第一篇：新生家長(zhǎng)會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校辦學(xué)的成果。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、活動(dòng)主題：

加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建特色教育

三、活動(dòng)人員：

龍華第二課堂相關(guān)人員

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年3月24日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

龍華第二課堂教室 / 室外活動(dòng)室

六、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備：

1）家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料：

A.家長(zhǎng)會(huì)通知函/邀請(qǐng)函

B.家長(zhǎng)會(huì)感謝函（待議）

C.家長(zhǎng)會(huì)席位卡

D.家長(zhǎng)會(huì)簽到表：學(xué)生姓名、家長(zhǎng)簽字處等

E.家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、PPT

F.家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷

2）活動(dòng)所需物品：

A.多媒體設(shè)備

B.龍華第二課堂宣傳片

C.簽字筆

D.E.F.G.H.白紙 茶水 水果 點(diǎn)心 一次性紙杯

3）會(huì)場(chǎng)布置：

A方案：龍華教室

a)

b)

c)

d)

e)

f)展板宣傳：書(shū)寫(xiě)“龍華新生家長(zhǎng)會(huì)” 字樣，置于樓下宣傳。教室門口：書(shū)寫(xiě)“家長(zhǎng)會(huì)專用教室”字樣，引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入指定地點(diǎn)。教室黑板：書(shū)寫(xiě)會(huì)議主題、歡迎詞等。小型展臺(tái)：張貼或擺放學(xué)生的作業(yè)、成果等資料，供家長(zhǎng)翻閱。座位擺放： U字形，擺放茶水和水果等。辦公室簽到。

B方案：室外活動(dòng)室

a)展板或橫幅宣傳：書(shū)寫(xiě)“龍華新生家長(zhǎng)會(huì)” 字樣，置于活動(dòng)室門口宣傳。b)室內(nèi)投影儀播放會(huì)議主題、歡迎詞等，活動(dòng)背景音樂(lè)的拷貝，找一些歡快的背景音樂(lè)。

c)座位擺放：圓桌形，擺放席位卡、茶水、水果等。

d)簽到區(qū)域：置于進(jìn)門處。

2、會(huì)議進(jìn)行：

A.龍華第二課堂宣傳

B.學(xué)生整體情況報(bào)告

C.D.E.F.G.H.家長(zhǎng)代表發(fā)言 家長(zhǎng)與老師自由交流時(shí)間 家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 調(diào)查問(wèn)卷填寫(xiě) 會(huì)后個(gè)別交流時(shí)間 工作人員做好會(huì)中記錄、拍攝等工作

3.會(huì)議結(jié)束

A.B.C.D.清理會(huì)場(chǎng)，道具回收。收集家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，并跟蹤反饋。統(tǒng)計(jì)到會(huì)率，與缺席家長(zhǎng)電話交流。遺留問(wèn)題處理。

七、注意事項(xiàng)：

A.多媒體設(shè)備檢查。

B.家長(zhǎng)會(huì)前期做好簽到、接待工作

C.家長(zhǎng)會(huì)期間做好茶水續(xù)杯工作。

D.家長(zhǎng)會(huì)期間嚴(yán)禁吸煙，吸煙請(qǐng)到外面。

E.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后家長(zhǎng)材料收集。

家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的家長(zhǎng):

我校承蒙各位家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為了使廣大家長(zhǎng)更好地了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)班級(jí)與家庭的聯(lián)系，教育好下一代的成長(zhǎng)，是我們的共同責(zé)任。我校定于3月24日（即星期日）下午X：X召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)請(qǐng)各家長(zhǎng)按時(shí)參加。

特此通知。

龍華第二課堂

2013年3月X日

家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表

學(xué)生：家長(zhǎng)：聯(lián)系方式：

1、您最認(rèn)同我們學(xué)校的是（可多選）：（）

A.教育理念B.教學(xué)質(zhì)量C.管理方式D.師資水平

2、您孩子所參加補(bǔ)習(xí)的科目有哪些？（可多選）（）

A.語(yǔ)文B.奧數(shù)C.英語(yǔ)D.音樂(lè)類E.美術(shù)類F.體育類G.書(shū)法類

3、您是通過(guò)什么途徑得知我校的：（）

A.別人推薦B.朋友介紹C.自己尋找D.學(xué)校宣傳

4、您覺(jué)得讓孩子參加補(bǔ)習(xí)的目的是什么？（）

A.提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)B.讓孩子掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

C.發(fā)展孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好D.看別人孩子補(bǔ)習(xí)就讓自己孩子補(bǔ)習(xí)

5、你最希望孩子在什么時(shí)候參加補(bǔ)習(xí)？

A.放學(xué)后B.節(jié)假日C.寒暑假D.以上都有，全年都補(bǔ)習(xí)

6、如果有一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班對(duì)您孩子的成績(jī)提高很有作用，但費(fèi)用對(duì)你們家來(lái)說(shuō)較高，這時(shí)您會(huì)？

A.價(jià)格再高也會(huì)讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)B.換一種性質(zhì)相同但價(jià)格較低的班

C.忍痛放棄，不報(bào)補(bǔ)習(xí)班了D.持繼續(xù)觀望態(tài)度

7、參加英語(yǔ)的課外補(bǔ)習(xí)班后，你孩子的英語(yǔ)成績(jī)有提高嗎?

A.有明顯的提高B.提高了一些

C.并沒(méi)有怎么提高D.完全沒(méi)有提高，反而有點(diǎn)退步

8、您對(duì)給您孩子進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的老師滿意嗎？

A.很不滿意B.不滿意C.一般D.滿意E.很滿意

9、您最喜歡用什么方式跟老師交流孩子的情況：（）A家?；ヂ?lián)留言B手機(jī)短信C通電話D面談

10、您對(duì)學(xué)校工作有何意見(jiàn)或建議？（可寫(xiě)在背面）

第二篇：新生家長(zhǎng)會(huì)

新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他（她）幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。家長(zhǎng)還可以將幼兒園的有趣之處描述給孩子，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。根據(jù)孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會(huì)有一定的安全感。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動(dòng)的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(zhǎng)（不僅是自己的家長(zhǎng)）又會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習(xí)慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以輕松孩子入園后馬上離開(kāi) 請(qǐng)不要在教室外逗留，或者才窗戶外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子，媽媽要注意多問(wèn)一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過(guò)一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對(duì)老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒、不舒服，也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園，因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情

A積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí)，會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請(qǐng)注意隨時(shí)察看，積極參與。B遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，按時(shí)接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請(qǐng)假。

C熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動(dòng)與班上老師配合，及時(shí)反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí)，應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園，做好隔離工作。E遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具，不隨意采摘花草樹(shù) G不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不爬院墻接送幼兒，不在院外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買零食等物品。

二、幼兒園管理

1.安全第一

幼兒園會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2.醫(yī)療保健

健康檢查：本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案，園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，并建議進(jìn)行矯治。疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權(quán)，不能為患病幼兒診斷開(kāi)方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長(zhǎng)接幼兒回家休養(yǎng)。對(duì)患傳染性疾病的幼兒將進(jìn)行隔離專人護(hù)理。幼兒如在家患傳染病，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調(diào)查：孩子有無(wú)過(guò)敏史：藥物

食物

本園會(huì)記錄在案。

3.交費(fèi)情況簡(jiǎn)介

幼兒園制定有詳細(xì)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，新生家長(zhǎng)應(yīng)在幼兒入園前到財(cái)務(wù)室交納了定金（400元），在退園時(shí)會(huì)返回給大家。我們剛開(kāi)學(xué)需要交納的費(fèi)用很多，比如教材，入托管理費(fèi)，幼兒伙食費(fèi)等，幼兒園給每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)存折，規(guī)定家長(zhǎng)必須一次存入1200元（入托管理費(fèi)每月60元，雜費(fèi)每月10元，保育費(fèi)每月20元，伙食費(fèi)一天4元，一個(gè)月最多88元。從9月份——1月份5個(gè)月的時(shí)間，合計(jì)178*5=890元，新入園的教材費(fèi)包括建構(gòu)式課程、（30）陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)（140）、嬰幼兒游戲識(shí)字（10元左右）。到學(xué)期末會(huì)根據(jù)幼兒的出勤情況給您扣除，剩余的錢會(huì)繼續(xù)留在存折里下一學(xué)期使用。

4.幼兒一日生活活動(dòng)

遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要?，F(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間表向大家介紹一下： 7：30——8：00（入園、晨檢）8：00——8：30早餐

8：40——9：40（早操，戶外活動(dòng)）9：40——10：40教育活動(dòng)（托班自己安排）10：40——11：00（安靜活動(dòng)，洗手）11：00——11：30午餐 11：30——12：00安靜活動(dòng) 12：00——2：30午休

2：30——3：00起床、如廁、梳洗、喝水 3：00——4：00區(qū)角或戶外活動(dòng) 4：00——4：20午點(diǎn) 4：30——5：00離園準(zhǔn)備

新入園幼兒的暫時(shí)作息時(shí)間：

前兩周：上午接送時(shí)間：8：00——10：30，這兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)了，我們本著循序漸進(jìn)的原則，讓孩子慢慢的適應(yīng)，可以晚送早接。但是如果有上過(guò)親子園和其他幼兒園的孩子以及家長(zhǎng)工作忙得孩子可以推遲接孩子的時(shí)間到11：30。下午2：30—5：00。第三周開(kāi)始，孩子在幼兒園嘗試吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)在早晨8：00以前送幼兒來(lái)園，因?yàn)槲覀兺邪嗟暮⒆映燥垥?huì)比較慢，而且老師要喂飯，估計(jì)一頓飯下來(lái)要最少40分鐘的。這里還要跟大家說(shuō)明的是幼兒園的午餐時(shí)間是11：00，孩子們離園時(shí)間是5點(diǎn)，在這段時(shí)間內(nèi)孩子只有在下午4點(diǎn)的時(shí)候加一塊點(diǎn)心和一個(gè)水果，午餐和晚餐可能間隔的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，孩子會(huì)感到特別的餓，所以，請(qǐng)大家下午接孩子后馬上回家給孩子做飯吃。但是不要擔(dān)心中午孩子會(huì)吃不飽，我們會(huì)盡量喂飽他們，每天下午大家來(lái)接孩子的時(shí)候，可以在人 稍微少的時(shí)候和老師交流一下孩子的表現(xiàn)，我們會(huì)觀察每一個(gè)孩子在幼兒園里的情況，多和大家交流的，不要不好意思問(wèn)，有什么問(wèn)題提出來(lái)大家一起商量解決的辦法。

