第一篇:家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
楊 娜
活動(dòng)過(guò)程:
一、向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的:
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況,找出成績(jī)不理想的原因,有針對(duì)性地采取措施,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、語(yǔ)文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況:
1、與家長(zhǎng)分析學(xué)生平時(shí)在校學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在的不足。
2、具體介紹學(xué)生情況:
馬笠彭:上課時(shí)回答問(wèn)題很積極,思維活躍,但紀(jì)律不是很好,常做小動(dòng)作,與同學(xué)說(shuō)話。家庭作業(yè)上交比以前及時(shí)了,但書(shū)寫(xiě)不好。
付浩然:紀(jì)律有進(jìn)步;字詞等基礎(chǔ)知識(shí)能較好掌握。但書(shū)寫(xiě)仍較差。理解能力還需加強(qiáng)。
張慧敏:上課時(shí)能做到遵守紀(jì)律,在校積極幫老師和同學(xué)做事,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,書(shū)寫(xiě)不穩(wěn)定。不會(huì)讀書(shū),理解能力較差。尤其作文成績(jī)特別差。
李帥:書(shū)寫(xiě)退步。上課聽(tīng)講不專心,常做小動(dòng)作。
康佳:上課能比較守紀(jì)律,但反應(yīng)過(guò)慢,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好?;咀衷~掌握得差。書(shū)寫(xiě)太差。
徐慧:上課聽(tīng)講比以前有進(jìn)步。成績(jī)也較以前有進(jìn)步。
三、數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況,與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。
四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),要重視書(shū)寫(xiě)的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
2、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。
五、座談會(huì)結(jié)束。
在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
第二篇:家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
賀霞
活動(dòng)過(guò)程:
一、向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的:
半期考試結(jié)束,把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況,找出成績(jī)不理想的原因,有針對(duì)性地采取措施,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、語(yǔ)文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況:
三、數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況,與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。
四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),要重視書(shū)寫(xiě)的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。2、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。
五、了解留守子女在家的表現(xiàn)情況,并向這些留守子女的監(jiān)護(hù)人介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)交流關(guān)于留守子女的教育中要注意的一些相關(guān)事項(xiàng),特別是孩子的身心健康教育。
六、紀(jì)律方面的要求:特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)定的開(kāi)門(mén)時(shí)間和禁校時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)注意把握,以免孩子在校外玩耍不利孩子安全。
七、給家長(zhǎng)的建議:以身作則,做孩子的榜樣;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;檢查孩子的家庭作業(yè)。
八、征集家長(zhǎng)對(duì)教師的建議。
九、座談會(huì)結(jié)束。
在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
第三篇:家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
時(shí)間:2013年9月6日
地點(diǎn):學(xué)校會(huì)議室
出席人:班主任、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)
主持人:班主任
會(huì)議程序:
一、主持人發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位學(xué)生家長(zhǎng):
你們好!
今天,你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì),我們首先表示熱烈的歡迎和衷心感謝,也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。
今天,我們?cè)谶@兒相互交流下學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)、生活情況,共同把我們的孩子教育好,教育得更好,促使各位家長(zhǎng)能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),因?yàn)?,把孩子教育好,我們老師?dān)負(fù)著重要的責(zé)任,但也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”是呀,孩子更多的是和你們生活在一起,從某種方面來(lái)說(shuō),你們的教育更重要。為什么在同樣的班級(jí),同樣的老師教育下,會(huì)有不一樣的學(xué)生呢?這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。
