第一篇：2013高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

新學(xué)期已近開始，高三學(xué)子的壓力與日俱增，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于高考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

大家都知道高考復(fù)習(xí)一般都分為三輪，并且每一輪的結(jié)束都會(huì)有檢測的考試，來評估這一輪的復(fù)習(xí)效果怎么樣，那么這三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃主要是哪些呢?

第一輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要是以教材為主。所有的考試，無論難易程度如何，它都是從課本出發(fā)，以書上的內(nèi)容作為基礎(chǔ)并延伸一些知識(shí)點(diǎn)來區(qū)分考生的掌握程度。這一輪上，一般是對各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)知識(shí)，掃除和理清一些模糊的基本概念的理解，主要強(qiáng)調(diào)全面、系統(tǒng)兩點(diǎn)。

第二輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，主要側(cè)重于提高自身的能力。解決教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)的問題，與此同時(shí)，還要多做一些難題來提高自己的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以免在考場上遇見了難題會(huì)給心理造成巨大的壓力。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的做法應(yīng)在平時(shí)就進(jìn)行，不要等到考試復(fù)習(xí)時(shí)才著手，平時(shí)把它們解決得越徹底，考試時(shí)就越輕松，壓力就越小。

第三輪高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，沖刺階段。一般是從4、5月份開始第三輪的復(fù)習(xí)，也就是最后的沖刺階段，這段時(shí)間復(fù)習(xí)的效果對高考的影響是非常大的，所以考生一定要好好的把握復(fù)習(xí)的時(shí)間和準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)的計(jì)劃和內(nèi)容。在這一輪復(fù)習(xí)里，不管是書本，或者平時(shí)的筆記，都應(yīng)該達(dá)到越看越薄的狀態(tài)?？忌哪X子里要記下所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也要有更深層次的理解。

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第二篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)：從2013年11月24日開始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年的9月1日結(jié)束數(shù)學(xué)一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（難點(diǎn) 題型 方法）

物理：從2013年11月24日開始復(fù)習(xí)（以五年高考三年模擬為引導(dǎo) 再結(jié)合學(xué)校的視屏輔導(dǎo)）到2014年9月1日結(jié)束一二輪復(fù)習(xí)）2014年9月1日之后，則全部跟著老師的步伐走 注意總結(jié)（模型 題型 方法）

第三篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃 要求：在高考之前的每一天都合理，有序的復(fù)習(xí)每日計(jì)劃

星期一至星期五

晚間

作業(yè)：2小時(shí)

數(shù)學(xué)相應(yīng)練習(xí)一張（根據(jù)計(jì)劃）物理練習(xí)：3道選擇題兩道大題

語文練習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，語音，成語，病句練習(xí)各一道 早晨

英語背誦（星期二，星期四）政治背誦（星期一，星期三，星期五）

星期六至星期日

作業(yè)

數(shù)學(xué)周練

物理周練（著重實(shí)驗(yàn)題）

歸納政治

復(fù)習(xí)回顧一周各科所學(xué)

準(zhǔn)備下一周（編輯試卷，安排具體計(jì)劃）本計(jì)劃從2009年11月2日起實(shí)行

第四篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三一輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：（9月—3月初），這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期。第一輪復(fù)習(xí)十分重要，這輪復(fù)習(xí)的目的是將我們學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納，在這個(gè)過程當(dāng)中主要以兩個(gè)方面作為參考。第一個(gè)是以教材為基本內(nèi)容，第二個(gè)以教學(xué)大綱以及當(dāng)年的考試說明，作為我們參考的依據(jù)，然后做到盡量不遺漏知識(shí)。因?yàn)檫@也是作為我們二輪三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。一輪復(fù)習(xí)是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的功底。第二輪復(fù)習(xí)（3月初到5月中）第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到95%以上。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中到5月底）第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶?；貞浺坏┻M(jìn)行不下去，立即看書或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說是“萬事俱備，就等高考”了。

第五篇：高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

高考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、總體思路和要求

1.研究新課標(biāo)，認(rèn)識(shí)新課程改革與高考的關(guān)系，把握命題方向。

2.研究近幾年的高考試題，特別是寧夏高考題，認(rèn)識(shí)命題趨勢。

3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，教學(xué)中強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。

4.突出主干知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練思維，精選能力型試題，提高解題能力。

5.用好教材，深刻理解教材中的史觀。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

1.第一輪：課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

（1）時(shí)間：2012年8月——2013年2月

（2）復(fù)習(xí)思路：立足課本，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)和訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生掌握基本史實(shí)，理清基本知識(shí)線索，形成正確史學(xué)觀念。

（3）具體做法：

①要求學(xué)生認(rèn)真反復(fù)的閱讀課本，引領(lǐng)學(xué)生對課本知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，理解重要的歷史概念，掌握各個(gè)歷史事件間的聯(lián)系，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，做到對課本耳熟能詳。

②在復(fù)習(xí)中滲透新史觀，多角度把握對事件的評價(jià)。

③根據(jù)課堂時(shí)間情況，選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測試，以及時(shí)鞏固落實(shí)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。

④每個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試。測試完之后，要及時(shí)講評總結(jié)，講評程中，突出解題方法，提高應(yīng)試能力。

2．第二輪復(fù)習(xí)：整合教材，專題復(fù)習(xí)

（1）時(shí)間：2013年3月——4月

（2）復(fù)習(xí)思路：整合必修和選修，以專題知識(shí)為主，加大對知識(shí)點(diǎn)相關(guān)材料的閱讀理解，加深對歷史概念的把握，提升學(xué)科能力。

（3）具體做法：

①針對學(xué)生復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些針對性強(qiáng)的專題，既要突出歷史主干知識(shí)，又要注意重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

②在專題復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須按要求閱讀與本專題相關(guān)的課文，并注意相關(guān)知識(shí)（包括政治和地理學(xué)科知識(shí)）的比較和分析，并選擇一些典型例題和習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

③每復(fù)習(xí)完一個(gè)專題都要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練或測試，了解學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。講評總結(jié)時(shí)，重點(diǎn)總結(jié)解題方法，培養(yǎng)解題能力，強(qiáng)調(diào)答題的步驟、技巧

和格式。

3．第三輪復(fù)習(xí)：回歸課本，模擬訓(xùn)練

（1）時(shí)間：2013年5月

（2）復(fù)習(xí)思路：利用模擬考試來鞏固和檢測前一階段的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；回扣課本、梳理知識(shí)、模擬訓(xùn)練。

（3）具體做法：

①多進(jìn)行模擬考試和訓(xùn)練，及時(shí)講評總結(jié)。講評中注意回歸課本知識(shí)，解決在歷次考試中屢次出現(xiàn)的問題。

②搜集各地試題及高考研討會(huì)滲透的信息，強(qiáng)化最后復(fù)習(xí)階段的針對性。③圍繞一些熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題精選一些材料，以提高學(xué)生的多角度、多學(xué)科分析問題、解決問題的能力。