第一篇：現(xiàn)代文 寬容是一種愛(ài) 閱讀題

現(xiàn)代文寬容是一種愛(ài) 閱讀題

肖復(fù)興

有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴??/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲?！?/p>

寬容是一種愛(ài)。

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛(ài)。

十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。

這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡·高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

寬容是一種愛(ài)，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人??可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭??但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！

（選自《華夏時(shí)報(bào)》，略有改動(dòng)）

16.本文的主要觀點(diǎn)是：（2分）

17．請(qǐng)你用一句話概括文中第四段所舉的事例。(2分)

18．文中作者告訴我們?nèi)绾巫龅健皩捜荨?(4分)

答：

19．下面這句話語(yǔ)意含蓄而深刻，請(qǐng)把你的理解寫(xiě)下來(lái)。(4分)

寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖。是這個(gè)世界的一張美好的通行證。

答：

20．請(qǐng)你對(duì)下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點(diǎn)(至少兩個(gè))。(4分)

(1)1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國(guó)發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。實(shí)現(xiàn)了兩國(guó)關(guān)系正?；?/p>

同時(shí)，周恩來(lái)總理代表中國(guó)政府宣布，從中日兩國(guó)人民長(zhǎng)期友好的大局出發(fā)，決定放棄對(duì)日本作為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國(guó)人民的高度贊揚(yáng)。

(2)小泉純一郎就任日本首相以來(lái)，不愿反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行，堅(jiān)持參拜靖國(guó)神社，為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯招魂，激起了中國(guó)及其它亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。日本希望借助聯(lián)合國(guó)改革成為常任理事國(guó)，卻未能贏得聯(lián)合國(guó)大多數(shù)成員國(guó)的支持。

(3)今年5月1 7日，在日本訪問(wèn)的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南接受日本媒體采訪時(shí)，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對(duì)當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。

答：

16．(2分)寬容是一種愛(ài)。(或要學(xué)會(huì)寬容)

17．(2分)作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒。(只答出“普魯斯特寬容地對(duì)待論敵貝索勒”的得1分)

18．(4分，從兩個(gè)方面回答，各2分，意思對(duì)即可)

(1)允許別人反對(duì)，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時(shí)又能充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。(2)以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。

19．(4分，從自我心境和得到別人的理解兩個(gè)方面回答，各2分，意思對(duì)即可)

寬容的同時(shí)，我們面前的世界會(huì)多一份美好，自己的心里也多一些寬慰。

用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。

20．(4分，答出其中任意兩個(gè)觀點(diǎn)即給滿分，只答一個(gè)給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無(wú)原則的一味退讓。對(duì)邪惡勢(shì)力要堅(jiān)決反對(duì)，否則就是縱容，將會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難。(3)只有深刻反省自己的過(guò)錯(cuò)，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對(duì)能夠?qū)捜莸娜藨?yīng)最大限度地去寬容，對(duì)不可寬容的人則要堅(jiān)決斗爭(zhēng)。

第二篇：寬容是一種愛(ài) 教案

《寬容是一種愛(ài)》

《寬容是一種愛(ài)》是一節(jié)略讀課文，本課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，通過(guò)合作探究，有目的地模仿、學(xué)習(xí)比喻論證的技巧，理清課文脈絡(luò)，把握文章的中心論點(diǎn)。

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、理解“寬容是一種愛(ài)”的主旨；

2、理清文章思路，把握文章中心論點(diǎn)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】

1、理清論證的層次結(jié)構(gòu)。

2、分析文章論證方法，學(xué)習(xí)比喻論證的技巧?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品格；

2、正確地看待寬容。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理清文章思路，分析文章論證方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)寬以待人，培養(yǎng)胸懷坦蕩、寬厚待人的品格。多媒體課件