二、教導(dǎo)主任發(fā)言
九年級(jí)的學(xué)生,面臨著來(lái)年的中考,這一年的學(xué)習(xí),對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō),都非常重要。成績(jī)的好壞,直接影響著每位學(xué)生的發(fā)展前途,九年級(jí)是每位學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn),因此,不僅要求每位教師、學(xué)生要全身心地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中來(lái),而且還要求每位在坐的家長(zhǎng)大力的支持與積極地配合,建立學(xué)生——老師——學(xué)校三級(jí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),師長(zhǎng)齊抓共管,使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在來(lái)年中考中取得優(yōu)異的成績(jī),放飛我們心中的夢(mèng)想。
三、各科老師發(fā)言
1、英語(yǔ)老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況
各位家長(zhǎng),你們好。孩子在校學(xué)習(xí)、生活怎樣,作為家長(zhǎng)的你們很想了解孩子在校的實(shí)際情況,這也是我們老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的之
一。有幾位同學(xué),平時(shí)聽(tīng)課容易分心,或者上課愛(ài)做小動(dòng)作、或者愛(ài)找同學(xué)聊天,不能專心聽(tīng)講,更無(wú)法積極思考、發(fā)言,這跟他們平時(shí)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。如;等。個(gè)別同學(xué)作業(yè)無(wú)法及時(shí)完成、上交,常忘記。突出的有:等。當(dāng)然,也有相當(dāng)多的學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課積極思考、大膽發(fā)言作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真地完成,開(kāi)朗、活潑,學(xué)習(xí)起來(lái)即輕松又樂(lè)趣無(wú)窮。如:等,有一些同學(xué)老師看到他明顯的進(jìn)步。如等。孩子犯錯(cuò)誤是難免的,但是,如果一味地犯下去,放任自流,那后果很不好,對(duì)今后做什么事都有影響,也就是說(shuō)這個(gè)不好的習(xí)慣將陪伴他一生。所以,老師在這希望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子多一些了解、了解多一些、細(xì)一些,盡快發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn),從而有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)、教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。好的習(xí)慣、好的成績(jī)斐然與孩子他自身的努力是分不開(kāi)的,但孩子還小,自制力不強(qiáng),更重要的還需要我們老師和家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)、教育。
2、語(yǔ)文老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況
許多學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文好學(xué),對(duì)語(yǔ)文重視程度不夠,只是在課堂上學(xué),課后復(fù)習(xí)鞏固不夠??鬃诱f(shuō):“溫故而知新”?。∽魑膶?xiě)不好,懶得動(dòng)筆,懶得看書(shū),只憑平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)積累應(yīng)付考試,因此要求每位家長(zhǎng)在孩子回到家后多督促,多檢查,多引導(dǎo),使學(xué)生有正確的人生觀,理想觀,為自己的夢(mèng)想刻苦學(xué)習(xí)。
3數(shù)學(xué)老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況
四、校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出幾點(diǎn)建議
由于孩子還小,無(wú)法做到事事令老師開(kāi)心、讓爹媽放心,而且習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩事,與家長(zhǎng)的長(zhǎng)期配合與努力是分不開(kāi)的。所以,我借此機(jī)會(huì)向你們提幾點(diǎn)建議:
(1)給孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們安心、放心學(xué)習(xí);
(2)善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,給予及時(shí)肯定、鼓勵(lì),讓他們有收獲的喜悅之感。有成功的快感。
(3)督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè),并給予檢查、評(píng)價(jià),初步形成有規(guī)律地生活。
(4)常與老師交流、溝通,及時(shí)了解孩子在校的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)配合教育。
(5)家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的良好模范作用,有著良好的生活方式和習(xí)慣。
(6)一定不要因?yàn)楹⒆臃敢淮五e(cuò)或一時(shí)考不出好成績(jī)而抱怨、斥責(zé)、懲罰,這樣會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)、生少帶來(lái)不必要的精神負(fù)擔(dān),久而久之反而會(huì)討厭學(xué)習(xí)。就多多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
總之,孩子犯錯(cuò)誤猶如家常便飯,但我們的教育、引導(dǎo)也是不能缺少的。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確的要求,促使他形成良好的習(xí)慣,相信我們的孩子個(gè)個(gè)都是很棒的,都能茁壯成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行個(gè)別的交流、溝通、了解。使家長(zhǎng)、老師獲得更細(xì)、更廣、更全面的對(duì)學(xué)生的了解。
六、班主任總結(jié)
