第一篇：北庭鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷

北庭鎮(zhèn)小學(xué)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷

2013年11月

2013年下半年糾風(fēng)工作自查報(bào)告

北 庭 鎮(zhèn) 小 學(xué) 2013年11月

北庭鎮(zhèn)小學(xué)3月家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

北庭鎮(zhèn)小學(xué)于2013年11月，抽取大部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)發(fā)出問(wèn)卷117張，收回113張，總共調(diào)查項(xiàng)目12項(xiàng)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校由很多可取之處。同時(shí)還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將情況反饋如下：

第一項(xiàng)：您對(duì)學(xué)校教育管理總體上105位家長(zhǎng)認(rèn)為滿意，8為家長(zhǎng)基本滿意。

第二項(xiàng):您認(rèn)為學(xué)校老師工作的責(zé)任心和工作作風(fēng)好評(píng)有106位，7位家長(zhǎng)認(rèn)為一般。

第三項(xiàng)：有113位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生體罰或者變相體罰。第四項(xiàng)：有113位家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校老師應(yīng)重視文明禮貌等行為習(xí)慣教育。

第五項(xiàng)：學(xué)生每天做老師布置的作業(yè)所花時(shí)間這個(gè)統(tǒng)計(jì)局限低中高年級(jí)不同，多數(shù)家長(zhǎng)反應(yīng)作業(yè)在40分鐘以內(nèi)可以完成。

第六項(xiàng)：有105為家長(zhǎng)評(píng)論老師每天批改作業(yè)，評(píng)價(jià)偶爾沒(méi)有的家長(zhǎng)有8位。

第七項(xiàng)：有104位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力滿意，8位較滿意，1位一般。

第八項(xiàng)：有103位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師對(duì)待學(xué)生態(tài)度滿意，9位較滿意，1位一般。

第九項(xiàng)：有83位家長(zhǎng)經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，28位家長(zhǎng)有空就檢查，2位家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間檢查。

第十項(xiàng)：有69位家長(zhǎng)關(guān)注行為學(xué)習(xí)成績(jī)的教育，19位家長(zhǎng)關(guān)注行為習(xí)慣,教育，25位家長(zhǎng)關(guān)注心理品質(zhì)養(yǎng)成。

根據(jù)收集到的建議可以總結(jié)為兩條：

1、提高教師教育水平和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；

2、多加培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的總體工作是非常滿意的，比如教育管理，教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象等。存在的問(wèn)題集中在教師留作業(yè)有點(diǎn)多，作業(yè)批改方面做的不夠。希望這次調(diào)查問(wèn)卷的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處立即改正，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

第二篇：家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

龍泉鎮(zhèn)東豪希望小學(xué)于2011年10月，抽取部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷88張，收回82張，調(diào)查項(xiàng)目13項(xiàng)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多可取之處，同時(shí)還存在一些問(wèn)題，先將情況反饋如下：

第一項(xiàng)您對(duì)學(xué)校教育管理總體上76位家長(zhǎng)填滿意，4位家長(zhǎng)填基本滿意。

第二項(xiàng)您認(rèn)為學(xué)校教師工作的責(zé)任心和工作作風(fēng)74位填好，8位填一般。

第三項(xiàng)教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰82位家長(zhǎng)全部填無(wú)。第四項(xiàng)您認(rèn)為學(xué)校教師是否重視文明禮貌等行為習(xí)慣教育有80位填重視，2位填不太重視。

第五項(xiàng)你子女每天做老師布置的作業(yè)所花，時(shí)間這個(gè)統(tǒng)計(jì)局限低中高年級(jí)不同，多數(shù)家長(zhǎng)反映作業(yè)過(guò)多。

第六項(xiàng)你子女的老師對(duì)待學(xué)生的作業(yè)批改每次都批的20位，偶爾沒(méi)有批得52位，每次都沒(méi)有批得30位。

第七項(xiàng)你認(rèn)為教師教育教學(xué)能力和水平75位家長(zhǎng)填滿意，6位填較滿意，1位填一般。

第八項(xiàng)學(xué)校收費(fèi)有依據(jù)嗎？82位家長(zhǎng)全有。

第九項(xiàng)你認(rèn)為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度和藹嗎？71位家長(zhǎng)填滿意，7位填較滿意，4位填一般。

第十項(xiàng)您檢查學(xué)生作業(yè)情況25位家長(zhǎng)填經(jīng)常，12位填有空就檢查，45位家長(zhǎng)填沒(méi)時(shí)間檢查。

第十一項(xiàng)您最關(guān)注孩子哪個(gè)方面的教育65位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、心里品質(zhì)；64位只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，10位關(guān)注學(xué)生心里品質(zhì)，7位家長(zhǎng)關(guān)注行為習(xí)慣、心理品質(zhì)。

第十二項(xiàng)您對(duì)進(jìn)一步搞好學(xué)校工作有什么建議？您對(duì)我們學(xué)校目前的教學(xué)工作有什么建議？這一項(xiàng)家長(zhǎng)們的提的建議比較廣，其中比較多得是“加強(qiáng)家校間的聯(lián)系”

第十三項(xiàng)為了使家庭教育和學(xué)校教育保持一致性，您認(rèn)為采用哪一種家校聯(lián)系方式更為合適？

（1）全班性的家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期安排1-2次，盡可能的多安排一些小型的、有針對(duì)性的、互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)。

（2）還是教師下去家訪。

（3）進(jìn)行電話聯(lián)系和溝通。

（4）經(jīng)常高一些家長(zhǎng)問(wèn)卷就很適合家校溝通。

（5）建立一個(gè)家長(zhǎng)咨詢委員會(huì)，定期為家長(zhǎng)們解答一些實(shí)際問(wèn)題。家長(zhǎng)們幾乎采用了多選的方式，1.3.5條有45位家長(zhǎng)，2.3條13位，5條有48位，1.5條的有51位，1條的有49位等情況。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)們的對(duì)學(xué)校的總體工作是非常滿意的，比如教育管理，教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)都有依據(jù)等。存在的問(wèn)題集中在教師留作業(yè)有點(diǎn)多，作業(yè)批閱方面做的不夠。希望這次調(diào)查問(wèn)卷把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處立即改正，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

龍泉鎮(zhèn)東豪希望小學(xué)

2011年10月

第三篇：家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

教師評(píng)價(jià)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

新發(fā)中學(xué)于2012年10月，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次教師評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷20張，收回20張，調(diào)查項(xiàng)目20項(xiàng)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在各項(xiàng)工作中有一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將情況反饋如下：

1、教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教育理論水平管理能力----這一項(xiàng)調(diào)查中，有19名教師選優(yōu)秀，1名教師選一般。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子在聽(tīng)評(píng)課及深入課堂方面有18人同意“能按要求聽(tīng)課、評(píng)課，有1人認(rèn)為有時(shí)聽(tīng)。

3、關(guān)于學(xué)校圖書(shū)和儀器設(shè)備管理方面，有17人同意有專人管理并能充分利用，有2人認(rèn)為有人管理但不能充分利用，有一人認(rèn)為沒(méi)能利用而且管理差。

4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用方面有19人認(rèn)為能滿足教學(xué)需求，有1人認(rèn)為經(jīng)費(fèi)投入的太少不能滿足教學(xué)需求。

5、在學(xué)校的圖書(shū)資料、刊物等能滿足新課程實(shí)施的需求上有15名教師認(rèn)為能滿足，有5名教師認(rèn)為不能滿足。

6、學(xué)校有沒(méi)有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施目標(biāo)有19人選“有，且內(nèi)容具體，措施得力，有1人認(rèn)為有，但內(nèi)容不具體。

7、在學(xué)校是否有計(jì)劃地進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)有17人認(rèn)為學(xué)校在此方

面有制度，而且能保證教研時(shí)間，有3人認(rèn)為學(xué)校不能保證時(shí)間。

8、在學(xué)校能否開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程有19人認(rèn)為能夠開(kāi)全開(kāi)齊，有1人認(rèn)為雖然開(kāi)了但效果不好。

其他方面教師一致認(rèn)為很滿意。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷教師對(duì)學(xué)校的總體工作是非常滿意的，比如教育管理，學(xué)校各室的配備，遠(yuǎn)教及多媒體設(shè)施的使用等。存在的問(wèn)題集中在學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用還不足滿足不了教學(xué)需求，學(xué)校的教研活動(dòng)還不夠扎實(shí)有效。希望這次調(diào)查問(wèn)卷把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處立即改正，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

新發(fā)中學(xué)

2012年10月

第四篇：北庭鎮(zhèn)小學(xué)2010工作總結(jié)

北庭鎮(zhèn)小學(xué)2010工作總結(jié)

2010年，北庭鎮(zhèn)小學(xué)面向全縣教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新思路，深入開(kāi)展“建設(shè)熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育，大力開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，深入貫徹落實(shí)教育局的各項(xiàng)工作安排和精神指示，全面實(shí)施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，繼續(xù)堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新、深化教育改革之路，合理配置教育資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，進(jìn)一步推動(dòng)著我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速地發(fā)展。

一、圍繞主題教育，深化師德行風(fēng)建設(shè)。

這一年里，我們一直把加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立高尚的師德風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍當(dāng)作一項(xiàng)非常重要的工作來(lái)抓。我們以教育局開(kāi)展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)格按照教育局的活動(dòng)要求和周密部署，多渠道多形式開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師的師德行風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校管理和教師育人的科學(xué)性與實(shí)效性。

1、討論反思，增強(qiáng)師德意識(shí)。首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件和規(guī)定，明確每位教師理應(yīng)具備基本的職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容和具體目標(biāo)。其次，學(xué)習(xí)和討論胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神和張春賢書(shū)記在教師節(jié)上的講話精神，理解新時(shí)期新形勢(shì)下社會(huì)和人民所賦予教師的豐富內(nèi)涵和神圣使命。再次，開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞教育思想、思想道德等方面的內(nèi)容，以組織開(kāi)展座談會(huì)的方式讓廣大教師的思維在碰撞中摩擦出理性的火花，逐步提高思想認(rèn)識(shí)。最后，讓每位教師反思自己的從教經(jīng)歷，主要著力點(diǎn)是從

教育教學(xué)、工作態(tài)度、對(duì)待學(xué)生、教學(xué)評(píng)價(jià)、日常生活、社會(huì)活動(dòng)等方面找出差距、問(wèn)題和不足，并寫出了深刻的心得體會(huì)和黨員剖析材料。

2、師生互動(dòng)，凸顯內(nèi)涵。我們將教師的“情”與“德”和學(xué)生的“情”與“德”有機(jī)地結(jié)合，開(kāi)展了師生雙向互動(dòng)、角色體驗(yàn)等活動(dòng)。其

一、繼續(xù)深入《愛(ài)心簽約》的組織實(shí)施。每位教師和班級(jí)每一位學(xué)生每周做一次心靈溝通；與學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系并開(kāi)展一次“小手拉大手”愛(ài)心幫扶活動(dòng)。教師們以實(shí)際行動(dòng)展示著自己高尚的師德水平和道德素養(yǎng)，受到了學(xué)生們的無(wú)限尊敬和愛(ài)戴。其

二、學(xué)校通過(guò)“學(xué)校開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”等方式安排一周的時(shí)間讓學(xué)生和家長(zhǎng)走近教師、了解教師、親近教師；然后在“家長(zhǎng)學(xué)?！敝虚_(kāi)展“我眼中的好教師”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)描述老師的工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等生活情況，并將優(yōu)秀征文稿件在校園廣播網(wǎng)中展播。

3、與時(shí)代背景相結(jié)合，拓寬師德外延。我們跳出教育局圈定的活動(dòng)框框，不斷創(chuàng)新，努力尋找與時(shí)代背景相結(jié)合的“切入點(diǎn)”，從而拓寬師德外延。

二、狠抓教科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主渠道。我校抓住課改這個(gè)契機(jī)，加大教研組織的研討力度，強(qiáng)化課堂改革過(guò)程管理，提高教學(xué)管理的針對(duì)性和時(shí)效性，始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們加強(qiáng)對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論的學(xué)習(xí)教育，使其盡快地理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材，掌握新

教法，適應(yīng)新課程改革新形勢(shì)的需要。同時(shí)，我們著力推行教師成長(zhǎng)和專業(yè)提升計(jì)劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時(shí)，更加注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的力度，努力推進(jìn)“青藍(lán)工程”等。首先，我們給青年教師分析定位，定向培養(yǎng)，為青年教師外出學(xué)習(xí)、課題研究提供優(yōu)先權(quán)，然后通過(guò)老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)隊(duì)等形式，使青年教師盡快地跨越教育教學(xué)“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗(yàn)。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”、“學(xué)校自查與督導(dǎo)相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、上好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們通過(guò)巡課、推門聽(tīng)課的方式加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。在教學(xué)管理中，我們堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與月考核有機(jī)掛鉤，建立動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，從而使教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都能形成強(qiáng)大的質(zhì)量保證體系。

3、搭建廣闊平臺(tái)，讓教師在歷練中逐步成長(zhǎng)。本學(xué)年，我們通過(guò)舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄談體會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以及組織公開(kāi)課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過(guò)舉行課堂教學(xué)評(píng)比，論文、優(yōu)秀案例評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質(zhì)，從而使一些青年教師脫穎而出。

4、堅(jiān)持以“研”促教，規(guī)范校本研修。校本研修是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。我們構(gòu)建起完善的校本研修管理制度，嚴(yán)格做到“五定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定場(chǎng)所、定記載，并對(duì)校本研修實(shí)施五級(jí)管理，即校長(zhǎng)管理，教務(wù)處管理，教研組管理，備課組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續(xù)、規(guī)范運(yùn)行。

學(xué)校工作，德育為先。為更好地開(kāi)展校園德育工作，提升德育工作的整體水平，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)和德育處組織的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，以生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。

1、以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主題。學(xué)校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動(dòng)，如國(guó)旗下講話，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)展等活動(dòng)，并結(jié)合“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”的教育主題，先后舉辦了“師德演講”等活動(dòng)，并充分利用婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)等重要節(jié)日，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄、開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想和志向。

2、融德育教育與校園文化建設(shè)中。青海玉樹(shù)大地震、云南含在發(fā)生后，我校以少先隊(duì)隊(duì)為龍頭，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，并運(yùn)用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、校園櫥窗、校園廣播等形式在學(xué)生中開(kāi)展“我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、舉辦圖片展、地震知識(shí)講座等活動(dòng)，從而極大地激發(fā)了學(xué)生“與祖國(guó)和災(zāi)區(qū)人民同呼吸、共命運(yùn)”的高尚情操。此外，在校園廣泛推廣校園集體舞、武術(shù)操等等，校園內(nèi)一派和諧文明、充滿生機(jī)和活力的校園文化氛圍正在

迅速形成。

三、強(qiáng)化安全工作，創(chuàng)建平安校園。

1、健全管理網(wǎng)絡(luò)，完善各項(xiàng)制度。學(xué)校高度重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人負(fù)責(zé)安全，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)了安全工作責(zé)任。并制定了安全工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施，制訂了《學(xué)校重大事項(xiàng)報(bào)告制度》、《安全事故應(yīng)急救援處置預(yù)案》，提高了全體師生員工的防范意識(shí)和安全應(yīng)急能力。

2、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)長(zhǎng)效管理。我們重視抓好學(xué)校的安全教育，充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行學(xué)科滲透，通過(guò)講解、演示和師生緊急疏散演練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí)和技能教育。同時(shí)，以建設(shè)平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)校園管理各項(xiàng)措施，定期對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；并綜合治理校園周邊環(huán)境，規(guī)范學(xué)生出入校門的行為，消除安全隱患。

3、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的防控工作。我們積極配合衛(wèi)生防疫站和當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生部門做好流感、乙肝等春、秋季節(jié)流行傳染病的接種工作，向?qū)W生開(kāi)展相關(guān)的宣傳預(yù)防工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等等。本，學(xué)校無(wú)一例重大安全事故發(fā)生。

在以后工作中，我們北庭鎮(zhèn)小學(xué)一定要堅(jiān)持“創(chuàng)學(xué)校特色教育，辦人

民滿意教育”的方針路線，堅(jiān)持把北庭鎮(zhèn)小學(xué)打造成教育品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，爭(zhēng)取政府和教育局的支持，狠抓常規(guī)，提升教研水平，深入貫徹“教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命線，課堂教學(xué)是主渠道”的思想，腳踏實(shí)地查找不足，狠抓師德教育，努力鑄造一支德才兼?zhèn)洹槿藥煴?、教?shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再升一個(gè)臺(tái)階。

北庭鎮(zhèn)小學(xué)2010工作總結(jié)

2010年12月

第五篇：家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷情況總結(jié)

我校于2017年5月，抽取部分家長(zhǎng)進(jìn)行了一次家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷88張，收回82張，調(diào)查項(xiàng)目18項(xiàng)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校有很多可取之處，同時(shí)還存在一些問(wèn)題，先將情況反饋如下：

第一項(xiàng)您對(duì)學(xué)校教育管理總體上76位家長(zhǎng)填滿意，4位家長(zhǎng)填基本滿意。

第二項(xiàng)您認(rèn)為學(xué)校教師工作的責(zé)任心和工作作風(fēng)74位填好，8位填一般。

第三項(xiàng)教師有沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰82位家長(zhǎng)全部填無(wú)。第四項(xiàng)您認(rèn)為學(xué)校教師是否重視文明禮貌等行為習(xí)慣教育有80位填重視，2位填不太重視。

第五項(xiàng)你子女每天做老師布置的作業(yè)所花，時(shí)間這個(gè)統(tǒng)計(jì)局限低中高年級(jí)不同，多數(shù)家長(zhǎng)反映作業(yè)過(guò)多。

第六項(xiàng)你子女的老師對(duì)待學(xué)生的作業(yè)批改每次都批的20位，偶爾沒(méi)有批得52位，每次都沒(méi)有批得30位。

第七項(xiàng)你認(rèn)為教師教育教學(xué)能力和水平75位家長(zhǎng)填滿意，6位填較滿意，1位填一般。

第八項(xiàng)學(xué)校收費(fèi)有依據(jù)嗎？82位家長(zhǎng)全有。

第九項(xiàng)你認(rèn)為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度和藹嗎？71位家長(zhǎng)填滿意，7位填較滿意，4位填一般。

第十項(xiàng)您檢查學(xué)生作業(yè)情況25位家長(zhǎng)填經(jīng)常，12位填有空就檢查，45位家長(zhǎng)填沒(méi)時(shí)間檢查。第十一項(xiàng)您最關(guān)注孩子哪個(gè)方面的教育65位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、心里品質(zhì)；64位只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，10位關(guān)注學(xué)生心里品質(zhì)，7位家長(zhǎng)關(guān)注行為習(xí)慣、心理品質(zhì)。

第十二項(xiàng)您對(duì)進(jìn)一步搞好學(xué)校工作有什么建議？您對(duì)我們學(xué)校目前的教學(xué)工作有什么建議？這一項(xiàng)家長(zhǎng)們的提的建議比較廣，其中比較多得是“加強(qiáng)家校間的聯(lián)系”

第十三項(xiàng)為了使家庭教育和學(xué)校教育保持一致性，您認(rèn)為采用哪一種家校聯(lián)系方式更為合適？

（1）全班性的家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期安排1-2次，盡可能的多安排一些小型的、有針對(duì)性的、互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)。

（2）還是教師下去家訪。（3）進(jìn)行電話聯(lián)系和溝通。

（4）經(jīng)常高一些家長(zhǎng)問(wèn)卷就很適合家校溝通。

（5）建立一個(gè)家長(zhǎng)咨詢委員會(huì)，定期為家長(zhǎng)們解答一些實(shí)際問(wèn)題。家長(zhǎng)們幾乎采用了多選的方式，1.3.5條有45位家長(zhǎng)，2.3條13位，5條有48位，1.5條的有51位，1條的有49位等情況。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷家長(zhǎng)們的對(duì)學(xué)校的總體工作是非常滿意的，比如教育管理，教師無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)都有依據(jù)等。存在的問(wèn)題集中在教師留作業(yè)有點(diǎn)多，作業(yè)批閱方面做的不夠。希望這次調(diào)查問(wèn)卷把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處立即改正，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

龍泉鎮(zhèn)東豪希望小學(xué)

2011年10月