第一篇：2014年深圳市中考語文試題(文言文閱讀)

2014年深圳市中考語文試題（文言文閱讀）

第三大題，共三大題，共33分。

（一）文言文閱讀

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6、解釋加點的詞語

（1）朝服衣冠 服：（2）孰視之 孰：

（3）聞寡人之耳者 聞：（4）時時而間進 間：

7、將下列句子翻譯成現代漢語

（1）吾妻之美我者，私我也。

（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

8、簡答：鄒忌從家庭小事想到國家大事，最后使齊王接受進諫，這體現了鄒忌是一個什么的人？

第二篇：05年深圳市中考語文試題及參考答案

深圳市2005年中考語文試卷

一、拼音與書寫能力考查(5分)1．請將下面成語，用正楷或行楷抄寫在下面的方格內，并根據材料中的漢語拼音寫出相應的漢字。

一如jì往

（）qiè而不舍（）

二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(4分)2．下列各組句子和詞語中，加點詞語意思相同的兩組分別是：（）

A．先帝不以臣卑鄙／卑鄙無恥

B．命夸娥氏二子負二山／負重行軍

C．昂首觀之，項為之強／強手如云

D．媵人持湯沃灌／赴湯蹈火

(二)課內文言文閱讀考查(6分)閱讀《桃花源記》中一段文字，完成下面三題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

3．陶淵明《飲酒(其五)》詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”一句描寫了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現桃花源中人這種生活的句子是：(2分)答： 4．用現代漢語翻譯下面句子。(2分)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

翻譯：

5．中華文學史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時代的四大古典名著更是不朽的豐碑。請你寫出其中的一部作品和作者的名字。(2分)作品《

》 作者

(三)古詩文默寫考查(10分)6．填寫下面詩文的上句或下旬，并填寫相應的作家或作品。

(1)落紅不是無情物，______________________。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)_____________________，蠟炬成灰淚始干。(《無題》)(3)亂花漸欲迷人眼，_____________________。(白居易 《 》)(4)李杜詩篇萬口傳，___________________，____________________，______________________。(趙翼《論詩》)(5)在我們的學習和生活中，學會合作，與人和諧相處是十分重要的，這正如孟子在《得道多助失道寡助》中所說的“ ________________，______________________?！?四)課外文言文閱讀考查(5分)閱讀下面文言文，回答下列問題。

郭林宗至汝南①，造袁奉高②車不停軌，鸞不輟軛③，詣黃叔度，乃彌日信宿④。人問其故，林宗曰：“叔度汪汪如萬頃之陂⑤，澄之不清，擾之不濁，其器⑥深廣，難測量也?！?/p>

注：①汝南：地名。②袁奉高：和后文的黃叔度都是郭林宗的朋友。③鸞luán：車；軛è：駕車時套在脖子上的曲木。④彌日信宿：指住了幾天。⑤陂bēi：池塘。⑥器：氣量、氣度。

7．解釋下列加點詞的意思。(2分)(1)鸞不輟扼 輟：(2)詣黃叔度詣： 8．你從這個故事中，領悟到做人應當具備哪些美好的品質。(答出一個方面均可)(3分)答：

三、現代文閱讀能力考查(30分)(一)課外說明文閱讀(12分)閱讀下面的文章，按要求回答問題。

建立精確有致的預警系統(tǒng)

①去年的颶風“珍妮”導致了多達3000名海地人的喪生，但同一場風暴襲擊相鄰的多米尼加共和國時，卻沒有造成大大傷亡。

②多米尼加人之所以相對順利地挺過了這場風暴，要歸功于他們對山林的保護。相比之下，海地人大肆砍伐山林，從而導致洪水奔涌而下，洪水和泥石流沖垮了山下的房屋。

③由此，人類應該深刻反省環(huán)境破壞與災害之間的關系，是互為因果的。與受到良好保護的生態(tài)系統(tǒng)相比，遭到損害的生態(tài)系統(tǒng)的抗災能力就要弱得多。