入園的第三周開(kāi)始嘗試在幼兒園吃飯，幼兒園的食譜是考慮到營(yíng)養(yǎng)的均衡經(jīng)園醫(yī)的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會(huì)上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。

一般來(lái)說(shuō)，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會(huì)造成免疫力下降，部分寶寶入園一個(gè)月左右，體重會(huì)有所下降，也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，家園溝通，加強(qiáng)生活護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試，一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。

幼兒園每周的菜單會(huì)公布于布告欄中。園保健室負(fù)責(zé)幼兒食譜的營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和評(píng)價(jià)，并在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理時(shí)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

我們?cè)诿恳粋€(gè)杯子的相應(yīng)位置貼了孩子的照片，家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子認(rèn)一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。

我們會(huì)隨時(shí)提醒孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著進(jìn)去的，穿脫衣服不方便的幼兒家長(zhǎng)早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長(zhǎng)在家里也要囑咐孩子不要憋便，我們負(fù)責(zé)為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說(shuō)，請(qǐng)老師幫忙，還要教孩子盡快自己學(xué)會(huì)穿脫衣服等，生活自理了，他們會(huì)更有信心的。

很多家長(zhǎng)關(guān)心全托的問(wèn)題，我們是這樣考慮的，孩子們適應(yīng)過(guò)程是漸進(jìn)的，我們第三周在幼兒園吃飯對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)很大的挑 戰(zhàn)了，如果吃完飯還要在幼兒園午休的話，孩子們心理上會(huì)吃不消，不過(guò)我們可以看情況而定。初步估計(jì)是行不通的，所以我們推遲一周讓孩子們?nèi)?，全托的時(shí)候下午請(qǐng)家長(zhǎng)4點(diǎn)來(lái)接孩子，讓他們?cè)缫粋€(gè)小時(shí)盼到親人，適應(yīng)好的幼兒可以5點(diǎn)接。以上是關(guān)于幼兒一生生活的初步設(shè)想，不斷完善中。

4、關(guān)于接送卡的使用：新入園的幼兒家長(zhǎng)必須持接送卡接送幼兒。如果有事委托他人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先與本班教師電話聯(lián)系。經(jīng)老師核實(shí)后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下，我們有權(quán)拒絕代接。經(jīng)常來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)請(qǐng)將卡留在幼兒園。接送卡的使用方法：早晨送孩子入園時(shí)由家長(zhǎng)取走，妥善保管。下午持卡接孩子離園。將卡留在幼兒園。如果家長(zhǎng)需提前接幼兒離園，請(qǐng)事先與幼兒園聯(lián)系，由值班人員將幼兒帶出，家長(zhǎng)在門廳等候，以免影響其他幼兒的正?；顒?dòng)。如果孩子病了或者家長(zhǎng)有事情不能送孩子來(lái)幼兒園，請(qǐng)打電話為幼兒請(qǐng)假，如果您的孩子兩天無(wú)故不來(lái)幼兒園，我們會(huì)打電話詢問(wèn)原因。

近期內(nèi)需要完成的家長(zhǎng)工作

1、新生必需品：幼兒園在新生入園的第一、二周免費(fèi)提供下午的餐點(diǎn)，但是考慮到孩子剛來(lái)幼兒園不太適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，可能會(huì)拒絕這些食物，所以我們建議大家為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小背包，可以放進(jìn)水果、奶類、小餅干等食物，我們統(tǒng)一時(shí)間給孩子們吃。您還要在小書(shū)包里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服上時(shí)及時(shí)換洗。您要在小背包上寫(xiě)清楚孩子的名字，以便于教師辨認(rèn)。學(xué)習(xí)用品 12色的油畫(huà)棒 12色的水彩筆 孩子用的安全剪刀 被褥尺寸

被子：1.15*1.4米，被子花色統(tǒng)一，床單統(tǒng)一為白色，請(qǐng)將床單縫在褥子上，床單上標(biāo)記孩子的名字。被子厚薄適中。褥子：0.7*1.4米

枕頭：不作統(tǒng)一要求，枕巾花色要統(tǒng)一，請(qǐng)將枕巾縫在枕頭上，用線縫出孩子的名字便于幼兒識(shí)別。

為了寢室的美觀、整潔，大家一定嚴(yán)格按照我們的要求做好被褥，兩周內(nèi)為幼兒準(zhǔn)備好，放于寢室內(nèi)即可。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度強(qiáng)調(diào)接送紀(jì)律：把孩子交給老師、注意事項(xiàng)交待好后馬上離開(kāi)，不在教室外逗留，不偷看，不隨便進(jìn)入活動(dòng)室；接孩子時(shí)自動(dòng)排好隊(duì)，不搶、不擁擠。

3、上交新生調(diào)查表

4、上交陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)調(diào)查表

5、認(rèn)真填寫(xiě)帶服藥紀(jì)錄：孩子的姓名，患病情況，帶服藥物的名稱、時(shí)間、用法、用量，家長(zhǎng)簽字，有無(wú)注意事項(xiàng)一定要認(rèn)真填寫(xiě)。

6、每天注意看家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容，在課程開(kāi)展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會(huì)粘貼在里面，請(qǐng)大家及時(shí)提供。

7、無(wú)償提供一本圖書(shū)，托班的圖書(shū)要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節(jié)簡(jiǎn)單，不易撕裂。（注明幼兒姓名）

8、提供一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比較多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔壞、輕便，安全的玩具為主。（填寫(xiě)表格）

9、注明半年內(nèi)父母雙方報(bào)銷的類別，便于開(kāi)報(bào)銷發(fā)票。幼兒園建構(gòu)式課程簡(jiǎn)介

《幼兒園建構(gòu)式課程》，華東師范大學(xué)出版社，2004年5月第一版。

應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)教育改革越來(lái)越向縱深發(fā)展，作為基礎(chǔ)教育改革一部分的學(xué)前教育課程改革也不例外。自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（簡(jiǎn)稱新《綱要》）頒發(fā)以來(lái)，幼教界掀起了改革幼兒園課程的熱潮。新《綱要》帶有鮮明的時(shí)代特征，它對(duì)課程的幾個(gè)基本問(wèn)題“為什么而教”、“教什么”以及“怎么教”給出了新的答案，體現(xiàn)了新的教育觀。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，人們對(duì)基礎(chǔ)教育的價(jià)值重新定位，“基礎(chǔ)”不再簡(jiǎn)單地被理解為“讀、寫(xiě)、算的技能”，而是被理解為“一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。鑒于此，幼兒教育則應(yīng)該是“終身教育的奠基階段”；強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)要“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”；而在目標(biāo)、內(nèi)容、組織和實(shí)施、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中，將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展所需要的動(dòng)力基礎(chǔ)和基本素質(zhì)放在核心位置。

新《綱要》對(duì)幼兒教育內(nèi)容的詮釋也有了新的突破。它通過(guò)對(duì)教師提出“做什么、怎樣做和追求什么”的要求，將教育內(nèi)容與教育環(huán)境、教師的任務(wù)、兒童的活動(dòng)、兒童的發(fā)展融合在一起，它主張教育內(nèi)容“情景化”、“過(guò)程化”、“活動(dòng)化”、“經(jīng)驗(yàn)化”，重動(dòng)態(tài)的活動(dòng)、重實(shí)踐性知識(shí)和重“建構(gòu)”知識(shí)。

在新《綱要》指導(dǎo)下，幼兒教育過(guò)程中的教學(xué)策略也發(fā)生了變化。它強(qiáng)調(diào)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”“寓教育于生活、游戲中”，重視教學(xué)活動(dòng) 的“綜合性、趣味性、活動(dòng)性”，關(guān)注“幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值”。

新《綱要》所體現(xiàn)的新思想、新觀念反映了社會(huì)文化發(fā)展的要求，成為幼兒園課程改革的指導(dǎo)思想。

當(dāng)前，幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。因此，構(gòu)思一種能讓幼兒真正成為課程主體的幼兒園課程，是新世紀(jì)對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育追求的期望，是學(xué)前教育工作者的職責(zé)。

《幼兒園建構(gòu)式課程》在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中?！队變簣@建構(gòu)式課程》以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都視為課程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整 合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常活動(dòng)多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)；而是讓過(guò)程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來(lái)，使幼兒和教師共同成長(zhǎng)，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

托班教材特點(diǎn)簡(jiǎn)介：

1、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用：對(duì)三歲前兒童進(jìn)行教育，主要是利用環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行順應(yīng)發(fā)展的適度刺激，獲得多領(lǐng)域的早期經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，既親身的經(jīng)歷和感受（有別于今后一語(yǔ)言為中介的理性學(xué)習(xí)），為今后的身心發(fā)展和素質(zhì)的提高打好全面基礎(chǔ)。這一階段的兒童學(xué)習(xí)方式主要是無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)，與成人的有意識(shí)、有目的的學(xué)習(xí)的不同之處在于，他學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，但他卻不知道自己在學(xué)習(xí)。成人為孩子創(chuàng)造一個(gè)便于兒童無(wú)疑是汲取、加工信息的環(huán)境，凡教育所要求的，都應(yīng)在環(huán)境刺激中有所體現(xiàn)，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中積累經(jīng)驗(yàn)。一旦就某一問(wèn)題，教師與其進(jìn)行互動(dòng)式，孩子的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。有專家認(rèn)為，開(kāi)發(fā)大腦潛能，從心理層面而言，就是一個(gè)從無(wú)意識(shí)積累到有意識(shí)提取的過(guò)程，無(wú)意識(shí)積累越豐富，潛能的展現(xiàn)將越是耀眼。

在對(duì)現(xiàn)成的、越來(lái)越精美的而且豐富的教具、學(xué)具和玩具的依賴性日益增加的今天，尤其不能忽視自然物對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值?；ú輼?shù)木蟲(chóng)魚(yú)等是幼兒喜愛(ài)的觀察對(duì)象；樹(shù)葉、樹(shù)枝、石子等是幼兒實(shí)踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對(duì)象，我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該多為幼兒提供諸如此類的環(huán)境，讓孩子到其中去探索、發(fā)現(xiàn)，從而積累 表象。

1、重視日?；顒?dòng)

