第一篇：和家長心連心（本站推薦）

蒙臺(tái)梭利說過：“教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。”成長中的孩子，在他們的身上每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生變化，有時(shí)，這種變化是截然相反的。孩子是變化發(fā)展的，教師和家長的觀念是否跟得上孩子的變化發(fā)展呢？有些學(xué)生家長認(rèn)為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切，把自己的思想

完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。

怎樣才能與家長溝通思想共同探討教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家訪。怎樣才能做好家訪、怎樣讓家長、學(xué)生歡迎你家訪呢？我認(rèn)為：

一、隨著人們生活節(jié)奏的加快，教師挨家挨戶的上門訪問已變得越來越難以實(shí)現(xiàn)。因此，要根據(jù)學(xué)生的具體情況而選擇適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行家訪，如登門家訪、電話家訪、書信家訪（包括發(fā)電子郵件）等，讓家長感到與教師的溝通親切、自然。

二、教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)，教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。但是，教師家訪時(shí)更要抓住時(shí)機(jī)，講究交談的藝術(shù)性，避免讓家長或?qū)W生誤認(rèn)為老師的家訪是向家長告狀，那將會(huì)適得其反。因此，教師的家訪要選擇合適的時(shí)間，如在學(xué)生生病、受傷或家中遇到困難時(shí)，教師的出現(xiàn)，關(guān)愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能及的效果，教育的目的也會(huì)在不知不覺中達(dá)到了。

三、每個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)或鼓勵(lì)，因此，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定的成績時(shí)，教師都要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng)，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學(xué)生感受到自身的成就感，那么，他的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，他的思想會(huì)更加進(jìn)步。同時(shí)，家長也會(huì)分享孩子的快樂，會(huì)更加關(guān)注孩子，關(guān)注學(xué)校。

四、“問題學(xué)生”的確有很多缺點(diǎn)，怎樣做好這部分學(xué)生的家訪呢？我認(rèn)為要根據(jù)學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待。

有一部分學(xué)生天資聰明，家庭條件比較優(yōu)越，在家里受到家長的特別溺愛，在學(xué)校又因?qū)W生成績優(yōu)異而受到老師的特別青睞。這一切都會(huì)使他們養(yǎng)成驕傲、自負(fù)、任性的個(gè)性，在與同學(xué)相處時(shí)，表現(xiàn)為遇事不肯幫助別人，學(xué)習(xí)上自私，不關(guān)心集體，不愛參加勞動(dòng)，不喜歡聽批評的話，經(jīng)不住挫折的打擊。像這樣的學(xué)生隨著年齡的增長，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折也會(huì)越來越多，因此，幫助他們學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)理解別人、學(xué)會(huì)感激別人是當(dāng)務(wù)之急。做好這部分學(xué)生的家訪，要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，把老師的想法告訴家長，與家長達(dá)成共識(shí)，找出原因并制定相應(yīng)的措施，從學(xué)生生活中的小事入手，逐步改變學(xué)生的思想，使他們能夠健康地成長。

對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或所謂“調(diào)皮”學(xué)生的家訪，教師更要謹(jǐn)慎行事，避免讓家長感到：“學(xué)生又犯了什么錯(cuò)？”從而對老師的到來產(chǎn)生抵觸情緒。這些學(xué)生雖然由于種種原因造成學(xué)習(xí)有困難或不遵守學(xué)校紀(jì)律，但他們的身上總是存在一些閃光點(diǎn)（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)），教師要捧著一顆愛心，了解孩子的心靈需要，并幫助孩子滿足這種心靈需要。不僅僅是在孩子“犯錯(cuò)誤”的時(shí)候糾正他們的錯(cuò)誤，更重要的是要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極品質(zhì)，并細(xì)心地培育他們。每個(gè)孩子都希望老師看到自己的長處，看到自己的進(jìn)步，更希望老師把自己的進(jìn)步告訴同學(xué)，告訴家長。而做家長的又有誰不想聽到老師對自己孩子的肯定呢？在肯定中委婉要求，在要求中透著賞識(shí)。這樣的家訪，一定能激發(fā)學(xué)生潛在的智能，讓學(xué)生自尊自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的能力。學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子，主動(dòng)與老師共同商討教育孩子的方法，密切配合學(xué)校的工作。

