第一篇：四中家長學(xué)校匯報(bào)材料

家校合作共育英才

——香河四中家長示范學(xué)校匯報(bào)材料

學(xué)生的健康成長需要家長、學(xué)校、社會(huì)三方面的密切配合，為了落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，我校一直十分重視家長學(xué)校建設(shè)，全面開展了家長學(xué)校工作。家庭教育對一個(gè)人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學(xué)校作為以學(xué)生家長為主體，為家長提供指導(dǎo)和服務(wù)的特殊學(xué)校，對于提高家長教育水平，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展有著非常重要的作用。四中結(jié)合教學(xué)實(shí)際需求，把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，千方百計(jì)辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì)，有力的推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，贏得了家長和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理科學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對家長學(xué)校的籌建、發(fā)展一直給予大力支持和指導(dǎo)，在經(jīng)費(fèi)上予以保障。首先，建立了家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。由陳敬源校長親自兼任校長，學(xué)校教導(dǎo)主任任家長學(xué)校辦公室主任，并成立了家長委員會(huì)，就學(xué)校的重大事項(xiàng)讓他們參與決策，進(jìn)而讓他們參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，這樣有效地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二、創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容

一是讓家長了解學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念。我們通過家長學(xué)校講課活動(dòng)、分發(fā)宣傳資料、家長會(huì)等，讓家長聽一聽、看一看我們的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念

二是讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工 1

作。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)請家長與孩子一起比賽，教研活動(dòng)請家長聽課、評教、評學(xué)等，我們舉辦了“家長開放周”活動(dòng)，讓家長親身感受學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，讓他們了解孩子在學(xué)校的成長與發(fā)展的狀況，讓他們感受教師在學(xué)校教育管理學(xué)生的日常情況，加深了解，增進(jìn)理解，交流家教經(jīng)驗(yàn)，提出辦學(xué)建議。學(xué)校還設(shè)立了校長信箱，并定期召開每一屆家委會(huì)會(huì)議，與家長共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

三是積極開展家長培訓(xùn)活動(dòng)，讓家長掌握基本的家庭教育知識(shí)。家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，主要教學(xué)內(nèi)容為：行為規(guī)范教育內(nèi)容和方法、安全教育、心理健康教育、學(xué)科教學(xué)注意點(diǎn)等。還經(jīng)常邀請有關(guān)家庭教育專家來學(xué)校做專題講課，開拓家長的家教視野，更新教育理念。通過培訓(xùn)活動(dòng)，有利于改進(jìn)家長的家教方式，促進(jìn)孩子健康成長。

四是針對具體問題，集中講座。對學(xué)生中出現(xiàn)的比較敏感、棘手的問題，如：早戀、青春期生理、心理變化、網(wǎng)吧、手機(jī)聊天、正確處理同學(xué)矛盾、安全自救知識(shí)等，請有關(guān)教師或?qū)＜疫M(jìn)行專題講座,這些講座通俗易懂、貼近生活、對學(xué)生及家長頗有啟發(fā)，最大限度地減少這些問題帶給學(xué)生的負(fù)面影響。三年來我們共進(jìn)行了8次專題講座，均收到了良好的效果。

五是開展親子活動(dòng)，提高教育實(shí)效。

學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動(dòng)，邀請家長來參加四中秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在親子活動(dòng)過程中，家長享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之間的關(guān)系。學(xué)生在與父母一起參與活動(dòng)的過程中，體會(huì)到父母的艱辛，理解了父母的苦心，接近了家長與孩子的距

離。

六是大力開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。我校開展了系列的感恩教育活動(dòng)，先后舉行了 “給父母端杯熱水”活動(dòng)，舉行了一次觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動(dòng)。舉行了一次“給父母洗一腳”活動(dòng)。舉辦了“感恩演講比賽”。這些活動(dòng)的開展有力的拉近學(xué)生與家長的距離，起到了良好的效果。

七是施行儒雅教育，落實(shí)親子誦讀。學(xué)校自2009年12月實(shí)施儒雅教育以來，在學(xué)生和家長中間實(shí)行親子誦讀活動(dòng)。即學(xué)生每天晚上都要和父母一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，如目前我校正在誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》，還將陸續(xù)推出《唐詩三百首》等，旨在提高家長的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵。

三、制度健全，措施有力

一是確定了學(xué)制，家長學(xué)校對象為全部學(xué)生家長，學(xué)制確定為一年。授課做到定時(shí)、定點(diǎn)、定員，全部課時(shí)數(shù)為16課時(shí)以上，每學(xué)期集中培訓(xùn)4次，每次2小時(shí)。

二是制定了家長學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)員嚴(yán)格遵守。要辦好家長示范學(xué)校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學(xué)校的《家長委員會(huì)章程》、《家長委員會(huì)職責(zé)》、《學(xué)員考勤制度》、《評選優(yōu)秀學(xué)員制度》、《家長行為規(guī)范》、《學(xué)校、家長聯(lián)系制度》等各種規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。日常上課，各位家長準(zhǔn)時(shí)到課、不遲到、不早退、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄，遵守課堂紀(jì)律，不喧嘩、不抽煙。

三是制定了考勤、考核制度。每次活動(dòng)前，學(xué)校發(fā)正式邀請書，上課前，各班主任都認(rèn)真點(diǎn)名?？己艘云綍r(shí)成績?yōu)橹鳎己藘?nèi)容有家教知識(shí)、安全知識(shí)、家教論文等，幾年來學(xué)員的到課率均達(dá)到95%以上。

