第一篇：(報(bào)道稿)讓孩子學(xué)習(xí)成才專(zhuān)題報(bào)告會(huì)

讓孩子學(xué)習(xí)成才

——新莊小學(xué)舉行家長(zhǎng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì) 為提升家長(zhǎng)的教育理念，把家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)。2013年3月25日下午，新莊小學(xué)舉行了“讓孩子學(xué)習(xí)成才”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)了中國(guó)家長(zhǎng)教育研究所全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員、國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師、青少年教育專(zhuān)家張永順教授來(lái)校演講。一至三年級(jí)近300名學(xué)生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告。

在報(bào)告中，張教授從培養(yǎng)自信、確立目標(biāo)、正確引導(dǎo)、學(xué)會(huì)感恩等方面進(jìn)行闡述，以生動(dòng)、通俗易懂的語(yǔ)言，翔實(shí)的案例來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)，從心理學(xué)、教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度為家長(zhǎng)提供了指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成才的方法，親切感人，博得場(chǎng)上陣陣掌聲。報(bào)告結(jié)束后，張教授又圍繞孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，為家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津，這次報(bào)告會(huì)讓老師、學(xué)生家長(zhǎng)受到了鼓舞、啟發(fā)、教育，效果很好。

張永順教授在作精彩的報(bào)告

家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)報(bào)告

第二篇：讓孩子學(xué)習(xí)成才家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

讓孩子學(xué)習(xí)成才家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

2012年10月18日下午，我校召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，本著向校長(zhǎng)提出的“為每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的理念，學(xué)校做了精心準(zhǔn)備，改變了以往家長(zhǎng)會(huì)的做法，把家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)生的一種實(shí)踐活動(dòng)，讓師生們、家長(zhǎng)們真情參與，以“讓孩子學(xué)習(xí)成才”為主題，策劃出別具一格的新型家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備與到會(huì)情況

1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，按照向校長(zhǎng)要求，各班主任提前做了以下工作：準(zhǔn)備了發(fā)言稿、做了課件、設(shè)計(jì)了歡迎詞、擺了語(yǔ)數(shù)英等作業(yè)，打掃了教室衛(wèi)生等。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。從各班家長(zhǎng)會(huì)簽到表上來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90%以上，個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)能到會(huì)卻能及時(shí)請(qǐng)假，并會(huì)在最近幾天到校與老師進(jìn)行溝通。從這一點(diǎn)上可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子受教育的重視程度明顯提高。

2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)是全校性的，人多、車(chē)也多。再加上學(xué)校門(mén)前是人行橋，平時(shí)上學(xué)放學(xué)就顯得很堵不方便，更何況是300多位家長(zhǎng)和車(chē)輛，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了學(xué)校有關(guān)人員負(fù)責(zé)各類(lèi)車(chē)輛的停放和 指揮學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校。

二、家長(zhǎng)會(huì)情況

1、會(huì)前各正副班主任接待學(xué)生家長(zhǎng)入座。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)、學(xué)校特色建設(shè)、講述上學(xué)期學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)和照片。對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育、思想道德、安全管理及學(xué)習(xí)方式方法提出要求，并對(duì)家

長(zhǎng)提出了殷切的希望。

2、由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。

3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

三、通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)明確了

1、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。先談做人，再說(shuō)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做到有效，包括有效預(yù)習(xí)、有效聽(tīng)課、有效作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，每天不得少于3個(gè)小時(shí)。

3、周六、周日的家長(zhǎng)管理，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不與社會(huì)青年來(lái)往。

4、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)孩子素質(zhì)，逐步適應(yīng)社會(huì)變革潮流。

5、暢通家校溝通渠道，密切關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。

四、家長(zhǎng)會(huì)效果

1、及時(shí)將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。

2、班主任和其它任課教師詳細(xì)地將學(xué)生的近期情況向家長(zhǎng)進(jìn)行

了匯報(bào)。

3、使家長(zhǎng)明白家庭教育的重要性，并學(xué)習(xí)和掌握了家庭教育一些方法。以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

4、教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，有利于今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

1、各科教師可以多利用校訊通和家長(zhǎng)交流（不要讓其只做為布置作業(yè)和通知的工具）。

2、注重校園文化可采用多種形式。如：課間播放名人名言、小故事、勵(lì)志歌曲等

3、加大學(xué)生思想教育力度，提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)管用”的觀點(diǎn)。

4、學(xué)校和教師能多給每個(gè)孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)。（家長(zhǎng)提出有些孩子性格內(nèi)向、個(gè)別有些自我封閉）

