會，向他們通報學(xué)校德育活動的安排和設(shè)想，及時取得他們的幫助和支持。我們把春秋游活動和德育基地活動緊密結(jié)合起來，把游覽觀賞與學(xué)生的思想教育結(jié)合起來，先后組織參觀了翁同和紀(jì)念館，開展了“訪帝師故里，做有為少年”的活動；游覽“言子墓”，開展了“如何做一個新時期的文化人”的討論；去“沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地”，開展了“沙家浜今昔”主題教育；組織高年級學(xué)生到蘇州“現(xiàn)代農(nóng)林大世界”，親身感受多姿多彩的生態(tài)世界，親自實(shí)踐種子的“克鹵技術(shù)，接受了一次現(xiàn)代新科技的培訓(xùn)……正是充分挖掘了社會資源、人文資源，才使我校的德育活動主題明顯深化，內(nèi)容更加豐富，內(nèi)涵逐漸深刻，品牌不斷提升，收到了良好的教育效果。而我校的德育之花也在孩子們心中深深扎根，創(chuàng)造激情也在孩子們心中不斷升騰。

第三部分：學(xué)校德育工作展望。

1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。

學(xué)校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，以育人為根本，以道德教育為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實(shí)際，加強(qiáng)社會實(shí)踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學(xué)習(xí)教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時代特征和我校特點(diǎn)的德育新格局，將我校建設(shè)成為蘇州市德育示范學(xué)校。

2、進(jìn)一步突出工作重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)德育管理規(guī)范化。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強(qiáng)調(diào)每個人都要從自己的實(shí)際工作出發(fā)開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。

為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)管理化、規(guī)范化，我校將繼續(xù)加強(qiáng)十個方面的教育：①加強(qiáng)對全體教職工進(jìn)行師德教育；②加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育；③加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；④加強(qiáng)對在學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育；⑤加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行國防意識教育；⑥加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育；⑦加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育；⑧加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、艱苦樸素的教育；⑨加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐的教育；⑩加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識和心理健康教育。通過這些健全的德育管理機(jī)制，才能確保我校的德育工作進(jìn)一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，實(shí)施關(guān)愛教育。

教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住新遷校址這一契機(jī)，在學(xué)生中組織開展以“我愛新?！睘橹黝}的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學(xué)校的巨大變化，以此感受**的嶄新面貌，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

我們還將進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實(shí)效性，實(shí)施教育優(yōu)質(zhì)工程，提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，修養(yǎng)舉止，行為習(xí)慣；給后進(jìn)生送關(guān)愛，滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)辦好學(xué)生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或?qū)ｎ}講座等形式，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，創(chuàng)設(shè)符合心理健康

教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，實(shí)施關(guān)愛教育工程。

4、進(jìn)一步重視流動人口的家庭教育，實(shí)現(xiàn)德育工作家園化。

農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。近年來，隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展，**市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區(qū)唯一的一所公辦學(xué)校，吸納了大量流動人口家庭的子女入學(xué)。目前，流動人口家庭的子女占全校學(xué)生總數(shù)的80%。周邊社區(qū)弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據(jù)調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生父母的學(xué)歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內(nèi)容的狹隘，家庭教育方法的簡單……因此，我們將進(jìn)一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀；通過指定閱讀書目、舉辦家長學(xué)校、擴(kuò)大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質(zhì)；通過主動聯(lián)系學(xué)校、指導(dǎo)社會實(shí)踐等，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)扎實(shí)的育人實(shí)效。

家庭教育在孩子的成長中起著不可低估，也無法替代的作用。不管是家長，還是老師，都應(yīng)不斷更新教育理念，及時審視自己的教育行為，做教育的有心人和探索者。只有以人的發(fā)展為本，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律去塑造他們，培養(yǎng)他們，才能讓孩子們健康、快樂地成長。

加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

榮譽(yù)不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。

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第四篇：春風(fēng)化雨育桃李芬芳

春風(fēng)化雨育桃李芬芳

——記寶清縣第七小學(xué)教師許麗娜

許麗娜老師自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，愛崗敬業(yè)，用自己的言傳身教去關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，影響第一個學(xué)生，使他們?nèi)缬酌缱聣殉砷L，如桃李芬芳滿園，今天我們就從許老師從教的事跡中，采擷幾片與大家分享。

