第一篇：信豐縣萬隆中學(xué)教師訪萬家活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

信豐縣萬隆中學(xué)教師訪萬家活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

蘭炳華

一、活動(dòng)開展的背景

為加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)家長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使教育教學(xué)工作做到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三滿意，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展“教師訪萬家”活動(dòng)。

二、家訪的目的、意義和要求

（一）家訪目的和意義：家訪是了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、加強(qiáng)家校溝通，進(jìn)一步完善合作教育的重要手段，也是拉近學(xué)校教師與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)距離的有效方式，以利于共同管理學(xué)生、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）家訪要求

1.“六準(zhǔn)備”：制定合理的家訪制度、明確家訪的任務(wù)、宣傳的內(nèi)容、需要與學(xué)生監(jiān)護(hù)人溝通的問題、學(xué)生基本信息以及家訪的手段與方式。

2.“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，以家訪名義進(jìn)行有償家教。

3.“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

4.“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

5.“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

三、家訪的方式及手段

面向全體學(xué)生，同時(shí)突出重點(diǎn)。采取上門走訪（可電話預(yù)約）的形式，每家必到、每生必訪。家訪過程中注意交流技巧和說話方式，并且實(shí)事求是地反映學(xué)生的在校情況，填寫家訪調(diào)查表，懇請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育管理提出建議和意見。

四、家訪的內(nèi)容

了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活情況，反映學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和思想情況，與家長(zhǎng)交流如何共同管理教育學(xué)生。

五、宣傳方面

向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育理念和教學(xué)管理方式及辦學(xué)思路、學(xué)校開展的各項(xiàng)主題教育即取得的教育教學(xué)成果、國家及各級(jí)教育部門的教育法律和法規(guī)與政策、惠農(nóng)政策（“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村地區(qū)困難學(xué)生生活補(bǔ)助）。

六、家訪效果

通過家訪時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，多數(shù)學(xué)生在家訪后有明顯的進(jìn)步表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了不小的作用。二次回訪時(shí)學(xué)生的家長(zhǎng)也反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和做家務(wù)的情況也有明顯改善。說明了我們的家訪并不是走過場(chǎng)，而是起到了實(shí)際的效果和作用。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

1.部分學(xué)生因懼怕家長(zhǎng)的打罵而謊報(bào)成績(jī)或者說沒有布置家庭作業(yè)。家長(zhǎng)因而對(duì)學(xué)校老師產(chǎn)生誤解。

2.因是農(nóng)村又地屬偏遠(yuǎn)山區(qū)，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)不得不外出打工，從而產(chǎn)生了一大堆的留守兒童，再加上要么是親戚要么是爺爺奶奶或者外公外婆在家?guī)Ш⒆樱瑢?shí)行隔代教育，使得有些學(xué)生因缺乏愛的需要而思想消極頹廢甚至抑郁，問題學(xué)生也隨之產(chǎn)生。

3.學(xué)生的成長(zhǎng)除了學(xué)校教育更離不開家庭教育。比如說有個(gè)學(xué)生的父

親就曾在我說要去他家家訪的時(shí)候說不必麻煩，讓我就在街上把表給他填一下就算了（他當(dāng)時(shí)正在街上打麻將）。據(jù)了解，他還經(jīng)常在家賭博，試問這樣的環(huán)境下出來的學(xué)生又怎能得到良好的教育呢？

4.“問題學(xué)生”有優(yōu)點(diǎn)，“三好學(xué)生”有不良。有幾個(gè)平時(shí)在校學(xué)習(xí)以及其他表現(xiàn)都不是很好的學(xué)生在家的時(shí)候經(jīng)常主動(dòng)幫助家里做家務(wù)活，尊老愛幼。同時(shí)有的所謂的“三好學(xué)生”在家的表現(xiàn)也具有較大差異——回家了變成了好吃懶做。

八、對(duì)家訪工作的建議

1.家訪對(duì)象：要面向全體學(xué)生，同時(shí)要突出重點(diǎn)。

2.家訪時(shí)間：要及時(shí)，要經(jīng)常。盡量采用周末時(shí)間，事先與家長(zhǎng)聯(lián)系并約好時(shí)間。

3.家訪形式：要多樣化，采用多種方式進(jìn)行。

4.要和家長(zhǎng)合理溝通，注意說話的方式和語氣。

2013年12月

第二篇：訪萬家活動(dòng)

“課外訪萬家”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即要求所有教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主。采用實(shí)地家訪的形式為主，利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式為輔。通過家訪，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