④越來越多的證據表明，人類賴以生存的自然環(huán)境受損嚴重，特別是一些國家的珊瑚礁和防護林遭到了嚴重破壞。人類不僅需要一個生存的空間，而且需要一個生機勃勃的大自然，這樣才能抵御災害的影響，把損失降到最低限度。因此，我們應該投入更多的精力保護森林，紅樹林和珊瑚礁等“環(huán)境資本”，它們不僅是寶貴的資源，也是重要的保護屏障。

⑤為了減輕災害的毀滅性影響，目前一些經濟發(fā)達國家始終處于有效實踐的最前沿，為其他面臨類似災害的發(fā)展中國家提供了減輕或控制災害的寶貴經驗。他們之所以能避免大面積的環(huán)境破壞，是因為有了全社會的周密規(guī)劃和防范工作，其中包括教育項目和信息數據管理。

⑥因此，我們現在一定要以新的思維方式，建立針對如臺風，颶風、化學事故和石油泄漏等多種風險的預警系統(tǒng)，把包括自然環(huán)境狀況的因素也一同納入到預警系統(tǒng)中去，使預警系統(tǒng)更加精確有致，減少上述悲劇的產生。(選自《參考消息》有刪改)9．閱讀全文，從中篩選信息，說說新的精確有致的預警系統(tǒng)應該包括哪些方面的內容。(3分)答：

10．閱讀①②③段，在下面的橫線處填寫上恰當的內容。(2分)由此，人類應該深刻反省環(huán)境破壞與災害之間的關系，是互為因果的。

11．閱讀第④段中畫線的句子，并用文中的關聯詞語寫一句話。(3分)“不僅??而且??才??”

答：

12．“珍妮”颶風讓我們認識到，人類在自然災害面前要有所作為，該防御就防御，盡可能減少自然災害給人類帶來的損失。請你結合本文內容，擬出幾條防御和減少自然災害的措施。(答出兩條即可)(4分)答：

(二)課外文學作品閱讀(18分)2 閱讀下面文章，按要求回答問題。

鳥是樹的花朵

①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!③有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的，天沒有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎?你見過會唱歌的花朵嗎?這是一只鳥再造了冬天的生機。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

⑤實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當年只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鴯的歌聲和舞蹈? ⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵??

⑨我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。

13．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。(2分)婀娜：

14．仔細品味第③段“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性?！敝械摹皬椥浴币辉~，說說它好在哪里。(3分)答：

15．第⑨段中畫線的句子是一個病句，請你修改后抄寫在下面的橫線上。(2分)病句：在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。

改為：

16．閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想像，在后面再仿寫一個結構相似的句子。(2分)它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與 ______________________________________________________________________________ 17．揣摩第④段畫線的句子，體會此處的問號表達了作者什么樣的情感。(3分)答： 18．文章的前七段稱代小鳥用“它(它們)，而第⑧段改稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的?(2分)答：

19．作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的?！睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。(4分)答：

四、作文(40分)20．作文：

成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷??，帶給我們許多感動。請以“ 的味道”為題作文。

要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少于500字，文體不限。如寫詩歌，不少于20行。

2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。若不可避免，請用××代替。深圳市2005年中考語文試題參考答案及評分說明

一、拼音與書寫能力考查(5分)1．拼音部分：ji(既)qi(鍥)(每寫對一個字得1分。)

二、古詩文閱讀能力考查(25分)(一)課內文言文實詞考查(4分)2．B、D(每答對一組得2分。)(二)課內文言文閱讀考查(6分)3．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。錯1字扣1分

4．(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑樹竹子之類。5．例如：《紅樓夢》曹雪芹(每答對一處得1分。)(三)古詩文默寫考查(10分)6．(1)化作春泥更護花(2)春蠶到死絲方盡李商隱(3)淺草才能沒馬蹄《錢塘湖春行》(4)至今已覺不新鮮，江山代有才人出，各領風騷數百年(5)天時不如地利，地利不如人和(填出一空得1分，錯別字、漏字和添字不給分。)(四)課外文言文閱讀考查(5分)7．輟：停止 詣：到、去、前往、拜訪