2—3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺(jué)地進(jìn)行的。寓教育與游戲之中、生活之中，是該階段教育的重要途徑，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，集體唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)的模仿游戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也實(shí)在學(xué)習(xí)。在日常生活中，行為的重復(fù)性很高，我們一件事情要不厭其煩的說(shuō)給他們聽(tīng)，這樣特別有助于簡(jiǎn)單規(guī)則的內(nèi)化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展也有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、興趣、能力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其身發(fā)展又有價(jià)值的需要。通過(guò)游戲和生活活動(dòng)對(duì)2——3歲幼兒進(jìn)行全方位教育，利于幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教的有意，學(xué)的無(wú)心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。

2、合理安排集體教育活動(dòng)

一定數(shù)量的集體活動(dòng)之所以必要，是由這一形式的價(jià)值所決定的。其中價(jià)值表現(xiàn)在：幫助幼兒學(xué)習(xí)集體活動(dòng)的行為準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)在集體中聽(tīng)懂別人說(shuō)話，獲得同步行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣；學(xué)習(xí)必要的等待、交換和分享等親社會(huì)行為，這一切將有助于社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)情感的發(fā)展。

本套教材一個(gè)星期就是一個(gè)主題，一個(gè)主題有一周的時(shí)間來(lái)完成，每一天一個(gè)集體教育活動(dòng)。這些主題和活動(dòng)內(nèi)容都是從兒童的生 活經(jīng)驗(yàn)中提取出來(lái)的，具有較大的發(fā)展價(jià)值。采用小主題的本意是因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的兒童長(zhǎng)時(shí)間記憶還剛剛發(fā)展，生活經(jīng)驗(yàn)有限，聯(lián)想和想象還不夠豐富，小主題可以使幼兒對(duì)一個(gè)熟悉的學(xué)習(xí)對(duì)象進(jìn)行感知和理解，將已有經(jīng)驗(yàn)融入各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，是感知、理解、體驗(yàn)和自由表達(dá)表現(xiàn)融為一體，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，也是學(xué)習(xí)方法的積累。

主題的名稱包括寶寶的樂(lè)園

快樂(lè)的一天

飯菜真好吃

嘴巴甜甜等，從名字大家可以看出這些主題的選材真的是來(lái)源于生活而又服務(wù)于生活的。秋天的主題“樹(shù)葉飄飄”冬天的主題“帽子、圍巾、手套”都是充滿生活情趣、操作性比較強(qiáng)的。在飯菜真好吃這一主題中，我們提供了這樣五個(gè)集體活動(dòng)內(nèi)容：好吃的飯菜哪里來(lái)

樣樣菜都要吃

香噴噴的大米飯

小花貓自己吃飯

盒子里有什么讓孩子了解飯菜的制作過(guò)程，養(yǎng)成進(jìn)餐的良好習(xí)慣，不挑食，自己動(dòng)手吃飯等，非常實(shí)用。

第三篇：新生家長(zhǎng)會(huì)

新生家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃安排

會(huì)議目的：

通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，旨在使一年級(jí)新生家長(zhǎng)熟悉學(xué)校環(huán)境，熟悉班主任、副班主任和科任老師，實(shí)現(xiàn)校方與家長(zhǎng)的初步交流。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任要較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳達(dá)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的要求。通過(guò)老師與家長(zhǎng)的通力合作，使新生能平穩(wěn)過(guò)度到新的學(xué)習(xí)階段。會(huì)議時(shí)間：

會(huì)前準(zhǔn)備：

一、班主任準(zhǔn)備工作：

1、各班主任通過(guò)各種渠道、方法動(dòng)員全體家長(zhǎng)到位參加。

2、各班要注意班級(jí)、走廊衛(wèi)生，做好班級(jí)容貌布置工作。

3、全體班主任組織、接待提前來(lái)的家長(zhǎng)。

各班可以組織幾名學(xué)生干部協(xié)助班主任，迎接家長(zhǎng)，組織家長(zhǎng)會(huì)。

4、各班必須把家長(zhǎng)會(huì)注意事項(xiàng)向家長(zhǎng)說(shuō)明清楚。開(kāi)會(huì)期請(qǐng)間家長(zhǎng)關(guān)閉通訊工具。5.寫(xiě)好班級(jí)管理工作總結(jié)材料，主要包括：

（1）前半學(xué)期班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等方面的情況，班主任在班級(jí)管理中所采用的方法、措施和效果等。

（2）班級(jí)存在的突出問(wèn)題及下半學(xué)期治理班級(jí)的措施和方法（3）需要家長(zhǎng)協(xié)助解決的主要問(wèn)題。6.做好會(huì)場(chǎng)布置工作。如在黑板上寫(xiě)好“歡迎家長(zhǎng)光臨”、“為了共同的目標(biāo)”、“多一份關(guān)愛(ài)，多一份收獲”等字樣，并做簡(jiǎn)單裝飾，具體內(nèi)容由班主任自定。8．班主任準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。9.注意事項(xiàng)：

（1）班級(jí)情況介紹應(yīng)以班級(jí)主流良好表現(xiàn)為主，多談一些學(xué)生優(yōu)秀的方面，不要把班級(jí)或?qū)W生講得一塌糊涂，以免使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子、對(duì)班主任、對(duì)學(xué)校失去信心。

（2）注意談吐文雅、舉止端莊、彬彬有禮。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清楚，條理性強(qiáng)。切忌把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成訓(xùn)斥會(huì)、批判會(huì)、牢騷會(huì)。不得出現(xiàn)有悖師德、損害教師及學(xué)校形象的言行。

（3）把握好會(huì)議時(shí)間，既不能草草了事，又不能羅羅嗦嗦，以把問(wèn)題講清楚，達(dá)到解決問(wèn)題，溝通交流的目的為原則。

（4）不得以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)的排名。

（5）耐心回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；?qū)W科教學(xué)的意見(jiàn)要認(rèn)真記錄、整理。

二、任課教師工作：

（1）準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，不準(zhǔn)遲到、早退，或會(huì)議期間停留在辦公室而不進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

（2）做好學(xué)科質(zhì)量分析，匯報(bào)學(xué)科教學(xué)情況，耐心回答家長(zhǎng)提出的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)于有指導(dǎo)性的意見(jiàn)或建設(shè)性建議要積極采納，虛心接受，并在工作中加以改進(jìn)。（3）任課教師準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

三、門衛(wèi)做好安全保衛(wèi)和車輛停放工作；攝影：

宣傳牌的書(shū)寫(xiě)：

五、家長(zhǎng)會(huì)議安排 主持會(huì)議； 致歡迎詞；

學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)生資助政策； 學(xué)籍管理制度；

家庭教育指導(dǎo)講座； 分班活動(dòng)；

六、工作內(nèi)容及人員安排

后勤保障（家長(zhǎng)礦泉水、凳子）； 禮儀引導(dǎo)等事務(wù)；

負(fù)責(zé)安排好專業(yè)部的家長(zhǎng)會(huì)，保存好有關(guān)資料及照片；：總調(diào)度、席卡布置、照相、宣傳；：其它事務(wù)

七、會(huì)議議程

1、致歡迎詞。

2、向家長(zhǎng)介紹學(xué)校規(guī)章制度（20分鐘）。

3、教務(wù)主任向家長(zhǎng)介紹學(xué)籍管理制度（10分鐘）。

4、醫(yī)療保險(xiǎn)（10分鐘）。

5、對(duì)全體新生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)（20分鐘）。

6、以班級(jí)為單位由班主任組織活動(dòng)。

幼兒園第一學(xué)期大二班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)方案

活動(dòng)時(shí)間： 9月17日（18：30分）活動(dòng)地點(diǎn)：大二班教室

參加人員：大二班教師及家長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先非常感謝大家能在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明您不僅很關(guān)注您孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)您對(duì)我們幼兒園及班級(jí)的工作更是很支持。非常地感謝你們！

（一）了解本學(xué)期的教學(xué)要求：（班級(jí)計(jì)劃的重點(diǎn)介紹）情況分析：

本學(xué)期幼兒人數(shù)為36名，其中男孩20人，女孩16 人，7位小朋友是新插班生。

（三）家長(zhǎng)工作介紹

1.開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。

2.利用家園共育欄目，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

3.利用家訪、家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

4.召開(kāi)幼小銜接方面的家長(zhǎng)沙龍，請(qǐng)班級(jí)中擔(dān)任小學(xué)老師的家長(zhǎng)座談《孩子上小學(xué)，家長(zhǎng)做哪些準(zhǔn)備》。使得家長(zhǎng)們掌握正確的家庭指導(dǎo)方法。

（四）班級(jí)學(xué)期目標(biāo)：

1.形成基本的生活自立能力，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、盥洗、排泄、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣，能獨(dú)立地做力所能及的事。

2.積極參與社會(huì)實(shí)踐，觀察不同職業(yè)的人，了解他們勞動(dòng)的意義，能尊敬他們，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

3.積極參加各種新奇、大膽的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體的各種運(yùn)動(dòng)機(jī)能，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)作靈活有耐力，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)、關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中自己感興趣的信息，積極探索、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5.親近自然，樂(lè)意觀察了解照顧動(dòng)植物，了解環(huán)境與人們生活的相互關(guān)系，有關(guān)心保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6.了解中國(guó)，了解我國(guó)著名的名勝古跡和傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)注上海的過(guò)去、現(xiàn)在與

6、繼續(xù)豐富自然角（小植物、小動(dòng)物等）。結(jié)束語(yǔ)：

最后，再次感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)我們也希望在未來(lái)的一年里，你們能一如既往地支持、配合我們的工作，謝謝大家！

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里結(jié)束，如果家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題可以留下來(lái)個(gè)別交流。

第四篇：新生家長(zhǎng)會(huì)

