第一篇：家風(fēng)張?jiān)妷?mèng)

家風(fēng)

石嘴山市光明中學(xué)高二（12）班張?jiān)妷?mèng)

我的啟蒙讀物是一本由父親于1991年購于大武口的明末朱伯廬著的《朱子家訓(xùn)》，那時(shí)大概四歲左右，小孩子貪玩又什么也不懂，只是在父親的壓力下像古代私塾里的孩子一樣搖頭晃腦的背了好幾個(gè)月，背完了一整本的《朱子家訓(xùn)》?，F(xiàn)在想來還是很感謝父親，小時(shí)沒有感覺，可是越到大了越能體會(huì)到這本書的分量，尤其是近幾年，深深地體會(huì)到了這本書所蘊(yùn)含的更深的意味——家風(fēng)。

家風(fēng)是父親的雙眸

自打我記事起一直到初中畢業(yè)，我眼中的父親一直是一個(gè)有著一雙讓你望而生畏的雙眸的男人。從我上學(xué)前班起父親就開始培養(yǎng)我的各種能力，教我加減乘除、讓我背成語故事、讀拼音認(rèn)漢字還有每天必須背一篇的成語故事。讓我記憶最深的還是父親教我查字典的時(shí)候，那是一個(gè)不怎么明媚的下午，父親坐在桌邊耐心的教我查字典的各種方法，可是小孩貪玩的心讓我有些聽不進(jìn)他講了什么，期間他接了一個(gè)電話可能是有什么急事要出去，我心里一松，想著父親出去了我就可以不用學(xué)查字典了，而可以看我喜歡的動(dòng)畫片?？墒歉赣H并沒有著急出去，他仍舊耐著性子教我。見我就是學(xué)不會(huì)其中筆畫查字的方法，父親有些焦躁，那時(shí)我偷偷看了一眼父親，可卻看到了他眸子里的堅(jiān)定和不容置疑。無法再說什么，我默默地認(rèn)真起來。學(xué)會(huì)了查字典的我很開心，昂著頭等待父親的表揚(yáng)，可父親并沒有說話，他看了我一眼便去忙了，從那眼神中我看到的是我還需要學(xué)習(xí)。

如今父親的雙眸已不再像從前那般嚴(yán)肅與鋒利，但多了些溫和與關(guān)心。歲月磨平了他的棱角，把他變成了一個(gè)滄桑的中年人，但他的雙眸卻是我心中永遠(yuǎn)的家風(fēng)。

家風(fēng)是母親的雙手

記憶中母親的雙手一直是白皙光滑有彈性的，可歲月卻容不得這美麗的雙手一直美麗下去。前兩天與母親一起吃中飯時(shí)母親剛好剛忙完工作，不經(jīng)意我看到了母親的手，那該是怎樣的一雙被生活磨礪的雙手阿，曾經(jīng)光滑的皮膚如今已經(jīng)皺在一起貼在本就不多肉的手背上，像一顆年邁的老樹的皮，因?yàn)楣ぷ髟驔]能好好保護(hù)的手指上的皮膚粗糙的一眼看去就很生硬，更不用說摸一摸。我的心里一陣難過，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉了下來。母親用這雙手給我做飯給我洗衣給我洗我自己不愿意洗的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子，關(guān)于母親的雙手，有這樣一件讓我無法忘記的事情。這是母親說給我聽的，她說的時(shí)候滿眼笑意，可我聽到的，是滿滿的愛。那時(shí)我三歲，便秘，無論怎樣都拉不出來大便，家里人很著急，去醫(yī)院買了開塞露擠了卻還是沒有用，我難受的不停的哭，最后還是母親用雙手幫我把大便扣了出來才讓我停止了哭喊。這件事你們聽來也許很好笑，可這字字句句卻都直戳我心窩。母親的愛，不只是嘴上的愛。

母親的雙手雖沒有原來那般光滑與白皙，但多了些厚重與愛。歲月染白了她的黑發(fā)，把她變成了一個(gè)為生活奔波的母親，但她的雙手卻是我心中永遠(yuǎn)的家風(fēng)。

家風(fēng)是我們的生活

家風(fēng)是一個(gè)詞，生活是一段故事，每個(gè)故事中都有這個(gè)詞貫穿始終。家風(fēng)更是一種精神一種力量，有了這種精神，我們的生活才能過的有質(zhì)量，有了這種力量，我們的生活才能更加美好。

指導(dǎo)老師：胡曉景

第二篇：家風(fēng)似雨露張遠(yuǎn)東

家風(fēng)似雨露

阜南縣老觀中心學(xué)校六（3）班 張遠(yuǎn)東

如果我的家庭是一片天空，那爸爸定是那最耀眼的太陽，而媽媽便是慈祥的月亮。白天有爸爸相伴，夜晚有媽媽呵護(hù)。我就是在他們肩下成長的小地球。家風(fēng)便是那滋潤萬物而又悄無聲息的雨露。

