第一篇：二年級家長座談會記錄

二年級家長座談會記錄

時間：2011.7

地點：二年級教室

參加者：班主任、數學老師、學生家長 活動過程：

一、班主任發(fā)言

首先我感謝各位家長能在百忙之中抽空來學校參加孩子的家長會，今天我們能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的地一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講過：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境能保證孩子健康成長，有些孩子卻存在這樣或者那樣的毛病，如：不關心他人、嫉妒心重，自我位中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我雖然沒有孩子，但我也能理解做父母的心情。你們白天要工作，晚上要擔負氣教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多活要忙，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點的進步，內心是非常開心、非常滿足的。

家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，但卻聽老師的，這是你就可以跟老師說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面聽從，背著老師卻又干的是另外一套，所以需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師興師問罪。

2、督促孩子認真完成家庭作業(yè)，并對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。至于習慣就包括了：認真及時的做作業(yè)、完成作業(yè)后認真檢查、遇到問題勤動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我再辦理發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課老喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就轉來轉去，這些壞習慣的改正需要家長積極配合。我曾經看過一篇文章介紹一位有智慧的媽媽，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好，但你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：呦，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子特喜歡看晚上6點30的動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內，就可以看動畫片，超過3次就不行嘍！

就是說，達不到某個標準的線，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他嘴喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心的解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就要問。但是家長最好不要直接吧答案告訴他，我想只要你吧題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子往往依賴心比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看，這幾個同學再家里做作業(yè)也也肯定很拖拉，希望家長正確引導。另外家長對于孩子拿回家的測試卷也不要光看分數就定輸贏，有時卷子難一點，大家都考得不太理想，要認真檢查，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜的學習，在孩子學習時從不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這種做法。只要孩子能聽到電視的聲音就無法認真思考。

5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降了。另外就是要保證孩子有充足的睡眠時間。

二、數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

三、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的學習。

1、指導學生認真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認真細致的習慣。

2、注意堅持嚴格要求。

四、班主任總結結束

還有一點要引起大家的注意：我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子總是看到的缺點多。因為我們對自己的孩子很了解，對他們的期望值也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以作為父母，應該理想的對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的呈正，還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子再困境中歷練。

第二篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

楊 娜

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

開學第一個月，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學習情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學生的學習成績。

二、語文教師向家長介紹學生語文學習情況：

1、與家長分析學生平時在校學習情況，找出學生語文學習方面存在的不足。

2、具體介紹學生情況：

馬笠彭：上課時回答問題很積極，思維活躍，但紀律不是很好，常做小動作，與同學說話。家庭作業(yè)上交比以前及時了，但書寫不好。

付浩然：紀律有進步；字詞等基礎知識能較好掌握。但書寫仍較差。理解能力還需加強。

張慧敏：上課時能做到遵守紀律，在校積極幫老師和同學做事，基礎知識掌握不好，書寫不穩(wěn)定。不會讀書，理解能力較差。尤其作文成績特別差。

李帥：書寫退步。上課聽講不專心，常做小動作。

康佳：上課能比較守紀律，但反應過慢，基礎知識掌握得不夠好。基本字詞掌握得差。書寫太差。

徐慧：上課聽講比以前有進步。成績也較以前有進步。

三、數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

四、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的學習。

1、指導學生認真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認真細致的習慣。

２、注意堅持嚴格要求。

五、座談會結束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風帆。

第三篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

賀霞

活動過程：

一、向家長介紹本次座談會的目的：

半期考試結束，把各位家長請來，共同分析、研究孩子的學習情況，找出成績不理想的原因，有針對性地采取措施，提高學生的學習成績。

二、語文教師向家長介紹學生語文學習情況：

三、數學教師向家長介紹學生最近在數學學習方面的情況，與家長探討如何輔導好學生的數學。

四、了解學生在家在的學習情況，向家長介紹如何輔導好學生的學習。

1、指導學生認真完成家庭作業(yè)，要重視書寫的要求。培養(yǎng)認真細致的習慣。２、注意堅持嚴格要求。

五、了解留守子女在家的表現(xiàn)情況，并向這些留守子女的監(jiān)護人介紹孩子在學校的表現(xiàn)，與家長交流關于留守子女的教育中要注意的一些相關事項，特別是孩子的身心健康教育。