: 在新生家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中呢，新的學(xué)期我們說(shuō)每年的新的學(xué)期我們的幼兒園都有新的孩子。這是我們有不少新的孩子阿來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。所以，那么我們參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么呢，就是像我們新生的家長(zhǎng)來(lái)干什么來(lái)。首先向他們來(lái)介紹沒(méi)有人的工作來(lái)讓他給他們一個(gè)安全感，告訴他們，我們過(guò)往的工作做得如何好。那么請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。那么第二個(gè)呢，當(dāng)然就是熟悉我們幼兒園的老師啊，我們的一些作息制度啊，我們的一些保障要求啊，以及我們一些行為準(zhǔn)則呀，那么也是讓我們的家長(zhǎng)能夠放心和稱心，并讓她們來(lái)咨詢幼兒園的一些規(guī)章制度。那第三點(diǎn)呢，就是最為重要的就是我們這種新生家長(zhǎng)其實(shí)我們說(shuō)現(xiàn)在孩子啊，各位同學(xué)，大家知道現(xiàn)在孩子為什么不好帶呀，其實(shí)我們都不是孩子保單是誰(shuí)不好帶呀，說(shuō)家長(zhǎng)不好帶為什么呢，孩子入園的其他哭正常不正常，我們都說(shuō)我們從我們教育這個(gè)觀點(diǎn)上來(lái)說(shuō)還是入園越哭證明他的親子關(guān)系越親密。: 現(xiàn)在孩子她哭得比較踏實(shí)，入園焦慮，這個(gè)時(shí)間越長(zhǎng)，證明這個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有正確的，能夠掌握一個(gè)育兒的一個(gè)觀念。誰(shuí)，那么我們就要將什么呢，我們要將這個(gè)育兒觀念正確的疏導(dǎo)給家長(zhǎng)。比如我們要給大家講講如何減少孩子的入園焦慮，能夠促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過(guò)渡來(lái)拉近家長(zhǎng)和幼兒園的距離邁好人生的第一步，所以作為幼兒園的。所以作為一個(gè)教育工作者的我們這個(gè)新生家長(zhǎng)會(huì)的目的是非常重要的。那如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中呢，假如你的三月份的時(shí)候你們來(lái)了一批新生家長(zhǎng)，那我建議你的這個(gè)時(shí)候你的新生家長(zhǎng)會(huì)，是迫在眉睫，需要馬上就開(kāi)了。但是你又進(jìn)了一批，那我認(rèn)為這個(gè)新生家長(zhǎng)會(huì)，你可以要開(kāi)了兩次了，那么在倉(cāng)庫(kù)要求上的，當(dāng)然了，既然叫新生家長(zhǎng)會(huì)，一定是給新入園的家長(zhǎng)召開(kāi)的大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)。: 所以一般呢，我們都是在三月底四月底一般我都建議大家召開(kāi)兩次，因?yàn)槿滤脑玛懤m(xù)的都會(huì)有很多新生來(lái)進(jìn)來(lái)。所以這個(gè)針對(duì)性會(huì)比較強(qiáng)一些，那我們新入園的孩子，他的幼兒的生理心理，各方面呢，都需要家園互動(dòng)工作呢，要要緊密的緊湊。所以呢，那也就是需要家長(zhǎng)的配合，所以這種配合度呢，需要我們通過(guò)這種家長(zhǎng)會(huì)呢，我們園里邊的這個(gè)會(huì)可以由教務(wù)主任來(lái)看。我們的教學(xué)主任可以開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。秀秀介紹教學(xué)主任的把這種理念和觀念傳遞給家長(zhǎng)。那么當(dāng)然啦，剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，既然說(shuō)叫做一個(gè)排解這個(gè)新生家長(zhǎng)的一個(gè)幼兒焦慮期這個(gè)問(wèn)題，那么。所以呢，這個(gè)講座，當(dāng)當(dāng)中，比如說(shuō)我們可以起個(gè)話題叫做什么。開(kāi)啟幼兒的幸福之之門，帶他邁向人生的第一步等等，這樣的一些我們可以起這樣的專題講座的名字。然后我們可以圍繞著，比如說(shuō)孩子，為什么上幼兒園呢，幼兒園學(xué)什么呀，幼兒園幼兒園都教什么呀。: 說(shuō)為什么孩子會(huì)有入園焦慮呀，我們可以圍繞著這幾個(gè)話題跟家長(zhǎng)拋棄和解析。然后讓我們的家長(zhǎng)的真正能夠從中來(lái)總結(jié)從中來(lái)理解我們的工作，這樣有利于呢，我們的。幼兒能順利的來(lái)度過(guò)這一個(gè)特殊的階段。: OK，我們言歸正傳。他們說(shuō)完了新生家長(zhǎng)會(huì)以后呢，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)幼小銜接銜接家長(zhǎng)會(huì)如何召開(kāi)。那么當(dāng)然了幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，那么首先我們還是要說(shuō)幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么呢，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的目的首先第一點(diǎn)呢，就是我們要讓我們家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)好做好幼小銜接工作的重要性。那么與幼兒園學(xué)校和社會(huì)多方面滴合作，估計(jì)所能來(lái)幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境減緩幼小銜接的坡度。那么有個(gè)孩子從幼兒園到學(xué)校他還是有很難的一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。睡那么第二點(diǎn)呢，就是幫助孩子熟悉小區(qū)的環(huán)境。初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)小學(xué)產(chǎn)生了向往，然后讓我們孩子順利，實(shí)現(xiàn)了自然和諧的幼小過(guò)渡。: 第三點(diǎn)呢，就是我們要主動(dòng)的阿，讓我們的孩子怎么樣呢，主動(dòng)的讓我們的孩子在告訴我們的家長(zhǎng)。這是我們?cè)谶@一學(xué)期我們帶給我們的海鮮我們的阿孩子。什么，什么內(nèi)容。怎么能用人是怎么做到讓他們能夠很快的從生理和心理以及知知識(shí)的層面，能夠有條不紊地有條理地順利的過(guò)渡的。這是我們是如何做到的。那么也會(huì)在我的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)的ppt里邊我在那里邊有一個(gè)很詳細(xì)的一個(gè)一個(gè)做的一個(gè)ppt。這是來(lái)來(lái)來(lái)解析我們這學(xué)期我們都做什么，那么這是第三點(diǎn)第四點(diǎn)呢，就是。讓我們的家長(zhǎng)明白在本學(xué)期呢，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)。畢業(yè)典禮以及過(guò)往畢業(yè)典禮，我們的照片和孩子一起來(lái)懷念幼兒園的生活。然后我來(lái)體驗(yàn)與老師和小朋友深厚的感情。然后并向我們的家長(zhǎng)致辭，感謝他們，這這些年來(lái)對(duì)我們的一個(gè)支持與厚愛(ài)。: 這就是我們幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我們跟家長(zhǎng)分享的。那在這里邊呢，哈，我們就是說(shuō)因?yàn)槲覀兪亲詈罅艘Y(jié)束了，因?yàn)楹枚嗉议L(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候他們也很動(dòng)搖，一般有很多家長(zhǎng)的他們都是怎么樣的就是每到這個(gè)時(shí)候呢，他們就想愛(ài)我需要早上去早上學(xué)呢，還是應(yīng)該上學(xué)校的學(xué)前班呢，看著這時(shí)候我應(yīng)該是上補(bǔ)課班呢，還怎么辦。所以那我們就減少了家長(zhǎng)的顧慮，讓她告訴告訴我們的家長(zhǎng)什么呢，就是這個(gè)新學(xué)期里邊呢，我們要告訴我們，家長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)們就是要放心。為什么呢，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)時(shí)間呢，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了就是讓我們的孩子如何過(guò)渡。然后給我們家長(zhǎng)做一個(gè)有效的報(bào)告。然后呢，通過(guò)這種交流的方式能讓我們家長(zhǎng)明白，我們不用再擔(dān)心我們的孩子這個(gè)幼小銜接的問(wèn)題了，OK，那這個(gè)就是我在幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中呢，給大家的一些建議啊，以及各組織幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，如何去進(jìn)行的一個(gè)內(nèi)容。: 那么最后呢，我要跟大家說(shuō)一說(shuō)什么呢，我要跟大家說(shuō)一說(shuō)我們?nèi)珗@家長(zhǎng)會(huì)，那么全的家長(zhǎng)會(huì)呢群老師的建議，肯定要由誰(shuí)來(lái)開(kāi)呢，肯定要有我們的總園長(zhǎng)奧萊開(kāi)的那么全員的家長(zhǎng)會(huì)的目的當(dāng)然就是統(tǒng)一文化和思想。將我們的價(jià)值觀，我們的理念傳遞給我們的家長(zhǎng)。我們常常會(huì)這樣說(shuō)說(shuō)會(huì)議呢，在這個(gè)會(huì)議當(dāng)中，我們的。我們影響我們整個(gè)我們家長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵的一個(gè)一個(gè)點(diǎn)呢就是什么呢，就是我們的通過(guò)這樣的全員性的大會(huì)。然后呢，來(lái)傳導(dǎo)幼兒園的文化。那我們常常也，我常常在我的課程當(dāng)中，我也會(huì)說(shuō)我說(shuō)如果一個(gè)幼兒園想長(zhǎng)長(zhǎng)久久地發(fā)展下去，或者一個(gè)企業(yè)想長(zhǎng)長(zhǎng)久久地發(fā)展下去，一定要擁有叫阿，一定要有教職工的文化的素養(yǎng)，也要讓我們的家長(zhǎng)群體也就我們的顧客群體。讓他們了解我們的文化，我們到底在做什么，我們?yōu)槭裁催@樣做。: 讓他們明白我們做這件事情的目的。所以那么園長(zhǎng)總園長(zhǎng)這次家長(zhǎng)會(huì)呢，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，比如一個(gè)多小時(shí)就可以。那我們要干什么呢，我們這個(gè)園長(zhǎng)的講話稿，大概的內(nèi)容給大家一些小小的建議，第一點(diǎn)。比如我們的園長(zhǎng)首先要準(zhǔn)備一個(gè)歡迎詞和致致辭?；蛘呤歉兄x詞來(lái)感謝我們的家長(zhǎng)啊，對(duì)我們的工作的配合，這是肯定的。這是肯定的。緊接著了，我們要干什么呢，緊接著我們要向家長(zhǎng)呢，要進(jìn)行這個(gè)講座的一個(gè)內(nèi)容的標(biāo)題的一個(gè)簡(jiǎn)介，為什么要做這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)啊，那個(gè)簡(jiǎn)介。: 那么繼續(xù)呢，就是我們的第三點(diǎn)呢就是什么呢，就是我們要對(duì)我們幼兒園整個(gè)的文化。我們要對(duì)我們幼兒園整個(gè)的文化。我們要跟家長(zhǎng)整統(tǒng)一的來(lái)梳理一下，例如說(shuō)。我們這家幼兒園。舉個(gè)例子，假如說(shuō)我們這家幼兒園教治學(xué)公社幼兒園那么之學(xué)公社幼兒園的。愿景是什么，我們要跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，比如說(shuō)這些舉個(gè)例子啊，說(shuō)各位同學(xué)可以這樣說(shuō)，從201。說(shuō)從2000年至學(xué)工設(shè)幼兒園正式創(chuàng)辦。到2016年這些工作已經(jīng)走了十六年的歷程，那么這些公社呢，也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不斷的成長(zhǎng)呢，樹(shù)立了偉大的愿景，那么這些公社希望到2030年的時(shí)候呢，能夠帶來(lái)全國(guó)的又叫的什么什么開(kāi)花，就是說(shuō)我們有一個(gè)。北大的愿景，就是在文化當(dāng)中的一個(gè)分享的第一步。: 那么還要在這個(gè)我們的這個(gè)基本的狀況的這個(gè)概況的一個(gè)介紹當(dāng)中呢，我們還要說(shuō)到我們的使命。這是我們這就是我們假如是我們這些公司幼兒園，那么這些公社幼兒園真正的使命是什么，比如說(shuō)。沒(méi)有帶給我們的孩子什么我們帶給他們。我們要帶給我們的教職工什么，那么我們首先我們的總園長(zhǎng)要在這里來(lái)分享。除了生命以外呢，就是我們的理念。我常常會(huì)說(shuō)一個(gè)國(guó)家也會(huì)有理念，那么野。一個(gè)一個(gè)信仰有理念那么一個(gè)企業(yè)要里面那么理念呢，又像是說(shuō)是我們的一個(gè)。就像是我們所有的人做事情的一個(gè)方向，或者是航標(biāo)。那他是之所以要要宣揚(yáng)理念是讓我們所有的人在這個(gè)企業(yè)當(dāng)中我們做這件事情，不要貼。清理了軌道。雖然各位同學(xué)，那我們各位園長(zhǎng)同學(xué)們，我們要開(kāi)這個(gè)群家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候一定要叫我幼兒園的，比如我們的教學(xué)理念呢，我們的經(jīng)營(yíng)理念呢，我們的薪資里面，我們團(tuán)隊(duì)里面呢，我們的發(fā)展理念呢，等等啊，給我們家長(zhǎng)注意的去分享。: 當(dāng)然這一點(diǎn)你首先自己要清楚。那么緊接著就是我們的價(jià)值觀，我們說(shuō)我們的表象是根本那么說(shuō)我們的表象的是我們。是我們的而是表象的就是其實(shí)就是價(jià)值觀的體現(xiàn)，其實(shí)我們的價(jià)值觀，我們說(shuō)話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)國(guó)一個(gè)國(guó)家里面國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。比如說(shuō)我們換了一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，現(xiàn)在***上來(lái)以后。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的國(guó)家的價(jià)值觀有改變，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，***上臺(tái)以后呢，國(guó)家的價(jià)值觀就改變了，為什么呢，因?yàn)槲覀冋f(shuō)過(guò)。什么叫做價(jià)值觀的體現(xiàn)了在一個(gè)團(tuán)體當(dāng)中的價(jià)值觀體現(xiàn)就是一個(gè)領(lǐng)袖的價(jià)值觀的體現(xiàn)，那么一個(gè)團(tuán)體，到時(shí)候價(jià)值觀的體現(xiàn)，就是就是個(gè)就是認(rèn)為或者叫認(rèn)為。那么這里面就說(shuō)到了什么呢，那什么叫做認(rèn)為那就是一個(gè)。一個(gè)人的個(gè)人認(rèn)為就體現(xiàn)了一個(gè)集體的認(rèn)為那么老大是誰(shuí)老大的個(gè)人認(rèn)為就是我們的集體認(rèn)為。: 這東西大的上臺(tái)以后我們發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的價(jià)值觀也在改變。睡，那么其他的上臺(tái)以后的價(jià)值觀的改變，也決定了我們?nèi)竦膬r(jià)值觀。那么在我們的一個(gè)幼兒園當(dāng)中你的個(gè)人的價(jià)值觀的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了。我們學(xué)員的價(jià)值觀，所以那么全員的價(jià)值觀到底是什么以及你們發(fā)展的口號(hào)是什么，一定要在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中分享，這是一點(diǎn)。那么文化的需求，在這里面徐老師要說(shuō)上兩句，其實(shí)呢，這邊說(shuō)到梳子容易坐上來(lái)真的很難，很多園長(zhǎng)，我想說(shuō)，這么多年來(lái)經(jīng)營(yíng)你之所以你的幼兒園很難發(fā)展起來(lái)下去，而且發(fā)展的慢的原因，也是因?yàn)槭裁茨?，也是因?yàn)槟阕约翰磺宄?，你到底在做什么，或者我用一句白話?lái)說(shuō)就是你根本不知道你自己要去哪兒，或者你不知道你自己要到哪里，或者你不知道你自己做這件事情的意義到底是什么。賺錢。一定不會(huì)讓你長(zhǎng)久。