家風(fēng)在我很小的時(shí)候就滋潤著我的心田，凈化著我的心靈。從小時(shí)候起，就非常喜歡聽爸爸媽媽的故事，從中領(lǐng)悟出道理。可是卻只有我難以入睡時(shí)才能聽上父親講故事。從那時(shí)起我就非?？释幸槐竟适聲?，于是就在吃飯的時(shí)候?qū)Ω赣H說了。他思考了一會(huì)，用他那龜裂的手去掏出了幾張被揉的皺皺的還帶有體溫的紙幣，問我：“要多少錢？”我吞吞吐吐而又小聲的說：“十??塊??八毛?！备赣H數(shù)了八個(gè)一毛和十張一塊的給了我，那錢雖少，可是在我心里是最多的。當(dāng)時(shí)我恨不得把自己打一頓，因?yàn)槲抑雷约杭依锖芨F，對(duì)于買課外書無疑是奢侈的。我端起了那千斤重的飯碗吃了起來。飯后，我匆匆的向商店跑去，我看到父親正在吃力的干活。我不想買課外書了，我想為父親買一支雪糕，所以我只能和我的故事書擦邊而過?；氐郊抑蟀职忠娢屹I了支雪糕，便嚴(yán)厲的把我批評(píng)了一頓。其實(shí)他并不知道我是為他買的，也不怪他，是我自己沒有去買書，還“浪費(fèi)”了五毛錢，他還把剩下的錢也收了上去。從那以后我很難再聽到故事了。有一天，父親把我叫到他那兒去說：“遠(yuǎn)東??！你會(huì)不會(huì)埋怨我？其實(shí)我沒有讓你看上故事書我也很內(nèi)疚，可我的意思你長大了就會(huì)明白了?！?/p>

直到有一個(gè)學(xué)期我才明白爸爸是為了我的未來著想。那是在冬天的宿舍里發(fā)生的事。一夜，天下起了鵝毛大雪，大家在被窩里都喊到：“冷！”可就是我沒有抱怨，從那時(shí)我才知道我早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我才明白小時(shí)候的每件小事都在錘煉我的意志。父親常對(duì)我說：“鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松。”我們現(xiàn)在正在成長，要多接受一些經(jīng)典的教育，多模仿些經(jīng)典人物的典型事例，要取長補(bǔ)短。還要做到“己所不欲，勿施于人”。這都算是我們的家風(fēng)。

那就讓我們的未來在家風(fēng)的啟蒙下，煥發(fā)出最絢麗的光彩。

第三篇：張夢(mèng)雨演講稿

愛國情

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

大家下午好！今天我演講的題目是“愛國情”

當(dāng)天安門前五星紅旗冉冉升起的那一刻，感到無比驕傲與自豪。當(dāng)我們登臨長城那一刻，自然會(huì)被他的巍峨所屈服，這是中華兒女。天下興亡，匹夫有責(zé)。從古至今多少英雄豪杰，為祖國拋頭顱，撒熱血。多少文人，拿起筆桿與敵人對(duì)抗。多少農(nóng)民更是說出“位卑不敢忘憂國”的鏗鏘話語。

岳飛，一個(gè)婦孺皆知的名字。為了祖國，背上莫須有的罪名，被毒死于臨安**亭年僅39歲，岳飛的忠勇故事千百年來激勵(lì)了一代又一代中國人。每當(dāng)外敵入侵，人們總是以岳飛為榜樣，堅(jiān)決抵抗。

魯迅從青年時(shí)代起，就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向。他成為共產(chǎn)主義者之后，便更加自覺地把自己的一切獻(xiàn)給民族解放和社會(huì)解放事業(yè)。他對(duì)敵人毫不留情，對(duì)祖國和人民懷著真摯的愛。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@一廣為傳誦的名句，正是他的愛國主義精神和崇高人格的生動(dòng)寫照。為了使祖國擺脫凌辱、人民得到解放，他一生毫不懈怠地進(jìn)行戰(zhàn)斗，一直站在時(shí)代潮流的最前列。徹底的愛國主義精神，使他堅(jiān)決背叛所出身的封建士大夫階級(jí)，看清了中國資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、動(dòng)搖性，堅(jiān)信只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級(jí)才能拯救祖國。

屠呦呦，一位偉大的中國科學(xué)家，幾十年如一日，潛心鉆研，終于功夫不負(fù)有心人。發(fā)現(xiàn)了青蒿素，挽救了許許多多鮮活的生命，為祖國為人民贏得了榮譽(yù)。

