第一篇：2013-2014學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的點(diǎn)滴思考

高三家長(zhǎng)會(huì)的點(diǎn)滴思考

高三7班 吳賢生

按照學(xué)校要求，我校舉行了全校家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，這是一次家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，希望通過(guò)這次會(huì)議能達(dá)到家校共奮進(jìn)，力圖高考創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)。

我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)不是讓家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)?，F(xiàn)階段高三學(xué)生心理壓力較大，呈現(xiàn)出：積極進(jìn)取，努力備考和妄自菲薄，悲觀應(yīng)對(duì)的兩種情形。班級(jí)極有可能出現(xiàn)兩極分化，優(yōu)劣分明。因此，我決定淡化成績(jī)，采取與家長(zhǎng)個(gè)別交流的方式來(lái)談成績(jī)。在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)考驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)自然愿意參加這樣的會(huì)議，家長(zhǎng)以此為榮，信心十足，而有些家長(zhǎng)對(duì)孩子信心不足，極有可能不參加這次活動(dòng)。我不希望他們?nèi)毕瘜W(xué)生高中階段的家長(zhǎng)會(huì)。因此，我借用校訊通向全班學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)：“尊敬的家長(zhǎng)，高考臨近，孩子苦讀三年，只為這一次高考，不管您的孩子成績(jī)是否優(yōu)秀，此時(shí)的他們都在為高考而奮力拼搏，他們需要您的關(guān)注和鼓勵(lì)，我衷心希望您在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，參加這次家長(zhǎng)會(huì)。謝謝！”不知道是否是這個(gè)短信的作用，這次家長(zhǎng)會(huì)大部分學(xué)生家長(zhǎng)都參加了。我很欣慰。

家長(zhǎng)會(huì)如期而至，我見(jiàn)到的是一張張緊張而期待的臉。我簡(jiǎn)要介紹了班級(jí)情況，肯定了這次考試學(xué)生的進(jìn)步，分析和總結(jié)了近段時(shí)間學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，旗幟鮮明地指出了學(xué)校后階段的工作重點(diǎn)。家長(zhǎng)都很信任和支持學(xué)校的工作。

這次家長(zhǎng)會(huì)雖然 時(shí)間較短，也不算十分成功，但有許多東西值得我去思考。

第一、教育重在以情動(dòng)人。

成功的教育都是以情動(dòng)人為前提的，沒(méi)有情感的教育是蒼白無(wú)效的。這次家長(zhǎng)會(huì)我著重于情感教育這一層面。高考迫在眉睫，學(xué)生的心理壓力很大，需要一個(gè)宣泄的地方，向老師傾訴不是他們最主要的途徑。親子的認(rèn)知程度最強(qiáng)，父母才是他們最希望傾訴的對(duì)象。這次寫信回信的活動(dòng)就是一次情感的交流，父母由此承擔(dān)著學(xué)生部分壓力，學(xué)生也就找到了一種踏實(shí)的歸宿感，在孩子的意識(shí)中注入了一個(gè)信念：父母一直在關(guān)注著我，分擔(dān)著自己的高考?jí)毫?，自己并不是孤軍奮戰(zhàn)。這樣一來(lái)學(xué)生的壓力將有所緩解。

第二、強(qiáng)化學(xué)生工作的細(xì)致程度，做學(xué)生學(xué)習(xí)生活的偵察員。

這次家長(zhǎng)會(huì)，暴露出了我工作的許多失誤。有位學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，我批評(píng)他很多次，卻沒(méi)有真正了解他的家庭情況，我每次問(wèn)其遲到緣由，他總是說(shuō)路太遠(yuǎn)。如果我能更多的與家長(zhǎng)聯(lián)系，也許能夠更好地處理這個(gè)問(wèn)題。假如我在得知情況下多關(guān)心這位學(xué)生，也許他的成績(jī)會(huì)好很多。班主任工作是一個(gè)細(xì)致活，需要我們用放大鏡的姿態(tài)來(lái)觀看每一位學(xué)生。我們也應(yīng)該成為學(xué)生生活的偵察員，應(yīng)具備很強(qiáng)的洞察能力和敏感的判斷力。

