第一篇:和家長心連心(本站推薦)
蒙臺(tái)梭利說過:“教育就是激發(fā)生命,充實(shí)生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神。”成長中的孩子,在他們的身上每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生變化,有時(shí),這種變化是截然相反的。孩子是變化發(fā)展的,教師和家長的觀念是否跟得上孩子的變化發(fā)展呢?有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想
完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。
怎樣才能與家長溝通思想共同探討教育孩子的最佳方法呢?那就是做好家訪。怎樣才能做好家訪、怎樣讓家長、學(xué)生歡迎你家訪呢?我認(rèn)為:
一、隨著人們生活節(jié)奏的加快,教師挨家挨戶的上門訪問已變得越來越難以實(shí)現(xiàn)。因此,要根據(jù)學(xué)生的具體情況而選擇適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行家訪,如登門家訪、電話家訪、書信家訪(包括發(fā)電子郵件)等,讓家長感到與教師的溝通親切、自然。
二、教師家訪的目的,是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí),教師也通過與家長的交談,更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況,使教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。但是,教師家訪時(shí)更要抓住時(shí)機(jī),講究交談的藝術(shù)性,避免讓家長或?qū)W生誤認(rèn)為老師的家訪是向家長告狀,那將會(huì)適得其反。因此,教師的家訪要選擇合適的時(shí)間,如在學(xué)生生病、受傷或家中遇到困難時(shí),教師的出現(xiàn),關(guān)愛的眼神,親切的問候,一定能起到用言語所不能及的效果,教育的目的也會(huì)在不知不覺中達(dá)到了。
三、每個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)或鼓勵(lì),因此,當(dāng)孩子有了進(jìn)步或在某一方面取得了一定的成績時(shí),教師都要發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行贊揚(yáng),由衷地表示祝賀,并通過家訪的形式告訴家長,使學(xué)生感受到自身的成就感,那么,他的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,他的思想會(huì)更加進(jìn)步。同時(shí),家長也會(huì)分享孩子的快樂,會(huì)更加關(guān)注孩子,關(guān)注學(xué)校。
四、“問題學(xué)生”的確有很多缺點(diǎn),怎樣做好這部分學(xué)生的家訪呢?我認(rèn)為要根據(jù)學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待。
有一部分學(xué)生天資聰明,家庭條件比較優(yōu)越,在家里受到家長的特別溺愛,在學(xué)校又因?qū)W生成績優(yōu)異而受到老師的特別青睞。這一切都會(huì)使他們養(yǎng)成驕傲、自負(fù)、任性的個(gè)性,在與同學(xué)相處時(shí),表現(xiàn)為遇事不肯幫助別人,學(xué)習(xí)上自私,不關(guān)心集體,不愛參加勞動(dòng),不喜歡聽批評的話,經(jīng)不住挫折的打擊。像這樣的學(xué)生隨著年齡的增長,在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折也會(huì)越來越多,因此,幫助他們學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)理解別人、學(xué)會(huì)感激別人是當(dāng)務(wù)之急。做好這部分學(xué)生的家訪,要充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),把老師的想法告訴家長,與家長達(dá)成共識(shí),找出原因并制定相應(yīng)的措施,從學(xué)生生活中的小事入手,逐步改變學(xué)生的思想,使他們能夠健康地成長。
對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生或所謂“調(diào)皮”學(xué)生的家訪,教師更要謹(jǐn)慎行事,避免讓家長感到:“學(xué)生又犯了什么錯(cuò)?”從而對老師的到來產(chǎn)生抵觸情緒。這些學(xué)生雖然由于種種原因造成學(xué)習(xí)有困難或不遵守學(xué)校紀(jì)律,但他們的身上總是存在一些閃光點(diǎn)(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)),教師要捧著一顆愛心,了解孩子的心靈需要,并幫助孩子滿足這種心靈需要。不僅僅是在孩子“犯錯(cuò)誤”的時(shí)候糾正他們的錯(cuò)誤,更重要的是要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極品質(zhì),并細(xì)心地培育他們。每個(gè)孩子都希望老師看到自己的長處,看到自己的進(jìn)步,更希望老師把自己的進(jìn)步告訴同學(xué),告訴家長。而做家長的又有誰不想聽到老師對自己孩子的肯定呢?在肯定中委婉要求,在要求中透著賞識(shí)。這樣的家訪,一定能激發(fā)學(xué)生潛在的智能,讓學(xué)生自尊自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的能力。學(xué)生的家長也能更全面地了解孩子,主動(dòng)與老師共同商討教育孩子的方法,密切配合學(xué)校的工作。
