第一篇：家長學(xué)校匯報(bào)材料

梁庵小學(xué)家長學(xué)校工作匯報(bào)材料

梁庵小學(xué)創(chuàng)建于一九一0年，是一所百年老校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工31人，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近500人。多年來我校能夠立足農(nóng)村，結(jié)合校情，以“關(guān)愛留守兒童，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，培養(yǎng)農(nóng)村孩子成才”為目標(biāo)，在各級政府、關(guān)工委、教育部門的大力支持下，在教師們的辛勤工作下，家長學(xué)校一步一個(gè)腳印，從不規(guī)范到規(guī)范，從起步到初見成效，逐步顯現(xiàn)出其在當(dāng)前教育中的魅力。學(xué)校的許多工作都依托于家長學(xué)校這塊陣地去拓寬、去發(fā)展。家長學(xué)校的開辦，也為提高教育的實(shí)效性，和諧社會(huì)的建設(shè)發(fā)揮了極其重要的作用。

一、健全組織，完善制度

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校的管理，我們將其列入校務(wù)工作計(jì)劃。首先制定了“家長學(xué)?！闭鲁獭Ｃ鞔_了家長學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、組織和活動(dòng)等方面的具體要求。其次，建立層級化的管理體系。由校長全面負(fù)責(zé)制定學(xué)期家長學(xué)校工作計(jì)劃，從家長中選出3—5名具有代表性的家長成立家長委員會(huì)，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助校長開展工作，再由教務(wù)處參照計(jì)劃制定出具體活動(dòng)推進(jìn)表，最后由各班主任結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)制定具體措施。

為了做到有章可循、有的放矢，學(xué)校先后制定了《梁庵小學(xué)家長學(xué)校管理制度》、《考核制度》、《家長聯(lián)系制度》等，每學(xué)期均按照《教學(xué)大綱》制定教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。每一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們都有針對性地進(jìn)行一番認(rèn)真的回顧和總結(jié)，不是把總結(jié)當(dāng)成例行公事、應(yīng)付檢查，而是通過總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步探討管理規(guī)律，不斷提高辦校質(zhì)量。

二、精心安排，扎實(shí)工作

多年的實(shí)踐告訴我們，要辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想”、“所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校。

1、重視宣傳。

我們除了用廣播、宣傳欄和授課時(shí)間向家長宣傳之外，還利用散發(fā)《致家長的一封信》進(jìn)行宣傳。把辦家長學(xué)校是“提高家長素質(zhì)、改變家庭教育、關(guān)注留守兒童”的目的向家長、社會(huì)進(jìn)行宣傳，希望家長關(guān)愛自己的孩子，關(guān)愛留守兒童，改變教育的觀念和方法，使孩子在科學(xué)的教育方法下健康地成長。并使家長認(rèn)識到通過家長學(xué)校的培訓(xùn)，能夠提高家長的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，使他們懂得把從中獲取的知識轉(zhuǎn)化為教育方法，去教育好自己家的孩子。通過宣傳收到良好的教育效果。

2、抓好培訓(xùn)。

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，促使家長培訓(xùn)工作切實(shí)有效，校長親自主持家長學(xué)校工作。在家長學(xué)校師資隊(duì)伍的配置上，我校家長學(xué)校教師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、離退休干部、優(yōu)秀班主任、熱心家庭教育的老師及社會(huì)上有一定專業(yè)知識和教學(xué)能力的人員組成，學(xué)校分別頒發(fā)聘任證書、教材和備課筆記等材料。

家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于2次，每次培訓(xùn)4個(gè)課時(shí)。授課內(nèi)容有學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)內(nèi)容：即學(xué)校辦學(xué)思想，管理模式，常規(guī)教學(xué)管理；有法律法規(guī)，方針政策，教育發(fā)展方向等；老師自選內(nèi)容有：怎樣當(dāng)好家長；怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，健康；怎樣改變教育觀念；怎樣與教師聯(lián)系；怎樣與孩子溝通等內(nèi)容。

此外，為了拓展教學(xué)視野，不斷更新教育觀念，學(xué)校先后選訂了國編、省編教材《家教周報(bào)》、《小學(xué)生家長卷》、《春暉留痕》、《不輸在家庭教育上》等，同時(shí)還自編了家長學(xué)校校本教材；另外學(xué)校圖書室還有上百本教學(xué)參考書供教師參閱，為家庭教育的現(xiàn)代化提供了良好的條件。

3、建立家校聯(lián)系平臺。

為建立有效的家校聯(lián)系平臺，及時(shí)與家長聯(lián)系，我們一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過家校聯(lián)系卡、飛信平臺、電話聯(lián)系等方式，及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

我們還通過“致家長一封信”、“家長座談會(huì)”、“家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“評選優(yōu)秀家長”等活動(dòng)形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結(jié)合的活動(dòng)中輕松愉快地獲得科學(xué)教育知識，形成教育合力。

4、實(shí)施了對家長開放日活動(dòng)。

通過開放日向家長全方位展示課堂教學(xué)，讓家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動(dòng)、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法；還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的了解。從而使家長正確認(rèn)識學(xué)校教育，正確認(rèn)識評價(jià)自己孩子的能力、特長、興趣等，同時(shí)對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。

5、邀請家長來校參加“親子”活動(dòng)，促進(jìn)兩代人的溝通。

每學(xué)期開學(xué)初，為了加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，學(xué)校邀請交警來校作交通安全報(bào)告會(huì)，同時(shí)要求家長和學(xué)生一起參加，一方面提高了學(xué)生的安全意識，同時(shí)也督促家長重視安全問題。每逢學(xué)校組織大型活動(dòng)時(shí)，我們都請家長出席觀摩，如“開學(xué)典禮”、“校園文化節(jié)”、“十一”、“元旦”等慶?；顒?dòng)，讓家長來校和學(xué)生一起同慶同樂。家長通過參加豐富多彩的校園活動(dòng)，看到了自己孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流，提高整體水平。

每期家長學(xué)校結(jié)束后，我們都要召開家長學(xué)?？偨Y(jié)表彰會(huì)，請家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)，育兒體會(huì)，并對優(yōu)秀家長進(jìn)行評選表彰。在交流總結(jié)中，家長都能踴躍發(fā)言，積極探討家教體會(huì)，反思自己行為，從整體上提高了家長的育人水平。