: 這個(gè)同學(xué)現(xiàn)在我來(lái)跟大家分享的跑題，說(shuō)到這里，所以在你這個(gè)。家長(zhǎng)會(huì)，在你這群園長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，你一定要分享作為總園長(zhǎng)你要分享的就是你的文化的宣導(dǎo)。除了你們畫(huà)的宣導(dǎo)以外呢，還有就是對(duì)你們幼兒園概況的介紹那么概況介紹當(dāng)中，當(dāng)然就有你的教師啊，這是員工多少名啊，是不是然后有多少老師他們的整體的借。整體的畢業(yè)水平的，你要肇事到場(chǎng)啊，對(duì)不對(duì)，那么他們整體畢業(yè)水平都達(dá)到了什么樣子啊，然后你還要多說(shuō)你們的老師，經(jīng)過(guò)一年要怎么樣去考。行啊啊，你們是如何管理老師的呀，包括你們的教學(xué)主任的水平啊，對(duì)不對(duì)，包括你們?cè)趺礃尤ヌ岣呃蠋煹臉I(yè)務(wù)水平啊，等等，你要跟家長(zhǎng)去分享。還有就是一年你們的教學(xué)你們幾這一年當(dāng)中你們又把什么引進(jìn)了幼兒園，那你們是如何拓展你們的新項(xiàng)目呢，你們是如何來(lái)做的呀，等等這些給我們的家長(zhǎng)分享。: 當(dāng)然我們還要回顧回顧呢，也叫第三方劍圣告訴你的心告訴你所有權(quán)的家長(zhǎng)。這是你們現(xiàn)在在這兒呆著我們這么多年的教育過(guò)程當(dāng)中呢，你們一定不是我的第一個(gè)客戶。告訴你的新客戶，沒(méi)有你們之前我就很優(yōu)秀。所以呢，那么你們要一定要呈現(xiàn)一些過(guò)往的照片，那以及過(guò)往的你們的亮點(diǎn)呢，重點(diǎn)呢，你們要把這些抓出來(lái)。那么除此以外呢，除了這一點(diǎn)以外呢，去園長(zhǎng)還要在這個(gè)會(huì)上要說(shuō)難點(diǎn)什么叫難點(diǎn)呢，要我們知道我們現(xiàn)在的家園共育工作很難做，所以不論何時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，所有的家長(zhǎng)會(huì)，你都要叫你的難點(diǎn)跟家長(zhǎng)分享就是什么呢，就是我們要跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我們其實(shí)呢，我們的老師工作呢，我辛苦那么需要家長(zhǎng)的理解，那這樣呢，也。方便我們老師這一學(xué)年的呃，工作下來(lái)呢，他的一個(gè)。方便我們的老師呢，這一年工作下來(lái)了，他們的家園工作呢，可能會(huì)更好，做一些最后呢，就是暢想一下美好的未來(lái)，一個(gè)愿景。: 就是在這一學(xué)年當(dāng)中呢，我們是如果我們是如何做我們的工作的，然后也請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們一定會(huì)全力以赴的去達(dá)成。等等啊，當(dāng)然這些冠冕堂皇的話，你如果不會(huì)說(shuō)你可以找上百度找度娘，大家說(shuō)好還是不好，好了，那么關(guān)于各種家長(zhǎng)會(huì)呢，在這里呢，我先老師呢，也大概用了。三十幾分鐘的時(shí)間跟大家分享了一下要如何開(kāi)這些家長(zhǎng)會(huì)。那么在在做這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，徐老師才是想要跟大家說(shuō)的是什么呢，說(shuō)那么既然說(shuō)是講話，那么我講是我講你講是你講你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話，我說(shuō)出來(lái)的話呢，和你說(shuō)實(shí)話味道一定是不一樣的，大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，每個(gè)人講話的味道是不一樣的，所以呢，各位同學(xué)我也說(shuō)過(guò)，有的人講話都會(huì)讓別人信服的人講話會(huì)讓別人氣憤，大家說(shuō)是還是不是。: 現(xiàn)在我們?cè)趺茨軌蛑v話讓別人興奮，在這里面曲老師也給大家提幾個(gè)。如何讓你的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)這幾種家長(zhǎng)會(huì)，你在這個(gè)信息開(kāi)展如何吸引的家長(zhǎng)。一些小竅門兒，你們說(shuō)要還是不要。好的，那我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小竅門，如何來(lái)進(jìn)行啊，那我們?cè)趺词窃趺磥?lái)進(jìn)行這個(gè)小竅門兒呢，你老是想說(shuō)哈，其實(shí)呢影響顧客的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)呢，我說(shuō)叫他氣質(zhì)。影響你的聽(tīng)眾的一個(gè)關(guān)鍵按鈕就叫氣質(zhì)是什么意思呢，什么是氣質(zhì)呢，他在這里徐老師想跟大家說(shuō)其實(shí)是。什么叫氣質(zhì)，我說(shuō)細(xì)致或者管道的信念吧，什么叫信念呢，如果你做的這家幼兒園的，如果你自己是不信仰的。我的頭兩天呢，有約同學(xué)呢，在課上，我問(wèn)他，我說(shuō)你們用人吃的好不好，他說(shuō)還行吧，我說(shuō)完了，我說(shuō)如果要說(shuō)還行吧，你記住你的幼兒園開(kāi)不好。為什么連你自己都不信你自己的幼兒園，那你怎么來(lái)開(kāi)展的幼兒園，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，所以在這里舉行老師想跟大家說(shuō)呢，那如果我們要想。把我們的家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)好前提條件，首先你自己要信仰你這個(gè)幼兒園。: 你自己作為老板本身，如果你不信仰那么氣質(zhì)一定會(huì)張顯，所以你要百分百信仰，你的幼兒園你的有緣才會(huì)開(kāi)好。那么好的，那么我們?cè)趺磩偛庞惺盏浇o大家一些小竅門兒，那么就小竅門兒，我們來(lái)怎么來(lái)做呢，還在這里呢，當(dāng)你擁有這種信仰的力量的時(shí)候呢，那么我們?cè)趺磥?lái)做這些小竅門兒呢，首先呢，第一點(diǎn)穴老師跟大家說(shuō)。你的一個(gè)和我們講師當(dāng)中講到這叫333原則啊，我們?cè)谀沁呌忻嬖僦匦赂蠹以谶@里面也說(shuō)到一點(diǎn)，既然你要是開(kāi)業(yè)了，會(huì)。他們隨即老師傅大家收到呢，那么也就是你的著裝很重要，前三秒你的你的家長(zhǎng)看到你的著裝那作為園長(zhǎng)呢，你耀眼的樣子啊，我們說(shuō)你要教。像不像做比成樣你的樣子很重要，所以你的著裝打扮的一定要像一個(gè)園長(zhǎng)啦，你要問(wèn)我說(shuō)是老師什么樣，像一個(gè)園長(zhǎng)。那你就看看真正像一個(gè)圓長(zhǎng)的人的樣子就好了好嗎，同學(xué)們啊啊，開(kāi)個(gè)小玩笑。: 那第二個(gè)呢，就是三分鐘啊，什么叫3d2個(gè)三十分鐘就是你的開(kāi)場(chǎng)白，大家建議你要準(zhǔn)備一個(gè)三分鐘的開(kāi)場(chǎng)白。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白呢，最好是幽默一點(diǎn)，有新意的。就是有幽默性的有新意的，能夠打開(kāi)家長(zhǎng)的一個(gè)。能夠打開(kāi)家長(zhǎng)的一個(gè)一個(gè)這個(gè)這個(gè)國(guó)那個(gè)讓他家長(zhǎng)的那個(gè)這個(gè)陣容。很很很嬌的很冷的一個(gè)場(chǎng)合，你最好準(zhǔn)備一個(gè)戰(zhàn)斗家人開(kāi)場(chǎng)白。那么家長(zhǎng)能體會(huì)到就是這個(gè)氣氛的是很和諧的。那么你的家長(zhǎng)都會(huì)全程的融入到你這個(gè)一兩個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中。那么厚一個(gè)三角什么呢，就是你的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中他也騙你講的話。你看他講的話的一個(gè)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)你的力度。你的聲音都決定了，家長(zhǎng)愿不愿意聽(tīng)得下去，所以這開(kāi)平講了這三十分鐘就能這個(gè)很重要。: 小徐老師跟大家分享呢，你要前邊準(zhǔn)備的這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白非常的重要啊，要么先準(zhǔn)備一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。那就開(kāi)場(chǎng)白，那你自己要提前設(shè)計(jì)好怎么樣能打破家長(zhǎng)的尖兵，然后跟家長(zhǎng)能夠建立和諧的氣氛。然后讓家長(zhǎng)愿意來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。那就是我給你送給大家的地阿一個(gè)小竅門兒啊，第一個(gè)小竅門兒。那么送給大家的第二個(gè)小竅門兒就是排解緊張。那么想跟大家說(shuō)呢，其實(shí)你要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我緊張，是你最糟糕的老師，你要需要放放松下來(lái)，我說(shuō)你講的話對(duì)別人有幫助啊，你講的話一定要對(duì)別人有幫助，如果你想的話，對(duì)別人沒(méi)有幫助的話，那么你講的話都是廢話，誰(shuí)能給我同學(xué)，那么如果是廢話的話，那你就別講了，大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，現(xiàn)在怎么辦呢，那你怎么讓他講的話不是廢話呢，各位同學(xué)就是如果你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一緊張，你就會(huì)啰嗦講一堆廢話，對(duì)還是不對(duì)。: 誰(shuí)那么怎么辦呢，你就排盡的緊張，如果你實(shí)在緊張的話，各位同學(xué)，我建議你在開(kāi)會(huì)之前的來(lái)回走一走，那么在開(kāi)會(huì)一小時(shí)之前盡量不要做夏津來(lái)回走一走，你可以試試我的方法來(lái)回走一走啊，來(lái)回走一走，可能效果會(huì)好。好很多，然后你再開(kāi)開(kāi)會(huì)之前呢，你的整個(gè)呢，這個(gè)熱度啊，身體的能量啊，不是冷的是熱起來(lái)的。那可能會(huì)排擠你的緊張好嗎，那他同學(xué)的，這是送給你的第二個(gè)建議那第三個(gè)呢，這是我要給大家的一個(gè)建議就是如何能把這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好了就是自我介紹，要簡(jiǎn)潔。自我介紹就自我簡(jiǎn)介，要簡(jiǎn)潔。什么叫自我簡(jiǎn)介，要簡(jiǎn)潔呢，各位同學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，常常有園長(zhǎng)的愿意羅嗦介紹自己的家長(zhǎng)愿不愿意聽(tīng)呢，家長(zhǎng)一定不愿意聽(tīng)，所以我建議你把你個(gè)人，不管你是哪里畢業(yè)的你是哪個(gè)研究生哪個(gè)碩士生哪個(gè)博士生導(dǎo)師你就把它寫(xiě)在ppt上就好了。否則你多說(shuō)那些無(wú)意的話，你就會(huì)讓你的家長(zhǎng)覺(jué)得你在那干嘛的在那兒吹毛求疵。: 而且感覺(jué)你的家長(zhǎng)就感覺(jué)感覺(jué)會(huì)有感覺(jué)真的很驕傲，很自大的感覺(jué)，你對(duì)你自己的簡(jiǎn)介，就是我是你們的。a區(qū)園長(zhǎng)或者我是你們的園長(zhǎng)是不是很高興，今天。自我介紹要簡(jiǎn)潔或者你說(shuō)我在重慶的二十年路上呢，非常高興，再次看到這批家長(zhǎng)怎么怎么樣就OK了，自我介紹要簡(jiǎn)潔就是我給大家的第三點(diǎn)建議啊，第三點(diǎn)建議，第四點(diǎn)建議呢，就是百分之一千的自信。剛才我說(shuō)了。你那一個(gè)成功的演講的家長(zhǎng)會(huì)要百分之一千的自信，你相信各位同學(xué)，你可能在某些方面不如你的家長(zhǎng)，但你一定要明白一點(diǎn)。你在幼教的領(lǐng)域上一定比他強(qiáng)，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，所以拿你的優(yōu)點(diǎn)來(lái)給大家來(lái)分享那個(gè)位同學(xué)呢，我要你拿出百分之百的自信來(lái)。堅(jiān)定自己自自己自信的事兒，你就才能堅(jiān)定別人成功者都是用堅(jiān)定自己的堅(jiān)定來(lái)堅(jiān)定別人的堅(jiān)定，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)。: 所以講你自己，自己的事兒講解員的事兒，你最熟悉的是你有什么不自信。所以送給大家d4點(diǎn)同學(xué)拿出百分之一千的自信，大家說(shuō)好還是不好，這是第4.5點(diǎn)的各位同學(xué)就是在你的會(huì)議當(dāng)中一定要有互動(dòng)?；?dòng)?；?dòng)。有聲，向各位同學(xué)，你們有沒(méi)發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲医?jīng)常因?yàn)樾炖蠋熢谌珖?guó)這樣一年大概長(zhǎng)三百長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槲以谌珖?guó)獎(jiǎng)，可能在現(xiàn)場(chǎng)我比較喜歡?，F(xiàn)場(chǎng)那種氣氛講。好像現(xiàn)在這種我們?cè)谶@個(gè)微信里面我看不到你的表情也聽(tīng)不到你們的回答。這種講課。特別難做的，因?yàn)槲铱赡芤约耗軌蛞龅阶匀弧Ｄ俏易约旱那榫w來(lái)達(dá)到巔峰才能讓我的課講的很好，那么你們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)呢，就要跟家長(zhǎng)的互動(dòng)。你們要經(jīng)常跟你們家長(zhǎng)來(lái)發(fā)生一些互動(dòng)，比如說(shuō)好像要不要給園長(zhǎng)一個(gè)掌聲啊，你說(shuō)你要通過(guò)這些互動(dòng)或者你們過(guò)往聽(tīng)取賢老師的課程問(wèn)題，其他老師課程看起來(lái)去想想別的老師是怎么樣去互動(dòng)的。: 那么我要跟我們的家長(zhǎng)來(lái)一個(gè)護(hù)士在給我講解講解當(dāng)然要經(jīng)常給我們家長(zhǎng)互動(dòng)，這樣我們的家長(zhǎng)呢，怎么愿意聽(tīng)我們的分享，否則整個(gè)氣氛會(huì)非常冷淡。那除了這以外呢齊老師還給大家的建議呢，就是說(shuō)。有互動(dòng)以后呢，有互動(dòng)以后呢，那么我們最好呢，還要有回應(yīng)。怎么回應(yīng)呢，是什么呢，除了活動(dòng)以外呢，還有回應(yīng)吶，這是第幾點(diǎn)了。第五點(diǎn)啊，就有回應(yīng)，怎么能有回應(yīng)呢，就是呃，比如我們要和要說(shuō)什么，比如說(shuō)我們大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)秦老師講課經(jīng)常會(huì)問(wèn)大家說(shuō)是還是不是啊，他同意的說(shuō)意思啊好還是不好啊，我們經(jīng)常問(wèn)。那其實(shí)這是叫自我回應(yīng)，那我所謂的回應(yīng)也是說(shuō)，如果家長(zhǎng)對(duì)你沒(méi)有回應(yīng)，那你互動(dòng)的時(shí)候，你的家長(zhǎng)沒(méi)有回應(yīng)的話，那我希望你能夠完成自我回應(yīng)。他們這種就是自我回應(yīng)，真的，比如說(shuō)我說(shuō)來(lái)我有那好過(guò)家長(zhǎng)說(shuō)大家說(shuō)好不好啊，比如家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有回答，那你自己說(shuō)，那好。那我們來(lái)繼續(xù)這是自我回應(yīng)。: 真的，這樣的會(huì)議呢，也會(huì)開(kāi)展的很好，這是我給你定五點(diǎn)小建議六點(diǎn)呢，我呢，給大家的建議就是要幽默。什么叫做幽默呢，各位同學(xué)，那我們也知道我們說(shuō)男人幽默呢，是才女人幽默是寶，看來(lái)幽默有多重要，誰(shuí)跟你同學(xué)呢，我想跟大家說(shuō)，一個(gè)成功的演講會(huì)呢，你的幽默非常重要，所以呢，徐老師也想跟大家說(shuō)。我說(shuō)一個(gè)人一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，如果你開(kāi)通報(bào)告或者刑事的話，下次在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)也不愛(ài)來(lái)聽(tīng)大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，那你要上你的家長(zhǎng)會(huì)呢，你的你開(kāi)展的很好，所以呢，你一定要準(zhǔn)備一些，如果你。一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)是需要你提前準(zhǔn)備的，在這個(gè)會(huì)上應(yīng)該如何跟你的家長(zhǎng)幽默，比如講一些笑話呀，故事啊，或者一些什么內(nèi)容啊，或者想要家長(zhǎng)。