學(xué)生的成長需要家長、老師不斷提供使他們成功的機(jī)會(huì)。只要我們熱愛教育,善待每一個(gè)孩子,學(xué)生會(huì)喜歡我們,家長也會(huì)歡迎我們。
第二篇:心連心邀請函
學(xué)校致哲尚.博才的邀請函
哲尚.博才企業(yè)管理咨詢有限公司:
貴公司舉辦的“心連心”活動(dòng)是一個(gè)很好促進(jìn)老師、學(xué)生、家長溝通與信任的活動(dòng),并且在全國眾多城市舉辦并取得良好的效果。我校是一所______________________________的學(xué)校,一貫倡導(dǎo)“________________________________________”。
我校對該活動(dòng)十分感興趣,特?zé)崆槎\摯邀請貴公司于________年_____月_____日至_____日在_____________________________舉行“心連心”活動(dòng)。
聯(lián)系人:
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(蓋章)_________________年月日
第三篇:心連心教案
《心連心》教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo):圍繞主題愿意用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,并且懂得關(guān)心幫助他人。
準(zhǔn)備:多媒體課件、七色花 過程:
一、故事導(dǎo)入
1、你們喜歡聽故事嗎?今天老師給你們帶來了一個(gè)非常好聽的故事,名字叫《七色花》。
2、師配樂講故事
3、故事講完了,小珍妮用最后一片花瓣幫助了誰?她為什么要這么做?那幫助別人心情怎么樣?
二、重點(diǎn)體會(huì)
1、是啊,幫助別人是快樂的,接下來下小張老師給你們帶來了一些圖片
2、剛才你都看到了什么?
小結(jié):貧困山區(qū)的小朋友她們的生活學(xué)習(xí)條件太苦了,穿著又臟又破的衣服,吃著難吃的飯菜,住著簡陋的房子,坐著破爛的桌椅,在漏洞的房子里上課,看到這些圖片,你心理在想什么?
3、你想和圖中的小朋友說些什么?
4、老師相信此時(shí)此刻你一定有很多話想說,那就把你心理想說的和小伙伴說一說
5、幼兒匯報(bào)
6、小結(jié):是啊,她們實(shí)在太可憐了,生活的太苦了,看了這些圖片老師和你們一樣心理酸酸的不是滋味,真想幫幫她們。
三、畫心愿
1、那如果你有一朵神奇的七色花,你會(huì)怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友呢?
2、現(xiàn)在神奇的七色花已經(jīng)落在了桌子上,請你把你心中最美好的愿望畫在七色花瓣上吧!(配音樂《把愛傳出去》)
3、幼兒作畫
4、幼兒匯報(bào)
如果我有一朵七色花,我要-----------
5、師總結(jié):寶貝們真懂事,多么有愛心??!讓我們和貧困山區(qū)的小朋友心連心、手牽手,讓他們和我們一樣生活在幸福和溫暖之中吧!
教學(xué)反思
這次的教學(xué)大賽,我的收獲很大,之前經(jīng)過認(rèn)真的選材與準(zhǔn)備及磨每句話有了這次的教學(xué)呈現(xiàn)??偨Y(jié)這次的教學(xué)活動(dòng),又優(yōu)點(diǎn)也有不足。優(yōu)點(diǎn):
1、我認(rèn)為教學(xué)語言比較精煉,沒有太多碎的話語,當(dāng)然,這和之前仔細(xì)的研究字字句句的斟酌有關(guān)系。
2、整體環(huán)節(jié)比較流暢,尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié)在七色花瓣上畫愿望把語言和美術(shù)巧妙的結(jié)合在一起,使得幼兒語言和動(dòng)手操作結(jié)合起來,有情達(dá),有意表。
3、音樂的插入恰當(dāng),選擇合適的音樂也有助于對幼兒情的渲染,可以說好的音樂能起到烘托的作用。
不足:
1、目標(biāo)定位上如果再清晰用詞準(zhǔn)確點(diǎn)就更好了,如上述目標(biāo)把“詞語”改成“語言”就更好了。
2、在動(dòng)情講完故事之后,如果再梳理一下故事的大概過程就更好了,問題改成“小珍妮用哪個(gè)花瓣做的事情最有意義?”讓幼兒自己分辨哪瓣花瓣用的有意義。
3、中間重點(diǎn)體會(huì)環(huán)節(jié),看完圖片問他們看到這些圖片你心里在想些什么?后面再站在幼兒的角度,讓他們設(shè)身處地的想想,追問一句“你想和圖中的小朋友說些什么?”就更能激發(fā)起孩子的那種情了,從而幼兒表達(dá)的就會(huì)更多更好。
第四篇:心連心活動(dòng)
黨員“心連心”活動(dòng)記錄
路天礦業(yè)公司 動(dòng)力科黨支部
黨員“心連心”活動(dòng)