四、持續(xù)發(fā)展，效果顯著。

由于我校對家長學(xué)校工作的重視，家長學(xué)校越辦越好，一改過去學(xué)生發(fā)生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內(nèi)容的單純家長會(huì)的作法，家長普遍反映這樣做法好。家長們特別是一些后進(jìn)生家長到校與班主任、任課教師討論學(xué)生的教育問題，咨詢教育學(xué)生的正確方法，了解學(xué)生在校表現(xiàn)等現(xiàn)象大為增加。像過去少數(shù)家長到校責(zé)問老師，尋事非、胡攪蠻纏的已完全絕跡，學(xué)生之間打架斗毆的少了，學(xué)生與家長之間爭吵的也少了。

有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破。我們深深認(rèn)識(shí)到辦好家長學(xué)校，對學(xué)校各項(xiàng)工作都有促進(jìn)和幫助。我們持續(xù)完善家長示范學(xué)校機(jī)制，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意教育服務(wù)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)服務(wù)。

第二篇：四中匯報(bào)材料（精選）

為學(xué)生健康成長導(dǎo)航

——濱城區(qū)第四中學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案

學(xué)校是寄托個(gè)人情感、孕育人生信念、提升生命境界的地方。在這里沒有教與被教，只有學(xué)習(xí)；學(xué)校給學(xué)生與教師營造一種氛圍，讓生命感染生命，讓行動(dòng)引領(lǐng)行動(dòng)。

在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上，校長、教師、學(xué)生相互信任，相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，相互成長。在這里學(xué)習(xí)會(huì)自然發(fā)生，生命會(huì)悄然成長。

我校圍繞“立足規(guī)范創(chuàng)特色，著眼長遠(yuǎn)謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為載體，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)模式；實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”，爭創(chuàng)最美導(dǎo)師，夯實(shí)教育教學(xué)過程管理；充分利用校本課程，促進(jìn)學(xué)生自我管理、健康成長，人人爭做陽光學(xué)生。

一、課堂創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效

教育家布魯姆說過：每個(gè)學(xué)生都有能力理解和掌握任何教學(xué)內(nèi)容，只要有合適的學(xué)習(xí)條件。

面對學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的參差不齊，為了讓學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展，更好的貫徹課堂教學(xué)的四大原則，即方向性原則、循序漸進(jìn)原則、量力性原則和因材施教原則，這就勢必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對性、科學(xué)性、可行性的教學(xué)模式創(chuàng)新。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都存在著兩種水平：一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平，教學(xué)就是這樣一個(gè)由潛在水平轉(zhuǎn)化為新的現(xiàn)有水平的過程。只有從這兩種水平的差異出發(fā)，才能使教學(xué)成為促進(jìn)發(fā)展的真正手段。分層導(dǎo)學(xué)正是實(shí)現(xiàn)“從差異出發(fā)達(dá)到消滅差異”的有效手段。這也是讓因材施教落到實(shí)處的創(chuàng)新高效的課堂模式。

高效課堂特征：解決課堂精力流失率，提高高效學(xué)習(xí)率。高效課堂評價(jià)：

從“解決問題”入手，以學(xué)生的“學(xué)”評價(jià)教師的“教”；主張能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課叫好課，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的教師就是好教師。

分層導(dǎo)學(xué)是高效課堂的重心，避免優(yōu)生在課堂上完成作業(yè)后的無所事事，也避免學(xué)困生課堂上完不成作業(yè)的無奈痛苦。所有學(xué)生都將體驗(yàn)到學(xué)有所成的喜悅，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

分層導(dǎo)學(xué)模式： 將各年級所有班打散，按每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)積極性重組班級，組成新的教學(xué)班。

為不同層次教學(xué)班配備相應(yīng)任課教師，要綜合考慮，并能調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性，要做到讓每個(gè)學(xué)生都得到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

教學(xué)班的學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在學(xué)期期中或期末后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合班主任和任課教師意見及學(xué)生意愿，實(shí)行“微調(diào)”，成績進(jìn)步的學(xué)生升層，成績退步的學(xué)生降層。

分層導(dǎo)學(xué)模式對老師和學(xué)校管理提出了更高要求，為此我校建立起一套完善的管理保障和評價(jià)體制，使分層導(dǎo)學(xué)能真正地“導(dǎo)”出實(shí)效。

此外，學(xué)習(xí)小組建設(shè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)編、聽評課團(tuán)隊(duì)研學(xué)，也是促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)的重要措施。

二、導(dǎo)師引領(lǐng)，助力成長

我校遵循“全員育人，全面育人，全程育人”的教育理念，按照對學(xué)生“思想上引導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)”的總體要求，依托雄厚的師資力量和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。

導(dǎo)師制旨在給學(xué)生一個(gè)完整全面的規(guī)劃引導(dǎo)，從導(dǎo)“學(xué)”走向?qū)А坝?，尋找、發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，使每位教師從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”真正變?yōu)閷W(xué)生的“人生成長導(dǎo)師”。

根據(jù)我校實(shí)際情況，分別成立初

一、初

二、初三3個(gè)導(dǎo)師團(tuán)。由各導(dǎo)師團(tuán)負(fù)責(zé)選聘導(dǎo)師，確定受導(dǎo)學(xué)生。依據(jù)“個(gè)人申請、師生互選、學(xué)?？己恕毕嘟Y(jié)合的原則，為每位學(xué)生選配導(dǎo)師，聘任期一般為一學(xué)年。

導(dǎo)師的職責(zé)是：充分理解“導(dǎo)”的內(nèi)涵——引導(dǎo)、指導(dǎo)、疏導(dǎo)、輔導(dǎo)，做學(xué)生尊敬、愛戴的師長，平等的朋友，真誠的傾聽者；充分了解每個(gè)學(xué)生興趣愛好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況及其家庭情況；隨時(shí)關(guān)注學(xué)生日常思想、心理、行為、生活、學(xué)習(xí)情況，適時(shí)“導(dǎo)學(xué)”。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

