第一篇：家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

本學(xué)期開學(xué)至現(xiàn)在，已過去了八個(gè)星期。學(xué)校在做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時(shí)，提出了“減負(fù)增效”、“高效課堂”的理念，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉悅。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了器樂、聲樂、舞蹈、英語、電腦、書法美術(shù)、乒乓球等特長(zhǎng)組，安排教師堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生免費(fèi)培訓(xùn)，力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。在學(xué)生生活方面，后勤堅(jiān)持安排“每周菜譜”，盡可能豐富食物品種，讓學(xué)生合理膳食，攝取應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)，使之健康成長(zhǎng)。

感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的傾情支持！

下一個(gè)星期進(jìn)入第九周，學(xué)校安排了以下工作，敬請(qǐng)您留意，并配合完成相關(guān)工作。

一、聽一場(chǎng)報(bào)告會(huì)

時(shí)間：10月15日上午9:00；地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)（下雨在大禮堂）；報(bào)告名稱：《激發(fā)孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力主題報(bào)告》，主講：李明芝教授（李明芝教授——中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)研究員，早年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，有幾十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員、國(guó)家級(jí)心理咨詢師，曾應(yīng)全國(guó)各地關(guān)工委、團(tuán)委、各地婦聯(lián)和教育部門的邀請(qǐng)，做過“幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”等幾百場(chǎng)專題講座。）

二、參與一次家長(zhǎng)會(huì)

時(shí)間：10月15日上午10:30；地點(diǎn)：您子女所在教室；主持：各班班主任；內(nèi)容：聽取班主任匯報(bào)，選舉新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)委員

期待您能在百忙之中擠出時(shí)間，蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。

石門壺瓶山鎮(zhèn)完全小學(xué)

2012年10月12日

請(qǐng)您填好以下回執(zhí)，并讓貴子女在10月15日早上返校時(shí)交給班主任。

回執(zhí)單

我已閱讀學(xué)校于2012年10月12日發(fā)放的“致家長(zhǎng)的一封信”，并清楚當(dāng)中要求，承諾努力配合校方落實(shí)相關(guān)工作。

我能準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)。（）家長(zhǎng)簽名：____________

我不能參加家長(zhǎng)會(huì)。（）原因是：__________________________________ _______________________________________________家長(zhǎng)簽名：_____________

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信

家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)： 您好！

首先感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任與支持，每天，您的心牽掛著孩子，您努力地工作、奔波，其實(shí)也就是為了孩子。今天，您是孩子的依靠；明天，相信孩子們會(huì)給您一個(gè)滿意的回報(bào)。

期中考試結(jié)束了，大多數(shù)孩子的成績(jī)都有了一定程度的提高，但也有少數(shù)學(xué)生成績(jī)起伏不定，反映出的問題有：家長(zhǎng)配合老師的工作不夠緊密、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、答題時(shí)心浮氣躁、審題不夠仔細(xì)、有的同學(xué)偏科嚴(yán)重。這些都是我們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚嚽耙鉀Q的問題。我們的老師，每天早出晚歸，他們?cè)谛ＵJ(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料、擬寫輔導(dǎo)方案、批改作業(yè)、任勞任怨，犧牲了自己大量的時(shí)間。很多老師甚至對(duì)自己的孩子照顧得也很少。他們這么做，就是為了讓自己的學(xué)生在考試中能取得進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心！因此，在這里，我們懇請(qǐng)您配合、支持我們老師的工作并提出寶貴意見和建議。

教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)也給諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

1、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

3、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

4、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

5、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。

回想走過的路，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。最后，學(xué)校再次對(duì)你們的到來表示衷心的感謝！

謝謝大家！

中河鄉(xiāng)豐堡小學(xué)

2016-11-15

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)_班主任致家長(zhǎng)一封信

致家長(zhǎng)一封信

進(jìn)入高中，意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大。不再是您懷里嬌滴滴的女生，也不再是游戲機(jī)前那莽撞的少年。我們有了目標(biāo)，并為之付諸實(shí)踐；我們有了秘密，并把它珍藏在心底。但，我們永遠(yuǎn)是您的孩子，是您傾注一生心血澆灌的花朵。我們需要雨露陽光，我們需要園丁呵護(hù)。爸爸媽媽，我們的成長(zhǎng)需要您——

