第一篇：和靜縣第八小學(xué)千師訪萬家調(diào)研報(bào)告

千師訪萬家，共譜民族團(tuán)結(jié)曲

——和靜縣第八小學(xué)教師大家訪調(diào)研報(bào)告

一．大家訪、大調(diào)研的意義

為深入貫徹落實(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年精神，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織千名教師配合住村工作組大調(diào)研和萬名教師大家訪工作的通知》（新教傳【2016】236號(hào)）和《關(guān)于組織百名教師配合住村工作組大調(diào)研和千名教師大家訪工作的通知》（巴教傳〔2016〕86號(hào)）、《和靜縣教育系統(tǒng)“千師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，經(jīng)研究，決定在開展教師配合住村工作組大調(diào)研和千名教師大家訪活動(dòng)，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)師生的感情交流，讓老師們切身感受學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)和教育狀況，展開對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真、分析了解，架起家校聯(lián)系、溝通的橋梁。調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)措施，提出合理的家教建議，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二．大家訪、大調(diào)研的目的和要求

1、和靜縣第八小學(xué)學(xué)生基本情況

和靜縣第八小學(xué)創(chuàng)建于1987年秋，是一座民漢合校的寄宿制小學(xué)，位于協(xié)比乃爾布呼鄉(xiāng)政府旁，距離和靜縣城正南26公里，距焉耆縣城北7公里處，前身是協(xié)比乃爾布呼鄉(xiāng)中心小學(xué)，2008年教育資源整合后遷至現(xiàn)址，學(xué)校占地總面積42688平方米，生均110.88平方米；學(xué)?，F(xiàn)有教職工68人，其中在編教師55人，特崗教師13人；小學(xué)教學(xué)班級(jí)14個(gè)，在校學(xué)生385名，學(xué)前教育教學(xué)班級(jí)4個(gè)，幼兒在校人數(shù)160人。

2、學(xué)生分布情況及學(xué)生成分組合

和靜縣第八小學(xué)位于和靜縣協(xié)比乃爾布呼鄉(xiāng)，本學(xué)區(qū)共計(jì)兩個(gè)行政村，合計(jì)12個(gè)生產(chǎn)小組，在校生共計(jì)385人，其中少數(shù)民族382名（維、回、哈族），學(xué)生分布條線長(zhǎng)，民族成分多。

3、通過此次集中家訪，我校征求了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度較高。

家長(zhǎng)反應(yīng)：加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系是了解學(xué)生真實(shí)成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)不可或缺的條件。深深的感受到教師工作的高度責(zé)任感和神圣使命感。

三.家訪時(shí)間及人數(shù) 1、2016年7月25日——2016年8月10日

2、對(duì)全校班級(jí)人數(shù)進(jìn)行分配，選派班主任及政治素質(zhì)高，結(jié)合民漢教師配合工作組成員進(jìn)行家訪活動(dòng)

四、組織家訪過程中主要宣講內(nèi)容

1、學(xué)?；厩闆r及學(xué)生在校表現(xiàn)情況

2、配合駐村工作組對(duì)重點(diǎn)人口學(xué)生情況進(jìn)行家訪

3、宣講民族團(tuán)結(jié)及去極端化教育活動(dòng)

五、家訪人數(shù)

通過家訪活動(dòng)，我校共對(duì)全校學(xué)生385名中364名學(xué)生進(jìn)行了家訪，共選派41名教師參與家訪活動(dòng)

六.家訪中收集的意見和建議

1、大部分家長(zhǎng)均要求就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育。反映部分學(xué)生在家不聽話，不能按時(shí)、自覺完成作業(yè)。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)接送孩子上學(xué)、放學(xué)有怨言。不能從安全角度考慮，認(rèn)為接送學(xué)生麻煩。

3、大部分學(xué)生家庭貧困，父母外出打工，爺爺奶奶照顧，無能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

