第一篇：留守兒童家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

留守兒童家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

時(shí)間:2015.10月8日

地點(diǎn):留守兒童之家

主持人:張素玲

參加人:各班班主任及留守兒童家長(zhǎng)

張素玲：非常感謝各位能從百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會(huì)的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛。

家長(zhǎng)1：孩子的父母?jìng)冇捎诮?jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里或寄養(yǎng)在親戚家里上學(xué)，由爺爺奶奶外公外婆或各位親戚代為教育管理，因此可能大家會(huì)感覺在對(duì)于孩子的管教上有些難辦，久而久之，這些孩子身上就會(huì)出現(xiàn)一些壞習(xí)慣，這是我們大家都不愿意看到的。

家長(zhǎng)2： 孩子們之所以有行為上有所偏頗，很大的程度上是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母不家，感覺上缺乏父母的關(guān)愛。爺爺奶奶溺愛孩子，使孩子在家里沒有人可以約束們的行為，一旦他們犯錯(cuò)沒有得到及時(shí)糾正，他們的而行為就會(huì)變本加厲，甚至有些破罐子破摔的想法。那么，作為監(jiān)護(hù)人，我們?cè)谄綍r(shí)要了解他們的愿望，理解他們的行為，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，并盡力幫他們解決遇到的困難。但這絕對(duì)不是毫無原則的溺愛。孩子犯錯(cuò)了，就應(yīng)該得到嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正。并及時(shí)的與遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們了解孩子的近況，協(xié)助教育。不能讓遠(yuǎn)方的而家長(zhǎng)因?yàn)槌鲩T在外，覺得虧欠了孩子就隨意滿足孩子的愿望，特別是金錢上的。

留守兒童家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

時(shí)間:2015.12.15

地點(diǎn):留守兒童之家

主持人:陳梅）

參加人:各班班主任及留守兒童家長(zhǎng)

陳梅：非常感謝各位能從百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。眾所周知，留守兒童是學(xué)生中的特殊群體，需要得到全社會(huì)的關(guān)心和幫助，尤其是學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)。我想，他們需要我們更多的關(guān)愛。

家長(zhǎng)1： 有的孩子自理能力非常強(qiáng)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都能自覺。但這樣的孩子也要關(guān)心他們，監(jiān)護(hù)人應(yīng)該經(jīng)常問一問他們的學(xué)習(xí)和生活的情況，和他們聊一聊學(xué)校里的事情和生活上需要添置的東西，可以信任他們安排他們當(dāng)當(dāng)家里的小主人、小助手，充實(shí)他們的生活。讓他們感覺到雖然父母不在身邊，但還是有人在關(guān)心他們。

家長(zhǎng)2：有的孩子行為習(xí)慣不好。這樣的孩子可能就需要監(jiān)護(hù)者多花些心思，既要多關(guān)注孩子的行為舉止，也要多與學(xué)校聯(lián)系，和班主任交流孩子的表現(xiàn)，問同班的同學(xué)孩子的表現(xiàn)。并及時(shí)與孩子交流、談心。既不能粗暴的對(duì)待，打罵孩子，也不能聽之任之。由于留守學(xué)生平時(shí)問題較多，因此所受的批評(píng)也可能較多，在這種情況下，他們的逆反心理會(huì)愈重。如果我們?cè)谒麄兊倪@種心理狀態(tài)下還經(jīng)常用批評(píng)的方式去教育他們，結(jié)果會(huì)事與愿違，極可能出現(xiàn)頂嘴、出走行為的發(fā)生。因此，監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的一些不良言行要給他們講清道理，不能用“死不悔改”、“不可救藥”等挫傷他們自尊心的言語。