我們雖是孩子，但我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

步入青春期，我們的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，我們迫切需要得到重視和認(rèn)可。我們開始注重外表打扮，喜歡交朋友；我們有時(shí)會(huì)不太聽話，故意唱反調(diào)；我們還會(huì)犯錯(cuò)，甚至很低級(jí)。但是，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我們渴求您的包容，更希望您理解；我們有自己的世界，更希望您能走進(jìn)我們的內(nèi)心；我們有自己的主見，但更希望每一個(gè)決定都是我們討論的結(jié)果。

爸爸媽媽，請(qǐng)不要無視我們的長(zhǎng)大。放下您的架子，平等對(duì)話。相信您的孩子吧，欣賞您的孩子吧，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是我們成長(zhǎng)中必不可少的動(dòng)力。

我們雖已長(zhǎng)大，但我們還是孩子。

是孩子，難免犯錯(cuò)，我們需要您。請(qǐng)不要認(rèn)為教育只是老師的事，您同樣擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任，甚至更大更重。尊重我們，絕不是無原則地讓步和妥協(xié)，更不是縱容姑息。從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心理，我們處處離不開您。

請(qǐng)您走進(jìn)我們的房間，除了一杯牛奶，更希望您翻翻我們的作業(yè)；請(qǐng)您理性地傾聽我們的哭訴，不論我們多“委屈”，您一定要冷靜；請(qǐng)您在我懈怠的時(shí)候敲響警鐘，偶爾一句提醒，我們受益的可能是一生；請(qǐng)您守護(hù)在社會(huì)的門口，當(dāng)外界的誘惑向我們襲來時(shí)，您就是嚴(yán)厲盡職的衛(wèi)兵；請(qǐng)您引導(dǎo)我們萌動(dòng)的感情，當(dāng)我們偏離軌道時(shí)，您能及時(shí)扶正；請(qǐng)您參與規(guī)劃我們的人生，用您的閱歷為我們找到成功的最佳途徑。

我們還是孩子，成長(zhǎng)的路上需要您。

對(duì)孩子的尊重和理解決不意味著家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子放任自流?，F(xiàn)在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網(wǎng)絡(luò)，有相對(duì)于以前豐富許多的物質(zhì)條件，但在他們的身邊，也充斥著社會(huì)的不正?，F(xiàn)象，部分影視作品中對(duì)孩子成長(zhǎng)極為有害的宣傳，網(wǎng)絡(luò)中隨處可見的反動(dòng)色情的內(nèi)容。而初中學(xué)生好奇心較重，性格品行沒有完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長(zhǎng)必須寸步不讓，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，使孩子能在初中這一危險(xiǎn)年齡正常健康地成長(zhǎng)。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。對(duì)孩子的業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交友傾向進(jìn)行有效的引導(dǎo)和限制，使孩子能健康成長(zhǎng)。

3，您也是老師

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而事實(shí)上，當(dāng)孩子上了初中之后，您仍然是孩子的老師，對(duì)孩子的教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。但是，由于初中學(xué)習(xí)的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，樹立其學(xué)習(xí)的信心，還要引導(dǎo)孩子注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系。所以我要和每一位家長(zhǎng)說：“如果我們是孩子的老師，那你們就應(yīng)該作孩子的導(dǎo)師呀！”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教給孩子做人的道理，試問如果您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但品德很差，你會(huì)省心嗎？所以我呼吁全社會(huì)的家長(zhǎng)，行動(dòng)起來，一起做孩子的導(dǎo)師吧！

二，家長(zhǎng)與老師的關(guān)系

1，我們是搭檔

在孩子的成長(zhǎng)過程中，有三個(gè)方面對(duì)孩子起著重要的影響作用，即學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)，在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)

