第一篇：陳鳳2013至2014年度工作計劃

中職部2013至2014班主任年度工作計劃

今年是我們的第二學(xué)年了，對比第一學(xué)年，學(xué)生和班主任以及各位科任老師，我們都有了更加深入的了解，同時達到了教學(xué)相長的目的。因此本學(xué)年，我也很需要做一個完整的工作計劃，來幫助我完成工作任務(wù)。

首先，一個好的班級，離不開一個優(yōu)秀的學(xué)生干部團隊。班干部不改選，只在原有基礎(chǔ)上做些分工方面的調(diào)整。九月十二號開班干部會議，分配落實各自的職責(zé)任務(wù)，實行班干部負責(zé)制。

學(xué)生在課堂的時間少，在寢室的時間多，寢室長的責(zé)任是很明確的。我們班很少召開寢室長會議，每天我查寢的時候就已經(jīng)把學(xué)生的問題記錄清楚了。現(xiàn)在是二年級了，學(xué)生開始有了自己的一些小活動，所以我就需要寢室長注意他們的動向，一旦有不合理的安排，寢室長立即通知我。

第二，班級紀(jì)律。一般我細分為課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律，校園生活紀(jì)律。

課堂紀(jì)律，班主任會在課前到達教室。早上，中午，晚上，都有點名查到，以保證百分之百到課率。對于上課違紀(jì)，如玩手機，睡覺，偷吃零食，開小差等行為，會及時制止，并在班會課上通報批評。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，班級會利用班費，給與適當(dāng)?shù)莫剟?。班級操行評分，是一把公正的尺子，學(xué)生們也愿意推行這樣的考核辦法。我們班主要是交給班委會負責(zé)，班主任監(jiān)督完成。

寢室紀(jì)律，就寢時間，熄燈時間，都是硬性規(guī)定。班上學(xué)生外宿的請假制度，也是嚴(yán)格按照學(xué)校要求制定。每一位寢室長，都是我的眼睛。

校園生活紀(jì)律。班上男少女多，生活紀(jì)律至關(guān)重要。早戀，打架，拉幫結(jié)派等行為，都是嚴(yán)令禁止的。學(xué)生的隱私，我給予充分的尊重。

第三，衛(wèi)生問題。教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，是我們特別重視的問題，上學(xué)年開始的樓道衛(wèi)生，我們班也做得非常好。

教室衛(wèi)生，采用寢室輪流負責(zé)，每天下晚自習(xí)后打掃一次。教室的黑板，教室的臨時垃圾，教室的衛(wèi)生工具，這些都是每天的值日生負責(zé)的?？偟呢撠?zé)人就是衛(wèi)生委員，班主任還會不定期檢查學(xué)生課桌是否清潔。

寢室衛(wèi)生，因為學(xué)校宿管每天都有檢查，列入班制考核，所以學(xué)生們相當(dāng)重視，已經(jīng)習(xí)慣了嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，這一點我基本不操心。一旦有些小問題，我會及時提醒他們改正，適當(dāng)?shù)囊灿信u懲罰，以教育為主。

樓道衛(wèi)生，我采用聘用制，獎勵優(yōu)秀。所以大家積極性也很高。第四，學(xué)生的心理教育。

現(xiàn)在的孩子，心靈很脆弱，遇到問題容易積壓在心里，長此以往，很可能成為疾病的重大隱患。這一學(xué)年，我會安排一些心理輔導(dǎo)課程，與學(xué)生做更好的交流，真正去關(guān)心他們的生活，讓他們再難過的時候可以有人傾訴，獲得更多的理解和幫助。第五，班級的日常管理。計劃總是趕不上變化，日常的管理工作也是這樣，常?；蛴行┰S變化。我平時會多花一些時間在班上。多聽聽他們的課，多看看他們周圍的人，多想想他們的問題，盡可能的早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，有備無患。

第六，班費的管理。采用學(xué)生記賬，班主任監(jiān)督管理的辦法。班費開支向?qū)W生公開，讓他們知道班費都花在了哪些地方。班集體開支，大家共同商量，少數(shù)服從多數(shù)的原則，大家來做集體的小管家。

第七，個別學(xué)生的特別照顧。有的學(xué)生因為身體的原因，需要多關(guān)注他。提醒班上的其他同學(xué)去關(guān)心身邊的人。

第八，集體活動。集思廣益，盡可能多開展有意義的集體活動。今年打算在班上舉辦一次羽毛球比賽。九月份將為每一個寢室配備羽毛球拍。讓學(xué)生們在運動中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

