第一篇:千名教師進萬戶活動家訪心得體會
千名教師訪萬家活動心得體會
八里廟小學(xué)強建華
西峰區(qū)“千名教師訪萬家”活動的深入開展如一縷春風(fēng)吹進千家萬戶。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望?,F(xiàn)將我的家訪體會匯報如下:
一、通過家訪能讓老師全面了解孩子,與家長達成共識。
家訪不是向家長告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價,對學(xué)生的優(yōu)點多夸獎,讓學(xué)生在家長面前感到自豪,增強學(xué)習(xí)的信心。不能對過失大加評論,更不能在家長面前對學(xué)生進行告狀式談話,要善意的提示家長,教會家長用心管理學(xué)生。家訪工作?!皥笙病?,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實情況。
二、家訪能教給家長正確的教育方法,及時地避免孩子問題的產(chǎn)生。家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。四年級有個叫賀文博的學(xué)生,最近出現(xiàn)了成績滑坡,偶爾逃課,我多次做工作,也不見效。于是,我就到他家去了解情況:父母親在外打工,是留守兒童。他爺爺奶奶疏于管教,溺愛孩子,回家經(jīng)常不做作業(yè)。我耐心做家長的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對?;氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個男孩,他深受鼓舞,積極學(xué)習(xí),再也沒有逃課。家訪讓我走進學(xué)生心里,溝通了師生感情。
三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。
老師去家訪,和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生
在學(xué)校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學(xué)生、教師三方面對面的時候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,溝通就進入了良性的快車道。現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),有些家長對孩子過于溺愛,在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學(xué)生自己的事都由家長一手包辦,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學(xué)生的家訪,使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:
1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,長輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱;
2、單親有的孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,這些都對教育工作增添了難度。
3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。
總之,家訪也給我上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是十幾分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出瑞拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),不要辜負家長、孩子的希望。
第二篇:教師“走千家進萬戶”家訪活動
師德師風(fēng)建設(shè)年
官店鎮(zhèn)教師“走千家、進萬戶”家訪活動
登
記
表
中共官店鎮(zhèn)教育總支
官店鎮(zhèn)教師“走千家、進萬戶”家訪活動
登記表
時間:地點:對象:圖片:
(家訪時具有代表性的圖片)
學(xué)生家庭基本情況:
(家庭收入情況、對孩子的教育支出情況、家庭教育方面)
存在的實際困難:
(生活方面、對孩子的學(xué)習(xí)方面、家庭教育方面)
對學(xué)校管理的意見和建議:
(對學(xué)校圖書管理、后勤服務(wù)、寄宿制、食堂、門衛(wèi)管理方面)
對教師師德方面的意見和建議:
(對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師方面)
注:此表各學(xué)校填一份,(中學(xué)一個班主任完善一份)完善此表后于
第三篇:XX小學(xué)千名教師進萬戶總結(jié)
走進千家萬戶,搭建家校橋梁
XX小學(xué)活動小結(jié)
按照市教體局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展全體教師“走千家進萬戶”的活動安排,結(jié)合我校實際情況,于2012年2月14日開展了以“送區(qū)市兩會精神、送學(xué)習(xí)方法、送學(xué)生學(xué)業(yè)成績、送安全教育知識、送教育惠民政策,將家長學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議帶上來,將家長學(xué)生對全市教育教學(xué)的意見建議帶上來”為主題內(nèi)容的“五送兩帶”活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、取得的成就:
第一,獲得許多第一手育人資料。在活動過程中,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大老師與學(xué)生家長忠誠地交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
第二,家長老師互相信任。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上,給學(xué)生以鼓勵和力量。
