第一篇：初中九年級(jí)物理人教版電子教案-11 第十一章教學(xué)計(jì)劃

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1．知識(shí)與技能

（1）知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。

（2）初步了解原子的結(jié)構(gòu)。

（3）對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。

（4）初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

（5）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。

（6）通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。

（7）用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。

（8）理解密度的物理意義。

（9）用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

（10）通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。

（11）嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

2．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識(shí)人類的探索將不斷深入，（2）（2）幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀。

（3）密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過(guò)探究活動(dòng)，使用學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。

（4）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

3．過(guò)程與方法

（1）通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。

（3）學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性（物質(zhì)的本質(zhì)特征）來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。

（4）通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。

單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

（1）納米及其相關(guān)應(yīng)用

（2）天平的使用

（3）密度

（4）密度的測(cè)量

2．難點(diǎn)

（1）納米及其相關(guān)應(yīng)用

（2）天平的使用

（3）密度

（3）密度的測(cè)量

課時(shí)安排

本章共分四節(jié)，建議8課時(shí)。

第一節(jié) 宇宙和微觀世界1課時(shí)

第二節(jié) 質(zhì)量1課時(shí)

第三節(jié) 密度1課時(shí)

第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度1課時(shí)

復(fù)習(xí)和總結(jié)4課時(shí)

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組

第二篇：初中九年級(jí)物理人教版電子教案-12 第十二章教學(xué)計(jì)劃

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1．知識(shí)與技能

●知道參照物的概念

●知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的●能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)

●能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算

●知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念

●會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度

●知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別

●知道力的概念和力的單位

●知道力的三要素，能用示意圖表示力

●知道牛頓第一定律的內(nèi)容

●知道慣性的概念

●知道二力平衡

2．過(guò)程與方法

●體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

●感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感

●體驗(yàn)通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法

●通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果

●了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象

●通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)任何物體都具有慣性

●探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

●認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辨證唯物主義世界觀 ●感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來(lái)的美感

●認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài) ●通過(guò)活動(dòng)和閱讀感受科學(xué)就在身邊

單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)以及在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物

速度的計(jì)算

使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度

力的基本知識(shí)物體的慣性

2．難點(diǎn)

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。因?yàn)檫x擇不同的參照物，物體運(yùn)動(dòng)情況是可以不同的 速度單位以及單位換算

誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別

物體間力的作用是相互的牛頓第一定律

課時(shí)安排

本章共分五節(jié)，建議9課時(shí)。

第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述1課時(shí)

第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢1課時(shí)

第三節(jié) 時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量1課時(shí)

第四節(jié) 力的作用效果1課時(shí)

第五節(jié) 物體的慣性1課時(shí)

復(fù)習(xí)和總結(jié) 4課時(shí)

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組

第三篇：初中九年級(jí)物理人教版電子教案-13第十三章教學(xué)計(jì)劃

課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1．知識(shí)和技能

（1）知道重力是如何產(chǎn)生的；

（2）知道重力的大小和方向；

（3）知道重心的概念；

（4）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件；

（5）能正確使用彈力測(cè)力；

（6）知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱螅?/p>

（7）知道摩擦力是如何產(chǎn)生的；

（8）知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)；

（9）知道摩擦力的利與弊；

（10）認(rèn)識(shí)杠桿，知道支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂等概念；

（11）知道杠桿的一些應(yīng)用；

（12）認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪；

（13）知道簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用；

（14）知道輪軸和斜面也能省力。

2．過(guò)程與方法

（1）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知重力的存在；

（2）通過(guò)探究，了解重力與質(zhì)量的關(guān)系；

（3）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)；

（4）通過(guò)自制彈簧測(cè)力計(jì)的使用，掌握彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法；

（5）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在；

（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系；

（7）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)；

（8）通過(guò)探究，了解杠桿的平衡條件；

（9）通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)；

（10）通過(guò)探究，了解杠桿的平衡條件。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)了解杠桿的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣；