5、各班級(jí)要開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉。

6、學(xué)校多開(kāi)展各科的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功。從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議中我們看到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子教育越來(lái)越關(guān)心，對(duì)學(xué)校管理也越來(lái)越關(guān)注。也看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)和建議學(xué)校會(huì)認(rèn)真研究、努力改進(jìn)。在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，盡最大的努力搞好教育教學(xué)工作。相信

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的圓滿(mǎn)召開(kāi)，必將對(duì)今后溫中的教育教學(xué)工作有一個(gè)很大的推動(dòng)作用，為加榜中學(xué)每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建良好的環(huán)境。

從江縣加榜中學(xué)

2012.11.16

第三篇：報(bào)告會(huì)報(bào)道

國(guó)泰君安期貨“2011年宏觀經(jīng)濟(jì)展望暨

股指期貨投資策略報(bào)告會(huì)”寧波站

“緊跟國(guó)泰君安期貨，把握股指期貨脈搏?！眹?guó)泰君安期貨舉辦的“投資者服務(wù)全國(guó)行”寧波站活動(dòng)正在如火如荼的舉辦中，寧波站的活動(dòng)由寧波營(yíng)業(yè)部籌劃負(fù)責(zé)。2011年1月15日下午，投資報(bào)告會(huì)在新興大酒店報(bào)告廳隆重舉行，兩百余位投資者不畏嚴(yán)寒，濟(jì)濟(jì)一堂，親臨現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告。

大會(huì)在何曉斌總裁的致辭中拉開(kāi)序幕，何總就過(guò)去一年國(guó)泰君安取得的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，并通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)向投資者匯報(bào)了就股指期貨推出后國(guó)泰君安人所取得的可喜成績(jī)。并借此機(jī)會(huì)感謝投資者對(duì)國(guó)泰君安的支持。

隨后寧波市證監(jiān)局期貨處朱處長(zhǎng)向大會(huì)致辭，就近年來(lái)寧波市證券期貨業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行了總結(jié)與展望，為在場(chǎng)的投資者們加油打氣！本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還邀請(qǐng)到了證券業(yè)協(xié)會(huì)毛會(huì)長(zhǎng)和謝秘書(shū)。

在廣大投資者的期盼聲中特邀嘉賓、知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、浙江大學(xué)教授葉航先生為廣大投資者分析了2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，并結(jié)合房?jī)r(jià)、物價(jià)等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了精彩演講。葉教授熱情洋溢的演講讓臺(tái)下的投資者們聽(tīng)得意猶未盡。

接著國(guó)泰君安特邀實(shí)戰(zhàn)講師楊波先生，結(jié)合自身實(shí)戰(zhàn)心得，進(jìn)行了題為“投機(jī)的科學(xué)”的實(shí)戰(zhàn)操作策略講解。楊波老師從投機(jī)市場(chǎng)特征、高勝算博弈系統(tǒng)、常見(jiàn)操盤(pán)技巧和投資哲學(xué)四個(gè)方面分別進(jìn)行了闡述，并將自己在實(shí)盤(pán)操作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)年積累下來(lái)的操作建議不惜吝嗇的贈(zèng)與了各位投資者，其中也強(qiáng)調(diào)了資金的合理運(yùn)籌及規(guī)劃。這正與葉教授所提到的風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)不謀而合。

接下來(lái)在由何總主持的嘉賓訪談，更是把整場(chǎng)報(bào)告會(huì)推向了高潮，到會(huì)嘉賓與客戶(hù)代表上臺(tái)而坐，接受投資者提問(wèn)。場(chǎng)上場(chǎng)下激情互動(dòng)，“情書(shū)”不斷，嘉賓們專(zhuān)業(yè)獨(dú)到的解答引起了投資者的共鳴；深入淺出、幽默風(fēng)趣的言談引來(lái)了參會(huì)者們陣陣的笑聲和掌聲。期間，工商銀行財(cái)富中心的理財(cái)師為投資者們介紹了銀期轉(zhuǎn)帳的業(yè)務(wù)。在最后的投資者回饋環(huán)節(jié)，國(guó)泰君安期貨寧波營(yíng)業(yè)部江波總經(jīng)理親自為現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)的6名幸運(yùn)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了精美的禮品。

在答謝晚宴中，領(lǐng)導(dǎo)們紛紛與客戶(hù)敬酒，營(yíng)業(yè)部江波總經(jīng)理也借此機(jī)會(huì)代表國(guó)泰君安人感謝投資者們對(duì)我們一如既往的支持，向所有給予公司真誠(chéng)信賴(lài)和熱情支持的投資者們深表謝意！祝愿投資者們來(lái)年財(cái)源廣進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！