三、立足農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童

留守孩子，由于家庭教育的空缺，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛、教育和照管，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長，影響了學(xué)校的管理和辦學(xué)質(zhì)量，阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施和發(fā)展，給社會(huì)的安定帶來了潛在的危害。作為一所普通的農(nóng)村小學(xué)，留守學(xué)生的教育依然是我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為填補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育的空缺，我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、生活上給予關(guān)心。每學(xué)期學(xué)校都發(fā)動(dòng)班主任，以班級為單位，把留守學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況逐一登記造冊，建立翔實(shí)的成長檔案。然后采取班主任、任課教師承包到人的辦法，耐心細(xì)致的做好留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作，每班學(xué)生都建立起以班長為組長，學(xué)習(xí)委員、生活委員、文娛委員等班委會(huì)成員為組員的幫護(hù)小組，對留守學(xué)生的生活、思想等各方面進(jìn)行全方位的幫助。班主任教師還利用節(jié)假日或休息時(shí)間進(jìn)行家訪，幫助留守學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題。

2、學(xué)習(xí)上給予幫助。由于留守學(xué)生在家庭輔導(dǎo)中，缺少父母的監(jiān)管，所以大多數(shù)留守學(xué)生的成績比較差。針對留守學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)的問題，我校要求教師每天在正常工作時(shí)間上延長一個(gè)小時(shí)（教師上下午各提前半個(gè)小時(shí)到校）對留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。剛開始教師頗有偏見，認(rèn)為這給教師增加了負(fù)擔(dān)，工作處于被動(dòng)局面，后來通過教師的辛苦工作，留守學(xué)生的成績得到了提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了好的改變，班級整體教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高，教師也理解了，也愿意把它當(dāng)成自己的一種份內(nèi)的工作來做了。

3、心理上給予關(guān)愛。由于父母常年在外務(wù)工，子女和父母長期得不到相見，這給留守學(xué)生心理上帶來了陰影。為了驅(qū)散留守學(xué)生心理上對父母的思念，我校開展了“父母與子女說說心里話”書信交流活動(dòng)。鼓勵(lì)留守學(xué)生給父母寫信，使父母子女加深了解和溝通，宣泄他們抑郁的情感。對于心理有障礙的學(xué)生，學(xué)校心理咨詢員及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康快樂的成長。

4、找好代管人，辦好老年班。

父母的外出務(wù)工，使?fàn)敔斈棠坛闪肆羰貙W(xué)生的臨時(shí)代管人。留守中的老人，一方面家庭教育觀念淡薄，缺乏家庭教育的知識和能力，另一方面又因?yàn)楦舸怂枷?，溺愛孩子，而且孩子和他們的觀念不同，很難溝通。于是家庭教育出現(xiàn)兩種趨向：一是嘮叨不停，盯住不放；

二是過分溺愛，放任自流。所以家長學(xué)?！案舸逃钡呐嘤?xùn)勢在必行，通過講座，組織這些爺爺奶奶們參加學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的教育方法，使之勝任所擔(dān)負(fù)的重任。

四、查找不足，不斷完善

回顧前幾年的家教活動(dòng)，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也受到家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評，但我們在努力奮進(jìn)的同時(shí)也在不斷地反思，整個(gè)農(nóng)村家長學(xué)校辦學(xué)還存在的許多問題。

1、家長學(xué)校專業(yè)化教師隊(duì)伍尚未形成

家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的各年級班主任和科任老師兼任，沒有通過家長學(xué)校知識專業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，勢必影響教學(xué)效果。

2、家長學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件急待改變

家長學(xué)校活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己從本來就不富足的口袋里擠出一點(diǎn)來，各項(xiàng)活動(dòng)的組織，各種研討會(huì)的開展，家長學(xué)?；顒?dòng)的激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)，而經(jīng)費(fèi)的不足，大大影響家長學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程。

3、家長對家教的重視程度不夠

許多家長沿襲老的教子育女的舊模式，缺乏科學(xué)的理論作指導(dǎo)，思想觀念陳舊，方法簡單粗暴。有的家長認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過全在學(xué)校，家長無絲毫責(zé)任；還有的家長把家長學(xué)校授課活動(dòng)與家長會(huì)混為一談，認(rèn)為家長學(xué)?；顒?dòng)無非就是家長到校聽聽孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評。這種觀念和認(rèn)識上的不足，直接導(dǎo)致家長對家長學(xué)校工作的重視不夠。

總之，在多年來通過我校全體教師的不懈努力，我校家長學(xué)校活動(dòng)的開展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動(dòng)配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)得到較快的提高。近年來學(xué)校先后獲得“安徽省家教名?！薄鞍不帐∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)示范學(xué)?！薄叭珖嗌倌晡拿鞫Y儀教育基地”“市級文明單位”等榮譽(yù)稱號，這些成績的取得與家長的努力是分不開的。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，使我校的家長學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺階。

第二篇：家長學(xué)校匯報(bào)

與時(shí)俱進(jìn)、開創(chuàng)家長學(xué)校工作新局面

黃集中心小學(xué)家長學(xué)校工作匯報(bào)

教子尚須人品高，樹直還需勤培育。孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。黃集中心小學(xué)家長學(xué)校自創(chuàng)辦以來，我們能充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，面向全體，注重群體，深入個(gè)體，使家教工作邁出可喜的一步。2001曾被市關(guān)工委、市婦聯(lián)、市教育局評為“先進(jìn)家長學(xué)校”，2004曾被縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)、縣教育局評為“2000-2004縣先進(jìn)家長學(xué)?！?，2005家長學(xué)校工作被縣關(guān)工委、縣教育局評為二等獎(jiǎng)。但是，近年來，由于我們蘇北農(nóng)村外出“打工潮”的興起，使得家長學(xué)校的辦學(xué)工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題，其中最主要的是有關(guān)“留守兒童”的家庭教育問題。針對這一問題，我們與時(shí)俱進(jìn)，在做好家長學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，努力探索家長學(xué)校工作的新方法、新途徑，爭取開創(chuàng)家長學(xué)校工作的新局面。下面就將我校的家長學(xué)校工作匯報(bào)如下：

一、健全制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)，確保家長學(xué)校工作有序開展

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會(huì)議。學(xué)校成立了由校長為家校校長，包括學(xué)校部分行政人員，鎮(zhèn)婦聯(lián)、退休老師、家長代表的家校校委會(huì)。家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。每年初制定家校計(jì)劃，確定教育內(nèi)容，建立家庭教育工作制度。

二、采用靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益

我校有學(xué)生近1500人，學(xué)生中父母都外出打工的有200多人，有一方外出打工的有600多人，農(nóng)閑時(shí)大都外出打工，并且家長來自四面八方，職業(yè)階層、1