作家冰心曾說過：“情在左，愛在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！苯逃切呐c心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真誠投入，便沒有學(xué)生的真誠回報。許老師非常欣賞這個觀點(diǎn)，也在工作中踐行這個觀點(diǎn)，因此就有了下面的故事：一天早上，許老師剛進(jìn)校門就上課了，來不及把包放到辦公室鎖好，隨手放在了講臺上，下課后去了趟廁所，回來發(fā)現(xiàn)錢包里的一百多元錢不見了。下午他給同學(xué)上了一堂誠譽(yù)為美的班會課，下課前她對全班的同學(xué)說：“誠實(shí)的心靈比金子還可貴，老師今天包里一樣?xùn)|西掉了，我希望拾到的同學(xué)還給老師?！庇谑?，她把包留在了講臺上，放了學(xué)，回到了辦公室。過了一會兒，當(dāng)她去給再班級鎖門時，發(fā)現(xiàn)那一百多元零亂地放在了他的包里。第二天早上，許老師在班上對同學(xué)們說：“昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我堅信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，也找回了他自己遺失的誠實(shí)?！彼脑捯魟偮洌嗤瑢W(xué)都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是真正的細(xì)心，耐心與愛心?。≡O(shè)想如果許老師只是一味的斥責(zé)和譏諷，又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢？

除了真誠地關(guān)愛學(xué)生，許老師還注重賞識每一位學(xué)生，從他們身上尋找閃光點(diǎn)，她認(rèn)為賞識教育是發(fā)現(xiàn)生命、享受生命的教育，能激發(fā)學(xué)生的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處和潛能，使其最終走向成功。楊恩卓曾經(jīng)是許老師所教班級一位大名鼎鼎的人物，上課是隨心所欲，不受拘束，隨意離開座位自己不好好聽課，還擾亂其他同學(xué)最讓人受不了的是，他愛插嘴，老師說一句，它會接著話里好幾句。來硬的吧，他頭一仰，那分明是：“你來啊誰怕誰啊。”來軟的吧，不到一分鐘，又開始我行我素，接到這個燙手的山芋后，徐老師想要這樣的孩子有所改變，難度很大。但俗話說的好：“尺有所短，寸有所長?！睏疃髯恳欢ㄓ兴拈W光點(diǎn)，哪怕微弱的一點(diǎn)，我也要千方百計地把它放大，以此做為轉(zhuǎn)化的“起步點(diǎn)”，這一點(diǎn)也是她的施教支點(diǎn)。為此，許老師特意約來了楊恩卓的家長，做了一次長談。從談話中了解到楊恩卓也是一個很有上進(jìn)心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一樣干一番事業(yè)。一次班會上許老師有意地對全班同學(xué)說：“楊恩卓的爸爸好有才干，經(jīng)營公司規(guī)模可真大??！”這時楊恩卓眼里流露出了驕傲的目光，許老師接著說：“你將來要是能像你爸爸一樣該有多好?。　睏疃髯窟t疑了一會說：“老師，我能嗎？”“能，當(dāng)然能！你那么聰明，哪有不能的，慢慢地進(jìn)步嗎！”此后，許老師對他特別關(guān)注：偶爾有一次主動掃地，課堂上有意將精彩的問題拋給他，班上得獎讓他去領(lǐng)，特別是單元測試題出容易點(diǎn)，讓他感覺到分類的提高……許老師都在班上“小題大做”公開表揚(yáng)他。就像春不吝嗇風(fēng)，夏不吝嗇雨，一種被賞識被重視的喜悅，令他的眼神里時常充滿了驕傲、快樂！惡作劇少了，表揚(yáng)聲多了。賞識導(dǎo)致了楊恩卓成功，賞識讓他充滿自信。

就這樣許老師通過自己的賞識激勵著學(xué)生向自己希望的方向發(fā)展，她和學(xué)生之間形成了一個良性循環(huán)。同時她也贏得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重和愛戴。