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

用古希臘的“仇恨袋”故事導(dǎo)入課文。

古希臘神話里，有一則“仇恨袋”的故事，說(shuō)的是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大力士名叫赫格利斯，從來(lái)都是所向披靡、無(wú)人能敵的，因此，他是何等的躊躇滿志、春風(fēng)得意，惟一的遺憾就是找不到對(duì)手。有一天，他行走在一條狹窄的山路上，突然，一個(gè)趔趄，他險(xiǎn)些被絆倒。他定睛一瞧，原來(lái)腳下躺著一只袋囊。他猛踢一腳，那只袋囊非但紋絲不動(dòng)，反而氣鼓鼓地膨脹起來(lái)。赫格利斯惱怒了，揮起拳頭又朝它狠狠地一擊，但它依然如故，仍迅速地膨脹著；赫格利斯暴 1 跳如雷，拾取一根木棒朝它砸個(gè)不停，但袋囊卻越脹越大，最后將整個(gè)山道都堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。氣急敗壞卻又無(wú)可奈何之下，赫格利斯累得躺在地上，氣喘吁吁。不一會(huì)兒，一位智者走來(lái)，見(jiàn)此情景，困惑不解。赫格利斯懊喪地說(shuō)：“這個(gè)東西真可惡，存心跟我過(guò)不去，把我的路給堵死了”。智者淡淡一笑，平靜地說(shuō)：“朋友，它叫‘仇恨袋’。當(dāng)初，如果你不理會(huì)它，或者干脆繞開(kāi)它，它就不會(huì)跟你過(guò)不去，也不至于把你的路給堵死了?！?/p>

小故事導(dǎo)入的時(shí)候，老師可以自己讀也可以點(diǎn)多媒體課件中的錄音使用。

從小故事中，引出哲理：人生在世，人際間的摩擦、誤解乃至糾葛、恩怨總是在所難免，如果肩上扛著“仇恨袋”，心中裝著“仇恨袋”，生活只會(huì)是如負(fù)重登山，舉步維艱了，最后，只會(huì)堵死自己的路。

二、初讀課文，掃清障礙：

1、檢查預(yù)習(xí)：出示PPT導(dǎo)課練習(xí)檢測(cè)作業(yè)。hóngliáosuìchěng一泓wě 摩肩擦踵 iy嘹í亮 深邃nǔ 得逞 áo虛與委蛇 拔劍弩張 獨(dú)占鰲頭

2、學(xué)生初讀課文：

老師播放課文錄音（也可以老師導(dǎo)讀），學(xué)生輕聲跟讀，跟讀的過(guò)程中注意語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)，要試著讀出語(yǔ)氣來(lái)。在讀的過(guò)程中，注意帶著問(wèn)題讀課文。

（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）文章是如何論證寬容是一種愛(ài)？（3）用寬容付出愛(ài)會(huì)得到怎樣的結(jié)果？

3、自我感知：

思考上面的問(wèn)題，并且對(duì)課文有一定的初讀感知，跟著老師的引導(dǎo)來(lái)對(duì)課文層次進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。

三、自主探索，合作探究。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生回答，屏幕出現(xiàn)本節(jié)課文結(jié)構(gòu)，在學(xué)生回答之后，再總結(jié)呈現(xiàn)答案。第1部分：① 開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。

第2部分：③-⑤ 列舉故事，論證了允許別人反對(duì)，不計(jì)較別人態(tài)度，充分看待別人的長(zhǎng)處就是一種寬容的愛(ài)。

第3部分：⑥-⑧ 通過(guò)事例論證了用寬容付出的愛(ài)才能得到社會(huì)回報(bào)。

2、問(wèn)題：課文的主要觀點(diǎn)是什么？

zhǒng 2 寬容是一種愛(ài)。

3、問(wèn)題：請(qǐng)你用一句話概括第四段所舉的事例。

作為定比定律的發(fā)明者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了貝索勒。在學(xué)生列舉事例之后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约褐赖念愃频氖吕缲?fù)荊請(qǐng)罪等。

4、提問(wèn)：怎樣做到寬容？作者是怎么認(rèn)為的？你是怎么認(rèn)為的？

作者認(rèn)為：“要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)”。老師認(rèn)為（參考）：“要做到寬容，需要從別人的角度來(lái)想想問(wèn)題，看看是到底問(wèn)題出在哪里，能站到別人的位置上想問(wèn)題，就能學(xué)會(huì)寬容。要試著學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)了解他人，同時(shí)讓他人了解你?！?/p>

5、提問(wèn)，質(zhì)疑。老師提問(wèn)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用文章結(jié)構(gòu)圖回顧課堂掌握情況。適時(shí)出示課堂習(xí)題。

6、頭腦風(fēng)暴：

（1）寬容，是一束照射在冬日的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣……請(qǐng)你以寬容是_____________，使______________仿寫(xiě)一段話。