文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和學(xué)生表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家長學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

1、“上課”與家長會(huì)相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長會(huì)結(jié)合起來，目的就是保證家長的出勤率。每次學(xué)校或年級開家長會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行家教知識培訓(xùn)，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。我們主要做到：

⑴定老師。挑選業(yè)務(wù)精干、授課能力強(qiáng)的教師擔(dān)任家長學(xué)校的兼職教師，校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，中層干部積極參與，起到了表率和師范作用。今年10月13日，在家長會(huì)之前，黃建濤副校長就在“留守兒童”家長及托管人培訓(xùn)班上作了題為《讓隔代教育走出誤區(qū)》的精彩講座，就引起了與會(huì)代表的共鳴。六（6）班學(xué)生黃夢婷的伯伯黃兆達(dá)，會(huì)后就深情的對我們說：“我弟弟、弟妹都出去打工了，他和我們過。以前，我們只知道讓他吃好穿暖就行了。今天，聽了你們的講課，原來還有這么多的知識，回去以后我還要多學(xué)學(xué)這方面的東西，爭取把小孩教育的更好。”

⑵選教材。我們以市教委編發(fā)的家教教材為主要教材，結(jié)合《家長》雜志、根據(jù)各個(gè)學(xué)齡段，各個(gè)層次的學(xué)生家長所面臨的實(shí)際問題，針對家庭教育的突出現(xiàn)象，緊密結(jié)合家長的心理，精心安排授課內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)，具有針對性、系統(tǒng)性，實(shí)用性，并結(jié)合當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題與家長展開討論與交流。2004年，我校為解決“留守兒童”父母外出打工后的顧慮，興建了寄宿制。開始有的家長不理解，不愿住校，我們通過給家長授課，和他們談興建寄宿制好處，爭得家長的共識，當(dāng)年就入住396人，今年入住的也有384人。

⑶抓上課。要求上課教師上課前，要進(jìn)行調(diào)查研究，把周圍的一些家教中的正反兩方面的事例，充實(shí)于教學(xué)中，這樣很有說服力?？紤]到家長的文化層次不等，課前印發(fā)講稿提綱，講課時(shí)，教員盡量用大眾化語言，做到深入淺出，通俗易懂，為了保證上課質(zhì)量，每次課后都請家長對上課情況進(jìn)行測評打分，并作為評選優(yōu)秀教員的主要條件。要求學(xué)員的出勤率均在90％以上，許多家長

都能克服困難到校聽課。家長陶偉是名個(gè)體駕駛員，一次碰到學(xué)習(xí)日，他放棄了幾百元的生意，按時(shí)到校聽課。上課結(jié)束后，家長再參加家長會(huì)，這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。

2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，通過多種活動(dòng)，拓展了家長學(xué)校教學(xué)。要求授課老師運(yùn)用掛圖及電教手段進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生家長匯報(bào)，與父母說心理話，教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，家庭勞動(dòng)競賽，及家教知識咨詢這一系列的活動(dòng)，改變了家長會(huì)形式，豐富了家長學(xué)校工作的內(nèi)容。我們在實(shí)踐中探索，還希望能把家長學(xué)校單一面向在校學(xué)生家長，轉(zhuǎn)向面向全體家長及社會(huì)成員，根據(jù)一些特殊需要開辦特色培訓(xùn)班。比如，針對目前農(nóng)村“留守兒童”較多，大多數(shù)都是和爺爺、奶奶生活在一起的現(xiàn)狀，我們在2006年5月18日，就舉辦了一期“爺爺、奶奶培訓(xùn)班”。通過培訓(xùn)，不少爺爺、奶奶轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，他們不再溺愛孫子、孫女，而加強(qiáng)了對小孩的思想教育。三（3）班楊小月同學(xué)的爺爺就和老師說過，他自從參加過培訓(xùn)后，注意運(yùn)用正確的教育方法，不再溺愛孫女后，現(xiàn)在小月的表現(xiàn)也越來越好了，在家經(jīng)常幫奶奶做些事了，也不亂花錢了。在學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)中，班主任、任課老師都與家長接觸座談，溝通思想，了解學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，家長與老師互提改進(jìn)教學(xué)與家教建議，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。

3、出“家教信息”，辦“家長園地”，介紹家教動(dòng)態(tài)，讓家長撰寫心得體會(huì)，家教論文。由于家長不可能像學(xué)生那樣經(jīng)常來校上課，我們就通過出“家教信息”，辦“家長園地”，介紹家教動(dòng)態(tài)，讓家長在家里就能學(xué)到家教知識。此外，還讓家長撰寫心得體會(huì)，家教論文，幫助他們內(nèi)化知識，同時(shí)學(xué)校也做好信息的反饋工作，定期搜集學(xué)員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，今年，我們共收到家教論文200多篇，使家長真正做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用。而對于都在外地打工的家長，我校盡可能的采用郵寄的方法，把“家教信息”及“家長園地”寄給他們，他們再把學(xué)習(xí)心得體會(huì)寄回給學(xué)校。學(xué)校進(jìn)行整理總結(jié)，并認(rèn)真做好《家長》雜志的投稿工作，今年來，已向《家長》雜志投搞二十多篇，十多篇被刊用。我校的舒建業(yè)、唐春香、張國勤、許乃權(quán)四位老師被聘為特約投稿員。

4、個(gè)別授課和送教上門。由于有些年紀(jì)大的家長，腿腳不便，不能到校上課。針對這種情況，我們還采取個(gè)別授課和送教上門的方式，傳授教育知識，糾正他們的教育方法，提高他們的教育水平。四（2）班郭瑞濤同學(xué)很聰明，但比較調(diào)皮，經(jīng)常違紀(jì)。班主任經(jīng)過了解，原來他是他爸和前妻生的，而他爸已與前年去世（據(jù)講是被殺），現(xiàn)在他和年邁的奶奶過，他奶奶十分地疼愛他，以至于養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。為此，班主任老師不止一次上門，和他奶奶拉家常、談教育，經(jīng)過幾次的談話，郭瑞濤的奶奶轉(zhuǎn)變了思想，她開始配合老師對郭瑞濤進(jìn)行思想教育。經(jīng)過共同的努力，現(xiàn)在郭瑞濤同學(xué)較以前有了很大的改變，不違紀(jì)了，學(xué)習(xí)努力了，成績也上來了。