六、紀律方面的要求：特別強調學校規(guī)定的開門時間和禁校時間，請家長注意把握，以免孩子在校外玩耍不利孩子安全。

七、給家長的建議：以身作則，做孩子的榜樣；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣；檢查孩子的家庭作業(yè)。

八、征集家長對教師的建議。

九、座談會結束。

在找出孩子缺點的同時也要看到孩子的在格要求的基礎上多鼓勵表揚孩子，主孩子揚起自信的風帆。

第四篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

時間：2013年9月6日

地點：學校會議室

出席人：班主任、校長、教導主任、各科教師、學生家長

主持人：班主任

會議程序：

一、主持人發(fā)言

尊敬的各位領導、老師以及各位學生家長：

你們好！

今天，你們能在百忙之中抽出時間來校參加家長會，我們首先表示熱烈的歡迎和衷心感謝，也感謝你們平時對學校教育工作的大力支持和幫助。

今天，我們在這兒相互交流下學生在校在家的學習、生活情況，共同把我們的孩子教育好，教育得更好，促使各位家長能積極參與到學生的教育管理中來，因為，把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”是呀，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。為什么在同樣的班級，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。

二、教導主任發(fā)言

九年級的學生，面臨著來年的中考，這一年的學習，對每位學生來說，都非常重要。成績的好壞，直接影響著每位學生的發(fā)展前途，九年級是每位學生人生的一個轉捩點，因此，不僅要求每位教師、學生要全身心地投入到教學和學習中來，而且還要求每位在坐的家長大力的支持與積極地配合，建立學生——老師——學校三級聯(lián)系網絡，師長齊抓共管，使學生刻苦學習，爭取在來年中考中取得優(yōu)異的成績，放飛我們心中的夢想。

三、各科老師發(fā)言

1、英語老師介紹部分學生近期的學習情況

各位家長，你們好。孩子在校學習、生活怎樣，作為家長的你們很想了解孩子在校的實際情況，這也是我們老師召開家長會的目的之

一。有幾位同學，平時聽課容易分心，或者上課愛做小動作、或者愛找同學聊天，不能專心聽講，更無法積極思考、發(fā)言，這跟他們平時的習慣是分不開的。如；等。個別同學作業(yè)無法及時完成、上交，常忘記。突出的有：等。當然，也有相當多的學生有著良好的學習習慣，上課積極思考、大膽發(fā)言作業(yè)及時、認真地完成，開朗、活潑，學習起來即輕松又樂趣無窮。如：等，有一些同學老師看到他明顯的進步。如等。孩子犯錯誤是難免的，但是，如果一味地犯下去，放任自流，那后果很不好，對今后做什么事都有影響，也就是說這個不好的習慣將陪伴他一生。所以，老師在這希望家長對自己的孩子多一些了解、了解多一些、細一些，盡快發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和缺點，從而有目的、有針對性地進行引導、教育，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。好的習慣、好的成績斐然與孩子他自身的努力是分不開的，但孩子還小，自制力不強，更重要的還需要我們老師和家長的共同引導、教育。

2、語文老師介紹部分學生近期的學習情況

許多學生總覺得語文好學，對語文重視程度不夠，只是在課堂上學，課后復習鞏固不夠。孔子說：“溫故而知新”?。∽魑膶懖缓?，懶得動筆，懶得看書，只憑平時的一點點積累應付考試，因此要求每位家長在孩子回到家后多督促，多檢查，多引導，使學生有正確的人生觀，理想觀，為自己的夢想刻苦學習。