8．此題答案可多元化，學生言之有理，答對一點即可。例：做人要有寬廣的胸懷；學會與人相處等等。

三、現代文閱讀能力考查(30分)(一)課外說明文閱讀(12分)9．新的精確有致的預警系統(tǒng)的內容包含臺風、颶風、化學事故和石油泄漏等多種風險以及自然環(huán)境狀況(也可以用原文回答、(只答“臺風、颶風、化學事故、石油泄漏等多種風險”的得1分。只答“自然環(huán)境狀況”的得2分，答完整得3分)10．環(huán)境破壞與災害之間(填寫“它們”也可以給分)(2分)11．答案略

12．此題答案可多元化，學生言之有理，每答對一點得2分。例如： 1．植樹造林，防止水土流失。2．保護水底資源，維護海洋生態(tài)環(huán)境。

3．不亂捕濫殺野生動物，保持生態(tài)平衡。4．增強全社會防范自然災害的意識，建立科學的預警系統(tǒng)。

(二)課外文學作品閱讀(18分)13．文中指柳樹多姿而美好。(意思相近即可)14．“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力。也表達了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。

15．去掉“在……時”或者去掉“使”都可以

16．要求仿寫的句子結構相似，修辭手法相同，字數相近。例句：①與雨點一起彈琴②與晨曦一起漫步

17．這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，對小鳥的喜愛贊美之情溢于言表。(意思相近即可)

18．文章的前面部分運用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛，表達了對小鳥的喜愛之情，第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對小鳥的感情進一步加深。學生言之有理即可。

19．此題答案可多元化，學生言之有理，酌情給分。參考答案：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情；人們要善于發(fā)現美，學會欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應該學會與自然和諧相處等等。

第三篇：2013中考語文文言文整理

晏子為齊相，出。其御 ①之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬②，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去③。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相④齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?/p>

其后夫自損抑⑦。晏子怪而問之，御以實對⑧。晏子薦以為大夫。

注釋：①御：馬夫。②駟馬：四匹馬拉的車。③去：離開，這里指離婚。④相：擔任國相。⑤志念：志向和思考的東西。⑥自下：謙虛。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。⑧對：回答。

1．解釋下列短語。（1）意氣揚揚：（2）名顯諸侯：

2．用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。

3晏子是古代名相，結合選段，用自己的話說說他選用人才的有何標準。

答案：1．（1）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在諸侯各國都有很大的名聲。2．今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。

3、晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。孝公①既用衛(wèi)鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。

民怪之，莫敢徒。復曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ泳靡膊豢墒┬绦唐涓倒域埙簪芷鋷煿珜O賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。(節(jié)選自《史記?商君列傳》)注釋：①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。

11．與文中“將法太子”的“將”字意思相同的一項是(2分)()A.左將軍王凝之妻也《詠雪》)B．爺娘聞女來，出郭相扶將(《木蘭詩》)C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴(《答謝中書書》)D.扶蘇以數諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)12．給文中畫曲線的句子用“／”斷句。(2分)太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔黥 其 師 公 孫 賈 13．用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。(2分)14．從看，衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是。

答案：8.(1)到、靠近(2)的(2分。每小題1分)9．(1)窮盡、完結(2)貧窮(窮困)(2分。每小題1分)10.太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為

滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)11．C(2分)12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2 分。畫對后3處得2分，畫對后3處中的2處得1分，畫對后3處中的1處不得分)13．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)。(2分。全句連貫、順暢得1 分，“怪”字翻譯正確得1分)14.取信于民。(1分。寫“講求誠信、違法必究、執(zhí)法嚴明、效果明顯”等均可)觀 月（有刪改）◆張孝祥

①月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。??今余之游金沙堆（1），其具是四美者與？ ②蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻（2）童隸（3）而登焉。沙之色正黃（4），與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。

注釋：（1）金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。（卻：全部退去。（3）童隸：書僮仆役。（4）正黃：純黃。6．寫出“天無纖云，月白如晝”的大意。7．解釋文中加點的“宜”和“是”的意思。