三、開辟多種途徑，及時(shí)反饋信息

1、實(shí)行家長聽課日。讓家長走進(jìn)課堂，可以方便家長了解子女在校情況，同時(shí)還能讓家長積極參與學(xué)校的管理。我們曾多次召開家長座談會(huì)征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。學(xué)校開展了“家長咨詢?nèi)铡?、“家長接待日”、“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”、“與孩子同活動(dòng)”等活動(dòng)形式，對家長反映的一些問題，如收費(fèi)、體罰等，我們總是認(rèn)真對待，做好記錄，及時(shí)處理，讓家長滿意。這學(xué)期共收到家長意見和建議共計(jì)19條，我們及時(shí)予以答復(fù)和采納。如有的家長建議發(fā)放作息時(shí)間表便于家長接送，有的家長反映有一輛馬自達(dá)乘坐十余名學(xué)生，非常危險(xiǎn)，我們均已及時(shí)進(jìn)行處理。有家長反映學(xué)校的用水問題比較緊張，我們立即決定把學(xué)校原有的兩個(gè)水龍頭換成了八個(gè)水龍頭，還增加了20個(gè)保溫飲水桶，確保學(xué)生的冷熱飲用水，解決了學(xué)生的用水問題。

2、建立家長聯(lián)系卡，和家訪制度。家長學(xué)校還要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。而對每一個(gè)學(xué)生都要和其家長建立聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡和家訪與家長進(jìn)行交流，特別是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有很大作用。學(xué)校原有28名后進(jìn)生，由于家長積極配合，現(xiàn)在都有明顯好轉(zhuǎn)，有的甚至跨入先進(jìn)行列。六（2）班學(xué)生趙翔

同學(xué)經(jīng)常曠課去打游戲機(jī)、成績極差，現(xiàn)在通過家長聯(lián)系卡，每天把在校的各種情況及時(shí)向家長通報(bào)，通過家長和學(xué)校的共同努力，共同教育，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。

3、開辟家長信箱。目前學(xué)校的“留守兒童”較多，這些學(xué)生長期與父母不在一起，失去了本應(yīng)得到的許多父愛和母愛，很多孩子都十分想念自己的父母。我們學(xué)校針對這一情況，開辟了家長信箱，要求在外打工的家長每月必須給孩子寫一封信。四（4）班學(xué)生宋楚凡在今年10月17日收到他媽媽的一封信，讀過以后在班里哭了起來。班主任張學(xué)書老師通過了解，原來他是被他媽媽的話感動(dòng)了，張學(xué)書老師靈機(jī)一動(dòng)，在征得宋楚凡同學(xué)的同意下，在本班舉行賞析這封信的活動(dòng)。信里的一句話特感人：媽媽我在外地也很想你，更擔(dān)心你，但為了你，我又不得不在外地辛苦賺錢，希望你能夠好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，那我就放心了。在聽完整封信后，全班有很多同學(xué)都流下感動(dòng)的淚水，不少同學(xué)在隨后都談到：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長的期望。運(yùn)用書信，家長與孩子交流，解決了孩子一些心理問題，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，有利于孩子良好習(xí)慣的形成。

4、隨著現(xiàn)代技術(shù)更新，我校已經(jīng)初步建立了電話通信網(wǎng)絡(luò)，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。學(xué)校還單獨(dú)設(shè)立家長聯(lián)系熱線，熱線的開通，一方面為家長學(xué)校的不斷發(fā)展廣納意見，另一方面為家長學(xué)校決策提供參謀。在每個(gè)寄宿制宿舍中還安裝了磁卡電話，便于家長與學(xué)生的聯(lián)系。

經(jīng)過多年家長學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長學(xué)校，提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。

第三篇：家長學(xué)校匯報(bào)

家校攜手 共同育人

----西安惠安小學(xué)家長學(xué)校工作匯報(bào)

西安惠安小學(xué)創(chuàng)建于1956年，是鄠邑區(qū)教育局直屬學(xué)校。學(xué)校占地面積24821㎡，建筑面積8225㎡，綠化面積13035㎡。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校生1960余人，教職工109人，鄠邑名師4人，省市級骨干教師13人。多年來，我校終重視家庭教育，全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)家長學(xué)校建設(shè)的文件精神，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，全面做好家長學(xué)校工作，全面提高家庭教育工作質(zhì)量。學(xué)校在家長學(xué)校家庭教育工作上，不斷探索創(chuàng)新，充分利用資源，明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，建設(shè)高素質(zhì)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，開展活動(dòng)，家長學(xué)校家庭工作取得了可喜的成績。現(xiàn)將我校家長學(xué)校的工作匯報(bào)如下：

一、健全制度，規(guī)范管理

為了把家長學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們把家長學(xué)校的工作納入學(xué)校的整體工作中進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和安排，成立專門組織機(jī)構(gòu)，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定工作計(jì)劃，落實(shí)各授課老師的配備情況。學(xué)校還有校級、班級兩級家長委員會(huì)，每學(xué)年定時(shí)，定點(diǎn)，定內(nèi)容地召開有關(guān)家庭教育的工作會(huì)議，將家庭教育列入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃。力爭做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、家長委員會(huì)、和社會(huì)互相配合、互相滲透，全方位保證家庭教育活動(dòng)高效地開展，形成了齊抓共管的良好氛圍。

為了讓家長學(xué)校工作有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善 了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，有《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校教師備課制度》、《家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長學(xué)校行事歷》等等，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范家長學(xué)校工作。

二、精選資料，重視學(xué)習(xí)

我們本著授人以漁的工作思路，采取給家長推薦訂閱《家長報(bào)》、《家庭教育指南》、《關(guān)心下一代》等報(bào)刊雜志，同時(shí)我們積極搜索教育網(wǎng)上有關(guān)適應(yīng)當(dāng)?shù)丶彝ソ逃膶?shí)際成功經(jīng)驗(yàn)，下載后，由學(xué)生帶給家長們，讓他們在業(yè)余學(xué)習(xí)中有針對性的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊提高從而提高他們的遠(yuǎn)見性。培養(yǎng)家長的科學(xué)思維現(xiàn)代意識、教育能力以及教育水平，使他們的教育能力有一個(gè)文化的氛圍和依托，達(dá)到自身素質(zhì)上質(zhì)的飛躍，使我們的工作收到事半功倍的效果。