4、部分家長(zhǎng)無所謂，認(rèn)為隨孩子自學(xué)，學(xué)成什么樣就什么樣。

5、家長(zhǎng)只看重孩子學(xué)業(yè)成績(jī)，會(huì)忽視或放松了對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及思想品德、紀(jì)律的教育。

五.家訪結(jié)果分析

造成孩子存在或多或少缺點(diǎn)的原因有下幾點(diǎn)：

1．現(xiàn)在家庭中，父母由于打工、休假時(shí)間不穩(wěn)定、做生意，沒有很好顧及

孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教，寵愛有余，依賴過度。

2．有挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為。大對(duì)數(shù)孩子最為家中的獨(dú)生子女，一般能在家里能有求必應(yīng)，以至于溺愛、放縱，養(yǎng)成了傲縱的心理。

3．家長(zhǎng)只看重孩子學(xué)業(yè)成績(jī)，會(huì)忽視或放松了對(duì)孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及思想品德、紀(jì)律的教育。

4．家長(zhǎng)的言行不一，會(huì)導(dǎo)致孩子言行不一。5．學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)差異較大。6．家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍期望和要求較高。

7.少數(shù)家長(zhǎng)文化程度低，又過于溺愛子女。孩子脾氣越來越大，家長(zhǎng)管不了。

8、對(duì)國(guó)家現(xiàn)行民族團(tuán)結(jié)政策及去極端化教育政策理解不夠

六、家訪后的啟發(fā)

1．重視家訪通過家訪保持教育的一致性，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

2．及時(shí)家訪學(xué)生取得進(jìn)步、學(xué)生情緒反常、學(xué)生生病都要及時(shí)進(jìn)行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。

3．有備家訪教師要做好克服困難的思想準(zhǔn)備，在心底打下一個(gè)腹稿，體現(xiàn)對(duì)工作的負(fù)責(zé)，體現(xiàn)教師的品位和檔次。

4．無狀家訪家訪中要營(yíng)造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道老師是真正的關(guān)心自己的成長(zhǎng)。

5．小結(jié)家訪家訪后注意學(xué)生思想的變動(dòng)，檢驗(yàn)家訪的效果。對(duì)家訪及時(shí)小結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成為以后工作的借鑒。

在本次家訪中，就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合，我們受益匪淺學(xué)。作為學(xué)校和教師應(yīng)該滿足家長(zhǎng)的期待，教師不僅要家訪，而且要常家訪。通過本次教師配合住村工作組大調(diào)研和千名教師大家訪工作活動(dòng)，連起了家校友誼情，我們會(huì)將有質(zhì)量的家訪活動(dòng)進(jìn)行到底。

和靜縣第八小學(xué) 2016年8月18日

第二篇：千師訪萬家心得體會(huì)

千師訪萬家心得體會(huì)

