第一篇：陳戶一幼2013年至2014年學(xué)期工作計(jì)劃 2

2013—2014學(xué)年度上學(xué)期陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，工作開展不斷創(chuàng)新；深入探索，注重實(shí)踐，園本教研成果新；以活動(dòng)促發(fā)展，教師團(tuán)隊(duì)面貌新。

二、現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中，我園各項(xiàng)常規(guī)工作的開展有序、合理，南北兩個(gè)院落管理起來雖然較前有點(diǎn)麻煩，但領(lǐng)導(dǎo)班子因地制宜，充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了一種更加適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，幼兒園各項(xiàng)工作的開展也取得了可喜的成績(jī)，老師們愛崗敬業(yè)，工作熱情高漲。

存在的問題：

1、南北兩園區(qū)的戶外活動(dòng)空間雖然足夠大，但是孩子們?nèi)鄙僖环N自然天放的戶外探索環(huán)境。

2、室內(nèi)設(shè)施配備雖然齊全，但是劃分區(qū)域的玩具櫥相對(duì)來說少了一些。

3、幼兒園管理工作雖然井然有序，但精細(xì)化的管理還沒有滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)雖處在一個(gè)提升的階段，但由于整個(gè)教師隊(duì)伍水平的起點(diǎn)較低，培訓(xùn)的力度雖然加大，短時(shí)間卻難以達(dá)到滿意的效果。

5、區(qū)域投放材料的層次性、實(shí)效性有待于進(jìn)一步的研究、探討。

6、部分幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育沒有達(dá)到預(yù)期的效果，如幼兒的坐姿、握筆姿勢(shì)等等。

7、家長(zhǎng)委員會(huì)雖然已經(jīng)成立，但家長(zhǎng)委員會(huì)的真正作用發(fā)揮不大。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)加大幼兒園建設(shè)投資力度，為幼兒創(chuàng)設(shè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。

2、落實(shí)幼兒園班子目標(biāo)責(zé)任制，提升幼兒園管理人員的執(zhí)行力。

3、開展“區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究”專題教研活動(dòng)。

4、落實(shí)“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究活動(dòng)。

5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，以點(diǎn)帶面，讓家長(zhǎng)成為幼兒園發(fā)展的真正動(dòng)力。

四、具體工作措施：

1、繼續(xù)加大幼兒園建設(shè)投資力度，為幼兒創(chuàng)設(shè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。

（1）利用新學(xué)期開始前的時(shí)間做好幼兒園的維修維護(hù)，消滅安全隱患，粉刷幼兒園墻壁，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。

（2）做好幼兒園北園區(qū)的環(huán)境規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)工作。本學(xué)期幼兒園將投資3萬余元在幼兒園北園區(qū)建設(shè)一處面積約為600平方米的戶外活動(dòng)區(qū)，并為幼兒購(gòu)置充足的戶外玩具。

2、落實(shí)幼兒園班子目標(biāo)責(zé)任制，提升幼兒園管理人員的執(zhí)行力，加強(qiáng)師德建設(shè)工作。針對(duì)幼兒園出現(xiàn)的部分管理人員進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，本學(xué)期開始，幼兒園不僅加強(qiáng)師風(fēng)、師德建設(shè)，還要全面實(shí)施管理人員、級(jí)部主任、班主任、教師目標(biāo)責(zé)任制，幼兒園園長(zhǎng)將結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，分別與以上人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)期末，幼兒園將對(duì)全園各成員的工作給予評(píng)估，對(duì)完成目標(biāo)的人員給予表彰鼓勵(lì)，對(duì)沒有完成目標(biāo)的人員給予警告、誡勉談話。

3、開展“區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究”專題教研活動(dòng)。

作為幼兒園的專題教研活動(dòng)，“區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)效性的研究”將在每周四集中展開。具體實(shí)施步驟如下：

（1）、準(zhǔn)備階段：

八月份，開學(xué)前一周：討論、制定區(qū)域活動(dòng)開展實(shí)施方案：

由于教師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學(xué)前集中討論以下問題：

1）、托、小、中、大四個(gè)級(jí)部可以開設(shè)哪些適合自己班級(jí)幼兒發(fā)展水平的區(qū)域？

2）、班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些？

3）、如果讓區(qū)域活動(dòng)按時(shí)、有效開展，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些？

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實(shí)施中來，這會(huì)為區(qū)域活動(dòng)的有效開展提供最基本的保障。

2、實(shí)施階段：

九月份到十二月份：

1）每個(gè)月份的第一個(gè)周四，安排如下的教研活動(dòng)：各級(jí)部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動(dòng)，然后共同商定哪些材料可以在這個(gè)月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個(gè)區(qū)域中長(zhǎng)時(shí)間投放的，哪些材料需要及時(shí)更換等，要求所有參與活動(dòng)的教師作好記錄，區(qū)域活動(dòng)的開展不只是班主任的事情，要讓每個(gè)教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參與研討、作好記錄的方式會(huì)讓每位教師對(duì)自己所要做的工作有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)。