三、開辦家長講座，引領(lǐng)教育方法

學(xué)校每學(xué)期都要邀請有關(guān)專家或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行過《家庭教育藝術(shù)》的講座，使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，掌握科學(xué)的教育方法；我們舉辦過《家長培養(yǎng)孩子健全人格的幾個(gè)要點(diǎn)》、《怎樣才能算是一名合格的小學(xué)生家長》等講座，讓家長們更加明確自己的教育方法，找到正確的家庭教育方向；《家校教育的切入點(diǎn)》、《培養(yǎng)孩子的自理能力》等專題講座讓學(xué)困生家長看到了希望。這些活動(dòng)收到了很好的反響，但為了通過“不見面的座談”收到勝似見面的效果，學(xué)校利用教育網(wǎng)絡(luò)搜索、篩選精品適用的講座文稿，并打印下發(fā)給學(xué)生家長，贏得了家長廣泛的贊評。

四、開展多彩活動(dòng)，密切家校聯(lián)系 1.開展校本培訓(xùn)活動(dòng)

為了使家庭教育指導(dǎo)更加科學(xué)、有效、符合時(shí)代的要求，培訓(xùn)一支掌握現(xiàn)代教育理論，具備科學(xué)指導(dǎo)方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育師資隊(duì)伍是我校家庭教育指導(dǎo)成功的關(guān)鍵所在，我校以班主任和數(shù)學(xué)教師為基礎(chǔ)，成立了家庭教育師資隊(duì)伍，采用自培的方式使家庭教師具有專業(yè)化指導(dǎo)的知識底蘊(yùn)和指導(dǎo)能力，在家庭教育指導(dǎo)的智慧上有所突破，同時(shí)，我校還聘請了校外司法、衛(wèi)生、心理、公安等方面的專家，有經(jīng)驗(yàn)的老教師等不定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。通過培訓(xùn)，使家庭教育指導(dǎo)者這支隊(duì)伍，科學(xué)發(fā)揮出獨(dú)特的指導(dǎo)功能?，F(xiàn)在，我們學(xué)校的各年級組長已經(jīng)能夠承擔(dān)起家長學(xué)校的教學(xué)要求，可以有針對性的對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，并得到了家長的肯定和歡迎。

2.教師大家訪活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共區(qū)教育局委員會(huì)《關(guān)于開展萬名教師大家訪活動(dòng)的通知》要求，深入推進(jìn)全縣教育脫貧攻堅(jiān)工作，將教育扶貧和資助政策精準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)建檔立卡戶學(xué)生身上，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局，惠安小學(xué)建立了以趙曉芳校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視“萬名教師大家訪”活動(dòng)，所有領(lǐng)導(dǎo)必須以高度的政治意識、強(qiáng)烈的責(zé)任感和真正為群眾服務(wù)的態(tài)度切實(shí)投入到這場扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。趙曉芳校長就大家訪活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和工作方法，并對此次活動(dòng)中各項(xiàng) 表格的填寫進(jìn)行了培訓(xùn)。94名走訪教師調(diào)查138名貧困戶的工作，走訪了戶縣余下鎮(zhèn)南索村、沈家營村、雙莊村、吳家堡村、五莊村、白虎村、余下村、占東村、占西村等9個(gè)村子，走訪過程中，大家雖然都是汗流浹背，但沒有人有怨言，積極宣傳學(xué)生資助政策，認(rèn)真細(xì)致地詢問走訪家庭詳細(xì)信息，耐心聽取和記錄建檔立卡戶家中學(xué)生的上學(xué)情況以及向家長和學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育工作，有計(jì)劃的開展了大家訪活動(dòng)。開學(xué)后，學(xué)校針對30名貧困學(xué)生安排一對一幫扶教師，幫扶教師利用放學(xué)及休息時(shí)間每周開展幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活、健康教育等方面對學(xué)生進(jìn)行愛心幫扶。

3.家庭教育有機(jī)結(jié)合

（1）家庭教育指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合。隨著時(shí)代的步伐，社會(huì)競爭越來越激烈?，F(xiàn)在的孩子將來面臨的是無數(shù)的競爭和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項(xiàng)素質(zhì)著手。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)家庭教育，讓家長們懂得，要讓自己的孩子將來立于不敗之地，必須從小培養(yǎng)孩子的自覺性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性。讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長必須多給孩子創(chuàng)設(shè)條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長。因此，學(xué)校指導(dǎo)家長以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為突破，運(yùn)用雙休日及節(jié)假日的快樂小隊(duì)活動(dòng)為載體，讓孩子們在除了學(xué)校以外的社區(qū)的舞臺上，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。學(xué)校要求家長積極鼓勵(lì)自己的孩子進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行小調(diào)查、小研究、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規(guī)律，使孩子們獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識，社會(huì)實(shí)踐的能力有了顯著的提高。（2）家庭教育指導(dǎo)與“和諧家庭”、“共建和諧社會(huì)”教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。我校積極依托關(guān)工委、社區(qū)組織聯(lián)，開展了“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“共建和諧家園”的創(chuàng)建活動(dòng)，充分利用惠安社區(qū)資源進(jìn)行了“家庭美德進(jìn)萬家”、“小手拉大手共建和諧文明惠安家園”、“假期文明生活監(jiān)督崗”、“親子溝通與交流”“我與父母共學(xué)習(xí)”等主題系列活動(dòng)。特別是“親子教育”活動(dòng)受到了家長的極大歡迎，學(xué)校指導(dǎo)家庭正確的與子女進(jìn)行溝通交流，樹立和諧信任的家庭環(huán)境，使學(xué)生相信家長，使家長能夠正確的糾正孩子的缺點(diǎn)。通過這個(gè)活動(dòng)以后，家長反響非常大，認(rèn)為學(xué)校的方法解決了家庭教育的很多誤區(qū)，使學(xué)生了解了為了教育自己成長所付出的巨大辛勞，也使家長能夠真正的“蹲下身來”和孩子說話，了解孩子在成長過程中需要和想法。學(xué)校開展的“小手拉大手，共建和諧家園”活動(dòng)，要求家長和學(xué)生共同為社區(qū)、社會(huì)做有益的事情，要求學(xué)生成為社區(qū)、社會(huì)文明行為的倡導(dǎo)者和監(jiān)督者，成為尊老愛幼的實(shí)踐者，受到了社會(huì)的肯定，使社會(huì)教育環(huán)境更加寬松和和諧。

4.家長聽評課及校園開放日活動(dòng)

以前學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長們的大力支持，評課活動(dòng)中，他們認(rèn)真聽課，積極評課；家長會(huì)上，家長們積極探討，認(rèn)真總結(jié)家教經(jīng)驗(yàn)；通過校園開放日，家長參觀校園，了解學(xué)校辦學(xué)條件和部室硬件配備，觀看學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，感受到了學(xué)校校容校貌發(fā)生的巨大變化，看到學(xué)生在校園的豐富生活，倍感高興，家長代表座談會(huì)上，家長們充分肯定學(xué)校的各項(xiàng)工作和成績，并對學(xué)校未來的發(fā)展寄予希 望。

