第一篇：2014年高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年高考備考計(jì)劃 課本內(nèi)容目錄

必修一Unit 1Friendship

Unit 2English around the world

Unit 3Travel journal

Unit 4Earthquakes

Unit 5Nelson Mandela

—a modern hero

必修二

Unit 1Cultural relics

Unit 2The Olympic Games

Unit 3Computers

Unit 4Wildlife protection

Unit 5Music

必修三

Unit 1Festival around the world

Unit 2Healthy eating

Unit3The Million pound bank-note

Unit 4Astronomy: the science of the stars

Unit 5Canada-1 –the true world

必修四

Unit 1Women of achievement

Unit 2Working the land

Unit 3A taste of English humour

Unit 4Body language

Unit 5Theme parks

必修五

Unit 1 Great scientists

Unit 2 The United Kingdom

Unit 3 Life in the future

Unit 4 Making the news

Unit 5 First aid

選修六

Unit 1Art

Unit 2 Poems

Unit 3 A healthy life

Unit 4 Global warming

Unit 5 The power of nature

選修七

Unit 1Living well

Unit 2Robots

Unit 3Under the sea

Unit 4Sharing

Unit 5Travelling abroad

選修八

Unit 1A land of diversity

Unit 2Cloning

Unit 3Inventors and inventions

Unit 4Pygmalion

Unit 5Meeting your ancestors

語法項(xiàng)目表以及考點(diǎn)要求（語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，因此這一部分的學(xué)習(xí)尤其重要）詞類

1）名詞

2）形容詞

3）副詞

4）動(dòng)詞

5）代詞

6）冠詞

7）數(shù)詞

8）介詞

9）連詞

10）感嘆詞

1．名詞

1）可數(shù)和不可數(shù)名詞

2）名詞的復(fù)數(shù)形式

3）專有名詞

4）所有格

2．代詞

1）人稱代詞

2）物主代詞

3）反身代詞

4）指示代詞

5）不定代詞

6）疑問代詞

7）從句中的關(guān)系代詞（此項(xiàng)是重點(diǎn)考查項(xiàng)目）

3．?dāng)?shù)詞

1）基數(shù)詞

2）序數(shù)詞

（附：主要出現(xiàn)在圖表類說明的文字當(dāng)中。數(shù)詞本身考查不是重點(diǎn)。主要要掌握數(shù)量增減關(guān)系中所用到的數(shù)詞。例如“增加了”，“增加到”和成倍數(shù)增減等的表達(dá)。）

4．介詞

1）獨(dú)立考查介詞

2）短語搭配中考查介詞

5．連詞

1）并列句的連接詞

2）從句中的連接詞（包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞）

6．形容詞

1）形容詞作定語、表語和賓語補(bǔ)足語的用法

2）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)

7．副詞

1）時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、疑問、連接、關(guān)系等副詞的用法

2）比較等級(jí)：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)

8．冠詞的一般用法

1）定冠詞和不定冠詞的區(qū)別2）不定冠詞中a和an的區(qū)別

9．動(dòng)詞

1）動(dòng)詞的基本形式

（1）現(xiàn)在式

（2）過去式

（3）過去分詞

（4）-ing形式

2）行為動(dòng)詞的及物性和不及物性

3）連系動(dòng)詞be, get, look, seem, turn, grow, become等

4）助動(dòng)詞be, do, have, shall, will等

5）情態(tài)動(dòng)詞can, may, must, ought, need, dare等

6）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)

（2）一般過去時(shí)

（3）一般將來時(shí)

（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

（5）過去進(jìn)行時(shí)

（6）現(xiàn)在完成時(shí)

（7）過去完成時(shí)

（8）過去將來時(shí)

7）動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

（2）一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

（3）一般將來時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

（5）現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

（6）帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)

8）動(dòng)詞的不定式

（1）作主語

（2）作賓語

（3）作賓語補(bǔ)足語

（4）作狀語

（5）作定語

（6）作表語

（7）用在how, when, where, what,which, who, whether等后面

9）動(dòng)詞的過去分詞

（1）作定語

（2）作表語

（3）作賓語補(bǔ)足語

（4）作狀語

10）動(dòng)詞的-ing形式

（1）作主語

（2）作賓語

（3）作賓語補(bǔ)足語

（4）作表語

（5）作定語

（6）作狀語

11．句子

1）句子的種類

（1）陳述句（肯定式和否定式）

（2）疑問句（一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句）

（3）祈使句

（4）感嘆句

2）句子的成分

（1）主語

（2）謂語

（3）表語

（4）賓語

（5）直接賓語和間接賓語

（6）賓語補(bǔ)足語

（7）定語

（8）狀語

3）主謂的一致關(guān)系

4）簡單句的五種基本句型

(1)主系表結(jié)構(gòu)/S(主）+ V（謂）（lv)(系動(dòng)詞）+ P（表）

（2）主謂結(jié)構(gòu)/S(主）+ Vi（不及物動(dòng)詞）（謂）

（3）主謂賓結(jié)構(gòu)/S(主）+ Vt（及物動(dòng)詞）（謂）+ O（賓）

（4）主語+謂語+賓語+賓補(bǔ)

（5）主語+謂語+間接賓語+直接賓語

5）并列句

6）復(fù)合句

（1）名詞性從句（主語從句；賓語從句；表語從句；同位語從句）

（2）狀語從句

（3）定語從句（形容詞性從句）

7）倒裝句

8）省略句

9）強(qiáng)調(diào)句

12．構(gòu)詞法

1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however, everyone

2）轉(zhuǎn)換法hand(n.)-hand(v.), break(v.)-break(n.)empty(adj.)-empty(v.)