3數學老師介紹部分學生近期的學習情況

四、校長針對學生實際提出幾點建議

由于孩子還小，無法做到事事令老師開心、讓爹媽放心，而且習慣的養(yǎng)成也不是一天兩事，與家長的長期配合與努力是分不開的。所以，我借此機會向你們提幾點建議：

（1）給孩子創(chuàng)設輕松、和諧的學習環(huán)境，使他們安心、放心學習；

（2）善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一點進步，給予及時肯定、鼓勵，讓他們有收獲的喜悅之感。有成功的快感。

（3）督促孩子獨立、認真、快速地完成家庭作業(yè)，并給予檢查、評價，初步形成有規(guī)律地生活。

（4）常與老師交流、溝通，及時了解孩子在校的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時配合教育。

（5）家長要當好孩子的良好模范作用，有著良好的生活方式和習慣。

（6）一定不要因為孩子犯一次錯或一時考不出好成績而抱怨、斥責、懲罰，這樣會給孩子的學習、生少帶來不必要的精神負擔，久而久之反而會討厭學習。就多多鼓勵、表揚。

總之，孩子犯錯誤猶如家常便飯，但我們的教育、引導也是不能缺少的。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確的要求，促使他形成良好的習慣，相信我們的孩子個個都是很棒的，都能茁壯成長。

五、家長與老師進行個別的交流、溝通、了解。使家長、老師獲得更細、更廣、更全面的對學生的了解。

六、班主任總結

最后，再次感謝各位家長能來我校參加這次家長會，在此，也希望你們的孩子。從這次的家長會上對孩子有更好的了解，對家庭教育有更好的認識，也希望你們今后更好地與學校配合好，共同把我們的下一代教育成為你們理想中

學生家長調查意見反饋

一、李鵬家長：

現(xiàn)在的家庭，大多數都是獨生子，有些家長對孩子過于溺愛，百依百順，這種做法很不好，它容易助長孩子的壞毛病，會使孩子我行我素，久而久之，將會使他們走上下坡路，希望各位家長不要溺愛孩子。

二、張夢琪家長

我這個家長平時對孩子要求很嚴，但是在學習上，我關心的不夠，從不過問作業(yè)完成的怎樣，從來沒給孩子買過課外書，希望我們每位家長多關心孩子的學習，無論怎么忙，都要抽出時間去過問一下孩子的學習情況。

三、葛遠航的家長

我家孩子學習不求上進，回到家里總是好玩手機，這是我的過錯，但是我又說不聽他，請各位老師對他嚴格要求，若發(fā)現(xiàn)他帶手機，及時沒收。也請各位家長不要給孩子買手機，手機對孩子沒有太多的好處，有的只是害處??！

四、任自彬的家長

我家孩子從小個性就很強，與家長很難溝通，你讓他往東，他偏要往西，他總認為家長與他有代溝，觀點、認識總存在著差距，有時候真是對孩子無計可施，請各位老師、家長幫我出出主意。

五、家長代表發(fā)言

1、學校對畢業(yè)班非常重視，教學抓的非常緊，我們每位家長都非常滿意，請我代表家長和學生向各位老師表示感謝：老師你們辛苦了！

2、老師和家長多溝通，家長能夠及時地了解孩子的學習動向，學習情況，以至及時有效地采取切合實際的教育教學方法，使孩子健康地成長。

3、家長對孩子的學習多督促、多檢查、多引導。

4、部分孩子迷戀于網絡，請老師和家長多監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處理，不要姑息遷就。

5、祝學校越辦越好，爭取來年向上級學校輸送更多更優(yōu)秀的人才。

第五篇：家長座談會記錄

家長座談會記錄

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：一年級學生家長代表

家長建議內容：

1、數學老師要耐心點，作業(yè)少，有些作業(yè)重復做。

2、適當把座位調整，對高個的學生要放在前邊上座，以激勵學生的主動性。

3、英語作業(yè)沒有，也不念，也不聽磁帶，希望在英語方面加強管理。

4、體育老師要注意體育課上，學生的隊列隊行和活動內容要豐富。

5、班主任和副班主任在班級管理方面要加強，從排隊下學看出不如其它班。

6、班主任要求學生不要一邊看電視，一邊寫作業(yè)，要保證學生半個小時的少兒節(jié)目。

7、聽學生回答問題要全體全面。

8、班主任要求學生下午到校時間統(tǒng)一，（一般在2：15左右）不要太早怕出安全事故。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：二年級學生家長代表