8．所說的“四美”具體指什么？請用第②段中的原話回答。9．文中有一個四字詞與“中秋”的意思完全相同，請寫出這個詞。

2）盡

答案：

6、天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝

7、宜：適合 是：此、這

8、沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。

9、八月之望 [甲] 既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙] 人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4組語句中加點的詞意思相同的一組是（）（2分）A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢 C．俯身傾耳以請 夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道 曾益其所不能

9、解釋下列加點的詞。（4分）A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域 C．又患無碩師名人與游 D．若既不出戶

10、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問（2）人之為學，不日進則日退。

11、甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）

答案：

8、B

9、A有時 B地方區(qū)域等 C交往 D門

10、（1）曾經跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學識淵博的長者，拿著經書向他討教。（2）一個人做學問，如果不是每天（或一天天地）進步，那就會每天退步。

11、共同之處：①要勤勉好學，②做學問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）不同之處：甲文①從為學之難的角度說勤勉，②也談了尊師之道；乙文①談“為學”不進則退的道理，②要認真鉆研獨立思考，③要出門學習生活（或開闊眼界）（不同點各講出一點即可得滿分）羆（①）說 柳宗元

鹿畏貙（②），畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂（③）持弓矢罌火（④），而即之山。為鹿嗚以感其類，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因為虎而駭之。貙走而虎至愈恐則又為羆虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，捽（⑤）搏（⑥）挽（⑦）裂而食之。

今夫不善內而恃外者，未有不為羆之食也。

【注釋 】： ①羆：獸名，又名馬熊或人熊。② 貙（chū)：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎屬猛獸。③ 寂寂：悄悄地。④ 罌火：用瓶子裝著火。嬰，一種腹大口小的瓶子。⑤捽（zuó）：楸住。⑥搏：搏擊。⑦ 挽：拿來。14．用“ / ”給下面的文字斷句（斷3 處）.(3 分）貙 走 而 虎 至 愈 恐 則又 為 羆 虎 亦 亡 去。15．選出下列句中加點詞的解釋不正確的一項．

A、羆之狀，被發(fā)人立（通“披”)(2 分）B、為鹿鳴以感其類（感動）C、伺其至，發(fā)火而射之（點燃）D、貙聞其鹿也，趨而至（快步行走）

16、用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3 分）其人恐，因為虎而駭之。意思：

17、這篇短文告訴我們一個什么道理？(2 分）答案：9、“數重圍”、“殘兵千騎” “獨（領）”、“碎”、“獨” 兩字刻畫了－位身經百戰(zhàn)、出生入死、驍勇無比的悲壯英雄形象。

（二）(10 分）

11、① 偏愛 ② 指責 ③（受）蒙蔽 ④ 使??聽到；傳 12、一年以后，即使想要進諫，也受什么可說的了。、鄒忌采用設喻說理的方法，言辭委婉地進行勸說，既不失對齊王的敬重，又使之受到啟發(fā)，明白道理，并愉快地接受了意見。

（三）(10 分)14 ．走而虎至 / 愈恐 / 則又為羆虎亦亡去。15、B

16、那人害怕了，就模擬老虎吼叫的聲音來嚇唬貙。

17、：人要立足社會，靠的是真才實學；如果一味依賴外在力量，反而會害了自己。（或：諷刺了社會上那些不學無術、缺少真本領的人；這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混一時，但在緊要關頭，難免原形畢露，以致害了自己。）芳容至孝

周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：“天下豈有無父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣?！?/p>

自出都后，芳容日行風霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當告以故?！蔽磶桌镎?，聞言色動，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里?；蝻L雨驟至，往往淋漓達旦。或赤腳行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴老役指迷，獲父骸。芳容負骨登舟，半月余竟達里門。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。8．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）芳容泣而志之（2）藥之可以即愈（3）且吾有大事未了（4）聞言色動 9．下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A、告之于帝 B、賢于材人遠矣 C、倉鷹擊于殿上 D、萬鐘于我何加焉 10．翻譯下列句子。（3分）（1）天下豈有無父之人哉?。?分）（2）為吾招里正，當告以故。（2分）11．全文表現了芳容哪些美好的品格？