第二篇：李鳳至演講稿終極版

傳承中華文化

共筑精神家園

大家好!我是來自三河鎮(zhèn)木蘭小學(xué)的李鳳至，今天我給大家演講的題目是“傳承中華文化，共筑精神家園”

我們中華民族有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化，是我們后代們怎也探索不完的精神源泉。其博大精深高瞻遠矚，像一條紐帶將我們中華兒女的心緊緊地連在一起，因為我們是中國人，我們有著同一個中國夢。

當(dāng)今，社會主義核心價值觀已經(jīng)深入人心，僅僅24個字，確是復(fù)興中華民族行動的指南。這種觀念不是靠嘴說，靠腦記，而要用行動去詮釋。首先，是愛國，無論是偉人還是凡人，都必須有一個炙熱的愛國心。歷史的長河中愛國志士舉不勝舉。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕?！边@是岳飛《滿江紅》詞中的一句，表達了其對守護故國山河的強烈愿望。雖然最后被秦檜陷害，但其愛國精神是不可磨滅的。他堅守崇高的民族氣節(jié)，在處境危難的條件下，堅持抗金斗爭，保住了南宋半壁江山，使南宋百姓免遭蹂躪。其次，要愛崗敬業(yè)恪盡職守。每天，總會有一群默默的堅守自己崗位的人——清潔工，他們每天披星戴月，從不間斷，不管是赤日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，不管頭上的驕陽似火，還是臺風(fēng)暴雨的天氣，他們總是在每天同樣的時間出現(xiàn)在川流不息的馬路上。用自己的汗水和青春換來城市的整潔和美麗，所以，無論你是一名清潔工，還是一名公司的老總，都應(yīng)得到社會的尊重和人們的認可，都應(yīng)愛崗敬業(yè)恪盡職守。再者，是誠信，自古以來，“人”“禮”“義”“信”就被人稱為做人之道，其中，人無信不立，要想做到“信”，并且堅持，是難上加難的。宋濂借書的故事不知道大家有沒有聽說過。宋濂小時候特別愛讀書，但因為家境貧窮，買不起書，所以經(jīng)常到有藏書的人家里借書。有一次他借別人的書當(dāng)天沒有讀完，又答應(yīng)第二天歸還，為了實現(xiàn)諾言，他忍受著寒冷連夜抄寫未讀完的部分，母親見了心疼的說“孩子，都半夜了，屋子里又這么冷，還是先睡會兒吧，人家又不等著這本書來看?！彼五ミB忙搖搖頭說：“不管人家等不等著這本書看，到期就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”宋濂用自己的實際行動告訴大家誠實守信的重要性。最后是友善，“善”，這個詞很寬泛，具體指什么，也很多，用我自己的話說，就懷著一顆善良的心，敞開自己的胸懷。相信大家都知道“感動中國”的小學(xué)生何玥，當(dāng)?shù)弥约旱纳挥?個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。正如她的頒獎詞說的那樣：你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔… 你來過,你不曾離開,你用平凡生命最后的閃光,把人間照亮。

同學(xué)們，我們要努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，積極響應(yīng)習(xí)爺爺?shù)奶栒伲鲋腥A傳統(tǒng)文化的繼承者，做凝聚中華正能量的傳播者，做社會主義核心價值觀的踐行者。用中華魂鑄就中國心，用中國心共創(chuàng)中國夢。

第三篇：陳喜鳳家庭教育工作總結(jié)

家庭教育工作總結(jié)

本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初制定的計劃，順利地完成了家庭、學(xué)校、社會三方面教育的整合，收到了良好的效果，完善了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的更緊密。

本學(xué)期此項活動總結(jié)如下：

一、本學(xué)期召開了家長會，先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，再由各班班任和科任與家長互相溝通，相互提意見。家長積極配合此項活動，提出了很多良好的建議，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，班任也掌握了學(xué)生課余生活規(guī)律，會上討論了孩子的心里活動規(guī)律，和家長共同討論如何有效、正確地教育孩子。

二、落實《你輸在家庭教育上》，讓家長認真閱讀，多掌握孩子的心理及教育方法。提高家長自身素質(zhì)，讓家長以身作則來影響教育孩子。

三、五月份，家長與孩子共同參加了“感恩，我們在行動”報告會，歷時三個小時。會上，那些感人的故事令家長、教師、學(xué)生熱淚盈眶，讓家長與孩子的心更貼近，讓學(xué)生感受到家長的愛，家長的思，知道父母的辛苦。增強了孝敬父母、努力學(xué)習(xí)的信心，受到了深刻的教育。