（2）呂蒙正相公不喜記人過(guò)。初參加政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮同。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之，何損？”時(shí)人服其量。選自《宋朝事實(shí)類苑》。

讀了這個(gè)故事，你有什么想法？

參考：在日常生活中，對(duì)別人應(yīng)有寬宏大度，不計(jì)個(gè)人得失的胸懷。而有這樣胸懷的人，不會(huì)因?yàn)閷?duì)別人斤斤計(jì)較而得罪別人，使人厭惡。

四、布置作業(yè)：

你還知道哪些寬容的故事？同學(xué)朋友之間的，父母老師之間的，歷史上的，等等。

第三篇：寬容是一種愛(ài)議論文

寬容是一種愛(ài)議論文

無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寬容是一種愛(ài)議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我走在回家的路上，天氣十分炎熱，我的汗水像大豆似的，一個(gè)勁地往下滴。我干脆乘上了公交車，排隊(duì)坐車的人很多，隊(duì)伍中有個(gè)男孩，他一個(gè)勁向前擠，中途還將一個(gè)老爺爺給撞到了，連聲對(duì)不起都沒(méi)說(shuō)，大伙兒都說(shuō)他沒(méi)禮貌，他自己卻說(shuō)：“老子暈車，不能坐在后面。”老人說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，孩子小不懂事。”“說(shuō)誰(shuí)不懂事？”男孩反問(wèn)道?！疤彀。@孩子真是沒(méi)教養(yǎng)呀，都給人家撞倒了還這么說(shuō)?！啊熬褪且蔡珱](méi)教養(yǎng)了吧！”排隊(duì)的人也這么說(shuō)。男孩生氣地戴上了耳機(jī)，在人們抱怨聲中，公車慢慢地開(kāi)到了人們的面前。男孩第一個(gè)跑上了車，他翻了翻口袋，然后拿出了30元錢，交給了司機(jī)。司機(jī)卻說(shuō)：“我們這個(gè)車是投幣的，不找零。”“什么呀，老子怎么不知道的?！薄澳愕降子袥](méi)有錢呀，沒(méi)有就下去?！痹谒緳C(jī)的訓(xùn)話中男孩垂頭喪氣地下了車。

男孩不知如何是好，開(kāi)始向人們借錢。可是有誰(shuí)愿意借給她呢。我心里想真是活該，這時(shí)還是那個(gè)老人。他將一元錢遞給了那個(gè)男孩，“給，孩子拿去用吧?！薄澳銥槭裁匆o我？”“孩子嘛，總會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)。我們做大人的不正是用一顆寬容的心讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嘛。

“爺爺，對(duì)不起，我明白了我的錯(cuò)誤。”孩子慚愧地說(shuō)。老人用粗糙的手摸了摸男孩的頭：“以后爺爺相信你會(huì)是一個(gè)好孩子?！蹦泻⒓?dòng)地說(shuō)：“爺爺，我會(huì)的，謝謝你。”全車響起了熱烈的掌聲。這掌聲既是送給知錯(cuò)就改的孩子，也是送給寬容待人的爺爺。

寬容是一盞照亮心靈之路的燈；寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉。寬容朋友，收獲友情；寬容敵人，收獲成功。寬容是一種愛(ài)，寬容無(wú)處不在。正因?yàn)橛辛藢捜?，生活才?huì)變得如此美好。

寬容，是黑暗中一道的亮光，為自己克服困難；寬容，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，它可以助自己一臂之力；寬容，是冬天的.一件毛衣，為自己取暖！

在我像大海一樣廣闊的記憶里，有許多令人感動(dòng)的人，這些人寬容我，令我不再沉浸在困境中！

那次放學(xué)時(shí)候，在回家路上，我發(fā)現(xiàn)，新的漫畫(huà)書(shū)出了，我如同吃了巧克力一樣高興?？晌颐嗣诖?，里面空空如也，我只好如泄了氣的皮球一樣回家了。為了這件事情，我天天想著漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容是什么。我也想過(guò)，去儲(chǔ)錢罐里拿錢去買漫畫(huà)書(shū)，可我心想：要是被母老虎媽媽發(fā)現(xiàn)的話，肯定會(huì)和爸爸來(lái)個(gè)男女混合雙打的!可我抓耳撓腮，突然，我說(shuō)：“要不我偷偷拿錢去買漫畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽也不會(huì)發(fā)現(xiàn)！”很快，我肯定了這個(gè)決定。