答案：8．（4分）（1）記：記?。?）給??吃藥； 吃藥；用藥治（3）結束；完；了結（4）臉色；神色；面色 9．（2分）C 10．（3分）（1）（1分）天下哪里（難道）有沒有父親的人呢（嗎）？（得分點：豈）（2）（2分）替我叫來（招呼）里正，（我）到時候（或：當面）把原因告訴他。（得分點：為：“當告以故”句式）（句子翻譯基本通順，看得分點）11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅強，一諾千金。

第四篇：廣東省深圳市2015年中考語文試題及答案

2015年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

第一部分：選擇題

一、本大題共5小題，每小題2分，共10分。

1．請選出下列詞語中加點字讀音完全正確的一項（）（2分）

A．收斂（liǎn）晦暗（huì）醞釀（niàng）忍俊不禁（jìn）．．．．B．磅礴（bó）驀然（mù）尷尬（gà）根深蒂固（dì）．．．．C．盔甲（kuī）躊躇（chóu）污穢（huì）銷聲匿跡（nì）．．．．D．闊綽（chuò）蹣跚（pán）亢奮（hàng）鱗次櫛比（jié）．．．．【答案】C 2．請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（）（2分）

A．某些小報專愛斷章取義，歪曲別人談話的內容，以制造假新聞。．．．．B．我們街舞隊的實力比對方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢。．．．．C．這些劫徒竟然在眾目睽睽之下搶奪行人財物，真是膽大包天。．．．．D．政治家要滿腹韜略，進退維谷，而且深具歷史視野。．．．．【答案】D 3．請選出下列句子中表達沒有語病的一項是（）（2分）

[ A．深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經濟艙往返機票價格低至大約820元左右。B．通過關注文化產業(yè)的新動向，增強本地域的文化認同感使深圳的文化產業(yè)不斷深入發(fā)展。C．創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來推動深 圳經濟特區(qū)發(fā)展的強大動力。D．近年來，深圳不斷加大財政投入，全力推進醫(yī)療技術合作和醫(yī)療投入質量?！敬鸢浮緾 4．請選出下列選項中排序正確的一項（）（2分）

①剛建網時，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網便完成了。②平時，紅蜘蛛把網建在樹上。

③如此巨大的網，昆蟲一旦被網住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內，昆蟲很快便會一命嗚呼。

④南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網，合作狩獵，共同分享食物。⑤然后，它們開始分享大餐。

A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤

B 5．請選出下列說法正確的一項（）（2分）

A．“花朵兒一串 挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”一句用了比喻的修辭手法。

B．《惠子相梁》選自道家經典著作《莊子》。

C．“謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，這是做事的標桿”中“ 做事的標桿”是主謂短語。

D．“邁進金黃的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂的建筑的樞紐部分——中央大廳”這句中的破折號使用是錯誤的。

【答案】B

第二部分：非選擇題

二、本大題共10小題，每空1分，共10分 6．請在下面橫線上填寫相應的句子。（10分）

（1）但愿人長久，____________。（蘇軾《水調歌頭》）（2）____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）學而不思則罔，____________。（《論語》）

（4）____________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（5）斯是陋室，____________。（劉禹錫《陋室銘》）（6）潮平兩岸闊，____________。（王灣《次北固山下》）（7）蒹葭蒼蒼，____________。所謂伊人，在水一方。（《詩經》）

（8）詩人常在詩中嵌入數字??晏殊《破陣子》“池上碧苔三四點，____________，”杜甫《春望》中則用“____________，____________ ”來形容戰(zhàn)爭歲月，家書的珍貴及對親人的思念?！敬鸢浮?1)千里共嬋娟(2)亂花漸欲迷人眼(3)思而不學則殆(4)落紅不是無情物(5)惟吾德馨(6)風正一帆懸(7)白露為霜(8)葉底黃鸝一兩聲 烽火連三月 家書抵萬金

三、本大題共四段閱讀，共13小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成7—9小題。（10分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽 櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