a能夠哄堂大笑的一些感覺(jué)一些話語(yǔ)那希望你提前做好準(zhǔn)備，在什么時(shí)間出現(xiàn)呢，我希望你提前來(lái)運(yùn)勢(shì)好。: OK，那么在這第六點(diǎn)當(dāng)中的就是幽默地七點(diǎn)的給大家分享就有音樂(lè)。我們的音樂(lè)呢，會(huì)帶來(lái)感染力音樂(lè)呢，會(huì)讓很多氣氛的來(lái)渲染。那么一個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)呢，阿會(huì)讓我們的整個(gè)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)呢，阿會(huì)讓我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)呢，會(huì)聽(tīng)著氣氛非趁。那比如說(shuō)愉快的音樂(lè)會(huì)讓人心情好，那么暗，那一些悲傷的音樂(lè)能會(huì)讓人和感覺(jué)要哭泣。那么如果這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上從開(kāi)頭到結(jié)尾你想要帶給這樣的氣氛，那請(qǐng)你找一些配合的音樂(lè)來(lái)配合這時(shí)候給她大家的第一。七點(diǎn)建議案的七點(diǎn)建議哈那地八點(diǎn)建議呢，就是要有視頻啊，就有視頻?，F(xiàn)在在會(huì)上呢，我見(jiàn)你呈現(xiàn)一些呢，不管是你的新生家長(zhǎng)會(huì)還是幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，還是班級(jí)老師開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，那我說(shuō)在網(wǎng)上看到的是什么呀，是他自己的孩子，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)，那，所以說(shuō)呢，那在這里呢，各位同學(xué)那盡量呢，你要讓你的老師錄一些小視頻呢，給你的家長(zhǎng)。現(xiàn)在最好要有視頻來(lái)呈現(xiàn)大家說(shuō)好不好。: 阿娜阿一會(huì)兒呢，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒看一下時(shí)間，如果時(shí)間允許的話，你們還能繼續(xù)聽(tīng)一下，我覺(jué)得老師。給大家送給大家一些我們?nèi)绾渭覉@，共育的一些雙贏的策略，大家說(shuō)好不好。那好吧，我們跑題我們?cè)倩貋?lái)啊，我們說(shuō)到這里我又想到了送給大家一些雙贏的策略，好吧，有視頻當(dāng)然要有視頻的話，那最好就有照片了對(duì)還是不對(duì)，所以給大家的第九點(diǎn)就是照片。給大家訂九點(diǎn)就是照片。照片。他又呈現(xiàn)下孩子的照片啊，過(guò)往的照片和現(xiàn)在的照片這個(gè)非常重要，OK，阿弟十點(diǎn)呢，就是跟大家說(shuō)的就是表情。我在這里面呢群老師要跟大家說(shuō)到什么的表情和動(dòng)作。那么講師的路上呢，我也曾經(jīng)在公眾演說(shuō)的課程當(dāng)中，跟同學(xué)們分享過(guò)。說(shuō)一個(gè)好的誠(chéng)信的講師要具備七三十八五十五的一個(gè)原則，什么叫七呢。: 其實(shí)就是你的講話的內(nèi)容，所以我講話的內(nèi)容只占了，七看來(lái)你講的內(nèi)容。我們剛才有說(shuō)過(guò)秦老師的ppt，如果你爭(zhēng)取來(lái)的話，你自己能獲得。那么所有的同學(xué)講同樣陽(yáng)曲縣老師ppt，相信每一個(gè)人講曲線，老師ppt的結(jié)果是不一樣的，對(duì)還是不對(duì)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，這個(gè)七的ppt，各位同學(xué)，那只是內(nèi)容，每個(gè)人都講同樣的內(nèi)容。那什么決定了這個(gè)人，這個(gè)價(jià)位是否能成功的那后面的三十八和五十五尤為重要，那三十八是什么呢，三十八就是你的表情和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。你的這個(gè)表情和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)非常的重要，三十八占用了非常多，所以你這一節(jié)課上呢，你不能像讀一篇文章，或者是平鋪直敘，那樣會(huì)讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)像在念經(jīng)，大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，這代表你的表情語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)非常重要，那么五十五就是你的肢體動(dòng)作你整個(gè)人不能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，也不能站在那里一動(dòng)不動(dòng)，象一個(gè)呆板的木頭人，在演講要跟家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái)的，要行動(dòng)，要走動(dòng)手要?jiǎng)?。是不是身體要?jiǎng)邮遣皇前　? 所以你要跟家長(zhǎng)互動(dòng)那么期三十八五十五希望給各位家長(zhǎng)給各位園長(zhǎng)朋友們能有能夠產(chǎn)生一些共鳴，希望能夠。老給你們一些啊，給你們一些提一些好的一個(gè)小點(diǎn)子，希望能夠讓你們這個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，能夠。能夠，做到一些幫助吧啊，知道一些幫助。我們想到的就是呃，d十點(diǎn)啊，十一點(diǎn)了，各位同學(xué)就跟他說(shuō)，最好有數(shù)字啊，最好有數(shù)字。數(shù)字的數(shù)字是什么意思呢，就是說(shuō)你這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上盡量去呈現(xiàn)一些數(shù)字就是，比如說(shuō)過(guò)往，我們有人開(kāi)了多少年。我從教多少年。你要強(qiáng)調(diào)這些數(shù)字。那是為什么要數(shù)字呢，因?yàn)閿?shù)字會(huì)給人帶來(lái)幸福度。數(shù)字會(huì)給人帶來(lái)幸福度數(shù)字會(huì)給男人帶來(lái)幸福度我重復(fù)了三遍。最好在你的電腦會(huì)上你要經(jīng)常來(lái)呈現(xiàn)一些數(shù)字為我們培養(yǎng)了多少學(xué)生啊，我們?cè)趺丛趺礃影?，要有?shù)字。好吧，這是第十一點(diǎn)。: 十二點(diǎn)的體育老師就是說(shuō)結(jié)束了，結(jié)束了，要簡(jiǎn)歷要有感謝。結(jié)束呢，要有，要激揚(yáng)要有戶要有一些振奮性啊，結(jié)束，要有一些感染性。那你的結(jié)束語(yǔ)呢么好好的準(zhǔn)備好了，這就是我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的一些建議。大概我們的時(shí)間呢，也進(jìn)行了一段時(shí)間。:: 那如果各位同學(xué)還愿意再聽(tīng)個(gè)同學(xué)呢，那么我給大家一些實(shí)現(xiàn)家園共育的一些策略來(lái)說(shuō)好不好。那怎么樣能實(shí)現(xiàn)一些家園共育的一些一些小策略和方法好嗎，好首先呢，當(dāng)然策略之一呢，還是家長(zhǎng)會(huì)啊，各位同學(xué)還是家長(zhǎng)會(huì)就是我們的各種家長(zhǎng)會(huì)，那這里呢，我就不再說(shuō)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)是文藝一個(gè)我們跟全園的家長(zhǎng)互動(dòng)的一個(gè)途徑。所以呢，首先第一個(gè)還是會(huì)呢，是唯一一個(gè)能夠讓群人的家長(zhǎng)我們共同來(lái)互動(dòng)的一個(gè)途徑。那么第二個(gè)策略呢，秦老師建議在這一。一學(xué)年當(dāng)中，你們?nèi)绻胱屛覀兊募议L(zhǎng)能夠愿意支持我們幼兒園，所以你們大家的策略之二的希望你們?cè)趺礃幽?，能夠分享幼兒生活紀(jì)錄片。在新野新生入園后的第一個(gè)月沒(méi)。那么你們最好以班級(jí)為單位給家長(zhǎng)放映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)紀(jì)錄片。: 最好這樣做，我再慢慢說(shuō)一遍這句話。就是能夠干什么呢，在新生入園后的第一個(gè)月沒(méi)以班級(jí)為單位給家長(zhǎng)放映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)紀(jì)錄片。這個(gè)有什么好處，相信不用我再解釋大家能聽(tīng)得懂了對(duì)嗎啊，那么策略之三呢，希望大家能夠給幼兒準(zhǔn)備交流幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。那徐老師也是在講在我的規(guī)劃課上，我也想對(duì)比法則時(shí)候我也說(shuō)過(guò)那么很多成長(zhǎng)檔案的幼兒園老師記著，記著就變成流水賬了，在這里呢，徐老師給大家建議呢，就是你可以呢，在網(wǎng)上淘寶網(wǎng)網(wǎng)上買DIY的相冊(cè)。買DIY的相冊(cè)以后呢，然后你在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買的相冊(cè)以后呢，然后我們可以干什么給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本。然后從這個(gè)孩子初步入園開(kāi)始就被他照相老師不用在這個(gè)照相片下邊多寫(xiě)話，比如說(shuō)。: 我們來(lái)舉個(gè)例子，孩子在初入園第一天，你就先牛牛，今天第一天入園哭得很傷心，我很心疼，就OK啦，這樣老師沒(méi)有壓力，家長(zhǎng)看到照片也很直觀。否則呢。要是像流水賬一樣，來(lái)來(lái)來(lái)寫(xiě)那么多的字，那么我們的呃，老師有壓力，然后呢，還沒(méi)有意義，家長(zhǎng)也不愿意看。大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，當(dāng)然有些幼兒園的老師還寫(xiě)錯(cuò)別字就更可怕了，對(duì)不對(duì)，所以，那么我們這樣來(lái)做那，比如說(shuō)過(guò)一段時(shí)間呢，又過(guò)了一周，以后老師又拍張照片就說(shuō)牛牛，今天已經(jīng)不哭了。我很開(kāi)心。: 游戲我過(guò)了一周又說(shuō)，牛牛已經(jīng)主動(dòng)可以參與幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)了，是不是啊，我很驕傲這樣呢，其實(shí)呢，這個(gè)a和b的，這樣的前后對(duì)照呢，媽媽記住一學(xué)期以后呢，我們把這種拍照的一個(gè)紀(jì)錄片的給我們的家長(zhǎng)帶回去，那么帶回去以后呢，我們的孩子呢，我們除了家長(zhǎng)能夠收集孩子的這個(gè)點(diǎn)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，另外一個(gè)我相信我們的家長(zhǎng)呢，也會(huì)感激我們幼兒園的這種這種。細(xì)致的工作也會(huì)對(duì)我們的孩子。他也會(huì)對(duì)我們的幼兒園呢，有了一層感恩和感動(dòng)吧，這也是我們提高我們服務(wù)細(xì)節(jié)飽滿的一個(gè)方面。好啦，這是策略，三。這個(gè)姿勢(shì)之四呢，就是呃，老師想跟大家說(shuō)的就是你們要豐富你們幼兒園的大型的一些親子活動(dòng)。例如說(shuō)哈。:: 比如說(shuō)舉個(gè)例子啊，例如說(shuō)，比如說(shuō)化妝舞會(huì)呀，你們可以搞一搞化妝舞會(huì)呀，劉歌舞表演，那親子游戲呀，家庭尋寶啊，這樣的讓你們的家長(zhǎng)和孩子意猶未盡等等這些活動(dòng)啊，這個(gè)我就不在再說(shuō)了再說(shuō)。他們吃五呢，就是要義，我們要有家委會(huì)熬藥有家委會(huì)。我在課程當(dāng)中，我也說(shuō)過(guò)我說(shuō)我們要有一個(gè)細(xì)小部分的呃，神秘群體，整合百分之二十的家長(zhǎng)成為我們幼兒園的阿，成為我們幼兒園的鐵班底家長(zhǎng)。讓我們用人真正有事情的時(shí)候呢，讓我們家長(zhǎng)愿意配合我們。所以在我們的這個(gè)澈在我們策略之五里邊，我要說(shuō)道。園長(zhǎng)要沒(méi)事兒的時(shí)候喝那些愛(ài)我們的家長(zhǎng)呢，經(jīng)常發(fā)生關(guān)系，沒(méi)事兒跟他們小聚一下茶話會(huì)呀，并且跟他們?cè)谝黄?。那聊一聊，?jīng)常在一起玩兒一玩兒。然后呢，坐下來(lái)探討一下我們的家園工作。: 讓我們的家長(zhǎng)呢，對(duì)我們的工作呢，也能夠所思所需，然后呢，讓我們這一小部分家長(zhǎng)在幼兒園真正有危難的時(shí)候能夠挺身站起來(lái)，發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)讓一小部分家長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)一大把，家長(zhǎng)。然后就是特種車輛資料呢，就是建立我們的網(wǎng)站。拍攝我們的網(wǎng)站。并訂閱號(hào)兒啊，我們的我們的我們的公共平臺(tái)呀，等等這些。它的好處是什么呀，它的好處就是一個(gè)呢，就是能夠展現(xiàn)我們每個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子的那個(gè)展示的一個(gè)小天地，另外一個(gè)能夠促進(jìn)我們的教育教學(xué)管理的提升最重要的就是能夠擴(kuò)大我們的知名度能夠踢提高我們?cè)诋?dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)我們的幼兒園的一個(gè)。一個(gè)整體的一個(gè)印象。還有最重要的就是我們家園互動(dòng)，能夠讓我們的家人在里面了解一些真正幼兒教育的知識(shí)和方法。所以呢，這是我們開(kāi)展網(wǎng)站的一個(gè)目的。:: 傲視開(kāi)展網(wǎng)站的目的教門好的一面呈現(xiàn)給大家，包括幼兒園的一些家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園做到一些感恩的事情，那我們也要在上面來(lái)照常來(lái)呈現(xiàn)。這是第六項(xiàng)。怎么湊齊呢，我給大家的建議呢，是什么呢，就是開(kāi)展呢，家長(zhǎng)和老師的活動(dòng)就是父母和老師的活動(dòng)。經(jīng)常性的邀約，呢個(gè)各行各業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園擔(dān)任老師。俺就是比如說(shuō)，有的家長(zhǎng)是做消防的我們做一個(gè)消防的一個(gè)什么什么課堂啊，什么什么的哈，別說(shuō)是有的，家長(zhǎng)是做醫(yī)生的保健院的給我們家長(zhǎng)來(lái)做什么哈，讓他請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂以后呢，就豐富了幼兒園的課程開(kāi)闊了幼兒的事業(yè)，大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，那這個(gè)已經(jīng)在臺(tái)灣已經(jīng)國(guó)外國(guó)外國(guó)家有好多家長(zhǎng)都做義工來(lái)到幼兒園。那這也是給你們一些建議。: 那么徹底吧，就是呃，我們要正確對(duì)待家長(zhǎng)的滿意率。就比如說(shuō)我們要經(jīng)常性的來(lái)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些滿意率調(diào)查。比如說(shuō)我們可以名茶一個(gè)案查明說(shuō)我給你發(fā)表格名茶。我們也可以按查案查是什么呢，就是。我們比如說(shuō)私下里面跟我們的家長(zhǎng)通電話就說(shuō)老師不知道，然后我們按察或者是我們家長(zhǎng)來(lái)座談。然后我們要正確對(duì)待我們家長(zhǎng)的滿意率，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)和常翅說(shuō)過(guò)這句話。我說(shuō)我們常常說(shuō)我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)難帶說(shuō)八零后九零后的家長(zhǎng)的越來(lái)越積極，其實(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)，如果現(xiàn)在一家就這么一個(gè)孩子。我們是他們上面上面有幾代人就照顧這個(gè)孩子人家捧在手心里。他掉了是不是含在嘴里怕化了的孩子送到你手里對(duì)你是何等的信任，最終我們園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果我們家長(zhǎng)不理解我們首先成功懂得那些懂得自省并堅(jiān)持的人的，大家說(shuō)對(duì)還是不對(duì)。所以，那么我們要首先先思考的一句話就是，那么人家為什么不理解我們，我們想不想過(guò)，我們?yōu)閯e人做了什么。