第三、教育需要藝術(shù)，教育是一個(gè)不斷探索的過(guò)程。

教育需要藝術(shù)，但這種藝術(shù)并非刻板的程式化說(shuō)教。教育活動(dòng)應(yīng)該行走在預(yù)設(shè)與非預(yù)設(shè)之間，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。這次家長(zhǎng)會(huì)的程序基本上是預(yù)設(shè)好的，但某些細(xì)節(jié)是非預(yù)設(shè)的。教育需要細(xì)致和睿智。這種細(xì)致需要平時(shí)對(duì)生活的深刻體味，并非靈感一現(xiàn)。作為一個(gè)教育者，我們需要一種

2探究意識(shí)，需要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)方法，閱讀相關(guān)書籍來(lái)充實(shí)自己，獲取更多的工作策略，并在潛移默化中形成自己的工作思路。

第四、班主任應(yīng)在暴露問(wèn)題中成長(zhǎng)。

班主任工作是一項(xiàng)艱巨、細(xì)致而偉大的工作。每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，事無(wú)巨細(xì)，班主任都需要去干預(yù)和引導(dǎo)，因此，工作中有失誤與不到位實(shí)屬正常。作為班主任，特別是老班主任，不應(yīng)該回避失誤，而應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，最好以日記的形式記錄工作中的不足，避免重蹈覆轍。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。教育現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為反思是一種思想與行為的對(duì)話，只有通過(guò)反思才能發(fā)現(xiàn)生活體驗(yàn)中所隱含的意義，反思使人具有責(zé)任感。只要我們能始終堅(jiān)持把“實(shí)踐——學(xué)習(xí)——反思——研究——總結(jié)——實(shí)踐”作為自我培訓(xùn)的基本模式，在學(xué)習(xí)中反思工作中遇到的問(wèn)題，帶著問(wèn)題去研究探索，掌握其中帶有普遍性、規(guī)律性的東西，從而改進(jìn)我們的教育工作實(shí)踐，我們的專業(yè)素質(zhì)就會(huì)得到大幅度提升。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)滴

家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)滴

預(yù)習(xí)要求：①正確、流利地熟讀課文，至少3遍；最好是出聲地讀，孩子要聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音，知道自己朗讀的水平，能及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤②圈畫生字詞③查字典解釋生字新詞的意思④思考勾畫重點(diǎn)句的理解；⑤查找搜集相關(guān)資料，必要時(shí)簡(jiǎn)單寫下來(lái)；⑥提出不理解的問(wèn)題。

復(fù)習(xí)要求：①正確、流利有感情地朗讀課文；②正確認(rèn)讀生字新詞，能用生字組詞，能能正確聽(tīng)寫要求掌握的詞語(yǔ)（生字表和詞語(yǔ)表）；③摘錄文中好詞佳句；④背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。學(xué)過(guò)古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì)默寫。班級(jí)共讀書目

《中華經(jīng)典誦讀本》

《大林和小林》張?zhí)煲碇?，新蕾出版?/p>

《了不起的狐貍爸爸》（英）羅爾德·達(dá)爾著，代維譯，明天出版社 《愛(ài)心樹(shù)》（美）希爾弗斯坦著，傅惟慈譯，南海出版公司

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美）塞爾登著，傅湘雯譯，新蕾出版社

《柳樹(shù)間的風(fēng)》（英）格雷厄姆著，任溶溶譯，上海譯文出版社

《木偶奇遇記》（意大利）科洛迪著，任溶溶譯，人民文學(xué)出版社

希望家長(zhǎng)配合的是：① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

一點(diǎn)兒要求：

1.盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

2.教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問(wèn)題。

3.分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。

4.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)滴感悟

家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)滴感悟

陳珂

5月19日,我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主題是是家校共育，培養(yǎng)自主合作能力，、目的是通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)展示我們學(xué)生自主管理下的小組合作的成果，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的各項(xiàng)要求、讓家長(zhǎng)明確，應(yīng)該怎么樣配合學(xué)校做好以后的教學(xué)工作。從這次家長(zhǎng)會(huì)的效果來(lái)看,我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)所舉行的形式受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我安排了七項(xiàng)議程，分別是：