7．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）策之不以其道（2）食之而不能盡其才 ．．（3）鳴之而不能通其意（4）執(zhí)策而臨之 ．．8．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）食馬者，不知其能千里而食也。

（2）才美不外現。

9．深圳市政府今年兩會上提出“既要筑巢引鳳，也要固巢養(yǎng)鳳”的人才策略，請你結合文章的人才觀，談談你對深圳這一人才觀的認識。（4分）

【答案】

7．(1)用鞭子打(2)竭盡(3)通曉(4)面對

8．(1)喂馬的人不懂得（要根據）它日行千里（的特點）來喂養(yǎng)（它）。(2)才能和美好的素質表現不出來。

9．千里馬需要伯樂才能彰顯本色，人才需要重用才能發(fā)揮才能。深圳市政府“筑巢引鳳”“固巢養(yǎng)鳳”的人才策略充分體現出深圳重視人才、重用人才的思想，這樣有利于實現人才資源優(yōu)化配置，有利于人才充分展現出自己的價值，有利于深圳利用人才這一寶貴的資源更好地發(fā)展。

（二）閱讀下面文段，完成10—12題。（9分）

神奇的量子通信

時至今日，究竟有沒有一種絕對不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對安全可靠？量子通信，就是迄今為止唯一被嚴格證明是無條件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力學基本原理進行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上，量子通信可實現無條件安全的鏈路數據傳輸，被認為是保障未來通信安全最重要的技術手段。

量子是微觀物理世界中的基本單位，一個最最小的單元。量子理論主要包括量子測不準原理和量子糾纏。

早在1927年，德國 科學家海森堡就提出了量子測不準原理。在現代科學認知中，幾乎任何已知事物都是可測的，但量子是個例外。以制造硬幣為例，制造硬幣的基本前提是測定模板、再行復制。但在量子世界，這枚“硬幣”是不確定的，你根本沒法測量它，量子一旦被測量，還來不及被復制，它就不是原來那個量子了。

在通信中，對方的話通過座機、手機等有線、無線終端，遠距離傳送到你的耳朵里。如果他人要竊聽你們的對話，必須完成這個對話的復制過程。如果這段通話被加密，那么必須先復制到密碼，再解密為正常通話。

可以說，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復制的。

我們把想要保密傳輸的信息加載到一個個不可能被準確觀測和復制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，一“碰”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆 毫無用處的信息。

量子通信的另一個核心內容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來實現保密通信的。在量子力學里，兩個粒子在經過短暫時間的彼此耦合之后，單獨攪擾其中任意一個粒子，會不可避免地影響到另外一個粒子的性質，盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關聯現象被稱為量子糾纏。

在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個存在糾纏關聯的光子。當發(fā)送方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。

（有刪改）10．概括量子通信的兩個神奇之處。（2分）

11．文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）

12．結合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術會在哪些方面為我們的生活提供安全服務？（4分）【答案】

10．是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸的功能。

11．舉例子、作比較。運用這兩種說明手法，具體說明了量子測不準、信息無法復制這一原理。12．可以用在銀行存款、電話信息保密等方面，還可以用在各種信息的發(fā)送與傳輸、各種精細軟件的制作等方面。

（三）閱讀下面的文段，完成13—17題。（14分）

鄉(xiāng)野高人

①我行走在山野，迷路了。

②問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當他直起腰時，愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。

③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。

望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來走去——想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時無言，沉默。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。

⑤我愣在那里，半天不知道如何反應。突兀的一句話，仿佛是對我心理的突襲，我的確猝不及防，因為那畫畫得太好了。他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！

⑥這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。

⑦上個世紀六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個村干部。那時的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心 思?？慈諠u衰落的爹娘，想給他們留個影，做身后的紀念。打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時爹娘卻先后病倒在床，難以長途跋涉了。

⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請教，畫家說這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。

⑨終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢里，一只手還在空中握筆飛舞。

?幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。?說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長時日，爹娘就相繼走了。我這 一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。

?看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動，我一直處在驚愕中。當我稱他為“高人;時，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說我個子矮。