（2）通過(guò)了解簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

（1）重力的大小和方向；

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的使用；

（3）摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。

2．難點(diǎn)

（1）重力的大小和方向；

（2）自制彈簧測(cè)力計(jì)；

（2）摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。課時(shí)安排

本章共分五節(jié)，建議9課時(shí)。

第一節(jié) 重力1課時(shí)

第二節(jié) 彈力1課時(shí)

第三節(jié) 摩擦力1課時(shí)

第四節(jié) 杠桿1課時(shí)

第五節(jié) 物體的慣性1課時(shí)

復(fù)習(xí)和總結(jié)4課時(shí)

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組

第四篇：初中九年級(jí)物理人教版電子教案-14.1_壓強(qiáng)

§14—1 壓強(qiáng)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力。理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。

了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號(hào)。知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)。壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。

2.過(guò)程與方法

觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法。通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解。初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。了解改變壓?qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手、實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。具有一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。

了解壓強(qiáng)存在于社會(huì)生活的各個(gè)方面的廣泛性，認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類生活的重要性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：壓強(qiáng)概念的理解

教學(xué)難點(diǎn)：壓力和重力的區(qū)別；面積單位的換算

教學(xué)準(zhǔn)備：壓力小桌、泡沫塑料、砝碼、橡皮泥、木條、彈簧秤、投影儀、幻燈片。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)方法：

探究法：通過(guò)學(xué)生自己獨(dú)立的探究活動(dòng)。觀察現(xiàn)象。收集數(shù)據(jù)。分析比較獲得對(duì)壓強(qiáng)概念深入的理解。

比較歸納法：通過(guò)對(duì)具體現(xiàn)象、事例的對(duì)比、比較，提出問(wèn)題，并通過(guò)研究歸納出一般的結(jié)論。

教學(xué)過(guò)程： ㈠引入新課：

1．放映圖片：金色的海濱，松軟的沙灘。人們的身后是一串串大小不等、深淺不同的腳??；茫茫雪原，浩浩無(wú)邊，想在上面步行的人雙腳深陷。幾乎寸步難行。雪橇卻能使人插上翅膀……

2．觀察教材中P76兩幅精美的圖片：小小的蟬可以把口器插入堅(jiān)硬的樹(shù)皮，體態(tài)龐大的駱駝卻可以憑借寬大的腳掌成為沙漠之舟。

3．同學(xué)們自己分別用筆尖和筆帽扎手，體驗(yàn)有什么不同的感覺(jué)。

這些都是力作用的結(jié)果。人站在地面上，對(duì)地面產(chǎn)生了一個(gè)向下的作用力，粉筆盒放在講臺(tái)上，粉筆盒對(duì)講臺(tái)也產(chǎn)生了一個(gè)向下的作用力，而且作用力的大小總等于物體的重力。當(dāng)我們要將一個(gè)圖釘按在墻上時(shí)，釘子對(duì)墻面也產(chǎn)生了一個(gè)垂直與墻面的作用力。剛才談到的幾個(gè)力，都是垂直作用在接觸面上，作用點(diǎn)在地面或墻壁（接觸面）上。我們把這種垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

㈡進(jìn)行新課： 1.壓力：

（1）定義：垂直作用在物體表面的力叫做壓力。

（2）方向：與被壓物體（即受力物體）的表面垂直，指向被壓物體。（3）作用點(diǎn)：在被壓物體表面

分析作圖：①粉筆盒對(duì)桌面的壓力； ②物體對(duì)斜面的壓力；③按圖釘時(shí)圖釘對(duì)墻壁的力。

通過(guò)分析學(xué)生應(yīng)明確，有些壓力是由于重力的作用產(chǎn)生的，但大小并不一定都等于重力。只有放在水平面上的物體，壓力的大小才等于施力物體的重力。即F壓=G物。在很多情況下壓力和重力無(wú)關(guān)，壓力不是重力。

那么壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)呢? 探究實(shí)驗(yàn)：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？