從岳飛的“精忠報(bào)國”到魯迅的“我以我血薦軒轅 ”，再到屠呦呦的科技成果，歷代知識(shí)分子用他們的行動(dòng)一次又一次印證了中國人民的愛國情懷。

神州百年，滄海橫流。如果說有什么東西能夠始終將億萬中華兒女聚集在一起，那就是愛國情懷。中華民族的偉大復(fù)興，不僅是要經(jīng)濟(jì)上的復(fù)興，也要在精神文化上書寫輝煌。我們不但要去讀讀老祖先留下的東西，找回丟失的中國魂。更要增強(qiáng)民族自信，將我們自己的優(yōu)秀民族文化推向世界。

同學(xué)們，回望歷史，展望未來。許多名人志士，我們要以他們?yōu)榘駱樱ビ眯挠谜嬲\去愛我們的國家，我們的使命就是好好學(xué)習(xí)，長大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)國家和社會(huì)的培養(yǎng)。

每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，我依然會(huì)深愛著我的祖國，我親愛的祖國!謝謝大家！

演講者：永城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

八、9班

張夢(mèng)雨

輔導(dǎo)老師：武海燕

第四篇：青春有夢(mèng),詩和遠(yuǎn)方

青春有夢(mèng)，詩和遠(yuǎn)方

這個(gè)季節(jié)，風(fēng)微涼，花淡香，整個(gè)高三黨都帶著自己的夢(mèng)想攜赴遠(yuǎn)方，行走在路上，踏著春光，明確方向，步伐輕快，踏向自己憧憬的天堂。以夢(mèng)為馬，直達(dá)天涯，以星為伐，直至少年生華發(fā)。

路燈下徘徊的身影，沙漠里行走的孤燈，抑或夜半夢(mèng)回時(shí)仍在刷著的理綜，一頁頁，一篇篇會(huì)不會(huì)被寫進(jìn)奮斗的征程，會(huì)不會(huì)被畫進(jìn)完美的行征。長夜漫漫，詩書作伴，人生苦短，奮斗為堅(jiān)。很多次覺得別人都不懂自己的堅(jiān)持，不明白自己的做法，不明白為什么我一個(gè)年輕人衣食無憂，笑語無愁，為何卻如此努力，如此費(fèi)心費(fèi)力，盡心盡力，其實(shí)我就是想逼一逼自己，讓自己有點(diǎn)不同，不會(huì)在人群中被人群沖散，不會(huì)淹沒在人群中就消失不見，找尋不見。我就是想讓自己有點(diǎn)閃閃，帶著點(diǎn)光芒，哪怕沒有鉆石的奪目，沒有星星的璀璨，我也想讓黑夜中的行人看到我的光點(diǎn)，哪怕不是萬丈，一丈也是與眾不同，也是足夠。

我想讓自己變得更加優(yōu)秀點(diǎn)，在青春里不負(fù)時(shí)光，或許某個(gè)轉(zhuǎn)角，就會(huì)遇到一個(gè)機(jī)遇或者一個(gè)人，我不想因?yàn)槲易约含F(xiàn)狀而放棄錯(cuò)過他，我現(xiàn)在努力是為了我不想讓自己在某天，遇見一個(gè)很優(yōu)秀的人對(duì)比出自己現(xiàn)在的不堪而深壓心底不敢勇敢去愛，或者一個(gè)人頂著失落，難過的走在街上，走在冷冷的寒風(fēng)中，風(fēng)吹亂了頭發(fā)。在昏黃的路燈下，我不想讓自己看的那么落寞失落，不想讓自己過這樣的生活。我這樣說，或許你會(huì)說我雞湯，但是沒經(jīng)歷你怎么知道我說的就是生活，我說的生活有人正在過。而且歇斯底里的咆哮也只能在自己內(nèi)心吶喊而過，走不出困惑，自我折磨。我不想讓自己看的那么廉價(jià)，讓自己看的那么滄桑那么無人愛，那么不珍貴。

我要去美國大學(xué)讀書上學(xué)，算做自己的一個(gè)夢(mèng)想，也算做多年來的追求方向，萬家燈火也失去顏色之時(shí)我還在案前奮筆疾書，雞鳴破曉時(shí)分，我在窗前背單詞，我不錯(cuò)過一分時(shí)間，不錯(cuò)過每個(gè)瞬間，全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)童話書里的現(xiàn)實(shí)版童話。或許你覺得，少壯不努力 老大徒傷悲這句話要多俗有多俗，俗不可耐，俗到你慘不忍視，但是你認(rèn)為的那份俗你做到了嗎？有多少人沒有做到，有多少人在念叨：曾經(jīng)…他們說的曾經(jīng)年華也不過是我們現(xiàn)在正經(jīng)歷的青春，努力點(diǎn)，奮斗點(diǎn)，為了以后少辛苦點(diǎn)，為了以后少難堪點(diǎn)。很喜歡那句青春之時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，高三之日應(yīng)做到堅(jiān)持到無能為力，努力到感動(dòng)自己。