?回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。?世事也怪，我接觸到的有些人，大半輩子都在揪著自己的頭發(fā)往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。有些人，只是想達成生活中的某種樸素愿望，一不小心，卻成了高人。

（選自《青年博覽》2014年第21期，有刪改）

．體會領我看畫過程中，“老漢”的心理活動，按順序填在空格處。（2分）料定——（）——（）——驚愕

14．分析第⑥段畫線的句子在內容和結構上有什么作用。（2分）這回我相信了，但還是驚愕未消。

15．聯系上下文賞析第?段。（2分）

回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。16．閱讀全文，概括老漢的性格特征。（4分）

17．老農的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實現愿望你打算怎么做？（4分）

【答案】

13．興奮（亢奮）黯然

14．在結構上，起到承上啟下的作用，推動情節(jié)的發(fā)展；在內容上，表現“我”對畫是老漢所畫的并不完全相信的心理。

15．運用比喻的修辭手法，并展開豐富的想象，將無形化為有形，寫出了綠的濃厚，表現了“我”內心的恬淡與舒適。

16．孝順、熱情、執(zhí)著、謙虛、敦厚。

17．只想過恬靜平淡的生活。只希望每天都生活得開心快樂，沒有煩惱，沒有憂傷。為了實現這個愿望，我會將心態(tài)放平，不跟人計較，在遭遇挫折的時候，坦然面對，相信風雨之后便是彩虹。

（四）閱讀下面的文段，完成18—19小題。（4分）

文段一：鄭屠當不過，討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

文段二：楊志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上。那桶酒登時吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚么熱，二乃口渴難煞，拿起來，只吃了一半，棗子分幾

18．以上兩個片段選自（作者）的 《 》（書名）。（2分）

19．閱讀文段一，說出魯達的一個性格特點；根據你的閱讀經驗，請概括小說中魯達或楊志的任意一段經歷。（2分）

【答案】

18.施耐庵 水滸傳

19.疾惡如仇魯達在酒店喝酒的時候，遇到被鄭屠強騙的金翠蓮，便去替金翠蓮報仇，最終三拳打死了鄭屠。

四、本大題共1小題，共60分 20．命題作文。

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂? 回，是過程，是情結，是覺醒?

回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托? 回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟? 題目：回家

要求：①不少于600字，不超過900字；②除詩歌外，文體不限；③文中不能出現影響評分的校名，人命，如不得不出現，請用XXX代替；④不得抄襲或套作?！敬鸢浮?/p>

回家

我是個初一的學生，剛認識了幾個新朋友。那天和好友小蕓一起去隔壁小區(qū)：“寶石御景園”玩。我們坐在一個方亭子里談天說地，正聊到起勁的時候，聽見一個中年婦女在二樓歇斯底里的大叫：“淘淘！回來??！”我和小蕓愣一下才發(fā)現一個四五歲的小女孩慢慢地走到我們身邊。我們都不知道是怎么一回事，就聽見那個婦女爆出更其響亮的尖叫聲：“淘淘，你上來把門打開再玩。放我出去，別把我鎖在里面??！”我和小蕓目瞪口呆，但那個小女孩卻一副不慌不忙的樣子：從口袋里掏出一大把鑰匙在我倆眼前晃了晃，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。我不怎么喜歡小孩，起身要走，小蕓說去蕩秋千吧！然后，我們就跑過去坐在秋千上蕩了幾下，繼續(xù)聊?！疤炷?！小圓，你看?。　毙∈|指著背后。我扭頭一看，那小孩又跟了過來，面對她母親的大叫，不耐煩地說：“我要和姐姐們玩呢！”見小孩離自己的視線越來越遠，那個阿姨絕望極了。突然她想起了什么，拿了一包東西喊：“淘淘！來吃吃這魚丸，上來??！煮了賊好吃的哦！”“騙了我好多次了你！”小女孩坐到了我們旁邊。小蕓知趣地蹲下來：“小妹妹，你媽媽在找你呢！回去吧！”那個小女孩只著地搖搖頭。小蕓問她：“是不是回家了媽媽要罵你？”“不會的。不想回去嘛！”小蕓無奈地笑笑：“那