2）每個(gè)月的第二、第三個(gè)周四，集體研討時(shí)間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動(dòng)中遇到的問題——比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動(dòng)材料、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動(dòng)、記錄孩子們活動(dòng)的過程中遇到了哪些問題等等，這會(huì)對(duì)下一周工作的順利開展提供保障。

3）每個(gè)月的第四個(gè)周四上午，我們安排如下活動(dòng)：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，時(shí)間分別在九月底和十一月底；兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，時(shí)間分別在十月底和十二月底；無論是觀摩還是評(píng)比，目的都是為平行班級(jí)之間、各級(jí)部之間提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，觀摩、評(píng)比是激發(fā)老師們開展這些活動(dòng)的動(dòng)力。

4、落實(shí)“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究活動(dòng)。

考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，同時(shí)也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以，我們會(huì)將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個(gè)環(huán)節(jié)中去，力求達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的教育效果。具體做法如下：

1）、學(xué)期初召開班主任會(huì)議，每個(gè)班主任需要了解自己所帶班級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，根據(jù)帶班經(jīng)驗(yàn)梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特點(diǎn)，一學(xué)期確定1——3個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)，老師們要形成書面材料。

2）、鼓勵(lì)教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動(dòng)的開展相結(jié)合，嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索，這些的活動(dòng)的具體實(shí)施會(huì)體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動(dòng)中。我會(huì)在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。

3）、評(píng)價(jià)工作：教研組會(huì)根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)、以及她們制定的實(shí)施、解決方案，11月底在全園開展一次“習(xí)慣養(yǎng)成我真棒”評(píng)比活動(dòng)，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級(jí)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4）、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評(píng)比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動(dòng)，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向。

5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，以點(diǎn)帶面，讓家長(zhǎng)成為幼兒園發(fā)展的真正動(dòng)力。

1）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，以各種形式的活動(dòng)帶領(lǐng)家委會(huì)成員參與到幼兒園的的管

理工作中來，真正發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

2）進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家園合作中的作用，在“家長(zhǎng)有能力和有必要參與幼兒園教育和管理”這個(gè)問題上幫助我園教師和家長(zhǎng)朋友達(dá)成共識(shí)，多舉行家園溝通活動(dòng)，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效溝通，讓他們?cè)谙嗷ダ斫狻⑾嗷W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成一種合力，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2）把對(duì)家長(zhǎng)在育兒經(jīng)驗(yàn)方面的教育指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的工作來抓，積極面對(duì)家長(zhǎng)與教師在教育觀念上的差異，通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校以及舉行多種形式的家園互動(dòng)，通過選擇典型案例組織家長(zhǎng)座談，幫助家長(zhǎng)在分析和討論中逐步形成正確的教育觀念。

3）家園合作應(yīng)該是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的工作，系統(tǒng)、周密、科學(xué)和具體的活動(dòng)計(jì)劃是我們家園合作順利開展的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期開學(xué)之初，召開全體教師會(huì)議，從幼兒園、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面制定詳實(shí)、完整、可行的家園合作計(jì)劃，以保障我園家長(zhǎng)工作的持續(xù)、有效開展。

6、其他常規(guī)工作：

1）安全工作：

A、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。

B、在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

C、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

D、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

2）衛(wèi)生保健工作：

A、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園；做好接種、漏接種登記，對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案，建立傳染病管理檔案。

B、做好晨檢工作，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度；天氣漸涼，為預(yù)防秋冬季傳染病的發(fā)生，晨檢每天堅(jiān)持進(jìn)行口腔噴漱；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

C、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服；做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

D、開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)；安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

E、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行；幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配、葷素搭配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，定期召開“伙委會(huì)”，幼兒食堂不允許有涼拌菜、色素蛋糕、生海鮮食品；對(duì)伙食中存在的問題及時(shí)解決。

F、認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；

G、對(duì)保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

H、消毒殺菌工作

室內(nèi)定時(shí)紫外線消毒后，及時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新； 玩具、毛巾、桌椅、柜子

每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分鐘或物體表面涂擦消毒。保證毛巾、水杯專人專用，餐具、喝水杯餐餐高溫消毒。

3）教育教學(xué)工作管理：

A、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念。

繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。

B、備好課是上好活動(dòng)課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。

C、定期開展教育實(shí)踐觀摩、交流活動(dòng)。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評(píng)課活動(dòng)。

D、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

E、班級(jí)管理工作要進(jìn)一步細(xì)化。教師要尊重愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

F、不斷完善班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教育內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。