三、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動(dòng)安排

1、摸清信息。3月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。

2、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，并填寫家訪記錄表。

茶庵嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年春 茶庵嶺鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n外訪萬家”活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)區(qū)教育局 “課外訪萬家”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，我校繼續(xù)大力開展了“課外訪萬家”活動(dòng)。

本次“課外訪萬家”活動(dòng)我校主要完成以下任務(wù)：

1、了解了學(xué)生家庭狀況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等情況；

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)；

3、有針對(duì)性地采取了幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

4、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，認(rèn)真分析、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)情況、師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理、食堂管理等方面的看法和意見；

6、向家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。

此次訪萬家活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可。教師、家長(zhǎng)間的交流更深入，對(duì)學(xué)生教育的探討更深入，對(duì)改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離。從老師們的走訪后記中可以看出，此次走訪不僅是給學(xué)生、家長(zhǎng)送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長(zhǎng)的艱辛與不易。許多教師都認(rèn)識(shí)到在之前的教育教學(xué)工作中，在面對(duì)這些學(xué)生開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所存在的不足并及時(shí)制定了新的改進(jìn)的措施。“課外訪萬家”活動(dòng)，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。

我校的本次“課外訪萬家”活動(dòng)之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個(gè)方面的工作： 一是強(qiáng)化了組織管理，保障活動(dòng)有序進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實(shí)的工作機(jī)制。全體教師了明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，每位教師明確了工作職責(zé)，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。

1、根據(jù)活動(dòng)要求擬定了我?！罢n外訪萬家”活動(dòng)總實(shí)施方案，使全體教師明確了走訪的任務(wù)、要求。

2、制定了走訪的具體實(shí)施方案和教師具體走訪工作安排。突出了訪的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)要求。使每位教師做到走訪任務(wù)清楚，目標(biāo)明確。

3、做好走訪前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。走訪前我校做了大量的信息采集統(tǒng)計(jì)工作。如：在校學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息； “五類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生、問題生）的相關(guān)基本信息。

5、安排專人負(fù)責(zé)走訪活動(dòng)的相關(guān)資料的收集和整理工作。

二是優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，確保了活動(dòng)成效。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。家訪時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對(duì)學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。

三是關(guān)注了家長(zhǎng)意見，推進(jìn)了整改落實(shí)。每位教師在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意了收集整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

茶庵嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013春

第三篇：“千名教師訪萬家”家訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告”

“千名教師訪萬家”家訪活動(dòng)調(diào)研報(bào)告”

城關(guān)六小池永良

一、家訪活動(dòng)背景：

為貫徹執(zhí)行縣教體局關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“千名教師課外訪萬家”文件精神，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排，傾聽家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績(jī)和辦學(xué)特色，促進(jìn)家校攜手共建和諧校園。我們城關(guān)六小組織了這次家訪活動(dòng)。我和班主任一起帶著關(guān)愛、問候和深情開展了為期半個(gè)月的家訪活動(dòng)。

二、家訪的形式

在本次家訪中，我們采取了電話走訪的形式。電話走訪16名學(xué)生。

三、家訪的內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育情況、學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的教育方法。

3、收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議，向家長(zhǎng)做好解釋工作，幫助家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、家訪結(jié)果：

本次家訪學(xué)生共26人，占全班人數(shù)的50%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：

一、父母離異的4人，占總?cè)藬?shù)的8%。

三、貧困生4人，占總?cè)藬?shù)的8%。對(duì)于學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)。

參加學(xué)習(xí)班

或興趣培訓(xùn)

5人

10% 是否常同家長(zhǎng)講自己在校的情況 10 2% 每天堅(jiān)持課外幫家長(zhǎng)做家務(wù)活 什么也沒做只是閱讀十分鐘 5 10%20 40% 完成了作業(yè) 20 25%

五、通過家訪給我的啟發(fā)是：

1、必須從思想上重視家訪的意義。通過家訪，教師同家長(zhǎng)交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既幫助我們教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而形成教育合力。

2、家訪要及時(shí)進(jìn)行，要常態(tài)化。學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

3、家訪應(yīng)該有準(zhǔn)備的進(jìn)行。在家訪前，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，想好說什么，從哪些方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，既可體現(xiàn)教師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對(duì)家長(zhǎng)是有很大的影響的。家長(zhǎng)的傾聽也會(huì)認(rèn)真的。

4、家訪不是“告狀”。教師在家訪中一定要注意到，要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進(jìn)行，讓學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(zhǎng)。

5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學(xué)生的思想的變動(dòng)，了解的信息，檢驗(yàn)家訪的效果。

6、教師對(duì)單親的學(xué)生，要多給他們進(jìn)行關(guān)愛。讓他們能感覺到集體的溫暖，學(xué)校要盡可能的給予對(duì)他們的幫助。