第五篇：2018新生家長(zhǎng)會(huì)

蔡甸二小一（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我是一（1）班的班主任江老師，擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)。感謝您從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，很多家長(zhǎng)可能還是第一次見(jiàn)面，希望今天的會(huì)議能讓家長(zhǎng)朋友們有一些收獲。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)情況：我們班共有學(xué)生66人，其中男生37人，女生29人，是一個(gè)十分活躍的大集體。從這一個(gè)月的表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)們的思維都很活躍，講禮貌、講衛(wèi)生，能學(xué)著遵守紀(jì)律，這真的很讓人高興。特別要表?yè)P(yáng)謝雨欣、李雅晨、辜子涵、張恒屹、李鵬程、杜茗雨、柳婧瑗、肖鑫澤、江齊軒等同學(xué)，不僅上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，回家能認(rèn)真完成作業(yè)，而且自理能力比較強(qiáng)、非常遵守紀(jì)律。當(dāng)然還有許多孩子也表現(xiàn)得不錯(cuò)，這里就不一一點(diǎn)名了。我們重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)存在的問(wèn)題：不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專心，玩東西，做小動(dòng)作，站路隊(duì)時(shí)愛(ài)推擠，很容易受傷；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；早上、中午來(lái)得太早，造成安全隱患等，這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。