導(dǎo)師工作制度：

1、建立《學(xué)生成長檔案》制度。

導(dǎo)師對每位受導(dǎo)學(xué)生建立《學(xué)生成長記錄》，追蹤學(xué)生成長軌跡。導(dǎo)師根據(jù)受導(dǎo)對象的不同進(jìn)行分析、制訂發(fā)展措施。

2、談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。

導(dǎo)師堅(jiān)持利用課外活動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心（建議每生每周至少一次），及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

3、家校聯(lián)系制度。

導(dǎo)師主動(dòng)接待家長來訪，并進(jìn)行不定期的家訪、電話訪談（每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次），每學(xué)期召開一次家長會(huì)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，取得家長配合與支持。

4、導(dǎo)師例會(huì)制度。

各導(dǎo)師團(tuán)每月組織一次全體導(dǎo)師例會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，反思問題。并進(jìn)行個(gè)案研究與會(huì)診，針對存在情況，研究對策，發(fā)揮“整體、合作、優(yōu)化”的功能，提出解決辦法。

學(xué)校成立“學(xué)生成長導(dǎo)師制”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對導(dǎo)師的管理和工作指導(dǎo)；及時(shí)督查，定期考核?？己酥饕獜闹笇?dǎo)學(xué)生的工作態(tài)度、指導(dǎo)方法的科學(xué)性和可行性、工作的實(shí)效性等方面綜合評價(jià)導(dǎo)師履行職責(zé)的情況。對于導(dǎo)師的選擇，不是一次固定，學(xué)校將從學(xué)生和家長的信息反饋中了解情況，對不稱職的導(dǎo)師，將停止聘任。保證導(dǎo)師制不走形式，務(wù)求實(shí)效。

三、砥礪自我，走向成功

真正的教育，是學(xué)生能自己安排任務(wù)，主動(dòng)采取措施，自覺進(jìn)行意志轉(zhuǎn)化和行為控制，自覺地把客觀要求與影響轉(zhuǎn)化成自己的需求，學(xué)會(huì)自我反省，自我管理，從而達(dá)到自信成功、自強(qiáng)成才、自律成人的目的。

“自成”與“教育”聯(lián)姻,是濱城區(qū)第四中學(xué)自創(chuàng)的德育教育模式。自2008年9月，濱城區(qū)第四中學(xué)在新德育理念的指導(dǎo)下，開始構(gòu)建和實(shí)施面向?qū)W生的“自成教育”體系。這是我校教育科研的重要組成部分,引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展方向，激發(fā)起教師的工作熱情，激活了學(xué)生內(nèi)蘊(yùn)的巨大潛力，開創(chuàng)出學(xué)校教育的新局面。

“自成教育”課程，充分體現(xiàn)“人本化”理念，學(xué)生自治代替教師“訓(xùn)教”；多彩活動(dòng)代替教師“嘮叨”?！白猿山逃闭n程的實(shí)施，讓老師從前臺(tái)走向幕后，原來做演員，現(xiàn)在做導(dǎo)演；讓學(xué)生從臺(tái)下走到臺(tái)上，原來做觀眾，現(xiàn)在當(dāng)主角。初一年級：自信——成功

啟航教育、禮儀教育、軍事拓展訓(xùn)練等活動(dòng)幫助學(xué)生樹立自信，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，堅(jiān)定發(fā)展自我的信念，邁好進(jìn)入中學(xué)的第一步。

相信每個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的。在自信教育的推動(dòng)下，后進(jìn)生因樹立自信而改變面貌，優(yōu)秀生因強(qiáng)化自信，在成長的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

初二年級：自強(qiáng)——成才

自強(qiáng)教育是提升中學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。自強(qiáng)品質(zhì)的形成對他們的發(fā)展有著決定性的影響，養(yǎng)成刻苦勤奮、拼搏向上的精神品質(zhì)對他們的人生有著不可估量的重要作用。

心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生命教育活動(dòng)等拉近了師生心靈的距離，優(yōu)化了教育的質(zhì)量，使學(xué)生超越自我、不斷提升，成功邁好青春的第一步。

初三年級：自律——成人

自律教育就是自我約束的養(yǎng)成。針對我校實(shí)際，加強(qiáng)自律教育，成立學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、記者站、寢管會(huì)等組織，培養(yǎng)學(xué)生自律、自治的能力，使學(xué)生發(fā)展自我，完善自我。

法治教育、感恩教育、人生規(guī)劃等縮短著老師與學(xué)生的差距，為自成教育贏得了便捷。通過自律教育，學(xué)生學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，自覺遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，懂得感恩，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，邁好人生的第一步。

教育，就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。假如一個(gè)人有了高飛的沖動(dòng)，他又怎么會(huì)甘于在地上爬行呢？學(xué)生們一旦體驗(yàn)到成功的快樂，處于抑制狀態(tài)的主體意識(shí)就會(huì)被喚醒，一個(gè)個(gè)生命就會(huì)變得豐富、精彩！

相信，通過全體師生的努力，我校一定會(huì)成為“學(xué)生獲得充分發(fā)展的園地，教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的樂土”！

第三篇：四中家長學(xué)校工作自查報(bào)告

扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校工作自查報(bào)告

家庭教育在未成年人思想道德設(shè)中具有特殊重要的作用，家庭教育的好壞直接影響學(xué)校教育的效果，更新家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力，是產(chǎn)生良好學(xué)校教育效果、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。前幾年，我校通過教師走訪、召開家長會(huì)等形式，與家長取得了一些聯(lián)系，但效果不夠明顯，沒有真正形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的共育功能，我們中學(xué)于2012年始創(chuàng)立了家長學(xué)校。