1、常務(wù)班長(zhǎng)總結(jié)半學(xué)期來(lái)本班的小組學(xué)習(xí)情況。

2、各組組長(zhǎng)介紹本組成員及在校表現(xiàn)。

3、各組學(xué)生代表談在小組學(xué)習(xí)中的感受。

4、小組長(zhǎng)和家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

5、學(xué)習(xí)逸小名生考評(píng)條例。

6、致家長(zhǎng)的一封信，簽回執(zhí)單。

7、老師對(duì)家長(zhǎng)提出建議。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先孩子們對(duì)此家長(zhǎng)會(huì)參與熱情高，而且從他們的表現(xiàn)可以看出他們也格外重視，因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)比較特別，不同以往只有家長(zhǎng)，而是全體同學(xué)和家長(zhǎng)共同參與，而且是孩子們?cè)诒姸嗉议L(zhǎng)面前展示自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)，同學(xué)們都做了精心的準(zhǔn)備，雖然個(gè)別同學(xué)在交流中還有一些小緊張，但看到老師同學(xué)們鼓勵(lì)的目光和各位家長(zhǎng)熱情的掌聲，他們?cè)絹?lái)越變得從容，整個(gè)匯報(bào)過(guò)程輕松而愉快...其次，形式的變化也讓與會(huì)的家長(zhǎng)耳目一新，很多人在最后的體會(huì)中寫到：這次家長(zhǎng)會(huì)讓他們看到了很多驚喜，特別是自己孩子在講臺(tái)上展示的時(shí)候，心里是更加的自豪和特別的欣喜！

第三，從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

第四篇：2017學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄

2017學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄

時(shí)間；2016，9，11 主持：楊校長(zhǎng)

趙園長(zhǎng)

參會(huì)：幼兒家長(zhǎng)及教師 第一項(xiàng)：趙園長(zhǎng)講話

首先，我歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒(méi)有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。

2、增加幼兒閱讀能力 據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

3、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

二．常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

三.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、因?yàn)榧仔土鞲邢轮芗议L(zhǎng)不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián) 系不上

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。

7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評(píng)比欄

第二項(xiàng)、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

第五篇：九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)材料

九年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友你們好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)三班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)成功的話，你們的到來(lái)，我們的家長(zhǎng)會(huì)就成功了一半。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功我就將我班這半學(xué)期班級(jí)情況和學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào).一．學(xué)校近兩年的中考成績(jī)簡(jiǎn)介

學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)一直取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，特別是最近兩年來(lái)的中考，我們?nèi)〉昧送黄菩缘某煽?jī)，2010年我們學(xué)校有36人參加中考，達(dá)到一中二中18人；2011年我校有89人參加中考，700分以上3人，600分以上34人，全校總評(píng)560分。二．班級(jí)現(xiàn)狀 三、九年級(jí)第一次摸底考試情況分析

本屆九年級(jí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了第一次大型的考試，從第一次考試來(lái)看，我們考了五大門（語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史）我們有很多方面還需要努力，無(wú)論是從高分段的比例，還是尖子生的數(shù)量，或者是中等層學(xué)生人數(shù)比例我們都需加大力度，從本次摸底考試的情況來(lái)看較上學(xué)期期末有所進(jìn)步，所以為了明年的中考我們還需要在座的各位家長(zhǎng)的大力支持，這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要目的。

四 各科教師的介紹 語(yǔ)文：潘維艷老師 數(shù)學(xué)：馬汝剛老師 英語(yǔ)：齊玉影 物理：張淑老師

化學(xué)：梁兆靜老師 歷史：候婷婷老師 政治：秦永老師

四．學(xué)校一日常規(guī)

五、本學(xué)期我們九年級(jí)的一些做法

1、我們班主任全天坐班；

2、科任老師跟蹤學(xué)生輔導(dǎo)，所有老師都以備課組為單位，嚴(yán)格進(jìn)行集體備課；

3、要求本學(xué)期一定要完成下學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容；

4、對(duì)學(xué)生采用一對(duì)一的輔導(dǎo)，形成了“分秒必爭(zhēng)”的勢(shì)頭；

5、分層輔導(dǎo)、分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的作業(yè)，完成不同任務(wù)，給學(xué)生以信心；

6、班主任從開(kāi)學(xué)開(kāi)始確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，面對(duì)不同的學(xué)生采取相適應(yīng)的激勵(lì)措施，班主任定期分析學(xué)情，做好心理、思想輔導(dǎo)工作；