“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間： １、首先您要非常清楚地了解學(xué)校的作息時(shí)間。

（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，要在禁戒線外，不要往孩子隊(duì)伍里擠，要教孩子主動(dòng)走向您。您的車輛一律停在離校100米處。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。希望家長(zhǎng)能夠配合。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，請(qǐng)固定一人接送，不要同時(shí)幾人接，又互不通知，造成恐慌。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。教育孩子不得私自離開(kāi)校園。

２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（１）你要控制好孩子休息的時(shí)間。中午可以小睡一會(huì)兒。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和做家長(zhǎng)的都有一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、背誦、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。

2、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺(jué)得很辛苦。因?yàn)槟男量嗍菫榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)。對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受益終生。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力，安全也是很重要的。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，拼音本、田字格本、大格算也要有準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)還需要一本口算天天練，以提高孩子的口算能力。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。4.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來(lái)裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后孩子會(huì)很輕松地找見(jiàn)作業(yè)。書(shū)本：以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的麻煩，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名；每本書(shū)最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛(ài)護(hù)新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。不要花里胡哨。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

5、教育孩子一個(gè)本子用完再換本子，不要在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

7、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

第三方面關(guān)注孩子的生活，注意安全

1、飲食安全：水杯不需要太高級(jí)的，也不能帶結(jié)構(gòu)復(fù)雜的，更不能帶易碎的。不允許帶飲料、零食。

2、下雨時(shí)，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

3、保持信息暢通：您要留給老師絕對(duì)正確的電話號(hào)碼，并保證聯(lián)系暢通。聯(lián)系電話必須是方便到校的家長(zhǎng)?？吹嚼蠋煹男畔⒒蛘唠娫捯皶r(shí)處理，因?yàn)橐话闱闆r下老師是不會(huì)發(fā)信息或者打電話的，肯定是有事需要聯(lián)系。孩子身體不適或者有特殊情況，需要請(qǐng)假，必須在孩子遲到時(shí)間前與老師取得聯(lián)系。因?yàn)閷W(xué)生到校鈴響過(guò)之后，教師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，再發(fā)現(xiàn)缺了誰(shuí)，聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問(wèn)情況，勢(shì)必影響教師管理教室里的學(xué)生。

第四方面衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

第五方面針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題做一點(diǎn)說(shuō)明：

1、孩子的座位問(wèn)題，我們每一到兩周換一次，按照最后一排做第一排，第一排做第二排，以此類推，組與組之間也會(huì)輪換，老師也會(huì)根據(jù)具體情況臨時(shí)調(diào)節(jié)某些同學(xué)的座位。

2、收費(fèi)問(wèn)題。我們嚴(yán)格按照區(qū)教育局的規(guī)定收費(fèi)，老師不會(huì)多收您一分錢。

3、正確看待老師對(duì)您孩子的批評(píng)。適當(dāng)?shù)呐u(píng)有助于您孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)抗挫能力。

4、孩子與別人發(fā)生摩擦了，要大度。教育孩子不欺負(fù)同學(xué)，學(xué)會(huì)寬容。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng)，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)代表發(fā)言。

為了方便家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解學(xué)校生活，我們建立了蔡甸二小一（1）班家長(zhǎng)群，請(qǐng)家長(zhǎng)們加入。

（居民醫(yī)保）

最后感謝各位家長(zhǎng)的理解和支持，祝愿我們的孩子能在這個(gè)大家庭中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。