任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，家長學(xué)校成立之初，家長們并不積極，有的認(rèn)識(shí)跟不上，認(rèn)為孩子入了學(xué)，教育就是學(xué)校的事了，有的認(rèn)為自己會(huì)教育孩子不需要來學(xué)習(xí)，有的還怕耽誤了時(shí)間，影響了農(nóng)活??對此，我們采取了一系列措施：教師分頭走訪動(dòng)員家長入學(xué)；印發(fā)宣傳材料向家長宣傳參加家長學(xué)校的意義；提供家長學(xué)員在校就餐。學(xué)校還向全體教職工提出，對待來訪家長要做到“六個(gè)一”，即：一張笑臉相迎、一聲問候暖心、一把椅子請坐、一杯熱茶相敬、一份真誠對待、一聲再見相送。使家長走進(jìn)了家長學(xué)校。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)家長學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，特結(jié)合《通遼市家長學(xué)校建設(shè)工作考核評估指標(biāo)》認(rèn)真開展了工作自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校家長學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，管理機(jī)構(gòu)健全。成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了家長學(xué)校辦學(xué)委員會(huì)和家長學(xué)校家長委員會(huì)。

2、辦學(xué)條件

我校家長學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良。家長學(xué)校有固定的校牌、有專用的教室、有穩(wěn)定的兼職教師、有比較固定的使用經(jīng)費(fèi)。

3、管理規(guī)范

我校家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結(jié)及時(shí)，檔案資料收集整理齊全，學(xué)校管理規(guī)范。

4、辦學(xué)效果

通過多年的努力，現(xiàn)在家長學(xué)校學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%，知識(shí)知曉率達(dá)75%，辦學(xué)效果明顯。家長通過學(xué)習(xí)，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。

5、自查得分及今后需要加強(qiáng)的工作

我們對照《通遼市家長學(xué)校建設(shè)工作考核評估指標(biāo)》，自查得分58分。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)，今后我們還要在提高學(xué)員教子水平、提高教師教學(xué)能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真明確家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨 為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，我們成立了家長學(xué)校校委會(huì)，校長鄭云龍為家長學(xué)校校長，楊舜、梁玉卿、高福臣為家長學(xué)校的副校長，其他校委會(huì)成員、班主任、部分學(xué)生家長為成員。明確分工，各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)家長學(xué)校工作的有序開展。

同時(shí)，我們認(rèn)真明確并落實(shí)家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。我們明白，家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，總希望孩子早日成材。所以，我們將開辦家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨確定為：通過宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

2、注重學(xué)習(xí)，注重研討，不斷提高家長學(xué)校的師資水平為使家長學(xué)校的教師掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法指導(dǎo)家長學(xué)員，然后使家長能用更科學(xué)的方法教育、影響孩子，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭。在開展家長學(xué)校工作中，我們十分注重家長學(xué)校的教師的理論學(xué)習(xí)與研討。我們搜集了大量的家教資料，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)使教師和家長知道了作為家長要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。我們還制定了有關(guān)教師業(yè)務(wù)提高方面的各類制度，如《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師管理制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師備課制度》等等。我們讓家長學(xué)校的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)慣化、制度化。以此來不斷提高家長學(xué)校的教師執(zhí)教水平。

3、嚴(yán)格制度，規(guī)范管理，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)效益 在開展家長學(xué)校工作中，我校家長學(xué)校一直十分注重建立健全各種規(guī)章制度。我們結(jié)合實(shí)際，先后建立了《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校學(xué)員登記及考核制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校職責(zé)》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校家長委員會(huì)義務(wù)》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校家長委員會(huì)工作制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等一系列完備的、實(shí)用的、有效的制度。用制度來規(guī)范管理、促進(jìn)工作。

目前扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校辦學(xué)效益出現(xiàn)。家長通過培訓(xùn)，所有的家長均在我們的家長學(xué)校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都得到了提升。更加明確了對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，更加科學(xué)了對孩子的培養(yǎng)方法。現(xiàn)在，全校學(xué)生的家長均渴望到家長學(xué)校來學(xué)習(xí)先進(jìn)的教子方法和教子理念。廣大家長一直認(rèn)為家長學(xué)校是他們自己的學(xué)校。

此外，我們通過辦好家長學(xué)校，獲得了社會(huì)和廣大家長對學(xué)校的大力支持和認(rèn)可，對改善我校辦學(xué)條件，宣傳我校辦學(xué)成果，擴(kuò)大學(xué)我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了很好的作用。

4、家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展家長學(xué)校的家教活動(dòng) 為了豐富和延伸家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，我們結(jié)合我校的實(shí)情，努力做好家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展了一系列的家教活動(dòng)。（1）、家長答卷。一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認(rèn)識(shí)到開展家長學(xué)校的工作的重要意義。

（2）、定期舉辦家長座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開了兩次家長座談會(huì)，學(xué)校政教處精心組織安排，各年級、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)情況以及班級管理中取得的成績和表現(xiàn)出來的問題，針對當(dāng)前一些家長對孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見和指導(dǎo)性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會(huì)的形式，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對開展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。

（3）、為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯(lián)系，消除他們的孤獨(dú)感和父愛、母愛缺失感，學(xué)校隨時(shí)為他們免費(fèi)提供與其父母互通電話的機(jī)會(huì)。

（4）、有計(jì)劃、有目的的組織家訪活動(dòng)。為了教育報(bào)加強(qiáng)與家長的溝通，我們每學(xué)期組織班主任到學(xué)生的家中家訪。

（5）、向家長舉行“開放日”活動(dòng)，特邀家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽課，一起參加課外活動(dòng)，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會(huì)，在會(huì)上家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

（6）、發(fā)揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能。為了充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)，我們曾多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

三、存在的問題及今后努力的方向

1、雖然家長學(xué)員通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，教育孩子的觀念有所轉(zhuǎn)變，教子方法有所高，但與我們的目標(biāo)還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉(zhuǎn)變上的好的典型。