學(xué)生的成長需要家長、老師不斷提供使他們成功的機(jī)會(huì)。只要我們熱愛教育，善待每一個(gè)孩子，學(xué)生會(huì)喜歡我們，家長也會(huì)歡迎我們。

第二篇：心連心邀請函

學(xué)校致哲尚.博才的邀請函

哲尚.博才企業(yè)管理咨詢有限公司：

貴公司舉辦的“心連心”活動(dòng)是一個(gè)很好促進(jìn)老師、學(xué)生、家長溝通與信任的活動(dòng)，并且在全國眾多城市舉辦并取得良好的效果。我校是一所______________________________的學(xué)校，一貫倡導(dǎo)“________________________________________”。

我校對該活動(dòng)十分感興趣，特?zé)崆槎\摯邀請貴公司于________年_____月_____日至_____日在_____________________________舉行“心連心”活動(dòng)。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

傳真：

電子郵箱：

（蓋章）_________________年月日

第三篇：心連心教案

《心連心》教學(xué)設(shè)計(jì)

目標(biāo)：圍繞主題愿意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，并且懂得關(guān)心幫助他人。

準(zhǔn)備：多媒體課件、七色花 過程：

一、故事導(dǎo)入

1、你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們帶來了一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《七色花》。

2、師配樂講故事

3、故事講完了，小珍妮用最后一片花瓣幫助了誰？她為什么要這么做？那幫助別人心情怎么樣？

二、重點(diǎn)體會(huì)

1、是啊，幫助別人是快樂的，接下來下小張老師給你們帶來了一些圖片

2、剛才你都看到了什么？

小結(jié)：貧困山區(qū)的小朋友她們的生活學(xué)習(xí)條件太苦了，穿著又臟又破的衣服，吃著難吃的飯菜，住著簡陋的房子，坐著破爛的桌椅，在漏洞的房子里上課，看到這些圖片，你心理在想什么？

3、你想和圖中的小朋友說些什么？

4、老師相信此時(shí)此刻你一定有很多話想說，那就把你心理想說的和小伙伴說一說

5、幼兒匯報(bào)

6、小結(jié)：是啊，她們實(shí)在太可憐了，生活的太苦了，看了這些圖片老師和你們一樣心理酸酸的不是滋味，真想幫幫她們。

三、畫心愿

1、那如果你有一朵神奇的七色花，你會(huì)怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友呢？

2、現(xiàn)在神奇的七色花已經(jīng)落在了桌子上，請你把你心中最美好的愿望畫在七色花瓣上吧！（配音樂《把愛傳出去》）

3、幼兒作畫

4、幼兒匯報(bào)

如果我有一朵七色花，我要-----------

5、師總結(jié)：寶貝們真懂事，多么有愛心??！讓我們和貧困山區(qū)的小朋友心連心、手牽手，讓他們和我們一樣生活在幸福和溫暖之中吧！

教學(xué)反思

這次的教學(xué)大賽，我的收獲很大，之前經(jīng)過認(rèn)真的選材與準(zhǔn)備及磨每句話有了這次的教學(xué)呈現(xiàn)?？偨Y(jié)這次的教學(xué)活動(dòng)，又優(yōu)點(diǎn)也有不足。優(yōu)點(diǎn)：

1、我認(rèn)為教學(xué)語言比較精煉，沒有太多碎的話語，當(dāng)然，這和之前仔細(xì)的研究字字句句的斟酌有關(guān)系。

2、整體環(huán)節(jié)比較流暢，尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)在七色花瓣上畫愿望把語言和美術(shù)巧妙的結(jié)合在一起，使得幼兒語言和動(dòng)手操作結(jié)合起來，有情達(dá)，有意表。

3、音樂的插入恰當(dāng)，選擇合適的音樂也有助于對幼兒情的渲染，可以說好的音樂能起到烘托的作用。

不足：

1、目標(biāo)定位上如果再清晰用詞準(zhǔn)確點(diǎn)就更好了，如上述目標(biāo)把“詞語”改成“語言”就更好了。

2、在動(dòng)情講完故事之后，如果再梳理一下故事的大概過程就更好了，問題改成“小珍妮用哪個(gè)花瓣做的事情最有意義？”讓幼兒自己分辨哪瓣花瓣用的有意義。