四、拓寬家校聯(lián)系方式，不僅僅是電話溝通，又加上校信通，教師及時把作業(yè)及其他工作告訴家長，包括安全教育。本學(xué)期對多數(shù)學(xué)生都進行家訪。電話聯(lián)系，在校內(nèi)見面，深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況。

五、開展了豐富多彩的親子活動。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接溝通，家長深入課堂，感受教師的教育和自己孩子的學(xué)習(xí)情況，提出了寶貴意見。

《文明美德伴我們》讀書活動深入孩子的心，參加了背《弟子規(guī)》比賽和《文明伴我成長》，演講比賽。使孩子們受到各方面的教育。

第四篇：落花生說課稿 陳聯(lián)鳳

落花生說課稿

尊敬的各位評委、各位老師：

您們好！我叫陳聯(lián)鳳，來自棉洋小學(xué)。今天我說課的內(nèi)容是《落花生》的教學(xué)設(shè)計。下面我將從教材內(nèi)容、教學(xué)理念與目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)資源的準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計這八個方面來進行說課。

一、教材內(nèi)容

《落花生》是五年級上冊第四單元的第三課。第四單元的學(xué)習(xí)主題是生活中的啟示?！堵浠ㄉ肥莾善x課文中的一篇，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。課文語言平實質(zhì)樸，所蕰含的道理深刻，樸實、自然。親切的行文，給人留下了深刻清晰的印象，使人從平凡的事物中悟出不凡的道理，就像文章中父親說的話一樣“雖然不好看，可是很有用”。表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。

二、教學(xué)理念與目標(biāo)

根據(jù)本單元訓(xùn)練重點（把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句，體會這些詞句的含義及表達效果。）和學(xué)生的實際情況確立以下教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課7個生字，能正確抄寫第10自然段。

2、理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理

3、能用自己的話說說課文那些內(nèi)容是詳寫的，那些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。

4、初步了解借物喻人的寫作方法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。

三、教學(xué)重難點

重點：理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻的品格。

難點：理解含義深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而別人沒有好處的人”的道理

四、教法學(xué)法《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體性和自主性是語文學(xué)習(xí)的核心，是衡量語文活動效果的重要標(biāo)志?！币虼?，在教學(xué)中，我還主體地位于學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，解決問題。

“方法是打開知識寶庫的金鑰匙”。為了給學(xué)生“點金術(shù)”，授之以漁，我著重引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，討論交流，用讀、思、說、議、悟的學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)資源的準(zhǔn)備

一堂課想要達到預(yù)期的效果，師生必須有充分的準(zhǔn)備。所以在上課之前我要求學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)許第山的資料；我也精心制作多媒體課件，輔助完成教學(xué)。

六、課時安排

根據(jù)這篇課文的容量，我安排兩個課時完成教學(xué)。我設(shè)計的是第二課時的教學(xué)。

七、教學(xué)過程

一、激發(fā)閱讀興趣，分清主次。

1、我在讓學(xué)生感知全文后，分清課文中哪部分為重點內(nèi)容，哪部分為次要內(nèi)容，找到本文的第一個特點：主次分明。

2、、指名朗讀第一段，請同學(xué)們聯(lián)系上下文，理解詞語“居然”

3．教師小結(jié)：一片荒地，在姐弟幾個的呵護下，在不經(jīng)意間，竟然長出花生！這是一件多么令人興奮的事。請學(xué)生各自朗讀這一段，讀出驚喜之情。

二、激勵質(zhì)疑問難，引導(dǎo)讀中感悟

1、抓住重點，精讀領(lǐng)悟

2、分角色朗讀課文第二部分，重點精讀眾人議花生的那一段。我請同學(xué)們先口頭說說姐弟們說到了花生的哪些好處？并用主要的詞語進行交流，根據(jù)學(xué)生的回答得出了，味美、可以榨油、便宜、大家都喜歡吃。