2、學(xué)員通過學(xué)習(xí)，教子認(rèn)識(shí)大大提高了；家長學(xué)校的教師通過培訓(xùn)與實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)的能力也有了很大的長進(jìn)。但還缺少在這方面的教研科研成果。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮！近幾年來，我校在家長學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

扎魯特旗第四中學(xué)

2012年10月31日

第四篇：襄樊四中家長學(xué)校章程

襄樊四中家長學(xué)校章程

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一章 總 則

一條：以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)家長學(xué)校以中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革的決定》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學(xué)校、結(jié)合教育為主的社區(qū)教育為途徑，進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，關(guān)心教育，支持教養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二條：宗旨是提高家庭教育的質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育的特殊優(yōu)勢與學(xué)校教育互補(bǔ)互促，營造“人人關(guān)心教學(xué)校”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育社會(huì)化，以達(dá)到優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)“四有”新人的目的，“讓每個(gè)學(xué)自己”。

三條：任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育同步發(fā)展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授，溝通學(xué)校與家庭教育聯(lián)系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。

四條：教育原則

堅(jiān)持循序漸進(jìn)教育原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行統(tǒng)一的原則

堅(jiān)持科學(xué)性，注重實(shí)踐性的原則

堅(jiān)持表揚(yáng)與引導(dǎo)相結(jié)合的原則

二章 組織領(lǐng)導(dǎo) 五條：家長學(xué)校是學(xué)校工作的一部分，為確保家長學(xué)校工作的切實(shí)開展，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能處室具體抓的有效管理網(wǎng)絡(luò)。

六條：組織機(jī)構(gòu)

家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長，有關(guān)處、室負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員組成。

家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)由學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任等組成。

家長委員會(huì)以家長自愿參加為主，由班級家長推選關(guān)心學(xué)校教育，工作能力加強(qiáng)的家長組成。

三章 工作職責(zé)

八條：家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組是家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

結(jié)合學(xué)校中心工作，負(fù)責(zé)審議家長學(xué)校工作計(jì)劃，將家長學(xué)校整體工作內(nèi)容，并提出切實(shí)工作目標(biāo)定期召開會(huì)議，加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的研究和指導(dǎo)。

對家長學(xué)校工作進(jìn)行定期檢查、評估、總結(jié)。

九條：家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)工作職責(zé)

家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)是“學(xué)?！钡墓芾頇C(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)“家?！钡娜粘９ぷ?。

校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制訂家長學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校的具體工作任務(wù)。

定期召開會(huì)議，加強(qiáng)研究，注重實(shí)效，改進(jìn)工作，開拓創(chuàng)新。

加強(qiáng)信息反饋，做好檢查、評估、總結(jié)、表彰

做好資料入檔工作

十條：家長委員會(huì)工作職責(zé)

家長委員會(huì)是家長代表組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審議家長學(xué)校工作。

聽取家長對學(xué)校工作的意見，參與學(xué)校管理，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。積極宣傳學(xué)校有關(guān)重要的舉措或決定，支持學(xué)校開展全面工作。

定期召開會(huì)議，加強(qiáng)研究工作和反饋信息。

十一條：“家教”研究小組工作職責(zé)

研究當(dāng)前教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

定期召開會(huì)議，及時(shí)分析，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

不斷總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

四章 教學(xué)管理

十二條：教學(xué)形式

堅(jiān)持面授與函授相結(jié)合

堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合

學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合

主題教育與競賽活動(dòng)相結(jié)合

堅(jiān)持規(guī)范與靈活相結(jié)合

十三條：教學(xué)內(nèi)容

使用省編教材。

結(jié)合實(shí)際，舉辦各類家教專題講座。

保證每學(xué)年面授的次數(shù)至少3—4次，共計(jì)十課時(shí)。

十四條：學(xué)員考勤

學(xué)員參加面授時(shí)，實(shí)行考勤制度。

特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

十五條：師資隊(duì)伍 聘請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校選派有一定理論水平和熱愛家庭教育事業(yè)的教師。

邀請社會(huì)各界家教專家

十六條：考試

學(xué)員按照要求參加校組織的考試，不能無故缺席。

因故請假允許后及考試不合格，可參加補(bǔ)考。

具體考核辦法由家教校委會(huì)執(zhí)行。

十七條：結(jié)業(yè)

學(xué)員能按要求參加各類活動(dòng)、考核，完成各項(xiàng)任務(wù)，予以結(jié)業(yè)。

符合結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

十八條：表彰

家長學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)年評選“好家長”若干名，由學(xué)校予以表彰。

好家長”評比條件：）積極參加家長學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。）熱心教育，關(guān)心教育，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。）現(xiàn)今學(xué)校開展各類教育活動(dòng)，要作出一定努力及貢獻(xiàn)。）教育子女效果好，成績顯著。

十九條：學(xué)員守則

按“同步入學(xué)”方法，學(xué)生入校，家長即為家長學(xué)校學(xué)員。

學(xué)員必須自覺遵守家長學(xué)校各項(xiàng)制度和各項(xiàng)教育法，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。

關(guān)心教育，支持學(xué)校，以身作則，為子女作好表率。維護(hù)黨的教育方針，政策，法規(guī)。

五章 信息反饋

二十條：家長學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系與溝通，堅(jiān)持教育一致性的有效載體長學(xué)校的教育功能，注重工作實(shí)效，必須建立和健全信息反饋制度。

各組織機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，采取多種形式，加強(qiáng)信息反饋，如召開會(huì)議、問卷調(diào)查、舉辦教育、家訪等。