G、落實(shí)“城鄉(xiāng)拉手”工作，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供更為有利的平臺(tái)。

4）財(cái)務(wù)管理工作：

幼兒園收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門制定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和辦法，經(jīng)費(fèi)按照規(guī)定的適用范圍合理開支，做到專款專用。

本學(xué)期活動(dòng)安排：

九月份：

1、穩(wěn)定新入園幼兒情緒，幫助他們建立良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)孩子們熱愛幼兒園的情感；

負(fù)責(zé)人：各班主任

2、園、級(jí)部教研活動(dòng)有序開展；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

3、做好新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，九月底進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)； 負(fù)責(zé)人：各級(jí)部主任

4、各班戶外操、戶外活動(dòng)要有序、保質(zhì)保量開展；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

5、目標(biāo)責(zé)任書簽訂：教職工安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂、幼兒園與家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂、幼兒園與食品供應(yīng)商的安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂等；

負(fù)責(zé)人：丁麗紅

6、部或班級(jí)舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，主題內(nèi)容：讓親子活動(dòng)成為家園共育的好幫手； 負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任、各班主任

7、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究方案形成；

負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任

十月份：

1、各班組織慶國(guó)慶、迎中秋活動(dòng)；

負(fù)責(zé)人：各班主任

2、園、級(jí)部教研活動(dòng)有序開展；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

3、師幼“美麗的秋天”繪畫展；

負(fù)責(zé)人：各級(jí)部主任

4、級(jí)部或班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)或舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，主題內(nèi)容：走進(jìn)孩子們五彩繽紛的世界；

負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任、班主任

5、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究

（一）；

負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任

十一月份：

1、十一月份為“安全活動(dòng)月”，各級(jí)部、各班級(jí)認(rèn)真貫徹、落實(shí)我園制定的安全教育計(jì)劃與實(shí)施方案，并做好詳細(xì)記錄與反思總結(jié)；

負(fù)責(zé)人：丁麗紅

2、園、級(jí)部教研活動(dòng)有序開展；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

3、級(jí)部或班級(jí)舉辦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，主題內(nèi)容：家園陽(yáng)光體育大賽；

負(fù)責(zé)人：各級(jí)部主任

4、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動(dòng)，參加人員：家委會(huì)成員、教師；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

5、“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究

（二）——“曬曬孩子的好習(xí)慣”家園互動(dòng)活動(dòng)； 負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任

十二月份：

1、幼兒園慶“元旦”活動(dòng)，主題內(nèi)容：用靈巧的雙手創(chuàng)造美麗的家園；

負(fù)責(zé)人：各班主任老師

2、園、級(jí)部教研活動(dòng)有序開展；

負(fù)責(zé)人：張翠芝

3、做好課題階段性研究工作總結(jié)；

負(fù)責(zé)人：張翠芝、各級(jí)部主任

4、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作的總結(jié)；

負(fù)責(zé)人：全體教職工

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園

2013年8月26日

第二篇：陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園2012年至2013年第二學(xué)期工作計(jì)劃

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園2012年至2013年第二學(xué)期工作計(jì)劃 新的一年，新的開始，在過去的一年中，我園各方面工作都有了穩(wěn)步的發(fā)展。結(jié)合上學(xué)期工作的開展情況，園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析了我園的現(xiàn)狀，找出了我園發(fā)展過程中存在的一些問題，并將這些問題產(chǎn)生的根源進(jìn)行了深刻的反思與剖析，以期為今后的工作找出努力的方向；并據(jù)此制定出了下學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，工作開展不斷創(chuàng)新；深入探索，注重實(shí)踐，園本教研成果新；以活動(dòng)促發(fā)展，教師團(tuán)隊(duì)面貌新。

二、我園各項(xiàng)工作現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子工作現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中，我園各崗位人員工作的開展比較有序、合理，但部分管理工作的開展仍缺乏實(shí)效性。

1）管理工作的開展不能涵蓋到幼兒園教育管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，管理工作需進(jìn)一步精細(xì)化；

2）幼兒園的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)班子的管理理念、教育理念有著密不可分的聯(lián)系，領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是迫在眉睫的一件事；

3）管理團(tuán)隊(duì)人員的職責(zé)分工雖然進(jìn)一步明確化，但是如何激發(fā)每個(gè)崗位人員的工作熱情、積極性與發(fā)揮她們最大的職位效應(yīng)是現(xiàn)階段應(yīng)該思考的一個(gè)問題，也是我們下一步應(yīng)該研究的一項(xiàng)課題；

2、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：

我園擁有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)對(duì)生活又充滿激情的教師隊(duì)伍，經(jīng)過半年來對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)、打造，教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)在整體上有了明顯的提升，但由于師資力量的相對(duì)薄弱決定了發(fā)展歷程中會(huì)遇到多個(gè)難題：