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)我校參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,也希望你們的孩子。從這次的家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子有更好的了解,對(duì)家庭教育有更好的認(rèn)識(shí),也希望你們今后更好地與學(xué)校配合好,共同把我們的下一代教育成為你們理想中
學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查意見(jiàn)反饋
一、李鵬家長(zhǎng):
現(xiàn)在的家庭,大多數(shù)都是獨(dú)生子,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),百依百順,這種做法很不好,它容易助長(zhǎng)孩子的壞毛病,會(huì)使孩子我行我素,久而久之,將會(huì)使他們走上下坡路,希望各位家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子。
二、張夢(mèng)琪家長(zhǎng)
我這個(gè)家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要求很?chē)?yán),但是在學(xué)習(xí)上,我關(guān)心的不夠,從不過(guò)問(wèn)作業(yè)完成的怎樣,從來(lái)沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)課外書(shū),希望我們每位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),無(wú)論怎么忙,都要抽出時(shí)間去過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、葛遠(yuǎn)航的家長(zhǎng)
我家孩子學(xué)習(xí)不求上進(jìn),回到家里總是好玩手機(jī),這是我的過(guò)錯(cuò),但是我又說(shuō)不聽(tīng)他,請(qǐng)各位老師對(duì)他嚴(yán)格要求,若發(fā)現(xiàn)他帶手機(jī),及時(shí)沒(méi)收。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)手機(jī),手機(jī)對(duì)孩子沒(méi)有太多的好處,有的只是害處?。?/p>
四、任自彬的家長(zhǎng)
我家孩子從小個(gè)性就很強(qiáng),與家長(zhǎng)很難溝通,你讓他往東,他偏要往西,他總認(rèn)為家長(zhǎng)與他有代溝,觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)總存在著差距,有時(shí)候真是對(duì)孩子無(wú)計(jì)可施,請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)幫我出出主意。
五、家長(zhǎng)代表發(fā)言
1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班非常重視,教學(xué)抓的非常緊,我們每位家長(zhǎng)都非常滿意,請(qǐng)我代表家長(zhǎng)和學(xué)生向各位老師表示感謝:老師你們辛苦了!
2、老師和家長(zhǎng)多溝通,家長(zhǎng)能夠及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向,學(xué)習(xí)情況,以至及時(shí)有效地采取切合實(shí)際的教育教學(xué)方法,使孩子健康地成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多督促、多檢查、多引導(dǎo)。
4、部分孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)老師和家長(zhǎng)多監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時(shí)處理,不要姑息遷就。
5、祝學(xué)校越辦越好,爭(zhēng)取來(lái)年向上級(jí)學(xué)校輸送更多更優(yōu)秀的人才。
第四篇:家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
1、數(shù)學(xué)老師要耐心點(diǎn),作業(yè)少,有些作業(yè)重復(fù)做。
2、適當(dāng)把座位調(diào)整,對(duì)高個(gè)的學(xué)生要放在前邊上座,以激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性。
3、英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有,也不念,也不聽(tīng)磁帶,希望在英語(yǔ)方面加強(qiáng)管理。
4、體育老師要注意體育課上,學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)行和活動(dòng)內(nèi)容要豐富。
5、班主任和副班主任在班級(jí)管理方面要加強(qiáng),從排隊(duì)下學(xué)看出不如其它班。
6、班主任要求學(xué)生不要一邊看電視,一邊寫(xiě)作業(yè),要保證學(xué)生半個(gè)小時(shí)的少兒節(jié)目。
7、聽(tīng)學(xué)生回答問(wèn)題要全體全面。
8、班主任要求學(xué)生下午到校時(shí)間統(tǒng)一,(一般在2:15左右)不要太早怕出安全事故。
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
1、上課回答問(wèn)題,要照顧到全體,不要讓部分學(xué)生有自卑感。
2、英語(yǔ)今年沒(méi)有作業(yè)(跟讀磁帶)。
3、班主任要加強(qiáng)對(duì)“特殊”學(xué)生的管理,例如隨便給學(xué)生起綽號(hào)的現(xiàn)象。
4、班主任多教育學(xué)生不要買(mǎi)小賣(mài)部的“垃圾食品”。
5、多注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),注意筆順筆畫(huà)要求。
6、在教學(xué)中要寓教寓樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、班干部要采取輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)來(lái)當(dāng)。
8、數(shù)學(xué)教師要把大目標(biāo)中思考和提高的題(智能積累),讓能完成的必須完成,注意分層完成。
9、加強(qiáng)口算方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里多訓(xùn)練。
10、數(shù)學(xué)教師多在方法上訓(xùn)練學(xué)生,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)上太費(fèi)勁
11、多培養(yǎng)學(xué)生完成作業(yè)后檢查的習(xí)慣。
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