生教育的主要方面。在對(duì)學(xué)生的教育中，老師與家長(zhǎng)的目的無疑是一致的，因此，我以為家長(zhǎng)與老師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作的關(guān)系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能，最重要的就是家長(zhǎng)必須加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。有的家長(zhǎng)只是在開家長(zhǎng)會(huì)或老師要求的時(shí)候才來學(xué)校，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)幾乎一無所知，對(duì)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對(duì)學(xué)生的教育，還會(huì)使有的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)中間鉆空子，降低對(duì)自己的要求。更主要的還會(huì)造成家長(zhǎng)和老師的誤會(huì)。

2，我們需要您的理解和尊重

尊師方能重教，一個(gè)不能贏得學(xué)生尊重的老師是無法使學(xué)生學(xué)好自己教的學(xué)科的。在這一點(diǎn)上，主要的工作固然應(yīng)由老師做，但老師仍需要家長(zhǎng)的大力配合。“人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯(cuò)誤，有時(shí)我們犯的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)您的孩子造成不好的影響。但有些家長(zhǎng)在處理這種事情的時(shí)候由于過于草率簡(jiǎn)單，往往給孩子造成更大的負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極在孩子面前樹立老師的權(quán)威形象，使學(xué)生尊敬老師，才能使學(xué)生信任老師，而學(xué)生的信任是老師正常進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，我們希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面品評(píng)老師，而應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對(duì)您的孩子造成不好的影響，我們希望家長(zhǎng)能正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在學(xué)生面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3，我們需要您的支持

“十年樹木，百年樹人”，教育是一項(xiàng)十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長(zhǎng)能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤，我們希望家長(zhǎng)能對(duì)這一點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，為了孩子的教育，我們更希望家長(zhǎng)能對(duì)我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時(shí)候，也希望家長(zhǎng)能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。

家長(zhǎng)和老師在對(duì)孩子的教育上目標(biāo)是共同的，因此，家長(zhǎng)和老師還應(yīng)該充分信任。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，老師實(shí)際上是以學(xué)生矛盾對(duì)立面的身份出現(xiàn)的，因此，老師與學(xué)生勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生很多矛盾。家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這種矛盾，當(dāng)自己的孩子和老師發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)在中間起到良好的調(diào)節(jié)作用，而不能將可能出現(xiàn)的矛盾激化。作為班主任我曾經(jīng)動(dòng)搖過，我不知道我是不是該嚴(yán)格要求您的孩子。因?yàn)槲抑烙屑议L(zhǎng)說我對(duì)孩子要求太過苛刻，可一小段時(shí)間過去，我們的成績(jī)滑坡了。我還是咬著牙，又堅(jiān)持下來了。所以我真誠(chéng)希望每一位家長(zhǎng)支持我們的工作。

三，什么是愛

我經(jīng)常和我的學(xué)生講：“我很崇拜醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生看到病人時(shí)，他們想的是怎么給病人治好病。如果每一位醫(yī)生都對(duì)病人說：“我愛你”卻不去想辦法給他們治病，那有用嗎？”所以我要說，愛不是不批評(píng)，愛不是不教育，相反，愛是給他們磨難教育，讓他們真正懂得做人的道理。愛不是一味的說教，不是一味的表揚(yáng)，也不是一味的打罵，更不是聽之任之。愛要各種方法相結(jié)合。我向各位家長(zhǎng)呼吁，愛自己的孩子，首先要讓孩子學(xué)會(huì)做人。因?yàn)樗h(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)要重要的多。只有學(xué)會(huì)了做人，他們才知道怎么學(xué)習(xí)呀！

最后祝每位學(xué)生家庭幸福美滿，全家快快樂樂！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)———致家長(zhǎng)的一封信

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)！我作為高二（16）班的班主任，學(xué)校把這些優(yōu)秀的學(xué)生交給我管理，我倍感壓力，深感責(zé)任之重大。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了他們的將來的路走得順利、通暢，每一位同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)，我有很多的問題需要和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和交流，謝謝！

【成績(jī)分析】

目前已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，部分同學(xué)波動(dòng)幅度比較大，當(dāng)然這是由應(yīng)試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，身體原因、心理素質(zhì)等諸多因素共同作用的結(jié)果。能夠一直保持在前30名的人數(shù)在16人左右，這明顯是不夠的。但任何時(shí)候我們也不會(huì)去否認(rèn)他們的實(shí)力，只是他們沒有找到一種合理的方式將自己的實(shí)力充分的展示出來。