育花是件辛苦的事，而育人不僅辛苦，還是一門藝術(shù)。許老師常常說：“我是一們教師，但我更是一名學(xué)生。對于育人的藝術(shù)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的還太多太多?！蔽覀冏Ｔ杆诮逃虒W(xué)生涯中無怨無悔，執(zhí)著追求，勤于探索，去譜寫更多更美的愛的篇章，用春風(fēng)化雨的神奇，去描繪桃李滿園，芬芳天下的美景。

第五篇：春風(fēng)化雨育桃李-中心小學(xué)德育工作總結(jié)

近年來，隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。為了在新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，我校認(rèn)真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，始終堅持把德育放在首位，堅持以“少年稅?！?、“少年軍校”為陣地，開展豐富多彩、形式多樣、生動活潑的少先隊活動，積極開展愛國主義、國防意識、集體主義教育、安全教育和法律教育，堅持把依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要工作來抓。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了比較好的成績。第一部分：學(xué)校德育工作回顧

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在教師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，在班級中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)管理示范班”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。近兩年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識，班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高；學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法；學(xué)校堅持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，先后學(xué)習(xí)了介紹全國優(yōu)秀教師戚文正事跡的文章《用生命鍛造職業(yè)教育》、特級教師倪谷音的文章《為孩子編織幸福的童年》等。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實(shí)績，評選“優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評選“星級班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。

三、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。近兩年來，學(xué)校開展了各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育等活動，通過活動，寓教于其中

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強(qiáng)教育。學(xué)校充分利用升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播，晨周會，黑板報，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，及時表揚(yáng)學(xué)生中涌現(xiàn)出來的典型事例。學(xué)校還充分發(fā)揮了行政值日（晨會課檢查、中午自主課檢查、班隊課檢查等）、教師值勤（維持校園的正常秩序等）和“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤（“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”活動的有關(guān)檢查等）、大隊部小干部的檢查（三崗成績檢查、記載、評比等）在常規(guī)管理中的作用，無論是校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是學(xué)生，都能明確責(zé)任，勤于管理，并把必要的檢查督促和經(jīng)常性的宣傳示范有機(jī)地結(jié)合起來，除了加強(qiáng)對師生不良行為的教育以外，還善于發(fā)現(xiàn)師生中的優(yōu)秀事跡加以宣傳和表彰，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組利用公告欄及宣傳櫥窗對好人好事及時進(jìn)行宣傳表彰，弘揚(yáng)了一個學(xué)校的正氣，從而加強(qiáng)了校園精神文明的創(chuàng)建力度。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來；二是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動結(jié)合起來；三是把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭當(dāng)合格小公民活動有機(jī)結(jié)合起來。兩年來，廣大學(xué)生勤學(xué)守紀(jì)、文明禮貌，涌現(xiàn)出了許許多多的“文明小標(biāo)兵”。文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

2、組織豐富多彩的主題教育。學(xué)校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行主題教育，每年三月份，學(xué)校都要開展“學(xué)雷鋒”、“慶‘三八’”等系列活動：制作賀卡、奉獻(xiàn)愛心、義務(wù)勞動、走進(jìn)社區(qū)、向貧困生捐款??活動深入學(xué)校、社區(qū)；四月份學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生祭掃烈士陵園，舉行宣誓儀式，接受革命傳統(tǒng)教育；五月份開展“科技節(jié)”活動，利用科技節(jié)標(biāo)語、節(jié)標(biāo)、活動方案的征集、大中隊黑板報專刊，科技小制作評選及科技小論文的征集等，宣傳科普知識，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識；教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情；每年12月份舉行“校園文化藝術(shù)節(jié)”，以此豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。另外，學(xué)校還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)校實(shí)際，開展了“看二十年輝煌**”、“綠色家園、美好商城”、“我是優(yōu)秀琴小人”等主題教育。促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。