五、成績令人欣慰，工作還需反思

通過家長學(xué)校工作，家長們了解到了許多培養(yǎng)教育孩子的知識與方法，了解了學(xué)校開辦家長學(xué)校的重大意義。廣大家長給予學(xué)校很高的評價(jià)，家長們?yōu)閷W(xué)校提出了許多寶貴的意見，并伸出熱情的雙手，為建設(shè)學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平。同時(shí)我們還有以下困惑：

1.由于基層學(xué)校教師工作量過大，對于家庭教育的教研教改力度有所沖淡，影響了家長學(xué)校的工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2.個(gè)別家長自身素質(zhì)的影響，對家長學(xué)校工作缺少配合，給教師的工作帶來難度。

３.極少數(shù)家長（特別是外來務(wù)工子女家長及出門打工子女家長）對孩子的輔導(dǎo)時(shí)間難以得到保證。

在今后的工作中，我們要及時(shí)找出差距與不足，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步健全制度，完善措施。我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，加上全體教職員工堅(jiān)持不懈的努力和廣大家長的積極參與，我們的家長學(xué)校工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺階。

第四篇：家長學(xué)校匯報(bào)

家校攜手 呵護(hù)成長

——小學(xué)家長學(xué)校匯報(bào)材料

為了普及家庭教育，讓廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。本著“成就每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆心靈”的原則，我校堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，積極組織形式多樣的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長掌握學(xué)生的成長特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的學(xué)生。下面我從幾個(gè)方面匯報(bào)我校家長學(xué)校的工作。

一、完善組織建設(shè)，制定規(guī)章制度，密切家校聯(lián)系

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長委員會(huì)。每學(xué)年期初都要調(diào)整家長委員會(huì)成員，制定家長學(xué)校計(jì)劃，每學(xué)年的家長委員會(huì)有17位家長組成。每學(xué)年召開兩至三次家長委員會(huì)議，向家長委員會(huì)通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績、聽取委員會(huì)成員的合理化建議等。讓每一位家長都有發(fā)言權(quán)，讓家長成為學(xué)校教育的參與者和監(jiān)督者。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材（統(tǒng)一征訂家長學(xué)校教材）、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計(jì)劃。

3、家校聯(lián)系暢通 發(fā)放家庭調(diào)查問卷，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。每周一個(gè)行為習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，家校共同評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。利用校訊通，每月定期給家長發(fā)送家教知識。

二、開展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長學(xué)校

1、家長學(xué)校定期開課

每學(xué)期學(xué)校都要召開家長培訓(xùn)會(huì)，家長培訓(xùn)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校堅(jiān)持每學(xué)期至少開展兩次家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)活動(dòng)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行各種方式的調(diào)查。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長會(huì)開成成績報(bào)告會(huì)或者是批評會(huì)，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長樹立正確的教育理念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、定期召開家長會(huì)與不定期召開家長會(huì)相結(jié)合 每學(xué)期開學(xué)后和每學(xué)期期末學(xué)校都要定期召開全校家長會(huì)，會(huì)上家長們首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班班主任和任課教師的情況介紹，會(huì)后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校把各班家長的意見匯總，由各主管校長主任進(jìn)行答復(fù)。此外，班主任與任課教師結(jié)合，不定期召開本班的家長會(huì)，及時(shí)與家長溝通聯(lián)系。

3、開展優(yōu)秀家長評比活動(dòng)

在家庭教育中，很多家長是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。為了使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V，學(xué)校每學(xué)年開展一次優(yōu)秀家庭教育評比活動(dòng)，定期表彰優(yōu)秀家長。讓學(xué)生家長們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同教育好自己的孩子。在學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了很多家長的大力支持，為此，學(xué)校每學(xué)年都要表彰優(yōu)秀家長，上學(xué)期表彰了12位關(guān)心和支持學(xué)校工作的家長。

4、開展校長接待日活動(dòng)

這是學(xué)校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內(nèi)容。校領(lǐng)導(dǎo)就作業(yè)布置、校園安全、課外活動(dòng)、上放學(xué)時(shí)間、交通安全等問題誠懇地聽取家長的意見和建議，學(xué)校積極地創(chuàng)造條件，采取有效措施，盡可能解決家長提出的問題。

5、嚴(yán)格家訪制，全面實(shí)施“走千家、進(jìn)萬戶”活動(dòng) 學(xué)校規(guī)定所有班的班主任以及任課教師要進(jìn)行家訪班主任每月不少于5人次，任課教師家訪不少于3人次，每學(xué)期要做到全員家訪，每次家訪要詳細(xì)記錄。

6、外聘專家，定期召開家教報(bào)告會(huì)。本期我校聘請周慧玲教授為全體家長做了家教報(bào)告會(huì)。

今后，我校還要根據(jù)不同層次的家長需要，采取有效措施，提高家長素質(zhì)，辦出特色，辦出成效。我們將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，凝聚家庭社會(huì)的合力，共同關(guān)心下一代的健康成長。

第五篇：家長學(xué)校匯報(bào)材料

強(qiáng)化培訓(xùn)職能

家校合力共建

同譜育人篇章 ——新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校工作自查報(bào)告

兗州市新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)座落市新老城區(qū)的中心地帶，環(huán)境優(yōu)雅，各種功能室齊全（在原來基礎(chǔ)上今年新增加錄播室、機(jī)器人室、科學(xué)探究室、實(shí)驗(yàn)室新增加微機(jī)室）各種設(shè)備齊全，師資雄厚。在校教職工60多人，小學(xué)高級教師35人，大專及以上學(xué)歷55人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3人，濟(jì)寧市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人20人，兗州市教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者35人次。學(xué)校秉承“培養(yǎng)良好習(xí)慣，開啟幸福人生”的教育理念，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，注重科學(xué)和人文素養(yǎng)教育。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1200余名學(xué)生，是一所省級規(guī)范化學(xué)校、省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省電化教育示范校、濟(jì)寧市教學(xué)示范校、兗州市家長學(xué)校示范校。

多年來，新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)始終重視家庭教育，全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)家長學(xué)校建設(shè)的文件精神，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，全面做好家長學(xué)校工作，全面提高家庭教育工作質(zhì)量。學(xué)校在家長學(xué)校家庭教育工作上，不斷探索創(chuàng)新，充分利用資源，明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，建設(shè)高素質(zhì)的家長學(xué)校教師隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，開展特色活動(dòng)，家長學(xué)校家庭工作取得了可喜的成績。

