第一篇：蒙二班第二學(xué)期家園工作計劃

蒙二班第二學(xué)期家園工作計劃

家長工作一直都是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育師遠遠不夠的，因為對幼兒教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合才能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中比不可少的三維結(jié)構(gòu)，才能使每個幼兒都得到全方面的健康和諧發(fā)展。

本學(xué)期工作的目標：倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒教師身心健康、和諧的發(fā)展。

工作措施：

1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進

一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新概念，在家園交流中把握好

教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長會，通過交流、研討、共同分享家長

工作的好經(jīng)驗，好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家園的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通即根據(jù)實際需要

有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

（1）利用網(wǎng)絡(luò)互動平臺，積極的與家長進行溝通，反饋幼兒在園的情況。

（2）充分發(fā)揮家長園地在家園溝通中的作用，通過宣傳的內(nèi)容讓家長了

解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（3）通過約談以及接送孩子的時間與家長進行交談，與家長間架起情感的橋梁，去的家園溝通與合作。

（4）繼續(xù)家園電話聯(lián)系熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩為幼兒園工作注入一份堅實的力

量，增強教育合力。

（1）發(fā)放家長調(diào)查問卷，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建

議。

（2）開展豐富多彩的活動“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂。

4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識，另一方面注重與家長的互動，增強“童心播報”“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

（2）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”使“家長教育家長”來提高家長與

家長的互動。

（3）進一步發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的功能，師《家園聯(lián)系冊》成為家園互

相交流信息的一種有效渠道。

第二篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期二班少先隊工作計劃

2012～2013學(xué)第二學(xué)期二（1）班

少先隊工作計劃

教師：***

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校對少先隊工作的要求，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，進行組織教育，開展豐富多采的教育活動，提高少先隊員綜合素質(zhì)；關(guān)注少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)少先隊員健全人格。

二、學(xué)生基本情況

本班共有82名學(xué)生，其中有男生40人，女生42人。學(xué)生大多性格樂觀，身體健康，發(fā)育正常，懂禮貌，愛問問題。但也有少數(shù)學(xué)生自由散漫，不守規(guī)矩，上課注意力不集中，影響班風(fēng)。

三、工作目標

1、狠抓各課紀律，保證學(xué)生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

6、密切與各科任老師的聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

四、具體措施

1、充分利用班隊課向?qū)W生進行思想教育。

2、根據(jù)大隊部精神，開展各種有意義的活動。豐富學(xué)生生活，并在活動中獲得知識。培養(yǎng)團結(jié)友愛、互幫互助的精神，同時鍛煉干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、培養(yǎng)一批得力的班干部，班部充分發(fā)揮各自的能力，能動腦完成各項活動計劃。

4、衛(wèi)生方面，專人負責(zé)，實施獎勤罰懶制度，發(fā)揮每個人的勞動積極性。

5、關(guān)心學(xué)生生活，讓學(xué)生親近老師、喜歡老師。課堂上能積極思考，課外能把老師當朋友。

6、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。

7、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

8、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

五、具體工作安排

1、制定少先隊計劃

2、慶?！叭恕薄眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

3、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育

4、清明節(jié)活動

5、班級英烈故事比賽

6、開展讀書交流活動（如：推薦一本好書、交流讀書心得體會等）

7、對學(xué)生進行愛護公物教育。

8、準備寫字比賽。

9、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

10、對學(xué)生進行溺水、用電，用火的安全教育。1做好運動會的各項工作。

11、走進中國傳統(tǒng)文化－端午節(jié)活動

12、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

13、按照復(fù)習(xí)計劃，督促學(xué)生搞好復(fù)習(xí)。

14、加強安全教育，安排好期末考試各項工作及放假事宜。

2013年3月3

第三篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期二班班主任工作計劃

2012～2013學(xué)第二學(xué)期二（1）班

班主任工作計劃

任課教師：***

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有82名學(xué)生，42名女生，40名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

三、工作目標

1、建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動 1

性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多 開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

4、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

5、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

6、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

8、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

四、重點工作

1、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

2、加強心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

五、具體措施

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

六、工作安排

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

5、清明節(jié)活動

6、對學(xué)生進行愛護公物教育。

7、再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。

8、慶六一兒童節(jié)活動。

9、走進中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動

10、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

11、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

2013年3月

第四篇：蒙二班學(xué)期個人總結(jié)

蒙二班學(xué)期個人總結(jié)