請同學(xué)們開動腦筋：父親議論了幾次落花生，又是怎樣議論的呢？

3、指名讀，齊讀父親說的第一段話，思考：父親說花生的什么可貴？

4、讓學(xué)生理解是花生的品質(zhì)可貴，讓學(xué)生找出原文讀一讀。

5、思考：父親說花生就花生吧，扯上桃子、蘋果、石榴干嘛呢？6（讓學(xué)生理解這樣做的結(jié)果就是讓我們更加體會到花生雖然不好看，可是它是那么的樸實無華。一個外表不好看的花生卻能夠這么默默的給人帶來好處，真的是更可貴，更讓人欽佩。

7、有感情地朗讀這段話。

8、指名讀、齊讀、精讀父親說的第二段話，進一步領(lǐng)悟父親的話是由落花生的特點進而闡的做人的道理。

（外表丑一點沒關(guān)系，但是要做個有用的人。一個外表不怎么美的人，要做出成績，得到大家的認可，也許比外表賞心悅目的人更難，但如能默默無聞、毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應(yīng)給說更了不起，也更讓人敬佩。）

9、背誦父親說的這段話，你還有什么話要說？（鼓勵質(zhì)疑，發(fā)表見解）。

10、學(xué)習(xí)重點句“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的

11、理解詞語“體面”、知道不能只講體面，不能只講究外表光鮮好看，只顧自己生活的平實安逸，而要做有用的人。

12、理解“有用的人”，并結(jié)合生活舉出實例，感悟做人的道理。

13、師介紹許地山的生平事跡，理解作者為什么取筆名為“落花生”。初步了解借物喻人的寫作方法。

三，拓展討論，感受道理

討論：在現(xiàn)實生活中“你想做什么樣的人”？把想法和同學(xué)們交流。

四，小練筆

作者由花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中又領(lǐng)悟到了什么？拿出你的筆，試著選擇一種事物寫一寫。

八、板書設(shè)計

落花生

種 收 嘗 議 主次分明

樸實無華 借物喻人

默默無聞

第五篇：陳秀鳳同志先進事跡材料

陳秀鳳同志先進事跡材料

陳秀鳳同志，女，1966年7月出生于一個農(nóng)村家庭。1987年7月畢業(yè)于建湖縣衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)，同年8月被分配到寶塔衛(wèi)生院護理組工作。

她早在孩提時代，一個偶然的機會里，讀到了“南丁格爾”這一令人欽佩的名字，幼小的心靈禁不住為之深深震撼，她暗下決心：將來一定要成為一名受人尊重的“白衣天使”，1985年終于夢想成真，她考入了建湖縣衛(wèi)生學(xué)校，就讀護理專業(yè)。經(jīng)過幾年如饑似渴地學(xué)習(xí)，帶著優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績和那滿腔的激情來到了寶塔衛(wèi)生院，開設(shè)了人生新的旅程。

說實在話，護理工作并不像人們想象的那樣舒適安逸、輕松浪漫，護理的確很苦很累。但陳秀鳳同志始終深愛著自己的崗位，堅持實現(xiàn)自我人生的價值，在艱苦的付出中品嘗樂趣，在辛勤的勞動中尋找慰藉。特別是經(jīng)過她的努力得到了患者那份真情的感激，對她來說就是莫大的鼓勵和無價的財富。

作為醫(yī)護人員的天性，她愛每一位患者，多希望盡她的所能幫助患者們解除痛苦，為此她付出她的所有，無論白天還是黑夜，無論平時還是假期，無論是酷暑還是寒冬，哪里有患者哪里就有她的身影。

一個寒冬的早晨，雨后泥濘的道路上結(jié)了一層薄冰，行人走起來發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，寶塔村六組張志中急匆匆來到婦產(chǎn)科要求出診，他老婆——黃秀花五天前分娩，會陰側(cè)切，現(xiàn)自覺腹脹，小便不暢通，當(dāng)時婦產(chǎn)科只有一人上班走不開，陳秀鳳同志得知情況后，簡單安排一下手里的工作，二話未說，帶上拆線工具和導(dǎo)尿包，立即坐上摩托車向距離醫(yī)院十多里遠的張志中家趕去，一路上凜冽的寒風(fēng)吹在臉上就象刀割一樣揪心疼痛，離患者家還有二里多路，無法開車，她連忙拎著工具，連奔帶跑，在光滑而又泥濘的土路上，由于心急一不留神，重重的摔倒在地，渾身是泥，腿上擦去一大塊皮，鮮血也滲了出來，而她全然不顧，爬起來繼續(xù)前進。一到達，立即給黃秀花會陰拆線，又用誘導(dǎo)療法，終于使黃秀花小便解下來了，全家人感激萬分，臨別時，硬要塞給一個紅包，陳秀鳳說什么也沒收下，就匆匆趕回醫(yī)院值中班。幾天后，張志中同志送來了一面錦旗。