一、健全組織制度，構(gòu)建家長學(xué)校教育平臺

1、健全家庭教育組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，學(xué)校校長兼任家長學(xué)校校長，全面負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作。學(xué)校成立關(guān)心下一代工作委員會(huì)，學(xué)校工會(huì)主席、副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任和各班班主任為成員。各領(lǐng)導(dǎo)成員團(tuán)結(jié)一致，定期召開會(huì)議研究解決家長學(xué)校工作和教師工作中的實(shí)際困難，齊心協(xié)力為家長學(xué)校的工作出謀劃。

2、健全各項(xiàng)管理制度。規(guī)章制度是做好各項(xiàng)工作的根本保證，學(xué)校一開始就重視家長學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、授課制度、教師備課制度、檔案管理制度、考勤管理制度、學(xué)員考核制度、評先表彰制度等一系列規(guī)章制度。如在執(zhí)行授課制度上，學(xué)校學(xué)期初制定了課程安排表，指定授課人，規(guī)定授課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，提前通知到家長學(xué)員，保證了按時(shí)開課，按時(shí)上課。學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長為單位的班級管理制度，從一年級學(xué)生入學(xué)開始即建班，各班的班主任即為家長學(xué)校各班級的班主任。嚴(yán)格依照“家長學(xué)校班主任班級管理職責(zé)”開展工作，履行義務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對他們的工作進(jìn)行評定考核，促進(jìn)了家長學(xué)校工作制度化、規(guī)范化。

3、高標(biāo)準(zhǔn)建好家長學(xué)校教室。學(xué)校多功能廳設(shè)置為家長學(xué)校專用教室，配備了桌凳、音響、電視及光盤播放設(shè)備，一次容納近三百人，便于分級部開班。設(shè)置了家教園地和宣傳版面，按示范性家長學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，完善了各項(xiàng)制度職責(zé)并裝框上墻，明確了家長學(xué)校的辦學(xué)使命、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，制作了大方醒目的校訓(xùn)，充實(shí)了《家長學(xué)校教材》，規(guī)范了家長學(xué)校檔案資料。家長學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高家長育人素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持新生入學(xué)，家長開班。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子健康成長的搖籃，家庭教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。但是，家長受自身素質(zhì)的制約，在教育子女上，缺乏科學(xué)的家庭教育常識，往往造成家庭教育事倍功半。幾年來，學(xué)校堅(jiān)持“新生入學(xué)，家校開班”的規(guī)定，在一年級新生入學(xué)第一周內(nèi)，新生家長學(xué)校隨即開班。學(xué)校校長做專題報(bào)告，全面細(xì)致、深入淺出地輔導(dǎo)家長如何開展家庭教育，以及如何與學(xué)校、班主任、課任老師相互配合，促進(jìn)孩子的全面和諧發(fā)展。

2、開展專題培訓(xùn)。學(xué)校在課程安排上以專題培訓(xùn)為主，所有專題構(gòu)成一個(gè)完善家教知識體系。學(xué)校安排了師德高尚、業(yè)務(wù)精良教育干部和骨干教師任授課老師。按照學(xué)校的相關(guān)制度，授課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所授專題知識，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫講課稿，保證授課的質(zhì)量。按照家長學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校每年要進(jìn)行二次面授課，每一次培訓(xùn)不少于2小時(shí)，通過專題報(bào)告系列講座等形式有計(jì)劃的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，注意指導(dǎo)家長收聽收看專家報(bào)告。學(xué)校購買光盤，如周弘老師的賞識教育等，組織家長學(xué)習(xí)觀看。家長學(xué)員在不斷的聽課學(xué)習(xí)中，逐步掌握家教知識，在運(yùn)用實(shí)踐中提高家長素質(zhì)和家教水平，從而達(dá)到家長學(xué)校工作的目標(biāo)。

3、充分利用優(yōu)秀家長資源。學(xué)校為提高家長學(xué)校教學(xué)的實(shí)效性，在尊重家長的意愿下，選擇一部分文化知識水平高，家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富，又有教育熱心的家長，作為家長學(xué)校的教師。家長教師收集自己的例子，現(xiàn)身說法，介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，引起其他家長的濃厚的興趣，引導(dǎo)家長參與互動(dòng)，豐富了授課形式，樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達(dá)能力，又讓家長學(xué)校更多了幾分趣味活力。

三、多措并舉，營造家校和諧共進(jìn)的氛圍

1、發(fā)放家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系：本學(xué)期，為了更好地向家長提供教育服務(wù)，密切家長與教師的聯(lián)系，學(xué)校與移動(dòng)公司聯(lián)合開通家校通業(yè)務(wù)，發(fā)放家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上有家長的電話號碼，發(fā)到每位學(xué)生和教師的手中，在服務(wù)卡中，我們給家長的承諾是： “全心全意為您服務(wù)”是我們的義務(wù)，“盡心盡力讓您滿意”是我們的心愿。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)筑家校溝通新渠道。在校網(wǎng)上，學(xué)校開辟了“家長平臺”。學(xué)生家長注冊后便可擁有了自己的空間。現(xiàn)在有70%的家長注冊入戶，在自己的空間里書寫下自己教育孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班主任、課任老師隨時(shí)的教學(xué)之余，以跟貼的方式與家長進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)信息平臺在交流溝通上發(fā)揮了快捷便利的優(yōu)勢，讓學(xué)校與家庭、老師與家長之間的溝通交流真正實(shí)現(xiàn)的零距離。同時(shí)，家長隨時(shí)進(jìn)行“教師平臺”，與老師進(jìn)行交流對話。校網(wǎng)的“家庭教育”專欄，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效?！敖套佑蟹健⒓医讨笇?dǎo)、家長必讀”是家長做好家庭教育的“靈丹妙藥”；“家教課題 ”向家長提供了家庭教育的新理念、新內(nèi)容、新方法；“家校管理”讓家長及時(shí)了解學(xué)校事態(tài)；“家長意見箱”讓家長的意見直接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，為工作開展廣開言路。校網(wǎng)上的內(nèi)容新穎實(shí)用，又更新及時(shí)，讓家長們贊不絕口。