按照公司黨委要求,為積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨員心連心幫扶活動(dòng),充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,切實(shí)幫助職工解決實(shí)際問題,我科積極開展黨員“心連心”結(jié)對實(shí)踐活動(dòng),在這次活動(dòng)中我科黨支部 堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”的工作原則,在聯(lián)系實(shí)際上做文章,在創(chuàng)新載體上求突破,在體現(xiàn)先進(jìn)性上下功夫,促進(jìn)了先進(jìn)性教育活動(dòng)深入扎實(shí)開展,促進(jìn)了我科各項(xiàng)工作扎實(shí)有序進(jìn)行。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,我科積極探索個(gè)班組提出的“心連心”黨員結(jié)對實(shí)踐活動(dòng)的新途徑,積極組織廣大黨員干部了解職工情況,在為職工辦實(shí)事中詮釋先進(jìn)性。
我科主要做了以下工作:在黨支部的組織下,向困難職工捐款1100元。通過幫扶,使家庭困難的職工渡過了難關(guān);在開展實(shí)踐活動(dòng)的過程中,每名黨員干部撰寫 “黨性實(shí)踐日記”,將自己每次幫扶的所見所聞和思想收獲記下來,制定了幫帶計(jì)劃,明確了幫帶目標(biāo);使廣大黨員干部在貼近一線、貼近職工中,進(jìn)一步強(qiáng)化了黨性意識(shí),受到了黨性鍛煉,樹立了愛民、為民思想,增強(qiáng)了宗旨意識(shí),使群眾切實(shí)感受到了先進(jìn)性教育活動(dòng)帶來的新變化。
具體做法是:過一次組織生活。利用各大節(jié)日期間,組織廣大黨員召開座談會(huì),與其進(jìn)行面對面交流,黨員談他們的所見所聞所感,說他們對黨組織的意見和建議,并引導(dǎo)黨員關(guān)心職工,充分發(fā)揮“雙向帶動(dòng)”作用;進(jìn)行一次走訪。在節(jié)日前,結(jié)合節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行走訪慰問,送慰問品等,同時(shí)了解黨員職工的思想、工作、生活狀況,力所能及地幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
通過黨員心連心活動(dòng)的開展,相信在公司黨委的支持下,在我科黨支部的努力下,黨建工作會(huì)更上一層樓。
第五篇:心連心獻(xiàn)愛心
銅仁學(xué)院“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)策劃書
為窮困山區(qū)送去精彩
愛是美德的種子,愛是理解的別名,愛不是出于勉強(qiáng),它是像甘露一樣從天上降下塵世,滋潤著心田,感染著塵世。獻(xiàn)愛心活動(dòng)是一項(xiàng)高尚的事業(yè),是中華民族助人為樂扶貧濟(jì)窮得傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼.創(chuàng)新和發(fā)展.如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)將本著“溫馨學(xué)院,奉獻(xiàn)愛心”的宗旨,開展一系列的愛心活動(dòng),增加大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。本次 “心連心,獻(xiàn)愛心”大型公益活動(dòng),以“傳承文明,奉獻(xiàn)愛心,扶貧助學(xué)”為主題;以“服務(wù)社會(huì)、立足社會(huì)、提升自我”為導(dǎo)向,積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召,給社會(huì)增添一份溫暖,一份愛,讓和諧的陽光撒滿人間。
一、主辦:銅仁學(xué)院團(tuán)委 學(xué)生會(huì)
承辦:銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)個(gè)部門
二、活動(dòng)背景
1、積極響應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)主義和諧發(fā)展,傳承銅仁學(xué)院愛心傳遞的百年歷史文化。
2、當(dāng)今社會(huì)發(fā)展不平衡,貧富差距大,關(guān)注社會(huì),關(guān)注兒童,關(guān)注貧困山區(qū),傳遞溫暖,傳遞愛心是當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和履行的責(zé)任。
3、弘揚(yáng)大學(xué)生“自立、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的宗旨,搭建我院學(xué)生與社會(huì)實(shí)踐的橋梁,豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
愛心傳遞知識(shí)傳承扶貧助學(xué)
四、活動(dòng)目的1.了解弱勢群體,關(guān)注邊遠(yuǎn)山區(qū),提高并推動(dòng)我校精神文明建設(shè)。
2.弘揚(yáng)愛心精神,為社會(huì)上需要幫助的人貢獻(xiàn)一份力量。
3.向全校及社會(huì)范圍內(nèi)宣傳“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)的意義等。