第三,任課老師送愛上門,活動中體現(xiàn)出教育教學(xué)團體精神。比如各非班主任老師一直堅持陪同班主任逐個家訪,同時還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求,匯報了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo),以幫助孩子做好適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活。
何永剛老師與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)和家長共同交流,傳授學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生樹立自信。
第四,多棱角認識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認識了更真實、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生,本來覺得很難管,但走進他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理。
第五,換個角度看家長?,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30-40之間,他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些,因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。
第六,學(xué)生家長對本次活動熱烈歡迎,對黨和國家這些年來的許多惠民政策給以充分肯定和感謝,對教育的發(fā)展表示最大的關(guān)心和支持,顯示出人民對教育的厚望和期盼。
二、存在的問題:
第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育
工作開展很不順利。
第三,家長誤認為孩子很聰明,回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴重性,一下子又進入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。第五,父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。
第六,希望各級政府一如既往的支持教育,加大教育的投入力度,尤其是在辦學(xué)條件、師資力量的培養(yǎng)等方面。
三、活動體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則的家長,他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生(包括一些班級干部和學(xué)生會成員)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、電影,整宿上網(wǎng),什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,更對國事天下事漠不關(guān)心,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。
通過本次以“五送兩帶”為主題的千名教師進萬戶活動,我們向?qū)W生家長點對點地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程,就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。教育是一個系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過此次活動,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展些次工作,為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
2012年2月19日
第四篇:小學(xué)2012“千名教師訪萬戶”寒假家訪活動匯報
××小學(xué)2012年寒假家訪活動匯報
寒假期間,××小學(xué)嚴格按照市教育局、鎮(zhèn)教辦“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動的安排部署,精心組織,周密實施,學(xué)校班子成員分頭帶領(lǐng)班主任、骨干教師冒著嚴寒,集中三天時間對轄區(qū)內(nèi)××個村的××余名學(xué)生家庭進行了家訪,學(xué)生受訪率達××。此舉進一步增強了教師和家長的溝通和理解,促進了家校教育的有效銜接,得到了社會各界及學(xué)生家長的一致好評。現(xiàn)就家訪情況匯報如下:
一、強化組織管理,保障活動有序進行
我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,實行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級部,班主任、任課教師包班級的層層管理模式,建立責(zé)任到人、責(zé)任落實的工作機制,使這次家訪活動有計劃有步驟地推進。
1是精心制定活動方案,召開了教師家訪動員大會。動員大會上,校領(lǐng)導(dǎo)從家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等方面做了具體的要求。通過這次動員會,教師端正了家訪態(tài)度,認識到了家訪的重要意義。
2是做好家訪前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。每位家訪人員制定了詳細的家訪計劃,班主任采集了學(xué)生的相關(guān)基本信息,學(xué)校下發(fā)了家訪記錄本、家訪日記等。
3是制定了××小學(xué)家訪制度,使家訪活動做到有章可循,家訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督,保證家訪活動落到實處。4是安排專人負責(zé)家訪活動的相關(guān)資料的收集和整理工作。5是及時總結(jié)家訪活動中好的經(jīng)驗和存在的問題,表彰家訪工作出色的教師,促進家訪工作更細致、更深入的、更有效的開展。