3、“致家長的一封信”讓家校關(guān)系融洽。學(xué)校開展的教育活動(dòng)離不開家長的理解與支持。學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生開展一次遠(yuǎn)足活動(dòng)，往返里程在10公里左右，旨在鍛煉學(xué)生體魄，磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生集體意識。但這種活動(dòng)對愛子心切的父母來講是個(gè)不小的心理挑戰(zhàn)。在這種情況下，學(xué)校向家長發(fā)起倡議書——致家長的一封信，對家長講明事理，說清活動(dòng)的組織保障。正是一封信，堅(jiān)定了家長與學(xué)校一道支持孩子走上鍛煉人生的第一課。學(xué)校將“致家長的一封信”，運(yùn)用到放寒暑假前，讓家長幫助教育孩子過個(gè)有意義快樂的假期；運(yùn)用到重大節(jié)日前，讓家長明確如何幫助孩子做有意義的事；運(yùn)用流行病到來時(shí)，向家長宣傳預(yù)防疾病的方法。

4、積極運(yùn)用校外學(xué)生素質(zhì)成長記錄。從某種程度講上，孩子在家庭中的發(fā)展成長要比在學(xué)校里的比重大。學(xué)校教育主要引領(lǐng)學(xué)生思想認(rèn)識的成長，而更多的實(shí)踐行為要走出校外來實(shí)現(xiàn)。學(xué)校設(shè)計(jì)制作了學(xué)生“校外素質(zhì)成長評價(jià)記錄表”，從品行、學(xué)習(xí)、健康幾方面讓學(xué)生做出記錄。這樣能使學(xué)生明確自己在干什么，對自己的作為有個(gè)清醒的認(rèn)識或判斷。家長對孩子記錄真實(shí)性給以認(rèn)定，并能自覺地依據(jù)記錄情況，指導(dǎo)孩子的行為。每周家長根據(jù)記錄表對孩子進(jìn)行一次評價(jià)。記錄表讓家長隨意的、無意識的教育孩子的方式變成了自覺的、有目標(biāo)的教育方式。學(xué)校老師和家長可通過記錄表互通信息，家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，老師及時(shí)了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，為因材施教奠定基礎(chǔ)，大大提高教育的有效性。

同時(shí)，學(xué)校還通過家訪、開家長會(huì)、家長開放日等形式，讓家長全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時(shí)交流情況，并認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。

四、家教課題研究工作

1、我們學(xué)校承擔(dān)了兩個(gè)課題，一個(gè)課題是《城鄉(xiāng)結(jié)合部家長學(xué)生良好習(xí)慣辦學(xué)模式的研究》，另一個(gè)是《家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式實(shí)踐與研究》。

2、通過問卷調(diào)查，了解家庭教育現(xiàn)狀

學(xué)校在實(shí)驗(yàn)工作前，對全體家長進(jìn)行了一次關(guān)于“家長自身素質(zhì)狀況”的問卷調(diào)查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法幾方面的現(xiàn)狀。匯總統(tǒng)計(jì)后，得出家長們分為四種：第一種，家長的精力投身于自身的工作或生意中，將孩子完全交給學(xué)校；第二種，父母離異、單親家庭，或寄托在爺爺、奶奶家，沒有固定的撫養(yǎng)人；第三種，父母望子成龍，只要孩子學(xué)習(xí)好，缺少對孩子“做人”問題的考慮；第四種，父母自身素質(zhì)不高，家庭教育環(huán)境不佳。擺在面前的家庭教育狀況，使學(xué)校意識到：普及家庭教育常識，提高家庭教育質(zhì)量，迫在眉睫。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，架起溝通的彩橋

根據(jù)現(xiàn)代社區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施較完善的新形勢，為推進(jìn)家長學(xué)校工作現(xiàn)代化水平，我們選擇了“家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的研究”這一課題，作為深化家教工作的載體。在廣泛利用網(wǎng)絡(luò)功能的過程中，對老師發(fā)送的家教材料也做出了進(jìn)一步規(guī)范，即：精簡語言、緩和語氣、注重鼓勵(lì)、突出人文。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)家教內(nèi)容將直接關(guān)系到家教質(zhì)量，關(guān)系到教師提升現(xiàn)代教育理念的持續(xù)性發(fā)展，實(shí)踐證明溝通上的快捷和便利，也為學(xué)校開展正確的家校交流尋求了互動(dòng)合作的有效途徑。

4、通過網(wǎng)絡(luò)博客，吸引家長參與學(xué)校工作。

我們利用網(wǎng)絡(luò)博客這一平臺，分別在教師、學(xué)生、家長的群體中開展“今天怎樣當(dāng)教師”，“我的老師”，“我和老師”的話題討論，希望借此為我們打開透視學(xué)校管理工作的窗口，我們的話題討論得到家長們的積極響應(yīng)。家長們在博客上熱烈討論學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，有對學(xué)校教育教學(xué)工作的透視，也有對家庭教育的進(jìn)一步思考。運(yùn)用博客這個(gè)平臺進(jìn)行的交流更讓教師反思自己的工作，并與家長有更深層次的互動(dòng)，為學(xué)校整體工作的開展搭建了新的舞臺。

五、取得實(shí)效

新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且將學(xué)校的辦學(xué)理念也深入到了家庭教育中，更新和改變了家長們的家庭教育觀念。同時(shí)也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生明文守紀(jì)，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。08年評為市家長學(xué)校示范校，每年有老師被評為市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人，10位老師的家教論文獲獎(jiǎng)。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的不斷深入發(fā)展，家庭教育工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。今后，我們將進(jìn)一步加大家長學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育完美結(jié)合的新局面。

六、未來工作設(shè)想

成績屬于過去，展望未來，我們將繼續(xù)落實(shí)家長學(xué)校和關(guān)工委工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步做好家長學(xué)校和關(guān)工委工作，逐步提高家長學(xué)校和關(guān)工委工作水平，開創(chuàng)教育工作的新局面，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而不懈努力！

1、強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)調(diào)動(dòng)全體教師、家長學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)文件、知識的熱情，更積極、主動(dòng)的參與到家庭教育中來。

2、采取請進(jìn)來、走出去的辦法，邀請學(xué)校家教專家到校指導(dǎo)工作，推薦學(xué)校家教工作骨干走出去，學(xué)習(xí)外省市、校好的經(jīng)驗(yàn)做法推廣到我校。

3、繼續(xù)因大家教現(xiàn)代化研究課題的實(shí)驗(yàn)工作，做好個(gè)案分析、跟蹤研究工作，推動(dòng)學(xué)校教育工作全面有序的發(fā)展。

4、繼續(xù)完善家庭教育工作的檔案管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化。