因此，如何去調(diào)試他們的狀態(tài)，讓他們少受干擾，成為心理素質(zhì)過硬，敢于打硬仗，成為戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)士，這是我們老師和家長(zhǎng)需要面臨的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為，還是不要過分的在成績(jī)上面作文章，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在綜合素質(zhì)的提升上。今年NBA的選秀狀元本內(nèi)特，是很有實(shí)力的選手，是聯(lián)盟作為種子選手培養(yǎng)的對(duì)象，但在NBA的常規(guī)賽前7場(chǎng)的表現(xiàn)很有點(diǎn)差強(qiáng)人意，于是被下放到發(fā)展聯(lián)盟鍛煉，這對(duì)于一個(gè)NBA球員來講，或許是種恥辱，即使如此也沒有誰質(zhì)疑他的自身能力。我認(rèn)為他要重新立足，需要的是強(qiáng)化他自己的內(nèi)心世界。他顧慮太多，狀元的光環(huán)讓他自己不允許自己有丁點(diǎn)的失誤，不夠自信，他害怕失敗后媒體批評(píng)的聲音和大眾對(duì)他質(zhì)疑的眼神，于是無法放開手腳施展自己的能力。他需要具備科比失誤后勇于承擔(dān)責(zé)任的“大心臟”，其實(shí)學(xué)生在面對(duì)考試，尤其是高考也必須具備這種敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的品質(zhì)。

對(duì)于班上的學(xué)生，他們個(gè)個(gè)都跟本內(nèi)特一樣是實(shí)力很強(qiáng)的選手，但我們更需要的是讓他時(shí)刻都能夠?qū)⒛欠N超強(qiáng)的實(shí)力展現(xiàn)出來。每個(gè)人都有自己的個(gè)性特征，同時(shí)也伴有制約自己向更高層次進(jìn)步的缺點(diǎn)，認(rèn)真研讀每一位選手，時(shí)刻掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的內(nèi)心世界，幫他們鼓勁，緩解壓力，克服困難，成為一位能夠經(jīng)得起失敗考驗(yàn)，具有堅(jiān)強(qiáng)信心的戰(zhàn)士。我們期待家長(zhǎng)的積極配合。

【管理理念】

進(jìn)行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會(huì)明白自己的責(zé)任，他才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會(huì)才能成為一個(gè)別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。我在很多時(shí)候，如班會(huì)，我都會(huì)表達(dá)我的這些觀點(diǎn)。也采取了一些措施，我鼓勵(lì)他們過節(jié)的時(shí)候給任課教師發(fā)個(gè)信息，或打個(gè)電話問候一下。我會(huì)下載“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)”的視頻，組織他們集體觀看。那么家長(zhǎng)們也可以在學(xué)生回家的時(shí)候陪他們看看“最美孝心少年”的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，然后和他們探討一些對(duì)這些事跡 1的看法等?？傊?，無論是作為自己的子女還是作為自己的學(xué)生，我們都希望他們成為一個(gè)有血有肉，懂感情，知恩圖報(bào)的人。

樹立一種意識(shí)：自信、自律的意識(shí)?，F(xiàn)在年輕一代人，缺乏自信，有來自學(xué)校的影響，也有

家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，喜歡把他和優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較，也有信息時(shí)代來自于公眾平臺(tái)的影響。他們有時(shí)候總會(huì)覺得自己不如別人，不善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而刻意的模仿、效法別人，有時(shí)候都有點(diǎn)迷失了自己的感覺。我認(rèn)為，人各有異，盲目的相互比較是毫無意義的事情。只要具備自信，然后有很強(qiáng)的自律意識(shí)去約束自己的行為，把屬于自己的路走順，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈的走下去，過程到位了，結(jié)果也自然會(huì)逐漸明朗。

培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動(dòng)承擔(dān)?！皯小币呀?jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是

時(shí)代特征?，F(xiàn)在班上的部分同學(xué)，或多或少都存在這個(gè)毛病，這是我最不能接受的。這個(gè)問題我覺得家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任。因?yàn)閻郏詪蓱T；因?yàn)閻?，沒有原則的原諒；因?yàn)閻郏词故羌覄?wù)事，也從不讓他們伸手；因?yàn)閻?，可以讓他們周末一覺睡到中午；因?yàn)閻?，在他們遇到困難的時(shí)候，您就會(huì)替他承擔(dān)。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來，遇到困難，不能主動(dòng)迎上，而會(huì)尋找退路，想辦法去回避。犯了錯(cuò)誤，是去找客觀原因去為自己的錯(cuò)誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動(dòng)去承擔(dān)，想辦法去改正。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們時(shí)刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。一個(gè)有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無論走到什么地方，踏上什么崗位，都會(huì)迅速的被別人認(rèn)可，從而很快的嶄露頭角。所以我對(duì)學(xué)生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴(yán)格，隨時(shí)展現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)高中生應(yīng)該具備的形象和氣質(zhì)。

生活習(xí)慣要求他們養(yǎng)成定時(shí)，定量的飲食習(xí)慣，盡量不要在路邊攤點(diǎn)隨買隨吃。走讀生同學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)管。有很多家長(zhǎng)做得好，早上為學(xué)生煮好早餐，吃完再出門，中午按時(shí)回家吃飯，然后進(jìn)行午休，不僅對(duì)身體有益，而且潛移默化的讓學(xué)生感受到了父母對(duì)他的關(guān)心和疼愛，有了這種感受，他才會(huì)從內(nèi)心真正的接納您，才能進(jìn)行有效的溝通，這是再多的錢都買不來的。

學(xué)習(xí)上，我主張勞逸結(jié)合，該學(xué)的時(shí)候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時(shí)間。該放松的時(shí)候，優(yōu)雅的放松，只不過要把握好度的問題。多和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，不懂的問題多請(qǐng)教，把知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程梳理通暢，形成自己的知識(shí)體系。

【對(duì)家長(zhǎng)的建議】

三年的時(shí)間，我們還沒來的及整理自己的思緒，品評(píng)自己的得失，就已經(jīng)失去一半，家長(zhǎng)們也不妨靜下心來思考一下：這些時(shí)間我對(duì)我的孩子都做了些什么？還有一年半的時(shí)間，家長(zhǎng)又該做些什么？我做的事情是不是對(duì)孩子有幫助？

大家都知道，一個(gè)人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。

最重要的是家庭教育。他是孩子性格養(yǎng)成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會(huì)直接決定長(zhǎng)大后為人處世的方式，或許后天都無法左右和改變。

其次是學(xué)校教育。很多時(shí)候，人們都在思考一個(gè)問題，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義？我認(rèn)為，他教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创龁栴}，如何思考問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問題的能力。因?yàn)槿松L(zhǎng)，我們需要去面對(duì)、思考、解決、學(xué)習(xí)的問題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。

再次，就是社會(huì)教育。我們要教會(huì)學(xué)生去多看待社會(huì)事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過糾結(jié)于社會(huì)事務(wù)的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問題，把更多的眼光投射到陽光的一面，相信這個(gè)世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵(lì)孩子，有利于形成陽光、樂觀、開朗的個(gè)性。

總之，家長(zhǎng)如果把學(xué)生送到學(xué)校，就不聞不問，這是不對(duì)的，多關(guān)注、多關(guān)心，是有好處的。在此，我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對(duì)他們的要求。我們應(yīng)該要求他們舉手投足都應(yīng)該有高素質(zhì)的表現(xiàn)，各個(gè)方面要嚴(yán)格要求，只要過程到位了，結(jié)果肯定會(huì)很好。

二、不要總在成績(jī)上做文章。成績(jī)不理想只能說明學(xué)習(xí)過程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)的觀察，習(xí)慣的規(guī)范和心理的調(diào)節(jié)上。