為積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，我們機(jī)關(guān)幼兒園開展了“千師訪萬家”活動(dòng)，作為一名年輕的老師，我認(rèn)為首先要了解幼兒，了解幼兒的家庭情況、生活環(huán)境、心理發(fā)展?fàn)顩r等。在家訪的過程中，我深切地感受到了每位家長(zhǎng)們對(duì)子女的期望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。相互交流了幼兒在家與學(xué)校的近階段具體情況，如：幼兒行為習(xí)慣、生活自理能力、興趣喜好等；及時(shí)肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn)。耐心地交流家庭教育的好方法，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。家訪具體內(nèi)容如下：魏文浩、楊晨曦、韋子涵、徐魏軒等幾位小朋友性格內(nèi)向，平時(shí)膽小不好動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴非常強(qiáng)，與同伴的交往能力差，較被動(dòng)。我們對(duì)此與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉，如：自己穿脫衣服、疊被子，自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自理、自立能力，增強(qiáng)自信。幾位家長(zhǎng)聽到教師的建議，非常有共識(shí)，特別是魏文浩媽媽，正擔(dān)心孩子膽小和依賴太強(qiáng)的性格，不僅對(duì)教師的建議非常贊成還提出許多幫助孩子的方法和措施。對(duì)于我們工作的開展順利了許多。徐魏軒小朋友不喜歡和不熟悉的同伴交流，很害羞，對(duì)教師也不親近。徐魏軒媽媽反映說，主要是自己沒有時(shí)間照顧她，所以她很內(nèi)向，不愛說話，平時(shí)就是讓她一個(gè)人玩玩具或者看電視。針對(duì)徐魏軒家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式，我委婉的向他們介紹了在幼兒教育過程中家長(zhǎng)的重要性，對(duì)孩子性格的影響。建議媽媽每天都要與徐魏軒交流半小時(shí)以上，談一談在幼兒園的開心事兒，學(xué)了哪些兒歌、歌曲、故事，及時(shí)鼓勵(lì)她的進(jìn)步。知道長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片不僅不利于她的語言發(fā)展，還對(duì)她的視力發(fā)展有阻礙。孫鈺翔和宓桃園是我班這個(gè)學(xué)期的新生，在這個(gè)月中兩個(gè)孩子都已經(jīng)適應(yīng)了本班集體生活，特別是宓桃園進(jìn)步非常大，現(xiàn)在與小朋友相處的非常好，語言表達(dá)能力也較強(qiáng)，宓桃園媽媽說她現(xiàn)在在家挺能干，也比較乖。宓桃園媽媽經(jīng)常在醫(yī)院上夜班陪她的時(shí)間較少，她很理解媽媽的工作，不纏著媽媽陪她看電影、買零食。她說媽媽是一名白衣天使，治病救人，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了更應(yīng)該懂事不讓媽媽操心。她很開心來到了機(jī)關(guān)幼兒園，現(xiàn)在在幼兒園學(xué)的兒歌、故事每天回家都表演給家人看。

通過這次家訪，不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。

第三篇：千師訪萬家活動(dòng)體會(huì)

千師訪萬家活動(dòng)體會(huì)

我校自從“千師訪萬家”的啟動(dòng)后。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任帶上科任老師就對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面家訪。通過這次活動(dòng)，感受頗深。

通過這次家訪活動(dòng)，讓我們掌握了一些貧困學(xué)生家庭狀況。并在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，增強(qiáng)了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校的理解與支持。加強(qiáng)了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的雙向交流和理解。學(xué)校期望學(xué)生成才，家長(zhǎng)更是望子成龍、望女成鳳，家校之間有著共同的愿望。針對(duì)家長(zhǎng)們提出的問題我們都詳實(shí)的一一做了回答。通過家訪，反映了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并有針對(duì)性的向家長(zhǎng)反饋。同時(shí)我們聽到了、看到了學(xué)生在家表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有的學(xué)生在家與在校表現(xiàn)不一致，掌握了這些，更有利于老師今后的教育教學(xué)工作。

家訪活動(dòng)我們與家長(zhǎng)面對(duì)面的熱情交流，在思想上達(dá)成了共識(shí)。通過這次活動(dòng)給我們很大的啟發(fā)，我覺得作為一名學(xué)生教師應(yīng)該要更加理解家長(zhǎng)的需求，增強(qiáng)了自己應(yīng)該怎樣來關(guān)愛孩子、教育好孩子的意識(shí)。關(guān)心學(xué)生決不是一句空話，它要求我們真正走入學(xué)生的生活，切實(shí)地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)。

第四篇：百校千師訪萬家總結(jié)

大坪塘中學(xué)“千師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營(yíng)造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《縣教育局“千師訪萬家”活動(dòng)方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，持續(xù)在我校開展“千師訪萬家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、明確主題 迅速行動(dòng) 周密部署 狠抓落實(shí)

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“千師訪萬家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “千師訪萬家”活動(dòng)方案》，召開了動(dòng)員大會(huì)。各班也迅速行動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案。并對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、村鎮(zhèn)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，對(duì)學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見和建議。

5、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動(dòng)方案要求，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。行政人員掛點(diǎn),以實(shí)地家訪的形式為主；對(duì)特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對(duì)受訪對(duì)象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃，使家訪活動(dòng)靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。針對(duì)不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。