第四篇：輕輕松松地讓孩子成人成才

輕輕松松地讓孩子成人成才

淺談兒童古典文化導(dǎo)讀運(yùn)動(dòng)

鐘積成（馬來(lái)西亞全國(guó)華校教師總會(huì)幼教組主任）

西班牙有句名言：“偏見(jiàn)比無(wú)知距離真理更遠(yuǎn)”。打從初二那年我就對(duì)之熟記，至今叫我一生受用不盡。它警戒我務(wù)必虛懷若谷，切忌妄自尊大。

確實(shí)，人類(lèi)至今才不過(guò)擁有五、六千年文字記載的文明，而地球已有46億年的歷史，更別說(shuō)宇宙了。因此，就宇宙發(fā)展的歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，人類(lèi)除擁有的這丁點(diǎn)知識(shí)，充其量不過(guò)是一名幼稚生而已，憑什么我們能夠武斷地肯定一切，否定一切？抱著不斷探索的態(tài)度才是正確的。

然而，在兒童古典文化導(dǎo)讀這件大事上，我又摔了跤，以至于兩年前它就擦身而過(guò)，與我結(jié)不上緣。

當(dāng)時(shí)朋友滿(mǎn)腔熱情地向我推介，還送了我一些讀經(jīng)教材。我以自己一點(diǎn)皮毛兒學(xué)識(shí)，便想當(dāng)然地?cái)嘌?；“孩子這么小怎么可能理解四書(shū)五經(jīng)這些深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，去背誦它干什么？最多也不過(guò)提高其機(jī)械記憶能力罷了。與其如此，倒不如讓他們?nèi)ケ痴b一些他們還能理解的優(yōu)秀兒歌，不是一箭雙雕嗎？”今天想來(lái)，真為自己的傲慢與偏見(jiàn)汗顏！許多不像我這般中毒已深，而抱著空杯心態(tài)，老從零點(diǎn)出發(fā)的“無(wú)知”朋友，比“偏見(jiàn)”的我早幾年起步，他們的孩子也多受了幾年讀經(jīng)的恩惠。想到此，真愧對(duì)我幼兒園內(nèi)和自己的孩子們。

兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)在王財(cái)貴教授和許多有心人的積極推動(dòng)下。短短六年內(nèi)，在臺(tái)灣就已有一百多萬(wàn)兒童參與。兩年內(nèi)，在國(guó)學(xué)大師南懷瑾教授的推動(dòng)下，中國(guó)國(guó)內(nèi)也有百萬(wàn)名兒童參與，我國(guó)（馬來(lái)西亞）已有數(shù)千名兒童參與。要不是它帶來(lái)巨大效益，怎可能在短短幾年內(nèi)，就形成一股風(fēng)潮？

讀經(jīng)，就是讓兒童背誦中外文化經(jīng)典。中國(guó)經(jīng)典方面，包括大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、老子、莊子、孟子、唐詩(shī)三百首、宋詞、三字經(jīng)、千字文、詩(shī)經(jīng)、易經(jīng)、甚至資治通鑒等。外國(guó)經(jīng)典，可讀莎士比亞的十四行詩(shī)、馬來(lái)文學(xué)經(jīng)典、詩(shī)歌等等。總之，舉凡您認(rèn)為最有價(jià)值的原著或格言，都可讓孩子背誦。

除讀經(jīng)之外，還須趁兒童在0—13歲這段記憶力、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等發(fā)展黃金時(shí)期以及人格發(fā)展的關(guān)鍵期、敏感期，去大量接觸古典音樂(lè)和世界名畫(huà)、雕塑等經(jīng)典之作，一句話(huà)，讓兒童在生命之始，就大量接受世界文化精華的熏陶。

實(shí)踐證明，只要通過(guò)輕松有趣的教學(xué)方式，兒童是完全能將上述經(jīng)典滾瓜爛熟地記住并終生不忘的。

0—13歲是兒童記憶力發(fā)展的黃金期，13歲后理解力才快速發(fā)展。因此，兒童讀經(jīng)不要求理解，只需背誦，趁兒童記憶力旺盛發(fā)展期熟記這些永恒和寶貴的經(jīng)典，日后成長(zhǎng)，這些寶藏將令他們一生受用無(wú)窮。現(xiàn)在不斷吃草，將來(lái)慢慢反芻。

今年3月22日至28日，我有幸參與一個(gè)讀經(jīng)考察團(tuán)赴臺(tái)考察。我們這批來(lái)自馬來(lái)西亞、新加坡和印尼的16名團(tuán)員，無(wú)不被臺(tái)灣兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)取得的豐碩成果所震撼。