下午，我趁著去上學(xué)的機(jī)會(huì)，我偷偷地從媽媽包里抽出了20塊錢，去學(xué)校了。放學(xué)，我雖然買了漫畫(huà)書(shū)，可心里依然忐忑不安，如小偷一樣回了家。

果然,回到家里,媽媽像警察一樣站在門(mén)口。我進(jìn)了家門(mén)，放下了書(shū)包，假裝好像自己是過(guò)路人一樣，當(dāng)我準(zhǔn)備迅速走開(kāi)避開(kāi)媽媽那犀利的眼神時(shí)，背后傳來(lái)了一陣聲音：“站??！”我停住了，像被孫悟空點(diǎn)穴的小兵轉(zhuǎn)過(guò)頭支支吾吾地道：“什么事？”。本想等待來(lái)的會(huì)是晴天霹靂的責(zé)罵，可沒(méi)想到媽媽卻溫柔地說(shuō)：“嘉晟，媽媽知道你拿了錢，你說(shuō)說(shuō)你拿錢干什么了?”聽(tīng)了這語(yǔ)氣，我心想:我還是告訴媽媽實(shí)話吧。我囁嚅著：“我...我...，買了漫畫(huà)書(shū)?！眿寢屨f(shuō)：“好，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！以后拿錢跟媽媽講一聲，只要是合理的，媽媽會(huì)允許的，但是媽媽希望你能先跟我道一聲，而不是偷偷的，好嗎？！”說(shuō)完，就叫我去吃飯了。我像木頭人一樣呆住，我一顆懸著的心，在想：我以后再也不做這樣的事了，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望！

有時(shí)候，一句寬容的話，可以讓人受到鼓舞，發(fā)奮圖強(qiáng)。寬容如水，將我心中的污濁洗凈，是我勇攀高峰的動(dòng)力！寬容是深沉的愛(ài)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)路上航標(biāo)，是心中的寶藏!

第四篇：寬容作文600字：寬容是一種愛(ài)

寬容作文600字：寬容是一種愛(ài)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寬容作文600字：寬容是一種愛(ài)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容，是黑暗中一道的亮光，為自己克服困難；寬容，是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，它可以助自己一臂之力；寬容，是冬天的一件毛衣，為自己取暖！

在我像大海一樣廣闊的記憶里，有許多令人感動(dòng)的人，這些人寬容我，令我不再沉浸在困境中！

那次放學(xué)時(shí)候，在回家路上，我發(fā)現(xiàn)，新的漫畫(huà)書(shū)出了，我如同吃了巧克力一樣高興?？晌颐嗣诖?，里面空空如也，我只好如泄了氣的皮球一樣回家了。為了這件事情，我天天想著漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容是什么。我也想過(guò)，去儲(chǔ)錢罐里拿錢去買漫畫(huà)書(shū)，可我心想：要是被母老虎媽媽發(fā)現(xiàn)的話，肯定會(huì)和爸爸來(lái)個(gè)男女混合雙打的!可我抓耳撓腮，突然，我說(shuō)：“要不我偷偷拿錢去買漫畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽也不會(huì)發(fā)現(xiàn)！”很快，我肯定了這個(gè)決定。

下午，我趁著去上學(xué)的機(jī)會(huì)，我偷偷地從媽媽包里抽出了20塊錢，去學(xué)校了。放學(xué)，我雖然買了漫畫(huà)書(shū)，可心里依然忐忑不安，如小偷一樣回了家。

果然,回到家里,媽媽像警察一樣站在門(mén)口。我進(jìn)了家門(mén)，放下了書(shū)包，假裝好像自己是過(guò)路人一樣，當(dāng)我準(zhǔn)備迅速走開(kāi)避開(kāi)媽媽那犀利的眼神時(shí)，背后傳來(lái)了一陣聲音：“站??！”我停住了，像被孫悟空點(diǎn)穴的小兵轉(zhuǎn)過(guò)頭支支吾吾地道：“什么事？”。本想等待來(lái)的會(huì)是晴天霹靂的責(zé)罵，可沒(méi)想到媽媽卻溫柔地說(shuō)：“嘉晟，媽媽知道你拿了錢，你說(shuō)說(shuō)你拿錢干什么了?”聽(tīng)了這語(yǔ)氣，我心想:我還是告訴媽媽實(shí)話吧。我囁嚅著：“我...我...，買了漫畫(huà)書(shū)?！眿寢屨f(shuō)：“好，誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！以后拿錢跟媽媽講一聲，只要是合理的`，媽媽會(huì)允許的，但是媽媽希望你能先跟我道一聲，而不是偷偷的，好嗎？！”說(shuō)完，就叫我去吃飯了。我像木頭人一樣呆住，我一顆懸著的心，在想：我以后再也不做這樣的事了，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望！