1、班主任要加強(qiáng)男生在課間的管理,用正確方法引導(dǎo),做到以理導(dǎo)行。
2、值日生一人遲到罰全體,應(yīng)改一下管理方式,對(duì)離校較遠(yuǎn)的同學(xué),老師可說(shuō)明情況,讓小組同學(xué)互相幫助。
3、教師要加強(qiáng)中、差學(xué)生作文的指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)學(xué)生正確使用零花錢(qián)的教育。
5、要注重科學(xué)課的操作和實(shí)驗(yàn)。
6、加強(qiáng)學(xué)生跟讀英語(yǔ)磁帶作業(yè)的督查。
7、在班內(nèi)多開(kāi)展一些口語(yǔ)、口算、古詩(shī)、英語(yǔ)口語(yǔ)、講故事等比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
8、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的要求,(如何坐、如何握筆等)。
9、要求班主任建立家校聯(lián)系本,讓各科教師寫(xiě)明學(xué)生表現(xiàn)情況。
10、學(xué)生寫(xiě)字不規(guī)范,教師們要在作業(yè)的寫(xiě)字上有評(píng)有比。
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
1、數(shù)學(xué)教師要加強(qiáng)自身普通話的訓(xùn)練。
2、班主任要注意男生們經(jīng)常說(shuō)臟話的現(xiàn)象,加強(qiáng)這方面的教育。
3、對(duì)膽小、不舉手的學(xué)生要多給機(jī)會(huì)提問(wèn)或回答問(wèn)題,不要僅僅讓好學(xué)生回答。
4、要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不懂的內(nèi)容有好問(wèn)、勤問(wèn)的習(xí)慣,多讓不喜歡發(fā)言的同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言。
5、體育老師要注意教育方法,要盡量用教育引導(dǎo)的方式去教育學(xué)生,要建立各種體育隊(duì)(如乒乓球、羽毛球等)。
6、要多進(jìn)行班內(nèi)口算、古詩(shī)、故事、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,鍛煉學(xué)生的各種能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.7、加強(qiáng)科學(xué)課的操作和管理,以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
8、數(shù)學(xué)教師閱作業(yè)應(yīng)本人閱,不要讓學(xué)生來(lái)代替。
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
1、星期五下午兩節(jié)課都是科任教師的課,請(qǐng)周五下午安排一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)。
2、加強(qiáng)課外閱讀的布置、要求、評(píng)比,要鼓勵(lì)做的好的學(xué)生再接再厲。
3、要加強(qiáng)平時(shí)的品德與社會(huì)的上課率和上課質(zhì)量。
4、加強(qiáng)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)和操作,以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
5、在管理方面比以前大有進(jìn)步,希望老師再接再厲。
6、英語(yǔ)教師在課上要面對(duì)全體同學(xué),作業(yè)要嚴(yán)格檢查督查,讓家長(zhǎng)簽字。同時(shí)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
7、英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)各科教師要嚴(yán)格管理這個(gè)班的課堂紀(jì)律,注意教育方法。
8、本學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有些放松,請(qǐng)班主任、副班主任加強(qiáng)管理。
9、多教育學(xué)生不要邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
主持人:校長(zhǎng)王棠英時(shí)間:2009.6 座談人員:六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表
家長(zhǎng)建議內(nèi)容:
第五篇:小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
白山小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)記錄
一、座談會(huì)時(shí)間
2010年11月8日
二、座談會(huì)地點(diǎn)
本班教室
三、學(xué)生家長(zhǎng)名單
根據(jù)學(xué)生情況確定、通知
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同研究孩子的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地采取措施,提高個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)語(yǔ)文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
1、介紹學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況
2、幾點(diǎn)建議:
(1)家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
(2)家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。
(3)家長(zhǎng)要經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
(4)家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師、孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對(duì)孩子漠不關(guān)心。
3、推薦幾點(diǎn)做法:
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
(三)數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況,與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。
(四)了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。
(五)座談會(huì)結(jié)束。