二、加強過程監(jiān)控,確保了活動成效
為確?;顒映尚В瑢W(xué)校給每個年級組都安排了一名中層以上領(lǐng)導(dǎo),既要求該領(lǐng)導(dǎo)直接參與老師家訪隊伍,同時又要及時掌握本年級組家訪開展情況,做好家訪過程中的監(jiān)控工作。
家訪前,教師要精心準(zhǔn)備,設(shè)計好家訪內(nèi)容,合理安排好家訪時間,提前與家長預(yù)約,按時家訪。家訪時,要遵循“不找茬、不告狀、不批評、送關(guān)愛、送尊重、送方法”的“三不三送”的家訪原則,老師們與家長面對面交流,真實了解學(xué)生的家庭情況,切實感受學(xué)生成長環(huán)境,直面學(xué)生內(nèi)心情感,并且聆聽家長對教育的意見和建議。同時,也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況,爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持,為學(xué)生的成長出謀劃策。在走訪過程中,我校的××校長、××主任、××老師、××老師、××老師、××老師、××老師、××老師等行動快,工作實,成為了活動的領(lǐng)頭雁。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋,成為了家長的貼心人,學(xué)生成長的引路人,教育理念傳播的代言人。
走訪后,教師及時寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程,與家長的共識,家長的希望,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,并根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn),及時反思,對學(xué)生重新分析評估,理清工作思路,不失時機有目的地對學(xué)生進行教育。家訪后要及時對學(xué)生加以督導(dǎo),注重家訪后的學(xué)生跟蹤教育,采取同學(xué)監(jiān)督、教師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行“診后觀察、跟蹤治療”。
三、強化活動評價,建立了獎勵機制
學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評、評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。家訪結(jié)束后,我校成立了家訪活動評審小組,認真總結(jié)家訪工作的收獲。開學(xué)第一周,召開了教師家訪座談會,主題是:反映家訪中遇到的典型問題,共商教育對策。座談會上老師們直面問題,坦誠交流,對普通反映的四個方面的典型教育問題,老師們各抒已見,尋求、商討出了八條對策。整個座談會,氣氛活躍,富有實效。
為獎勵先進,評審小組通過家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪反思等的詳細評估,評出了××名家訪工作優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。
四、重視家訪反饋,推進了整改落實
家訪結(jié)束,學(xué)校把每位教師在家訪活動中收集整理的家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議,及時進行分析和梳理,并制定相應(yīng)的整改方案,做到家長意見件件有回音,共性問題個個有整改。共同探索家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的育人體系,促進教育科學(xué)發(fā)展,辦學(xué)水平全面提升。
為了更好的搭建家校聯(lián)系的平臺,我校還于3月2日開展了家長開放日活動,邀請家長深入課堂聽課,召開班級家長會,進行了教育調(diào)查問卷,和家長共同探討孩子的教育問題,并組織成立了家長委員會,把家訪工作推向了一個新的高度。各位領(lǐng)導(dǎo),“千名教師訪萬戶”活動猶如一屢屢春風(fēng)吹綠了千家萬戶,猶如一絲絲春雨滋潤了需要創(chuàng)新的教育土壤,更猶如一片片陽光照亮了孩子們的心靈世界。今后,我們將努力讓“千名教師訪萬戶”工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,為學(xué)校、家庭、學(xué)生架起連心橋,共同呵護學(xué)生健康成長!
謝謝大家!
第五篇:千名干部進百村入萬戶”活動實施方案
應(yīng)城市人民醫(yī)院
“千名干部進百村入萬戶”活動實施方案
為進一步加強群眾工作、密切黨群關(guān)系、改進機關(guān)作風(fēng)、培養(yǎng)鍛煉干部、促進農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展,從3月初開始,應(yīng)城市啟動“千名干部進百村入萬戶”活動。
根據(jù)上級安排,應(yīng)城市人民醫(yī)院“千百萬”活動對口村為義和鎮(zhèn)柴咀村。
在前期醫(yī)院到柴咀村舉辦義診活動的基礎(chǔ)上,為積極支持全市“千名干部進百村入萬戶”活動,醫(yī)院決定再次開展“訪鄉(xiāng)親、察民情、增感情”主題活動,醫(yī)院安排4名院領(lǐng)導(dǎo)分成4個對口幫扶小組,進到柴咀村每一戶家庭,收集民情資料,傾聽農(nóng)戶需求,對農(nóng)戶展開具有醫(yī)院特色的幫扶行動。把進村入戶工作作為加強群眾工作、密切黨群關(guān)系、促進農(nóng)村發(fā)展的大事來抓,通過接觸群眾、了解群眾、幫助群眾,盡力為農(nóng)民辦好事、解難事。
醫(yī)院將采取以下兩個行動對柴咀村進行實際幫扶。一是資金援助:
醫(yī)院捐贈兩萬元支援柴咀村維修村級公路。
二是柴咀村民看病住院優(yōu)惠承諾:
醫(yī)院承諾:從現(xiàn)在開始到2011年12月31日,對來我院住院治療的柴咀村民,其住院費用除按國家規(guī)定補助外,其余個人負擔(dān)部分,市人民醫(yī)院再為其負擔(dān)50%(醫(yī)院補助總額不超過3000元)。對持有特困戶、五保戶、殘疾人證件的柴咀村民,其自費部分由我院負擔(dān)(醫(yī)院補助總額不超過5000元)。
應(yīng)城市人民醫(yī)院
二0一一年五月十一日