7、根據(jù)家訪了解到的情況在以后的教育工作中努力做到因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

通過這次家訪活動(dòng)，我們深切地體會(huì)到，“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠(yuǎn)。

第四篇：耿集中學(xué)教師訪萬家方案

熊集鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在全鎮(zhèn)開展“千名教師訪萬家”的基礎(chǔ)上，深入開展“全面家訪，重點(diǎn)再訪，個(gè)案跟蹤，有訪必果”活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、家訪目標(biāo)

“課外訪萬家”活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”、“兩個(gè)全覆蓋”，即所有班主任全參與，所有課任教師全參與；覆蓋全鎮(zhèn)所有中小學(xué)，覆蓋全部學(xué)生家庭，讓家訪成為廣大教師的自覺行動(dòng)。各學(xué)校實(shí)地家訪達(dá)到100%，重點(diǎn)回訪不得低于20%，個(gè)案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內(nèi)容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”為主線，全鎮(zhèn)中小學(xué)普遍開展對(duì)學(xué)生的家訪，家訪內(nèi)容為：

1、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望和期盼；

2、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)的關(guān)系和態(tài)度，與社會(huì)接觸情況；

3、了解學(xué)生家庭和社會(huì)關(guān)系狀況是否對(duì)學(xué)生的影響；

4、向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育的基本情況和要求；

5、了解學(xué)生的精神、心理狀態(tài)及變化等；

6、聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；

7、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型。

四、活動(dòng)要求

家訪前，教師要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長(zhǎng)、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。家訪中，要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。家訪后，要有“四記”，教師人手一本《家訪記錄本》，記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。家訪后教師要對(duì)家訪情況進(jìn)行歸類整理，分出類型，研究制定每個(gè)類型的溝通辦法，確定回訪和個(gè)案跟蹤對(duì)象。寒暑假家訪，要做到“六個(gè)必訪”，即學(xué)困生必訪，家庭困難生必訪，留守生必訪，殘疾生必訪，有輟學(xué)傾向生必訪，急需幫助生必訪。對(duì)個(gè)案學(xué)生要重點(diǎn)再訪，進(jìn)行跟蹤，建立家訪檔案，列入學(xué)校重點(diǎn)家訪對(duì)象。讓每一位學(xué)生都能享受到學(xué)校教育、教師關(guān)懷、家庭關(guān)愛、社會(huì)關(guān)注的陽光。學(xué)校組織家訪活動(dòng)要做到 “六有四建”，即有家訪記錄、有總結(jié)材料、有創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、有典型事跡、有先進(jìn)人物、有影像圖片資料；建立家訪工作制度、建立家訪工作檔案、建立學(xué)校和教師整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息庫。

家訪要以實(shí)地訪詢?yōu)橹?，兼顧其他形式，推進(jìn)預(yù)約家訪、愛心家訪、賞識(shí)家訪、商討式家訪，杜絕告狀式家訪、例行公事式家訪、居高臨下式家訪等。注重鼓勵(lì)溝通，讓學(xué)生有信心，家長(zhǎng)有期盼。家訪一般應(yīng)為兩人一組，相互搭配，便于全面了解學(xué)生情況，與家

長(zhǎng)溝通。家訪要做到“六不準(zhǔn)”： 不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、活動(dòng)安排

2011年“課外訪萬家”活動(dòng)從7月開始，12月底結(jié)束，活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（7月下旬）。

組織動(dòng)員。7月下旬，召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。

分級(jí)培訓(xùn)。開展培訓(xùn)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（8月上旬-11月）。摸清情況。8月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。學(xué)校制定家訪方案，班級(jí)制定家訪計(jì)劃。

明確任務(wù)。8月中旬，學(xué)校召開教師大會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任務(wù)和要求，落實(shí)工作職責(zé)。

開展家訪。8月下旬――11月，家訪以班級(jí)為單位，班主任、科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《棗陽市中小學(xué)教師家訪記載表》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況分析報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）。

工作總結(jié)。12月1日至10日，各校對(duì)家訪活動(dòng)開展情況進(jìn)行自查總結(jié)，對(duì)教師家訪情況進(jìn)行考評(píng)排序存檔。歸納整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)、家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式和措施，寫出書面總結(jié)報(bào)告中心學(xué)校，中心學(xué)校匯總后報(bào)教育局教師科。

活動(dòng)考評(píng)。12月11日-25日，中心學(xué)校和市教育局對(duì)各中小學(xué)教師開展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。

表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市教育局在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯的單位和家訪工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰。