有時(shí)候，一句寬容的話，可以讓人受到鼓舞，發(fā)奮圖強(qiáng)。寬容如水，將我心中的污濁洗凈，是我勇攀高峰的動(dòng)力！寬容是深沉的愛(ài)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)路上航標(biāo)，是心中的寶藏!

第五篇：寬容是一種胸懷

寬容是境界 幸福如風(fēng)景

寬容是一種胸懷，是一種大氣，是一種境界，是一種人生的態(tài)度。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。在這個(gè)紛擾喧囂的世界，人要想活得灑脫與快樂(lè)，就要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)你擁有了寬容的品質(zhì)，也就擁有了更高的自我。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量！一個(gè)眼中只看到自己的人，自然走不了遠(yuǎn)路?！昂５綗o(wú)邊天作岸，山到絕頂人為峰”“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”這兩首詩(shī)是林則徐寫(xiě)的千古絕句，彰顯林則徐的胸襟寬闊，大氣凜然，豪氣萬(wàn)丈，霸氣沖天。海不拒細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高；心不計(jì)小節(jié)，故能容人之過(guò)。

生活中不如意之事常有八九，需要我們用寬容的心境去對(duì)待，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？寬容他人也是善待自己。當(dāng)然，寬容不是喪失原則，姑息縱容，更不是懦弱無(wú)能，而是一種博愛(ài)的胸懷，是一種容得下風(fēng)霜雨雪，容得下愛(ài)恨情仇，更容得下陰晴圓缺的從容與淡定。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)一句名言“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆流血的心，一顆寬容的心?！睂捜莸娜瞬皇菦](méi)有痛苦，只是他善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；寬容的人也不是沒(méi)有碰壁的時(shí)候，只是他不計(jì)較，不勉強(qiáng)，善于暫時(shí)停下來(lái)或者繞道而行。寬容如水，把生活中的煩惱怨恨過(guò)濾，讓人生的道路邁得更加輕盈，更加寬闊！

幸福如風(fēng)景！

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！比?，總喜歡仰望別人的幸福，往往忽略了身邊的風(fēng)景；驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己正被別人仰望著。

很多人一提到幸福，總是會(huì)把幸福跟財(cái)富的多少聯(lián)系在一起，因?yàn)樨?cái)富的多少可以在物質(zhì)上不同程度地滿足人們的需要。也總會(huì)把幸福與成功聯(lián)系在一起，因?yàn)槌晒Υ碇芰εc成就。其實(shí)衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)包括物質(zhì)成功與精神成功的兩者統(tǒng)一。

一個(gè)人通過(guò)自身的能力而創(chuàng)造的財(cái)富（道德財(cái)富），我們可以稱他有成就，有本事，但并不意味著他幸福；然而一個(gè)精神富足的人，我們卻可以說(shuō)他是幸福的。所以說(shuō)，幸福源于心境，一個(gè)人的幸福要依靠自身的身心健康和道德的修養(yǎng)。財(cái)富確實(shí)可以影響幸福感，但是財(cái)富并不能帶來(lái)持久的幸福感，雖然錢不能買到幸福，但是幸福卻可以“買”到錢！

幸福的感覺(jué)會(huì)使人更積極地展示自己的激情，自信及其它品質(zhì)，從而增加收入的能力。衡量一個(gè)人的財(cái)富，不是看他擁有多少財(cái)富，而是看他花出去多少，布施了多少人，獲得多少快樂(lè)。

幸福不是擁有得多，而是計(jì)較得少。當(dāng)一個(gè)人善于享受他目前擁有的一切所帶來(lái)的喜悅時(shí)，他是幸福的。如果一個(gè)人不能從內(nèi)心說(shuō)服自己，學(xué)會(huì)珍惜眼前的擁有；那么，縱使他窮盡一生也無(wú)法獲得內(nèi)心的富足！