曾讀過一段話：說現(xiàn)代青年稍遇困苦，避之不及，偶有險(xiǎn)阻，抱怨連天，究竟是社會(huì)的殘酷剝奪了你的夢(mèng)，還是你的懦弱逼的世人無盡嘲諷，夢(mèng)想不可能一蹴而就一步到位。這句話讓我感觸良多，青春應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)且為之不懈追求，不懈奮斗，詩夢(mèng)與遠(yuǎn)方，山水與畫廊，我的夢(mèng)想，詩人的遠(yuǎn)方。多一點(diǎn)堅(jiān)持吧，希望自己明年的今天，坐在大西洋的彼岸，草坪上灑滿了露珠，人來人往，我坐在自己年少時(shí)夢(mèng)幻的天堂，走進(jìn)自己的理想，靠近它，觸碰它，親吻她，緊緊擁抱它。

皆言：要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡。我知道我的青春不會(huì)那么悲壯，但是我還是要竭盡所能不負(fù)青春，不負(fù)理想，站在自己想要到達(dá)的地方，閃閃發(fā)光。

第五篇：好家風(fēng)助力中國夢(mèng)

好家風(fēng)助力中國夢(mèng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力:了解家風(fēng)家教;認(rèn)識(shí)家風(fēng)家教的重要性;知道如何塑造良好的家風(fēng)家教

2、過程與方法:利用案例分析、比較分析、問題探究、古代典籍等啟發(fā)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)家風(fēng)家教。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:有助于塑造良好的人生價(jià)值觀

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)家風(fēng)家教的重要性

2、難點(diǎn):家風(fēng)家教的社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)

三、教學(xué)方式:啟發(fā)引導(dǎo)、問題探究、比較分析

四、教儀:多媒體

五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入

1公益歌曲《家風(fēng)代代傳》習(xí)主席講話、古人家訓(xùn)、家庭教育(二)新授課

1、介紹什么是家風(fēng)、家教、家訓(xùn) a課件出示定義：所謂的家風(fēng)，又叫門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等。

所謂的家規(guī)，就是在一個(gè)家庭中所訂立的對(duì)全體成員都具有約束力的不成文的規(guī)矩，也叫家法。

家庭成員在日常生活中進(jìn)行代際之間傳播家風(fēng)就成為家教，對(duì)家教進(jìn)行文字的提煉就成為家訓(xùn)。案例：美國兩大家族、古之家風(fēng)、名人家風(fēng)故事

b自古就很重視家風(fēng)家教建設(shè),列出一些有關(guān)家風(fēng)家教名人故事。家風(fēng)是一個(gè)家庭在幾代人的教育或潛移默化中形成的較為穩(wěn)定的風(fēng)格或模式。家教即家 庭教育, 教育的其中一種形式, 其教育者主要是父母。父母結(jié)合古圣先賢千百年來治家有方 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過耳濡目染、言傳身教、潛移默化于自己的子孫后代,使他們懂得仁、義、禮、智、信,能夠區(qū)別善惡、懂得敬畏、明辨是非、講誠信等。

c出示反面案例,引申出 “家風(fēng)”構(gòu)建的價(jià)值和必要性。

2、“家風(fēng)”構(gòu)建的價(jià)值和必要性 a重要性

? 家風(fēng)影響國風(fēng)，國風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。?

樹立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，的確是值得弘揚(yáng)的民族文化。

?

如今黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，百姓拍手稱快，如果加上優(yōu)良家風(fēng)的打造，就能成為風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。?

這，就是“家風(fēng)”構(gòu)建的價(jià)值。

b日常生活中家風(fēng)體現(xiàn)。

3、家風(fēng)重在培育公民的家庭美德，如何培養(yǎng)好的家風(fēng)？ 從七個(gè)方面來闡述如何去培養(yǎng)好的家風(fēng)。舉例：父慈子孝，家庭幸福的案例。

鄰里謙讓《六尺巷》故事

老人接送孩子大包小包的案例。

4、習(xí)主席的講話內(nèi)容

5、代代傳：從《弟子規(guī)》到《全民基本道德規(guī)范》再到《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

六、小結(jié)：

家風(fēng)帶出正能量 人生價(jià)值自把握 堂堂正正做好人 踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè) 家風(fēng)國風(fēng)都是風(fēng) 家潔國潔都是潔

家富國富都是富 家和國和都是和 家夢(mèng)國夢(mèng)都是夢(mèng) 夢(mèng)圓復(fù)興新中國

讓我們一起共建好家風(fēng)，助力偉大復(fù)興的中國夢(mèng)！