3、開展形式多樣的觀摩評比。學(xué)校通過形式多樣的班隊觀摩評比活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班隊活動要求做到內(nèi)容積極向上，教育針對性強(qiáng)，形式新穎，學(xué)生全員參與。每學(xué)期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。學(xué)校通過“琴聲電視臺”和“紅領(lǐng)巾廣播”及時播出活動全過程，并有記載、反饋和評比。像六（2）中隊的“我是小小稅務(wù)員”、六（1）中隊的“**，我熱戀的第二故鄉(xiāng)”、五(2)中隊的“我與商城ABC”、五(1)中隊的“與好書交朋友”等主題觀摩評比活動，都受到了較好的評價。通過對各班班隊活動課的觀摩評比工作，真正發(fā)揮了班隊活動在教育學(xué)生思想、培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用。經(jīng)過多年的實(shí)踐，各班班主任在組織班隊活動中，既保證了數(shù)量，又確保了質(zhì)量，注重在豐富多彩的活動中鍛煉學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。觀摩評比活動的正常開展也列入了評選優(yōu)秀班集體的條件之一。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校雙向交流。每學(xué)期，學(xué)校都要組織家長學(xué)校的輔導(dǎo)活動行政領(lǐng)導(dǎo)分年級落實(shí)輔導(dǎo)材料，組織輔導(dǎo)活動，有的圍繞新課程改革，有的針對家庭教育，有的側(cè)重心理輔導(dǎo)，有的指導(dǎo)成才教育，使家長受益匪淺，受到了家長的一致好評。學(xué)校還成功地舉行了對各年級家長的開放日活動，讓家長與學(xué)校進(jìn)行零距離的接觸，使家長學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對學(xué)校德育的支持力。學(xué)校還加強(qiáng)了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)了社區(qū)教育委員會、德育教育活動基地的建設(shè)。每學(xué)期組織全體教師參與集體家訪活動，共計家訪568戶，受到了廣大家長和學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系，取得了良好的社會效應(yīng)。同時，學(xué)校還不斷加大法制教育和安全教育的力度，開展了稅法知識的競賽和交通法規(guī)的培訓(xùn)，邀請司法干部、交通警官來校做報告，通過教育，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和安全意識。學(xué)校建立了“重點(diǎn)學(xué)生”檔案，指定專人、定出目標(biāo)、落實(shí)政策，實(shí)施幫教。班主任和任課教師定期家訪，幫教教師定期與學(xué)生談話，召開學(xué)生及家長座談會，和學(xué)校周邊社區(qū)居委會簽約結(jié)成共建對子，使幫教制度落實(shí)到實(shí)處。

五、優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新校園文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校宣傳櫥窗通過“五彩花”“墨香苑”、“碩果園”、“紅黃藍(lán)”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作品等，加強(qiáng)育人氛圍；學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺定時播放校園內(nèi)外、學(xué)習(xí)之聲、學(xué)生來稿、幽默一刻，豐富了學(xué)生的課余生活；各班級的黑板報、團(tuán)隊角、學(xué)習(xí)園地等也發(fā)揮了宣傳作用，加強(qiáng)了對學(xué)生的思想道德教育。兩年來，學(xué)校堅持環(huán)境衛(wèi)生每天三掃，每兩周一大掃的制度，各班指定專人進(jìn)行全天保潔，利用大隊部記載評比，“綠色小衛(wèi)士”督促檢查等形式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。通過我們的努力，學(xué)校德育工作取得了顯著的成績：曾獲得了“全國青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國東西部紅領(lǐng)巾百萬圖書傳真情活動先進(jìn)集體”、“全國少兒‘心中有祖國、心中有他人’先進(jìn)集體”、“中國少年兒童信息研究基地”、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“蘇州市第二批少先隊‘三星級隊室’”、“蘇州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“蘇州市少先隊紅旗大隊”、“蘇州市少先隊宣傳工作先進(jìn)集體銀獎”、“**市小公民道德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等多項榮譽(yù)稱號。第二部分：學(xué)校德育工作特色。