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第二篇：留守兒童家長(zhǎng)勸返記錄

留守兒童家長(zhǎng)勸返

您身在異地，年邁的父母和幼弱的子女始終是您心中放不下的牽掛。同樣是普通勞動(dòng)者，我們理解您養(yǎng)家的不易和打工的艱辛；同樣為人子，我們理解您拋家別子的苦衷和深埋心底的那份對(duì)幸福生活的渴望。然而，當(dāng)您懷著一份樸素的夢(mèng)想離家的那一瞬間，您的孩子已經(jīng)有了一個(gè)名字：留守兒童！太多的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料顯示，由于長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛，留守兒童極易出現(xiàn)心理問題，尤其是品德、心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的問題日漸突出，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。孩子得不到關(guān)愛與呵護(hù)，孤獨(dú)和危險(xiǎn)就會(huì)徘徊在他們身邊，冷漠與仇恨就會(huì)占據(jù)他們的心田。在全國各地，留守兒童的意外傷亡事件屢見不鮮；有些留守兒童、少年因受到社會(huì)不良分子的誤導(dǎo)，已走上違法犯罪的道路。但是，這不全是你們的過錯(cuò)，我們無意苛責(zé)你們，但為了孩子，我們認(rèn)為您應(yīng)該做到：在外打工期間，常和孩子通通話；和孩子的老師定期聯(lián)系，聽聽孩子在校的表現(xiàn)；天氣變化時(shí)，及時(shí)提醒老人、孩子換衣服，注意身體；在節(jié)日、孩子生日到來之際，為他送上簡(jiǎn)單的祝福；有時(shí)間多陪陪孩子，讓孩子與你分享快樂，在受委屈時(shí)可得到你的撫慰；尤為重要的是，對(duì)于一些認(rèn)為農(nóng)村孩子求學(xué)出路渺茫的父母，要徹底打消這種念頭，堅(jiān)定孩子學(xué)習(xí)的信念。對(duì)您的孩子來說，您的愛是無價(jià)之寶，有了您的關(guān)愛，您的孩子會(huì)更加健康成長(zhǎng)?？傆幸惶欤?dāng)您的孩子成為國家棟梁，將您的愛與培養(yǎng)百倍地回饋與家庭和社會(huì)之時(shí)，您會(huì)露出最燦爛、最驕傲的笑容！

今天，關(guān)注留守兒童、關(guān)愛留守兒童已成為全社會(huì)的共識(shí)。2008年，國家就全面啟動(dòng)實(shí)施關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，2010年，將“農(nóng)村留守兒童活動(dòng)之家”建設(shè)列入民生工程，讓孩子們有地方學(xué)，有地方玩，成長(zhǎng)得好。我們也向全社會(huì)發(fā)出倡議，讓更多的人加入到關(guān)愛您的孩子的行列中。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守學(xué)生”檔案，密切注視著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。無論學(xué)生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛，濃濃的人文情懷流淌在校園。聽到這里，也許你們會(huì)有了些安慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美好的未來；你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和慰藉，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！

家長(zhǎng)朋友們，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有無可替代的作用。專家認(rèn)為，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用，有時(shí)候甚至影響孩子的一生。尤其是小學(xué)階段的孩子，是非判斷力較弱，正在一個(gè)生理急速變化、心理發(fā)育不穩(wěn)定的階段，希望你們?cè)诠ぷ髦啵M可能地做到以下“五個(gè)一”：每月至少給孩子打一個(gè)電話，每季度給孩子寫一封信，每月和孩子班主任取得一次聯(lián)系，每學(xué)期和孩子科任教師取得一次聯(lián)系，每年至少回家一次。我們?cè)笧槟銈兗澳銈兊暮⒆哟罱ㄒ粋€(gè)心靈溝通的平臺(tái)。希望你們多與孩子溝通，注意傾聽孩子的心聲，理解孩子的心情感受；多與學(xué)校溝通，詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，掌握孩子個(gè)性特點(diǎn)；多與家庭溝通，為家庭分憂，?；丶铱纯?。請(qǐng)你們千方百計(jì)讓孩子體會(huì)到親情和關(guān)愛，對(duì)孩子而言，父母一句溫柔的呼喚將勝過這世上的千千萬萬。因此，作為留守兒童的父母，您要做的，就是配合全社會(huì)的行動(dòng)，盡家長(zhǎng)和社會(huì)人的責(zé)任。只要大家都行動(dòng)起來，“留守兒童”終將成為“快樂兒童”的代名詞，我們的社會(huì)也將更加和諧！期待有一天，我們能聽到更多的留守孩子們自豪地說：我們不和別的孩子比吃穿，我們和他們比明天！青春的花朵永遠(yuǎn)朝著太陽的方向，留守的天空，我們也要像鮮花一樣怒放！

讓我們共同行動(dòng)起來，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下，健康快樂成長(zhǎng)！

第三篇：家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

楊 娜

活動(dòng)過程：

一、向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的：

開學(xué)第一個(gè)月，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況，找出成績(jī)不理想的原因，有針對(duì)性地采取措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、語文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況：

1、與家長(zhǎng)分析學(xué)生平時(shí)在校學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面存在的不足。

2、具體介紹學(xué)生情況：

馬笠彭：上課時(shí)回答問題很積極，思維活躍，但紀(jì)律不是很好，常做小動(dòng)作，與同學(xué)說話。家庭作業(yè)上交比以前及時(shí)了，但書寫不好。

付浩然：紀(jì)律有進(jìn)步；字詞等基礎(chǔ)知識(shí)能較好掌握。但書寫仍較差。理解能力還需加強(qiáng)。

張慧敏：上課時(shí)能做到遵守紀(jì)律，在校積極幫老師和同學(xué)做事，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，書寫不穩(wěn)定。不會(huì)讀書，理解能力較差。尤其作文成績(jī)特別差。