忙碌而又充實的教學(xué)工作，即將結(jié)束了。經(jīng)過五個月的朝夕相處；經(jīng)過了一次又一次的探索嘗試；經(jīng)過了許許多多個經(jīng)過。在這幾個月的蒙氏教學(xué)工作活動，及快樂的游戲中。我們更加領(lǐng)會到了蒙特梭利教育的獨特精髓，也更努力的將蒙氏的隨機教育步伐跟上幼兒的需求同時順其幼兒個性發(fā)展一致。在和幼兒共同的學(xué)習(xí)成長團結(jié)合作中，順利的完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)，為了使下學(xué)期的蒙氏教育得到進一步拓展，現(xiàn)將本學(xué)期的個人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、日常生活和教育教學(xué) 為使全面提高我班幼兒整體素質(zhì)，促使其身心和諧發(fā)展。對本班幼兒進行了全面系統(tǒng)的，一日常規(guī)訓(xùn)練。從日常的生活練習(xí)做起：線上行走，交叉盤坐，聽音樂，取放工作毯，到喝水入廁等小事。讓幼兒養(yǎng)成規(guī)范的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)好的秩序感，使每個幼兒順利地度過了入園適應(yīng)期，解決好幼兒入園焦慮現(xiàn)象。我們把禮貌用語時時掛在嘴邊，孩子們都學(xué)會了“老師再見”“老師早上好”。面對孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長都感到了欣慰，孩子們的每一點進步就是我們收獲的累累碩果。蒙氏教育由淺入深的，由簡單到難的進行活動，不斷創(chuàng)新進取培養(yǎng)幼兒的獨立，自主，專注，秩序，手眼協(xié)調(diào)及自信心。蒙氏教育小班主要是從生活的教育開始，讓幼兒學(xué)會走線 夾、抓、握、舀等技能，感官教育有柄帶插座圓柱體 粉紅塔 棕色梯 色板 數(shù)棒等主要還是在地毯操作進行，剛開始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開始的，鋪卷地毯首先要排隊，在排隊的過程中，幼兒學(xué)會了等待，體會到了秩序的建立，有的幼兒還能提醒其他的孩子排隊；卷地毯的過程中，幼兒鍛煉了手部的抓、握能力，手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉。感官活動和數(shù)學(xué)活動有機結(jié)合，是相輔相成的。語言和科學(xué)是在同進的基礎(chǔ)上發(fā)展，社會和健康也完成得較好。

二、保證孩子安全

1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園。

4、進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

三、家園聯(lián)系

1、辦好家園聯(lián)系欄，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，并為每個幼兒設(shè)立了成長檔案冊，班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如 慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動??等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。了解幼兒在家的生活作息習(xí)慣和幼兒在家的教育環(huán)境，通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持

2、我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

在和孩子們一起度過的每個燦爛的日子里，在我們班各位老師一起走過的美好的時光中，我們更堅信：明天會更好，明天我們會做的更好，明天大家會看到我們收獲更好的果實。

學(xué)期個人工作

計劃

呂 媛 媛

2012.2.9

蒙二班

第五篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期二班語文教學(xué)工作計劃

2012～2013學(xué)第二學(xué)期二（1）班

語文教學(xué)工作計劃

任課教師：***

一、班級情況分析

本班共有82人，其中男生42人，女生40人。經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高，語文實踐活動開展的豐富多彩，在生活中學(xué)語文，用語文。還有5、6個學(xué)生學(xué)習(xí)語文還有些吃力，需要加強點撥，指導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)語文的信心。

二、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教科書以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求，除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。

三、學(xué)習(xí)目標

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。

11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

四、教學(xué)重難點

1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。

2、認識400個常用字，讀準字音, 結(jié)合詞句了解意思。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。

4、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

5、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。

五、教學(xué)要點及措施

第一組、本組教材是圍繞春天來編排的。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生在春天的大課堂里去主動學(xué)習(xí)，去尋找別人還沒有發(fā)現(xiàn)的春天的腳印，去探索筍芽兒長成竹子的奧秘，去想象春風(fēng)春雨春花春草像什么。引導(dǎo)學(xué)生多讀，讓學(xué)生在充滿感情的朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。

第二組、這是一組用愛心串起來的課文。愛，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進我們的心里。因此，在朗讀感悟時，可把

重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學(xué)生有所感觸，能夠感動，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛心的詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦它們，積極地參加故事會、朗讀會等活動。再引導(dǎo)學(xué)生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學(xué)校愛老師同學(xué)，在社會上關(guān)愛別人，愿意幫助別人。

第三組、本組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學(xué)習(xí)，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)這組教材時，可讓學(xué)生走出教室，通過觀察，訪問、調(diào)查，自主學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。

第四組、本組教材中的四個故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。學(xué)習(xí)本組教材，目的不是要學(xué)生都立志作發(fā)明家，或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們可以把課文中的人做過的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現(xiàn)。我們可以從課文中受到啟發(fā)，學(xué)會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動動手，或者互相協(xié)作做做看，學(xué)會獨立思考、大膽創(chuàng)造。

第五組、本組教材是圍繞自然現(xiàn)象、自然景觀來編排的，內(nèi)容十分豐富。通過本組課文的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，汲取自然科學(xué)知識的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)本組課文時，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。并鼓勵學(xué)生拓寬視野，閱讀相關(guān)書籍，豐富自己的知識儲備。

第六組、本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母

貫穿始終。寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中，教學(xué)中不要給孩子們講述空泛的道理，要領(lǐng)著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)、感悟做人的道理。

第七組、本組教材圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這個專題來組織課文的。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到：“要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成”。第八組、本組課文是以走進科技世界為專題編排的，教學(xué)時要鼓勵學(xué)生積極地去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。本組的生字多而偏難。教學(xué)時可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中，教師自己也融入學(xué)生中間，和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣。

六、法制滲透教育

在本學(xué)期的教學(xué)中，法制滲透點有兩個：第5課《泉水》滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》選讀課文中第三課《特別的作業(yè)》滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》。

七、教學(xué)安排

第一單元15----17課時

第二單元13----15課時

第三單元15----18課時

第四單元15----18課時

第五單元15----18課時

第六單元14----16課時

第七單元15----18課時 第八單元15----18課時

2013年3月