3、中間重點(diǎn)體會(huì)環(huán)節(jié)，看完圖片問他們看到這些圖片你心里在想些什么？后面再站在幼兒的角度，讓他們設(shè)身處地的想想，追問一句“你想和圖中的小朋友說些什么？”就更能激發(fā)起孩子的那種情了，從而幼兒表達(dá)的就會(huì)更多更好。

第四篇：心連心活動(dòng)

黨員“心連心”活動(dòng)記錄

路天礦業(yè)公司 動(dòng)力科黨支部

黨員“心連心”活動(dòng)

按照公司黨委要求，為積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨員心連心幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，切實(shí)幫助職工解決實(shí)際問題，我科積極開展黨員“心連心”結(jié)對實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我科黨支部 堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”的工作原則，在聯(lián)系實(shí)際上做文章，在創(chuàng)新載體上求突破，在體現(xiàn)先進(jìn)性上下功夫，促進(jìn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)深入扎實(shí)開展，促進(jìn)了我科各項(xiàng)工作扎實(shí)有序進(jìn)行。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我科積極探索個(gè)班組提出的“心連心”黨員結(jié)對實(shí)踐活動(dòng)的新途徑，積極組織廣大黨員干部了解職工情況，在為職工辦實(shí)事中詮釋先進(jìn)性。

我科主要做了以下工作：在黨支部的組織下，向困難職工捐款1100元。通過幫扶，使家庭困難的職工渡過了難關(guān)；在開展實(shí)踐活動(dòng)的過程中，每名黨員干部撰寫 “黨性實(shí)踐日記”，將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來，制定了幫帶計(jì)劃，明確了幫帶目標(biāo)；使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨性意識(shí)，受到了黨性鍛煉，樹立了愛民、為民思想，增強(qiáng)了宗旨意識(shí)，使群眾切實(shí)感受到了先進(jìn)性教育活動(dòng)帶來的新變化。

具體做法是：過一次組織生活。利用各大節(jié)日期間，組織廣大黨員召開座談會(huì)，與其進(jìn)行面對面交流，黨員談他們的所見所聞所感，說他們對黨組織的意見和建議，并引導(dǎo)黨員關(guān)心職工，充分發(fā)揮“雙向帶動(dòng)”作用；進(jìn)行一次走訪。在節(jié)日前，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行走訪慰問，送慰問品等，同時(shí)了解黨員職工的思想、工作、生活狀況，力所能及地幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

通過黨員心連心活動(dòng)的開展，相信在公司黨委的支持下，在我科黨支部的努力下，黨建工作會(huì)更上一層樓。

第五篇：心連心獻(xiàn)愛心

銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)策劃書

為窮困山區(qū)送去精彩

愛是美德的種子，愛是理解的別名，愛不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世，滋潤著心田，感染著塵世。獻(xiàn)愛心活動(dòng)是一項(xiàng)高尚的事業(yè),是中華民族助人為樂扶貧濟(jì)窮得傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼.創(chuàng)新和發(fā)展.如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)將本著“溫馨學(xué)院，奉獻(xiàn)愛心”的宗旨，開展一系列的愛心活動(dòng)，增加大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。本次 “心連心，獻(xiàn)愛心”大型公益活動(dòng)，以“傳承文明，奉獻(xiàn)愛心，扶貧助學(xué)”為主題；以“服務(wù)社會(huì)、立足社會(huì)、提升自我”為導(dǎo)向,積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召,給社會(huì)增添一份溫暖，一份愛，讓和諧的陽光撒滿人間。

一、主辦:銅仁學(xué)院團(tuán)委 學(xué)生會(huì)

承辦:銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)個(gè)部門

二、活動(dòng)背景

1、積極響應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)主義和諧發(fā)展，傳承銅仁學(xué)院愛心傳遞的百年歷史文化。