4.伸出我們的雙手,獻(xiàn)出我們的愛心,傳遞溫情,呼吁全校師生關(guān)愛社會(huì)。
五、活動(dòng)方式:我院學(xué)生會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,給貧困山區(qū)在校的貧困孩子送去捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品(如書籍,文具等),為他們帶去豐富的文化節(jié)目(如舞蹈,小品,唱歌,樂器表演等),給市區(qū)周邊留守兒童和學(xué)習(xí)困難、思想貧乏、家庭貧困的在校小、中學(xué)生提供為期一個(gè)月的義務(wù)家教和思想點(diǎn)撥及心理輔導(dǎo),使其在學(xué)習(xí)上和思想上都有所改善。
六、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)
1派遣儀式暨啟動(dòng)大會(huì)時(shí)間:2011年11月8日15:30—17:30
地點(diǎn):銅仁學(xué)院大禮堂整個(gè)活動(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)一個(gè)月。
七、活動(dòng)方式
1.銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)在銅仁學(xué)院招募愛心志愿者;對全院學(xué)生進(jìn)行宣傳,倡導(dǎo)為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品(如書籍,文具等)。
2.聯(lián)系邊遠(yuǎn)山區(qū)的xx小學(xué),確定市區(qū)周邊的XX貧困學(xué)生為輔導(dǎo)對象。
3.聯(lián)系市區(qū)區(qū)委會(huì)組織志愿者進(jìn)入到貧困家庭,對需要學(xué)習(xí)幫助的兒童、心理孤獨(dú)兒童、性格內(nèi)向兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。4對于貧困山區(qū)的小學(xué),我們應(yīng)當(dāng)取得該校聯(lián)系后,組織志愿者進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的節(jié)目表演或捐贈(zèng)物品。
5.與政府合作:針對政府提供的“三關(guān)”、“留守”兒童以及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者心理輔導(dǎo)。
八、啟動(dòng)儀式所需物資及預(yù)算
1、(1)海報(bào),大噴會(huì)一張(內(nèi)容另附),橫幅(具體內(nèi)容在活動(dòng)方案里),氣球、鮮花、礦泉水,姓名牌、桌布2張、多媒體、話筒、音響,旗幟,請?zhí)?,活?dòng)用筆,筆記本。
內(nèi)容:銅仁學(xué)院“心連心,獻(xiàn)愛心”陽光行動(dòng)
九、后續(xù)活動(dòng)事項(xiàng)及意義
1.銅仁學(xué)院學(xué)生會(huì)“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)可分期進(jìn)行,中期根據(jù)實(shí)際情況調(diào)配教員,院學(xué)生會(huì)各個(gè)成員,志愿者,及幫扶對象按照所簽署的協(xié)議進(jìn)行;
2.定期交流,做好跟蹤調(diào)查,組織召開本期 “心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)總結(jié)會(huì),總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高我們活動(dòng)的服務(wù)質(zhì)量,以更好的服務(wù)民、服務(wù)弱勢群體,傳承我們的友愛之心。
3.加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)公益活動(dòng)知名宣傳,利用假期與著名高校社會(huì)實(shí)踐聯(lián)誼活動(dòng)之際,把活動(dòng)地點(diǎn)推廣到受助社區(qū),讓我院“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)為學(xué)院建設(shè)增添嶄新亮點(diǎn)。
4.銅仁學(xué)院“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)在銅仁市及邊遠(yuǎn)山區(qū)開展,是實(shí)現(xiàn)銅仁在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源,提高銅仁人民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)教育活動(dòng)。
5.我院開展“心連心,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)就有利于利用區(qū)域教育資源,幫扶關(guān)愛這一弱勢群體,讓其走出自卑的陰影,找到自信與愛心,有利于其健康成長。
十、對“愛心志愿者”的要求
1.規(guī)范自己的言行,懷著一顆激情飽滿的心去奉獻(xiàn)自己的愛心。
2.在活動(dòng)期間注意自己和他人的安全,服從指揮,以免出現(xiàn)安全事故。否則后果自負(fù)