難題一：教師們渴望學(xué)習(xí)，但是，如何靈活的學(xué)以致用是大多數(shù)老師面臨的難題；

難題二：教師的教育觀念相對(duì)狹隘限制了班級(jí)管理工作水平的提升； 難題三：老師們的教育理念與教育行為不能很好的融合；

另外，少數(shù)教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，對(duì)于工作缺乏熱情、激情；這也是我們本學(xué)期遇到的一個(gè)問題，如何更多地為教師創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，釋放她們的工作壓力，激發(fā)老師們的工作熱情、責(zé)任心是我們下學(xué)期在教師成長(zhǎng)方面需要探索的；

3、教研工作現(xiàn)狀分析：

“幼兒園教研工作”應(yīng)該是以幼兒園全體教師為主體，以提高保教工作質(zhì)量和教師素質(zhì)為目的，以對(duì)保教工作中存在的實(shí)際問題的研究為內(nèi)容，以多種形式的教研活動(dòng)為途徑的各種園內(nèi)教育研究活動(dòng)的總稱。

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我園教研工作的開展形式多樣、內(nèi)容豐富，不論是時(shí)間上還是教研工作的實(shí)效性上都得到了很好的保障。但鑒于教研團(tuán)隊(duì)、師資隊(duì)伍的整體水平等各方面的影響，我園的教研工作的開展仍存在一些問題：

1）教研活動(dòng)的實(shí)效性仍有待于提高：我園的教研制度以及教研工作的開展雖然逐步完善與規(guī)范，但是教研工作的開展在其實(shí)效性上還有些差強(qiáng)人意，有些

活動(dòng)開展了，但是并不能達(dá)到理想的效果，這與教師的執(zhí)行力有關(guān)，所有繼續(xù)打造教師團(tuán)隊(duì)是我們下一步教研工作的重點(diǎn)；

2）教研活動(dòng)的針對(duì)性有所偏移：幼兒園工作的重點(diǎn)是如何保障孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，上學(xué)期我們把目光聚焦在了教師團(tuán)隊(duì)的打造上，有時(shí)難免會(huì)忽視孩子們的一些東西，在教研活動(dòng)的開展上，要教師、幼兒齊考慮，才能保障保教質(zhì)量的有效提升；

4、安全工作現(xiàn)狀分析：

1）安全教育內(nèi)容相對(duì)不足：我園安全教育所涉及的內(nèi)容較為廣泛，其中開展較多的有：同伴玩耍安全、交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、活動(dòng)安全、防摔傷、防燙傷、防觸電、防走失、防傳染病、人際交往安全等。但是針對(duì)幼兒居家生活、躲避自然災(zāi)害、防止性侵害等相關(guān)的安全教育相對(duì)不足。

2）安全教育形式不夠多樣：我園開展安全教育的形式一般有：

a、利用講故事的方式進(jìn)行安全教育；

b、在有關(guān)活動(dòng)中滲透安全教育；

c、圍繞安全主題開展游戲活動(dòng)；

d、聯(lián)系案例引導(dǎo)幼兒討論和分析安全問題；

這些活動(dòng)的開展雖有利于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，但是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性發(fā)展卻不能得到很好的保障。

5、家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀分析：

幼兒教育的有效實(shí)施必須依靠幼兒園、家庭、社會(huì)的互相聯(lián)系和配合，我們已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性以及家園合作的必要性，所以，本學(xué)期我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并切實(shí)針對(duì)幼兒園出現(xiàn)的一些問題召開家委會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友出謀劃策，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。但是，我們?cè)诰唧w的落實(shí)家長(zhǎng)工作的過程中還是遇到了不少的問題：

1）教師和家長(zhǎng)在家園合作中的地位是不平等的，教師拔高了自己的地位，而多數(shù)家長(zhǎng)放棄了自己的權(quán)利。如：家長(zhǎng)會(huì)幾乎是固定的“報(bào)告會(huì)”模式，由園長(zhǎng)、教師宣講，家長(zhǎng)只是被動(dòng)地接收，發(fā)言的機(jī)會(huì)很少；再如：家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)與形式也都由教師單方面決定，家長(zhǎng)只需到時(shí)參加就行等；

2）家長(zhǎng)沒有認(rèn)識(shí)到他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的主要作用。雖然老師們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、家委會(huì)等等方式幫助家長(zhǎng)了解各種育兒經(jīng)驗(yàn)，但效果并不理想，家長(zhǎng)缺少參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性；

3）家園合作的整體計(jì)劃缺少實(shí)效性；當(dāng)學(xué)期結(jié)束回過頭去思考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家園工作的開展雖然有整體計(jì)劃，但計(jì)劃的制定沒有真正站在家長(zhǎng)的角度去思考，這也導(dǎo)致了幼兒園家長(zhǎng)工作開展的被動(dòng)性；