六、建立考評(píng)機(jī)制

“課外訪萬家”結(jié)束后，中心學(xué)校和市教育局組織專班對(duì)各學(xué)校訪萬家工作進(jìn)行考評(píng)，并將“課外訪萬家”活動(dòng)情況作為學(xué)校教育目標(biāo)考核的主要內(nèi)容，作為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。實(shí)行“四個(gè)掛鉤”，即與教師聘任掛鉤，與績(jī)效工資掛鉤，與評(píng)先晉級(jí)掛鉤，與督導(dǎo)考核掛鉤。

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)中小學(xué)教師開展家訪活動(dòng)，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確?；顒?dòng)取得成效，中心學(xué)校成立“課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：段紀(jì)兵，副組長(zhǎng)：段業(yè)仁，成員：黎紅波、莘小成、宋興忠。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

熊集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011年9月 附件：棗陽市中小學(xué)教師家訪記載表（樣表）

附件：

棗陽市中小學(xué)教師家訪記載表（樣表）

學(xué)校：填表人：

第五篇：老灣中學(xué)教師訪萬家活動(dòng)

老灣中學(xué)教師“課外訪萬家”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬家”活動(dòng)，所有的教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。在外地的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)任務(wù)

1、了解：了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、反饋：向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、解釋：對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳：宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

5、聽?。郝犎〖议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

四、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

五、人員安排

為落實(shí)省市相關(guān)文件精神，認(rèn)真開展好“課外訪萬家”活動(dòng)，特成立“課外訪萬家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長(zhǎng)：劉松青

副組長(zhǎng)：潘宗文馮常坤李火川陳順之定明艷

成員：李育凡王勤仿陳融張柱張先明

葉海金魏遷喬胡國華

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)八個(gè)小組，班主任為組長(zhǎng)，科任教師為成員，組成人員如下： 第一小組： 組長(zhǎng)：李育凡成員：黃艷霞 魏國琪

第二小組： 組長(zhǎng)：王勤仿成員：李火川 定世楷

第三小組： 組長(zhǎng)：陳融成員：杜麗瓊 潘宗文

第四小組： 組長(zhǎng)：張柱成員：定金良 王四秀 定明艷

第五小組： 組長(zhǎng)：張先明成員：趙棟成 孫揚(yáng)斌 馮常坤

第六小組： 組長(zhǎng)：葉海金成員：劉彩云 胡愛芝 魏會(huì)龍

第七小組： 組長(zhǎng)：魏遷喬成員：賀靜 劉忠華 劉松青

第八小組： 組長(zhǎng)：胡國華成員：張萬茂 張新華 定金龍

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)從2011年9月開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。

2、進(jìn)行工作部署，落實(shí)相關(guān)責(zé)任。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)和動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和安全要求。教師:以例會(huì)方式培訓(xùn)和動(dòng)員；學(xué)生：以早操集會(huì)和班會(huì)動(dòng)員。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月上旬-11月底）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

2、開展家訪。（1）各班力求遍訪學(xué)生家庭一次。（2）家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。（3）家訪時(shí)段:分平時(shí)家訪和學(xué)校家訪周（以學(xué)校通知時(shí)間為準(zhǔn)）。（4）家訪中，要求家長(zhǎng)在家長(zhǎng)意見及建議欄簽字。

（5）家訪后，認(rèn)真填寫《家訪手記》。（6）學(xué)校將通過學(xué)生座談、電話聯(lián)系、問卷調(diào)查等方式，對(duì)實(shí)地走訪情況進(jìn)行核查。（7）通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、自我總結(jié)。12月1日至10日，班主任和學(xué)科教師對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，撰寫家訪總結(jié)報(bào)告。

2、資料整理。學(xué)校將收集相關(guān)家訪資料，建立教師個(gè)人師德檔案。

3、量化評(píng)比。家訪活動(dòng)分值為50分。以中心學(xué)校家訪量化細(xì)則為準(zhǔn)，結(jié)合教師實(shí)際家訪情況進(jìn)行量化評(píng)分。

4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（1）將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。（2）此次活動(dòng)，學(xué)校將設(shè)立優(yōu)秀家訪小組獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)方法如下：學(xué)校根據(jù)個(gè)人量化分?jǐn)?shù)計(jì)算各小組的平均分，平均分排名前兩位的小組即為優(yōu)秀家訪小組，學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)金200元。

七、家訪注意事項(xiàng)

1、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。

2、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

3、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

4、尊重家長(zhǎng)，誠懇對(duì)待家長(zhǎng)的意見。

5、注意家訪中的交通等方面的安全。

老 灣 中 學(xué) 家 訪 手 記

填表人：

注：在家訪過程中的所見所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁。