第一篇：教育心得——家長(zhǎng)開(kāi)放日反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日反思

家長(zhǎng)開(kāi)房日這天，我們的基本活動(dòng)安排是如下：

一、來(lái)園：

二、晨間鍛煉：

(一)、烏龜快爬

（二）、模仿操

（三）、晨間談話

三、集體活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)：小螞蟻種豆

四、活動(dòng)：角色游戲

五、戶外親子活動(dòng)

六、餐前準(zhǔn)備

七、午餐及餐后活動(dòng)

今天安排的是我主班，但是沈老師考慮到我今年是第一年工作又是第一次面對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)房日活動(dòng)，所以集體活動(dòng)和午餐由她來(lái)帶。聽(tīng)沈老師這么一說(shuō)，大大減輕了我的心里負(fù)擔(dān)，以為會(huì)如想象中的樣子結(jié)束上午的半日活動(dòng)的。結(jié)果事情并不是那么的完美：

1、只見(jiàn)家長(zhǎng)、不見(jiàn)孩子

早上，家長(zhǎng)們帶著孩子都陸路續(xù)續(xù)的來(lái)了。在剛開(kāi)始，斷斷續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)都站在旁邊，還不覺(jué)得有什么問(wèn)題?？墒?，等時(shí)間慢慢的過(guò)去，家長(zhǎng)也越來(lái)越多了，頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)教室里都是家長(zhǎng)們的身影，原本就不大的孩子們則更加的渺小了。在有些環(huán)節(jié)(如：盥洗)中，當(dāng)孩子們進(jìn)入原本就不大的衛(wèi)生間后，讓家長(zhǎng)們?cè)谕饷婵?，可總有幾個(gè)家長(zhǎng)還是忍不住要跟進(jìn)來(lái)幫幫自己的孩子，于是衛(wèi)生間就更加的擁擠了。整個(gè)半日活動(dòng)，可以說(shuō)，孩子們是穿梭于家長(zhǎng)們的空隙中完成的。

2、我成了無(wú)頭蒼蠅

在剛開(kāi)始，班里的家長(zhǎng)還不是很多，我也就沒(méi)覺(jué)得有啥兩樣，照常組織著孩子們的活動(dòng)?？墒菨u漸的家長(zhǎng)開(kāi)始多起來(lái)了，整個(gè)教室成了家長(zhǎng)的海洋，我頓時(shí)感到有點(diǎn)無(wú)所適從了，連平常再熟悉不過(guò)的組織盥洗都有點(diǎn)無(wú)從下手了。在沈老師組織活動(dòng)時(shí)，我都不知道該怎樣來(lái)從旁協(xié)助了。在戶外游戲時(shí)，由于所剩的時(shí) 1

間不多，在講述規(guī)則時(shí)，不是很到位，所以游戲的開(kāi)展沒(méi)有想象中的那么理想，在玩了幾次后就倉(cāng)促的結(jié)束了。

由于膽量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，整個(gè)半日活動(dòng)可以說(shuō)是沈老師和吳老師在撐臺(tái)，在以后還因多加鍛煉、學(xué)習(xí)，希望在下次的家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)不在像這次這么無(wú)所適從了。

反思：家長(zhǎng)開(kāi)放日不止要組織孩子，還要學(xué)會(huì)組織家長(zhǎng)，相信找到問(wèn)題后，一定會(huì)去思考可踐行的方法的。

第二篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得

家長(zhǎng)開(kāi)放日心得

XX班 XXX 今天是甜甜來(lái)到XX幼的第二個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日，今天開(kāi)放的內(nèi)容是英語(yǔ)教學(xué)。甜甜自從來(lái)了XX幼之后，對(duì)英語(yǔ)十分喜歡，每天聽(tīng)英語(yǔ)已經(jīng)成了習(xí)慣。我滿懷期待早早的來(lái)到了幼兒園，想看看老師到底是怎么把一個(gè)懵懂幼童教育得具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的。

九點(diǎn)鐘，在孩子們排著隊(duì)下了樓在活動(dòng)室依次坐好、家長(zhǎng)們進(jìn)入教室后，楊老師拿著一個(gè)毛茸茸的玩具大老虎開(kāi)始了今天的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)——Hello tiger。這是一節(jié)新授課，老師先用這個(gè)老虎玩具吸引了孩子們的注意力，然后教授了單詞tiger,在小朋友們知道了老虎的英文后，老師扮演老虎，讓“老虎”和小朋友們互相問(wèn)好。在楊老師聲情并茂的引導(dǎo)下，孩子們活潑的天性被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們跟著楊老師由哼到唱到表演，學(xué)習(xí)了“hello tiger”這首英文歌曲。重溫了“walk jumprun”這幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞。看著孩子們大聲地唱著，可愛(ài)的蹦跳著，好多家長(zhǎng)都會(huì)心的微笑了。原來(lái)老師是以這樣寓教于樂(lè)的方式讓孩子們學(xué)到那么多知識(shí)的??！接下來(lái)，楊老師讓孩子們隨機(jī)的抽取了水果和動(dòng)物的圖片，在用英文叫到某種動(dòng)物或水果的名稱(chēng)時(shí)，拿著相應(yīng)圖片的小朋友立馬跑到老師的身邊和大家打招呼。（首先得聽(tīng)準(zhǔn)了，其次得反應(yīng)對(duì)了，另外還得判斷別的小朋友是否做對(duì)了，除非真的學(xué)懂了，否則不可能如此連貫流暢，真是非常不容易?。┱谜n氣氛輕松活潑，難怪女兒喜歡英語(yǔ)啊！講授完新課后，楊老師把大家?guī)У搅瞬賵?chǎng)，操場(chǎng)早已被另外兩位老師布置成了大森林的模樣，立著許多的“大樹(shù)”，老師帶著大家做了老虎追小動(dòng)物的游戲，孩子們嬉笑歡鬧，十分快活。楊老師以這樣的方式讓孩子們?cè)诳鞓?lè)游戲的同時(shí)又復(fù)習(xí)了動(dòng)物名稱(chēng)。真是很厲害！

孩子上樓加餐了，楊老師給我們介紹了她的授課方法，全身反應(yīng)法、情景法、交際法、游戲法等，聽(tīng)得我茅塞頓開(kāi)。原來(lái)是有這樣結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)的教學(xué)方法??！楊老師還對(duì)如何進(jìn)行幼兒家庭英語(yǔ)教育給出了指導(dǎo)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境，鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)、多說(shuō)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。經(jīng)過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，我對(duì)楊老師的說(shuō)法非常信服，真不愧是英語(yǔ)特色班的班主任！

第二個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了，這個(gè)活動(dòng)主要是一個(gè)“匯報(bào)演出”——楊老師帶著小朋友們伴著音樂(lè)模仿著動(dòng)作復(fù)習(xí)了自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)到的單詞、詞組、數(shù)來(lái)寶等等。真是令人驚奇，從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子們居然在兩個(gè)半月的時(shí)間里就掌握了那么多的詞匯！

我對(duì)自己的小小人兒今天這樣的表現(xiàn)感到非常的滿意，也對(duì)楊老師的教學(xué)方法深有感觸。這樣的教學(xué)方法不是生搬硬套或者填鴨式的死記硬背，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)地呆板說(shuō)教，卻能不露痕跡的讓孩子學(xué)到了知識(shí)，并且喜歡上了英語(yǔ)。我對(duì)老師充滿了欽佩與感激，如非具備深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是難以做到這樣效果的。在家也得以這樣充滿耐心、照顧孩子認(rèn)知習(xí)慣的方法來(lái)教育甜甜了。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，收獲頗多！

第三篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日反思

家長(zhǎng)開(kāi)放日反思

大雙班胡奕妃

上星期五我園組織了大班級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在這半天的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了有很多地方我是做得不夠到位的，而班任老師也有很多值得我去向她學(xué)習(xí)的地方。

這節(jié)課我給幼兒們上的是學(xué)習(xí)“5”的分解，我先給小朋友復(fù)習(xí)一次“4”的分解，加深上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的記憶，也為這節(jié)新課打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)“5”的分解時(shí)，我先讓小朋友把自己的棋子擺放好，并根據(jù)老師有5根紅蘿卜分別要送給兩只小兔的形式，先把一根紅蘿卜送給小白兔，送四根紅蘿卜給小黑兔，要求幼兒跟著老師所說(shuō)的去分紅蘿卜，分好后再用數(shù)字表示出來(lái)。在學(xué)習(xí)第二種分法的時(shí)候，我說(shuō)：“先分兩根紅蘿卜給小白兔，那剩下幾根紅蘿卜給小黑兔呢？”在我指定的數(shù)量下讓幼兒去思考剩幾根紅蘿卜的這個(gè)問(wèn)題。而在學(xué)習(xí)三、四種分法時(shí)，我讓幼兒看著演示板來(lái)分出另一種不同的分法，讓他們自己去思考還有哪些分法是還沒(méi)有分過(guò)的？并自己去完成操作。操作完后得出了“5”的分解有四種分解法，并讓他們看著自己的智慧盒邊點(diǎn)邊數(shù)“5”可以分 成1和4、2和3、3和2、4和1。

在這節(jié)課里，我也有不足的地方。如：我上課時(shí)講話的聲音比較小，而且語(yǔ)言及語(yǔ)調(diào)都缺乏豐富感，沒(méi)能很好的引起小朋友對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而班任鄭老師在整節(jié)課中，語(yǔ)調(diào)富

有很大的感染力，使得幼兒們都很愿意跟著老師去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而積極的參與到學(xué)習(xí)里。還有另一個(gè)不足的地方就是課前所準(zhǔn)備的工作還不夠到位，沒(méi)能想好怎樣更能利于幼兒們的操作，在擺棋子的時(shí)候我讓幼兒們把兩棟的數(shù)字及一棟的紅蘿卜都擺了出來(lái)，這樣不但使時(shí)間變慢了，而且還使幼兒覺(jué)得擺太多了有點(diǎn)吃力的感覺(jué)。在課后聽(tīng)了伍老師的一些建議，突然有種一語(yǔ)提醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，自己再仔細(xì)的想想，在學(xué)“5”的分解只要要求幼兒們擺出兩棟1到5的數(shù)字和5根紅蘿卜就可以了，這樣做不僅把擺的時(shí)間減少，還把效率提高了，更能使幼兒方便操作，而且操作盤(pán)也簡(jiǎn)潔了很多。

經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我發(fā)現(xiàn)了自己和資深教師的差別在哪里，所以我要好好地向她們學(xué)習(xí)，多點(diǎn)吸取她們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，在接下來(lái)的教研月里，也希望自己在教學(xué)方面有所進(jìn)步。

清新縣機(jī)關(guān)幼兒園

2008-11-26

第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得

參加學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)心得 振興東街小學(xué) 29班家長(zhǎng) 很榮幸聽(tīng)美術(shù)老師講課：通過(guò)聽(tīng)課總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是美術(shù)教育不僅僅是教會(huì)兒童繪畫(huà)，更重視通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開(kāi)兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會(huì)兒童繪畫(huà)，培養(yǎng)繪畫(huà)人才。使兒童在繪畫(huà)中舒展自己內(nèi)在的想象和情感，通過(guò)繪畫(huà)把自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。跟隨專(zhuān)業(yè)老師參觀校園：振興東街小學(xué)仿佛就是靜園，這里是我們讀書(shū)的好地方，也是孩子們做游戲的小天地。每天下課，他們會(huì)不約而同的來(lái)到這里，快樂(lè)的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。我們學(xué)校不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語(yǔ)，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化。參觀學(xué)校餐廳：看到餐廳里面墻壁上的標(biāo)語(yǔ)1.一粒糧食一粒汗；2.節(jié)約是美，浪費(fèi)是丑；3.一粥一粒，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維難；4.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；5.病從口入，請(qǐng)講衛(wèi)生；等等~~這些名言都是在時(shí)時(shí)刻刻傳達(dá)著要讓自己的孩子懂得糧食的來(lái)之不易和農(nóng)民伯伯的辛苦付出，把勤儉節(jié)約美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。參觀學(xué)校所獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢嚎吹竭@么多的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)?，我深深的知道每一個(gè)榮譽(yù)的背后都有很多老師和同學(xué)的辛勤汗水和聰明智慧，還有許多優(yōu)秀學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲得的個(gè)人榮譽(yù)，他給我們指明了努力的方向，提醒我向他們學(xué)習(xí)。我能深刻的感受到振興東街小學(xué)是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)負(fù)責(zé)人的教育機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)可以放心的把孩子放在這里，讓他快樂(lè)的成長(zhǎng)。參觀學(xué)校的展覽室：看到這么多的孩子的優(yōu)秀作品，我能感受到孩子在這里多么的快樂(lè)，智慧在學(xué)校里飛揚(yáng)起來(lái)的美好情景。會(huì)議室聽(tīng)取文娟娟老師的精彩培訓(xùn)課：文老師的演講實(shí)在是太精彩了，雖然只是短短的一節(jié)課時(shí)間，卻讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了許多平時(shí)生活工作中根本無(wú)法學(xué)到的東西。而且文老師講到深情處時(shí)眼睛中也是含著淚水，說(shuō)明文老師是一位很專(zhuān)業(yè)的講師，值得我們深刻學(xué)習(xí)。和與會(huì)家長(zhǎng)共同分享自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)：雖然是分享，其實(shí)是我們大家一塊互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第五篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得