力越大產(chǎn)生的效果越明顯，因此壓力的作用效果可能和力的大小有關(guān)。用筆尖和筆帽扎手時(shí)，用的力差不多大，可用筆尖扎得很痛，而筆帽則沒(méi)有什么感覺(jué)，說(shuō)明壓力的作用效果和力的大小無(wú)關(guān)，而是和力作用的面積有關(guān)。那么到底誰(shuí)對(duì)呢？解決物理問(wèn)題的最好方法就是實(shí)驗(yàn)，下面我們就來(lái)研究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。

演示探究實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？

結(jié)論：壓力的作用效果同時(shí)和壓力的大小以及受力面積的大小有關(guān)。

當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越________________；

當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越大，壓力的作用效果越____________。

為了描述壓力的作用效果我們物理學(xué)上引入一個(gè)新的物理量----壓強(qiáng)

2.壓強(qiáng)

⑴壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果的物理量。⑵定義：物體在單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。⑶計(jì)算公式：P＝F/S

（F＝PS

S＝F/P）⑷理解: ①公式中的“F”表示壓力而不是重力。只有物體放在水平面上時(shí)被壓物體所受壓力才等于施力物體的重力,此時(shí):P＝F/S＝G/S＝mg/S。

當(dāng)物體為規(guī)則的柱狀物體（例圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體等）放在水平面上時(shí):(適用于填空、選擇題中的柱狀的固體時(shí)可直接用P＝ρ物gh)P＝F/S＝G/S＝mg/S＝ρ物Vg/S＝ρ物Shg/S＝ρ物gh

(P＝ρ物gh)②公式中的“S”為受力面積,是指兩物體相互接觸的那部分公用的面積。③P＝F/S適用于固體、液體、氣體壓強(qiáng)的計(jì)算。⑸單位：在國(guó)際單位中，力的單位是牛頓（N），面積的單位是平方米（m2），由公式確定的壓強(qiáng)

2單位就是牛頓每平方米（N/m），人們給壓強(qiáng)規(guī)定了一個(gè)專門的單位叫帕斯卡，簡(jiǎn)稱為帕（Pa），2

222這是為了紀(jì)念法國(guó)科學(xué)家帕斯卡在物理方面作出的杰出貢獻(xiàn)。1Pa=1N/m。1m＝10dm＝104cm2＝106mm2

帕斯卡是一個(gè)很小的單位，實(shí)際中還常用千帕（KPa），兆帕（MPa）。

⑹物理意義:在面積為1m2的物體上受到的壓力為多少牛。例如：一張報(bào)紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)約是0.5Pa，表示在面積為1m2的桌面上受到的壓力為0.5牛。

練習(xí)：

⒈一個(gè)質(zhì)量為40kg的中學(xué)生，它每只腳著地的面積為120cm2，他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)和他站著時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

第五篇：初中九年級(jí)物理人教版電子教案-15.2 機(jī)械效率

§15-2 機(jī)械效率

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能 ：

了解什么是有用功、額外功、總功。

理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式 進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，知道機(jī)械效率小于1。知道提高機(jī)械效率的意義和主要方法。

2、過(guò)程與方法：

從生活實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)探究物理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，深入認(rèn)識(shí)事物的能力。

經(jīng)歷測(cè)量機(jī)械效率的過(guò)程，通過(guò)參與探究斜面的機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。

通過(guò)探究活動(dòng)，進(jìn)行充分的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械效率的意義 教學(xué)難點(diǎn)：提高機(jī)械效率的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪組、長(zhǎng)木板、棉布、小車 教學(xué)方法：自學(xué)釋疑法、講授法、分組討論法、實(shí)驗(yàn)探究法 教學(xué)過(guò)程：

該圖片非常貼近生活實(shí)際，學(xué)生感興趣，而且還好理解，引入問(wèn)題直接，學(xué)生易接受。

【板書(shū)課題】機(jī)械效率

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀課文，推導(dǎo)滑輪組機(jī)械效率公式，了解常用機(jī)械的機(jī)械效率。

【教師活動(dòng)】教師要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)，與他們共同解決可能存在的問(wèn)題和困惑。