2、當(dāng)今社會(huì)發(fā)展不平衡，貧富差距大，關(guān)注社會(huì),關(guān)注兒童，關(guān)注貧困山區(qū)，傳遞溫暖，傳遞愛心是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和履行的責(zé)任。

3、弘揚(yáng)大學(xué)生“自立、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的宗旨，搭建我院學(xué)生與社會(huì)實(shí)踐的橋梁，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

愛心傳遞知識(shí)傳承扶貧助學(xué)

四、活動(dòng)目的1.了解弱勢群體，關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū)，提高并推動(dòng)我校精神文明建設(shè)。

2.弘揚(yáng)愛心精神，為社會(huì)上需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。

3.向全校及社會(huì)范圍內(nèi)宣傳“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的意義等。

4.伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，傳遞溫情，呼吁全校師生關(guān)愛社會(huì)。

五、活動(dòng)方式：我院學(xué)生會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，給貧困山區(qū)在校的貧困孩子送去捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等），為他們帶去豐富的文化節(jié)目（如舞蹈，小品，唱歌，樂器表演等），給市區(qū)周邊留守兒童和學(xué)習(xí)困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學(xué)生提供為期一個(gè)月的義務(wù)家教和思想點(diǎn)撥及心理輔導(dǎo)，使其在學(xué)習(xí)上和思想上都有所改善。

六、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)

1派遣儀式暨啟動(dòng)大會(huì)時(shí)間：2011年11月8日15：30—17：30

地點(diǎn)：銅仁學(xué)院大禮堂整個(gè)活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)一個(gè)月。

七、活動(dòng)方式

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)在銅仁學(xué)院招募愛心志愿者；對全院學(xué)生進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品（如書籍，文具等）。

2.聯(lián)系邊遠(yuǎn)山區(qū)的xx小學(xué)，確定市區(qū)周邊的XX貧困學(xué)生為輔導(dǎo)對象。

3.聯(lián)系市區(qū)區(qū)委會(huì)組織志愿者進(jìn)入到貧困家庭，對需要學(xué)習(xí)幫助的兒童、心理孤獨(dú)兒童、性格內(nèi)向兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。4對于貧困山區(qū)的小學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)取得該校聯(lián)系后，組織志愿者進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的節(jié)目表演或捐贈(zèng)物品。

5.與政府合作：針對政府提供的“三關(guān)”、“留守”兒童以及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。

八、啟動(dòng)儀式所需物資及預(yù)算

1、（1）海報(bào)，大噴會(huì)一張（內(nèi)容另附），橫幅（具體內(nèi)容在活動(dòng)方案里），氣球、鮮花、礦泉水，姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響，旗幟，請?zhí)?，活?dòng)用筆，筆記本。

內(nèi)容：銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”陽光行動(dòng)

九、后續(xù)活動(dòng)事項(xiàng)及意義

1.銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)可分期進(jìn)行，中期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配教員，院學(xué)生會(huì)各個(gè)成員，志愿者，及幫扶對象按照所簽署的協(xié)議進(jìn)行；

2.定期交流，做好跟蹤調(diào)查，組織召開本期 “心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高我們活動(dòng)的服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)民、服務(wù)弱勢群體，傳承我們的友愛之心。

3.加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)公益活動(dòng)知名宣傳，利用假期與著名高校社會(huì)實(shí)踐聯(lián)誼活動(dòng)之際，把活動(dòng)地點(diǎn)推廣到受助社區(qū)，讓我院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)為學(xué)院建設(shè)增添嶄新亮點(diǎn)。

4.銅仁學(xué)院“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)在銅仁市及邊遠(yuǎn)山區(qū)開展，是實(shí)現(xiàn)銅仁在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，提高銅仁人民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)教育活動(dòng)。

5.我院開展“心連心，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)就有利于利用區(qū)域教育資源，幫扶關(guān)愛這一弱勢群體，讓其走出自卑的陰影，找到自信與愛心，有利于其健康成長。

十、對“愛心志愿者”的要求

1．規(guī)范自己的言行，懷著一顆激情飽滿的心去奉獻(xiàn)自己的愛心。

2．在活動(dòng)期間注意自己和他人的安全，服從指揮，以免出現(xiàn)安全事故。否則后果自負(fù)