家長(zhǎng)開(kāi)放日心得

家長(zhǎng)開(kāi)放日心得一：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)

20xx年11月25日，我有幸參加了南王平中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，聆聽(tīng)了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑?，在自己?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽(tīng)的津津有味，然后老師提出了故事中的問(wèn)題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。

這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂(lè)中渡過(guò)的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了孩子們的動(dòng)手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書(shū)，我想老師下了很大的功夫。

之后，我們家長(zhǎng)來(lái)到操場(chǎng)，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來(lái)看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長(zhǎng)看來(lái)，眼前的這一幕要?jiǎng)龠^(guò)任何的一場(chǎng)大型文藝表演。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步！

>家長(zhǎng)開(kāi)放日心得二：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)>>（863字）

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢(shì)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開(kāi)展了心手相牽、和合共生家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

總結(jié)此次活動(dòng)，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開(kāi)課、家長(zhǎng)會(huì)、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識(shí)，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來(lái)者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長(zhǎng)是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長(zhǎng)會(huì)，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長(zhǎng)給我們很多的肯定，在公開(kāi)課中他們積極參與到課堂的互動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)中很多家長(zhǎng)肯定了我們的用心，表達(dá)對(duì)我校的誠(chéng)摯祝福。他們?cè)谖覀兊牧粞员旧蠈?xiě)下諸如教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來(lái)?xiàng)澚?、你們用心做教育，我們家長(zhǎng)放心等話語(yǔ)，這讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程道路上不斷前進(jìn)，與家長(zhǎng)一起把孩子培養(yǎng)成有中國(guó)靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。

家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開(kāi)課上，家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)中，他們聆聽(tīng)自己的孩子寫(xiě)給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

>家長(zhǎng)開(kāi)放日心得三：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)>>（1814字）

2011年4月27日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動(dòng)，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點(diǎn)不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在校的快樂(lè)，這是我一直想要的?；仡櫘?dāng)天的活動(dòng)，我從以下兩個(gè)方面來(lái)分享它的快樂(lè)：

一、活動(dòng)流程 當(dāng)天的活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐；二是家長(zhǎng)同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面；三是家長(zhǎng)和孩子一起在操場(chǎng)上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點(diǎn)，孩子們?cè)谧约旱奈慌Z上開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們?cè)谑覂?nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”（音符）、“做游戲”。再次，我們家長(zhǎng)和小朋友來(lái)到操場(chǎng)，鄭老師通過(guò)富有激情的教學(xué)帶著可愛(ài)的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”；周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣(mài)力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長(zhǎng)和孩子一起去操場(chǎng)“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開(kāi)心了。

二、感受與體會(huì)

（一）孩子在學(xué)校真得很快樂(lè)、很懂事

在這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)前，我認(rèn)為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)楹芏啻螁?wèn)栩栩“在家好玩還是在幼兒園？”他會(huì)好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長(zhǎng)日志中孩子們快樂(lè)的照片也能感覺(jué)出來(lái)，但是畢竟自己沒(méi)有參與過(guò)，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我徹底放心了，因?yàn)槭彝獾慕虒W(xué)能讓孩子發(fā)展大動(dòng)作：跑、爬、鍛煉身體，小動(dòng)作：細(xì)心、觀察，他們很快樂(lè)；室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，這無(wú)形當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)了很多東西，且小朋友們?cè)趯W(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長(zhǎng)很激動(dòng)、很欣慰。

（二）孩子在幼兒園有了自己的社交圈

我們經(jīng)常問(wèn)栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友？”栩栩會(huì)很得意的說(shuō)：“李心安?”,這次活動(dòng)的舉辦，讓我明顯感覺(jué)到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時(shí)候看到班上同學(xué)，他就會(huì)和同學(xué)一起玩，很開(kāi)心，很快樂(lè)。獨(dú)生子女在家是孤單的，每天沒(méi)事就跟在大人后面無(wú)所事事，每次看到這種場(chǎng)景，我們就覺(jué)得孩子很可憐，可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的，是開(kāi)心的，很快樂(lè)，我們真的很高興。

（三）幼兒教學(xué)的趣味性

我們雖然不是教師，但是了解這個(gè)職業(yè)的特征和辛苦，開(kāi)放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺(jué)到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識(shí)、素質(zhì)、喜愛(ài)，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因?yàn)楹⒆邮前准?，老師和家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過(guò)這次公開(kāi)課的體驗(yàn)，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識(shí)、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個(gè)表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒。從你們身上可以看到栩栩班的希望。