”她很不懂事地爬上滑梯：“你們煩死了啊。”

我看不下去了，站起來說：“你再不回去你媽媽真的會急的?！比缓笪覈@口氣拉著小蕓假裝要走。她見四周沒人了，很孤單。便轉身看看家那個窗口：她媽媽還在喊：“淘淘！”但聲音明顯輕了很多?！皨寢專　彼蚣遗苋ァＤ莻€中年婦女舒了口氣。

“家真是個溫暖的地方！”我不由感嘆?！笆前?！我們也回家吧！”小蕓笑著掏出車鑰匙。我們跨上自行車，向那個熟悉的方向駛去??

回家??

第五篇：2001-2013安徽中考語文試題文言文及作文匯總

安徽中考語文試題文言文及作文匯總（2001－2013年）

2001

《天時不如地利》

2002

《曹劌論戰(zhàn)》

2003

《五柳先生傳》）《醉翁亭記》

2004

《送董邵南游河北序》韓愈

2005

《岳陽樓記》《醉翁亭記》

2006

（非課改區(qū)）《桃花源記》《醉翁亭記》

（課改區(qū)）《論語》四則（兩則課外）

2007

《小石潭記》《與朱元思書》

2008

《送東陽馬生序》

2009

《魚我所欲也(節(jié)選)》《過零丁洋》

2010

《醉翁亭記》《岳陽樓記》

2011

《馬說》

2012

《曹劌論戰(zhàn)(節(jié)選)》《鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)》

2013

《三峽》

2001

27．有生活就有需要。在特定情況下，人們會有某種迫切的欲望和要求。如：遇到困難時最需要幫助，產生誤解時最需要溝通，學會學習最需要掌握方法，建設現代化最需要創(chuàng)新人才??我們對某種“最需要”可能有體驗和見聞，可能有見解和認識。請你圍繞“最需要”這個話題，自選角度，寫一篇文章。

提示和要求：

1.可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

2.不要忘了擬一個題目。

3.文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。

4考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。

5.為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。

2002

26.生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認識。(65分)

提示和要求：

1.可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

2.不要忘了擬一個題目。

3.文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。

4考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。

5.為了方便別人閱讀，請注意書寫工整，卷面整潔。

2003

22狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。

只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。

請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

（2）不要忘了擬一個題目；

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分；

200423、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫一篇文章。（55分）

提示和要求：

（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

（4）不得抄襲。

（5）不少于500字。

200522、閱讀下面文字，按要求作文。(55分)

美術鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說：“你們2認為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現：被某位同學認為最美妙的地方，卻被另一位同學斥為最糟糕的敗筆。老師問大家有何感想，有同學說：“對于美，不同的人有不同的看法。”有同學說：“一件藝術品不可能各個方面都被所有人認可。”??最后，老師說：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣。”

讀了上面的材料，你是否聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否想向別人介紹或說明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。

(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。

(4)考慮到內容的充實，文章不要少于S00字

2006

（非課改區(qū)）

23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）

媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點兒來?！庇谑?，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光?？傻人麄儼阳せнM房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內還

是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀？”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點進來?！眿寢屝χf：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進來的?！?/p>

現實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠??可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕洑v、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

提示和要求：

（1）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。

（2）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（4）文章不要少于500字。

（課改區(qū)）

22．閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)‘

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現晶晶的左手舉不起來了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!??

晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2007

19．請以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

(2)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2008

19.請以“我在中得到快樂”為題，寫一篇文章。（55分）

【提示和要求】

（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填．．．．在橫線處，將題目補充完整，然后作文。

（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。

（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2009

19．請以“師生之間”為題，寫一篇文章。(55分)

【提示與要求】①可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

②請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。

③文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。⑤考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2010

19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不變的是真實。生活中許多的人、事、物，都有不變的地方。

請以“不會變的是”為題目，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。

（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。

（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2011

19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2012

18．以“(55分)j

【提示與要求】’

(1)先把題目補充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內備的充實，文章不要少于500字。

201319、以“那段的日子”為題，寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。．．．．(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。