3）派生法

（1）加前綴：dis-, in-, re-, un-, non-

（2）加后綴：-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-st,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-is(z)e,-ly,-teen,-ty,-th,-y

個(gè)人情況、語言學(xué)習(xí)、周圍環(huán)境、日?；顒?dòng)、學(xué)校生活、興趣愛好、個(gè)人感情、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游與交通、家庭，朋友和周圍的人、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、熱點(diǎn)話題、歷史與地理、社會(huì)、文學(xué)與藝術(shù)

第二篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)：從2013年11月24日開始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年的9月1日結(jié)束數(shù)學(xué)一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（難點(diǎn) 題型 方法）

物理：從2013年11月24日開始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年9月1日結(jié)束一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（模型 題型 方法）

第三篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃 要求：在高考之前的每一天都合理，有序的復(fù)習(xí)每日計(jì)劃

星期一至星期五

晚間

作業(yè)：2小時(shí)

數(shù)學(xué)相應(yīng)練習(xí)一張（根據(jù)計(jì)劃）物理練習(xí)：3道選擇題兩道大題

語文練習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，語音，成語，病句練習(xí)各一道 早晨

英語背誦（星期二，星期四）政治背誦（星期一，星期三，星期五）

星期六至星期日

作業(yè)

數(shù)學(xué)周練

物理周練（著重實(shí)驗(yàn)題）

歸納政治

復(fù)習(xí)回顧一周各科所學(xué)

準(zhǔn)備下一周（編輯試卷，安排具體計(jì)劃）本計(jì)劃從2009年11月2日起實(shí)行

第四篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三一輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：（9月—3月初），這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期。第一輪復(fù)習(xí)十分重要，這輪復(fù)習(xí)的目的是將我們學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納，在這個(gè)過程當(dāng)中主要以兩個(gè)方面作為參考。第一個(gè)是以教材為基本內(nèi)容，第二個(gè)以教學(xué)大綱以及當(dāng)年的考試說明，作為我們參考的依據(jù)，然后做到盡量不遺漏知識(shí)。因?yàn)檫@也是作為我們二輪三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。第二輪復(fù)習(xí)（3月初到5月中）第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到95%以上。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中到5月底）第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶。回憶一旦進(jìn)行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

第五篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、總體思路和要求

1.研究新課標(biāo)，認(rèn)識(shí)新課程改革與高考的關(guān)系，把握命題方向。

2.研究近幾年的高考試題，特別是寧夏高考題，認(rèn)識(shí)命題趨勢(shì)。

3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，教學(xué)中強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。

4.突出主干知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練思維，精選能力型試題，提高解題能力。

5.用好教材，深刻理解教材中的史觀。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

1.第一輪：課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

（1）時(shí)間：2012年8月——2013年2月

（2）復(fù)習(xí)思路：立足課本，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)和訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生掌握基本史實(shí)，理清基本知識(shí)線索，形成正確史學(xué)觀念。

（3）具體做法：

①要求學(xué)生認(rèn)真反復(fù)的閱讀課本，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，理解重要的歷史概念，掌握各個(gè)歷史事件間的聯(lián)系，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，做到對(duì)課本耳熟能詳。

②在復(fù)習(xí)中滲透新史觀，多角度把握對(duì)事件的評(píng)價(jià)。

③根據(jù)課堂時(shí)間情況，選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，以及時(shí)鞏固落實(shí)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。

④每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測(cè)試。測(cè)試完之后，要及時(shí)講評(píng)總結(jié)，講評(píng)程中，突出解題方法，提高應(yīng)試能力。

2．第二輪復(fù)習(xí)：整合教材，專題復(fù)習(xí)

（1）時(shí)間：2013年3月——4月

（2）復(fù)習(xí)思路：整合必修和選修，以專題知識(shí)為主，加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)材料的閱讀理解，加深對(duì)歷史概念的把握，提升學(xué)科能力。

（3）具體做法：

①針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性強(qiáng)的專題，既要突出歷史主干知識(shí)，又要注意重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

②在專題復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須按要求閱讀與本專題相關(guān)的課文，并注意相關(guān)知識(shí)（包括政治和地理學(xué)科知識(shí)）的比較和分析，并選擇一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

③每復(fù)習(xí)完一個(gè)專題都要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練或測(cè)試，了解學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。講評(píng)總結(jié)時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)解題方法，培養(yǎng)解題能力，強(qiáng)調(diào)答題的步驟、技巧

和格式。

3．第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，模擬訓(xùn)練

（1）時(shí)間：2013年5月

（2）復(fù)習(xí)思路：利用模擬考試來鞏固和檢測(cè)前一階段的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；回扣課本、梳理知識(shí)、模擬訓(xùn)練。

（3）具體做法：

①多進(jìn)行模擬考試和訓(xùn)練，及時(shí)講評(píng)總結(jié)。講評(píng)中注意回歸課本知識(shí)，解決在歷次考試中屢次出現(xiàn)的問題。

②搜集各地試題及高考研討會(huì)滲透的信息，強(qiáng)化最后復(fù)習(xí)階段的針對(duì)性。③圍繞一些熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題精選一些材料，以提高學(xué)生的多角度、多學(xué)科分析問題、解決問題的能力。