（四）學(xué)校教學(xué)理念的重要性

在選幼兒園時(shí)，我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念，通過(guò)比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過(guò)兩次公開(kāi)課驗(yàn)證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過(guò)找朋友的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了音符，“吹泡泡”學(xué)會(huì)編兒歌。通過(guò)“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。

（五）家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，覺(jué)得作者真是很優(yōu)秀的媽媽?zhuān)@然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長(zhǎng)，要想孩子的教育沒(méi)出現(xiàn)大的問(wèn)題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來(lái)的孩子相互矛盾。從這次公開(kāi)課上，我們看到了孩子的生活能力其實(shí)很強(qiáng)了，以后我們?cè)诩乙惨鲝垼涸诒Ｕ虾⒆影踩⒛芰杉暗氖虑橐⒆幼约鹤?，大人學(xué)會(huì)放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，同時(shí)在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項(xiàng)結(jié)合教育出來(lái)的孩子至少大方向不會(huì)錯(cuò)。

（六）上幼兒園的初級(jí)目標(biāo)

正在實(shí)現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”?，F(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開(kāi)心。最后我想說(shuō)的是：這次的公開(kāi)課讓我們很滿意，辛苦三位老師了！我會(huì)在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來(lái)越棒！

>家長(zhǎng)開(kāi)放日心得四：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得體會(huì)>>（873字）

今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)過(guò)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過(guò)程中，寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融入了進(jìn)去，后來(lái)老師教小朋友念弟子規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的用心。

講故事活動(dòng)過(guò)程中樓老師的開(kāi)課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開(kāi)頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開(kāi)展找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對(duì)，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害羞，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。小朋友玩得好開(kāi)心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。

在做早操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開(kāi)心入園。在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過(guò)走秀來(lái)展示自己的成果，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成果。

教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。

最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)?。】吹脚畠簭囊粋€(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開(kāi)始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。

此次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。

xxx 爸爸

站前小學(xué)幼兒園

>家長(zhǎng)開(kāi)放日心得五：家長(zhǎng)開(kāi)放日心得>>（652字）

幼兒園這學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日在2012年歲末召開(kāi)了。這次的主題為“爸爸和我”。

活動(dòng)中作為家長(zhǎng)的我們充分了解孩子在園情況，包括有各種各樣的晨間活動(dòng)，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)以及非常貼心的親子活動(dòng)等等。這次活動(dòng)與以往不同的是有許多爸爸來(lái)參加，讓爸爸們參與到孩子的生活學(xué)習(xí)中，讓爸爸們?nèi)媪私庾约汉⒆拥姆椒矫婷??；顒?dòng)后，李凌飛的爸爸知道了李凌飛已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是他印象中“什么事情都要大人幫忙，遇到事情只知道哭” 的小孩。孩子生活上已經(jīng)完全能夠自理，在幼兒園能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗?；顒?dòng)后爸爸也才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)兒子不夠關(guān)心，不知道李凌飛愛(ài)吃什么，喜歡玩什么，好朋友是誰(shuí)，相反李凌飛對(duì)爸爸卻了如指掌，知道爸爸的口頭禪，知道爸爸最了不起的事情，這些都讓爸爸感到有些慚愧。

這次活動(dòng)給我們家長(zhǎng)啟發(fā)也很大，知道教育孩子不光是媽媽的責(zé)任，爸爸在孩子的心目中分量更大“爸爸是孩子心目中的榜樣”。媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是母愛(ài)似水，爸爸對(duì)孩子的愛(ài)卻是父愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)替代不了爸爸的愛(ài)。媽媽對(duì)孩子的教育細(xì)致入微，而爸爸對(duì)孩子的教育卻是粗獷豪放，這兩種愛(ài)必須相輔相成才能造就孩子完美的人生“孩子在媽媽的照顧下變得認(rèn)真細(xì)心，在爸爸的教育下變得大氣得體”。這次開(kāi)放日的活動(dòng)不光讓我們父母覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，而且讓我們知道我們也要成熟，父母對(duì)于孩子同樣重要，在日后的生活我們要共同承擔(dān)孩子的未來(lái)。

在新的一年到來(lái)之時(shí)，我們對(duì)李凌飛的寄語(yǔ)：祝愿李凌飛健健康康，每天快快樂(lè)樂(lè)，在爸爸媽媽的照顧和老師的淳淳教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，成為真正的小男子漢！加油！加油！