李帥：書寫退步。上課聽講不專心，常做小動(dòng)作。

康佳：上課能比較守紀(jì)律，但反應(yīng)過慢，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好。基本字詞掌握得差。書寫太差。

徐慧：上課聽講比以前有進(jìn)步。成績(jī)也較以前有進(jìn)步。

三、數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。

２、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。

五、座談會(huì)結(jié)束。

在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

第四篇：家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

賀霞

活動(dòng)過程：

一、向家長(zhǎng)介紹本次座談會(huì)的目的：

半期考試結(jié)束，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同分析、研究孩子的學(xué)習(xí)情況，找出成績(jī)不理想的原因，有針對(duì)性地采取措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、語文教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況：

三、數(shù)學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況，與家長(zhǎng)探討如何輔導(dǎo)好學(xué)生的數(shù)學(xué)。

四、了解學(xué)生在家在的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)介紹如何輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。２、注意堅(jiān)持嚴(yán)格要求。

五、了解留守子女在家的表現(xiàn)情況，并向這些留守子女的監(jiān)護(hù)人介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)交流關(guān)于留守子女的教育中要注意的一些相關(guān)事項(xiàng)，特別是孩子的身心健康教育。

六、紀(jì)律方面的要求：特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)定的開門時(shí)間和禁校時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意把握，以免孩子在校外玩耍不利孩子安全。

七、給家長(zhǎng)的建議：以身作則，做孩子的榜樣；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；檢查孩子的家庭作業(yè)。

八、征集家長(zhǎng)對(duì)教師的建議。

九、座談會(huì)結(jié)束。

在找出孩子缺點(diǎn)的同時(shí)也要看到孩子的在格要求的基礎(chǔ)上多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，主孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

第五篇：家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

家長(zhǎng)座談會(huì)記錄

時(shí)間：2013年9月6日

地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室

出席人：班主任、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)

主持人：班主任

會(huì)議程序：

一、主持人發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好！

今天，你們能在百忙之中抽出時(shí)間來校參加家長(zhǎng)會(huì)，我們首先表示熱烈的歡迎和衷心感謝，也感謝你們平時(shí)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持和幫助。

今天，我們?cè)谶@兒相互交流下學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)、生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好，促使各位家長(zhǎng)能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，因?yàn)?，把孩子教育好，我們老師?dān)負(fù)著重要的責(zé)任，但也離不開各位家長(zhǎng)的積極配合。俗話說“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”是呀，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。為什么在同樣的班級(jí)，同樣的老師教育下，會(huì)有不一樣的學(xué)生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。

二、教導(dǎo)主任發(fā)言

九年級(jí)的學(xué)生，面臨著來年的中考，這一年的學(xué)習(xí)，對(duì)每位學(xué)生來說，都非常重要。成績(jī)的好壞，直接影響著每位學(xué)生的發(fā)展前途，九年級(jí)是每位學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，因此，不僅要求每位教師、學(xué)生要全身心地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中來，而且還要求每位在坐的家長(zhǎng)大力的支持與積極地配合，建立學(xué)生——老師——學(xué)校三級(jí)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，師長(zhǎng)齊抓共管，使學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在來年中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，放飛我們心中的夢(mèng)想。

三、各科老師發(fā)言

1、英語老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

各位家長(zhǎng)，你們好。孩子在校學(xué)習(xí)、生活怎樣，作為家長(zhǎng)的你們很想了解孩子在校的實(shí)際情況，這也是我們老師召開家長(zhǎng)會(huì)的目的之

一。有幾位同學(xué)，平時(shí)聽課容易分心，或者上課愛做小動(dòng)作、或者愛找同學(xué)聊天，不能專心聽講，更無法積極思考、發(fā)言，這跟他們平時(shí)的習(xí)慣是分不開的。如；等。個(gè)別同學(xué)作業(yè)無法及時(shí)完成、上交，常忘記。突出的有：等。當(dāng)然，也有相當(dāng)多的學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極思考、大膽發(fā)言作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真地完成，開朗、活潑，學(xué)習(xí)起來即輕松又樂趣無窮。如：等，有一些同學(xué)老師看到他明顯的進(jìn)步。如等。孩子犯錯(cuò)誤是難免的，但是，如果一味地犯下去，放任自流，那后果很不好，對(duì)今后做什么事都有影響，也就是說這個(gè)不好的習(xí)慣將陪伴他一生。所以，老師在這希望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子多一些了解、了解多一些、細(xì)一些，盡快發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)、教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。好的習(xí)慣、好的成績(jī)斐然與孩子他自身的努力是分不開的，但孩子還小，自制力不強(qiáng)，更重要的還需要我們老師和家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)、教育。