設(shè)立校長信箱及學(xué)校熱線電話或家校網(wǎng)絡(luò)。

收集家長意見、建議等，加強(qiáng)分析研究，不斷提高工作效率。

充分利用宣傳媒體，如報(bào)紙，廣播等，開辟家校專欄，積極宣傳有關(guān)典型事跡及學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

家長學(xué)校章程

作者（來源）：[暫無] 發(fā)布時(shí)間：2009-03-19 瀏覽次數(shù)：加載中....第一章總則一、七寶中學(xué)家長學(xué)校在閔行區(qū)教育局德育研究室指導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)工部和家長委員會(huì)共建。以促進(jìn)良好家庭教育為目標(biāo)，為學(xué)生家長學(xué)習(xí)家庭教育、心理理論與方法提供場所、師資、課程保障。

二、家長學(xué)校的指導(dǎo)思想是： 貫徹落實(shí)《上海市中小幼家教指導(dǎo)大綱》，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，開辦科學(xué)、系統(tǒng)的家庭教育講座，提高家長政治思想和文化素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。以集體授課、個(gè)別咨詢和函授等多種形式向家長普及家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)，并幫助家長樹立正確的教育觀念。

三、任務(wù)：

1? 宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。

2? 比較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)家長以科學(xué)的教育方法教育孩子，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭。3? 溝通家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)青少年學(xué)生全面和諧發(fā)展，推進(jìn)家庭和社區(qū)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)和管理制度

一、家長學(xué)校設(shè)立校長1名，正、副教務(wù)主任2名，班主任若干名。1? 家長學(xué)校校長由學(xué)校主管德育工作校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

2? 正、副教務(wù)主任分別由學(xué)校學(xué)工部主任和家長代表（2人）擔(dān)任。3? 有關(guān)年級的年級組長擔(dān)任家長學(xué)校各班的班主任。

二、由校長聘任有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及在教育方面有特色的家長擔(dān)任兼職教師。

三、每期教育對象為起始年級學(xué)生家長，并保持相對穩(wěn)定，根據(jù)特殊需要可開辦專題教育班。

四、家長學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源由學(xué)校及學(xué)員共同負(fù)擔(dān)，每位學(xué)員每期交少量費(fèi)用用于管理、講課報(bào)酬、印發(fā)資料及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員。

五、由若干名家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干老師組成家長學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)——“家長學(xué)校理事會(huì)”，負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃，聘請教師，撰寫工作小結(jié)及處理日常工作。

六、建立家長學(xué)校的出席、缺席的考勤制度。第三章教學(xué)

一、教學(xué)計(jì)劃： 根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和學(xué)校教育目標(biāo)制定。

二、教學(xué)原則：

1? 針對性原則： 針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。

2? 實(shí)踐性原則： 強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)形象地進(jìn)行指導(dǎo)。3? 超前性原則： 教育指導(dǎo)要略超前于孩子的發(fā)展水平。

4? 綜合性原則： 家長學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形式相互配合進(jìn)行。

三、教學(xué)形式： 1? 講座； 2? 教師、家長座談?dòng)懻摚?3? 隨機(jī)咨詢指導(dǎo)； 4? 報(bào)刊資料函授指導(dǎo)； 5? 通訊指導(dǎo)；

6? 創(chuàng)辦學(xué)校《家教通訊》?？?/p>

四、教學(xué)內(nèi)容：

1? 《當(dāng)今為人父母》：（1）家庭教育對孩子成長的重要作用；（2）創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境；(3)樹立正確的教育觀念；(4)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)；(5)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

2? 《學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人》：(1)教育孩子誠實(shí)守信；(2)正確面對孩子的錯(cuò)誤；(3)孩子良好的行為規(guī)范的培養(yǎng)；(4)教會(huì)孩子生活自理，培養(yǎng)勤勞儉樸的習(xí)慣；(5)讓孩子在挫折中奮起；(6)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心與同情心；(7)與子女有效的心理溝通。

3? 《幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生生活》：(1)初、高中學(xué)習(xí)生活的比較；(2)高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)及適應(yīng)。

4? 《指導(dǎo)孩子有效學(xué)習(xí)》：(1)如何進(jìn)行家庭輔導(dǎo)；(2)頑強(qiáng)、刻苦的學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)；(3)培養(yǎng)孩子不怕困難的精神；(4)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

5? 《孩子的交往與社會(huì)活動(dòng)》：(1)人際交往是孩子健康成長的需要；(2)指導(dǎo)孩子正確接收、處理、比較各種社會(huì)信息；(3)正確引導(dǎo)孩子的擇友與交往；(4)讓孩子在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中茁壯成長。

6? 《中學(xué)生心理特點(diǎn)及青春期教育》：(1)高中學(xué)生心理特點(diǎn)一般分析；(2)家庭中的青春期教育。

7? 《應(yīng)用法律保護(hù)青少年健康成長》：(1)家庭保護(hù)是父母應(yīng)該履行的法律義務(wù)；(2)維護(hù)青少年家庭中的合法權(quán)益；(3)教會(huì)孩子自我保護(hù)，做遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)公德的好公民。8? 《為孩子擇業(yè)、升學(xué)當(dāng)好參謀》：(1)及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，做好心理疏導(dǎo)；(2)幫助畢業(yè)班的孩子選擇好自己的志愿；(3)理想實(shí)現(xiàn)需要艱苦的努力。第四章考 核 與 評 估

一、每期家長學(xué)校結(jié)束前根據(jù)講課的內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行一次考核（以筆試或小結(jié)形式），根據(jù)出勤情況和考核結(jié)果發(fā)放合格證書?？己瞬患案窕蛉毕我陨险撸坏冒l(fā)放合格證書。

二、每期家長學(xué)校評選出榮譽(yù)家長（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教務(wù)處對教學(xué)情況及教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

南京二十九中教育集團(tuán)江蘇教育學(xué)院附屬高級中學(xué)