二、針對(duì)以上我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯栴}，本學(xué)期，我們將根據(jù)我園的實(shí)際情況對(duì)工作作出如下的調(diào)整與安排：

1、幼兒園的管理工作：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的充實(shí)與完善為我園各項(xiàng)工作的順利開展提供了有力的保障，本學(xué)期，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)作用，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的各種規(guī)章制度，制定好工作計(jì)劃，做好榜樣，認(rèn)真對(duì)待并關(guān)注到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓管理，重落實(shí)，以有效的管理機(jī)制促進(jìn)教師隊(duì)伍的共同成長(zhǎng)。

2、教師隊(duì)伍的管理與發(fā)展：

1）幼兒園要繼續(xù)以教師發(fā)展為本，為教師營(yíng)造寬松、積極的工作氛圍，即時(shí)為幼兒教師“減負(fù)”——減少重復(fù)性工作，適時(shí)為教師“松綁”。

2）關(guān)注到教師發(fā)展的個(gè)體差異，加大教師分層次培訓(xùn)的力度，特別注重對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

3）本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)幸福感的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師努力做到：同事之間互相鼓勵(lì)，友好合作，豐富自己的業(yè)余生活，使教師能擁有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)面對(duì)自己的工作。

3、幼兒園的教研工作：

1）繼續(xù)執(zhí)行并不斷完善我園的教研制度，仍然沿用“一周一研”的教研模式；業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持全園教研工作的開展，負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，教研計(jì)劃的制定要以上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的教研工作的不足為依據(jù)并開展針對(duì)性較強(qiáng)的教研活動(dòng)；

2）繼續(xù)加強(qiáng)“區(qū)域活動(dòng)如何有效開展”專題教研活動(dòng)，研究的側(cè)重點(diǎn)為：區(qū)域投放材料的層次性、實(shí)效性等；展開幼兒戶外活動(dòng)開展的探索與研究專項(xiàng)教研活動(dòng)；以專題性的研究為載體，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3）開展“幼兒養(yǎng)成教育”課題研究；以我園幼兒的實(shí)際發(fā)展水平為切入點(diǎn)，分年齡段、分層次，找出目標(biāo)，制定研究方案，成立“幼兒養(yǎng)成教育”課題研究小組，和家長(zhǎng)們一起努力，為幫助所有在這里成長(zhǎng)的孩子們養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力。

4）繼續(xù)探索、嘗試一些行之有效的教研工作方法。根據(jù)我園教師的現(xiàn)狀，以“集體教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)梳理”、“專題研究”為主要的教研方式，這種方法有利于我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。另外，我們要加強(qiáng)對(duì)教師當(dāng)前工作中所面臨的特殊問題開展的“隨機(jī)研究”活動(dòng)，這種研究活動(dòng)正是為解決教師當(dāng)前工作中正在面臨的工作需要和困惑提供的有力的幫助，相信這種教研方式對(duì)于熱愛學(xué)習(xí)的教師的成長(zhǎng)是很有幫助的。

5）無論是哪種形式的教研活動(dòng)，參與教師都要及時(shí)梳理、及時(shí)總結(jié)，從反思中不斷提升自己，促進(jìn)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

4、幼兒園的安全工作：

1）繼續(xù)加強(qiáng)與重視幼兒園的安全教育工作，提供并不斷完善幼兒安全教育資源，如幼兒安全教育的宣傳畫和有關(guān)掛圖、有關(guān)安全教育的影視或錄像片、幼兒安全教育教材、幼兒安全知識(shí)讀本等。

2）幼兒園繼續(xù)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，改善園內(nèi)物質(zhì)環(huán)境，配備必要的安全設(shè)施。

3）加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的有關(guān)安全方面的培訓(xùn)工作，使其充分了解幼兒階段的年齡特點(diǎn)以及較常出現(xiàn)的安全事故的種類，不斷提高其防范幼兒安全事故的能力，并使其全面掌握有關(guān)幼兒安全教育以及安全事故處理等方面的知識(shí)和技能。

5、幼兒園的家長(zhǎng)工作：

1）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，以各種形式的活動(dòng)帶領(lǐng)家委會(huì)成員參與到幼兒園的的管理工作中來，真正發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

2）進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家園合作中的作用，在“家長(zhǎng)有能力和有必要參與幼兒園教育和管理”這個(gè)問題上幫助我園教師和家長(zhǎng)朋友達(dá)成共識(shí)，多舉行家園溝通活動(dòng)，促進(jìn)教師和家長(zhǎng)的有效溝通，讓他們?cè)谙嗷ダ斫狻⑾嗷W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成一種合力，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2）把對(duì)家長(zhǎng)在育兒經(jīng)驗(yàn)方面的教育指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的工作來抓，積極面對(duì)家長(zhǎng)與教師在教育觀念上的差異，通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校以及舉行多種形式的家園