2、語文老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

許多學(xué)生總覺得語文好學(xué)，對(duì)語文重視程度不夠，只是在課堂上學(xué)，課后復(fù)習(xí)鞏固不夠?？鬃诱f：“溫故而知新”啊！作文寫不好，懶得動(dòng)筆，懶得看書，只憑平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)積累應(yīng)付考試，因此要求每位家長(zhǎng)在孩子回到家后多督促，多檢查，多引導(dǎo)，使學(xué)生有正確的人生觀，理想觀，為自己的夢(mèng)想刻苦學(xué)習(xí)。

3數(shù)學(xué)老師介紹部分學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況

四、校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出幾點(diǎn)建議

由于孩子還小，無法做到事事令老師開心、讓爹媽放心，而且習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一天兩事，與家長(zhǎng)的長(zhǎng)期配合與努力是分不開的。所以，我借此機(jī)會(huì)向你們提幾點(diǎn)建議：

（1）給孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們安心、放心學(xué)習(xí)；

（2）善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，給予及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，讓他們有收獲的喜悅之感。有成功的快感。

（3）督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成家庭作業(yè)，并給予檢查、評(píng)價(jià)，初步形成有規(guī)律地生活。

（4）常與老師交流、溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)配合教育。

（5）家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的良好模范作用，有著良好的生活方式和習(xí)慣。

（6）一定不要因?yàn)楹⒆臃敢淮五e(cuò)或一時(shí)考不出好成績(jī)而抱怨、斥責(zé)、懲罰，這樣會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)、生少帶來不必要的精神負(fù)擔(dān)，久而久之反而會(huì)討厭學(xué)習(xí)。就多多鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

總之，孩子犯錯(cuò)誤猶如家常便飯，但我們的教育、引導(dǎo)也是不能缺少的。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確的要求，促使他形成良好的習(xí)慣，相信我們的孩子個(gè)個(gè)都是很棒的，都能茁壯成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行個(gè)別的交流、溝通、了解。使家長(zhǎng)、老師獲得更細(xì)、更廣、更全面的對(duì)學(xué)生的了解。

六、班主任總結(jié)

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)能來我校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，也希望你們的孩子。從這次的家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子有更好的了解，對(duì)家庭教育有更好的認(rèn)識(shí)，也希望你們今后更好地與學(xué)校配合好，共同把我們的下一代教育成為你們理想中

學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查意見反饋

一、李鵬家長(zhǎng)：

現(xiàn)在的家庭，大多數(shù)都是獨(dú)生子，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛，百依百順，這種做法很不好，它容易助長(zhǎng)孩子的壞毛病，會(huì)使孩子我行我素，久而久之，將會(huì)使他們走上下坡路，希望各位家長(zhǎng)不要溺愛孩子。

二、張夢(mèng)琪家長(zhǎng)

我這個(gè)家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要求很嚴(yán)，但是在學(xué)習(xí)上，我關(guān)心的不夠，從不過問作業(yè)完成的怎樣，從來沒給孩子買過課外書，希望我們每位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，無論怎么忙，都要抽出時(shí)間去過問一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、葛遠(yuǎn)航的家長(zhǎng)

我家孩子學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，回到家里總是好玩手機(jī)，這是我的過錯(cuò)，但是我又說不聽他，請(qǐng)各位老師對(duì)他嚴(yán)格要求，若發(fā)現(xiàn)他帶手機(jī)，及時(shí)沒收。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)，手機(jī)對(duì)孩子沒有太多的好處，有的只是害處?。?/p>

四、任自彬的家長(zhǎng)

我家孩子從小個(gè)性就很強(qiáng)，與家長(zhǎng)很難溝通，你讓他往東，他偏要往西，他總認(rèn)為家長(zhǎng)與他有代溝，觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)總存在著差距，有時(shí)候真是對(duì)孩子無計(jì)可施，請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)幫我出出主意。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言

1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班非常重視，教學(xué)抓的非常緊，我們每位家長(zhǎng)都非常滿意，請(qǐng)我代表家長(zhǎng)和學(xué)生向各位老師表示感謝：老師你們辛苦了！

2、老師和家長(zhǎng)多溝通，家長(zhǎng)能夠及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，學(xué)習(xí)情況，以至及時(shí)有效地采取切合實(shí)際的教育教學(xué)方法，使孩子健康地成長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多督促、多檢查、多引導(dǎo)。

4、部分孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)多監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)處理，不要姑息遷就。

5、祝學(xué)校越辦越好，爭(zhēng)取來年向上級(jí)學(xué)校輸送更多更優(yōu)秀的人才。