7、培優(yōu)輔差讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，爭(zhēng)取考進(jìn)宿州市前十名、前三十名、前五十名；讓能上線的盡量上線，制定詳盡、切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，我們有自己的輔導(dǎo)教材（別人很難學(xué)到的）；

8、加強(qiáng)橫向?qū)Ρ?，在宿州市組織的統(tǒng)一大考中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的比較，查缺補(bǔ)漏，了解形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向及措施，做到百戰(zhàn)不殆。

六．學(xué)生存在的問(wèn)題

七、最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，希望能得到你們的大力支持。

1、千萬(wàn)不要讓孩子帶手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品來(lái)學(xué)校；

2、要教育孩子養(yǎng)成衣著樸素的習(xí)慣，儀表要端莊，我們有部分家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子了，結(jié)果養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如剪頭發(fā)都不聽(tīng)，這樣還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？

3、要和孩子一起吃幾年苦，幾年苦陪他認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4、如遇孩子與老師或與學(xué)校有什么誤解，千萬(wàn)別當(dāng)孩子的面發(fā)脾氣，盡量和我溝通，我想我一定會(huì)處理得使你滿意，如果我處理對(duì)你不公平，你盡可能向我們的校長(zhǎng)反應(yīng)，但堅(jiān)決不要在孩子面前表現(xiàn)不滿，這樣會(huì)因小失大，對(duì)教育他沒(méi)有好處。

5、我們學(xué)校抓得更緊，體育訓(xùn)練很苦孩子回家可能會(huì)叫苦，希望家長(zhǎng)正面引導(dǎo)，做媽媽的甚至還要幫著女兒練仰臥起座。

6、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而去嚇?biāo)踔镣{他，要正面開(kāi)導(dǎo)，盡力了就可以了，要相信孩子將來(lái)一定會(huì)有出息，但行為習(xí)慣、做人方面就必須要嚴(yán)格，愛(ài)在心里，我們一定要為他將來(lái)的一生負(fù)責(zé)任。

結(jié)束語(yǔ)：好了，各位家長(zhǎng)，今天就嘮叨到這里，感謝各位的大力支持，下面就請(qǐng)都回到孩子的班上去了解情況。

1、配合學(xué)校完成家庭作業(yè)：由于今年學(xué)校不組織學(xué)生加班，要完成最后的復(fù)習(xí)任務(wù)，我們必須利用好雙休日。每個(gè)雙休日，各科教師都布置一定量的家庭作業(yè)，這些作業(yè)如果認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)好的同學(xué)至少需要1天，中等同學(xué)需要的時(shí)間更長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，及時(shí)監(jiān)督子女完成好家庭作業(yè)，要保證時(shí)間，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要求家長(zhǎng)簽字。我們?cè)诿?，也不能把子女的學(xué)業(yè)當(dāng)兒戲。

2、配合學(xué)校教育好子女：在后期的復(fù)課中，我們面臨的事情特別多：體育訓(xùn)練、體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、畢業(yè)照像等等，后期事情多、教學(xué)任務(wù)重、對(duì)正常教學(xué)沖擊相當(dāng)大。因此，我們將從嚴(yán)加強(qiáng)學(xué)生的后期管理，無(wú)論是在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上從嚴(yán)要求，從嚴(yán)考核，對(duì)于一些有嚴(yán)重違紀(jì)行為、不聽(tīng)學(xué)校和班主任教育管理的，我們將隨時(shí)通知家長(zhǎng)，承擔(dān)共同教育的責(zé)任。拒不接受教育的要責(zé)令請(qǐng)假，到中考時(shí)參加中考就行了。這是一項(xiàng)制度，希望家長(zhǎng)理解。

3、少給孩子零用錢。零用錢怎樣分配。

4、對(duì)家長(zhǎng)管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

（2）生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：

（1）切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

（2）切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出一級(jí)戰(zhàn)備的狀態(tài)，如晚上不讓孩子打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，透不過(guò)氣來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

（3）切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。（4）切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁??！、你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

（5）安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通和校園安全，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望家校能夠緊密配合，加強(qiáng)聯(lián)系，別等，別推，別靠。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，也不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展