互動(dòng)，通過選擇典型案例組織家長(zhǎng)座談，幫助家長(zhǎng)在分析和討論中逐步形成正確的教育觀念。

3）家園合作應(yīng)該是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的工作，系統(tǒng)、周密、科學(xué)和具體的活動(dòng)計(jì)劃是我們家園合作順利開展的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期開學(xué)之初，我們會(huì)召開全體教師會(huì)議，從幼兒園、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面制定詳實(shí)、完整、可行的家園合作計(jì)劃，以保障我園家長(zhǎng)工作的持續(xù)、有效開展。

幼兒園大事活動(dòng)安排：

二月份：

做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作：

1、制定幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃，班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃；

2、制定幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃，各級(jí)部根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃于安排制定詳細(xì)的實(shí)施方案；制定早教工作計(jì)劃；

3、制定幼兒園安全工作計(jì)劃、班級(jí)安全工作計(jì)劃；

4、幼兒園制定出本學(xué)期家園大事活動(dòng)安排，各級(jí)部根據(jù)本年齡段幼兒的生長(zhǎng)特點(diǎn)及家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)所需制定出本學(xué)期家園合作詳細(xì)計(jì)劃與活動(dòng)安排；

5、定期召開園務(wù)會(huì)，明確職責(zé)分工，落實(shí)責(zé)任；

三月份：

1、穩(wěn)定新入園幼兒情緒，幫助他們建立良好的生活常規(guī)，逐步培養(yǎng)孩子們熱愛幼兒園的情感；

2、教研活動(dòng)有序開展；

3、做好新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，月底進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；

4、各班戶外操、戶外活動(dòng)要有序、保質(zhì)保量開展；

5、目標(biāo)責(zé)任書簽訂：教職工安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂、幼兒園與家長(zhǎng)安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂、幼兒園與食品供應(yīng)商的安全目標(biāo)責(zé)任書的簽訂等；

6、召開家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)（早教活動(dòng)有序開展）；

7、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；

四月份：

1、托、小班搬遷至北園區(qū)；

2、教研活動(dòng)有序開展；

3、戶外活動(dòng)評(píng)比；

4、舉行家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)（早教活動(dòng)有序開展）；

5、開發(fā)幼兒園北園區(qū)戶外活動(dòng)場(chǎng)地；

6、開展安全演練活動(dòng)；

五月份：

1、教研活動(dòng)有序開展；

2、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議；

3、舉行家園半日開放活動(dòng)（早教活動(dòng)有序開展）

4、開展師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

5、做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作；

六月份：

1、幼兒園慶“六一”活動(dòng)；

2、教研活動(dòng)有序開展；

3、開展師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

4、開展幼兒能力發(fā)展評(píng)估活動(dòng)；

5、召開家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)；

七月份：

1、做好幼兒園、班級(jí)學(xué)期總結(jié)工作；

2、做好教研工作工作總結(jié)，早教工作總結(jié)；

3、做好安全工作總結(jié)；

陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園

二0一三年一月

第三篇：陳鳳2013至2014工作計(jì)劃

中職部2013至2014班主任工作計(jì)劃

今年是我們的第二學(xué)年了，對(duì)比第一學(xué)年，學(xué)生和班主任以及各位科任老師，我們都有了更加深入的了解，同時(shí)達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。因此本學(xué)年，我也很需要做一個(gè)完整的工作計(jì)劃，來幫助我完成工作任務(wù)。

首先，一個(gè)好的班級(jí)，離不開一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。班干部不改選，只在原有基礎(chǔ)上做些分工方面的調(diào)整。九月十二號(hào)開班干部會(huì)議，分配落實(shí)各自的職責(zé)任務(wù)，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制。

學(xué)生在課堂的時(shí)間少，在寢室的時(shí)間多，寢室長(zhǎng)的責(zé)任是很明確的。我們班很少召開寢室長(zhǎng)會(huì)議，每天我查寢的時(shí)候就已經(jīng)把學(xué)生的問題記錄清楚了?，F(xiàn)在是二年級(jí)了，學(xué)生開始有了自己的一些小活動(dòng)，所以我就需要寢室長(zhǎng)注意他們的動(dòng)向，一旦有不合理的安排，寢室長(zhǎng)立即通知我。

第二，班級(jí)紀(jì)律。一般我細(xì)分為課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律，校園生活紀(jì)律。