1、讀經(jīng)的孩子不會(huì)變壞，并很容易講道理。

2、專(zhuān)注力提高。每天陸續(xù)花二、三十分鐘時(shí)間讀經(jīng)，孩子便能平心靜氣下

來(lái)學(xué)習(xí)。

3、記憶力大大提高。這點(diǎn)最顯而易見(jiàn)。

4、語(yǔ)文能力強(qiáng)。

5、閱讀興趣和能力大為提高。王教授提倡讀經(jīng)的孩子要大量閱讀，但須堅(jiān)守不去測(cè)試孩子的原則。因?yàn)槿硕疾幌矚g被測(cè)試；而且學(xué)習(xí)是個(gè)逐漸滲透的過(guò)程。這樣，好些孩子一年內(nèi)甚至可以閱讀一兩千本兒童讀物。如此主動(dòng)學(xué)習(xí)之下，其學(xué)識(shí)就可想而知了。

6、其他科目的學(xué)業(yè)成績(jī)也提高。這很可能是全腦開(kāi)發(fā)所賜。讀經(jīng)時(shí)左右腦同步運(yùn)用。研究顯示，左右腦得到均衡發(fā)展，能使學(xué)習(xí)力提高5—10倍。

7、學(xué)才藝、運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)技能均提高。讀經(jīng)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這些孩童在上述方面進(jìn)度更快。這或許得用中國(guó)人所言的“心靈手巧”來(lái)解釋吧！

8、取得文化治療的效果。近年來(lái)讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)尚取得一項(xiàng)意外收獲：許多過(guò)動(dòng)癥、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩童，讀經(jīng)一段時(shí)日后，竟然不藥而愈或大為改善。

9、促進(jìn)親子關(guān)系，親子相長(zhǎng)。

10、促進(jìn)掃盲。掃什么盲？掃文言文盲。

11、加強(qiáng)深度思想，重建人文建設(shè)。如何拯救全球社會(huì)風(fēng)氣日漸敗壞，道德淪喪，人欲橫流的逆勢(shì)，1991年全球諾貝爾獎(jiǎng)得主假巴黎召開(kāi)大會(huì)，其大會(huì)宣言宣示：“如果21世紀(jì)的人類(lèi)要有前途，那么，人類(lèi)就必須回到兩千多年前去尋找孔子的智慧?！?被譽(yù)為20多世紀(jì)最偉大的歷史學(xué)家湯因比也曾預(yù)言：“以中華文化為主的東方文化和西方文化的相結(jié)合，將是人類(lèi)最美好和永恒的文化?！弊罱厔?shì)大師約翰·奈思比也在其《高科技·高思維》一書(shū)中指出：“在此高科技時(shí)代，人類(lèi)更迫切需要加強(qiáng)人文建設(shè)，提升人文素養(yǎng)，否則人類(lèi)將淪為高科技的奴隸，高科技將給世界帶來(lái)災(zāi)難。”

際此當(dāng)兒，王教授等人所推動(dòng)的兒童古典文化導(dǎo)讀運(yùn)動(dòng)就更就無(wú)疑是救人救世的宏業(yè)了！

王教授說(shuō)得好：“21世紀(jì)將是中國(guó)人的世紀(jì)，希望到那時(shí)中國(guó)除了富強(qiáng)之外，也是一個(gè)真正的禮儀之邦，人人都有高尚的文化教養(yǎng)。要達(dá)到這目標(biāo)，最簡(jiǎn)便有效的辦法是：從現(xiàn)在開(kāi)始，普遍地讓下一代熟習(xí)背誦最有文化價(jià)值的東西。”

但愿兒童讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)也能早日在我國(guó)開(kāi)花結(jié)果，讓馬來(lái)西亞的孩子們，能吸收各國(guó)文化精華，輕輕松松地成人成才，造福天下。

第五篇：關(guān)工委報(bào)告會(huì)報(bào)道

通訊報(bào)道

9月14日下午，屯留縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)劉主任、李主任，屯留縣教育局政教股崔建虎股長(zhǎng)章，三人一行到我校進(jìn)行“中華魂——理想點(diǎn)亮人生”主題讀書(shū)教育報(bào)告會(huì)。會(huì)上，以 “樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，前途充滿(mǎn)光明”為主題內(nèi)容，從三個(gè)方面進(jìn)行教育，一、認(rèn)識(shí)理想，把握人生。

二、樹(shù)立理想，志存高遠(yuǎn)。

三、實(shí)現(xiàn)理想，勇于拼搏。全體師生深受鼓舞，表示要把全部的熱情投入的今后的學(xué)習(xí)和工作中。

漁澤中學(xué)王巖