三、一定不要嘮嘮叨叨，甚至是埋怨。這會(huì)讓成年人都非常反感，何況處于逆反狀態(tài)的孩子們。

四、學(xué)會(huì)和孩子做朋友，交心。最好的家庭關(guān)系，莫過于隨時(shí)能夠吐露最真實(shí)的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他們，不要因?yàn)樽约盒量喽鲆暳怂麄兊母惺?，因?yàn)閷W(xué)生也很辛苦。

五、用心關(guān)愛和盡義務(wù)是有本質(zhì)區(qū)別的。他們都是16歲所左右的大孩子了，什么事真正的愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們有很深的體會(huì)和感悟，而這種領(lǐng)悟所激發(fā)出的能量不可預(yù)估。

六、多和班主任、科任教師溝通。家?；?dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以免出現(xiàn)偏差之后再來糾正可能就為時(shí)已晚。

還有一年半的時(shí)間，您的學(xué)生就要迎接人生很大的一次挑戰(zhàn)了——高考。高考的成功意味著什么？

意味著您的孩子以后的生活會(huì)很順利的達(dá)到彼岸，否則，即使在很多行業(yè)取得成功，也難免經(jīng)歷太多的磕磕碰碰和磨難，這是中國(guó)很多學(xué)生都想回避而又回避不了的現(xiàn)實(shí)。那就讓我們共同努力，為了學(xué)生的終身發(fā)展，多傾注點(diǎn)心血吧。

高二（16）班班主任

2013——11——23

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)———致家長(zhǎng)的一封信

致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！學(xué)生教育是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了他們將來的路走得順利、通暢，為了每一位同學(xué)都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，我把班級(jí)確定了以下管理理念，借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)做一下交流！

進(jìn)行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會(huì)明白自己的責(zé)任，他才會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會(huì)才能成為一個(gè)別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會(huì)讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負(fù)擔(dān)。所以我們要求學(xué)生在家要感恩父母，幫助父母做家務(wù)，體會(huì)父母的不易；在校要感恩老師，自覺聽老師的話，尊重老師，體會(huì)老師的良苦用心；在班要感恩同學(xué)，相親相愛、團(tuán)結(jié)互助，體會(huì)同學(xué)之間的深情厚誼。我們希望我們的學(xué)生成為一個(gè)有血有肉，懂感情，知恩圖報(bào)的人。

樹立一種意識(shí)：自律的意識(shí)?，F(xiàn)在年輕一代人，崇尚盲目的“個(gè)性”缺乏必要的自律，干什么事情不考慮對(duì)錯(cuò)，只憑著自己的感受去做，不能自我控制、自我約束。比如有的學(xué)生，人在課堂卻不把心思放在學(xué)習(xí)上，看小說、睡覺、說話等，忘記了自己來學(xué)校的目的。學(xué)生能否自我約束、自我控制以及這種自律意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響到他們的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)交往，同時(shí)也關(guān)系到教師教育教學(xué)的工作質(zhì)量。為此班級(jí)依據(jù)學(xué)校的規(guī)定制定了詳細(xì)的紀(jì)律方案，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生首先是進(jìn)行說服教育和自我反思，對(duì)于違紀(jì)次數(shù)較多，屢教不改的給與一定的處罰，讓家長(zhǎng)參與到對(duì)學(xué)生的管理當(dāng)中，我們的主要目的還是在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，讓他明白你的身份和責(zé)任決定了一些事你不能做，違規(guī)就要接受相應(yīng)的懲罰。