一、更新觀念，積極探索德育活動新路。近年來，蘇南經(jīng)濟(jì)以它獨(dú)特的模式迅速崛起，我校地處**經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、環(huán)境最復(fù)雜的招商城地區(qū)，學(xué)校有80%的學(xué)生來自全國各地的經(jīng)商戶子女，學(xué)生每天生活在擁有十多萬流動人口的大商場里，過早地、過多地耳聞目睹了生意場上的種種情況，部分學(xué)生更是過早地與錢、與生意打起了交道。面對這種情況，學(xué)校在堵還是疏，是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教育，還是用現(xiàn)代理念進(jìn)行引導(dǎo)問題上進(jìn)行了討論。我們認(rèn)為，要讓學(xué)生適應(yīng)校內(nèi)外的生活環(huán)境，就迫切需要一種先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

1、完善了“少年稅?！?。進(jìn)一步深化了“琴小少年稅?！钡慕M織建設(shè)及活動開展，“少年稅?！弊龅狡诔跤杏媱?、期中有組織的開展活動，期末有總結(jié)、評比，逐步建立了一套行之有效的規(guī)章制度。組織了稅務(wù)知識講座等一系列與稅務(wù)有關(guān)的活動，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)稅法、懂稅法、用稅法的意識，教育學(xué)生不僅自己從小要做一個遵紀(jì)守法的個體經(jīng)商戶子女，還要利用自己學(xué)到的稅法知識幫助家長做文明經(jīng)商戶，積極尋找學(xué)校教育與社區(qū)教育的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)出了學(xué)校的德育特色。依托“少年稅校”，我校的大隊部被評為“蘇州市特色大隊”。

2、完善了“小小交易會”。我校每年組織一次“書刊、玩具、美食交易會”活動，學(xué)生們拿出自己心愛的圖書、玩具進(jìn)行交易，親手制作各地的風(fēng)味小吃設(shè)攤銷售，并由活動組委會評選“創(chuàng)利大戶”和“文明經(jīng)商戶”，讓孩子過一把經(jīng)商癮，從而讓他們從小體驗(yàn)商品經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識。為了使此項活動更加規(guī)范有序，不斷提升活動的品位，“小小稅務(wù)員”還按各攤位的銷售情況模擬開展征稅活動，并及時向小賣主宣傳稅法知識，使法制教育和經(jīng)濟(jì)活動有機(jī)地結(jié)合了起來。**電視臺還對次活動進(jìn)行了跟蹤報道。

3、完善了“心理健康教育”。學(xué)校心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，生理健康與心理健康比單純的學(xué)習(xí)知識更重要。因此，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組督促全校教師（尤其是班主任）重視對學(xué)生心理的健康教育，在充分利用好現(xiàn)有教材（健康教育讀本）的基礎(chǔ)上，搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料，利用晨會課、班隊課、思想品德課等時間，設(shè)計生動活潑的教育方式，給學(xué)生一個接受心理健康教育的良好氛圍。少先隊大隊部也開設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，解決了學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的心理困惑，有利學(xué)生的身心健康發(fā)展。我校兩位青年教師在市心理健康教育評優(yōu)課中，均獲得了一等獎的好成績。

二、拓展視野，不斷豐富德育活動內(nèi)涵。

1、德育工作科研化。為了不斷豐富德育活動的內(nèi)涵，我校積極推進(jìn)了德育工作的的科研化。所有班主任及德育的相關(guān)人員人人都參與了德育課題——“走近商品市場，培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)”課題的研究研究。針對我校學(xué)生大多數(shù)是來自外地的經(jīng)商戶子女的特點(diǎn)，探討了外來人員子女德育教育和少先隊建設(shè)方面的研究。兩年來，廣大教師善于做教育的有心人，積累了許多活動和教育的體會經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了德育研究的良好氛圍。學(xué)校先后兩次組織了“教育小故事”的演講活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定；匯編并正式使用了德育活動的校本教材；“走近商品市場，培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)”獲江蘇省課題中期評估先進(jìn)集體的光榮稱號。

2、德育活動創(chuàng)新化。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！眲?chuàng)新已成為當(dāng)前學(xué)校德育研究和實(shí)踐的一個熱門話題。創(chuàng)造性地開展工作，提高學(xué)生的素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性，已成為學(xué)校德育的當(dāng)務(wù)之急。