“急他人所急，想他人所想”是每一位醫(yī)務(wù)工作者的本色，去年秋天，為了搶救一名重度有機磷中毒的婦女，一夜未眠的她因受涼右上腹陣陣絞痛，不能進食，她知道膽囊炎復(fù)發(fā)了，經(jīng)過服藥和稍事休息仍未緩解。于是到輸液室打吊針，路過搶救室時，只見里面忙著一團，原來是潘渡村60多歲的老奶奶李鳳珍因哮喘病發(fā)作，她的老伴和鄰

1居用三輪車將其送來，正在積極搶救。當(dāng)時只有值班護士小徐一人，于是陳秀鳳不顧疼痛立即幫忙，醫(yī)生正在向患者家屬交待病情，極重度哮喘伴呼吸衰竭隨時都有生命危險，讓其通知遠在北京打工的女兒立即回來準(zhǔn)備后事。但陳秀鳳和小徐一刻也未放棄搶救，給病人吸氧、打開兩路靜脈通道，推氨茶堿、氫考、西地蘭、呼吸興奮劑等藥，患者全身被汗水濕透了，膠布無法固定，陳秀鳳就蹲在床上替病人擦汗，用手固定針頭，并給病人擦干了全身，回家拿來自己清潔的衣褲幫李奶奶換上。經(jīng)過一個下午又一夜的緊張搶救，病人終于神智清醒、呼吸平穩(wěn)。到了第二天收住入院時，病人的老伴犯難了，陳秀鳳看到老爺爺一籌莫展的神色，即刻從家中取來五百元錢，交到老爺爺?shù)氖种?，老爺爺雙手顫抖地接過錢，連聲說：“真是好人，真是好人。”幫他們安置妥當(dāng)，她才離開病人的床前。第三天當(dāng)患者的女兒匆匆趕到時，老奶奶躺在病床上，見到女兒，掛著兩行熱淚的老爺爺激動的說：“多虧他們搶救及時，要不你恐怕再也見不到你媽媽了?！庇掷愋泺P的手感激地說：“真虧了小陳，不怕贓不怕累，又是墊錢，又是拿藥，真比我的親女兒還要親啊！”

作為一個女人，她也深愛著自己的丈夫和孩子，但她感覺對他們有著深深的歉意：孩子上學(xué)，她從未接送一回，丈夫是中學(xué)副校長，長年披著星星出伴著月兒歸，肩負著繁重的學(xué)校管理和教學(xué)任務(wù)，本已夠辛苦了，還要承擔(dān)家務(wù)活。但欣慰的是，她的付出能得到病員的肯定，丈夫和孩子的理解與支持，這樣她的信心就更足了，鉆研業(yè)務(wù)的熱情更高了，參加縣組織的護理知識搶答競賽，榮獲第三名；參加縣千人大會考取得了98分的好成績。參加腦電圖、胃鏡等項目的進修，掌握了一套過硬的本領(lǐng)和技能?？既×诵熘葆t(yī)學(xué)院的護理大專班，積極參加函授學(xué)習(xí)，不斷充實自己的業(yè)務(wù)理論知識，對專業(yè)技術(shù)精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平?？h護理知識搶答賽中由她領(lǐng)隊參賽，為寶塔衛(wèi)生院取得集體二等獎。遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，從未出現(xiàn)過醫(yī)療差錯。每月的工休假基本不休，就連值班休息也常常奉獻給醫(yī)護工作。對同志講團結(jié)，待人熱心真誠，見有困難的，都熱情地伸出友助之手；對病人像親人，友善耐心，講究心理工作，追求醫(yī)療、服務(wù)統(tǒng)一化。因此多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚，組織上表彰，2001年被選舉為鎮(zhèn)人大代表；2002年被縣衛(wèi)生局評為“優(yōu)秀護士”；2003年被推薦參加縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進事跡演講會；2003年非典操作演練中榮獲第一名。2005年、2006年連續(xù)兩年都被院部授予“突出貢獻獎”，更受到同行們的好評，患者及其家屬的稱贊。2006年、2007年連續(xù)兩年被縣衛(wèi)生局分別評為“優(yōu)秀護士”、“優(yōu)秀護理工作者”。