培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動(dòng)承擔(dān)?！皯小币呀?jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是時(shí)代特征?，F(xiàn)在班上的部分同學(xué)，或多或少都存在這個(gè)毛病，這是最不能接受的。這個(gè)問題我們覺得家長(zhǎng)要承擔(dān)更多的責(zé)任。因?yàn)閻?，所以嬌慣；因?yàn)閻?，沒有原則的原諒；因?yàn)閻?，即使是家?wù)事，也從不讓他們伸手；因?yàn)閻?，可以讓他們周末一覺睡到中午；因?yàn)閻?，在他們遇到困難的時(shí)候，您就會(huì)替他承擔(dān)。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來，遇到困難，不能主動(dòng)迎上，而會(huì)尋找退路，想辦法去回避。犯了錯(cuò)誤，是去找客觀原因去為自己的錯(cuò)誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動(dòng)去承擔(dān)，想辦法去改正。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們時(shí)刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。一個(gè)有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無論走到什么地方，踏上什么崗位，都會(huì)迅速的被別人認(rèn)可，從而很快的嶄露頭角。所以我對(duì)學(xué)生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴(yán)格，隨時(shí)展現(xiàn)的應(yīng)該是一個(gè)高中生應(yīng)該具備的形象和氣質(zhì)。生活習(xí)慣要求他們養(yǎng)成定時(shí)，定量的飲食習(xí)慣，不要隨便買零食。嚴(yán)格遵守學(xué)校的歸寢制度，做到“熄燈息聲”確保休息的時(shí)間。認(rèn)真參加早操和課間操，鍛煉體質(zhì)，確保身體健康。學(xué)習(xí)上，我們主張勞逸結(jié)合，該學(xué)的時(shí)候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時(shí)間。該放松的時(shí)候，優(yōu)雅的放松，只不過要把握好度的問題。多和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得，不懂的問題多請(qǐng)教，把知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程梳理通暢，形成自己的知識(shí)體系。【對(duì)家長(zhǎng)的建議】

眾所周知，一個(gè)人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。

最重要的是家庭教育。他是孩子性格養(yǎng)成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會(huì)直接決定長(zhǎng)大后為人處世的方式，或許后天都無法左右和改變，人們常說一個(gè)問題孩子的后面一定有一個(gè)問題家庭，所以希望家長(zhǎng)要樹立言傳身教的意識(shí)，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，有一個(gè)寬廣的心胸。

其次是學(xué)校教育。很多時(shí)候，人們都在思考一個(gè)問題，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義？我認(rèn)為，他教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创龁栴}，如何思考問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問題的能力。因?yàn)槿松L(zhǎng)，我們需要去面對(duì)、思考、解決、學(xué)習(xí)的問題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。

再次，就是社會(huì)教育。我們要教會(huì)學(xué)生去多看待社會(huì)事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過糾結(jié)于社會(huì)事務(wù)的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問題，把更多的眼光投射到陽光的一面，相信這個(gè)世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵(lì)孩子，有利于形成陽光、樂觀、開朗的個(gè)性。

總之，家長(zhǎng)如果把學(xué)生送到學(xué)校，就不聞不問，這是不對(duì)的，多關(guān)注、多關(guān)心，是有好處的。在此，我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。

一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對(duì)他們的要求。我們應(yīng)該要求他們舉手投足都應(yīng)該有高素質(zhì)的表現(xiàn)，各個(gè)方面要嚴(yán)格要求，只要過程到位了，結(jié)果肯定會(huì)很好。

二、不要總在成績(jī)上做文章。成績(jī)不理想只能說明學(xué)習(xí)過程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)的觀察，習(xí)慣的規(guī)范和心理的調(diào)節(jié)上，因?yàn)槿伺c人的智力沒有多大的差距，差距主要在習(xí)慣的養(yǎng)成上，有沒有一個(gè)好的習(xí)慣：能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能靜下來、坐進(jìn)去，有沒有一個(gè)強(qiáng)大的自律能力等，將決定孩子未來的成敗。

三、學(xué)會(huì)和孩子做朋友，交心。最好的家庭關(guān)系，莫過于隨時(shí)能夠吐露最真實(shí)的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他們，不要因?yàn)樽约盒量喽鲆暳怂麄兊母惺埽驗(yàn)閷W(xué)生也很辛苦。

四、用心關(guān)愛和盡義務(wù)是有本質(zhì)區(qū)別的。他們都是17歲所左右的大孩子了，什么事真正的愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛，他們有很深的體會(huì)和感悟，而這種領(lǐng)悟所激發(fā)出的能量不可預(yù)估。

五、多和班主任、科任教師溝通。家?；?dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以免出現(xiàn)偏差之后再來糾正可能就為時(shí)已晚。

各位家長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠成才是你我共同的期望，讓我們攜起手來，共同努力，打造“家校合作”良好的教育模式，用我們的雙手支撐起孩子美好的明天！205班王老師