家長建議內容：

1、上課回答問題，要照顧到全體，不要讓部分學生有自卑感。

2、英語今年沒有作業(yè)（跟讀磁帶）。

3、班主任要加強對“特殊”學生的管理，例如隨便給學生起綽號的現(xiàn)象。

4、班主任多教育學生不要買小賣部的“垃圾食品”。

5、多注意學生的寫字姿勢，注意筆順筆畫要求。

6、在教學中要寓教寓樂，調動學生的學習興趣。

7、班干部要采取輪換制，讓每個學生都有機會來當。

8、數學教師要把大目標中思考和提高的題（智能積累），讓能完成的必須完成，注意分層完成。

9、加強口算方面的訓練，讓學生在有限的時間里多訓練。

10、數學教師多在方法上訓練學生，家長在輔導上太費勁

11、多培養(yǎng)學生完成作業(yè)后檢查的習慣。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：三年級學生家長代表

家長建議內容：

1、班主任要加強男生在課間的管理，用正確方法引導，做到以理導行。

2、值日生一人遲到罰全體，應改一下管理方式，對離校較遠的同學，老師可說明情況，讓小組同學互相幫助。

3、教師要加強中、差學生作文的指導。

4、加強學生正確使用零花錢的教育。

5、要注重科學課的操作和實驗。

6、加強學生跟讀英語磁帶作業(yè)的督查。

7、在班內多開展一些口語、口算、古詩、英語口語、講故事等比賽，激發(fā)學生學習的熱情。

8、加強學生寫字姿勢的要求，（如何坐、如何握筆等）。

9、要求班主任建立家校聯(lián)系本，讓各科教師寫明學生表現(xiàn)情況。

10、學生寫字不規(guī)范，教師們要在作業(yè)的寫字上有評有比。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：四年級學生家長代表

家長建議內容：

1、數學教師要加強自身普通話的訓練。

2、班主任要注意男生們經常說臟話的現(xiàn)象，加強這方面的教育。

3、對膽小、不舉手的學生要多給機會提問或回答問題，不要僅僅讓好學生回答。

4、要培養(yǎng)學生對不懂的內容有好問、勤問的習慣，多讓不喜歡發(fā)言的同學上講臺發(fā)言。

5、體育老師要注意教育方法，要盡量用教育引導的方式去教育學生，要建立各種體育隊（如乒乓球、羽毛球等）。

6、要多進行班內口算、古詩、故事、英語口語比賽，鍛煉學生的各種能力，提高學生學習的積極性.7、加強科學課的操作和管理,以及對知識點的理解。

8、數學教師閱作業(yè)應本人閱，不要讓學生來代替。

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：五年級學生家長代表

家長建議內容：

1、星期五下午兩節(jié)課都是科任教師的課，請周五下午安排一節(jié)語文或數學。

2、加強課外閱讀的布置、要求、評比，要鼓勵做的好的學生再接再厲。

3、要加強平時的品德與社會的上課率和上課質量。

4、加強科學課的實驗和操作，以及對知識點的理解。

5、在管理方面比以前大有進步，希望老師再接再厲。

6、英語教師在課上要面對全體同學，作業(yè)要嚴格檢查督查，讓家長簽字。同時要注意調動學生學習英語的積極性。

7、英語、音樂、科學、美術各科教師要嚴格管理這個班的課堂紀律，注意教育方法。

8、本學生在學習和紀律上有些放松，請班主任、副班主任加強管理。

9、多教育學生不要邊看電視邊寫作業(yè)。

家長座談會記錄

主持人：校長王棠英時間：2009.6 座談人員：六年級學生家長代表

家長建議內容：