課堂紀(jì)律，班主任會(huì)在課前到達(dá)教室。早上，中午，晚上，都有點(diǎn)名查到，以保證百分之百到課率。對(duì)于上課違紀(jì)，如玩手機(jī)，睡覺，偷吃零食，開小差等行為，會(huì)及時(shí)制止，并在班會(huì)課上通報(bào)批評(píng)。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，班級(jí)會(huì)利用班費(fèi)，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。班級(jí)操行評(píng)分，是一把公正的尺子，學(xué)生們也愿意推行這樣的考核辦法。我們班主要是交給班委會(huì)負(fù)責(zé)，班主任監(jiān)督完成。

寢室紀(jì)律，就寢時(shí)間，熄燈時(shí)間，都是硬性規(guī)定。班上學(xué)生外宿的請(qǐng)假制度，也是嚴(yán)格按照學(xué)校要求制定。每一位寢室長(zhǎng)，都是我的眼睛。

校園生活紀(jì)律。班上男少女多，生活紀(jì)律至關(guān)重要。早戀，打架，拉幫結(jié)派等行為，都是嚴(yán)令禁止的。學(xué)生的隱私，我給予充分的尊重。

第三，衛(wèi)生問題。教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，是我們特別重視的問題，上學(xué)年開始的樓道衛(wèi)生，我們班也做得非常好。

教室衛(wèi)生，采用寢室輪流負(fù)責(zé)，每天下晚自習(xí)后打掃一次。教室的黑板，教室的臨時(shí)垃圾，教室的衛(wèi)生工具，這些都是每天的值日生負(fù)責(zé)的?？偟呢?fù)責(zé)人就是衛(wèi)生委員，班主任還會(huì)不定期檢查學(xué)生課桌是否清潔。

寢室衛(wèi)生，因?yàn)閷W(xué)校宿管每天都有檢查，列入班制考核，所以學(xué)生們相當(dāng)重視，已經(jīng)習(xí)慣了嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，這一點(diǎn)我基本不操心。一旦有些小問題，我會(huì)及時(shí)提醒他們改正，適當(dāng)?shù)囊灿信u(píng)懲罰，以教育為主。

樓道衛(wèi)生，我采用聘用制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。所以大家積極性也很高。第四，學(xué)生的心理教育。

現(xiàn)在的孩子，心靈很脆弱，遇到問題容易積壓在心里，長(zhǎng)此以往，很可能成為疾病的重大隱患。這一學(xué)年，我會(huì)安排一些心理輔導(dǎo)課程，與學(xué)生做更好的交流，真正去關(guān)心他們的生活，讓他們?cè)匐y過的時(shí)候可以有人傾訴，獲得更多的理解和幫助。第五，班級(jí)的日常管理。計(jì)劃總是趕不上變化，日常的管理工作也是這樣，常?；蛴行┰S變化。我平時(shí)會(huì)多花一些時(shí)間在班上。多聽聽他們的課，多看看他們周圍的人，多想想他們的問題，盡可能的早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，有備無患。

第六，班費(fèi)的管理。采用學(xué)生記賬，班主任監(jiān)督管理的辦法。班費(fèi)開支向?qū)W生公開，讓他們知道班費(fèi)都花在了哪些地方。班集體開支，大家共同商量，少數(shù)服從多數(shù)的原則，大家來做集體的小管家。

第七，個(gè)別學(xué)生的特別照顧。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因，需要多關(guān)注他。提醒班上的其他同學(xué)去關(guān)心身邊的人。

第八，集體活動(dòng)。集思廣益，盡可能多開展有意義的集體活動(dòng)。今年打算在班上舉辦一次羽毛球比賽。九月份將為每一個(gè)寢室配備羽毛球拍。讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

第四篇：中學(xué)2012至2013學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一

中學(xué)2012至2013學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》，以深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，突出“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。以貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)為原則，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，通過不斷開拓創(chuàng)新、整合德育資源，整體構(gòu)架中學(xué)德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線：心理健康教育，生命安全教育。

3、實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高全校教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委、團(tuán)委、班主任、班干部在學(xué)校管理中的作用。

3、規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)德育先進(jìn)單位。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

四、具體措施

1、加強(qiáng)對(duì)全校教師尤其是班主任德育工作的指導(dǎo)，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導(dǎo)成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要的理念。在德育工作上，積極倡導(dǎo)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的作風(fēng)。在班級(jí)管理上積極倡導(dǎo)“向德育要質(zhì)量”的理念。

2、加快學(xué)校德育人才隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強(qiáng)化教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每周召開一次工作例會(huì)；每月組織一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)；抽查一次班主任手冊(cè)；每學(xué)期舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期進(jìn)行一次“常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)”、“文明班級(jí)”和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比。加強(qiáng)制度建設(shè)，挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)校德育人才。