從3月開始至今四個(gè)多月時(shí)間，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名，家訪率達(dá)到98%，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%。其中留守兒童 189 名；單親家庭學(xué)生18 名；家庭特別困難學(xué)生 56名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多，老師在走訪時(shí)以情感為紐帶開展“訪萬家”活動(dòng)，以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。本次家訪，我校教師利用課余時(shí)間及學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行家訪,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,通過和家長(zhǎng)的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，再向?qū)W校進(jìn)行反饋家長(zhǎng)意見。在這次活動(dòng)總結(jié)中，還評(píng)比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：黃宇、李柏富、劉典新等班主任。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì)，受到了好評(píng)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

在我們登門家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時(shí)就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點(diǎn):(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體、美老師。

（二）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹?。ㄩT窗老化、教室寢室無風(fēng)扇）。(三)有個(gè)別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。(四)學(xué)生處于青春期,對(duì)青春期的教育要有具體措施。

(五)家長(zhǎng)呼吁政府部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的危害性。

(六)學(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。(七)呼吁社會(huì)、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童。(八)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

這次“千師訪萬家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

大坪塘中學(xué) 2013年7月13日

第五篇：百校千師訪萬家總結(jié)1

龔河小學(xué)“百校千師訪萬家”活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《廣東省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要（2011—2020）》的精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營(yíng)造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)《源城區(qū)“百校千師訪萬家”活動(dòng)方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，自去年9月上旬開始，持續(xù)在我校開展“百校千師訪萬家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、明確主題 迅速行動(dòng) 周密部署 狠抓落實(shí)

我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“百校千師訪萬家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《 “百校千師訪萬家”活動(dòng)方案》，召開了動(dòng)員大會(huì)。各班也迅速行動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案。并對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧。要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作，對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè)?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、豐富載體，創(chuàng)新形式，了解任務(wù) 成效顯著

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的具體指導(dǎo)。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳家庭教育的原則和方法，普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、了解家庭、社區(qū)育人環(huán)境，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，對(duì)學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見和建議。

5、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校和教育的意見與建議，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和支持，樹立教育、教師的良好形象，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚。

（二）制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動(dòng)方案要求，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。以實(shí)地家訪的形式為主；對(duì)特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合。各班經(jīng)過對(duì)受訪對(duì)象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃，使家訪活動(dòng)靈活多樣，各具特色。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，作為家訪工作的重中之重。通過建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。針對(duì)不同類型學(xué)生家庭，采取不同形式家訪。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等）

（三）活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。

從去年9月上旬開始至今，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共20名，受訪學(xué)生135名，家訪率達(dá)到100%，入戶家訪135名，占全校學(xué)生100%。其中留守兒童 46 名；外來學(xué)生7名；單親家庭學(xué)生3名；家庭特別困難學(xué)生 5 名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多，老師在走訪時(shí)以情感為紐帶開展“訪萬家”活動(dòng)，以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化

1、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。本次家訪，我校都是利用每天中午放學(xué)或下午放學(xué)的時(shí)間去的，特別是下午放學(xué)進(jìn)行家訪，每天當(dāng)老師們到達(dá)學(xué)生家中時(shí)，天色已晚了，通過和家長(zhǎng)的耐心交談，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后，回到家中時(shí)已是晚上8、9點(diǎn)鐘了，老師們就這樣不辭勞苦，行著夜路，來來去去持續(xù)了二個(gè)多月，在這次活動(dòng)總結(jié)中，還評(píng)比出了幾位工作優(yōu)秀者，如：蔡巨波、舒愛華、黃喜旺等同志。他們有的還帶著病體不顧路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)雨無陰，并且記載詳細(xì)，受到了好評(píng)。還有本次家訪前，四年級(jí)的戴子毅同學(xué)，是我們?nèi)Ｓ忻恼{(diào)皮學(xué)生。通過家訪，我們欣慰地看到，目前，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)有了非常明顯的進(jìn)步。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

在我們登門家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時(shí)就表示，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué)。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。

通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“百校千師訪萬家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。