家長學(xué)校章程

第一章 總則

第一條：為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)德育大綱》和《全國家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見》的精神，體現(xiàn)我集團(tuán)“關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展；尊敬家長，讓每一位家長都感到滿意；善待教師，讓每一位教師都獲得成功”制定本章程。

第二條：家長學(xué)校是在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下普及家庭教育知識(shí)，指導(dǎo)家長改進(jìn)教育方法并提高家庭教育能力的學(xué)校，是學(xué)校辦學(xué)的重要組成部分。

第三條：家長學(xué)校的基本任務(wù)是提高家長素質(zhì)，協(xié)同學(xué)校、社會(huì)培養(yǎng)具有高尚人格與創(chuàng)新精神的新型人才。

第四條：成立“南京二十九中教育集團(tuán)家長學(xué)校委員會(huì)”，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、外聘人員等組成。

第五條：家長學(xué)校實(shí)行制度化與規(guī)范化管理，做到五有：有牌子、有組織機(jī)構(gòu)、有工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、有教材(教案)、有會(huì)議記錄和上課記錄。

第六條：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容，挑選素質(zhì)優(yōu)良人員(含本校教師與外聘專家)擔(dān)任家長學(xué)校教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第七條：鼓勵(lì)家長參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)并予以登記；參加者必須遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

第八條：家長學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需教育經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中按比例支出。

第二章 教 學(xué)

第九條：家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實(shí)踐部分。組織家長學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，青少年身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，家庭教育學(xué)，心理健康教育知識(shí)以及有關(guān)法規(guī)文章；學(xué)習(xí)學(xué)校頒發(fā)的《家長行為規(guī)范要求》等，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)家教實(shí)踐。

第十條：家長學(xué)校教育要注意層次性，內(nèi)容要形成系列。通過學(xué)習(xí)使家長明確自己的義務(wù)和責(zé)任，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高家長的理論水平與實(shí)踐能力，家長學(xué)校每學(xué)期分級上課(講座)1-2次。

第十一條：充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，形式多樣生動(dòng)活潑地搞好課內(nèi)教學(xué)。

第三章 考核和獎(jiǎng)勵(lì)

第十二條：對參加學(xué)習(xí)的家長，每學(xué)期考核一次，考核包括觀察家長教育子女是否有成效，即子女的在校表現(xiàn)與進(jìn)步情況，對于成績合格的家長學(xué)年完后，根據(jù)家長的學(xué)習(xí)情況頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第十三條：每學(xué)年表彰優(yōu)秀家長一次。優(yōu)秀家長從參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長中產(chǎn)生，評選條件是教子有方，子女在校學(xué)習(xí)期間操行優(yōu)等，學(xué)業(yè)成績(含各級各類競賽成績)優(yōu)良或進(jìn)步顯著。評選名額占參加學(xué)習(xí)家長總數(shù)的5％。優(yōu)秀家長由年級評選，學(xué)校審核表彰并報(bào)上級有關(guān)教育行政部門備案。

第四章 附則

第十四條：家長學(xué)校的日常事務(wù)由家長學(xué)校委員會(huì)委托學(xué)生處具體負(fù)責(zé)操作。第十五條：本章程自2005年10月起實(shí)行。

第五篇：四中家長學(xué)校工作自查報(bào)告

扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校工作自查報(bào)告家庭教育在未成年人思想道德設(shè)中具有特殊重要的作用，家庭教育的好壞直接影響學(xué)校教育的效果，更新家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力，是產(chǎn)生良好學(xué)校教育效果、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和基礎(chǔ)。前幾年，我校通過教師走訪、召開家長會(huì)等形式，與家長取得了一些聯(lián)系，但效果不夠明顯，沒有真正形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地發(fā)揮學(xué)校和家庭的共育功能，我們中學(xué)于2012年始創(chuàng)立了家長學(xué)校。

任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，家長學(xué)校成立之初，家長們并不積極，有的認(rèn)識(shí)跟不上，認(rèn)為孩子入了學(xué)，教育就是學(xué)校的事了，有的認(rèn)為自己會(huì)教育孩子不需要來學(xué)習(xí)，有的還怕耽誤了時(shí)間，影響了農(nóng)活??對此，我們采取了一系列措施：教師分頭走訪動(dòng)員家長入學(xué)；印發(fā)宣傳材料向家長宣傳參加家長學(xué)校的意義；提供家長學(xué)員在校就餐。學(xué)校還向全體教職工提出，對待來訪家長要做到“六個(gè)一”，即：一張笑臉相迎、一聲問候暖心、一把椅子請坐、一杯熱茶相敬、一份真誠對待、一聲再見相送。使家長走進(jìn)了家長學(xué)校。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)家長學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，特結(jié)合《通遼市家長學(xué)校建設(shè)工作考核評估指標(biāo)》認(rèn)真開展了工作自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校家長學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，管理機(jī)構(gòu)健全。成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了家長學(xué)校辦學(xué)委員會(huì)和家長學(xué)校家長委員會(huì)。

2、辦學(xué)條件

我校家長學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良。家長學(xué)校有固定的校牌、有專用的教室、有穩(wěn)定的兼職教師、有比較固定的使用經(jīng)費(fèi)。

3、管理規(guī)范

我校家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)范，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結(jié)及時(shí)，檔案資料收集整理齊全，學(xué)校管理規(guī)范。

4、辦學(xué)效果

通過多年的努力，現(xiàn)在家長學(xué)校學(xué)員參學(xué)率達(dá)98%，知識(shí)知曉率達(dá)75%，辦學(xué)效果明顯。家長通過學(xué)習(xí)，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。

5、自查得分及今后需要加強(qiáng)的工作

我們對照《通遼市家長學(xué)校建設(shè)工作考核評估指標(biāo)》，自查得分58分。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)，今后我們還要在提高學(xué)員教子水平、提高教師教學(xué)能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉(zhuǎn)變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真明確家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨

為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，我們成立了家長學(xué)校校委會(huì)，校長鄭云龍為家長學(xué)校校長，楊舜、梁玉卿、高福臣為家長學(xué)校的副校長，其他校委會(huì)成員、班主任、部分學(xué)生家長為成員。明確分工，各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)家長學(xué)校工作的有序開展。

同時(shí)，我們認(rèn)真明確并落實(shí)家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。我們明白，家

庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，總希望孩子早日成材。所以，我們將開辦家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨確定為：通過宣傳家庭教育知識(shí)、方法等，促進(jìn)廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強(qiáng)家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進(jìn)教育目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

2、注重學(xué)習(xí)，注重研討，不斷提高家長學(xué)校的師資水平

為使家長學(xué)校的教師掌握學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，更好地利用科學(xué)的方法指導(dǎo)家長學(xué)員，然后使家長能用更科學(xué)的方法教育、影響孩子，使素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)家庭。在開展家長學(xué)校工作中，我們十分注重家長學(xué)校的教師的理論學(xué)習(xí)與研討。我們搜集了大量的家教資料，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)其主要內(nèi)容，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。通過學(xué)習(xí)使教師和家長知道了作為家長要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要。我們還制定了有關(guān)教師業(yè)務(wù)提高方面的各類制度，如《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師管理制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校教師備課制度》等等。我們讓家長學(xué)校的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)慣化、制度化。以此來不斷提高家長學(xué)校的教師執(zhí)教水平。

3、嚴(yán)格制度，規(guī)范管理，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)效益

在開展家長學(xué)校工作中，我校家長學(xué)校一直十分注重建立健全各種規(guī)章制度。我們結(jié)合實(shí)際，先后建立了《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)

校學(xué)員登記及考核制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校職責(zé)》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校家長委員會(huì)義務(wù)》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校家長委員會(huì)工作制度》、《扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等一系列完備的、實(shí)用的、有效的制度。用制度來規(guī)范管理、促進(jìn)工作。

目前扎魯特旗第四中學(xué)家長學(xué)校辦學(xué)效益出現(xiàn)。家長通過培訓(xùn)，所有的家長均在我們的家長學(xué)校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都得到了提升。更加明確了對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，更加科學(xué)了對孩子的培養(yǎng)方法?，F(xiàn)在，全校學(xué)生的家長均渴望到家長學(xué)校來學(xué)習(xí)先進(jìn)的教子方法和教子理念。廣大家長一直認(rèn)為家長學(xué)校是他們自己的學(xué)校。

此外，我們通過辦好家長學(xué)校，獲得了社會(huì)和廣大家長對學(xué)校的大力支持和認(rèn)可，對改善我校辦學(xué)條件，宣傳我校辦學(xué)成果，擴(kuò)大學(xué)我校辦學(xué)聲譽(yù)起到了很好的作用。

4、家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展家長學(xué)校的家教活動(dòng)

為了豐富和延伸家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，我們結(jié)合我校的實(shí)情，努力做好家校合作，加強(qiáng)互動(dòng)，著力開展了一系列的家教活動(dòng)。

（1）、家長答卷。一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認(rèn)識(shí)到開展家長學(xué)校的工作的重要意義。

（2）、定期舉辦家長座談會(huì)。為充分開展學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，形成統(tǒng)一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，上一個(gè)學(xué)年，我們先后組織召開了兩次家長座談會(huì)，學(xué)校政教處精心組

織安排，各年級、各班均作了認(rèn)真的準(zhǔn)備。通報(bào)了本班學(xué)生的思想行為、學(xué)習(xí)情況以及班級管理中取得的成績和表現(xiàn)出來的問題，針對當(dāng)前一些家長對孩子教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和模糊認(rèn)識(shí)，提出了可行性意見和指導(dǎo)性建議，有些班還創(chuàng)新了家長會(huì)的形式，就目前學(xué)生教育中存在的一些困惑與家長們進(jìn)行了認(rèn)真的座談交流，家長們的一些看法和觀點(diǎn)也給我們一些班主任工作很好的指導(dǎo)和幫助，使大家對開展家庭教育的認(rèn)識(shí)都有了不同程度的提高。

（3）、為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯(lián)系，消除他們的孤獨(dú)感和父愛、母愛缺失感，學(xué)校隨時(shí)為他們免費(fèi)提供與其父母互通電話的機(jī)會(huì)。

（4）、有計(jì)劃、有目的的組織家訪活動(dòng)。為了教育報(bào)加強(qiáng)與家長的溝通，我們每學(xué)期組織班主任到學(xué)生的家中家訪。

（5）、向家長舉行“開放日”活動(dòng)，特邀家長到校，參觀學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起聽課，一起參加課外活動(dòng)，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會(huì)，在會(huì)上家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。

（6）、發(fā)揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能。為了充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)，我們曾多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，也

曾多次請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

三、存在的問題及今后努力的方向

1、雖然家長學(xué)員通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，教育孩子的觀念有所轉(zhuǎn)變，教子方法有所高，但與我們的目標(biāo)還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉(zhuǎn)變上的好的典型。

2、學(xué)員通過學(xué)習(xí)，教子認(rèn)識(shí)大大提高了；家長學(xué)校的教師通過培訓(xùn)與實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)的能力也有了很大的長進(jìn)。但還缺少在這方面的教研科研成果。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮！近幾年來，我校在家長學(xué)校的辦學(xué)路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優(yōu)秀家長學(xué)校學(xué)習(xí)，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力、吸引力，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用；為優(yōu)化家庭教育，加大社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的教育力度，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。

扎魯特旗第四中學(xué)

2012年10月31日