對(duì)功進(jìn)行分類，深度理解有用功、額外功、總功的概念，了解機(jī)械效率的意義

【板書(shū)】一、滑輪組機(jī)械效率

1、公式??W有用W總?GhGhG?? FsF?nhnF

或??W有用W總?GhGhG?? Fs1G?G動(dòng)(G?G動(dòng))?nhn

2、影響滑輪組機(jī)械效率的因素：動(dòng)滑輪重和機(jī)械間的摩擦

A． 被提升物體一定時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多越省力，但機(jī)械效率越低。

B． 同一滑輪組提升的重物不同，機(jī)械效率也不同。提升重物越重，機(jī)械效率越高。

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生做好課本例題公式應(yīng)用

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組

【情境引入】斜面是常見(jiàn)機(jī)械

利用日常生活中的實(shí)例汽車爬坡問(wèn)題，借助盤山公路能夠省力；借助木板做成斜面推物體也可以省力等引入是否省功的問(wèn)題，進(jìn)而引入斜面機(jī)械效率的內(nèi)容。學(xué)生有這方面的經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)（例如騎自行車走S形爬坡省力），比較有興趣，積極性較高，為下面的實(shí)驗(yàn)探究作鋪墊。

【板書(shū)】

二、斜面的機(jī)械效率

【學(xué)生活動(dòng)】討論猜想：

1、光滑程度相同的斜面的傾斜程度發(fā)生變化時(shí)，斜面的省力程度以及斜面的機(jī)械效率將如何變化？

2、斜面的省力程度和機(jī)械效率之間有什么關(guān)系嗎？ 【自主探究】

選擇桌上實(shí)驗(yàn)器材，小組合作交流，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想

器材：長(zhǎng)木板、方木塊（帶掛鉤）、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、木墊、細(xì)線、棉布、毛巾。

友情提示：

1、勻速拉動(dòng)。

2、拉力要與斜面平行。

3、讀數(shù)要仔細(xì)準(zhǔn)確。

【教師點(diǎn)撥】在學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師還可作如下補(bǔ)充：

1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意控制變量。

2、實(shí)驗(yàn)不要用小車。

3、選用的木塊要重一些。

4、木板的摩擦要大一些。

【展示交流】

1、傾斜程度相同的斜面，斜面越粗糙，機(jī)械效率___________。

2、光滑程度相同的斜面，傾斜程度越小，機(jī)械效率

。【板書(shū)】實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、斜面可以省力，但不能省功。

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組

2、有用功W有用=Gh

總功W總=Fs

機(jī)械效率??W有用W總

3、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度有關(guān)。

A、斜面的傾斜程度一定時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越低； B、斜面的粗糙程度一定時(shí)，斜面傾角越大，機(jī)械效率越高。

【課堂延伸】

1、總結(jié)影響機(jī)械效率的因素。

2、提高機(jī)械效率有重要的經(jīng)濟(jì)意義，可以減少能耗，降低生產(chǎn)成本。在我們的生活過(guò)程中，除了利用機(jī)械做功有個(gè)效率問(wèn)題外，干別的事情有沒(méi)有效率問(wèn)題？

【課堂練習(xí)】課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”

【教師點(diǎn)撥】

1、使用任何機(jī)械都要做額外功，也就是說(shuō)有用功總小于總功，所以沒(méi)有機(jī)械效率100℅的機(jī)械。

2、改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)、按規(guī)程對(duì)機(jī)械進(jìn)行保養(yǎng)、合理使用以減少摩擦等，都可以提高機(jī)械效率。

【課堂小結(jié)】

1、請(qǐng)同學(xué)們將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理后小組交流，小組長(zhǎng)匯總本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有哪些疑問(wèn)，并主動(dòng)舉手提問(wèn)。

2、談一談自己的收獲。

（告訴同學(xué)們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過(guò)百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考復(fù)習(xí)）

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

【教學(xué)反思】

克拉瑪依準(zhǔn)東中學(xué) 物理組