3、健全學(xué)校思想政治與道德品行教育的體系。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育、民族精神教育、誠(chéng)信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強(qiáng)化生命教育和心理健康教育。加強(qiáng)思想品德課和學(xué)科滲透教育研究，提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；評(píng)選“三好學(xué)生”，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行表彰；關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)生每一步的成長(zhǎng)；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

4、積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源。加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，加快學(xué)校德育基地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育基地的育人功能；充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的功能。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

5、完善德育考評(píng)機(jī)制。評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)德育科研工作。重視學(xué)校德育科研工作是深化學(xué)校德育工作的保證，因此，積極鼓勵(lì)教師撰寫德育論文，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)案的研究，關(guān)注心理問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，為學(xué)校教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

第五篇：2018至2019學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

2018/2019學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作，以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神和區(qū)局教研室提出的工作要求，從我校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)管理，不斷提高管理水平；緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校提升目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)硬件建設(shè)和內(nèi)部管理的同步發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路。深化義教階段課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，探索高效課堂模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，不斷提高教師服務(wù)意識(shí)，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。為此，本學(xué)期要切實(shí)抓好如下幾項(xiàng)工作。

一、推進(jìn)精致教學(xué)，快速提升教育質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的立身之本。抓教學(xué)質(zhì)量，就得抓住備課和課堂。課堂教學(xué)的總課時(shí)占學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。在課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。充分運(yùn)用合作式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂!所以，本學(xué)期還要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，各教研組要探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的教學(xué)模式、方法、策略。教導(dǎo)處要強(qiáng)化聽評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)開展全員聽評(píng)課活動(dòng)，開展有目的的推門聽課活動(dòng)，加大課堂教學(xué)的評(píng)估與監(jiān)控力度。備課時(shí)，我們要把標(biāo)準(zhǔn)立在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上。要做到胸中有課標(biāo)，心中有教法。目中有學(xué)生。備課要“精”，教學(xué)要“活”，力求教學(xué)無死角，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)要根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)教育教學(xué)進(jìn)度管理，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)做好小學(xué)起始年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。各門課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的規(guī)定目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不得自行增加教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)要求、加快教學(xué)進(jìn)度。

我們學(xué)校是廣東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校，我們要把推普作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作，讓每一個(gè)學(xué)生踏進(jìn)校門都要用普通話來交流。切實(shí)做好第21屆推普周工作，主題“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”。全校師生都要參與推普周活動(dòng)。

二、抓學(xué)生管理，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

學(xué)校的口碑來自于質(zhì)量，更來自于嚴(yán)格精細(xì)的管理。應(yīng)該說，這幾年我們學(xué)校在社會(huì)上的口碑較好，很大程度上得益于我們嚴(yán)格精細(xì)的學(xué)生管理，得益于我們大家一絲不茍、始終如一的過程管理和嚴(yán)格要求。因此，希望各年級(jí)各班級(jí)進(jìn)一步明確學(xué)生管理的辦法，把學(xué)生工作做細(xì)，把常規(guī)工作做實(shí)，嚴(yán)格管理，持之以恒，在衛(wèi)生管理、兩操管理、學(xué)生行為管理等各方面創(chuàng)造亮點(diǎn)，打造禮儀窗口形象。

三、科學(xué)防范，不折不扣做好安全工作。安全是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的工作。學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈。團(tuán)隊(duì)組組織定期對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，建立安全防范責(zé)任制。結(jié)合身邊事例在師生中開展安全知識(shí)講座，特別是對(duì)學(xué)生的交通、活動(dòng)、體育課等校內(nèi)的安全工作保持高度的警惕和足夠的認(rèn)識(shí)。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練。以提高師生的安全自救自護(hù)能力。

四、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)德教雙馨。

教師形象就是學(xué)校的形象，因此學(xué)校發(fā)展要把師德建設(shè)放在首位，培養(yǎng)德藝雙馨的教師隊(duì)伍，造就有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的優(yōu)秀教師。其實(shí)，師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會(huì)的角度來看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出，（1）存在職業(yè)倦怠感；（2）心理亞健康；（3）市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng)；（4）敬業(yè)精神不高。我們希望學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)。我們要培養(yǎng)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、勤奮踏實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于實(shí)踐的教師群體。

五、大力加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

（2）認(rèn)真做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，規(guī)范和完善學(xué)校衛(wèi)生工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作程序和制度，認(rèn)真開展相關(guān)的教育宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，積極預(yù)防流感等傳染性疾病的發(fā)生并加大學(xué)校衛(wèi)生管理、檢查的力度，努力提高學(xué)的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

（4）體衛(wèi)組要做好“無煙學(xué)?！奔啊敖】荡龠M(jìn)學(xué)?！钡纳陥?bào)工作。

總之，本學(xué)期要在重點(diǎn)工作上求突破，在全面工作上求發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量勤奮工作、開拓進(jìn)取。